二年级数学上册期中考试试卷分析

第一篇：二年级数学上册期中考试试卷分析

二年级数学上册期中考试试卷分析

一、试题概况分析

本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。

二、学生答题分析：

1、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第一大题第6小题找规律填一填上，大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。还有第二大题看图写算式，很多学生粗心大意，看图不仔细，导致列式不对，因此丢了分。

2、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。

3、解决问题包括5个小题，其中第4小题出错最多。第4小题：小花、小明、小华跳绳比赛，小花跳了72下，小明比小花少跳8下，小华比小明少跳15下。小华跳了多少下？这个题目在平时的练习中经常遇到，学生们做的也不错，但是在这次考试中，有很多学生因为没看清题目只求出了小明跳了多少下就没有了，因此，丢分很多。

三、几点反思

通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。

第二篇：二年级数学上册期中考试试卷分析

二（2）班数学上册期中考试试卷分析

一、试卷分析

1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

2，题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分五个大题：分为填空、选择、计算、操作、解决问题等。试题灵活。

3、试卷中难度较大，有的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。

二、成绩分析:

平均分是69.7分。85分以上4人，80-84分的5人，70-80分的10人，60-70分的5人，不及格7人。即优秀率为13%，及格率为77.4%。总体来说成绩很不理想。

三、试卷特点及典型错例分析

1、试卷题型：

一、填空题（29分）；

二、选择题（18分）；

三、计算（27分）；

四、画一画（4分）；

五、解决问题（22分）。

2、典型错例：（1）第一填空题

1米（）63厘米+35厘米。这个题目看起来简单，其实暗藏玄机。其一考到100以内的加减法，有部分学生审题不认真，导致算错变成100，有部分学生掌握进位加法得出100，却没能将单位进行转化。所以这题的考察需要有严谨的数学思维。这题的失败从侧面反映出学生的思维还不够严谨。（2）第二选择题。

不用口诀“三五十五”计算的算式是（）

A.3×5 B.5×3

C.5+5+5 D.3+3＋3 这个题目错在读不懂题意。题目要求我们选出“不用”的算式，而很多小朋友一看到有答案就恨开心，选A项的很多。这题的失败从侧面反映出学生的读题能力不强。平时需要多加强训练，先读题思考再下笔。

（3）第三题用竖式计算90-64= 有些学生对退位减法没有掌握牢固。0减4不够减怎么办？这个问题还没有解决。错在用4减0=4.（4）画一条5厘米长的线段。

不少学生没有画出端点，暴露出老师教学时强调不够。（5）第六解决实际问题。

同学们分成5组做游戏，其中3个组都是4人，另一组6人，做游戏的一共有多少人？

这个题一方面题目本身有毛病，前面说分成5组，后面只告诉我们4组人数，造成有的学生去改题。也有的学生不认真读题，“3个组都是4人”理解为3个组是4人。故4+6=10(人)这题的失败从侧面反映出，学生没有养成认真读题、审题的好习惯。

四、今后提高质量的措施。

1．加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

7、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。

8、做好帮差补缺工作。在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生辅导，真正做到全面提高教育教学质量。

第三篇：二年级数学上册期中考试试卷分析

二年级数学上册期中考试试卷分析

一、试卷分析

本次期中试卷重点检测第一至四单元的基础知识、基本技能、基本方法，同时注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的数学思考，具体表现在：

1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

2，题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分六个大题：大体分为填空、选择、计算、操作、解决问题等。试题灵活。

3、试卷中难度较大的题有10分，有的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。

二、试卷特点及典型错例分析

1、试卷题型：

一、填空题（36分）；

二、判断题（5分）；

三、选择题（5分）；

四、算一算（20分）；

五、量一量,画一画（9分）；

六、解决问题（22分）

2、典型错例：

（1）第一填空题()条线段()个角

()个直角 在这个题里,大部分同学能够做对,这个图形简单,很容易就可以看出这个三问题的答案.而面对下面的图形,大部分同学都做失去了分.()条线段()个角

()个直角 在这个图形中,很多同学把角和线段数错,特别是线段,有一部分同学都做成了3条线段.看似简单的一个题,出现的错误说明学生对角的基础知识掌握不牢,运用的差.对于线段的练习太少,应该加强图形求角和线段这方面的练习.(2.)第三题,选择题.如果能够认真读题,稍加思考就不会错.比如: 第4题 背诵4的乘法口诀,后一句得数比前一句()1.多4 2.少4 3.相同

