《老照片背后的故事》教学设计

第一篇：《老照片背后的故事》教学设计

《老照片背后的故事》教学设计（2）

一、教学目标：

1、培养孩子的听、说、读、写能力。

2、练习对小组和同学的作文进行评价。

二、教学重、难点：培养学生的语言表达能力和写作能力。

三、教学方法：小组合作探究法

四、教学步骤：

1、导入：同学们好！我是新联逸夫小学六年级语文老师，我叫张薇。今天我们要上一节作文课。看大屏幕。大屏幕上的这本相册已经陪伴老师很多年了，每当翻开它，我的思绪就久久难以平静。因为在每一张相片的背后，都会有一段值得我铭记在心的故事。下面咱们就翻开这本相册来看看好不好？

2、照片展示：

这张照片拍摄于1982年，当时我5岁。这张照片拍摄于我家后院，当时我8岁。

这张照片拍摄于桃园小学，当时我上四年级。我在第一排右数第二个。这张照片拍摄于卢王庄小学，当时我上六年级。我在第一排左数第二个。这张照片是高中毕业照，我在第四排左数第三个。这张照片是高中临毕业和舍友的合影。这张照片是大学时在宿舍和舍友的合影。

这张照片是我参加工作后和我所教的第一届学生的合影。这两张照片是他们初三毕业和我的合影。

看见一张张老照片，就仿佛看到我们一天天由青涩走向成熟，一天天变老的历程。

看见老照片就让我情不自禁的想起了过去，想起我们已逝去的青春曾经是多么的美好。

一张张老照片记录了同学情、记录着同事情、记录着朋友情、记录着师生情。照片虽小，但意义深远，值得回忆，值得珍藏。

3、老师简介其中的一张照片：《记忆中的溜冰场》。

4、展示学生照片，并让学生也说说和照片相关的故事。

5、老师展示自己所写片段《溜冰场的故事》。

我家门前有条小河。

四季里，我们把自己的欢声笑语播撒在这里。钓鱼、捉虾、放鸭、捡鸭蛋、采菱角，乐趣无穷。

……

而每当冬天来临，河面结冰，你就会看到在闪亮的河面上欢快溜冰的身影，而那里没有我。

因为，我胆子小。

每次我都在岸上看着伙伴们滑来滑去。

一天早上，我收到了最最让我感动的礼物。爸爸把我家的后院开辟成了溜冰场，不知道他在后院泼了多少水，总之，在我的眼里这块溜冰场真的很壮观，爸爸还给我做了个小冰车，我手里拄着妈妈的烧火棍，特别开心。

6、老师出示写作小建议： 审好题 选好材 讲自己的故事 把握好六要素 结构上多思考 结尾画龙点睛 运用好修辞和描写

7、学生小练笔：先自己写小片段，然后小组内交流，点评。（填写评价卡）

8、展示：小组长做主持人，选出本组小练笔，展示给同学们，其他同学点评。

9、教师点评：指出优缺点。

10、修改、成文。

五、布置作业：把作文写在作文本上。

第二篇：老照片的故事

老照片的故事

不间意经，翻开了那本灰尘满面的相册，静下心来，不由得。

这是4岁那年吧！呵呵，我看上去真小，像个小不点，不过峦可爱。妈妈蹲在我身旁笑了笑，真美！我还戴了顶帽子，脚还没落地，原来走路还一晃一晃的。后面是小花园，在傍晚，不过已经不记得了，唉！

看见这张就笑了笑，怎么都不记得了呢？

这又是什么时候哦？是在广播电视台照的吧！我5岁了啊！这山都那么老了啊！从前我们还经常去呢，走不动了就让爸爸背，买点零食，躺在落叶丛里。不过，现在，那座山好像爬不上去了。呵！我还比了一个V字形，好羡慕那种天真可爱。

我还是微微笑了，继续下一张。

哇！这是谁呢？真不敢相信，穿个红裤子，还是肉丝的，穿个黄衣服，乌龟帽骑在我头上，还笑成那样，天！更羡慕哦！看我这幅傻样！这就是幼儿园啊！翻。

嗯！壮哉！我和爸爸妈妈去黄果树瀑布。现在才想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啦！运气也好，撞上了彩虹，那是我第一次看见这吧！呵呵！当时，我还学“美猴王”钻水帘洞呢！9岁了！

哪年再去一次，可“彩虹”我都回不了喽！

… …

真美，值得回忆！最后一张了，是什么呢？

真没想到这是我小学毕业的照片。你啊！真是才几个月没见，就有些得了啊！上面有我的老师、同学。我可是记得清清楚楚哦！还有那六（3）班教室，六年的回忆啊！无数，一切是我永远记住的啊！那69张笑嘻嘻的面孔！最特别！

合上了这本学生的相册，轻轻的放回原来的位置。眼，湿润了！

第三篇：老照片的故事

老照片的故事

李晓萌

翻开厚厚的影集，里面有很多很多美好的回忆。其中有一张照片，已经微微泛黄，但它给我的记忆很多很多。

这张照片上有一老一少。老的坐在板凳上，小的依偎在老的怀里，他们都笑得那样灿烂......这“老人”是我的太姥，“小孩”就是六岁时的我。

小时候，我很喜欢去太姥家玩。虽然他的年龄很大，但玩儿的花样千奇百怪。

时值盛夏，我和太姥在门口玩，只看见她随手折一条柳枝，用小刀刻来刻去，然后放到嘴里，吹出了响。转过身来对我笑着说：“这时柳笛儿，想学不？”我的好奇心一下子被勾了起来。“想！想学！” 我迫不及待地说。太姥教得好，我学得很快，然后有很骄傲地吹上一曲，逗得太姥乐了起来。

