上五家小学体育小型竞赛活动计划[小编推荐]

第一篇：上五家小学体育小型竞赛活动计划[小编推荐]

上五家小学体育小型竞赛活动计划

为了加强校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，增强学生的身体素质，推进学校体育工作，充分调动我校学生运动参与的积极性，增强班级凝聚力，创设我校良好的体育文化氛围。使学生、教师广泛参与体育活动，在运动中感受运动的乐趣，养成运动的好习惯。

一、主题：

我运动、我健康、我快乐

二、目标：

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、创新竞赛活动的形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地学习并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

三、原则：

1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2、关注差异，重视学生个性发展。张扬学生个性，发展学生特长，推动素质教育。

3、增强体质，营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围，创造良好的体育锻炼条件，促进师生间、生生间的和谐关系，确实保证活动有效实施。

4、根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，因地制宜，科学合理的安排活动内容。

四、保障措施

1、增加体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于体育竞赛活动。

2、按规定配足配齐体育器材，完善场地设施。充分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

3、建立健全体育教师培训、考核制度，不断促进体育教师业务能力和思想素质的提高。

体育组 2014年9月1

第二篇：小型体育竞赛活动方案

xx小学小型体育竞赛活动方案

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，依据我校以国防教育和美育教育为两翼的办学特色，全面提高学生身体素质，让学生积极投身到健康的户外活动中去，做一个健康向上，充满活力的学生，来丰富我校的校园体育文化生活。

二、活动宗旨

以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，把竞技体育与游戏相结合，在竞争中体现出团结，在运动中感受快乐，在快乐中体验生活。

三、活动主题：学校家庭一个家，大家健体乐哈哈！

四、比赛的内容、方法和成绩统计

比赛的成绩统计既要进行单项的评比，又要进行的综合评比，综合评比要评出“体育活动最佳集体奖” “体育活动优胜集体奖” “体育活动最佳进步奖”等奖项。综合评价的方法为各个单项比赛的成绩的名次积分，每个单项的等值分为： 一、二、三、六年级：

第一名9分；第二名6分；第三名4分；第四名2分；弃权0分。四年级：第一名为11分；第二名8分；第三名6分；第四名4分； 第五名2分；弃权0分。

五年级：第一名13分；第二名10分；第三名8分；第四名6分； 第五名4分；第六名2分；弃权0分。（注：跳长绳得双倍分）各单项的比赛为：

1、篮球赛（四、五、六年级接力赛、中投、远投和对抗赛）2、25米×16往返跑

3、长绳计时赛（四、五、六年级）

4、短绳计时赛（全校）

5、拔河

安 全 预 案

1、各项比赛均由体育组教师组织，组织过程中注意比赛场地及周边环境的安全、比赛所用器材使用的安全性，选择利用比赛的时间等。

2、参赛前，各班级对学生进行好安全教育，遵守比赛规则和比赛的秩序，服从裁判，听从指挥和调遣。

3、参赛时，各班主任教师必须到场，根据情况，副班主任教师也要到场协助比赛。

4、比赛过程中发现问题要及时处理，及时上报。

5、赛后也要对学生进行胜不骄败不昧的教育，避免发生比赛后的不愉快事件。

6、比赛前、中、后对比赛有不明事宜要直接到体育组咨询和申报，严禁班对班解决问题，有问题必须上报。

7、突发事件及意外事件发生要及时解决及时上报、及时整改。各单项比赛的方法及细则

篮球赛（四、五、六年级男子）

篮球运动是当今世界体育大球类的一项重要运动，该运动风靡全世界。在中国，篮球运动有着广泛的群众基础。在我校，篮球运动也受到了学生们的热烈欢迎。我校有着悠久的篮球文化，训练有素并在区级比赛中保持前六名的篮球队，多名优秀的篮球教练。为了使篮球运动在我校更加兴旺和普及，极大地满足众多热爱篮球运动的同学们的兴趣爱好，丰富学生的课余生活，发展学生的身体素质，培养学生自觉参加体育锻炼的意识。比赛方法和规则：

本届比赛考虑到场地及其它安全问题，但仍然要开展好篮球这个运动项目，并能够在全校大面积的推广起来，使得更多的学生参与到篮球运动中来，我们把篮球竞技项目分解成接力赛、中投和远投比赛，具体办法如下：