这个题如果学生稍加动脑筋,认真读题就不会错,有一小部分同学这个题也失了分,这是不应该失的分数,说明学生不善于读题和思考.（3）第六题解决问题。

一条路太窄,需要在路两各加宽7米,加宽后路共宽32米,原来这条路宽多少米? 在路的两边加宽这道题全班同学是错的,其实这题很简单,考试完之后,让学生自己认真读题,再做这道题,学生都会做,说明,学生都没有认真读题,只是草草读读就做,使这题一下失去了5分.所以,整个分数一下就拉下来了.四、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，大部分小朋友都有所进步。但是也有不足之处：

1．加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

7、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。

五、今后的努力方向，即改进措施：

通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：

1、严格遵循课标，灵活处理教材。

在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。

2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。

教学中我们要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生能够搜集和处理信息的能力。

3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。

在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。

4、做好帮差补缺工作。

在教育教学中培养优生的同时，更重要的是进一步加强后进生辅导，真正做到全面提高教育教学质量。

第四篇：二年级数学上册期中考试试卷分析

二年级数学上学期期中考试试卷分析

刘瑞平

本次测试按照全日制义务教育《数学新课程标准》的年段标准，重在考查学生对100以内加法和减法的灵活计算能力、基本方法的掌握情况1--6乘法口诀的简单运用。现将试卷情况分析如下：

一、试题分析

1、课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占85%，稍难题占15%。参加考试的21人，及格21人，及格率100%，优秀率为50%，成绩较理想。

2、题型上反映有：

一、计算下面各题，占12% 12道口算题，较简单；多数同学全对，只有个别学生错一个。因此在教学时应该加强口算、要求学生认真，使学生能比较熟练的进行口算。

二、我会填。分9个小题，占31%。

多数学生做的很好，个别学生有点粗心出错。

三、选一选。分5个小题，占10%。

其中出错较多的是3小题。表的时针分针成角见的少。

四、列竖式计算。分5个小题，占10%。多数学生做的很好，个别学生马虎出错。

五、画一画，1道操作题，占9%，练习较多个别出错。

六、解决问题。4道题，占28% 有好多学生列算式挺对，但是计算结果学生粗心，算错，其中第3第4小题题意弄错出现错误较多，还需强化训练。

三、对今后教学工作的建议：

1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识和基本练习到位、练习多样的训练。

4、老师要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这些题目，要学会分门别类。

5、师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。

6、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。

第五篇：二年级上册数学期中考试试卷

临沂市小学二年级上册数学期中试卷（一章）

一.知识园

1.我会算(10分)

3×4＝

6×7＝

85-32＝

77-30-6＝

3×6+11＝

3+7＝

8×8＝

31-2＝

80-78+56＝

9-2×2＝

5×2＝

7×8＝

26+6＝

34+7-41＝

5+5×4＝

1×9＝

3×5＝

8+41＝

14+15+16＝

9×9-80＝

2.我会填（12分）

(1)我的红领巾有（）个角。一把三角尺最多只有（）个直角。

教室的黑板表面有（）个角，它们都是（）角。

(2)姚明的身高是226（）。教室门的高度大约是2（）。

东方明珠电视塔高468（），亚洲第一，世界第三。

(3)笔算加法和减法时都要把（）对齐，都从（）算起，加法个位上的数相加满（），就向（）位进1，减法如果个位不够减，就从十位（）。

3．让我来判断(对的打√,错的打×)（5分）

(1)下面是线段的打√，不是的打×。

(2)用放大镜看角，角变大了。

（）

(3)直角都一样大。

（）

(4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。

（）

4．我来数数角（6分）

有（）个角

有（）个角，其中（）个是直角

5．填口诀（8分）

二二（）

（）得九

七八（）

（十五

三七（）

（）得六

三四（）

（十

6．比一比（2分）

3×3 ○3+

32+2+2+2○2×26+12○42-2

6×4○5×7．看图列式并计算(10分)

8．列竖式计算（14分））二）四

36+23＝

29+56＝

77-36+29＝

62-17＝

48-33＝

19+48-36＝

9．猜猜我是谁（4分）

（1）我再多15就是62了。

（2）我有两个因数，都是6。

（3）我是7个3相加。

（4）5个5个的数，我要数8次。

二．生活角（1----4题，每题3分； 第5题4分；第6题6分）

1．三年级有68人，四年级比三年级多26人，四年级有多少人？

2.一个六边形需要6根小棒，搭7个六边行，一共要几根小棒？

3.学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树?

