浦东新区2011物理中考预测1[5篇范文]

第一篇：浦东新区2011物理中考预测1

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第二篇：2018年物理中考预测

2018年物理中考预测

一．选择题（共18小题）

1．下列简单机械中，属于“费距离”杠杆的是（）

A．筷子

B．理发剪

C．羊角锤

D．钓鱼竿 2．下列能源中，属于不可再生能源的是（）A．核能 B．风能 C．水能

D．太阳能

3．下列成语与其物理知识相符的是（）A．杯弓蛇影﹣光的折射 C．猴子捞月﹣光的折射 B．井底之蛙﹣光的反射 D．凿壁偷光﹣光的直线传播

4．如图所示，敲击右边的音叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）

A．发声的物体都在振动 B．声音能够传递能量

C．声音能够传递信息 D．空气能够传声

5．据有关媒体报道，未来在我国航母上，将采用电磁弹射器装置。它的弹射车与舰载机的前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通入强电流时，立即产生强大的推力，使舰载机快速起飞。下列图示中与电磁弹射器的工作原理相同的是（）

A． B． C． D．

6．如图所示的几个光学现象和应用，属于光的折射现象的是（）

A．海市蜃楼现象__B．平静的水面映出建筑“倒影”

第1页（共6页）

C．激光在光导纤维中传播__ D．在墙上映出手的影子 7．下列数据中，最接近生活实际的是（）A．某初三学生百米成绩约为8s B．人们正常交流时的响度约为60dB C．一间普通教室内空气的质量大约为300g D．家用电热水器正常工作时的功率约为30W

8．如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（）

A．图甲，厚玻璃筒内的空气被压缩时，筒壁发热的原因是空气的内能增加

B．图乙，抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大 C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少 D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大 9．如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同

D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同

10．2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平主席在作报告时，会场内时时响起雷鸣般的掌声。“雷鸣般”是用来形容声音的（）A．音调 B．响度 C．音色

D．强度

第2页（共6页）

11．下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（__）

A．湖水结成冰 B．樟脑丸变小 C．露珠的形成 D．雾凇的形成 12．下列所示现象中由光的直线传播形成的是（）

A．雨后的彩虹

B．物体在水中的倒影

C．铅笔在水中“折射”

D．投到墙上的手影 13．如图所示的四个物理情景中，相应的描述正确的是（）

A．建筑工人推的独轮车是费力杠杆

B．用力未搬起石块，这个力做了功 C．用吸管喝饮料时利用了大气压强

D．雕刻刀的刀口很薄，是为了减小压强 14．下列家用电器中，功率最接近1KW的是（）

A．台灯

B．液晶电视__C．笔记本电脑__ D．空调

15．在四冲程汽油机的工作过程中，内能转化为机械能的是（）A．吸气冲程 B．压缩冲程

C．做功冲程

D．排气冲程

16．一艘船从东海驶入黄浦江时，船受的浮力将会（）A．浮力减少，船身下沉些 B．浮力增大，船身上浮些 C．浮力不变，船身下沉些 D．无法确定

17．风电叶片材料技术的成熟和应用，大大提高了风力发电的效率。下列能源中与风能一样属于可再生能源的是（）A．石油 B．天然气 C．水能

D．核能

18．如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，电表的示数变化情况是（）A．A的示数变小，V的示数变大 C．A的示数变小，V的示数不变

B．A的示数变大，V的示数变小 D．A的示数变大，V的示数变大

第3页（共6页）

二．填空题（共9小题）

19．如图是成都飞机制造厂研制的中国第五代重型歼击机歼20，飞机采用图示的形状更容易升空，应用的物理原理是流速越大液体压强越____，若这架飞机以200m/s飞行15分钟，飞行的路程是____km。

20．如图所示为正在比赛的赛艇。赛艇的桨是____（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；赛艇的头部做得很尖是为了减小____（选填“阻力”或“动力”）；用力向后划桨，赛艇向前进，这利用了力的作用是____的原理。

21．有一斜面长4m，高1m，现把一重600N的物体匀速推上去，所用沿斜面方向推力至少是____N．若实际所用推力为200N，则斜面的机械效率为____%，摩擦力为____N。22．2018平昌冬奥会2月25日落下帷幕，我们在速滑等项目中我们看到运动员穿的鞋子很特殊即所谓的“冰刀”，冰刀之所以做成这个形状是为了压强____（增大，减小），因为这样可以使冰的熔点降低很多，冰刀接触的冰熔化成水，使冰刀与冰之间的摩擦力____（增大，减小），更有利于冰鞋的滑动。

