富兰克林的父亲如何教育孩子

第一篇：富兰克林的父亲如何教育孩子

富兰克林的父亲如何教育孩子

一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就绐谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影。再看看自己的瘸腿，不知怎么地，他萌生出一种阴冷的想法：不想和兄妹们比赛。希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，他再也没去搭理树苗。

几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，长大后一定能成为一名出色的植物学家。

从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，他明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间。让自己蜷缩在被寓里，彻夜未眠，任凭泪水肆意奔流……

几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林〃罗斯福。

这个故事告诉我们，爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水也能使生命之树茁壮成长。也许那树很平凡、瘦小、不起眼，甚至还有些枯萎，但只要有爱这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，成为参天大树。

第二篇：父亲怎样教育孩子

父母要送给孩子的十大礼物

http://www.xiexiebang.com 2012年03月11日 12:23 新浪教育微博

本文选自《家长小课堂》的博客，点击查看博客原文

作为父母，任孩子出生的那一刻起，都希望自己能送给孩子全天下最好的礼物，包括名字、衣服、玩具等等。这是父母给予孩子最基本的爱。除了这些物质层面的爱，世界上最好的礼物应该是可以让孩子在礼物中成长，父母同时受益，从中学会如何做一个受孩子喜爱的合格父母。

一、爱

每个孩子都需要爱，许多孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。但父母如何来表达自己的爱呢？

建议：轻拍孩子的肩；临睡前给孩子一个吻；与孩子道别时挥挥手；在孩子回家时给他一个问候，这些都是在向孩子表达爱心。

二、纪律

孩子健康成长的道路上，需要你提供一些做人处世的规矩，以让他懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。

建议：使用严厉的但却是能被孩子理解的纪律来约束孩子的不良行为，然后再平心静气地向他解释：“无论你何时再犯，我都会阻止，直到你能自己改正为止。”

三、以身作则

你传递给孩子最重要的信息往往不是用言语方式来达到的。在孩子的整个成长期，他都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。

建议：时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。假如你不想让你的孩子吸烟，你自己最好就不要与香烟为伴。要想为你的孩子树立一个好榜样，父母必须以身作则。

四、自尊

儿童的自尊是通过父母对他的尊重培养出来的。体罚是对孩子的一种不尊重。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许他发展自己的爱好和追求。

建议：即使孩子的发展与你为他设计的目标并不一致，或者他的有些表现你很难理解，你也应尊重他的个性。你要关心他，但不要什么都替他作主，你应鼓励他独立思考并勇于探索，让他知道你随时都在关注着他。

五、良好的自我形象

对孩子的良好行为给予适当称赞是重要的，但假如称赞言过其实，反而会有损于孩子的自我评价。相反，对孩子的过分指责和嘲笑，传达的是这样一种信息：“你没有能力做这事情，必须由我来代替你完成。”这种凡事包办的做法会破坏孩子的成就感。

建议：让你的孩子独立地去从事一些事情，直到他完全掌握，然后说一声：“做得好！”让孩子有一种成就感。

六、良好的健康习惯

培养孩子的健康习惯，父母的行为是很重要的，父母坚持刷牙、健身或注重饮食健康，都是无意地向你孩子灌输一种观念：要照料好自己的身体。

建议：让你的孩子定期去医院，接受必要的健康体检，同时让孩子了解坏习惯对身体的危害。

七、多跟孩子在一起

即使工作再忙再累，你也要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。

建议：每周都计划一次与孩子共同参与的活动，然后让孩子盼望着这个时刻的到来，让他知道你非常乐意与他在一起。

八、学习动力

所有那些肯学习的父母都在无形中为孩子树立了一个榜样。但也应注意不要拔苗助长。对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。

建议：在幼儿时期就开始让孩子学着阅读，待他长大后再让他对着你朗读。培养他对自然和周围环境的好奇心。你要经常倾听孩子的想法，与他一起探讨一些问题。

九、幽默感

与你的孩子一起欢笑，能让他看到事物轻松和愉快的一面。不要总是对孩子一本正经，笑声能让我们更加热爱生活。

建议：和孩子一起阅读幽默书籍和看喜剧电影，当孩子尝试一些幽默行为时，父母应表现出很欣赏的样子。

十、伙伴关系

从两岁开始，孩子就需要与同龄或略大的孩子玩耍，孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。你所要做的是适时地给他们一些指导。

建议：不要总让孩子关在家里做一些早已设计好的游戏，要鼓励他多与同龄孩子在一起玩耍，这样，在自由自在的活动中，孩子才能拓宽自己的视野

孩子叛逆性格几种处理方法

如何改变孩子叛逆的性格方法有以下几种，可以按孩子逆反程度选择处理方式。第一、给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂。

当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。

第二、家长要学会尊重孩子的意见。

对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要让孩子有表达和解释的机会。让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊?这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。

第三、对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。

比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静;并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。

第四、家长的性格对孩子的影响，言传身教的重要性。

要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，家长要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人!

家长该如何对待孩子的叛逆转变？

很多家长都问：为什么孩子到了初

一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。

在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。

要建立正面的亲子关系，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品;其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。

在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。

千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有23%的家长保有此种心态，他们认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学习。

“输不起的心态”一个明显的表现就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他(她)的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。现场调查表的统计数据显示，近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道，这说明，至少近一半的家长都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。

“八个工具”助你建立正面亲子关系

教育的目的是培养孩子成为真正的人，具体说起来，就是要培养孩子的六种人格：自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和好习惯。糜仁海说：“其中，孩子有了前三种人格，就一定不会出问题，会健康地成长，如果他还具备后面的人格，他就能成为一个优秀的人。”

要想培养孩子的六种人格，正面的亲子关系至关重要，如何建立正面的亲子关系?糜仁海介绍了“八个工具”：爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。“只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。”

每个父母都会说自己的是爱孩子的，但是孩子是否能感受到你们的爱呢?“做好听、说、看、做这四个方面，运用好„爱‟这个工具，才能让孩子感受到爱。” 糜仁海说，“要像听领导说话一样听孩子说话;有话要直接和孩子说，永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子;要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的成绩单;为孩子所做的事情要适度恰当，不要过多和过少。”

表扬是一个使孩子建立自尊心和自信心的好工具，但是近三分一的家长却认为表扬会让孩子骄傲，“只要表扬的方式得当，就能起到很好的正面作用，包括表扬孩子的优点和即时表扬，具体步骤是：陈述事实，确认值得表扬的原因，表达高兴的心情和期望他(她)继续保持的愿望，最后还要有身体接触，比如拥抱一下孩子、拍拍肩膀和拉起孩子的手等等。”

无论在孩子失败还是成功的时候，父母都应该多鼓励孩子，给孩子重新再来的勇气和再接再厉的信心。如果父母希望孩子怎么做或者具备什么品质，那么当发现孩子某次这样做了，父母就要大声地说出来加以确认，这会让孩子记忆深刻，几次之后，孩子就会形成好的习惯。父母要多和孩子轻松地交流，了解孩子的想法以及做某件事情的原因，真正地去理解孩子。父母要尽可能和孩子呆在一起，只有在一起，父母才能知道孩子说了什么话、做了什么事、怎样做的，才能和他们交流，让彼此更多了解和信任。制定规则时一定要和孩子商量，只有孩子自己同意的规则，他才能遵守，才有用。发现孩子犯错后给予批评时，应该就事论事，陈述事实并指出后果，注意一定要保护孩子的自尊心，并表达正面的希望。

