辽宁省锦州市2011-2012学年七年级地理上学期期末质量检测试题(扫描版)

第一篇：辽宁省锦州市2011-2012学年七年级地理上学期期末质量检测试题(扫描版)

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http://www.xiexiebang.com 辽宁省锦州市2011-2012学年七年级上学期期末质量检测地理试题

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锦州市2011-2012学年度七年级（上）期末质量检测地理参考答案及评分标准

一、选择题（每题2分，共30分）

1.A 2.D 3.A 4.C 5.B 6.D 7.C 8.C 9.C 10.D 11.A 12.D 13.C 14.D 15.A

18.（1）（6分）略

（2）（2分）地中海气候

（3）（4分）夏季炎热干燥 冬季温和多雨 19.（每题3分，共12分）（1）A（2）D（3）B（4）亚欧

20.（10分）（1）（4分）地形平坦，土壤肥沃，水源充足，耕地较多，交通便利（只要答出其中4点即可得分）

（2）B地（1分）因为B地位于河流交汇处，交通便利（2分，只要意思相近，请教师酌情给分）

（3）能（1分），需要解决城市用地坡度太大、水源不足、交通不便等问题。（2分，只要意思相近，请教师酌情给分）

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第二篇：七年级生物上学期期末质量检测试卷分析

2013年秋季期七年级生物上册

期末质量检测试卷分析

张群芳

一、试卷分析

试卷基本情况分析本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正常的生物学习所能够顺利解答的基础题，同时兼顾能力的考查，试题能联系学生日常的生活实际、联系生产实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的能力，试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法，加强了对科学探究的考查，渗透了情感态度和价值观，试题注重在具体的问题情境中考查学生对生物知识的理解和应用，注重科学探究和实验技能的考查。

试卷结构：满分100分，时间是60分钟。考查内容是人教版七年级生物学上册，试题几乎涵盖了课程所有内容。题型分为：选择题，判断题，填空题，综合题，分值100分。

二、学生答题存在问题及原因

1、学生基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。与学生学习生物学的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学平时不用学，考试之前背练习册或单元过关题就可以了。还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识不理解，死记硬背，平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。

2、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。与学生阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。

3、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新课标下不能正确应用，对问题不善于分析。与学生平时不参加生产劳动、脱离实际生活有关，学习方法不得当，不会灵活运用

4、对实验重视不够，科学探究和实验技能很差。

三、改进措施

1、教师要转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高自己驾驭教材的能力。

2、不断改进教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。

3、加强实验教学，培养学生的实验操作能力。根据本校的实际情况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动手做。

4、重视基本概念和基本规律的教学，让学生在理解的基础之上再背下来。重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，培养学生创新意识。

5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视知识的形成和发展的过程，启发学生通过学习发现问题并提出问题，从而加深对所学知识的理解，并学会应用。