23．如图所示，电源电压不变，灯泡标有“4V，2W”字样，当开关S闭合时，灯泡正常发光，电流表的示数为0.6A，电阻R的电功率为____W，通电1min，R产生的热量为____J。

24．标有“12V 60W”的汽车灯泡工作时，用电压表测得其两端电压如图所示，则灯泡的实际电压为____V，灯泡的实际功率____（选填“大于”、“小于”或“等于”）60W。

25．小明站在匀速上升的观光电梯里，此时他的重力势能增大，动能____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强____的缘故被“吸”入吸尘器的。

26．小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上匀速移动了5m，此过程推力做的功为____J，木箱重力做的功为____J。

27．如图所示，小明用一个滑轮组匀速提升重为200N的物体，物体在4s内上升2m的过程中，人所用的拉力为125N．此过程中，小明做的有用功是____J，拉力的功率是____W，滑轮组的机械效率是____。三．作图题（共1小题）

第4页（共6页）

28．如图所示，一束光线从空气射入水中，在空气和水的分界面上同时发生反射和折射，请在图中作出反射光线且标出反射角的大小，并大致作出折射光线。

_

四．计算题（共2小题）

29．如图所示，电源两端电压为12V并保持不变，电阻R1 的阻值为 8Ω．当开关S闭 合时，电压表示数为4V。求：（1）求电路中总电流；（2）电阻R2 的阻值；

（3）电阻R1消耗的电功率P1。

30．为了响应国家“低碳环保，节能排放”的号召，两轮自平衡电动车已上市，作为一种新兴的交通工具，倍受年轻人的喜爱（如图所示）。质量为55kg的小明同学在上学的路上骑行，从家到学校的路程为1500m，骑行用时5min（设小明骑行上学做匀速直线运动）。请解答下列问题：（1）小明骑行的速度是多少？

（2）若自平衡电动车的质量为20kg，轮胎与地面的接触总面积为0.01m2，则小明骑行时车对地面的压强是多少？

（3）若自行车匀速行驶中所受阻力为人和车总重的0.1倍，则小明骑车的功率是多少？

_

第5页（共6页）

参考答案

_

一．选择题（共18小题）

1．C；2．A；3．D；4．C；5．D；6．A；7．B；8．C；9．A；10．B；11．B；12．D；13．C；14．D；15．C；16．C；17．C；18．B； _

二．填空题（共9小题）

19．小；180；20．费力；阻力；相互；21．150；75%；50；22．增大；减小；23．0.4；24；24．11.5；小于；25．不变；越小；26．100；0；27．400；125；80%； _