只盯成绩单会破坏亲子关系

家长不要只盯着孩子的成绩单。“如果你只盯着成绩单，就会忽略孩子的学习状态和心理成长，这对孩子的成长非常不利，也会破坏你与孩子间的亲子关系。”从调查数据看，超过三分一的家长表示，自己的情绪跟着孩子的成绩走。

“我常常听许多家长抱怨，„我的孩子数学不好‟、„他英语不行‟等等，这就是家长盯着成绩在给孩子„定性‟。”专家说：“这种定性对孩子会形成负面的心理暗示，那就是„我学不好数学了‟、„我没语言天分，学不了英语‟，这会限制了孩子的进步。”她认为，家长应该从正面鼓励孩子，要看到孩子在暂时学得不太好的科目上拥有更大的进步空间和潜力。“我的孩子以前偏科，文科成绩不太好，作文还老跑题，但我从来不说他语文不行，我总是告诉他，„你的语文有很大的潜力‟。后来，在老师的鼓励和帮助下，他的作文不跑题了，中考还考了个靓分。”

一旦孩子有了某种与“成绩提高”无关的兴趣，大多数家长的第一反应就是马上加以禁止，“这种做法有可能把孩子推到你的对立面，”解素蔚说，“兴趣是最好的老师，它促使孩子自己去钻研，家长应该尊重孩子的兴趣并给予正确的引导。比如，孩子喜欢阅读、爱看杂书，家长就应该保护他的阅读兴趣，尤其是在寒暑假，要支持、鼓励孩子多看各类书籍。”

父亲怎样教育孩子

不少教育专家认为：目前我国男孩阴柔化倾向，这与爸爸在孩子教育中缺位有关。古人云：“养不教，父之过”。父亲在孩子成长过程中的作用毋庸置疑。

父亲的教育像给孩子补钙

“养不教，父之过”，是《三字经》里的一句话，它强调了父亲在家庭教育中应该担负起重要责任，也说明了父亲在家庭教育中的意义和作用。据美国耶鲁大学的科学家最近的一项研究成果表明，由父亲带大的孩子智商更高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了15年，进行跟踪调查所得出的结果。

土耳其家庭教育专家加利斯也指出，子女出生之后到入学之前，是最重要的成长阶段，而刚强的父亲在孩子的成长过程中扮演着相当重要的角色。加利斯说，身为父亲者如果能够在此阶段对子女付出更多的爱心和关怀，可以使子女建立自信和开放的性格，也有助于子女对应外界不同环境的变化。他还表示，以协助子女的人格成长而言，一位尽责父亲对子女的照顾，较母亲对子女的照顾，可以增加25%到30%的正面成效。

但是，随着时代的变迁，现代社会中男人的应酬越来越多，教育子女的重担似乎落在了女人肩上。据《人民日报》报道，一项调查显示，目前我国家庭教育中，以母亲为主的占50%，以父亲为主的占20%，平分秋色的占30%。可见，男人在教儿育女方面的付出还远远不够。

那么，作为父亲，应该从哪些方面去影响孩子呢？

首先，父亲应该教会孩子坚强。母亲是水，她滋润孩子的心灵，使他们学会温柔；父亲是山，他支撑孩子的信念，使他们学会刚强。正如东子在《父亲教育，决定孩子的一生》中所说，母亲的教育像给孩子喂红糖水，而父亲的教育像给孩子补钙。这种影响是潜移默化的，只要父亲少一些应酬，多一些和孩子接触的时间，孩子的刚性自然会滋生出来。

其次，父亲应该培养孩子的探索精神。男性的探索精神比较强，他们和孩子在一起往往会搞一些探索性的活动。如果孩子把玩具拆开，母亲可能会骂他们一顿。而父亲可能会和孩子一起去拆玩具，满足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具装好。父亲往往对新生事物比较感兴趣，因此也会激发孩子对新事物的兴趣。

再次，父亲应多带孩子进行户外活动。男性往往爱活动，他们喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力。而且男性不像女性那样爱干净，因此对孩子玩泥土、挖沙子往往采取支持态度。英国科学家发现，孩子太干净对身体并不好，他们的研究结论是“脏”孩子更健康。这是因为太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入身体就被打倒，因此“一尘不染”对孩子成长并不是好事。当然，父亲还可以和孩子一起下下棋，提高孩子的逻辑思维能力；还可以带孩子做做手工，培养孩子的动手能力等等。

总之，教育孩子，不仅仅是女人的事，男人应该发挥应有的作用。

好爸爸首先是好男人

许多父亲认为，自己工作赚钱养家就是“养儿”。其实，在孩子心目中，所谓的“养儿”是指父母和孩子经常生活在一起，在情感上建立亲密的亲子关系的行为。没有给孩子富足的精神生活就是“不养”孩子的父母。而且在孩子的生活理念当中，“不养”的父母是没有资格教育孩子的，所以他们会在“不养”的父母面前犟头犟脑，表现得特别不听话。这就导致了教育的失败。要改变这样的现状，最根本的方法是多多顾家，把更多的感情留给家庭，把更多的精力放在孩子身上，与孩子同乐，同思，共同探讨孩子的所思所感。

也有一部分父亲不受孩子欢迎，是因为他的行为习惯不被孩子认可，比如搓麻将打扑克，不讲究卫生，说话开粗口，对长辈不孝敬等等，不能给孩子起到榜样的作用，导致孩子对父亲的管教不服。这也会导致教育的失败。

孩子需要善良、勤快的妈妈做榜样，孩子的生活起居需要妈妈的照顾，但独生子女家庭的妈妈很容易犯的错误，就是对孩子生活照顾得过分周到，对孩子管教得过分细致，导致孩子的生活能力得不到锻炼，男孩子的性格变得女性化。所以孩子很需要一个好爸爸做榜样。需要父亲的智慧、宽容大度、幽默、责任心、同情心等良好个性品质的熏陶。父亲该如何教养孩子，方法其实很简单，第一要做个好男人，具备好男人的良好个性品质、良好行为习惯，给孩子一个好榜样。

第二，多与孩子一起享受天伦之乐，与孩子建立亲密的亲子关系。第三，在玩的过程中有意识地激发孩子的好奇心、拓宽孩子的知识面，培养孩子的各方面能力，比如生活能力、自主能力，培养孩子良好的个性品质，比如自尊心、自信心、进取心、幽默风趣的性情等。父爱有利于人格健康

我的女儿今年15岁了，读高三，各方面都很不错。在她的成长过程中，我费尽了心血，有成功，有挫折；有喜悦，有苦恼。说句掉男人的底子的话，我在女儿的婴儿期，胳膊都抱疼了。一有空，就带她到公园乃至田间地头。躺在床上，教女儿背古诗、儿歌。讲故事从西游记到三国演义，直到自己随便编造也没有办法为止。教育孩子很辛苦，但总体来讲，是一种幸福。