4．小明4天能记住多少句乘法口诀？

5．用下面的数可以摆哪些乘法算式？(每个数可以重复使用,至少写出4个算式)

9 27 3 54

（1）买一枝铅笔，一个放大镜和一本笔记本，一共需要多少元？

（2）买4副尺和1枝铅笔，20元够吗？

（3）你能提出一个用乘法解决的问题吗？

三．实践苑

1．画角。（2分）

(1)画一个直角。

(2)画一个比直角大的角。

2．画一条长6厘米的线段。（1分）

3．画一条比3厘米长，比6厘米短的线段。（1分）

4．用你喜欢的图形表示下列算式。（3分）

四．聪明屋（10分）

1．移动三角形，使每条边都有3个三角形。你会吗？请画一画。

2．河马收到一个大礼盒，大礼盒中有3个中礼盒，每个中礼盒中有8个小礼盒，那么河马收到了（）个礼盒。

小学二年级上册数学期中试卷

（二）一、算一算。（31分）

1、口算（10分）

12-7＝

6×5＝

5×2＝

6×6＝ 2×6+5＝

3×5＝

4×2＝

4×4＝

1×5＝

4×5+7＝

80-8＝

72-50＝

9+48＝

38-3＝

6×4-8＝

20+39＝

5×5＝

6×3＝

4×5＝

25+17-25=

2、列竖式计算（21分）

①30+28＝

②84-56＝

④43+17-50＝

⑤92-45-28＝

二、填一填。（30分）

1、△△△△△

△△△△△

△△△△△

加法算式：_______________________________

乘法算式：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）

2、把口诀补充完整

二（）得八

三五（）四（）二十四

六六（）

3、根据口诀，写乘法算式

三六十八

四五二十

五六三十

______________

______________

______________

______________

______________

______________ 4、1米＝（）厘米

200厘米＝（）米

③27+48＝⑥69-23+34＝

7厘米＋6厘米＝（）厘米

42米－20米＝（）米

5、在（）里填上适当的单位

小青身高是1（）29（）

旗杆高15（）

数学课本宽15（）

6、在（）里填上“＋”“－”或“×”。

5（）6＝30

7（）7＝0

5（）2＝10

4（）3＝12

6（）6＝12

6（）6＝36

60（）6＝54

4（）5＝20

8、把下面的角按从小到大顺序排列（填序号）

三、估一估：在得数比50小的算式下面画横线。（8分）

①21＋23

②41＋20

③45－30

④29＋20

⑤86－17

⑥4×4＋30

⑦100－40－12

⑧4×6＋30

四、画一画。（8分）

（1）画一条比10厘米短4厘米的线段。

（2）画一个直角。

五、辨一辨。（下面说法对的在括号里打“√”错的打“×”）（4分）

1、3个5相加是3+5。…………………………………………（）

2、1米比99厘米短。……………………………………………（）

3、一个角有一个顶点两条边。…………………………………（）

4、你的睡床大约2厘米。………………………………………（）

六、解决问题。（19分）

小学二年级上册数学期中试卷

（三）一、我能填对。

1、写出积是12的乘法算式（）、（）、（）。

2、右图中共有（）个角，（）个直角。

3、“40厘米、2米、189厘米”，最大的数量是（）米。

4、比33少17的数是（）；比53多17的数（）。

5、小红7岁，妈妈的年龄是小红的5倍，妈妈（）岁。

6、一座楼房大约高18（）；小红的身高约是145（）。

7、你有▲▲▲，我的个数是▲8倍，我有（）个。

8、有三张扑克牌分别是梅花5，红桃7和黑桃2，从这三张中任意取出2张，它们的差可以是（）、（）、（）。

9、用“2、0、4、8”这四个数能组成()个两位数，最大的数是（），最小的数是（）。

10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

5×8○6×7

41＋16○48

7×5＋7○7×6

11、（）里最大能填几？