三．作图题（共1小题）28．； _

四．计算题（共2小题）29．；30．；

第6页（共6页）

第三篇：2014届中考物理考点预测

2014届中考物理考点预测

考点预测：

1、声

高频考点：防治噪声的途径；声音的三要素。

2、热现象与内能

高频考点：

（1）物态变化，分子动理论，改变内能的方法，内能的利用。

（2）探究：晶体的熔化、水的沸腾、不同物质的吸热能力。

（3）计算：热值的计算、吸放热的计算。

3、光

高频考点：

（1）光的直线传播、光的反射、光的折射现象。近远视眼睛的矫正。

（2）探究：凸透镜成像，平面镜成像。

4、力和运动，三种力

高频考点：

（1）运动和静止的相对性；刻度尺的使用；力的平衡概念和条件；惯性；弹簧测力计的使用；重力三要素；摩擦力的分析

（2）探究：牛顿第一定律，二力平衡条件，摩擦力的大小跟哪些因素有关

5、简单机械；

高频考点：

（1）杠杆示意图，杠杆平衡条件，三类杠杆，定滑轮和动滑轮的特点。（斜面通常结合机械效率考查，放到了后面）

（2）探究：杠杆平衡条件

（3）计算：杠杆平衡条件，理想滑轮组

6、质量和密度，压强与浮力

考点：天平的使用---调节和读数；密度的变化；增大和减小压强的方法；液体压强的特点与应用；大气压强的存在、测量、变化、应用；流体压强和流速的关系

计算：固体压强的计算；液体压强的计算；气体压强的计算；浮力的计算

探究：密度的测量；探究压力的作用效果；探究液体压强的特点；测量大气压；探究阿基米德原理和浮力的大小跟哪些因素有关

7、功；功率；机械效率；机械能

高频考点：

（1）是否做功的判断；功率的比较；动能和势能的转化和机械能守恒

（2）探究：斜面的机械效率；滑轮组的机械效率；动能的大小跟哪些因素有关

（3）计算：功；功率；机械效率

8.电学

高频考点：

（1）识别电路；连接电路；使用电流表和电压表；滑动变阻器的使用；欧姆定律应用；额定功率和实际功率；电热；家庭电路和安全用电知识；电和磁的三大关系；安培定则；电磁铁；电磁继电器

（2）探究：电流跟电压、电阻的关系；伏安法测量电阻（灯泡和定值电阻）；伏安法测量电功率；焦耳定律；电流的磁效应；磁场对电流的作用；探究感应电流产生的条件；电磁铁的特点

（3）计算：欧姆定律；电功率；电热

9、能源、信息、技术、材料

高频考点：

能源分类（一次能源与二次能源、可再生能源与不可再生能源）；太阳能、核能、风能等新能源；电磁波家族；微波通信、光纤通信等现代通信方式；红外线与紫外线；超声与次声

第四篇：2014中考预测物理测试题

一、选择题本大题包括12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目的要求。

1.下列各组能源中，均为不可再生能源的是（）

A．煤、石油、天然气

C．电能、汽油、风能 B．太阳能、地热能、风能 D．核能、水能、生物能物理综合测试题

2．小明按照物理属性的不同将六种物品分成了a、b两组。其中a组有铜条、铅笔芯、水银；b组有玻璃丝、塑料棒、陶瓷片。小明这样分类依据的物理属性是（）

A．密度 B．硬度 C．导电性 D．磁性

3．“神州六号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到空气阻力而做减速运动。在减速下降的过程中，返回舱的（）

A．动能增大，势能减小

C．动能不变，势能减小 B．动能减小，势能减小 D．动能减小，势能增大

4．物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（）

A．景区水池边立有“水深危险”

B．商场走廊过道标有“小心碰头”

C．汽车的尾部标有“保持车距”

D．输电铁塔下挂有“严禁攀爬”

5．在图1的四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（）

6．火车站台上都设有安全线。火车进站时，人若越过安全线，有可能被吸进铁道，发生危险。为配合我国第六次铁路大提速，公安部交管局再次发出公告，在火车站站台上候车的乘客应站在安全线外。从物理学的角度看，其原因是火车通过时，人体与车辆之间（）

A．空气流速比外侧快，压强减小

B．空气流速比外侧快，压强增大

C．空气流速比外侧慢，压强减小

D．空气流速比外侧慢，压强增大

7．小华同学对于身边物理量的大小进行了估测，下列估测中接近实际的是（）

A．一个玻璃杯的质量约为5kg

B．初中物理课本的宽度约为10.5 cm

C．一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s

D．成年人正常步行5min通过的路程约为360m

8．教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求:带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光;风扇不转，灯泡不能发光。则在如图3所示的四个电路图中符合要求的是（）

9．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会

科学家的极大兴趣。如图4所示，把螺线管沿东西方向水平悬

挂起来，然后给导线通电，看到的现象是:通电螺线管（）

A．转动后停在任意位置

B．转动后停在南北方向上

C．不停地转动下去

D．仍保持在原来位置上

10.下列事例中属于减小压强的是()

A．拦河大坝修成上窄下宽的形状

B．运动员穿带有冰刀的溜冰鞋

C．注射针头做得很尖

D．给坦克车装上履带

11.2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）

A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。

12.图7是我们常见的生活现象，由于光的直线传播形成的是（）

A．拱桥倒影

B．水面“折”枝

图7C．手影 D．镜中花

二、填空题（本大题包括6小题，每空1分，共10分。）

10．在2008年春节联欢晚会上，伴口技的手影节目《手影表演》，通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程。观众听到的口技演员的声音是靠传播的;观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的。

11．2008年北京奥运会日益临近，多名全国人大代表建议，应以创建“无烟奥运”为契机，努力创造无烟环境，保护公众健康。只要有人在人群密集处尤其是空气流通不畅的公共场合吸 烟，周围的人就能闻到烟味，遭受毒害。这是由于分子的缘故。

12．学习物态变化时，老师写了一幅对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”;下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是和，它还说明了冰是一种(填“晶体”或“非晶体)

