新人教版语文必修五同步练习13.宇宙的未来 练习

第一篇：新人教版语文必修五同步练习13.宇宙的未来 练习

《宇宙的未来》同步练习

1．下列划线的词语中读音全都不相同的一组是（）

A．轱辘 酤酒

沽名钓誉 怙恶不悛 B．诳语 逛街

热泪盈眶 匡谬正俗 C．逾越 伛偻

向隅而泣

踽踽独行 D．熨帖

愠怒

良酝佳酿

云气氤氲 2．下列词语中没有错别字的一组是（）

A．别出心裁 映入眼帘 赞叹不已 如烟似雾 B．明察秋毫 幅圆广阔 轻而易举 瞬息万变 C．瞻养父母 归根到底 晶莹透明 模棱两可 D．推陈出新 疏疏朗朗 因地治宜 臭名昭著 3．下列括号内的成语使用不当的一项是（）

A．当前，发达国家的不合理生产方式和过量的消费方式是人类环境持续恶化的罪魁祸首。

B．热力学概念乍听起来有些深不可测，其实它们是我们所知道的最简单而又给人印象最深的科学概念。

C．在任何方向上背景都一样的事实，对于它们而言毫不足怪。D．迄今为止，所有为世界末日设定的日期都杳无音讯地过去了。4．下列句子标点符号的使用，正确的一句是（）

A．如果说去年的填句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”还算是名句“茕茕孑立，形影相吊”的“邻居”的话，那么，现在的填句“一人之心，千万人之心也”连名句的“邻居”都说不上，只能戏称它为名句的“远亲”。

B．研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在70％-80％，某些具体的智力行为可能 特别依赖于遗传素质”。(《自然辩证法百科全书》第412页)C．到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经无法弄清了。D．古人云：“感人心者，莫先乎情。”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗？。

5．依次填入下面语段括号内的词语，最恰当的一组是()

①半个世纪以来，党的三代领导集体对南水北调工程十分关心、高度重视，南水北调工程的建设，（）了新中国几代工程技术人员的心血和智慧。

②“神舟”四号在辽阔的宇宙空间遨游了六天零十八小时，（）了大量珍贵的科学数据。于2003年1月15日晚7时多内蒙古中部成功着陆。

③据有关人士（），在双方签定的合约中，阿里•哈恩必须率领中国人杀进2006年世界杯决赛圈。

A．凝结 搜集

透露

B．凝聚 收集

透露 C．凝聚 搜集

披露

D．凝结 收集

披露 6．下列句子中，没有语病的一句是（）

A．“伊斯兰祈祷团”也是一个恐怖组织，如果任其发展蔓延，势必对东南亚不够稳定的社会局面构成威胁。

B．十六大报告进一步强调了实施科教兴国战略在现代化建设中的重要作用，提出了新时期教育工作的目标、任务、方针和要求，为开创教育事业的新局面指明了方向。

C．为了做好促进青年就业和再就业，各级共青团组织面临的任务还很艰巨还有大量的 1 工作要做。

D．“国家基础教育资源库”具有强大的开放性和兼容性，实现了国内外教育资源共享和国内教育资源库建设新思路。

7．依次填入下列两句中括号内的语句，与上下文语意连贯的一组是（）

（1）泉上有桥泉边有楼，桥是竹桥，楼是木楼，（），竹与竹撞击，发出萧萧瑟瑟的声音。

（2）我认为，一切已经成功的企业和成功的人士，都是创业者努力“颠覆”的目标，因此，要鼓励大家去（），而不是去敬仰和朝圣。

①海风从山隙处吹过来，楼前植竹

②楼前植竹，海风从山隙处吹过来

③挑战微软、挑战联想、挑战海尔

④挑战海尔、挑战联想、挑战微软

A．①③ B．②④

C．①④

D．②③

阅读鉴赏

（一）阅读下面的文字，完成后面题目。

即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来。这是因为物理方程的解会呈现出一种称作混饨的性质。这表明方程可能是不稳定的：在某一时刻对系统作非常微小的改变，系统的未来行为很快会变得完全不同。例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字，你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。

在不稳走或混饨的系统中，一般地存在一个时间尺度，初始状态下的小改变在这个时间尺度将增长到两倍。在地球大气的情形下，这个时间尺度是5天的数量级，大约为空气绕地球吹一圈的时间。人们可以在5天之内作相当准确的天气预报，但是要做更长远得多的天气预报，就既需要大气现状的准确知识，又需要一种不可逾越的复杂计算。我们除了给出季度平均值以外，没有办法对6个月以后作具体的天气预报。

我们还知道制约化学和生物的基本定律，这样在原则上，我们应能确定大脑如何工作。但是制约大脑的方程几乎肯定具有混饨行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果。这样，尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它。科学不能预言人类社会的未来或者甚至它有没有未来。其危险在于，我们毁坏或消灭环境的能力的增长比利用这种能力的智慧的增长快得大多了。

宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎。绕着太阳公转的行星的运动似乎最终会变成混饨，尽管其时间尺度很长。这表明随着时间流逝，任何预言的误差将越来越大。在一段时间之后，就不可能预言运动的细节。我们能相当地肯定，地球在相当长的时间内不会和金星相撞。但是我们不能肯定，在轨道上的微小扰动会不会积累起来，引起在十几亿年后发生这种碰撞。太阳和其他恒星绕着银河系的运动，以及银河系绕着其局部星系团的运动也是混饨的。我们观测到，其他星系正离开我们运动而去，而且它们离开我们越远，就离开得越快。这意味着我们周围的宇宙正在膨胀：不同星系间的距离随时间而增加。

8.作者在第1段中为什么说“即使知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”?原因错误的一项（）

A．物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质。B．方程可能是不稳定的。

C．制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的 2 结果。

D．我们只是对宇宙的有关定律有所了解，缺乏深入地研究。

9．为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”? A．因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。

B．人类社会的未来是复杂的，而宇宙的行为在非常大尺度下是混沌。

C．因为前者确定的，所以预言困难；而“宇宙的行为在非常大尺度下是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来”

D．人类社会的未来根本就是无法预言的，因为方程是唯一的，宇宙的行为在非常大尺度下是有规律的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来。

10．作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言说法错误的一项（）

A．作者是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测，科学预言。B．巫师、宗教预言家是没有科学根据可言的。

C．因为方程是混沌的，所以巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。D．作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言，就本质来说，没有区别，因为人类社会的未来根本就是无法预言的。

11．本文在论述过程中，常常用一些生动的修辞方法来说明事理。下列说法不正确的一项（）

A．“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。” 用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。

B．“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢?人们可以同样地讲，它是完全不同的生命。” 用这个比喻形象地说明宇宙在大挤压处终结后，并不是任何发生在“之后”的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。

C．“宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎。”用拟人说明在一段时间之后，就不可能预言运动的细节。

D．“在地球大气的情形下，这个时间尺度是5天的数量级，大约为空气绕地球吹一圈的时间。”用拟人形象说明人们没有办法对具体的天气预报作出准确的预报。12．根据全文的内容下列说法错误的一项（）

A．对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的平均密度是多少。

B．作者认为宇宙的未来会有两种可能：“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩。”

C．我们周围的宇宙正在膨胀，但不同星系间的距离随时间而缩小。

D．在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。

（二）阅读下面的文字，完成后面题目。

人类目前已经给地面交通、海洋航运和空中飞行制定了合理的交通规则，以避免事故和混乱。面对太空混乱的交通现状，人类却缺乏有力措施。各种高速运转的太空垃圾几乎不受任何管制，对人类的航天安全构成巨大的威胁。

