五年级上册语文1至4单元复习资料

第一篇：五年级上册语文1至4单元复习资料

1至4单元“积累与运用”

注意：复习这部分时可以读上几遍，理解一下大意。

1一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。（《三国志》陈寿）

2读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。(杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》)3书犹药也，善读之可以医愚：是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）

4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。(颜真卿《劝学》

5读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。(朱熹的《训学斋规》)6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。（游子：李白。拿浮云比游子（比喻手法），是说他们的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。）

8落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。

9明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。

10家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？

11江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

12世上无难事，只怕有心人（谚语）：只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”。

13欲要看究竟，处处细留心：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。欲：想，究竟：结果，原委；留心：注意。

14虚心万事能成，自满十事九空：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。虚这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。心：不自以为是，能够接受别人的意见，自满：满足于自己已有的成绩。

15滴水能把石穿透，万事功到自然成：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就一定能做成功。滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所当然。

16宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锋利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。道理：人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。锋：锋利，磨砺：摩擦使其锐利，比喻磨练；苦寒：极端寒冷，严寒。和这句话谚语相似的说法还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。

第二篇：五年级语文上册第五单元复习资料

生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

五年级语文上册第五单元复习资料

16、黄山奇松

一、根据课文内容填空：

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松 姿态独特 十分有趣

抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情 黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美 枝干遒劲 郁郁苍苍 充满生机 枝干斜伸出去

如同好客的主人伸出手臂 热情地欢迎宾客的到来 陪客松如同一个绿色的巨人 在陪同游人观赏美丽的黄山风光 送客松姿态独特 枝干蟠曲

游人把它比作“天然盆景” 它向山下伸出长长的“手臂” 好像在跟游人依依不舍地告别

二、造句：

屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方

郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍 充满生机

饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑

三、描写山的成语：

崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画

四、辨析“屹立”--“矗立”--“耸立”--“挺立”的异同： 同：这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思

异：“屹立”着重在“屹” 像高山一样高耸而稳固地立着 常用来比喻坚定不可动摇

“矗立” 着重在“矗” 常用来表现雄伟的气势 多指物也喻人

“耸立” 着重在“耸” 常用来表现雄伟的气势 只用于物

如高山或高大的建筑物

“挺立” 着重在“挺” 挺拔而直立 形容精神饱满 超出一般 可用于物和人

17、黄果树瀑布

一、填空：本文是一篇文质兼美的散文

写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感 描绘了黄果树瀑布景观的壮美

表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶 本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法

将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻 使文章的语言生动形象 如诗如画

二、写近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）

写反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）

三、黄果树瀑布的形态特点为：宽 例：①透过树的缝隙

便看到一道瀑布悬挂在岩壁上 上面折为三叠

好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来 ②瀑布激起的水花 如雨雾般腾空而上 随风飘飞 漫天浮游 高达数百米

落在瀑布右侧的黄果树小镇上

形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景

黄果树瀑布的声响特点为：大 例：①刚进入黄果树风景区

我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来 就像是微风拂过树梢

渐进渐响；最后像潮水般涌上来 盖过了人喧马嘶

天地间只剩下一片喧嚣的水声了 ②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏

四、形容气势大的成语：

浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹 一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河

写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）

日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川

飞流直下三千尺 疑是银河落九天

写瀑布的现代诗： 瀑布（叶圣陶）还没看见瀑布

山路忽然一转

站在瀑布脚下仰望

先听见瀑布的声音

啊！望见了瀑布的全身！好伟大呀 一座珍珠的屏！

好像叠叠的浪涌上岸滩

这般景象没法比喻 时时来一阵风

又像阵阵的风吹过松林

千丈青山衬着一道白银

把它吹得如烟 如雾 如尘

18、莫高窟

一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟 祖国西北一明珠！

二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞 把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前 赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力

三、“壁画上的飞天 有的臂挎花篮

采摘鲜花；有的怀抱琵琶 轻拨银弦；有的倒悬身子 自天而降；有的彩带飘浮 漫天遨游；有的舒展双臂

翩翩起舞......看着这些精美的壁画 就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂 ”这段话采用了排比句式 具体介绍了壁画上面的飞天 展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌 展开想象

还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛 吹奏乐曲；有的闭目凝神 侧耳倾听；有的双掌合十 默默祈祷......”