13．作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代

替话筒。如图6所示装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线

圈在中振动，从而产生随着声音的变化而变化的电流。这种产生电流的现象在物理学上称为现象。

14．著名的帕斯卡实验如图5所示，这个实验说明：

图

15．小贝家里购买了经济安全、节能环保的太阳能热水器，若该热水器里面装有温度为10℃的水30kg，经过阳光照射后，水温升高到45℃，在这一过程中水吸收的热量是_______J。

三、作图、实验与探究题（本大题包括4小题，共21分。）

16.（2分）重30N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图10中作出物体所受浮力的图示．

图10

17.（8分）如图13甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。

甲 图13 乙

（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。

（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）

A、小灯泡短路B、电源接触不良

C、小灯泡断路D、电流表内部短路

（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13乙所示，则小灯泡的电阻为Ω

18.（6分）．如图16所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路，R1为

定值电阻。当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时

图16

(1)电流表示数将，电压表的示数将

(2)此装置可做为压力计使用，为使压力增大时，压力计的示数随指针向右摆动而增大，应把（填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。

19.（5分）小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）如图21所示，她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处：______________________。

（2）小红纠正所有错误后，在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图22所示的图像。根据图像可知水沸腾时的温度为______℃，说明此时该地大气压________

（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。

（3）若烧杯中水的质量为0.4kg，则从开始计时起加热10min，水所吸收的热量为______J。

[ 已知C水=4.2×103J/（kg·℃）]

（4）小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长，请你给她提出一个改进的措施：

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

图22 图21 2小题，共15分。）

四、计算题（本大题包括

20．（8分）电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内温控开关S0自动控制），从说明书上收集到如下数据及图12所示的电路原理图：

（1）说明温控开关S0断开时，饮水机处于哪种工作状态？

（2）求电R2的阻值。

（3）求电热饮水机在加热状态下的工作电流。

21.（7分）2011年7月26日6时12分，我国首台自主设计、自主集成的、体积约为50m3的深海载人潜水器“蛟龙”号首次下潜至5038.5m，顺利完成本次5000m级海底试验主要任务，这就意味着“蛟龙”号可以到达全球超过70%的海底，可以完成多种复杂任务，包括通过摄像、照相对海底资源进行勘查、执行水下设备定点布放、海底电缆和管道检测等任务。“蛟龙”号下潜到5000m深处时，33、（已知海水的密度为1.03×10kg/m、g=10N/ kg）求：

（1）潜水器受到的海水的压强

（2）潜水器所受的浮力

第五篇：物理-试题预测

2010年中考物理试卷分析及2011年考点预测

2010年中考物理试卷分析

一、总体分析

中考是基础教育的选拔性考试，它兼具导向和选拔双重功能，2010年中考物理试卷严格按照考试说明的要求命题，试题题型保持相对稳定，但稳中有变，稳中有改革，试题较好地体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课改理念和要求，能极大地促进教学方式和学习方式的改进和转变。对教育教学有鲜明的导向作用，有利于引导师生领会课改的理念，提高义务教育阶段的教育教学质量；有利于进一步推进课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生生动活泼学习、积极主动发展；有利于普通高中的综合评价及择优录取.二、试卷结构及试题特点

2010年中考的理科综合试题，仍然是物理、化学二科合卷，二科总的考试时间与往年一样仍为150分钟，物理部分满分100分。试题遵循全日制九年义务教育物理课程新标准，按照“稳中求变”的原则，题型、题量及分值分配等与2009年中考物理考试略有变化，全卷共5道大题、22道小题（2009年为20道小题）。其中选择题6道、18分，填空题8道、32分（2009年为6道、22分），识图、作图题3道、11分（2009年为3道、13分），实验探究题2道、17分（2009年为2道、20分），计算与论述题3道、22分（2009年为3道、27分）。试卷中各部分物理知识所占分数为：力学32分，电磁学31分，光学9分，热学11分，声学4分，能量与能源13分。试卷内容虽然覆盖各章，但因考试时间所限，试题没有将各小节内容涉及到，只能是蜻蜓点水。试卷考核的重点章节为第8章：电功率（占25分）、第14章：压强和浮力（占12分），第15章：功和机械能（占11分）。