6、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。

7、尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长！

第三篇：语文20**——20**学一年级上学期期末质量检测试题

学校

年

班

姓名

考号

…………………………………………

装

…………………………………

订

………………………

线

……………………………………………

**县小学20**——20**学一年级上学期期末质量检测试题

语

文

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总分

得分

一、积累展示台：

1、拼一拼，写一写。（20分）

jīn

nián

yǔ

yī

xī

guā

máo

jīn

bái

tiān

（）

（）

（）

（）

（）

shān

yáng

dà

mǐ

zì

jǐ

dōng

xi

zuǒ

yòu

（）

（）

（）

（）

（）

2、把（）里正确的读音圈起来。（4分）

尺（chǐ

cǐ）子

出（chū

cū）门

月（yè

yuè）儿

作业（yè

yiè）

3、我会变魔术。（4分）

给“日”加上一笔，能变成给“木”加上一笔，能变成4、看图补充完整下面的音节。（6分）

m5、背诵课文，在田字格里写字。（10分）

田里的苗，因为有了阳光，更绿了。的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像的锦

缎了。

竹排，顺水流，儿唱，鱼儿游。

岸树

密，禾

苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画

游。

6、写出下面字的笔顺（5分）

年：。

片：。

衣：。

火：。

方：。

二、感悟理解。

想一想，连一连。（4分）

不用染料不用笔，几步就成一幅画。

《画》

遥远的北京城，有一座天安门。

《哪座房子最漂亮》

窗前花果香，屋后树成行。

《我多想去看看》

春去花还在，人来鸟不惊。

《雪地里的小画家》

三、运用表达

扩词比赛，看谁说的多！（12分）

雨水

雨

下雨水

小雨水

几

上

四、读短文，做一做。（20分）

下雪啦，下雪啦！

雪地里来与一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

青蛙为什么没参加？

它在洞里睡着啦。

1、文中说到了、、、、、这几种动物。（5分）

2、短文一共有（）句话。（1分）

学校

年

班

姓名

考号

…………………………………………

装

…………………………………

订

………………………

线

……………………………………………

3、请填上合适的词（5分）

一（群）小画家

一（）竹叶

一（）梅花

一（）枫叶

一（）月牙

一（）画

4、连一连。（4分）

小鸡

小狗

小鸭

小马

月牙

竹叶

梅花

枫叶

5、青蛙在：

。（5分）

五、看图写话。（15分）。

第四篇：七年级地理下册期末质量检测试卷及答案

七年级地理下册期末质量检测试卷及答案

一、选择题

1.亚洲在世界中的位置，描述正确的是：（）

A、全部位于东半球、北半球 B、全部位于西半球、南半球 C、主要位于东半球、北半球 D、主要位于西半球、南半球 2． 亚洲气候复杂多样的根本原因是

A．亚洲面积广大

C.亚洲南北跨度大

（）

B.亚洲三面环海

D.亚洲纬度范围广,海陆跨度大

3．关于亚洲地形地势的描述，正确的是：()A、中部地势高，四周地势较低 B、以高原地形为主，山地、平原、盆地 C、东西部高，中部低 D、以平原地形为主，山地、高原、盆地极少

4.有关日本地理特征的叙述，正确的是（）

A．日本是太平洋东部的群岛国家

B．日本境内多平原，平原面积占国土总面积的四分之三 C．气候冬暖夏凉，为典型的温带海洋性气候

D．日本的铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口 5．能给印度带来大量降水的是

A．东南季风

（）D.西北季风

B.西南季风

C.东北季风

6．中日文化交流源远流长，日本文化深受中国影响，突出表现在（）

A．语言和文字方面

C.语言和建筑方面

A．新西兰

A．蒙古族

B.建筑和文字方面 D.文字和农业技术方面

（）D.澳大利亚 7．世界上惟独占有一块大陆的国家是

B.英国

C.日本

8．日本占绝对优势的民族是（）

B.朝鲜族

C.高山族

D.大和族

（）

D.宇航工业

（）9．美国“硅谷”最重要的工业部门是

A．电子工业

B.汽车工业

10．世界最寒冷的地区是

A．北极地区

B.西伯利亚

C.钢铁工业

C.南极地区 D.青藏高原

11.登艾菲尔铁塔，在罗浮宫欣赏名画《蒙娜丽莎》应该去（）A德国 B、英国 C、法国 D、奥地利

12.被伊斯兰教、基督教、犹太教看作圣地的是（）

A、麦加B、贝鲁特C、耶路撒冷D、大马士革 13.不使用欧元的国家是（）

A、法国B、德国C、英国D、俄罗斯

14.在欧洲西部被称为“绿色金子”的是指（）

A、水稻B、牧草C、葡萄D、柠檬

15．世界上面积最大的淡水湖是（）

A.贝加尔湖 B.里海 C.密歇根湖 D.苏必利尔湖 16.下列欧洲气候类型中，亚洲缺少的是（）

A．地中海气候 B．温带海洋性气候 C．温带大陆性气候 D．亚寒带针叶林气侯

17.世界上最大的椰子生产国是（）A．马来西亚

B.菲律宾

C.越南

D.印度尼西亚

（）18.下列有关孟买的叙述正确的是

A．印度最大的麻纺织工业中心 C.濒临孟加拉湾的港口城市

B.印度最大的棉纺织中心

D.附近有丰富的煤炭资源

19.南极洲特有的动物是：（）

A海豹

B企鹅 C海象 D海狮 20．下列属于五大湖工业中心的是（）

A．纽约 波士顿 B.费城 芝加哥 C.芝加哥 底特律 D.洛杉矶 新奥尔良 二．填空题

21．从海陆位置来看，亚洲主要位于

洋。

22．印度绝大部分地区处热带、大陆，东临

洋，南临

带，以 气候为主。

23．欧盟15国中的12国使用共同的货币——，欧盟已成为与、日本三足鼎立的世界三大经济中心之一。24．南极圈穿过

洲、洲和

洲。

25．整个南极地区是一个巨大的资源宝库。那里不仅有 _________、_________等矿产资源，还有___________ 等丰富的生物资源。26．印度的主要粮食作物是__________和__________。27．目前，已有 _______个国家在南极建立了__________多个科学考察实验站。我国于1985年和1989年，分别在乔治王岛和南极大陆上建立了________站和_________站。