把教育孩子的任务一股脑儿全推给母亲，这是一种错误的做法。我认为，在孩子成长过程中，父亲的作用至少有以下几个方面：

一、有利于孩子的心智发育。许多调查材料表明：缺乏父爱的孩子比其他孩子发育要差。父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少两个小时的男孩子，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩子相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。

二、有利于孩子人格健全。母性教育是必要的，但又是不全面的。母亲的细腻、温柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成长。但父亲的勇敢、坚强、果断，有利于孩子“刚”的性格形成。刚柔相济才是健全的人格。有人认为男孩子由父亲带，女孩则应该由母亲带，这种看法也是错误的。如果只实行母性教育，那么男孩子就很难以父亲为楷模去开始他男性生活之路；女孩子就很难了解男性的生活状态。

三、有利于孩子对生活的全面体验。如果一个人，不管是男孩还是女孩，只生活在男人圈或女儿国，他看到的世界都是不全面的。一个人形成畸形性格，与他儿童时期对世界的片面观察有密切联系。母亲更容易溺爱、迁就孩子。父爱则相反，是一种深沉、严肃的爱，父亲更多地考虑孩子的未来。失去父爱的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；长大以后，碰到一点问题都会不知所措。

至于父亲怎样教育孩子，我认为主要做到：以身作则，创造环境，沟通交流，期望鼓励。

以身作则的重要性不言而喻，创造环境则没有引起很多人足够的重视。孟母三迁，讲的就是环境的重要。很难想象，一个在麻将桌旁长大的孩子，以后不爱打麻将。经常和孩子交流沟通，培养孩子的交际、表达能力和民主的习惯。成功的人都是鼓励出来的，也是父母期望出来的。

称职的父亲该是“朋友+师长”型

“目前家庭教育中比较严重的一个问题，是爸爸们的„隐形缺席‟，这种„缺席‟，包括主动和被动两种情况。”高园长给出了“隐形爸爸”的两种判断标准：一是沉溺于自己的事业，对孩子的交流、要求等，采取拒绝的态度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具体要求或出现问题时，不知所措。

“调查发现，大部分父亲跟孩子进行的活动方式很贫乏，74％的父亲表示，跟孩子在一起活动的主要方式为看电视，还有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看报纸、看电视、玩电脑，从来不管自己。”高园长把不恰当的父亲教育方式分为三种类型：

一是“不管”型：为孩子所花的时间和精力比较少，这对孩子的成长非常不利。

二是“严管”型：习惯采用严厉的手段来教育孩子，如斥责、棒打等。这种教育方式，会导致孩子产生焦虑情绪，对父亲失去信任感和安全感，压抑他们个性的健康发展。

三是“包办”型：对孩子一味溺爱，孩子有要求，他们会想尽一切办法去满足。这种教育方式，会使孩子形成依赖性强和不负责任的消极特性，不利于孩子竞争力的培养。

“称职、理想的父亲，应该是„朋友+师长‟型的。”高园长认为，父亲首先应该是一个孩子可以信赖的朋友，他们会经常挤出时间和孩子在一起，参与孩子的活动。其次，父亲还应该是一个孩子可以信赖的师长，用自然的方式来教育和引导孩子学习。父爱是一种伟大而崇高的情感，是一种深沉、严肃的爱，父爱的着眼点更多地考虑未来。父亲对孩子的影响主要是在人格上。身教更重于言传！父亲应该树立起男性的一些优秀品质，比如坚强，大度，疼爱老婆啊等等，让宝宝在一言一行中学习。

1、父亲在教育孩子时应首先以身作则，不要让孩子学会钻空子，要求孩子做到的父亲必须首先做到。

2、父亲应经常鼓励孩子，让她学会自信。

3、让孩子在学习、劳动、社会生活、人际交往方面有实践能力。

4、让孩子养成乐善好施，勇于认错和道歉的好习惯。

5、要成为孩子的好伙伴好朋友，平时多给孩子灌输一些大道理。父亲们应该放弃一些不太重要的应酬，多陪陪孩子，在陪孩子玩耍、哄孩子睡觉或带孩子旅游。

给天下父亲们的一封信(摘抄自《发现父亲》一书)之一 随着孩子们一天一天的长大，头脑也一天一天的成熟，所有的父亲都应该详细的计划一下，他们不能整日围在母亲后面，成为一个长不大的小鸟。母亲虽然能给予他细心的照顾，但是意志坚强的阳刚之气；敢于接受挑战的进取精神；善于包容、心地宽广的宽容精神；锲而不舍、孜孜以求的执着追求精神；敢作敢为的责任感……一切的一切，男子汉的气概，男人的气势，都不是母亲所能给予的。孩子的身上映射着父亲的影子，你的一举一动无不影响着他。你是他心中的楷模，你的言行举止、谈吐学识，他都耳濡目染。虽然现在他不懂，随着孩子渐渐的长大，慢慢的都会在他的身上表现出来。做人不易，做人之父更是不易，而要做一个名副其实、真正称职的好父亲，就更是难上加难。我们给予了他生命，我们就要负起养育他的责任。养容易，更难的是育，怎样把他培育成一个优秀的人，具有健全的人格，自立、自主的走向社会，所有的父亲都有着不可推卸的责任。父亲是孩子安全停泊的港湾，是孩子生活中的支柱；父亲能为孩子的成长创造坚实的物质基础；父亲往往是孩子心目中最崇高、最神圣的偶像，是孩子塑造精神世界、健全人格的准绳和航标；父亲还是赋予孩子勇气与力量的源泉。孩子面对事业与生活挫折的勇气，为事业而拼搏的力量，都是父亲身上个性的传承。想想往后的社会，人才竞争，弱肉强食，它将较之我们现在竞争更加的恶劣，我们都不希望我们的孩子将来低于别人之下，成为一个碌碌无为的人，而怎样培育他，我们心里都不十分清楚。希望所有的父母都能慢慢沟通，取得一致意见。而你作为他的父亲，我觉得可以从以下几个方面作为借鉴。

做一名可亲可敬的父亲

1、“多年的父子成朋友”，最好的父亲应该是孩子最好的伙伴。支持孩子的活动，对孩子感兴趣的一切有益的事情给予支持，参与其中，重视他的伙伴，记住孩子朋友的名字，给以孩子最大的鼓励，重视学校教育，做他的热心支持者。

2、父子亦如师生，好父亲应该是子女的终生良师。但另一方面，孩子也可当父亲的老师。一个人要成为一名合格的教师，必须首先熟知所教的材料。必要的时候，可以让孩子充当一次老师，以弄清楚他是否真正学到了某一东西、技能的事实，促使孩子牢牢掌握这些东西。

3、父亲有着众多的亲朋好友，好父亲的朋友也是孩子了解世界的窗口。找一些适合的聚会，带孩子去参加；或者邀请有趣的朋友到家里聚聚，让孩子参与进去，鼓励孩子与客人沟通，谈一些孩子感兴趣的话题，以扩大孩子的视野。聪明的父母会让孩子从亲朋好友那里学会待人接物、了解很多的知识。