四、积累有关丰富繁多的成语：

包罗万象 多如牛毛 琳琅满目星罗棋布美不胜收应有尽有目不暇接无所不有五花八门 洋洋大观 应接不暇层出不穷比比皆是俯拾即是

第三篇：五年级语文上册第一单元复习资料

把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

五年级语文上册第一单元复习资料

1、《师恩难忘》

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯 读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感

二、填空：

《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文 作者是著名作家刘绍棠

他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆 抒发了对老师的尊敬和感激之情 我对文中“谈起往事

我深深感谢老师在我那幼小的心田里 播下了文学的种子

”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情 也比喻老师讲了上千个故事 有如春雨点点

激起作者对文学的热爱与向往 最终使作者走上了文学之路

三、赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

2、随风潜入夜 润物细无声

四、根据提示写成语

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今

3、八字成语：十年树木 百年树人

生于忧患 死于安乐

螳螂捕蝉 黄雀在后 不经一事 不长一智

千里之行 始于足下

攻无不克 战无不胜

道高一尺 魔高一丈

当局者迷 旁观者清

精诚所至 金石为开

五、词语解释：

1、娓娓动听：形容说话婉转生动 使人爱听

2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）

3、戛然而止：形容声音突然停止

4、引人入胜：胜 胜境

美好的境地

文中指田老师讲的故事很有吸引力 把人带到了美妙的境地

六、关于读书的名人名言（1）读书破万卷 下笔如有神

--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

（2）书犹药也 善读之可以医愚--西汉 刘向

（3）问渠哪得清如许 为有源头活水来

--宋 朱熹 《观书有感》

2、陶校长的演讲

一、填字：

Lian 锻（炼）精（练）（连）接 简（练）（炼）钢

Ji 立（即）（即）使（既）然（及）时 奋笔（疾）书 Li（历）史 日（历）鼓（励）（厉）害 激（励）再接再（厉）

二、根据课文内容填空

1、“陶校长”是陶行知

他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己 以此激励和鞭策自己

健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心 锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本 充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护

2、这是一篇演讲稿

演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式 演讲的主要特点：真实性、鼓动性

三、在括号里填上合适的关联词语 并用所填的词语写一句话

1、根本一坏

（即使）你有一些学问和本领（也）不会成为对社会有用的人

即使困难再大 我们也要想办法解决 绝不能向困难低头

2、每个人（既要）讲究“"公德”（也要）讲究“私德”

我们既要学好科学文化知识 也要重视道德的修养 学做真人

四、陶行知的名言

1、行动是老子 知识是儿子 创造是孙子

2、捧着一颗心来 不带半根草去

3、千教万教教人求真 千学万学学做真人

4、我是中国人 我爱中华国 中国现在不得了 将来一定了不得

3、古诗三首

一、读古诗填空

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事 通过与童子的问答

体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品

诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）古诗动静结合 活泼有趣

牧童先是（歌声振林樾）忽然“（闭口立）” 是因为他 “（意欲捕鸣蝉）” 我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）

二、搜集描写儿童生活的古诗

村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓 草长莺飞二月天

篱落疏疏一径深

蓬头稚子学垂纶

拂地杨柳醉春烟

树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身

儿童散学归来早

儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手

忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻

怕得鱼惊不应人

三、解释：

不知处：不知道在何处

振：震荡

林樾：林中成阴的地方

樾：树阴 意欲：心想

“意欲捕鸣蝉

忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉 牧童突然停止了行走 不再高声歌唱了（这两句是因果关系）

（胡令能）练习一

一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟 一丈丝纶一寸钩

一曲高歌一樽酒 一人独钓一江秋

二、带有“风”字的古诗

1、夜来风雨声 花落知多少

2、野火烧不尽 春风吹又生

3、随风潜入夜 润物细无声

4、不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀

5、春风又绿江南岸 明月何时照我还

6、千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风

第四篇：五年级上册语文第三单元复习资料

人教版五年级上册语文第三单元复习资料

一、课前导入：同学们，经过两个星期的学习，我们已经把第三单元学完了，在这个单元的学习中，你收获了什么呢？（学生回忆）相信大家的收获应该挺丰富的，那这一节课就让我们一起来清点在“第三单元”这棵知识树上，我们收获的“果实”吧。