1、接力赛：每班选派10名队员，排成一排，站在篮球场地的底线上，比赛开始时排头同学听到发令后，快速地向对面篮筐运球、投篮并直至投中，自己抢得篮板球返回出发方向的篮筐快速运球、投篮并直至投中为止，拿到篮板球后，传给下名同伴。连续累计十人的总成绩判定个班级名次。

为提倡女生也能参加比赛，故此，每班每上一名女同学，在总成绩上奖励20秒。为锻炼学生正确的运用篮球技术，在比赛中：出现两次运球、带球走步、使球出界等违例行为，在总成绩将上扣罚5秒。

2、中投：每班选派5名队员，分别在篮球场地三秒区外侧的9个点上投三次篮，累计命中总成绩。如果命中成绩相同，在比较投篮所用的总时间，时间少的班级获胜。

同样为提倡女生也能参加比赛，女同学在投篮中，所得成绩为本人投中成绩再乘以130%。比赛中，踩线或多投，投中无效，比赛时间继续。

比赛时间采用中午（12：20~12：55）和下午体活时间（见比赛时间预计）

3、远投：每班选派5名队员，分别在篮球场地三分区外侧的5个点上投三次篮，累计命中总成绩。如果命中成绩相同，在比较投篮所用的总时间，时间少的班级获胜。

同样为提倡女生也能参加比赛，女同学在投篮中，所得成绩为本人投中成绩再乘以150%。比赛中，踩线或多投，投中无效，比赛时间继续。

注意事项及要求：

1、正、副班主任教师必须准时共同组织学生参赛，及时处理突发事件。

2、比赛报名单于5月26日前以电子文稿形式报送到体育组。

3、比赛人数不足、正副班主任不参与的班级按弃权处理。

4、比赛中，如发生不服从裁判或扰乱比赛秩序的将直接罚出场外。

5、观众队伍要有文明有秩序的给运动员加油，不准喝倒彩鼓倒掌。

6、班主任要对学生进行安全教育，并保证比赛的顺利进行。

7、其它未尽事宜另行通知。裁判组：

终裁委员会由校领导组成 裁判员由体育组教师担任 最终解释权归体育组 比赛时间：（预计）

1、接力赛：5月30日——6月2日中午及体活时间

2、中 投：6月6日——6月9日中午及体活时间

3、远 投：6月13日——6月16日中午及体活时间 投篮成绩统计：

班级 姓名 成绩 用时 班级 姓名 成绩 用时 班级 姓名 成绩 用时 班级 姓名 成绩 用时 接力赛：

班级 成绩 加分 扣分 总成绩 名次 备注

长绳计时赛（四、五、六年级）

长绳计时赛是我校的传统比赛项目，每个学都要进行比赛，今年我们将进一步推广长绳比赛，提高学生的运动能力，丰富学生的活动内容，促进班级的集体荣誉感的形成。比赛方法及规则：

1、共进行十次比赛，取最好成绩八次，累计八次总成绩计算名次

2、每次比赛时间为5分钟

3、利用每次的大课间活动时间进行比赛

4、六年级每班25人（包括教师和学生），四、五年级每班20人参加比赛

5、摇绳的可以是正、副班主任，也可是学生

6、比赛报名单于3月20日前以电子文稿形式报送到体育组

7、各班准时参加比赛

8、其它未尽事宜另行通知。裁判组：

终裁委员会由校领导组成

裁判员由体育组教师和五、六每班级的两名代表担任 查数对应班：前边班级给后边班级查数

6.1：4.1 6.2：4.2 6.3：4.3 6.4：4.4 6.2：4.5 5.1：6.1 5.2：6.2 5.3：6.3 5.4：6.4 6.1：5.4 6.2：5.3 6.3：5.2 6.4：5.1 6.4：5.5 6.3：5.6