4、与孩子一起参加义务劳动，是好父亲的明智之举。因为义务劳动是孩子的一所特别的学校。义务劳动将激发孩子学会如何更好地帮助他人，使孩子感到自己为公众或他人献出了无偿的劳动，从而具有一种特有的高尚之感，在义务劳动中，孩子的观念、体力和一些特殊的才能将会以一种奇特并带有创造性的方式发挥出来。不要让孩子单独出去参加义务劳动，而应与他一起参加，在活动中，你们可以一起学习。

5、好父亲应该引导孩子参加各种文化娱乐活动，通过这些活动，能够给孩子以良好的精神陶冶。每隔一段时间，孩子应有机会参加一些社会性的文化娱乐活动，如音乐演奏、儿童话剧、舞蹈表演、体育比赛等等。让孩子知道学校所学的知识和技能在表演中有多么重要。

6、旅游能让孩子更多地亲近大自然，与孩子一起走进自然的怀抱。旅游是可以献给孩子的一种极有刺激和教育力的最好礼物，需要一定的精心和费用。但有时也可以带孩子在居住的地区或附近进行为时一天的游远。如参加动物园、历史文化、艺术建筑、工厂、农场、野外郊游、家庭度假、家庭野营等。要带一副望远镜，让孩子能够看到空中飞鸟、观看远处的动物。带一架照相机，摄下各种动物，以便孩子以后分类研究。收集一些曲枝树叶、怪石贝壳、各类植物的标本和种子，按时间、地点、名称等贴上标签。要求他阅读一些与你看见的或带回家东西有关的资料，懂得与它们有关的知识。带上一部小收录机，或一个小笔记本，录下兽鸟类的各种叫声，或画下某一他所喜欢的场景。给他这一机会。参观农场，亲眼看一些粮食作物如何生长，辨别各种作物，观看一下养猪场所。带孩子去游泳、钓鱼、划船，这些活动将对他兴奋不已。欣赏一年四季的不同景观，体验每一季节的自然特色。

7、买一份地图，经常和孩子一起转转“地球”一份全国地图和世界地图，可以让孩子更多的了解世界，以向孩子表明，我们生活的世界无穷无尽，值得人们永无休止地去探索。把历史和宇宙凝缩起来，而你和孩子的思维空间却可以无限放大。

8、和孩子一起养花植草，感受园丁情趣。帮孩子选出种植的块，不易太大，准备好土壤，播下种子，不断浇水，除草、培植，直到最后的收获，也可以拍下他所栽培的鲜花和作物每一生长阶段的情况。鼓励孩子充满创造力的实施，不断学到一些新的园艺栽培技术。一座优雅的花园可以给孩子再现一个现实的科学世界。能够让孩子懂得生物循环的全部过程，教育孩子如何保持土地，珍惜生物，让孩子感受到人与生物世界的密切关系，让孩子热爱自己身边的大自然。

9、陪孩子一起阅读，让孩子永远与知识结伴。把他拉近身边，为孩子示范朗读，孩子将在你抑扬顿挫、富有激情的朗读声中感受到一种亲切与温暖，十分愉快地度过这一共同时光，并积极参与你的活动。选择丰富多彩的阅读材料或让他读给你听。睡觉之前，不要讲一些悬而未决、惊心动魄的故事。童话故事是孩子入睡前最佳的催眠材料。鼓励他看黑板公报、故事专栏、海报、小册子、路标、车票、商品说明等等一切可能接触到的东西，亲自体验阅读能力与社会生活能力也有着一种直接和间接的关系。

10、大声朗读，是许多家长成功教育的秘诀。经常和孩子一块看书，为他大声朗读文章。是与孩子交流的过程，也是传递信息的过程，即传递着爱，也传递着社会经验。

11、带孩子去图书馆，培养孩子对知识的兴趣，把孩子引入智慧大厦。经常带孩子去图书馆，一起查阅书架上的书籍，挑出所需要的书，读完之后及时归还，再次借阅。随着年龄的增长，不断给他增加其他类别的书，作业也可以带到图书馆去做。那儿也许有他所需要的参考书及工具书。每个星期都要拿出一些时间在图书馆坐上一个下午或一个小时，和孩子一起阅读。

12、给孩子订几份报纸。电视机是被动性的，图像变换很快，对于幼儿的思维能力主动性的发展无疑是一种妨碍。而孩子看电视的时间过长，进行其他活动的时间就相对减少，就妨碍了孩子从其他活动中获得更有益的经验。孩子大点时，则对培养他们的阅读兴趣十分不利，而且在电视里获得的知识如果不在日常生活中和游戏中得到体验，没有适当解释，也往往是无价值的。应适当的看一些适合于幼儿的电视节目，与他一起观看，一边看，一边讲解。出现不适宜的节目时，应把电视机关掉，说：我们家不喜欢这样的行为等。给他订几份合适的报纸，给他阅读，为他制作一个小报夹，让他们从一开始就自己保管收藏自己的报纸，增强孩子“我有自己的报纸啦”的自豪感和拥有感。采取让孩子取报、给孩子订报的办法把孩子从电视机边拉开，是聪明家长的聪明做法。

13、帮助孩子广交笔友，扩大孩子的知识面与社交面，这是孩子寻找一条认识世界的新途径。

鼓励孩子交上一个或几个笔友，让孩子建立起自己的心灵交流的渠道，可以扩大孩子的视野，他将看到世界有这么多朋友；可以激发孩子对地理知识、世界新闻、交叉文化研究、语文以及世界历史的兴趣；可以帮助孩子提高写作能力，大多数孩子在他们的信中会用自己的最好的语言、最正确的书写来传递相互之间的情感。鼓励孩子写信获得一些免费品、或购买一些价格不高的东西，赠送笔友，给他增加一个交友、练习写作和书写的机会。引导孩子为笔友祝福，相互交换照片，了解笔友所居住地区的情况。给守卫边防战士写信表达孩子的敬意。他将十分喜欢收到别人给他的来信，如果遥远的笔友给他打来电话，他将更加兴奋地不已。也许他也想收集来自世界各国的邮票，鼓励他去干吧！

14、计算机可以使孩子开启新时代的大门，聪明的父亲应该尽快让你的孩子进入计算机的世界。当今的孩子们生活在一个计算机的时代，计算机正成为人们学习、工作、生产、交流、资料保存的重要工具及手段，你只需要孩子学会如何运用计算机，计算机可以帮助孩子熟悉键盘功能，提高眼手协调能力，从中欣赏精彩有趣的内容，许多好的计算机程序可以帮助孩子学习有关阅读、拼写、数学、地理等方面的丰富知识。有的还可以让孩子学习设计、绘图等。与孩子一起操作计算机，指导他运用什么方式来保存他的资料信息，按要求的方式进行分类统计、计算等，让他自己去摸索、试验，发掘其可用性。帮助孩子掌握计算机的使用方法并不断运用，你就是在帮助孩子把握自己的未来，但也许你要避免孩子被机器和固定的程序所主宰。