人类将卫星等航天器送入太空已经有五十年的历史了。大多数卫星的探测器进入地球轨 3 道后只能发挥几年的作用，有的甚至一进入轨道就宣布失效了。科学家将人类航天活动留下的火箭、卫星等飞行器残骸在空间形成的垃圾统称为太空碎片，即太空垃圾。20世纪80年代是世界各国卫星发射的高峰期，每年向太空发射的不同用途的卫星不下几百颗，而每一次发射都是一次制造太空垃圾的过程。欧洲宇航局的太空专家称，人类从地面利用雷达和望远镜观测的太空碎片数量大概是13000多个。其中，地球轨道上至少漂浮着400余个火箭以及卫星的残骸，它们目前大多正高速绕地球运行。

太空碎片的平均运行速度是10公里/秒，其破坏力与速度的平方成正比。这样的破坏力是航天器所无法抵御的。太空碎片的增多会对航天器构成巨大威胁，一旦受到碎片的撞击，航天器就会解体；而解体之后的航天器就变成了更多的碎片，会危害其他的航天器。据统计，到目前为止，地球轨道上已经发生过大约200次这样的爆炸了，而每一次爆炸的后果就是制造更多的太空垃圾，更多的太空“杀手”。

近日，国际航天安全促进协会在意大利罗马召开航天安全专题研讨会，专门研讨太空交通管制问题。建立航天安全促进系统则是目前实现太空交通管制的重要途径。美国安全世界基金会技术顾问布莱恩•维登：“到目前为止航天安全还仅仅是军事领域的话题。促进航天安全对于太空的军事应用极端重要，但实际上民用太空领域也特别需要航天安全。航天安全促进系统需要一个国际环境，与航空领域的国际协作是同样的道理，但现在还是很少有公司或国家在这一领域投入相应的资源。”

为了促进这一系统的形成，从科研机构到跨国公司，再到卫星观测站等各方参与者，已经收集了大量的必要数据。目前最大的困难就是如何融合这些类型各异的资源使之形成一致的可用资源，同时还要兼顾到各种不同资源的版权和商业机密。一些具体负责地球通信卫星运行的商业公司也已经意识到了航天安全的重要性，并开始有所行动。美国防务信息研究中心主任、空间安全专家特丽莎•赫金斯认为，民用航天安全体系可以向各方（国）提供安全数据，而且完全与政治利益无关，从而保证太空利用的透明度、缓解太空中的紧张关系。赫金斯说：“首先就是要求全球各卫星通信公司以及公司与政府之间能够建立航天安全数据共享机制，这是最关键的第一步。

现在制定合理的太空交通规则还只是处于初步的专家呼吁阶段，究竟太空交通管制会在什么时候能够成为国际上的公约法律，成为世界各航天大国共同遵守的法规呢？专家认为这将是一个漫长的过程。

（选自《北京科技报》2008年12月1日，有删改）

13．下列各项中，对“太空交通现状”的理解，准确的一项是（）

A．太空交通秩序混乱，太空垃圾威胁巨大。各种高速运转的卫星和航天器的残骸几乎

不受任何管制。

B．人类发射一次卫星就制造一次太空垃圾。世界各国每年向太空发射的不同用途的卫

星不下几百颗。

C．太空碎片直接威胁到太空航天器的安全。航天器的速度与太空碎片成正比时会解体

成更多的碎片。

D．航天器爆炸就制造太空垃圾和太空“杀手”。到目前为止，太空已发生大约200次这样危险的爆炸。

14．下列有关“建立航天安全促进系统”的表述，不正确的一项是（）

A．为避免航天事故和混乱，制定合理的太空交通规则迫在眉睫。建立航天安全促进系统则是现在实现太空交通管制的重要途径。

B．建立航天安全促进系统首先最关键的就是要求全球各卫星通信公司以及公司与政府之间能够建立航天安全数据共享机制。

C．为了促进这一系统的形成，除各科研机构、跨国公司、卫星观测站等参与者外，一 4 些相关的商业公司也因航天安全而有所行动。

D．建立这一促进系统需要一个国际环境，世界各国都可以向民用航天安全体系提供安全数据，从而缓解太空中紧张的政治关系。

15．根据原文提供的信息，下列推断正确的是（）

A．航天大国一旦达成共识来建立航天安全促进系统，这不仅可使世界各航天大国之间的信息交流和资源共享，还可以维护各国利益。

B．解决了如何融合各类型资源并形成一致的可用资源的难题，同时兼顾到各类资源的版权和商业机密，航天安全促进系统有望形成

C．从进入太空领域到今天的50年来，人类遗留在太空的垃圾至少有13000个，它们大多正高速绕地球运行，从而对人类构成巨大威胁。

D．鉴于太空垃圾对航天安全的巨大威胁，专家们已经在重视。这意味着实施太空交通管制和加强太空研究就能避免太空灾难。

语言表达

16．用“传统的教学观念”作开头，重组下面的句子，不得改变原名意思。

当前中学语文教学状况实在令人担忧，因为它受到传统的教学观念的影响与制约，致使教学改革举步维艰。

传统的教学观念 写作

17．仿照本文幽默风趣的语言风格，写一个演讲片段，题目是《霍金•明星•我》。

〖参考答案〗

1．B（诳kuáng、逛guàng、眶kuàng、匡kuāng，A．轱gū、酤gū、沽gū、怙hù，C．逾yú、伛yǔ、隅yú、踽jǔ，D．熨yù、愠yùn、酝yùn、氲yūn）2．A(B幅员C赡养D 制宜)3．D(杳无音讯：指远得不见踪影。可改为“无声无息”)4．A 5．B（“凝聚”是“聚焦”、“积聚”之义，而“凝结”是“由气体变成液体或由液体变成固体”之义。“收集、搜集”都有“使聚焦在一起”的意思，但“搜集”还有到处“寻找”搜罗的过程，然后才聚焦到一起的意思。“披露”是“发表、公布、表露”之义，而“透露”是泄漏或显露（消息、意思等））

6．B（A项不合逻辑，应为“对东南亚和平稳定构成威胁”；C成分残缺，在“再就业”后加“工作”；D项搭配不当，应为“开创了„„新思路”）7．B（⑴句注意主语一致性，⑵句注意由小到大的顺序。）8．D（“缺乏深入地研究”无根据。）9．A（文章第一段比较明白的说明了。）

10．D（作者的预言是科学推测，科学预言；而巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言没有科学根据，有着本质的区别。）

11．D（没有运用修辞方法，人们也可以对5天内具体的天气预报作出准确的预报。）12．C 13．A（B以偏概全，“世界各国每年向太空发射的不同用途的卫星不下几百颗”，原文特 5 指 “20世纪80年代，世界各国每年”；C理解偏离，原文是“太空碎片的增多会对航天器构成巨大威胁，一旦受到碎片的撞击，航天器就会解体；而解体之后的航天器就变成了更多的碎片，会危害其他的航天器。”D概念偷换，“地球轨道”与“太空”是两个概念，原文的信息是“地球轨道上已经发生过大约200次这样的爆炸了”）