二、第三单元知识点总结（以问答或小测试的形式进行，要做笔记随堂检查）

（一）、基础部分

1、易写错的字

肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳

2、易读错的字 鱼（鳍）（qí）(榉)实（jú）

橡栗（lì）

尘(埃)（āi）湿（漉）漉（lù）(哺)育（bǔ）(触)动(chù)追(逐)（zhú）(潜)水（qián）苔(藓)(xiān)

3、多音字 粘贴（zhān）

看守（kān）夹丝（jiá）处理(chǔ)

调动（diào）划破（huá）

削弱（xūe）朝晖（zhāo）调节气候中（tiáo）单调（diào）较短（jiào）

4、不易理解的词语：

（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。（2）企图：图谋打算。

（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连

（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

（7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。

（8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。

（9）分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。

5、近义词

宽敞：宽广

捕获：捕捉

判断：判定

锐利：丰利

响亮：洪亮

暖和：温暖

陈列：陈设

清楚：清晰

凉爽：凉快

削弱：减弱 稳定：稳固

危害：损害

6、反义词

宽敞：狭窄

退化：进化

倾斜：陡直

乖巧：蠢笨

敏捷：笨拙 警觉：麻痹

锐利：迟钝

干净：肮脏

坚实：薄弱

安全：危险

清楚：模糊

强烈：柔和

集中：分散

危害：维护

削弱：增强 稳定：波动

7、词语盘点

目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆

安然无恙 藕断丝连

(读读记记)乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千

8、日积月累

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

（二）课内阅读理解

《鲸》：

1、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。这一段落的知识点： 说明的方法：

A、列数字：作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤，用这些具体数字说明鲸大。

B、举例子：然后又以我国发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。

C、作比较：然而，这头鲸虽然有4万公斤重，可还不是最大的，已知的最大的鲸有16万公斤重。通过这样比较，更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。D、总结：

这段话通过运用列数字、举例子、作比较等说明的方法，叙述更加准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

2、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

这一段落的知识重点： 说明方法： A、打比方

这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。

B、这样写的好处：这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

3、在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。这一段

A、讲授这一段抓住“陆地”——“浅海”——“海洋”三个词，让学生懂得鲸为了生存下来，就得适应这个变化的环境，随着生活环境的改变，自身体形及器官也发生相应的变化，所以鲸渐渐地变成了鱼的样子。

B、这段话主要讲了鲸的进化过程。抓住关键词语“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语理解鲸的样子发生了如此巨大的变化。“退化”是指动物在进化过程中，某一部分器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。

《新型玻璃》：

1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。知识点：

A、“安然无恙”本意：是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。

B、“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。

2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

A、文中把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，比喻句用得恰如其分。

B、这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，3、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。

（三）口语交际与习作

1、口语交际

主题：让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。口语 目标：设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。

2、习作：

主题：介绍一种物品，这次习作是围绕本组专题设计的。

要求：让学生练写说明文。要明确从哪方面，怎样的顺序，用上哪些说明方法。

三、课内练习题 9．《鲸》

【预习提示】

阅读课文，填空：

1、鲸其实不属于鱼类，而是______________动物。

2、鲸的种类很多，总的说来可以分为两大类：一类是____________，没有______________；一类是_______________，有__________________________。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