15、大学是现代社会知识的殿堂，较早地给孩子讲讲“大学”里的故事。让孩子早点“上”大学。

帮孩子确定一个更加远大的理想。预期他中学毕业后将能继续上大学。让孩懂得中学是进入高等教育的第一步和获取更好工作，更好地完善自己、培养自己在某一领域具有更大兴趣的机会。进入家庭度假时，路过一所大学校园，停下来在大学餐厅、快餐部坐下来吃点东西，将这所大学纳入旅程之中；当他想去某所大学游玩时，立即鼓励他去；进入高中时，给他弄来一些大学的简介、简章，鼓励他把自己看作是中学里十分杰出的人物，让他有机会选择他进入大学的机会；参加一些在大学校园里举行的活动，如展览、音乐会、运动会、专业展览等。让孩子注视大学里的成功者，告诉孩子，成功都是与良好的高等教育经历联系在一起的。一个孩子在中学时就应具有一个超过其所处时期的目标，那么他一定会认真对待整个中学阶段的学习。主动地帮助孩子去“接触”大学，是为孩子今后顺利地进入大学铺的第一块铺路石。

16、有意识地让孩子明确自己作为家庭的一员的责任，让孩子参与家庭计划。制定一个和孩子能一起去做的事情的进程计划，比如建一座游戏赛马、树上鸟巢或屋外的储藏间等，或为小狗建一间小屋，加上飞机模型，钉一个鸟笼等。所有安排和活动，都可以加以学校的基础教育：将某一任务分成几个小任务；按因果联系或优先原则而划分任务；阅读并根据说明指导去做；正确衡量；制定并执行资金预算。这些计划和安排都有助于唤起孩子的想象力和协调能力。培养孩子的合作精神，促进各种感官的协调配合等。遵循这样一个原则：自始至终地完成一件事情，要教给孩子自尊、自信，让孩子懂得听取他人意见的重要性。

17、与孩子相处，要学会艺术地跟孩子谈话。问孩子一些问题，听取他的答案，叫他扩充自己的观点，问一些能够让孩子充分思考、能自由回答的问题，而不仅限于回答“是”或“不”。如：“如果……，你认为将会发生什么事？”；“你认为……的结果如何？”“如果你……，你会怎么做？”等等。让孩子发表他们的观点，完整地听他所讲的话，谈话应充满幽默和笑语，避免在思想方法上走弯路，内容应当丰富而且有价值。和孩子谈话越多，孩子长得就越“高”。

18、跟孩子谈话，不应该只是你问他答，而是要尽可能地鼓励孩子大胆提问。

19、为了适应未来社会，需要通过各种活动教育孩子学会竞争，学会合作。

有意识地引导他树立竞争与合作意识，积极支持与鼓励他参加此类活动。如：足球篮球、网球、辩论赛与集体演讲等一些集体活动。竞争意识是取胜的法宝，合作精神是常胜的秘诀。

20、尽早培养孩子的金钱意识，给一点，省一点，花一点。教给孩子如何用一种简单的方法记下父母所给的钱、孩子省下的钱与所花的钱，他们在每个星期的周末看看自己是如何花掉零用钱的。过一个月，让孩子分类统计一下他一个月内所花的零用钱，每一项上花费了多少元，占多大比例，需要在哪些花钱习惯上进一步改进。在银行给孩子开户头，鼓励孩子为了购买自己喜欢的某一特别东西而慢慢积蓄，也可以为自己的将来而积蓄。教给孩子如何比较各个商店的价格，以更好的价格买到自己喜欢的东西。明白讨价还价的价值。学会花钱，也就学会了生活。

21、好父亲给孩子的爱应该是含蓄的、理智的，在孩子需要锻炼自理能力时千万不要“搭救”孩子。在孩子遇到困难的时候，要尽量的让孩子自己去解决，教孩子用自己的思维去思想问题，自己该怎么办事，并且从心理自觉自愿地处理这些问题。

22、下棋时，父亲从不让棋。于孩子游戏时，不要因为孩子小就让着他，要孩子依照角色的规则决定胜负游戏，不仅是快乐的娱乐方法，也是管教孩子学习人生的有效手段。在家里，父母可以让你，在社会上，别人不一定让你。困难更不会让你。培养孩子不服输的意志和遇事更加深思熟虑的习惯，多给孩子一点挫折教育，对于孩子成长与成才，无疑是一本万利的事。

23、管教孩子切忌越俎代庖，有时候“懒父亲”却是“好父亲”。“藏起一半爱”不是丢失一半爱，而是爱得更深沉，更高尚，更科学，更艺术。让孩子放手去做自己的事情，不要无原则的迁就。

24、教导孩子自理自律，是父亲必不可少的一招。为此做父亲的不妨无为而治。给孩子以自由，不打骂，要与他讲道理，直到他明白自己做错为止。不因考试成绩好而奖励孩子，让孩子明白，学习好坏是自己的事，给孩子一个良好的环境，给孩子树立一个榜样，让孩子有更多选择的自由，有更多的责任感，激发孩子成龙的热情及创造力和学习的欲望。

25、好父亲应在反省中探索教子良方。经常检视自己的行为和教子方法，找出差距，减少犯错误的机会，放弃权威，与孩子平等对话。

第三篇：父亲教育孩子的名人故事

父亲教育孩子的名人故事

父亲教育孩子的名人故事

联语教子

著名爱国将领冯玉祥将军的儿子冯洪国出国学习时，临行前，冯玉祥把儿子叫到书房，亲手写下了一幅对联，赠子作为座右铭：

“欲除烦恼须无我，历经艰难好做人。”并耐心地对儿子解释说：“此联意为只有无我，才能为公，经历过艰难困苦，才知做人不易。” 取名教子

革命老前辈林伯渠的小儿子要读小学了，林老对儿子说：“孩子，你快要上学了，应该有个地地道道的名字，我看你就叫林用三吧！”并给他解释说：“所谓，‘用三’者，就是，一要用脑筋想问题；二要用双手创世界；三要脚实地干些事情。” 教子章程

著名作家老舍有一套与众不同的教子“章程”：一是不必非考100分；二是不必非上大学不可；三是应多玩，不失儿童的天真烂漫；四是要有个健壮的体魄。老舍认为：孩子将来做一个“诚实的车夫”，或者凭手艺吃饭的工人，比做贪官污吏强得多。所以他明确要求不可虚荣，不可贪得，诚实虚己，自劳自力。这种朴实的道德品质教育，对孩子一生的成长是十分有益的。“怜子如何不丈夫”

鲁迅是文化革命的闯将。因他擅写杂文，嘻笑怒骂皆成文章，有人就认为他一脸正气，为人严肃，缺少人情味。其实，鲁迅既有“横眉冷对千夫指”的一面，也有“俯首甘为孺子牛”的一面。他在家庭中，便是一位宽厚的丈夫，慈爱的父亲。且看他1932年一首题为《答客俏》的诗：

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。

这首诗用“於菟”即老虎也懂得爱子作比喻，说明英雄豪杰也应懂得怜家爱子，从而生动地表达了鲁迅热爱孩子的深厚感情。

1927年10月，鲁迅与许广平在上海喜结良缘。1929年9月，生下一个儿子，此时鲁迅已年近半百。夫妇俩人喜孜孜地为孩子起名，起了一个又一个，最后才决定叫“海婴”。