35＞（）×6

（）×6＜50

30＞5×（）

7×（）＜40

二、我知道谁对。对的在（）里画“√”，错的画“×”。

1、8＋8＋8＝3×8＝8×

3（）

2、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（）

3、钟表上显示3时，时针和分针成一直角。

（）

4、最小的两位数和最大的两位数相差90。

（）

5、““这是一条线段。

（）

三、我能选准。把正确答案前面的序号填在括号里。

1、一根彩带长24米，把它对折，再对折后长是（）米。

A、12

B、6

C、3

2、（）是你在镜子里看到的F的样子。

3、求下图中△的总数用（）来表示。

A、4×5＋2

B、4×6

C、4×6＋2

4、（）是对称图形。

四、我能算对。

1、口算。

21＋30＝

6×7＝

53－7＝

8×5＝

94－10＝

37＋16＝

7×4＝

85－20＝

6×3－8＝

72－16＋10＝

7×7＋5＝

2、计算。

55＋27

63－28

49＋36

92－45

98－18－43

45＋37－64

28＋35＋37

3、请你估一估，按要求把算式填在横线上。

43＋21 82－36 12＋49

32＋15

88－15 55－25 78－29

33＋28

得数大于50的算式：

得数小于50的算式：

4、用竖式计算。

99－41＋27

46＋38－25

五、解决问题。

1、供应小学饲养小组去年养兔7只，今年养兔的只数是去年3倍，今年养兔多少只？

2、运输小学二年一班有男生32人，女生29人，二年一班一共有多少人？

3、一辆公共汽车上有64人，到站先下去28人，又上来15人，这时车上有多少人？

4、王老师带着他的5名学生到动物园游玩，一共需要多少钱的门票？

5、松江小学二年一班同学去游乐场玩，下面是玩各种游乐项目的统计表。回答问题。

（1）玩碰碰车的比旋转木马的同学少（）人。

（2）玩过山车的人数是玩卡丁车人数的（）倍。

（3）一共有（）同学去游乐场玩。

6、小红有两张2元钱，四张1元钱，一张5元钱，买了一支6元钱的钢笔，可以怎样付款？

方法一：

方法二：

7、前进小学买来95本故事书，高年级借去37本，低年级借去21本（请你提出两个不同的问题并列式计算）。

□（□（）□＝□（））□（）□＝□（）

小学二年级上册数学期中试卷

（四）一、口算。（24分）

30＋5＝

4×6＝

16＋4＝

20－5＝

57－30＝

5－5＝

6×3＝

2×4＝

27＋30＝

5×5＝

1×6＝

2×4＝

65－40＝

26－3＝

24＋6＝

1×5＝

40＋40＝

1×4＝

5×1＝

10－5＝

2×3＋11＝

3×2＋10＝

2×4＋8＝

2×6－12＝

二、在○里填上”＞“、”＜“或”＝“。（6分）

6×6○1× 20＋5○20－5

4×3○3×8米○8厘米

1米○6米

1米○100厘米

三、在（）里填上”米“或”厘米“。（4分）

（1）门高2（）。

（2）铅笔长24（）。

（3）桌子高80（）。

（4）教学楼高14（）。

四、数一数，下面图形中有几个角，并填在（）里。（6分）

五、在下面空白处画一个角。（5分）

六、笔算下列各题。（9分）

55＋30＝

64－44＝

37＋13－40＝

七、填一填。（第1题4分，第2题18分，共22）

2.把口诀补充完整。

二（）得八

三（）得九

（）（）二十五

（）三得六

（）六十八

（）（）得二

五（）三十五

四（）二十四

四四（）（）

八、解决实际问题。（第1、2、3题4分，第4题12分，共24分）

1．每行有4棵树，3行有多少棵？

□○□=□(棵)

2．一辆自行车有2个轮子，4辆自行车有多少个轮子？

□○□=□(个)

3．装一辆玩具车需要4个轮子，装5辆需要多少个轮子？

□○□=□(个)

4、（1）买5枝钢笔要多少钱？

□○□=□(元)

（2）买4本笔记本要多少钱？

□○□=□(元)

（3）买4个茶杯需要多少钱？

□○□=□(元)

（4）买一枝钢笔和一个茶杯需要多少钱？

□○□=□(元)