14．D（理解混淆，错将“民用航天安全体系可以向各方（国）提供安全数据，而且完全政治利益无关，从而保证太空利用的透明度、缓解太空中的紧张关系”，表述为“世界各国都可以向民用航天安全体系提供安全数据，从而缓解太空中紧张的政治关系”；其他各项都可以在原文中找到其正确的依据。）

15．B（A据“制定合理的太空交通规则还只是处于初步的专家呼吁阶段，究竟太空交通管制会在什么时候能够成为国际上的公约法律，成为世界各国共同遵守的法规呢？专家认为着将是一个漫长的过程”，可知“一旦达成共识来建立航天安全促进系统”就“可使航天大国之间信息交流和资源共享”等缺乏依据。B根据原文“目前最大的困难就是如何融合这些类型各异的资源使之形成一致的可用资源，同时还要兼顾到各种不同的资源的版权和商业机密”，可知此推断正确。C原文不支持“对人类构成巨大威胁”的推断，应是“对人类的航天安全构成巨大的威胁”。且“人类遗留在太空的垃圾至少有13000个”的说法错误，原文只说到“人类能从地面利用雷达和望远镜观测的太空碎片数量大概是13000多个”D“实施太空交通管制和加强太空垃圾研究”与“避免太空灾难”之间是加强因果和夸大事实。）16．（传统的教学观念）影响和制约着中学语文教学，使教学改革举步维艰，这种现状实在令人担忧。（第三分句前必须加指示代词“这种”，以保持与上文的衔接连贯。）17．略。

第二篇：【语文】4.13《宇宙的未来》教案新人教必修五

知识改变命运，学习成就未来

《宇宙的未来》教案

教学目标

一、知识教育目标

1．了解有关宇宙学的一些知识； 2．了解演讲稿的一些特点。

二、能力培养目标

1．学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性； 2．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力。

三、德育渗透目标

通过本文的学习，激发学生对宇宙奥秘的探索热情。

四、美育渗透目标

引导学生体会这篇讲演幽默的语言风格，提高自己的思维和语言表达能力。重点、难点、疑点及解决办法 重点：

1．了解有关宇宙学的一些知识； 2．了解演讲稿的一些特点。难点：

1．学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性； 2．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力。课时安排 1课时 教学步骤

一、明确目标

1．了解有关宇宙学的一些知识； 2．了解演讲稿的一些特点。

3．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力。

二、整体感知 1．导入新课

在当今世界的自然科学领域，能够和爱因斯坦比肩的人物恐怕应当首推史蒂芬·霍金了，他不但做出了辉煌的科学成就，其坚强的意志品质也深深地感染着我们，我们今天就来学习他的一篇演说辞《宇宙的未来》（板书课题）。

仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬，产生无穷无尽的联想和想像。从古到今，人们对于宇宙的猜测和探索从来也没有停止过。如屈原在《天问》里就发出了一系列的探问：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？„„九天之际，安放安属？隅欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱：zxjkw@163.com

知识改变命运，学习成就未来

隈多有，谁知其数？天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？出自汤谷，次于蒙汜，自明及晦，所行几里？”中国古代的宇宙学有浑天说、盖天说、宣夜说等，西方有日心说、地心说等。然而直到20世纪诞生现代宇宙学，人们对宇宙的认识才有了根本性的突破。本文作者是当代著名的理论物理学家，他以“宇宙的未来”这样玄而又玄的话题在剑桥大学作讲演，对我们认识宇宙有哪些启示呢？ 2．作者简介

史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病已三十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位。

三、重点、难点的学习与目标达成过程 1．感知课文，明确本文的整体写作思路。

在讲演的开头，作者就指出，预言将来是非常困难的，预言宇宙的将来尤其困难。虽然如此，科学家对此仍然满怀信心。

课文

知识改变命运，学习成就未来

降低膨胀率。“如果宇宙的密度大于某个临界值，引力吸引将最终使膨胀停止并使宇宙开始重新收缩。宇宙就会坍缩到一个大挤压。”“大挤压”和“大爆炸”前的状态相似，“具有无限密度”，“物理定律在这种状态下失效”。

这样，预言宇宙的未来，“关键问题在于：平均密度是多少？如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩”。

但是，计算宇宙的平均密度并不容易。把我们现在能看到的恒星质量加起来，还不到临界值的百分之一；即使加上“气体云的质量”，最多达到临界值的百分之一。但是，我们能不能据此得出宇宙将永远膨胀下去的结论呢？还不能。因为宇宙中还存在许多暗物质，这些暗物质我们肉眼看不见，不能直接观测到。黑洞就是这类暗物质，它是超大恒星死亡的产物。霍金对黑洞的解释是：“空间一时间的一个区域，因为那儿的引力是如此之强，以至于任何东西甚至光都不能从该处逃逸出来。”（见《时间简史》一书所附《小辞典》）我们虽然看不见黑洞的存在，但可以通过观察螺旋星系和星系团来判断它们的存在：能使大质量的星系或星系团绕之旋转的东西，其质量一定比这些星系和星系团大得多。

作者指出，根据现在的观测研究，将这些暗物质估算在内，“仍然只达到要使宇宙重新坍缩的临界质量的百分之十左右”。于是有人择原理和暴涨理论为之说，前者假设有多个宇宙共存，而我们所能理解的只是身处其中的一个；后者认为宇宙可能采取一种非常规的方式突变，从一个微小的尺度很快达到临界状态。

归根到底，宇宙的未来只有两种命运：继续膨胀，或可能收缩。这取决于宇宙现有的密度，所以，科学家在没有称算出宇宙的重量之前，不得不承认“宇宙实际上是处在刀锋上”，所以要继承巫师或预言家的传统：“两方下赌注，以保万无一失。” 2．研读课文，讨论问题。

（1）作者是怎样探讨“宇宙的未来”的？

【明确】作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是它的求实精神。探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这篇讲演的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键，有关宇宙中物质密度临界值的探讨，则把问题引向深入。最后，介绍两种新的理论——人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最新的探索。作者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学的假说，把问题讲得透彻明白。最后没有做出一个明确的预言，恰恰说明了他严谨的科学态度。（2）怎样理解本文的一些相关论述？

【明确】这是一篇科学讲演，涉及较为复杂的背景知识。这些知识和讲演的主题是密切相关的，如果不作必要的交待，讲演的内容就会显得抽象和单薄。如，谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质，来反衬宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱：zxjkw@163.com

知识改变命运，学习成就未来 的；如，谈到恒星的死亡（归宿）引出黑洞，为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持；如，谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人择原理”等等。这些相关的论述，或从对立面凸显观点，或从纵深面强化观点，使论证丰富多彩。（3）这篇讲演在语言上具有怎样的特点？

【明确】讲演是面对面的交流，这种交流又是单向度的，如果不注意讲演的语言艺术，就达不到最佳的表达效果。这篇讲演，除了推理严谨外，语言幽默也是其突出的特点。幽默的语言创造出一种轻松愉快的气氛，更具有亲和力，使所阐发的事理更容易为听众接受。如，谈到轮赌盘的旋转具有混沌性质，作者说即使是物理学家也不能计算出它“出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财”，这就生动地说明了什么是混沌现象；如，文章最后一句话：“所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”兼有讽刺与幽默，对宇宙未来命运的判断采取了审慎态度。布置作业