为什么要起这个名字呢？鲁迅说：“因为是在上海生的，是个婴儿。这名字读起来颇悦耳，字也通俗，却绝不会雷同。译成别国文字也简便，而且古时候的男人也有用婴字的。如果他大起来不高兴这名字，随便改过也可以。横竖我自己也是另起名字的。这个暂时用用也还好。” 鲁迅对海婴倾注了全部的父爱。每天深夜12时至凌晨2时，他一定要轻轻上楼，察看海婴的睡眠情况。如果小家伙把棉被蹬飞了，就细心替他盖好。孩子睡足之后，他就逗孩子玩。孩子倦了，就把孩子抱在自己的手臂上，在房间里来回走动，哼着催眠曲，用轻柔动听的儿歌，把海婴送进梦乡。海婴病了，鲁迅更是彻夜守护。正如许广平所说的：“他是尽了很大的力量，努力分担那可能范围里的为父之责的。”

海婴渐渐长大了，鲁迅就有选择地带他去看电影。凡是益于儿童身心健康的，如《泰山之子》、《米老鼠》及世界风光类的影片，鲁迅常常带他去观看。一次，吃晚饭时，海婴听说饮誉世界的“海京伯”马戏团到上海演出，高兴得手舞足蹈。但鲁迅考虑到马戏团大多为猛兽表演，且在深夜临睡前，怕海婴受到惊吓，终于没有带他去看。海婴为此嚎啕大哭了一场。父亲知道海婴很难过，第二天便耐心地对他说明了原因，答应别找机会，白天陪他去看。鲁迅在1933年10月20日的《日记》中有这样一条记载：“午后同广平携海婴去海京伯兽苑。” 这件事给海婴印象很深，以后每提及此事，海婴就动情地说：“父亲对我如此真心的爱，使我认识到一个人如何才能当一个好父亲。” 理解儿童的心理世界 鲁迅不仅喜爱孩子，而且理解孩子，重视教育孩子。他曾经在《我们现在怎样做父亲》一文中这样写道：“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到亮阔光明的地方去，此后幸福地度日，合理地做人。”他把儿童看作民族的未来，国家的希望，竭力反对两种因袭的错误教育方法：一种是粗暴压服的方法，对儿童非打即骂，使得儿童从小唯唯诺诺，低声下气，思想愚钝，目光呆滞，父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，其实这类孩子长大以后，“如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”另一种是娇生惯养的方法，任其跋扈，放任不管，使儿童在家里成了“小霸王”要什么给什么，待到将来走到社会，“便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。”

鲁迅提倡，对儿童要了解他们的心灵世界，懂得他们的兴趣和喜好。他曾经说：“孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”有一天，鲁迅在家里请朋友吃饭，桌上摆了一盘鱼丸子，海婴面前也放了一小碟，他好动，先夹了一个尝尝，觉得味道不新鲜，就嚷菜坏了。大家从大盘中拣来尝了尝，都说是新鲜的，以为是孩子瞎嚷，就不去理他。但鲁迅却认真地对待孩子的意见，把海婴碟子里的拣来尝了尝，果然味道变了，赶紧吐了出来。鲁迅说：“孩子说不新鲜，一定有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。” 鲁迅认为，对儿童要循循善诱，教给他们文化知识，使他们明辨事理。儿童天真活泼，喜欢游戏，有爱美的天性，大人要注意发展儿童的想象力和求知欲。他曾经说过：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”因此，对孩子们提出的问题，鲁迅总是不厌其烦地给予解答。 有一天，海婴问鲁迅：“爸爸，侬是谁养出来的？”

“是爸爸妈妈的爸爸妈妈养出来的。” “爸爸妈妈的爸爸妈妈，一直到从前，最早的时候，人是哪里来的？”

“这追索到物种起源的问题，鲁迅便告诉他是从子——单细胞——来的。但是海婴还是刨根问底：“没有子的时候，所有的东西又是从什么地方来的？” 这问题不是几句话可以回答得了的，而且也不是五六岁的孩子所能理解的。但为了不使孩子失望，鲁迅还是耐心地告诉他：“等你大一点读书了，先生会告诉你的。”

“不做空头文学家”

鲁迅是著名的文学家，他的小说和文章闻名中外，但他对自己的孩子，不是硬性要求他继承父业，而是“顺其自然”，并告诫孩子“万不可去做空头文学家或美术家”。

鲁迅曾经指出：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”鲁迅就是从孩子摆弄玩具中，根据儿童的特点，引导，发展他们的兴趣爱好，促使其健康成材的。

鲁迅发现海婴从小对理工知识有兴趣，便给海婴买来一套木工工具的玩具。小海婴捧如至宝，常常用它敲敲打打，那认真的神态，俨然像一个小工程师在盖房子。鲁迅还常常带海婴到郊外去玩，欣赏清清的河水，鲜艳的野花，嫩绿的庄稼，追逐漂亮的蝴蝶，捕捉有趣的昆虫。野外的新鲜空气，滋润着海婴稚嫩的心田。

一次，鲁迅好友瞿秋白（当时化名何凝），送海婴一套苏联儿童玩具，这是一种类似积木的铁制玩具，有上百个金属零件，可以组装出各种各样的玩意儿，小到简单的翘翘板，大到复杂的起重机、飞机等。瞿秋白的夫人杨之华在玩具盒上用娟秀的笔体，写明一共有多少零件，如何玩法。鲁迅和许广平慎重地对小海婴说：“这是何叔叔、何叔母从苏联带给你的，你可要格外爱惜。”小海婴迷上了“积铁”，一玩就是半天。他由玩“积铁”开始，迷上了理工技术，小小年纪，就能拆钟、修锁、装矿石收音机了。里根和他的父亲

这是里根小时候的一个故事。

1920年，里根11岁。有一天，他和小朋友在院子里踢足球 时，不小心将邻居家的玻璃打碎了。邻居很生气，非要他赔偿

12.5美元。当时的美国，12.5美元是笔不小的数目，里根吓得

赶紧回家，恳求父亲帮帮他。父亲却说：“我不会替你还钱的！

你现在首先要做的就是先到邻居家赔礼道歉，而后自己还钱。” 里根一脸的不解：“我赔？我哪有那么多钱啊？” 父亲说：“你必须对自己的过失负责！我可以借钱给你！但

一年后你必须还给我。” 按照父亲的要求，里根到邻居家还了钱，而后，便开始了 艰苦的打工生活。虽说他才11岁，父亲却对他充满了希望，相信他 一定能成功！

半年后，里根终于挣够12.5美元，对一个11岁的男孩儿来说，这是一个“天文数字”，但里根却靠自己的双手，弥补 了自己的过错。

后来，里根成了美国的总统。可只要里根回忆起此事，他就会说：“ “通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。” 记者手记