本试卷容易题占24分，比去年有所下降，较难题有选择题第5小题，填空题第7小题第一空；第十四小题，识图、作图题第16小题，实验探究题18（3）题和计算论述题第22小题（3）（4），难度适中题占54分。针对去年考生的基础，从整体来看，试卷平均难度属于中等偏难，试题的难易梯度明显，在保证基本合格率的前提下，具有较好的选拔功能和区分度。

命题紧扣课标“三维”目标，体现新课程教学要求，强调对基础知识、基本技能考查的同时注重基本方法和能力的考查。试题注重与学生社会实践和生活实际的联系，突出对基础知识、基本技能和科学探究能力的考查。其主要特点体现为：

1、试题体现基础知识和基本技能的考查。

2010年中考物理考试试题的知识覆盖面广，侧重对基础知识、主干知识的考查。为了突出新课程学习的特点与要求，考查中加强基础知识、主干知识与社会、科技、生产、生活实际的联系，避免了死记硬背、机械训练的试题出现。

2、体现新课改精神，融合三维目标

试卷中的命题立足于学生学习生活实践，以学生熟悉的现象、事物创设问题情景，使物理知识情景化，物理情景理性化，体现应用性、时代性、探究性、开放性和综合性。试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，例如第3、4、9、11、14、20、22题分别以光的自然现象形成、冰壶比赛、火箭升空、易拉罐与高压锅的使用、电能表、阿勒泰雨雪灾害、电动自行车的使用活动等内容为背景，切实有效地发挥了试题的教育功能。试题全面落实《新标准》中“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，并注重考查学生的创新意识和运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

3、体现探究性、开放性、综合性。

实验与探究题包括第18、19题，其共同点是在科学内容的考查中突出科学探究能力考查，基本涵盖了科学探究能力的各个要素；计算与论述题包括第20、21、22题，体现出较好的开放性、综合性，符合新课程教学要求，且是新课程教学和新课程背景下考试改革应该倡导的发展方向。

4、试题对教学有鲜明的指导作用。

2010年中考试题对促进课程改革实验，促进物理教学改革，具有鲜明的指导作用。试题很好地体现了课程标准的“三维目标”，即是注重考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。试卷中大部分的题都是对基础知识与技能的考查；第18、19题是对过程与方法的考查；第20、22题体现了情感态度与价值观。试题源于教材，贴近生活，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的理念；试题设置实验探究，强调对能力的考查。对此，我们教师要深入领会新课程理念，认真按照课标的“三维目标”进行教学，是我们今后的行动方向。

三、试题对教学的启示

1、研读《课程标准》

将标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。设计探索性和开放性的问题，留给学生更多的探索、发挥的空间，激发学生的学习积极性。认真学习中考有关评价报告及《考试说明》，了解中考命题走向，增强中考复习的针对性

2、教学应面向全体学生，使基础教育得到均衡发展。

《新标准》要求教学应面向全体学生，使每一个学生都有公平的发展机会，都能够在原有的基础上得到发展。教学中不能忽略基础知识教学，应面向全体学生；从平时教学抓起，特别是对学习有困难的学生，多加帮助，多鼓励。事实告诉我们，只有面向全体学生，学校的及格率，优秀率和平均分都会比较高，使基础教育得到均衡发展。

3、夯实基础，努力实现课标的基本要求

基本概念和基本规律是组成物理学的基本元素，掌握好基本概念和基本规律是学好物理学的基础。在教学中，应要求学生重视对基本概念和基本规律的掌握，扎扎实实的打好基础。教师在平时教学中要为学生对基本概念，基本

规律的理解多下功夫，通过创设情景，让学生从感性认识中建立概念，形成规律；让学生在相应物理情景中应用概念、规律解决问题，加深学生对概念、规律的理解，同时提高应用知识的能力。在抓好基础教学的同时，要注意抓好物理主干知识的教学，如密度，压强，机械效率，比热容，欧姆定律，电功率等，要让学生在这些方面掌握得好一些。掌握好一些，是要求学生对这些知识要理解得深一些，能用这些知识来分析一些较为复杂的问题，但不要求作繁难的计算。

4、平时教学以“双基”为重

物理教学要以基础为重，这是物理教学永恒的方向，也是中考物理命题的永恒趋势。基础性表现特点是：“重视基础、突出重点，于基础中见灵活，于变化中考能力”。近两年中考命题都注意面向全体学生，但物理内容比较多，因考试时间和题量所限，所出基础性题目还是带有一定的偶然性和片面性。因此，教师在复习中，不要误认为“新课改”就不重视基础知识和基本技能了。

