《轱辘轱辘》主题活动反思

第一篇：《轱辘轱辘》主题活动反思

《轱辘轱辘》主题活动反思

前一个阶段，我班开展了《轱辘轱辘》的主题活动，在整个主题结束之后，我感觉还是收到了比较好的效果。

首先，开展一个主题活动，应该从孩子感兴趣的的东西着手。

在整个主题的活动中，我发现孩子们轱辘轱辘的车子是最感兴趣的，于是，我们开展一一系列有关车子“轱辘轱辘”活动。请家长和孩子们一起收集汽车的玩具和图片，发挥亲子之间的互动性。没过多久，我们就收集了很多很多的车子，有大卡车、有公共汽车、有赛车、有小轿车等等。首先，我就是让孩子们玩车。虽然有的车很小、有的车有点坏了，可是孩子们还是玩得非常起劲。有的观察车子的形状；有的拿起车子，用手转动着车轮，有的趴在桌子上观察车子开动的情景；有的在比谁的车子开得快；看着孩子们这么高兴的样子，我觉得自己成功了，孩子们的感兴趣了，参与性提高了，这就是我设计活动的成功之处。这样一来，也很自然地把孩子们引入了“轱辘轱辘”的这个主题中。

其次，对与小班幼儿来说活动形式凸显游戏性。

根据小班幼儿的年龄特点，将活动以游戏的形式呈现给幼儿。在《开汽车》这个活动中，我让孩子们当一当小司机去开起车，然后让小司机给自己的汽车轮胎蘸上颜料，去纸做的马路上开一开，给马路画上漂亮的画纹。这样，孩子们在游戏化的情景活动中会更乐于参加，真正做到“在玩中学，在乐中思考”。

最后，主题活动与区域活动要紧密相连。

除了集体活动以外，我们每个星期都会给幼儿安排一定量的区域活动。在这个主题中，我们根据孩子的兴趣及需求，开设了不同区域，让孩子把集体教学活动中学到的内容在玩区域活动中得到消化。

整个主题的开展，教师成了支持者，引导者，观察者。然而小班孩子的游戏自由特征更使游戏有很大的不确定性，所以老师在日常生活中要及时的去发现、去捕捉他们的兴趣点，因为在这些兴趣点中往往会隐藏着很大的教育价值。根据孩子年龄特点和实际情况，教师可以以玩伴的身份给孩子以支持，及时发现和捕捉教育挈机，让孩子真正成为活动的主体。让孩子们成为真正的活动主体。

第二篇：《轱辘轱辘》教学反思

在数学活动中，我们要上一节“轱辘轱辘”的活动。探索“什么样的玩具会滚动，圆柱体需要怎样才能滚动，圆圈需要怎样才能滚动”。活动前一天，我提醒小朋友：“明天我们每个小朋友要带两个玩具，一个是会滚动的，一个是不会滚动的，也可以是废旧物品。但要确保安全。”并且，在班级QQ群中也发了关于本次活动的详细通知。

第二天，孩子们每人都兴高采烈地带来了两种玩具(因为平时老师是不允许随便往幼儿园带玩具的)。有的带来了小汽车，有的带来的皮球、篮球、乒乓球，还有的带来了卫生纸的废旧纸筒，还有的带来了套圈。家长可谓是煞费脑筋。

活动开始了，孩子们自由地探索起来。当我把问题抛给孩子们：“什么样的物体会滚动?”时，孩子们一下子就发现了：小汽车的轮子会滚动、球类物体会滚动。我们一起总结出：圆圆的物体会滚动。“那么，除了圆圆的物体会滚动，还有什么样的物体也会滚动呢?”俊宇惊喜地发现“纸筒和套圈也会滚动”。“那么，纸筒和套圈怎样才能滚动呢?”孩子们又试了试，思考了一会说：“让他们立起来就会滚动了。”“不对不对，纸筒得躺着才能滚动。”“孩子们，观察得真仔细，纸筒要躺着(孩子们也跟着我一起说)才能滚动，套圈要立着才能滚动。”

孩子是在探索操作中认识、学习、积累经验的，我们要为幼儿准备丰富的活动材料，激发幼儿的探索欲望，幼儿才能积极主动地参与到学习活动中。

第三篇：新学期,大家一起轱辘轱辘转.doc

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新学期，大家一起轱辘轱辘转 作者：

来源：《儿童时代·快乐苗苗》2007年第09期

第四篇：幼儿园小班优秀主题教案《轱辘轱辘》及教学反思

小班优秀主题教案《轱辘轱辘》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯，探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便，初步学会收放玩具的方法，快来看看幼儿园小班优秀主题《轱辘轱辘》含反思教案吧。

主题说明：

车，是生活中常见的，小朋友非常熟悉。紧贴幼儿的生活经验，我们预设《轱辘轱辘》主题，旨在让幼儿探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的便利；懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。

主题目标：

探索发现常见车辆不同的外形和功用，体验车辆给人们生活和出行带来的方便。

懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。

初步学会收放玩具的方法。

教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

分领域目标：

1、健康--幼儿以喜欢的方式练习跳跃。认识身体的主要部位和性别，形成初步的自我保护意识。培养体育活动中的常规进行安全教育。

2、语言--了解各种车辆的名称、用途，知道每辆车上都有轮子、车灯和方向盘。对观察汽车感兴趣。

3、社会--懂得要遵守交通规则，有良好的乘车习惯。初步学会收放玩具的方法。

4、艺术--尝试用车轮滚画，体验其中的乐趣。并能按意愿选择不同的颜色装饰车辆，表现汽车的美。

5、科学--能够手口一致地点数5以内的物体，学习1-3的数字，以及能够正确辨认正方形、圆形长方形。

环境创设：

1、把幼儿车轮滚画的作品晾干后，贴在展示板上，让幼儿互相欣赏绘画作品。

2、将教室外的瓷砖墙布置成小马路，幼儿餐后可以拿着小汽车在墙上游戏。

3、提供汽车、积木、有声音的小动物等玩具或幼儿自带玩具，供幼儿自由玩耍。

家园共育：

1、家长准备一辆玩具车，给孩子带到幼儿园去玩。

2、家长协助孩子共同收集不同的盒子和瓶盖带来幼儿园，用于在美工角制作不同的车子。

3、带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，进一步认识各种车辆的名称、功用。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

本文扩展阅读：轱辘，象声词，表示轮子，模拟轮子与地面摩擦时发出的声音。轮子是用不同材料制成的圆形滚动物体，简单来说，它包括轮子的外圈、与外圈相连接的辐条和中心轴。透过滚动，轮子可以大大的减少与接触面的磨擦系数。如果配上轴，即成为车的最主要构成部份。轮子在交通运输中非常有用，是人类的重要发明之一。除了车轮以外，其他圆形的轮还有船轮、飞轮等等。

第五篇：小班音乐汽车轱辘转呀转

小班音乐汽车轱辘转呀转

学习活动：汽车轱辘转呀转 活动目标：

1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。2．模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。活动准备：

1．将座位排成半圆形。2．欢快的音乐。活动过程：

一．说说上幼儿园的方式。1．你们是怎么来幼儿园的？

2．在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。二．学习儿歌。

1．今天们一起坐着汽车上幼儿园吧！

2．教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。3．引导幼儿说说听到了什么。

4．引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。三．游戏：开汽车。

1．来来来，上车吧！们去幼儿园了！

2．教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做各自的方式模仿车轮转动的状态。

3．连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”