bí

kǒnɡ

ɡuî

lǜ

qīnɡ

xiã

fēnɡ

lì

（）

（）

（）

（）

tāi shēnɡ

pàn duàn

bǔ

rǔ

shànɡ

â

（）

（）

（）

（）

二、形近字组词。

铺（）

柱（）

滤（）

顺（）

捕（）

拄（）

虑（）

须（）

胎（）

肚（）

猎（）

矮（）

治（）

灶（）

猪（）

短（）

三、圈出句子中的错别字，并改正。

1、鲸的寿命很常，一班可以活几十年到一百年。（）

2、其实还有比象大得多的动物，哪就是鲸。

（）

3、目前以知最大的鲸约有十六万公斤重。

（）

四、在下面各项中选出不同类的一项，把序号填在括号里。

1、A鲨鱼； B比目鱼；C捕鱼；D鲟鱼。

（）

2、A作文；B散文；C说明文；D诗歌。

（）

3、A万里长城；B千挑万选；C万丈悬崖；D千金小姐。（）

五、给加点的词语写反义词。

1、须鲸的水柱是垂直的，又细又高。

（）

2、它们通常会找一个比较安全的地方睡觉。（）

3、鲸的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了。（）

4、它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。

（）

六、读下面三组句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。

1、鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。

（）

鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。

2、完成这件事很容易。

（）

这件事好容易才完成。

3、霞光把小孩的脸照得红红的。

（）

小孩的脸被霞光照得红红的。

七、阅读短文，回答问题。

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1、写出下面句子所使用的说明方法。

（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（）

（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）

（3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（）

2、判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。

（）

（2）最大的动物不是象，而是鲸。

（）

（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（）

（4）须鲸主要吃大鱼和海兽。

（）

【拓展运用】

我现在知道的鲸鱼有：________________________________________________

____________________________________________________________________

10．《松鼠》

【预习提示】

阅读课文，填空：

1、松鼠是一种_____________的小动物，____________，___________，很讨人喜欢。

2、本文作者布封是__________世纪________国著名的__________家、_____家，他用40年时间写出了36册巨著《

》。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

Wán shuǎ

ruì

lì

shū

shì

xiē

liánɡ

（）

（）

（）

（）

ɡuānɡ

huá

zhē

bì

fânɡ

xì

xùn

liánɡ

（）

（）

（）

（）

二、辨字组词。

捕（）

流（）

栗（）

台（）

哺（）

梳（）

粟（）

苔（）

节（）

执（）

免（）

骄（）

捷（）

蛰（）

勉（）

矫（）

三、在括号填上合适的词语。

（）的小动物

（）的小面孔

（）的尾巴

（）的夏天

（）的目光

（）的爪子

（）的毛

（）的窝

（）的果实

四、把上下两行的近义词连起来。

敏捷

宽阔

追赶

机灵

宽敞

追逐

机警

矫健

五、判断下列句子的对错。

1、松鼠是食肉动物。（）

2、松鼠不爱下水。（）

3、松鼠最像四足兽。（）

4、松鼠在冬天就蛰伏不动。（）

六、选词填空。

充足

足够

1、临近冬天，松鼠会储存（）的粮食，用来安然过冬。

2、蟋蟀筑巢的地方一定是阳光（）的。

因为„„所以„„

即使„„也„„

无论„„都„„

如果„„就„„

虽然„„但是„„

只有„„才„„

3、（）狂风刮树，松鼠（）会下到地面。

4、（）下雨，雨水（）向四周流去，这就是圆锥形房子的好处。

5、（）鼠窝很小很窄，（）十分舒适安全。

七、阅读短文，回答问题。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯

训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫

娇

骄）健，四肢（轻

清

青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑

拢

垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉

晾）。它们常常直竖着身子（坐

座）着，（像

象）人们用手一样，用前（爪

瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1、把括号里不恰当的字划去。

2、松鼠不是肉食动物的原因是__________________________________________

________________________________________________________________。

3、松鼠最不像四足兽的原因是__________________________________________

____________________________________________________________________。

4、松鼠的特点是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【拓展运用】

我还喜欢的小动物有：__________________________________________________

_____________________________________________________________________

11．《新型玻璃》

【预习提示】

阅读课文，填空：

新型的玻璃有：_______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

dào

qiâ

xián

yí

lián

ǒu

zào

yīn

（）

()

()

（）

yān chãn

wân

shì

yán

zhì

fâi

pǐn

（）

（）

()

（）

二、给加点字选择正确的读音。

划破（huá

huà）

噪音（cào

zào）

嫌疑人（qián

xián）

处理（chǔ

chù）

调节（diào

tiáo）

粘在一起（zhān

nián）

三、组词。

央（）

操（）

站（）

璃（）

夹（）

噪（）

粘（）

离（）

恙（）

嫌（）

盗（）

偶（）

羔（）

谦（）

姿（）

藕（）

四、选词填空。

保持

维持

1、小明的爸爸靠为人开车（）全家的生计。

2、我们要和群众（）密切的联系。

五、写近义词。

展现（）繁重（）简便（）

轻巧（）

六、写反义词。

安全（）

坚硬（）

新（）

热（）

七、给加点字选择正确的解释。

服：A衣服；B穿；C吃；D担任；E适应；F服从；G使信服；H信服、顺从。

1、班长历来以理服人。

（）

2、老师的话令人心服口服。

（）

3、服药以后，病逐渐好起来，我高兴极了。（）

4、到了西藏，小英发现自己水土不服。

（）

八、在表中填写各种新型玻璃的特点和作用。

名

称

特

点

作

用

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

消音玻璃

九、阅读短文，回答问题。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

1、根据文中画线句子的意思写出词语。

_____________________________________________________________________

2、用“‖”把这段话分成两层，并写出层意。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、“夹丝玻璃”的特点是________________________________________________