责任感

需从小培养

里根能成为美国的总统，因素很多，其中一个重要原因，该是他的责任感！试想一下：假如里根是一个做事不 认真或缺乏责任感的人，美国人会将那么一个大国交给 他管理吗？

如今的中青年父母，往往忽略了对孩子责任感的教育，孩子有了错误，要么当笑话说说，要么就将孩子做错事之后 应该承担的责任，全部揽到自己头上。

这是不对的！作为父母，应该从孩子懂事那天起，把对孩子责任感的教育渗透到养育的每个细节。比如，当孩子“闹人”时，就应该分清哪些“闹人”是合理的，哪些

“闹人”是得寸进尺的要求。也就是说，让孩子从小明白：必须对 自己的行为负责任，必须逐渐学会承受生命中的一些份量，必须成为一个 一个有责任心的人。

孩子是在挫折中成长的，只有让品尝过犯错误、挨批评、受指责

以及懊丧、悔恨等滋味，才能在其心灵深处留下烙印，才能让其

从小明白，做事要认真、专一，不能鲁莽、草率，否则，就要付出沉重的代价。郑板桥的爱子之道

“怪人”郑板桥教子观点似乎也怪。1749年他在潍县当知县时，给兴化县家里替他主管家务的堂弟郑墨写了封家书，嘱托郑墨怎样教育刿入私塾就师的6岁儿子。在信上他抄录了前人的四首顺口好读的五言绝句，并嘱咐家人：“令吾儿且读且唱，月下坐门槛上，唱与二太太、两母亲、叔叔、婶婶听，便好骗果子吃也。”那四首诗都是反映封建社会对农民的惨重压榨和农民的苦难生活的。他在家信中说：“夫读书中举中进士作官，此乃小事，第一要作个好人。可将此书（信）读与郭嫂、饶嫂听，使二妇人知爱子之道在此不在彼也。”他极力反对有些读书人“一捧书本，便想中举、中进士、作官司，如何攫取金钱、造大房屋、置多田产。起先便错走了路，后来越做越坏，总没有个好结果。”这对于我们今天加强对青少年的思想政治教育，克服只重分数忽视德育的货币，是有禆益的。爱子特别是爱独生子，是人之常情，但爱需要正确的方法、手段。正如郑板桥在信中说的：“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道。” “以其道”是真爱，不以其道是假爱。今天一切爱子者和一切爱高材生的师长，也当从郑氏“爱之必以其道中汲取教益。如果忽视德育，说不定还会造就出”不肖子孙“来。郑板桥的爱子之道，怪么？其实不怪。李嘉诚的教子秘诀

李嘉诚的两个儿子事业也十分成功。大儿子李泽钜叱咤香港地产界，而小儿子李泽楷则是亚洲新经济的风云人物。李嘉诚在教育子女方面，又有什么秘诀？李嘉诚首先认为，中国那句“富不过三代”的老话日后需要修改了，因为“今天的教育、组织不同，令事业可以继续。” 他相信，父母采取不同的教育方法，“对下一代的将来影响很大”。他透露，当年他朋友的孩子去外地读书，买了一辆最新款的敞篷车，但是“我两个儿子买的只是两辆单车（自行车），在美国斯坦福大学行走也十分方便。直到有一天，我在9楼公寓等他们回家吃饭，看到一辆单车冒雨在车群中之字型穿梭，险象环生，看清楚才知道是其中一个儿子，而他到家时已浑身湿透，还背着几十磅东西。这时，我才叫他们第二天去学车考牌，买一辆坚固的、去年款式的新车。” 这样做会不会令孩子以为父母不疼他们？李嘉诚率然回答道：“是否疼爱不是靠金钱或物质去衡量。儿子在外地读书时，我给他们开了两个银行户口，一个他们绝对不能动用，但已经准备足够他们完成博士课程的费用。至于使用另一个户口的金钱，他们必须写信给我报告，我会在24小时内回复。后来因为他们功课太多，才接受他们要求改用电话说明。这才是有用的疼爱，我个人认为太多的物质反而有害。” 李嘉诚还风趣地透露，在儿子上大学前，他每个周日都拒绝所有应酬，带他们到一艘“绝不豪华”的小游艇去，“好处是跟他们说道理，他们也无处可逃。”就此，李嘉诚延伸说开来：“在我心中，同事中有不同民族，会说潮州话也不会有特别好处。潮州人有其长处，也有其短处。潮州人二战前多从事米铺、木材、煤炭、苦力、拉车等工作，近几十年潮州家庭也着重第二代教育。但是必须记着，身为中国人，事业有成当然应该对家乡有贡献，更要有远大思想，不只中国，甚至放眼世界。” 李嘉诚是这么说的，也是这么做的。为了支持祖国的教育事业，李嘉诚倾注大量心血。最近，内蒙古、新疆发生特大雪灾，20万学生失去校园，他获悉后立即捐款1000万港元给国家教育部。不仅要在事业上有成就，更要胸怀祖国、胸怀世界，这才是“超人”的真正秘诀。

曾国藩出身低微，然而他不仅学识渊博、见识阔宏、文武兼备；而且当时的朝庭信赖他，满朝文武官员钦佩、尊敬他；死后被谥为“文正”、被誉为“中兴第一名臣”。曾国藩的一生，谦虚诚实教子有方。他的儿子纪泽诗文书画俱佳，又自修英文，成为清末著名外交家；纪鸿研究古算学也取得了相当的成就，但他不幸早逝；他的孙辈也出了曾广钧这样的诗人；曾孙辈又出了曾昭抡，曾约农这样的学者和教育家。

曾国藩在教子方面有三个方面给人启迪：

----教育子孙读书的目的在于明白事理。他致力于培养孩子们读书的兴趣，注意观察他们的天赋、潜能，在此基础上再进行培养、雕塑。他认为一个人只要身体好，能吟诗作文，能够明白、通晓事理，就能有所作为，就不悉没有饭吃，就会受到人们的尊敬。他认为当官是一阵子的事，作人是一辈子的事；官衔的大小不取决于自己，而学问的多寡则主要取决于自己。

----教育子孙要艰苦朴素。曾国藩在京城时见到不少高于子弟奢侈腐化，挥霍无度，胸无点墨，且目中无人。因此，他不让自己的孩子住在北京、长沙等繁华的城市，要他们住在老家。并告诫他（她）们：饭菜不能过分丰盛；衣服不能过分华丽；门外不准挂“相府”、“侯府”的匾；出门要轻车简从；考试前后不能拜访考官，不能给考官写信等等。因此，他的子女因为自己的父亲是曾国藩反而更担心自己的言行不够检点、学识不够渊博而损害自己的父亲的声誉。所以他们磨砺自己，迎难而上、奋发图强。

----身教重于言教。曾国藩很重视自己的一言一行对自己的孩子的影响，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活俭朴，两袖清风。传说他在吃饭遇到饭里有谷时，从来不把它一口吐在地上，而是用牙齿把谷剥开，把谷里的米吃了，再把谷壳吐掉。他要求纪泽、纪鸿也这样。他日理万机，但是一有时间，就给小孩子写信，为他们批改诗文，还常常与他们交换学习、修身养性的心得体会。在教育孩子的过程之中，曾国藩既是父亲又是朋友；既是经师又是人师。他赢得了孩子们的尊敬和爱戴，他的孩子们都非常钦佩、崇拜他，把他视为自己的人生偶象和座标。

如今，有些父母往往忽视了对孩子的教育；有些自己游山玩水、挥霍乱费、嫖赌逍遥，却要求孩子好好学习、艰苦朴素、勤俭节约；有些家长自己看不起读书人，却要自己的小孩子学有所成；有些家长只关心孩子的学习，却不关心孩子的操行；等等。其结果往往事与愿违，其子女反其道而行之，主要是因为他们只注重言教，而不注重身教；或者只注重他们的学习，而忽视他们的德行。

