桐华（推荐）

第一篇：桐华（推荐）

桐华，本名任海燕。1980年10月18日出生在陕西汉中，中国女作家、影视策划人，早年高考时以陕西省第9名的成绩考入北京大学光华管理学院，毕业后在中国银行从事金融分析工作。2007年在美国加利福尼亚州读财经类专业硕士。2005年开始在晋江原创网连载第一部长篇清穿宫廷小说《步步惊心》，2006年，正式出版并做了第二部长篇爱情小说《大漠谣》，并改编成电视剧《风中奇缘》。2008年长篇古装小说《云中歌》。是《大汉情缘》三部曲的第二部，讲述的是西汉时期汉昭帝刘弗陵与才子孟玉的爱情故事，该书在2015年改编成电视剧《大汉情缘之云中歌》。2009年出版首版都市情感小说《被时光掩埋的秘密》，2012年再版时更名为《最美的时光》并改编成电视剧。2010年1月，出版校园小说《那些回不去的年少时光》。分为《那些回不去的年少时光》和《那些回不去的年少时光终场》两册，讲述女主罗琦琦的身上凝聚了一代人的复杂青春时光。2011年，推出神话故事“山海经纪”系列第一部《曾许诺》和《曾许诺殇》两册，用浩大的文风和细腻的笔端，谱写出了一曲上古时代的神话悲凉。2013年3月，推出神话故事“山海经纪”系列第二部《长相思》共三册，和《曾许诺》的背景设置一样，故事发生在上古神话时代，讲述了充满人性的神族们的悲欢离合。5月，桐华首次参与策划古装爱情轻喜剧《金玉良缘》。2014年4月，桐华担任策划、编审以及监制三职，制作清末民初悬疑虐恋戏《抓住彩虹的男人》和热血军校题材的电视剧《偏偏喜欢你》；10月推出都市情感小说《半暖时光》。是继《最美的时光》、《那些回不去的年少时光》之后的第三部现代题材小说，讲述人在面对伤害、挫折时的态度与选择。2015年5月，桐华策划现代都市浪漫偶像剧《放弃我，抓紧我》。2016年，监制现代偶像玄幻剧《那片星空那片海》。

第二篇：读桐华小说的读后感

桐华笔下的男女之恋

从《大漠谣》到《云中歌》，从《曾许诺》到《长相思》，一个曼妙女子与两个男人纠结的故事，在桐大的笔下，表现为一段又一段的虐心之恋。

主人公都是有个性、有能力、有特色的女子，玉谨、云歌、珩、玟小六，有的善于经营和研读人心，有的善于厨艺，有的善于药物，有的善于使毒。她们都有曲折的人生经历，玉谨从狼女变成少女，云歌从隐居转到都市，玟小六从被人追杀到成为郡主。在她们的人生旅途中，都有两个为他们心仪的男子，而其中之一，则是把她们看得比生命还重要的男子。玉谨因孟九而心碎，霍去病对玉谨情根深种，而孟九也是愿意拿生命来成全玉谨幸福生活的男子。云歌对玉珏动情，后因觉欺骗移情刘弗陵，而玉珏却也是愿意为她付出生命的男子。珩为蚩尤心动，而少昊也对她心仪，蚩尤愿意用生命来保护她，而少昊也用尽方法维护她。玟小六掩饰身份，却依然得到涂山景的深爱，而屡次虐待她的相柳，却也挖空心思接近和陪伴她。在一段又一段的故事中，深富男人雄性魅力和野性之美的霍去病和蚩尤成为女主人公无悔的选择。女主人公对她们挚爱的男子，往往追求纯粹唯美超脱生命的爱恋。

桐大笔下的爱情是与权力的考量相对比的。在女子的眼中，凡是为了权力金钱而稍稍迟疑的，都不是纯粹的爱情，亲情亦是如此，都会被贬低，被嘲笑，或者被视为无奈。如少昊，如刘病已。那种愿意以心换心，为了爱情扑火自焚的爱情，却是让人咏叹，如桑珠，如蚩尤，心最后未得到玉谨之爱的孟九。正因为追求爱情的纯粹，所以壮烈，所以曲折，所以在久经考验的途中生死坎坷，也才所以虐心。