最终解释权归体育组 安 全 预 案

1、比赛均由体育组教师组织，组织过程中注意比赛场地及周边环境的安全、比赛所用器材使用的安全性，选择利用比赛的时间等。

2、参赛前，各班级对学生进行好安全教育，遵守比赛规则和比赛的秩序，服从裁判，听从指挥和调遣。

3、参赛时，各班主任教师、副班主任教师必须到场。

4、比赛过程中发现问题要及时处理，及时上报。

5、赛后也要对学生进行胜不骄败不昧的教育，避免发生比赛后的不愉快事件。

6、比赛前、中、后对比赛有不明事宜要直接到体育组咨询和申报，严禁班对班解决问题，有问题必须上报。

7、突发事件及意外事件发生要及时解决及时上报、及时整改。

8、比赛中，如发生不服从裁判或扰乱比赛秩序的将直接罚出场外；

9、不参赛的同学应给予加油、助威，杜绝故意数错数，影响其他班级的正常比赛秩序。

10、卫生室老师要在比赛期间在场地内巡视，发现问题及时处理。

短绳计时赛（全校）

短绳计时赛是我校的传统体育竞技项目，短绳项目是学生进行体育锻炼的最有效的方法之一，跳短绳的活动场地小，也不受时间上的限制，所以我校大力推广这项运动。要求参加人数多，普及面广。促进学生的身体素质的提升。比赛方法及规则：

1、每班男女各十人参加比赛

2、一至四年级为单摇跳，五六年级为双摇跳

3、比赛为一分钟计时赛

4、各年级的比赛时间初步定于各年级的体活时间进行

5、比赛报名单于11月1日前以电子文稿形式报送到体育组

6、各班准时参加比赛

7、其它未尽事宜另行通知。裁判组：

终裁委员会由校领导组成

裁判员由体育组教师五、六年学生担任 最终解释权归体育组 注意事项：

1、比赛过程中，参赛班级班主任教师必须在场；

2、比赛中，如发生不服从裁判或扰乱比赛秩序的将直接罚出场外；

3、观众队伍要有文明有秩序的给运动员加油，不准喝倒彩鼓倒掌。

4、注意安全

第三篇：上五家党小组

上五家党小组

《党的群众路线教育实践活动》启动大会

程序

一、主持人讲话（吴海龙）

二、总校领导讲话（白金玉）

三、安排部署上五家党小组教育 实践活动学习计划及要求（李庆贺）

四、民主评议

第四篇：小学体育小型竞赛10篇

学校体育小型竞赛

拔河比赛：

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，促进群众性体育活动在我校的蓬勃发展，学校决定举行3—6年级的拔河比赛，现将比赛方案发给各班级，请各班级认真组织，准时组队参赛。

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

每班各选男女生10人（共计20人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

实行同年级3局2胜制，以抽签的形式决定先比赛的两个班级，如1班—2班先进行比赛，3班轮空；输的班级和另一个班级比赛，如2班输，则与3班比赛，2班赢，则1班第一名，2班第二名，3班第三名；3班赢，则再与1班争第一名，2班第三名。

规则：

1、裁判员鸣哨后方可开始比赛

2、比赛时本班的拉拉队员不能进行帮助，如发现则以作弊处理，取消本班的参赛资格

踢毽子比赛：

一、比赛目的：

为积极配合江东区开展第十一届艺术节和第二届体育节活动，弘扬体育精神，展现我校学生的风采，选拔我校参加江东区“校园吉尼斯挑战赛”的运动员，经研究，决定于12月2日踢毽子比赛。具体事宜通知如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位： 学校3-6年级学生。每班选出10个学生（男女不限）。

四、比赛方法与规则：

（1）比赛时间为一分钟

（2）赛前运动员试好毽，手持毽子作好准备。

（3）裁判员发令后开表计时，并计数。

规则：

（1）在比赛时间内，毽子落地或手接毽子均为无效，但可以继续比赛。

（2）如成绩相等，涉及第一名，成绩相等的队员重新比赛，直至决出第一名，不涉及第一名则取并列名次。

夹球跳接力比赛

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会,提供展现集体风采的舞台，通过夹球跳接力比赛发扬团队精神，增强班级凝聚力，以提高我校学生团体合作精神。

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

每班各选男女生10人（共计20人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

每班参赛学生平均分成A组和B组，两组相对站立，1-3年级相距10米，4、5年级相距15米站成一路纵队，A组的第一人两脚夹一比赛用球准备。当听到信号后，以双脚跳方式跳向本队的B组的第一个人，同伴接过球后，采用同样方式跳向A组第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。