第四篇：一位孩子父亲的演讲

贴一篇好文：一位孩子父亲的演讲

各位朋友，大家好！今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。

于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。

爸对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。

比如在孩子小的时候，最需要打一个古典文化的底子的时候，我连续两

年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背论语，背三字经，背千字文，他背我也背，当时没有看到什么效果，现在孩子再看电视时，特别爱看文化类节目，看到经典内容有一种亲切，有一种自豪，我知道，当年的功夫起了作用。去年带他和朋友的几个孩子一起去旅游，别的孩子爱去游乐场，我的孩子喜欢跟我欣赏名园，能安静的喝茶，默默的欣赏苏州评弹，去伍子胥死难的胥门，他有凭吊的忧伤。这些细微的变化，别人不可能注意到，每当此时，我都为孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一种收获。

孩子二年级时候，开始写作文，写作文特别吃力，一憋就是半天，过上半小时去看看，本子上也写不了一行字，怎么办呢？每到他有作文的作业，我都如临大敌地紧张。后来在写作文之前，我先给孩子聊，确定作文的素材，听他聊活动的经历，感兴趣的场景，往往绘声绘色，充满童趣，有时对某个细节的关注，出乎大人的预料，往往又让我欣喜快慰。我告诉孩子，你说的话就是很妙的一篇作文。结果，想不到的是，写出来还是干巴巴，寥寥几行，我意识到孩子的语言能力和书写能力，没有协调发展，说话的时候好歹有我的目光我的问话给他鼓励和引导，当他独立写作时，书写的速度赶不上语言的流动，等写到那里时，已经忘了刚才想的什么了。如果学校进行的是说作文，而不是写作文，他的作文一定是出色的，但是，我们怎么能改变学校的传统呢？后来实在没有办法，再给孩子聊的时候，我用铅笔悄悄的记录，由于匆匆记录，书写潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新誊写，写完读给孩子听的时候，孩子十分兴奋，根本就想不到，他能构思出这么好的文章。告诉孩子这

就是你的作文，完全是自己的创造，一字不落的抄下来，交给老师一定会让老师满意的。如我所料想的一样，课堂作文评点时，破天荒的被老师在全班范读，直到放学回家孩子的兴奋劲都没有消退。这样坚持了一年，他的作文一直保持了很高的范读率，后来即使我不再干预，也没有明显的退步。在遇到老师规定的题目，他感到无处下笔时，我会搬着我的手提电脑坐在他的旁边，约定他用钢笔在本子上写，我用键盘在电脑上写，然后互相交换阅读，看能否有启发。我的有几篇能拿得出去的散文就是在这种情况下写成的。

我的孩子现在虽然在写作上比很多更优秀的孩子比并不见得有优势，但毕竟不再怕写作文，前几天在写一篇关于鲁迅的文章时，虽然只要求写六百字，他居然洋洋洒洒千余言，直到没有地方可写，成就感溢于言表，反复问：“爸爸，你觉得能比得上你的文章了吗？至少能跟你这么大的时候比了吧？”

对孩子的写作的辅导，已经取得的效果，让我认识到，孩子未必是很差，他只是跟别人不同？可是我没有更多的时间教育，他也没有更多的时间接受适合他的教育，难道不是我们这个成人世界对不起他吗？

在千万个不如意中，能使我稍感欣慰的是，我与孩子的交流没有太大的障碍，我们可以一起散步，他入睡前，如果我有时间，能坐在他的床边说会话，他甚至跟我们两口子一样有了喝茶的爱好，周末一家人，摆上功夫茶，漫不经心的闲聊也是我们交流的方式。

虽然呵斥还是有，但更多的还是提醒，当说话不爱听的时候，我就写了

放在他的书包边。放假时，写张小条提醒制定他学习和娱乐的计划；当跟同学、老师有冲突时，请他问问自己，为什么是我，怎么总是我？当他认为别人在践踏他的自尊的时候，我告诉他：“尊严，是自己用行动长期树立的，不是哭着叫着给别人要的”。当在玻璃板下的座右铭堆成堆，他已经熟视无睹时，我写信、我写文章，也会就听来的新闻，看到的报纸有意思的信息，彼此深度交换看法，有时他的见解也会高于我的认识，这样就能形成我对他欣赏的文章，我的博客上就有这样的篇目。孩子能看的进去我的文章，爸爸会写文章也算是他的一点小骄傲，这恐怕不是因为爸爸写得多好，也不是爸爸讲了多少道理，而是里面不仅有我对他的失望和无奈，也有孩子带给我的快乐以及我对他的真正的赏识。

近来，我切实感觉到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他约束不了自己，不是不想做好，而是欠账太多，没有能力赶上，他需要的是具体的帮助。关于作业，我们从小就要求，注意整齐、洁净，要求多少年，他不洁净不整齐多少年，是因为听的时候知道，做的时候忘记；要求务必把老师指出的错误及时改正，又能做到几回呢？是因为其实要么课上没听懂，要么没有好好听，总之没有能力改，做了多少年无效的作业！于是这个学期我改变了策略，从每天的作业抓起。他的数学作业，他做完后，我一定要重新做一遍，给他一一指正，什么地方应该加细节，什么地方应该完善步骤给他圈注出来；讲给他听，让他重做，重做的结果是，第二天的课堂讲评，他反应比别人快，经常

获得代替老师给别人讲的机会，这对他又是巩固的机会，他也从这里收获快乐。半个学期以来，我几乎没有一天耽误，一直坚持着，即便是有非去不可的应酬，我也要让孩子把作业放到桌子上，先睡觉，我回去再批改，让他次日早起再订正。

最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：

1、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。

不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平，这个社会的结构也太稳定；不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别，也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。老天爷给了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她（他），给他你能够给他的最好的教育。

2、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。

也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福；但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能。

如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥、和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

3、每个孩子都不一样，我说的是各个方面；孩子做不到有时候不是态度，是能力。

没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子，没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见，我们承认，升学率也没与这些，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么

就是不听呢？家长朋友们，很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

4、问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。

这一点，之前我似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服，只能转化为反感。其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想？我是觉得如果他在学校听不进去，他能在外边听进去么？而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个大学生就可能做到。

当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢？

教之道，贵以专。既做了人家的父亲，只有执着的对孩子，别无选择。

第五篇：孩子满月酒父亲致词

孩子满月酒父亲致词

各位来宾：

大家好！此时此刻，我的内心是无比兴奋和激动，唯有语言难以表达我此时的心情，我先向各位三鞠躬。一鞠躬是感谢，感谢大家能来和我们分享这份喜悦和快乐；二鞠躬还是感谢，感谢在大家的关注下，我和妻子有了宝宝，升级做了父母，这是我们家一件具有里程碑意义的大事。虽然做父母只有一个月的时间，可我俩对“养儿方知父母恩”有了更深的理解，也让我们怀有一颗感恩的心。除了要感谢生养我们的父母，还要感谢我们的亲朋好友、领导、同事，正是有了各位的支持、关心、帮助，才让我们感到生活更加甜密，工作更加顺利。也衷心希望大家能一如既往地支持我们、帮助我们、关注我们。三鞠躬，是送去我们对大家最最衷心地祝愿：祝大家永远健康、幸福、快乐。

略备酒菜，希望大家吃好喝好玩好。不周之处，请多多包涵！