完成“研讨与练习一、二”。

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第三篇：必修五→《雷雨》同步练习

《雷雨（节选）》同步练习二

1、下列词语书写正确的一组是（）

A、烦燥

汗涔涔

贤惠

惊愕

B、窟窿

半响

纪念

弥补

C、谛听

松弛

斡旋

脉膊

D、昧心

混帐

敲诈

伺候

2、下面句中破折号的用法各不相同，选出分析正确的一项是（①你的生日——四月十八日——每年我总记得。

②你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

③你发的是断子绝孙的昧心财！——你现在还——

④我是你的——你打的这个人的妈。

A、表示解释

表示说明

表示中断

表示转折

B、表示说明

表示解释

表示中断

表示递进

C、表示说明

表示解释

表示中断

表示转换

D、表示递进

表示转换

表示中断

表示延续

3、下列句子中，没有语病的一句是（）

A、我问过那个时候到过无锡的许多人。

B、他现在跟你是完完全全两样的人。

C、无锡的人以后是没见着她，以为她那夜死了。）

D、你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。

4、周朴园对鲁侍萍的四次发问，表现了他思想感情的变化，下面四种排列的顺序，合理的一种是（）

①（抬起头来）你姓什么？

②（徐徐立起）哦，你，你，你是——

③（忽然立起）你是谁？

④你——你贵姓？

A、①④②③

B、④①③②

C、④②①③

D、③①④②

5、下面标点符号使用正确的一项是（）

A、周朴园

什么，鲁大海？他！我的儿子？

B、周朴园

你的生日，四月十八，每年我总记得。

C、鲁侍萍

你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱！

D、鲁侍萍

老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？

6、与下面这句话衔接最恰当的一句是（）

“我就是要问董事长，对于我们工作的条件__________”

A、究竟是同意不同意？

B、究竟是许可不许可？

C、究竟是答应不答应？

D、究竟是赞成不赞成？

7、下列常识说法完全正确的一项是（）

A、曹禺原名万家宝，他的处女作《雷雨》是于1933年在清华大学读书时写成的。

B、他陆续写出了《日出》、《北京人》、《原野》等闻名中外的优秀剧作，解放后还写了历史剧《胆剑篇》、《王昭君》和《屈原》。

C、《雷雨》通过一个资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。

D、四幕话剧《雷雨》中的周冲，是一个受过“五四”以来新思潮影响的，和鲁大海一样的革命青年。

8、课文一开始有这样的话“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这段场景说明了什么？理解不正确的一项是（）

A、交代故事发生的时间

B、增强舞台气氛。

C、加强戏剧的真实感。

D、暗示雷雨即将来临，有点题作用。

9、鲁侍萍反驳周朴园说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”表面上她是在否定自己，实际上是（）

A、揭露周的隐私，揭穿周的虚伪

B、以此来报复周朴园，解心头之恨。

C、澄清自己，来表明自己的清白。

D、进一步试探周的真实意图以及其真正感情。

10、《雷雨》中用了许多巧合，不正确的一项是（）

A、女儿四凤做佣人的这一家正是侍萍三十年前做佣人的那一家。

B、侍萍当年曾爱过周家公子周朴园，四凤又爱上了周家的一又一代公子周冲。

C、鲁大海带领工人斗争的酱家恰好是他的生身父亲。

D、四凤所爱的周家公子正是她的同母异父的哥哥。

11、《雷雨》是本质的矛盾冲突是哪两项（）

A、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。

B、周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。

C、周朴园同繁漪——夫妻之间的矛盾冲突。

D、资本家与工人之间的矛盾冲突。

12、阅读下面片断，完成4—6题（下面节选的内容是紧承课文的部分）

大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。

周萍

（过意不去地）爸爸

周朴园

你太莽撞了。

周萍

可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。

半晌。

周朴园

哦。（沉吟，忽然）来人！

仆人由中门上。

周朴园

你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。

仆

人

是，老爷。

周萍

怎么？他们两个怎么了？

周朴园

你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四凤的哥哥么？

周萍

（惊）这个人就是四凤的哥哥？那么，爸爸——

周仆园

（向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四凤多算两个月的工钱，叫他们今天就走。去吧。

周萍

爸爸，不过四凤同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。

周朴园

嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶来。

周萍

是，爸爸。

周朴园由书房下。

周萍

（叹一口气）嗨！（急走向中门）

（1）对舞台说明中周萍“过意不去”理解正确的一项是（）

A、周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。

B、鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。

C、周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。

D、周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜了，他准备再追上去。因此，他想征求一下父亲的意见。

（2）（惊）这个人就是四凤的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号“后周萍要表达的意思是（）

A、抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫

B、能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四凤和鲁贵。

C、能不能先开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。

D、正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。

（3）从这段台词中，可以看出周朴园怎样的性格，下列说法正确的一项是（A、残忍、冷酷、自私、虚伪，是一个地地道道的伪君子。

B、冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。

C、同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。

D、奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。

答案：

1、D

2、A

3、C

4、B

5、D

6、C

7、A

8、C

9、A

10、B

11、AD

12、（1）B）（2）C

（3）A

第四篇：《宇宙的未来》教案练习

13.宇宙的未来（多媒体）

教学目标： 1.能读懂本演讲录的内容。2.学习本文生动、幽默的演讲风格。

3.感受科学精神，增进科学素养。教学重点和难点：目标1.2 教学时数：一课时（本文以自读为主，解决一些问题）教学内容与过程：

一、1、作者简介 斯蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家霍金1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学1963年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症这种病会引起肌肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡不过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响医生告诉霍金他最多只能活两年在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果霍金1988年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书霍金被确诊患病已30多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位 2．背景知识

中国是最早进行天文观测的国家之一，在殷商甲骨文里，就有许多天文观测记录汉语“宇宙”一词出现较早战国时期的尸佼在他的著作《尸子》中就说：“上下四方曰宇，往古来今曰宙”东汉的高诱在《淮南子·原道训》注中也说：“四方上下曰宇，古往今来曰宙” 中国古代的宇宙学说，有浑天说、盖天说、宣夜说等浑天说认为，“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄天地各乘气而立，载水而浮”（《张衡浑仪注》）盖天说认为，“天似盖笠，地法覆盘”（《晋书·天文志》），天地都是穹形的，如同一个同心的球穹，相距八万里宣夜说认为，“天了无质，仰而瞻之，高远无极，眼瞀精绝，故苍苍然也”（《晋书·天文志》）就是说“天”不是一个固体的“天穹”，不过充满了无边无际的气体，日月星辰都在这气体中浮动 在西方，古希腊人也有多种宇宙学说公元前600年左右，住在米利都的古希腊哲学家泰利斯认为地球是一个圆盘，漂浮在一片汪洋中他的弟子阿那克西曼德认为天空是包围地球的一个球层，恒星在内层，太阳和月亮在外层毕达哥拉斯认为，地球、月亮、太阳、行星和恒星都在一个同心球上围绕中央火旋转托勒密总结了古希腊的天文学成就，著《天文学大成》，认为地为球形，静止不动，处于宇宙的中心，其他天体围绕地球运行，创立了“地心说”，统治西方天文学界一千四百多年，直到波兰天文学家哥白尼在16世纪发表《天体运行论》，创立日心说17世纪，意大利物理学家和天文学家伽利略亲手制造天文望远镜，开拓了人们的天文视野德国天文学家开普勒提出了行星运动的三大定律，英国物理学家牛顿用力学的引力原理解释开普勒的行星运动定律，创立了天体力学