规则：

1、在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为犯规。

2、学生必须在起点后接球出发，否则判为犯规

障碍跑比赛

一、比赛目的：

为了为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增强各班同学之间的团结合作意识，提升班级的凝聚力，培养学生不怕苦不怕累精神，为学生提供一个张扬个性，展现自己的平台，学校决定举行1~5年级障碍跑比赛，具体安排如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

1~5年级，每班选出6男6女（共计12人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

比赛方法：每班参赛学生成一路纵队站在起跑线后，哨声响起，第一人向前跑出，爬过大垫子，跨过两块小垫子，钻过栏架，用呼啦圈当做绳子成功跳满10下后，从右侧返回起点（总计约60M），与下一位学生击掌，第二位学生以同样的方式进行，依次类推，直到最后一位学生跑完比赛结束，最先完成的班级获胜。

规则：

（1）必须站在起跑线后出发。

（2）必须听哨声或击掌后才能跑出。

（3）跳完呼啦圈，必须将圈放回原位。

跳绳比赛

一、比赛目的：

为了为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，为学生提供一个张扬个性，展现自己的平台，学校决定举行1~5年级跳绳比赛，现将比赛方案发给各班级，请各班级在班主任带领下积极练习，准时参赛。

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

本次比赛以抽签的方式决定每班参赛的学生，抽到的学号分别是3、4、5、13、14、15、23、24、25、33、34、35、43、44、45（没有43、44、45学号的班级学号改为相对应的10、20、30）共计15人，如有伤病，请与体育组老师请假。

四、比赛方法：

比赛以班级为单位进行，比赛时间一分钟，要求参赛学生用并脚或两脚交换腿、正反跳都可以。跳绳必须经队员头绕过脚一周为完成一个有效成绩。跳绳如没有从头绕过脚一周为失误、此次成绩无效，可继续比赛。裁判员以规定的时间内参赛学生跳的次数多少决定个人名次。以班级学生跳绳累计个数多少决定团体名次。

垒球掷远比赛

一、比赛目的：

为了丰富学生的课余文化生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识、集体意识和竞争意识，学校决定举行1-5年级垒球掷远比赛。具体内容如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

1~5年级，每班选出3男3女（共计6人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

比赛方法：参赛学生在投掷线后，进行原地投掷垒球。每位参赛学生投掷三次，取三次中最好的成绩作为个人最终成绩。班级总成绩按参赛学生个人最终成绩累积得出。

规则：

（1）必须站在投掷先后投

（2）听哨声投掷

（3）每人投完三次后再捡球

迎面抱球接力比赛

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活,提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会，提供发扬团队精神，增强班级凝聚力，学校安排1~5年级学生进行迎面抱球接力比赛。具体安排如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

1~5年级，每班选出10男10女（共计20人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

学生分成人数相等的两队，成纵队相对站立在相距25~30米的起跑线处，比赛开始第一个学生抱球（1~3年级抱两个篮球，4、5年级抱三个篮球）向前跑，将球交给对面第一个学生，后回到队尾，抱球学生依次进行，直至最后一个学生抱球跑完结束。以年级为单位，最先完成比赛的班级获胜。

规则：

1、起跑前必须站在起跑线后，不得踏线。

2、发出起跑信号后，第一人才能起跑，其余人在起跑线后抱好球才能起跑。

3、中途掉球，需将球捡回到掉球处再出发。

2人3足接力跑比赛

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，增强体育锻炼的意识；为学生们创造更多体育锻炼机会，提供发扬团队精神，增强班级凝聚力，展现集体风采的舞台，学校安排1~5年级学生2人3足接力跑比赛。具体安排如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

1~5年级，每班选出10男10女（共计20人）参加比赛。

四、比赛方法与规则：

场地为两条相距约30米的平行线作起跑线（暂定在草坪上），两端各有一个接力区，把学生分成相等的男、女两队，成纵队相对站立在两边的起跑线后，女队第1组用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。教师发令后，比赛开始，女队第1组立即向前跑，把布带解开交给男队第1组，绑好布带后，照上述方法依次进行，直到最后一组学生跑过终点，比赛结束，以先跑完的班级为胜。