桐华小学的选材，与历史的故事若即若离。有传说和历史中的人，但是这些人物以历史中未曾完善的内容出现，侧重于他们的生活和爱情。至于战争，那只是爱情生活中的引子，用以考验他们情感的真诚度。主人公的爱情，往往是从最简单的单恋开始，因为各种原因和误解而相互猜疑，最后能突破，在爱情没有溜走的时候结合，或者在爱情已经溜走之后遗憾。在这个过程中，心里奔腾着付出爱的无私，与担心爱而不得的忧患，害怕失去而隐藏真爱，如此种种，是对真心的虐恋，是对真爱的纠结。

看过桐大的小说，才知道女人可以如此率性，浪漫可以如此无牵挂，爱情可以如此纯粹，真心可以如此折磨。好在，很多的故事到最后，都有一个爱的结局。即使主人公死去，即使主人公失踪，即使主人公隐退，但是，他们都收获了爱的信息，真正地含笑而终，含笑而退。这就是历经几千年的爱情，在历史长河的浮沉中，仍然保留的真质。为爱而生的女人，为爱而生的男子，当遇到了真爱，爱无劫逃。

第三篇：桐华写给孟珏发就事论事范文

《云中歌》桐华写给孟珏的信

珏篇：

给你写信之前，我刚和玉佩们辩论得郁结于心了，我觉得我都要因为嫉妒你而恨你了！她们对你的爱太丰厚，丰厚得无处宣泄，最后承受的就是我，不过是反面的。幸亏论坛里的人不多，真正一直对你无法释怀的也就夏虫，小逍遥，长长寂寞，哦！如今还有桑丫头，幸亏呀幸亏我已经不在上海了，否则她如果当面对我发飙，我肯定完全要不知道该怎么办了。其实说到底，她们的纠结就是因为你的结局。其它的玉佩比如糖糖表现得比较平静理智，否则我真的会想去找个地方去哭一场。

不过，你才不会同情我的，你大概就如我梦中梦见的那样，隔着若有若无的大雾，很冷漠地凝视着我，以至于我都不知道你究竟是不是很介意于我给你的结局。

《步步惊心》中所有的男主都是历史上有的人物，他们的过去未来都已经注定，而且清宫戏那么流行，连北京胡同里不识字的大妈都能说得出康熙的十几阿哥名字叫什么，他们在众人心中已经很丰满，我写作的时候很轻松，一两句话，众人就接受，比如我说四四和生母关系不和，不需要多解释，早已经深入人心的合理了，众人不会去质疑四四为什么不喜自己的生母，更不会要求一个理由，《步步惊心》的成功，很大程度上要感谢清宫戏，要感谢清宫穿越热，要感谢人人都知道雍正，都知道十三阿哥，十四阿哥，否则那中间的是非曲折，就《步步惊心》 1的铺陈而言绝对不够。《大漠谣》虽然有一个我自己创造的孟西漠，可是这个人不是男主，大漠谣中所有的故事都是按照霍去病的时间表在描写，四十万字是在描绘霍去病的一个传奇，而他也是历史上有的人物，虽然不如四四，十三，十四深入人心，家喻户晓，妇孺皆知，可是历史课上没有完全打瞌睡的人总是知道几分的，也总是已经奠定了他的传奇性的。可是《云中歌》因为有了你，变得截然不同。因为《云中歌》之前，没有你，《云中歌》之后，你才成为了你。你是完完全全属于我的一个人物，不管是步步，还是大漠，男主的不少经历都本就来自历史，我只需加一点想象和演绎。唯独你，你所有的一切一切，不管大，还是小，都是我创造的。我怎么可能不喜欢你？

有一个玉佩说，桐华的云中歌创造了一个最有血有肉，丰满的人物孟珏，当然她这句话的前后其它都是不满的，可是这一句就够了，是不是？我用三册云中歌，写就你。你的出生，你的成长，你的挣扎，你的变化，所有这些都是我一个字一个字营造出来的，应该说，最后的结果，我没有让自己失望，你如同四四，十三，十四，霍去病一样鲜活地活在了她们心中，甚至可以说，某种程度上更鲜活。