现代宇宙学最有影响的学说是大爆炸宇宙学大爆炸宇宙学认为，宇宙早期温度极高（在100亿度以上），物质密度极大在那里，物质被压缩成一个奇点，时间和空间都毫无意义大约200亿年前，发生“爆炸”，温度逐渐冷却，形成各种各样的恒星体系，也就是我们今天所能观测到的宇宙

宇宙大爆炸学说是逐渐形成的20世纪初，爱因斯坦的相对论改变了科学家研究宇宙的方法1927年，比利时天文学家勒梅特第一个提出了动态宇宙模型，认为宇宙是从一种“原始原子”不断分裂、膨胀形成的他推测：如果宇宙中物质的质量小于某个临界值，宇宙就会继续膨胀下去，成为“开放的宇宙”；反之，就会坍缩，成为“闭合的宇宙”1948年，出生在俄国的美籍物理学家伽莫夫发展了这一理论，提出了“大爆炸”学说

大爆炸学说得到了以下天文观测的支持（1）河外星系有系统地谱线红移（课文中涉及到）1917年，美国天文学家斯里弗发现河外星系谱线有系统地向红端移动，表明这些遥远的天体正在离我们远去1929年，美国天文学家哈勃发现，几乎所有的星系都有红移现象星系距离越远，红移越大这种红移与距离之间的线性关系，称为哈勃定律（2）在各种不同的天体上，氦的丰度相近，大都是30%根据大爆炸理论，早期宇宙温度很高，所以产生氦的效率也很高（3）测定各种天体的年龄，均小于200亿年（4）宇宙微波背景辐射的发现（课文中涉及到）

二、字词积累 1．字音辨析

（1）模棱(lãng)两可 扑棱(lēng)一声（2）混混(hùn)沌沌 混(hún)水摸鱼 2．形似字辨析

（1）坍缩 彤云（2）水涨船高 头晕脑胀

（3）狭隘 谥号 自缢(4)不可逾越 坚贞不渝 3．词语辨析

（1）临界 濒临：临界指由一种状态或物理量转变为另一种状态或物理量，这是一个专业术语；濒临是紧接、临近的意思，表达的意义比较具体

（2）恍惚 混沌：恍惚是神志不清精神不集中，也指（记得、听得、看得）不真切不清楚；混沌在本文中指我国古代传说中宇宙形成以前模糊一团的景象

三、整体把握 1．文章主旨

这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代宗教的预言，然后过渡到自己对宇宙未来的预言，结构严谨，重点突出作者运用天体物理学理论，对宇宙未来作出了两种预测，一是继续膨胀下去；二是收缩以至坍缩成一个点是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间就会在大挤压处终结”可“现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度”，所以两种结果都有可能 2．布局谋篇

第1段，开门见山，直揭主题，总起全文科学家有信心预言未来

第2～5段，写巫师、牧师、宗教狂热者等非科学家们对未来的妄测，反衬科学家观测的可靠性

第6～10段，说明在非常大的尺度下，科学家可以对宇宙作可靠的预言

第11～13段，根据宏观上各个方向上的宇宙微波背景辐射的温度极其接近的原理，作出未来宇宙正在平滑均匀地膨胀的推测

第14～25段，从另一个角度说明宇宙未来是坍缩还是膨胀，要看它的密度是大于还是小于临界值，而预言宇宙的未来，关键是要弄清宇宙的平均密度是多少，这是本文探讨的核心 第26段，总结全文，再次阐明对宇宙未来的认识态度

四、佳句品味

1．这些日期使股票市场下跌虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话

[品评]这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区

2．据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人幸运的是，数人名看来要花很长的时间

[品评]这句话幽默中含着揶揄和讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑

3．如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失

[品评]听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力 ●写法借鉴 1．生动的导引

这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点预言宇宙的未来，虽然是一个严肃的科学话题但如果就事论事，很容易枯燥乏味演讲需要激起听众的兴趣演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，既增加了趣味性，又深化了讲演的主题──在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神

2．严谨的推理

作为一篇科学演讲，其最终目的是让人信服本文严谨的推理，增强了说服力宇宙虽然复杂，但它在大尺度上又是可以描述的宇宙的密度是决定其命运的关键，然而，确定这一点非常不易演讲者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学假说，把问题讲得透彻明白没有作出一个明确的预言，也说明了演讲者严谨的科学态度 3．幽默的语言

演讲是面对面的交流，这种交流是单向的，如果不注意演讲的语言艺术，就达不到最佳的表达效果这篇演讲语言幽默，创造出一种轻松愉快的气氛，使所论述的问题更易于为听众接受如，文中有一段话说：“我比其他的末日预言者更占便宜即使宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不会停止膨胀我预料那时自己不会留在世上被证明是错的”以揭示自己“自私”的心理表示幽默，同时传达出重要的信息：宇宙“至少在一百亿年内不会停止膨胀”

五、重点难点互动

1．作者是怎样探讨“宇宙的未来”的？

答：作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是它的求实精神探讨宇宙是继续膨胀还是有可能收缩是这篇讲演的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键，有关宇宙中物质密度临界值的探讨，则把问题引向深入最后，介绍两种新的理论──人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最新的探索作者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学的假说，把问题讲得透彻明白最后没有做出一个明确的预言，恰恰说明了他严谨的科学态度

2．根据作者的论述，宇宙中存在暗物质的证据是什么？作者又列举了哪两种假说，说明现在的宇宙密度可能就在临界状态？ 答：设计此题，是为了让学生提炼出作者所论证的一些观点及论据宇宙中存在暗物质的证据有两个“一个来自于螺旋星系”，如果没有暗物质的引力作用，这些旋转的星系早就被甩开了“另一个证据来自于星系团”，这些星系团“成团地集中在一起”，其中个别星系运动速度非常高，若不是存在暗物质，“这些星系团就会飞散开去”作者在说明现在的宇宙密度可能就在临界状态时，列举了两种假说一是“人择原理”：可能存在多个宇宙，只有那些接近临界密度的宇宙，才有我们这些“智慧生物”去问这个问题二是“暴涨理论”：宇宙可能从一个微小的尺度暴涨到我们现在的临界状态

六、课后练习详解 1．作者讲演的题目是“宇宙的未来”，却先讲了许多历史故事，这起到了什么作用？你认为这是“跑题”了还是与话题有关联？

[答案] 演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，既增加了趣味性，又深化了讲演的主题──在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神

2．举出文中几个语言幽默风趣的例子加以分析，体会霍金这位科学大师的演说风格

[答案] 文章中幽默的话语很多，如，说古代的女巫“通常是被毒药或火山隙溢出的气体弄得精神恍惚的女人”，说明她们作预言需要借助于神秘的力量，语言夸张而带有讽刺意味；同样，在讽刺近代宗教预言家时说：“幸运的是，数人名看来要花很长的时间”，将“末日预言者”的尴尬处境含蓄幽默地揭露出来；一句“否则的话，物理学家就会在赌场发财”，将“轮赌盘”的不确定性和“制约宇宙的有关定律”的物理方程的解具有混沌性质一语说透，妙趣横生另外尚有：“为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话”；“无论如何，假定在太阳爆炸的时刻，我们还没有把自己毁灭的话，我们应该已经掌握了恒星际旅行的技术”；“所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失”等等 探究创新演练