※ 附加题。（10分）

□里最大能填几？

□×6＜20

5×□＜34

12＋□＜48

6×□＜34

小学二年级上册数学期中试卷

（五）一、直接写出得数（16分）

6×3=

25+5=

30-9=

36÷6=

12÷2=

5×6=

6÷1=

3÷3=

16÷4=

20÷5=

3×4=

18÷6=

30-6=

1×1=

24÷4=

5×3=

二、填空（30分）

1、加法算

式：

乘法算式：

或

2、估计一下再填空：

（1）用米尺量黑板的长边，大约是（）米；

（2）用尺子量你的中指的宽，大约是（）厘米；

（3）教室的门大约高（）米；

（4）你一步大约长（）厘米。

（5）课桌的长大约是1（）；

（6）铅笔的长大约是18（）。

4、改写算式：

2+2+2+2+2

或

6+6+6+6

或

4+4+4+4+4+3

或

5、在里填上”﹥、﹤、=“

900厘米8米

30厘米4米

40厘米75厘米

1米50厘米

60厘米37厘米 1米100厘米

6、按要求列式：

（1）写出4道积是12的乘法算式：

（2）写出4道除数是5的除法算式：

三、判断题：（6分）1、2×5读作2乘5，6÷2读作6除2。（）

2、2+2可以写成2×2，3+3可以写成3×3。（）3、6+6表示2个6相加。（）

4、3个7相加可以写成3×7。（）

5、小红身高128米。（）6、8个

分给4个小朋友，每人一定有2个。（）

四、操作题：（18分）

1、量出下列线段的长度：

大约（）

大约（）

大约（2、画一条线段比4厘米多一些，比5厘米少一些。

3、把下面图形都分成三角形，最少能分成几个？先画再填空。

4、在下面的钉子板上画一个四边形和一个六边形。

五、文字题（10分）

1、3个5连加，和是多少？

2、除数是4，被除数是20，商是多少？

3、15里面有几个5？

4、6和2相加的和是多少？）

5、两个乘数都是6，积是多少？

六、解决问题（20分）

1、小芳有15元钱，可以买到几枝这样的笔？

2、一本书共30页，小兰每天看5页，小红每天看6页，你知道小兰和小红看完这本书各要多少天？

3、王老师去书店买书，用去24元，还剩6元，她一共带了多少钱？

4、公路边种了两排树，每排12棵，一共种了多少棵？

5、（1）王华买了3盒(hé)薯（shǔ）片，一共要付多少钱？

（2）小云的钱正好够买4块蛋糕，小云带了多少钱？

小云带的钱如果用来买饼干能买多少包？

（3）小红用20元买了4盒巧克力，每盒巧克力多少元？

（4）你还能提出什么问题，并列式计算。

问题是：

算式是：

七、思考题（10分）

1、把下面的图形分成一个四边形和一个五边形。

2、找规律填数： 1、4、7、（）、13、16、（）、（）15、14、12、11、9、（）、（）、（）

小学二年级上册数学期中试卷

（六）一、填空（21分）

1、在（）里填上”厘米“或”米“。

一支铅笔长约7（）。

课桌高约70（）。

旗杆高约8（）。

小明身高约120（2、笔算加法和减法都是从（）位算起。3、2×3读着（）乘（），表示（）个（）相加。4、4+4+4+4+4=（），改写成乘法算式是（），口诀是：（）。5、37厘米+63厘米=（）厘米=（）米