28.南极洲冰层的平均厚度达2000多米，素有“__________”之称。三．连线题

29把下列地理知识用直线连接起来。

30．把下列地理事物用直线串连起来。

四．综合题

31.读日本和英国简图回答下列问题。

(1)日本西部的边缘海是__________，英国东北部的边缘海是__________。(2)两国都有许多优良港口，英国__________港、日本__________港世界著名。(3)两国都是_________业发达的资本主义国家，为满足燃料的不足，两国都从__________地区进口石油。32.读《澳大利亚略图》，回答：(1)写出图中数号所代表的地理名称：

①________山脉 ②________（首都）

③________（城市）④________岛

(2)澳大利亚是个矿产资源丰富的国家，_______、_______（矿产）的出口，在世界上占重要地位。有“_______”之称；还因为澳大利亚的_______特别多，被称为“______________”；此外，澳大利亚保留下来了较多的古老特有生物种类，又被称为“______________”； 33．读俄罗斯略图，回答问题。

(1)E是北冰洋沿岸的 __________港；F是太平洋沿岸的最大海港——

__________，濒临__________ 海，该港口附近地区属于_______气候。

(2)填出字母代表的工业区名称，并将之与其对应的工业部门用线连接起来。

初中一年级地理下册期末质量检测试卷

一．选择题

CDADB BDDAC CCDBA BDBBC 二．填空题

21．亚欧 太平印度 22．北温 热带季风 23.欧元 美国

24．亚洲 欧洲 南极洲 25．铁 煤 磷虾 26．水稻 小麦 27．18 140 长城 中山 28.冰雪高原 三．连线题

29．①－E ②－C ③－A ④－B ⑤－D ⑥－F 30．A-3-a B-1-b C-2-c 四．综合题

31.(1)日本海 北海

(2)伦敦 横滨(神户)(3)工 中东

32.（1）①大分水岭山脉 ②堪培拉 ③悉尼 ④塔斯马尼亚岛

（2）煤、铁、坐在矿车上的国家、羊、骑在羊背上的国家、世界活化石博物馆

33.（1）摩尔曼斯特 符拉迪沃斯托克 日本 温带季风

（2）圣彼德堡 莫斯科 乌拉尔 新西伯利亚 A-③ B-④ C-② D-①

第五篇：2017--2018学年(上)七年级地理期末检测质量分析

2017—2018学年（上）七年级地理期末水平检测

质量分析

在县教育局的领导、支持下通过县教研室及全县各校师生的共同努力，我县2017—2018学年（上）七年级地理期末检测已圆满结束。我们取得了一些成绩，但也看到了不足之处。现将我县七年级地理期末检测质量分析如下：

一、试卷的基本特点

本套试卷设计体现地理新课程标准的要求。反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。考查内容覆盖面广区分度好；考查了教材中的重点，基础知识，读图能力。试题将记忆、应用和创新相结合，具有一定的难度。题型结构合理，创新题型较多。整体看，是一套基不错的检测学生期末学业水平的检测卷。七年级地理期末检测的实际学生人数有2504人。七年级地理期末检测成绩总体呈现出上升趋势。

七年级地理期末检测成绩各学校数据统计情况：

元江县2017—2018学年(上)七年级期末成绩统计表科目:单位地理应考实考人数人数***01 10 20 30 40 50 60 70 80 90 / / / / / / / / / / ***97989991622163***9126***01******3600113000000总分2018年1月最 最平均分及格率优生率差生率高 低分分929479794088元江二中693第因远中学328一学区咪 哩那 诺小计3463349.98 40.55 8.66 28.72 1803554.98 48.17 11.89 24.70 307535.34 13.79 0.00 62.07 402336.24 10.81 0.00 44.14 8711112191191***5620900230211******54481935***60107***3365***63211919******00005976649.03 37.98 8.12 31.42 949506元江三中565第二学区洼 垤羊 街甘 庄东 峨小计合计2834550.17 34.87 9.38 28.14 577452.97 40.37 7.34 25.69 621642.87 26.90 1.38 40.00 943737.15 10.63 0.39 59.06 826638.99 12.26 0.94 50.00 109************9***05803845.17 25.91 5.14 38.99 ***41***382711780447.05 31.79 6.59 35.30 95注：80分以上为优生，40分以下为差生