一、积累应用

1．下列加点字注音全都正确的一项是（）

A.尴尬（gà）眼睑（jiǎn）

奇(jī)数

模棱（líng）B.混(hún)沌

恍(huǎng)惚 隘(ài)道 估（gū）量 C.坍（tān）缩

焙（bâi）干

星宿（xiù）琵琶（pá）D.诘(jiã)问

暴涨(zhǎng)逃逸(yì)憎（zâng）恨 2．下列词语字形有误的一项是（）A.膨胀

暴涨 望族

名门望族

B.螺旋 螺丝 旁证

旁证博引 C.频道 濒临 入画

出神入化 D.辐射 辅助 潦倒

穷途潦倒 3.依次填入下列各句横线处的实词，恰当的一组是（）

（1）高楼拔地而起，青草的生成，都 了在其他地方聚集起来的能量

（2）有些科学家说，经过很长的时间，太阳能够对地表起一定作用，使消散了的金属分子又重新回到聚集的状态中去

（3）我们到，其他星系正离开我们运动而去，而且它们离开我们越远，就离开得越快（4）谁能够看到并且这个奥妙，谁就能够推动科学的发展

A.耗费 辩论 观测 揭露 B.消费 争辩 看 揭露 C.耗费 争辩 观测 揭示 D.消费 辩论 看 揭示 4.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

A.计票结果显示，被称为“泛蓝联盟”的国民党，亲民党和新党共有89位候选人当选，而以民进党及“台湾团结联盟”为代表的“泛绿”一方则有77位候选人上榜 B.援助协会会长秦杰呼吁：“在悼念南京大屠杀30万同胞遇难67周年之际，我们希望海内外和平人士能够对这场侵略战争的受害者给予更多的关爱和帮助”

C.日前美国《商业周刊》载文称，如果欧洲计划中的全球定位卫星网络“伽利略”被中国等国家利用来对付美国，美国可能攻击该卫星系统

D.一方面，中国政府本着“以人为本”的理念，在尊重和保障人权方面采取了一系列重大措施，另一方面，一些明显有悖公民权利的事件又被承载民意的传媒频频曝光 5．下列各句没有语病的一句是（）

A．今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布 B．应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资 C．凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成

D．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请 6.下列各句中的题辞，哪一项使用恰当（）

A.贺演讲比赛优胜用“妙笔生花”B.贺人大代表当选用“松柏长青” C.贺友人迁居用“蓬荜生辉”D.贺医院开业用“妙手回春” ７.将下边一个长句改写成三个连续的短句

白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的信息 答（1）（2）

（3）

8.毕业前夕，同学间免不了要互相赠言试仿照下面句子的结构和语言特色，写一则毕业赠言，表达对同学的健康美好的情感（字数可以不完全相同）

你送我一片月光，我赠你一朵浪花月般的洁净是你的心灵，浪般的热烈是我的感情

二、阅读探究

阅读下面课内文段，回答9—12题

①我们还知道制约化学和生物的基本定律，这样在原则上，我们应能确定大脑如何工作但是制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果这样，尽管我们知道制约人类行为的方程，但在实际上我们不能预言它科学不能预言人类社会的未来或者甚至它有没有未来其危险在于，我们毁坏或消灭环境的能力的增长比利用这种能力的智慧的增长快得大多了

②宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎绕着太阳公转的行星的运动似乎最终会变成混沌，尽管其时间尺度很长这表明随着时间流逝，任何预言的误差将越来越大在一段时间之后，就不可能预言运动的细节我们能相当地肯定，地球在相当长的时间内不会和金星相撞但是我们不能肯定，在轨道上的微小扰动会不会积累起来，引起在十几亿年后发生这种碰撞太阳和其他恒星绕着银河系的运动，以及银河系绕着其局部星系团的运动也是混沌的我们观测到，其他星系正离开我们运动而去，而且它们离开我们越远，就离开得越快这意味着我们周围的宇宙正在膨胀：不同星系间的距离随时间而增加

③我们观察到的从外空间来的微波辐射背景给出这种膨胀是平滑而非混沌的证据你只要把你的电视调到一个空的频道就能实际观测到这个辐射你在屏幕上看到的斑点的小部分是由太阳系外的微波引起的这就是从微波炉得到的同类的辐射，但是要更微弱得多，它只能把食物加热到绝对温度的2.7度，所以不能用来温热你的外卖比萨人们认为这种辐射是热的早期宇宙的残余但是它最使人印象深刻的是，从任何方向来的辐射量几乎完全相同宇宙背景探索者卫星已经非常精确地测量了这种辐射从这些观测绘出的天空图可以显示辐射的不同温度在不同方向上这些温度不同，但是差别非常微小，只有十万分之一因为宇宙不是完全光滑的，存在诸如恒星、星系和星系团的局部无规性，所以从不同方向来的微波必须有些不同但是，要和我们观测到的局部无规性相协调，微波背景的变化不可能再小了微波背景在所有方向上能够相等到100000分之99999 9．为什么科学不能预言人类社会的未来？

10．第①节论述的内容与下文有何关系？ 11．第③节用了什么论证方法，论述了什么观点？

12．说说文中划线句的讽刺意义

阅读下面文字，完成１３—１６题 海啸

①海啸，通常是由海底地震引起的海啸所掀起的狂涛巨澜，是破坏力极强的水文气象灾难，如不及时躲避，人们很难在它的魔爪下逃生

②海啸可分为自然型与人为型两类自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸海啸大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在20公里以上，里氏震级达6.5级以上在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸如二战结束不久，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆

③海啸是一种频率介于潮波和涌浪之间的重力长波海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期范围比较大，为2200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来海啸常见的周期为40分钟以内据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里海啸震源的水面最初升高幅度为12米因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉到只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪因而，有经验的船长在遇到海啸时，都会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好

④太平洋地区是世界上发生海啸最多的地区，占80%西北太平洋海域，更是地震海啸的集中发生区域就全球而言，海啸主要出现在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群岛和阿留申群岛沿岸我国虽然是一个多地震国家，但海啸却不多见近两年来，中国沿海有确切记录的地震海啸为数很少

13.从第③段分析，海啸具有哪些特征？

14.第②段画线句子运用了哪两种说明方法？作用是什么？ 15.第②段加点的词“大多”能不能去掉？为什么？

16.从内容看，本文第②段介绍海啸的，第③段介绍海啸的特征，第④段介绍海啸的全文的说明顺序是顺序

阅读下文，完成17—20题

美国5个著名天文学研究机构日前报告说，他们发现银河中央存在一个反物质源，它喷射出的反物质在宇宙中形成了一个高达2940光年的反物质“喷泉”，这是反物质研究领域的一个重大突破

来自美国海军研究室、西北大学和加州大学伯克利分校等研究机构的天文学家是利用先进的伽马射线探测卫星获得这一发现的他们研究了美国航天局6年前发射的“康普顿”伽马射线探测卫星去年11月以来的观测结果，发现在银河系上方约3500光年有一个不断喷射的反物质源这一发现不仅将改变人类对银河系的认识，还将促使人类重新探测宇宙中所有星系产生的奥秘

反物质概念是英国物理学家保罗·狄拉克最早提出的他在30年代预言，每一种粒子都应该有一个与之相对应的反粒子，例如反电子、反质子、反氚核等反粒子和反原子核当物质与反物质相遇时，两者会都全消失同时释放出巨大的能量和比普通可见光强25万倍的伽马射线，这被称为“湮灭”反应美国天文学家们就是通过卫星观测伽马射线而确定了银河系中存在反物质“喷泉”的