规则： 必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

双人跳绳比赛

一、比赛目的：

为了丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生的体质，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，培养学生合作能力。学校决定举行1~5年级双人跳绳比赛，具体方案如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

每班选出男女各5对学生参加双人跳绳比赛

五、比赛方法：

比赛以班级为单位进行，比赛时间一分钟。要求参赛学生两人一组，面对面用并脚或交换腿跳等进行跳绳比赛。跳绳必须经两位队员的头绕过脚一周为完成一个有效成绩。跳绳如没有从头绕过脚一周为失误、此次成绩无效，可继续比赛。裁判员以规定的时间内参赛学生跳的次数多少决定个人名次。以班级学生跳绳累计个数多少决定团体名次。

快乐“乒乓”、快乐“呼啦”

一、比赛目的：

为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增进学生的团结合作精神，促进师生关系和谐发展，学校决定举行1~3年级“快乐乒乓’和4、5年级‘快乐呼啦”比赛，现将比赛具体方案如下：

二、比赛时间和地点

比赛时间：×年×月×日（如遇下雨延期进行）

比赛地点： 学校操场

三、比赛单位：

1~3年级每班15人（男女不限），4、5年级每班10人（男女不限）

四、比赛方法与规则：

“快乐乒乓”：比赛以接力形式进行，长度为20米。哨声响起，第一位学生用乒乓板向前运乒乓球绕过标志物回到起点，将乒乓板和球交给下一位学生，依次进行，直至最后一位学生回到起点比赛结束。

规则：在比赛中，乒乓球不可掉下来，如果掉下来，捡起球后从掉球的地方继续比赛。“快乐呼啦”：比赛以接力形式进行，长度为30米。哨声响起，第一位学生从起点出发边转呼啦圈边走(跑)，到终点后，将呼啦圈拿在手上跑回起点，交给下一位学生，依次进行，直至最后一位学生回到起点比赛结束。

规则：在比赛进行当中呼啦圈不可以掉下来，如果掉下来，捡起来直到呼啦圈转起来后再继续比赛。

第五篇：小二班小型竞赛活动

合肥幼专实验幼儿园 小二班体育比赛活动方案

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求中提出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

二、活动主题

跳圈比赛

三、活动目的

1、锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

2、产生通过体育锻炼增强体质的意识。

3、喜欢参加体育锻炼和集体活动。

四、活动时间

2012年11月8日上午

五、活动对象

小二班全体幼儿

六、活动流程

1、扮演小蝌蚪，做小蝌蚪变成青蛙的热身运动。

2、和幼儿变成一对小青蛙小军队，共同跳过小荷叶（呼啦圈），同时再次提醒幼儿双脚向前跳跃的方法。

3、教师讲解比赛规则，比赛开始《小青蛙本领大》

玩法：共分成三组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过将手中的食物送传到青蛙的家中，再从赛道旁边跑回起点排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每组十名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

规则： 双脚起跳，双脚落地。

 跳圈时不得踩到圈。

 前一名小运动员跑回起点，后一名小运动员才能起跳。

4、发奖品

给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。

5、活动结束

(2012、9 ——2013、1)班级教师：吴彬彬 季海英 陈红

保育员：潘承红

竞赛活动小结：

本次活动的亮点：孩子们在比赛场上表现出了积极、主动、热情、勇敢等优秀品格，在比赛的过程中加强了孩子们双脚跳跃的能力，让他们体验到成功的快乐，对培养孩子们良好的身体协调力，增强他们的体质，提高对环境的适应能力起到了很大的促进作用。

本次活动的不足：

由于幼儿年龄偏小，对比赛这种形式还缺乏认识，这可能是比赛前准备还不够充分，没有很好地让幼儿理解比赛的含义，因为是新生入园第一学期，这种活动以前开展的比较少有关，所以在比赛过程中还有小朋友忘记快速的站到自己队伍的后面，整个过程也有点嘈杂。在活动中还不够细心，没有考虑到在大量运动过后，要提醒保育阿姨及时的给宝贝们放入汗巾，以防生病感冒。