太姥做的饭，不仅好吃，而且花样还很多。其中最好吃的就是花边饺子和油炸冰块。每到过年过节包饺子时，太姥总是单独给我包一些麦穗形的花边饺子，既好吃，又好看。而我每次吃的都很饱。我吃过最好吃的就是太姥做的油炸冰块，虽然每次仅能吃一块，但那种丝丝凉凉的感觉，让我难以忘怀。

太姥的手很巧，平时绣个花，穿个针都不成问题。尤其是到了过年，窗户上的窗花都是我太姥亲手绣的，他总能吧一些小动物绣的活灵活现。每次看到太姥剪出来的好东西，总是磨着太姥让她教我......时光飞逝，岁月如歌。如今，门前的两颗老柳树已经没有往日的鲜绿，但依然奉献着；花儿也失去了昔日的鲜艳，但依然在风中摇曳着；而我以已经从爱哭鼻子的小女孩长大到懂事、聪明的大姑娘。

每当我翻开相册，看到这张老照片，脑中就会浮现出太姥与我的一点一滴，一朝一夕，一言一行，一笑一颦......对太姥的回忆我永远都数不清，因为——您已被我藏在心底。

第四篇：老照片的故事

老照片的故事

许多年过去了，这张照片一直放在相册里。每次翻开，我总会将它抚平，就像是抚平我心中的记忆……

天飘着小雨，我喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去，谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水真像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。

翻开相册，众多照片都呈现在我眼前，每一张都让人感到温暖。因为他们都是过去真实生活的记录。翻着翻着，其中有一张我记忆特别深，在众多的照片中，或许没有人能发现他的不同。而我觉得它特殊，是因为它有一个令我至今难忘的故事。

画面上有三个人。坐在石头上的是我和弟弟，旁边的那个是我外婆。这张照片是在贵阳的黔灵公园里拍的。弟弟的样子十分开心，而我却没有笑，好像还略有所思，外婆刚出神地望着我们。为什么我和弟弟的表情有差异呢？这还要从拍照前说起。

那天，外婆带着我们去黔灵公园玩。公园里树木葱茏，亭台楼阁，更有假山池塘相衬，风景好不优美。我们的兴致都很好，有说有笑。走到一个庭院处，看见那里有一个小池塘，外婆便提议照一张相，我们当然举双手赞成。外婆让我们坐在假山前的那两块石头上，嘴里还说着：“来，姐姐坐大石头，弟弟坐小石头，坐好了啊！”我听了连忙坐了上去，还摆出了我认为最可爱的造型；可一旁的弟弟却不高兴，弄得我们丈二和尚摸不着头脑。在外婆的耐心“交涉”下，终于弄清了原有。原来弟弟不肯“低人一等，”去坐那块小石头。看着摆好造型的我，外婆只好继续做“思想工作”，可弟弟却铁了心地不肯坐上去，这可难坏了大家。僵持了好一会，我有些不耐烦了。“快拍啊！”我嚷道。外婆用期待的眼神看着我，说：“弟弟想坐你那快大石头，要不……”我连忙一挪身子躲到了旁边的小石头上，弟弟这才露出了笑容。外婆有奖道：“真不愧是姐姐啊，多么懂事，还懂得谦让了!”想着外婆说的话，我笑不出来了，心里只是牢牢记住了“谦让”这个词。随着闪光的流动，这一刻被定格了下来，而“谦让”也被定格了下来。

现在，我和弟弟都长大了，再也不会为小事不愉快。但我时时刻刻都记着这个故事，即使当时我并不懂得什么是真正的“谦让”，但起码我做到了，这一点，是我一直的自豪。

许多年过去了，这张照片一直放在相册里。每次翻开，总会将它抚平，就像抚平我心中的记忆。

第五篇：老照片的故事

老照片的故事

在我家的影集中保存着一张已经泛黄的老照片，听妈妈说，那是外婆刚从师范学院毕业时照的。我算了算，这张照片已经有50多年了，真是太不可思议了！

外婆热爱教育事业，她把她的一生都献给了教学事业，外婆由于多度操劳得了肾炎，医生叮嘱她要好好休息，可外婆放不下学生，坚持带病教学，因此，还留下了病根。但外婆说她不后悔，这是她的责任也是她的追求。外婆真是太伟大了，当然，每个教师都是伟大的！

窗外，风儿无力的吹着，它是在哭泣吗？哭泣它逝去的青春吗？我想：是的，毕竟岁月已摇走了50多年了。但，我从它的眼里看见了活力。

外婆已经退休了，她本可以享受她的晚年时光，但她又承担起照顾我的任务，外婆每天不辞辛劳的接送我，从幼儿园到三年级从未间断过，也许就是这样，我才会和外婆最亲吧！

时光在外婆的脸上刻下了深深的记号；风霜将外婆的秀发染成一朵雪莲；烈日把外婆柔嫩的肌肤烧灼的又粗又黑。外婆啊，你还是照片上那个美丽的姑娘吗？

窗外，风儿带着她美好的回忆向远方驶去，留下的只有一张泛黄的老照片。

那个夏天，外婆载着她满箱的回忆到一个美丽的国度去旅行，她这一走就再也没回来。

老照片的故事带我重新回到了和外婆在一起的时光，那种幸福，是多少金钱也无法给予的满足。

窗外，哪个国度中，有一个美丽的姑娘站在树下向我微笑，也许那就是……