目前，天文学家还未就反物质“喷泉”产生的原因达成共识有的学者认为该“喷泉”是由银河系中黑洞造成的，有的认为它与质量巨大、年龄较轻的恒星被吸往黑洞时所产生的爆炸有关，还有人认为它可能是100万年前银河系中两个超高密度的中子星碰撞产生的火球冷却后的残留物

17.对“反物质‘喷泉’”的解说，不符合原文的一项是()A.反物质“喷泉”由银河系中央的反物质源喷出，其“水柱”高达2940光年 B.反物质“喷泉”自去年11月发现以来，其反物质的喷射接连不断 C.反物质“喷泉”从银河系上方约3500光年处的反物质源不断喷出

D.反物质“喷泉”与其在宇宙中的对应物相遇，释放出了强烈的伽马射线 18.下列对反物质的解说不正确的一项是()A.任何一种物质都有一种与之对应的反物质

B.任何一种物质与其反物质在质量上完全相等

C.任何一种物质与其反物质所带电荷正好相反 D.物质与其反物质相遇就会发生“湮灭”反应 19.对文中加线词语的理解正确的一项是()A.美国天文学家利用先进的伽马射线来探测卫星，才确定了银河系中存在反物质“喷泉” B.美国天文学家利用卫星来观察伽马射线，从而确定了反物质“喷泉”的位置在银河系中 C.美国天文学家通过卫星观测，凭对伽马射线的分析，断定了银河系中存在反物质“喷泉” D.美国天文学家通过先进的观测卫星，发现了银河系中反物质源的强烈的伽马射线 20.对本文所提供的信息，理解正确的一项是()A.美国的两组科学家经过长期的观测，分别在银河系中央及其上方3500光年处，发现了两处反物质源

B.反物质的发现意义重大，它将改变人类对银河系的认识，并将对宇宙起源的研究产生影响 C.30年代以来，物理学家对反物质的研究不断深入，他们的成果是此次发现反物质的重要依据

D.研究表明：银河系反物质“喷泉”的产生，与质量巨大、年龄较轻的恒星被吸往黑洞时的爆炸有关

[美文拓展研究] 我的人生观——爱因斯坦

我们这些总有一死的人的命运是多么奇特呀！我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的扭带同我们密切结合在一起我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依附着别人(包括活着的人和已死去的人)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西我强烈地向往着俭朴的生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受我认为阶级的区分是不合理的，它最后所凭借的是以暴力为根据我也相信，简单淳朴的生活，无论在身体上还是在精神上，对每个人都是有益的

我完全不相信人类会有那种在哲学意义上的自由每一个人的行为，不仅受着外界的强迫，而且还要适应内心的必然叔本华说，“人能够做他所想做的，但不能要他所想要的”这句话从我育年时代起，就对我是一个非常真实的启示，在我自己和别人生活面临困难的时候，它总是使我们得到安慰，并且永远是宽容的泉源这种体会可以宽大为怀地减轻那种容易使人气馁的责任感，也可以防止我们过于严肃地对待自己和别人；它还导致一种特别给幽默以应有地位的人生观

要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的 我对社会正义和社会责任的强烈感觉，同我显然的对别人和社会直接接触的淡漠，两者总是形成古怪的对照我实在是一个“孤独的旅客”，我未曾全心全意地属于我的国家、我的家庭、我的朋友，甚至我最接近的亲人；在所有这些关系面前，我总是感觉到有一定距离并且需要保持孤独——而这种感受正与年俱增人们会清楚地发觉，同别人的相互了解和协调一致是有限度的，但这不足惋惜这样的人无疑有点失去他的天真无邪和无忧无虑的心境；但另一方面，他却能够在很大程度上不为别人的意见、习惯和判断所左右，并且能够不受诱惑要去把他的内心平衡建立在这样一些不可靠的基础之上

我的政治理想是民主主义让每一个人都作为个人而受到尊重，而不让任何人成为崇拜的偶象我自己受到了人们过份的赞扬和尊敬，这不是由于我自己的过错，也不是由于我自己的功劳，而实在是一种命运的嘲弄其原因大概在予人们有一种愿望．想理解我以自己的微薄绵力通过不断的斗争所获得的少数几个观念，而这种愿望有很多人却未能实现我完全明白，一个组织要实现它的目的，就必须有一个人去思考，去指挥，并且全面担负起责任来但是被领导的人不应当受到强迫，他们必须有可能来选择自己的领袖在我看来，强迫的专制制度很快就会腐化堕落因为暴力所招引来的总是一些品德低劣的人，而且我相信，天才的暴君总是由无赖来继承，这是一条千古不易的规律就是这个缘故，我总是强烈地反对今天我们在意大利和俄国所见到的那种制度象欧洲今天所存在的情况，使得民主形式受到了怀疑，这不能归咎于民主原则本身，这是由于政府的不稳定和选举学制度中与个人无关的特征我相信美国在这方面已经找到了正确的道路他们选出一个任期足够长的总统，他有充分的权力来真正履行他的职责另一方面，在德国的政治制度中，我所重视的是，它为救济患病或贫困的人作出了比较广泛的规定在人类生活的壮丽行列中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格；只有个人才能创造出高尚的和卓越的东西，而群众本身在思想上总是迟钝的，在感觉上也总是迟钝的

讲到这里，我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我所厌恶的军事制度一个人能够洋洋得意地随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视他所以长了一个大脑，只是出了误会，单单一根脊髓就可满足他的全部需要了文明国家中的这种罪恶的渊薮应当尽快加以消灭由命令而产生的勇敢行为，毫无意义的暴行，以及在爱国主义名义下一切可恶的胡闹，所有这些都被我深恶痛绝！在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参进这种可憎的勾当尽管如此，我对人类的评价还是十分高的，我相信，要是人民的健康感情没有被那些通过学校和报纸而起作用的商业利益和政治利益加以有计划的败坏，那么战争这个妖魔早就该绝迹了 我们所能有的最美好的经验是神秘的经验它是坚守在真正艺术和真正科学发源地上的基本感情谁要是体验不到它，谁要是不再有好奇心也不再有惊呀的感觉，他就无异于行尸走肉，他的眼睛是迷糊不清的就是这种神秘的经验——虽然掺杂着恐怖——产生了宗教我们认识到有某种为我们所不能洞察的东西存在，感觉到那种只能以其最原始的形式为我们感受到的最深奥的理性和最灿烂的美——正是这种认识和这种情感构成了真正的宗教感情；在这个意义上，而且也只是在这个意义上，我才是—个具有深挚的宗教感情的人我无法想象一个会对自己的创造物加以赏罚的上帝，也无法想象它会有象在我们自己身上所体验到的那样一种意志我不能也不愿去想象—个人在肉体死亡以后还会继续活着；让那些脆弱的灵魂，由于恐惧或者出于可笑的唯我论，去拿这种思想当宝贝吧!我自己只求满足于生命永恒的神秘，满足于觉察现存世界的神奇的结构，窥见它的一鳞半爪，并且以诚挚的努力去领悟在自然界中显示出来的那个理性的一部分，即使只是其极小的一部分，我也就心满意足了 第13课答案