二、学生答题情况分析

（一）、单项选择题

单项选择题共25题，共50分，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高；个别学生审题不认真或知识不扎实，导致失分。

1、第6、4、20、23、24小题失分较多。

2、第6小题由于大部分学生理解不够透彻，模糊不清，出现了错误。

3、第4题很多学生犯了经验错误，审题不清，失分严重。

4、第20题审题不清，失分严重。

5、第23题由于学生理解不够透彻，失分严重。

6、第24题较灵活，难度不大，但学生应变能力差，失分严重。

（二）、综合分析题

1、第26题（6分）检测地球上五带分布示意图由于是基础识记题得分率高。

2、第27题（7分）检测世界地图由于是基础识记题得分率高。

3、第28题（5分）检测地形图的运用,难度较大得分率较低。

4、第29题（10分）主要检测地球的运动，难度较大得分率较低，是中考必考内容务必让学生掌握，因此在平时的教学中要加强训练，让学生熟练掌握。

5、第30题（7分）检测气候的内容，气温和降水是中考必考内容，通过练习让学生掌握相关的知识。

6、第31题（7分）检测自然地理和人文地理的综合内容，需要培养学生的综合分析能力。

7、第32题（6分）主要检测地壳的内容得分率较高。

三、反思教与学存在问题

1、学生学习。

从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、想象力较强的题目回答得不够好，知识没有得到巩固。一方面反应出学生不重视地理学科的学习，学习的主动性较差；另一方面反映出学生在平常的学习中基础知识不够扎实，该掌握的知识没有掌握牢固，如气候判读，一半以上的学生没有得分；此外课堂练习不够，知识不能灵活运用。

2、教师教学。

在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，这次闭卷考试该记忆的没有让学生去记忆，学生只会口头上说，一下笔就错误百出，这也是失分的原因；练习太少，对学生个体辅导不到位，没能做到因材施教，对中等以下的学生调动的学习积极性不够。教师对教学难点克服不到位，对难点没有积极采取有效的教学手段。

四、今后教学应注意的问题

1、灵活创造性地使用教材。

教师要认真钻研新课标，真正理解课标制定者的意图，比较不同版本的教材，手中至少要有三个版本的教材（湘教版、星球版、人教版）在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。

2、要创设学生自主学习的空间，激发学生学习地理的兴趣。

在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性。特别注重与顽皮生、学差生培养感情。在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。

3、在课堂上重视读图能力的培养。

地理试题可谓无图不成题，读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视探究活动，加强读图训练，而且要让学生从不同角度读图，从而培养读图能力，这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图、填图训练，并做到精讲多练。

4、落实好基础知识，使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。

在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。

5、做好期末复习工作。

（1）、要有切实可行的计划，并认真执行。

（2）、重温课程标准。课程标准既是平时授课时的重要依据，也是命题者命题的依据，当然也是我们复习的依据。凡是课程标准中要求掌握的知识点，我们在复习时都要有所体现，这样既增加了复习的针对性，减少了盲目性，又避免了重复简单的机械训练，提高了复习效益。

（3）、整理，梳理、强化复习的系统性。引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系。

（4）、营造复习氛围。我们教者要引导学生制订复习计划，确定奋斗目标，介绍优秀复习方法等，最大限度地激发学生复习的热情，调动学生学习的主动性。

（5）、做好补差工作。教师可以以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。多一份关爱，多一份鼓励，多一分耐心与细致，相信我们的学生能行。

（6）、注意学生学习习惯的培养。教师特别注重学生审题能力的培养，编制复习题时，可选择一些有附加要求学生容易疏忽而产生错误的题型，让学生比较异同，训练学生的审题能力。使学生养成仔细审题再答题的习惯。

2018.01.24