5、加强实验教学，注重培养学生的“自主、合作、探究”学习能力。学生经历实验的探究过程，将是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，这个过程一方面暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，另一方面是发展学生聪明才智、形成独特个性与创新成果的过程，也是学生所要具备的各种“能力”的形成过程。因现在的试题很多都取材于学生身边的生活及社会实际，所以，教师在教学过程中，坚持要重视开展学生实验，希望老师们从学生的发展角度考虑，确实做好书本规定的实验，通过实验教学，培养学生的实验能力。以物理知识点为载体，选取结合实际的事例，丰富和充实物理课程的内容，在课堂上将知识点发散开来，注意“情感态度与价值观”的目标教学。并提倡通过多种形式将这些知识延伸到课外、校外，尽可能鼓励学生利用身边的器材开展物理小实验，让学生广泛接触生活和社会，培养学生的实验能力和创新能力，使学生“从生活走向物理，从物理走向社会”，以激发学生

学习兴趣，最终引导学生能自主学习，学会科学探究，实现学生学习方式的变革。

6、培养学生形成良好的学习习惯

物理教学中要特别注意自己的举止语言、实验操作、书写做图、思维分析等行为的规范、准确。概念和规律的形成过程，要跟学生一起感知、体会、形成和掌握。培养学生的能力，养成解题规范、做题认真和思维严谨的学习习惯。

7、注重各学科的知识相互渗透和综合教学

要学好物理，要有较高的语文，数学基础。教学中要注意学科渗透，培养学生的阅读能力和应用数学解决物理问题的能力，使学生各学科都能均衡发展。

2011年中考物理考点预测

一、选择题预测：

1、长度、质量、电压、重量；

2、光的直线传播、光的反射、光的折射（实例）；

3、静、滑动、滚动摩擦的种类以及增加、减小磨擦的方法；

4、声音的三特性；

5、物态变化；

6、做功条件及能量转化情况；

7、增大、减小压强的方法（实例）；

8、平衡状态与平衡力的关系；

9、s-t、v-t、I-U、熔化、沸腾图象的处理；

10、惯性的利用与防止；

11、动态电路分析（带电流表或电压表）；

二、填空题预测：

1、光的反射规律及区别实像与虚像（关注世博）；

2、凸透镜的应用（投影仪的有关知识）；

3、热量的计算以及比热容的应用；

4、力的作用效果（关注亚运）；

5、做功的计算及能量转化、6、物态变化的考查、7、区别平衡力与相互作用力；

8、参照物的判断；

9、密度的简单计算及应用（关注台风）；

10、家用电器消耗电能的计算（电能表的应用）；

11、地震中搜救人员使用的探测仪的考查；

12、流体压强与流速的关系；

13、速度公式的简单计算

三、作图题预测：

1、平面镜成像的作图

2、电磁铁的相关作图（重点）

3、力示意图的作法

4、画杠杆的力臂（重点）

5、按要求设计电路

四、实验题预测：

1、水沸腾时的条件及特点

2、晶体的熔化与凝固

3、伏安法测电功率中根据实验数据得出结论，以及实验故障的处理、实验中异常现象的分析（重点）

4、影响电阻大小的因素

5、电流与电压、电流与电阻的关系

6、探究杠杆的平衡条件

7、影响滑动摩擦力的因素

8、长度和温度计的读数

五、论述与计算题预测：

1、论述是开放性题

2、有关压力、压强、密度、速度、做功方面的计算（力学）

3、有关电路动态分析综合运用电学八大关系的计算（电学）

4、有关热学与电热、电功率的综合运用方面的计算（热学）

总之，在今后的物理教学中，要重视基础；坚持从生活走向物理，从物理走向社会的理念，引导学生关注身边的物理现象，关注物理在生产生活中的应用，关注科学发展对社会和人类文明进步的意义，关注社会的可持续发展;强化实验，注意引领学生参加科学探究，尽可能鼓励每一个学生都有所发展，促使基础教育得到均衡发展。诚然，新课程的实施带来了教育理念、学习方式、教学方式以及中考评价的变革。我们只有积极地对自身的教学实践进行分析和思考，才能对以后的物理教学提供很好的指导意义，才能决胜将来的中考。

2010年中考物理试卷分析及2011年

考点预测

四族中学

李玫瑰

2011.4.16