1．C(A模棱lãng B混hùn沌 D 憎zēng恨)2.B（旁征博引）3.C（“耗费”就是消耗，是指精神、力量、东西等因使用或受损失而渐渐减少；而“消费”是为了生产或生活需要而消耗物质财富“争辩”“辩论”都有“辩解”的意思，但“争辩”一般是侧重于一方“观测”是一个科学术语“揭露”是使隐藏的事物显露；“这个奥妙”应与“揭示”搭配）

4.C（A项第二个逗号应改为顿号；B句号应放在引号内；D项“另一方面”前应加分号）5.B（A项“震慑”意为“震动使害怕”和“令人”重复C项应去掉“单靠自己”D项“截止日期”和“最后一天”重复）

6.Ｄ（Ａ口若悬河 Ｂ为民喉舌 Ｃ乔迁之喜）

7.（1）自美国对伊拉克发动战争以后，萨达姆就一直东躲西藏（2）近日，萨达姆在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕（3）白宫慎之又慎地公布了这一消息

8.题目要求字数不完全相同，但也不能差很多，最起码要求它整齐另外，比喻的手法也要用答案比较开放，只要符合原句结构和语言特色，内容合乎要求，即可给分

9.因为制约大脑的方程是混沌的，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果，而且我们毁坏或消灭环境的能力的增长比利用这种能力的智慧的增长快得大多了 10.拿人类社会的未来和宇宙的未来相比较，形象说明预言宇宙未来的困难 11.用了举例论证的方法，论述了宇宙的膨胀是平滑而非混沌的

12.讽刺了人类行为混沌盲目，没有规律，没有理智，有违背科学规律对环境进行破坏的危险，人类有可能毁在自己手里，连未来都没有

13.①海啸浪的波很长②周期较长③海啸波的传播速度快④波高与波长之比很小等 14.举例子 列数字 说明水下核试验也常常会造成一种人为的海啸 15.不能去掉用上这个词，说明海底地震并不是海啸产生的唯一原因 16.类型 发生地区 逻辑

17.B(科技文的严密性不容忽视原文说研究去年11月以来的观测结果，发现了反物质源，并不是11月才发现)18.A(正确的说法是：每种粒子都应有一个与之相对应的反粒子)19.C(此题可以用语法分析法句子的主干分别为：美国天文学家们、确定了、反物质喷泉这样做的目的是为了清楚地筛选句子的主要信息它对理解长句的意思，是非常有效的方法)20 C(A项错误明显，如“长期观察”；B项后一分句表述与原文不吻合；D项只是部分人的观点)

第五篇：语文：4.13《宇宙的边疆》同步练习(人教新课标版必修3)

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【背景资料】

一、作者简介 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

二、宇宙诞生之争（蒂姆·雷德福）

当今世界上两位研究宇宙的大师在时间的开始与延续问题上相持不下。数学家和物理学家们正在阅读两篇论文，这两篇论文在为什么宇宙可能永远没有终点的问题上各执一词。

一方是坐在轮椅上的宇宙学家斯蒂芬·霍金（他可能是仍然在世的最著名的科学家）及其剑桥大学的同事尼尔·图罗克，他们在将由《物理快报》发表的论文中提出的论点是最初万万万亿分之一秒时间里发生的一切可能决定了宇宙永恒不灭的本质。

另一方是俄罗斯物理学家安德烈·林德（他是膨胀理论的泰斗之一，试图解释在最初的一刹那时间里发生的事情），他在已发表的论文中说，霍金和图罗克理解错了，因为类似于我们所处的这个砰然一声就诞生的宇宙时时刻刻都在出现，因此试图找到时间的开始或终止是毫无意义的。

这一争论的实质是个重大问题。所有证据都表明我们的宇宙有一个开始，而且这种开始包括空间和时间这两方面。我们的宇宙150亿年来一直在膨胀。那么，存在着早于我们的宇宙诞生时刻“之前”的宇宙吗？宇宙膨胀会终止吗？

天文学家们一再提出的假设认为，我们的宇宙密度还不足以使其自身的扩张停下来。再过数十亿年之后，所有星系都将会衰颓，但是尚有余烬的星系残骸还将永恒飘荡，彼此间的距离越来越远。霍金在其最新写就的论文中检验了爱因斯坦的某些思想，并利用纯理论得出同样的结论：我们宇宙的未来是由其诞生时的条件决定的。

天文学家马丁·里斯教授最近说：“他们声称以某种比其他关于这些问题的设想更自然的方式建立了低密度宇宙理论的模型。这是一个变异理论，利用了霍金早些时候提出的某些思想。”他还说，林德认为霍金和图罗克的理论模型没有给出正确的宇宙密度。“他们的理论已受到天文学泰斗林德的抨击”。

这两种论点都以名为宇宙膨胀的瞬间为论据。在宇宙膨胀的瞬间，宇宙砰地一声从无到有诞生了，并以比光速快得多的速度自我膨胀。这种膨胀是一种反引力。但是这种论点认为，由于引力是负能量，所以这种反引力肯定代表正能量。爱因斯坦的理论认为，物质只不过是冻结的能量，因此，所有恒星及星系在这种膨胀瞬间都因为其固有的能量而出现塌缩。

宇宙膨胀问题已经让天文学家们着迷了17年之久。它会形成一个在扩张和崩溃之间实现临界平衡的宇宙吗？或者会形成一个具有“负曲线”和无限未来的宇宙吗？马丁·里斯教授说：“这正是林德以及霍金和图罗克试图要弄明白的问题。他们都在想方设法得出不同的膨胀结果，使我们能够推导出最终统一的但是拥有负曲线的宇宙。霍金一图罗克论文中的新东西将证明，你也能够更自然地做到这一点。”

霍金提出的新论点，意味着哲学家现在不得不考虑时间有始无终的问题。这可能是更令人头痛的问题。

马丁·里斯教授说：“林德对他所称的永恒膨胀笃信不疑。一旦某个宇宙运转起来、它就会

学而思网校 www.xiexiebang.com 持续膨胀，并不断滋生新的大爆炸。林德提出的反对意见之一是，他认为霍金所说的起源大爆炸根本就不存在。如果发生一次大爆炸，那么就会引发无数次大爆炸。如果是这种情况的话，霍金所关心的初始条件就会消失在比我们所能料想到的更深的宇宙史迷雾中。”

（选自《大家知识随笔》，李绍明译，中国文学出版社2000年版）【示范教案】 宇宙的边疆 教学目标

一、知识教育目标

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

二、能力培养目标

1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

2．扩展学生的思维层次和文化素养。

三、德育渗透目标

激发学生的求知欲和探索精神。

重点、难点及解决办法

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。

2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。学生活动设计

1．阅读分析全文结构。

2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。教学步骤

一、导入新课

浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。

（板书）宇宙的边疆

二、明确目标

1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。

2．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

三、整体感知 1．作者简介 卡尔·萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

学而思网校 www.xiexiebang.com 2．解说词的文体特点

课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。3．本文的说明顺序

解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：

宇宙吟星系（星系群、子星系）恒星 太阳系 行星

这样的说明顺序，好处在于：

（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

四、重点、难点的学习与目标完成过程 1．【提问】本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？

【明确】课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是„令人羡慕的‟。可见天体是多么宝贵”等。2．【提问】人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

【明确】当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。3．【提问】作者对宇宙有怎样的认识？

【明确】宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。4．【提问】作者对人类有怎样的认识?

学而思网校 www.xiexiebang.com 【明确】人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。5．【提问】课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

【明确】作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。布置作业

完成“研讨与练习一、二”