____________________________________________________________________，作用是____________________________________________________。

【拓展运用】

请你试着做一回发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12．《假如没有灰尘》

【预习提示】

阅读课文，填空：

1、古往今来，人们总是“___________________________________，________

___________________________________”。

2、由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞_________、闲云________、彩虹____________等气象万千的自然景色。

【基础达标】

一、读拼音写汉字。

ɡān hã

kē

lì

nínɡ

jiã

ɡuài

pí

qi

（）

（）

（）

（）

dān diào

chãn

āi

rì

yùn

shī

lù

lù

（）

（）

（）

（）

二、多音字组词。

yùn（）

xuē（）

zhāo（）

晕

削

朝

yūn（）

xiāo（）

cháo（）

四、选词填空。

漂浮

飘浮

1、几只小船（）在海面上。

2、白云（）在蓝天，就像羊儿在草原。

分散

分裂

3、到了营地，大家（）开来，分别扎营，准备露宿。

4、它们经过风化作用后，（）成细小的颗粒。

必须

必需

5、军训前，我和妈妈到超市买了许多（）的生活用品。

6、空气中的水蒸气（）依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。

五、用关联词语把下面两个句子连成一句话。

1、空中没有灰尘。

地面上的万物都将是湿漉漉的。

____________________________________________________________________

2、灰尘是个人人讨厌的东西。

生活离不开灰尘。

___________________________________________________________________

六、指出下列句子是什么句式。

A设问句；

B疑问句；

C反问句；

D感叹句；

E陈述句。

1、灰尘大多具有吸湿性能。

（）

2、假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！

（）

3、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（）

4、你的作业完成了吗？

（）

5、刘胡兰难道不值得我们学习吗？

（）

6、海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

（）

七、阅读短文，回答问题。

大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。

1、找出本段中表示颜色的词语写下来。

_____________________________________________________________________

2、灰尘在散射太阳光时有什么特点？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是：__________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4、假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【拓展运用】

我喜欢的词语有：_____________________________________________________

_____________________________________________________________________

参考答案：

9、《鲸》

三、1常（长）、班（般）；2哪（那）；3以（已）。

四、1C；2A；3B。

五、1弯曲；2危险；3进化；4和善。

六、1×；2×；3√。

七、1、（1）列举数字；（2）作比较；（3）作比较。

2、（1）×；（2）√；（3）×；（4）×。

10、《松鼠》

五、1×；2√；3×；4×。

六、1、足够；2充足；3如果、就；4即使、也；5虽然、但是。

七、2、常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

3、用前爪往嘴里送东西吃。

4、乖巧，驯良，敏捷，轻快。

11、《新型玻璃》

四、1维持；2保持。

五、呈现、沉重、简单、灵巧。

六、危险、柔软、旧、冷。

七、1G；2H；3C；4E。

九、1、安然无恙。

2、第一层：（1、2句）讲夹丝玻璃的特点。第二层：（3句）讲夹丝玻璃的作用。

3、非常坚硬，藕断丝连；高层建筑采用，安全。

12、《假如没有灰尘》

四、1、漂浮；2飘浮；3分散；4分裂；5必需；6必须。

五、1如果、就；2虽然、但是。

六、1E；2D；3B；4B；5C；6A。

七、1、紫、蓝、青、白、蔚蓝。

2、不加选择地散射七色阳光。

3、大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。

4、始终是蔚蓝色的。

第五篇：六年级上册语文1至4单元日积月累考查题

感受大自然的诗句

借助落红化泥，赞颂人的奉献精神的诗句： 描写春回大地，天气回暖，万物复苏的诗句：1.2.描写思乡的诗句： 描写云的诗句： 赞颂菊的诗句：

我还能写两句描写大自然的诗句：1.2.爱国名言 1.2.3.4.我还能写两句爱国名言：1.2。

诚信名言 小红经常向别人许诺，我们能相信她吗？因为: 一个国家想昌盛，必须取信于民。因为： 告诉我们真诚才能打动人的名言： 告诉我们要遵守承诺，遵守时间的名言： 真诚是万事万物遵循的原则，是做人的准则：

我还可以写两句关于诚信的名言：