6、一个角有（）顶点，（）条边。

7、在○里填上”＞“、”＜“或”=“。

42-8 ○ 36○ 4×

515 ○ 5+5+5

8、根据口诀”二五一十“写出两个乘法算式：（）和（）。

二、判断。（在正确说法后面括号里划”√“，错误说法后面括号里划”ד 5分））。

1、一幢大楼高20厘米。

（）

2、3+4和3×4的结果相同。

（）3、5个2的和写成乘法算式可以写成5×2。

（）

4、图形中有4个直角。

（）

5、角的大小与边的长度无关。

（三、选择正确答案的序号填在括号里。（5分）

1、求4个3连加是多少？算式是（）。

①4+②4×3

③4-3 2、3乘9的积是多少，算式是（）。

①3×9

②3+9

③9-3 3、48加上29的和，再减去30，算式是（）。

①48+29

②48-30

③48+29-30

4、图形中有（）个角。

①一

②二

③三

5、下面的角中，（）比直角大。

四、计算（36分）

1、口算（6分）

30+28=

36+4=

80-6=)74-9=

2×2=

3×5=

2×4 =

3×4=

81-7-70=

7+59+30=

56-3+9=

74+6-80=

2、列竖式计算（18分）

90-27=

38+49=

50-11=

16+28+39=

62-27-16=

53-30+14=

70-35+28=

3、列式计算（12分）

（1）3个2相加的和是多少？

（2）35比18多多少？

（3）比45多7的数是多少？

（4）一个因数是2，另一个因数是5，积是多少？

五、把下列乘法口诀填写完整。（9分）

一四得（）

二（）得六

（）五一十

三（）得九

五（）二十五

（）四得八

六、画一画。（4分）

1、画一条比5厘米短2厘米的线段。

2、画一个角。

七、用数学（20分）

1、人工野鸭岛去年有36只野鸭，今年比去年多27只。今年有多少只？

算式：

（只）

答：今年有

只。

2、小明家有母鸡45只，公鸡比母鸡少36只。小明家有多少只公鸡？

三五（四四（三（）十二））

算式：

（只）

答：小明家有

只公鸡。

3、公共汽车上有26人，到红旗小学站台时下车16人，上车18人。现在公共汽车上有多少人？

算式：

(人)

答：现在公共汽车上有

人。

4、跳绳比赛

（1）小军比小红多跳了多少下？

算式：

（下）

答：小军和小红一共跳了

下。

（2）还可以提出一个数学问题？

算式：

答：

小学二年级上册数学期中试卷

（七）一、看谁算得又对又快（10分）

5×5 ＝

5×2＝

8÷4＝

5×1＝

23＋23＝

15÷3＝

9＋68＝

90－79＝

69－9＝

4×4＝

10÷2＝

30÷5＝

2×8＝

24÷4＝

18＋3＝

18÷6＝

3×5－15＝

6×6－20＝

5×4＋8＝

6×3＋2＝

二、填空（每题3分，共24分）1、3＋3＋3＋3＋3改为乘法算式（），一个因数是（），一个因数是（），积是（）。2、2×6读作（）表示（）个（）相加。

3、1米－64厘米＝（）厘米；20厘米＋79厘米＝（）厘米

1米38厘米＋10厘米＝（）米（）厘米

4、在下面的（）里填上”米“或”厘米“

一张床长2（）；一块橡皮长4（）；毛毛身高1（）15（）。

5、3个6相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）。相同加数是（），在乘法算式中相同加数的个数是（）

6、10÷2和10÷5都可用一句乘法口诀（）来求商。

7、比27多6的数是（），25比94少（）8、12÷4＝（）被除数是（），除数是（），商是（）。这个算式表示把（）平均分成（）份，每份是（）；也可以表示（）里面有（）个（）。

三、请你在正确答案下面的括号里”√“（10分）

1、和4×3意义相同的算式是：

A、4＋4＋4（）

B、4＋3

（）

2、不用口诀”三六十八“计算的算式是：

A、3×6＝18（）；

B、18÷6＝3（）；

C、6＋3＋9＝18（）； D、6＋6＋6＝18（）

3、30里面有5个6，列成算式是：

A、30÷6（）；B、30÷5（）；C、30＋5（）。

4、和”18÷6”的商相同的算式是：

A、18÷3（）；B、3×6（）；C、6÷2（）；D、9－6（）。

5、5×3读作：

A、5个3（）；B、5乘3（）；C、3乘5（）。

四、填上你最满意的算式（12）

1、写出积是18的四道算式：

；

。

2、写出商是5的四道算式。

；

。

3、写出用同一句口诀计算的四道乘、除法算式。

；

。

五、计算（24分）

1、在（）里填上合适的数。（6分）

（）×3＝18 4×（）＝20

1×5＝10－（）（）÷6＝3

20÷（）＝5

2×4＝8＋（）（）×6＝24

3×（）＝ 15

12÷6＝12－（）（）÷4＝2

25÷（）＝5

16÷4＝58－（）

2、用简便方法列竖式计算（6分）

80－58－16；

45＋（48－29）；

60＋（66－57）。

3、列式计算。（12分）

（1）两个加数都是20，和是多少？再加上25得多少？

（2）把36平均分成6份，每份是多少？

（3）4个3相加得多少？

（4）24里面有几个4？

六、解决问题（1、2题各4分；

3、4题各6分）

1、有24个苹果，平均分给4个小朋友，？（先补充问题后再解答）

2、每个同学浇3棵树，一共浇多少棵树？（先补充条件后再解答）

3、幼儿园买来30张画，每班分给5张，可以分给几个班？如果平均分给6个班，每班可以分几张？

4、一、二年级有4个班，每班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？

六、聪明题（发散思维能力测试）20分

1、一堆苹果，比20个多，比30个少，分的份数和每一份的个数同样多。这些苹果有多少个？（10分）

2、有一堆饼干，把它平均分成6份，正好分完。这堆饼干最少有多少块？分分看（10分）