在《云中歌》的刚开始，你只是你，一个我思索了半天才想好了名字的人，这个名字在起名字时，并没有太特殊的意义。想好后，我才发现这个字可以拆开看，是玉中之王，而再以后，我在征集谜语时，暗香的诗表明你的名字竟然还是“梦绝”，我当时的心凉飕飕得，看着暗香的那首诗脑袋发懵，因为那就是在说你呀！所以，我总是感叹，世界上的事情，不能完全用理由去分析，否则，你的名字如何解释？暗香的那首射你名字的谜语又如何解释？如此巧合？贴切到这

种程度？

《云中歌1》刚写完时，我对你的感觉很淡，你就是一个叫孟珏的人，我记得我写大漠谣的时候，刚开始没几章，我就对笑说，郁闷了，我竟然已经爱上虚构的孟九了，觉得自己好像要更喜欢孟九了，可对你没有，直到1完结，我都没觉得我对你的感情更深厚。将草稿拿给两个男生看，他们看完后，对我说不要辜负你给他“云中之王”的称呼，这个人物你挖掘得不够，他和刘询是全书中很值得深挖的两个人。我开始思考和想，然后边连载，边修改，加了你的不少戏分，到云1成稿时，我知道，你已经真正走进我心中了，从此，我真正接纳了你作为第一男主，以你的内心变化和经历为主线索来推动整个故事的发展。

骄傲的你：

你表面上看着温润，可实际上却很偏执，而且你那么骄傲，那么骄傲，我一直觉得小霍是我写过的最骄傲的男人，可是原来不是，小霍的骄傲带着皇族贵胄们的富丽，带着成长环境优越的阳光，而你的骄傲却带着对命运的不屈服，带着保护自己的一层硬壳，带着黑暗中的阴厉。我从云1开始就思索你会不会让刘询知道他实际上欠你一个大恩，难道以你的聪明不知道，这也是可以利用的资本吗？但是到云3，我知道你不会告诉他，一个用弟弟的性命换来的恩，你不会要，甚至连利用都不会去利用。所以，即使张贺一再旁敲侧击，你都不承认，你一笔抹去了这些痕迹，即使你明知道，只需你一个点头，也许张贺对你就会从此拚却了性命也会维护，即使明知道张贺身后还有一个手握重兵的张安世。

你究竟是聪明，还是傻呀？如果是刘询，只怕忙不叠地会承认吧，可是你不是他，你以为自己无不可利用之人，无不可利用之物，你以为自己是一个像刘询

和霍光一样优秀的政客，但是你忘记了，真正的政客是没有自尊、没有骄傲的，只要你还拥有你的骄傲，那么你就永不可能和他们一样。

在云中歌2中，你明明在云歌身边已经坐了一个下午，可她醒来时，你却只肯说，我刚到。你用云歌嫁给你作为条件去交换救刘弗陵，可是那花房里，你却迟迟不肯出去，从夕阳到夜色黑透，其实你心底深处盼望的是云歌拒绝，盼望的是花房外面没有人，那个人已经走了！如果云歌拒绝了你的条件，你也许反倒会高高兴兴地去救人，可是她竟然答应了！你看到紫藤架下的身影时，她答应了嫁给你，可你是什么感觉？铺天盖地的愤怒和悲伤吧？

你知道不知道，你在一次次逼云歌时，伤得是她，也伤得是自己？如果你可以像你的义父一样，去救你的情敌，那么云歌对你的感激，对你的愧疚，对你的尊敬只怕反倒会让她心中那曾经为你燃烧过的火苗不熄灭。

所以，你和她，就这么阴差阳错的又一次错过了，如果她不答应你，你反而会一个条件没有的救人；如果你救了人，她反而会在心里放不下你。可是你不知道，她也不知道！你们只是在云2中越走越远，而你在云歌心中，随着刘弗陵的病情加重，正在彻底地逐渐淡去。

可是，你就是你，你不是你的义父孟九，你做不到舍己为人，你只知道这个世界上你只有你自己，如果你都不肯为自己去争取，那么谁还能为你去争取？我知道有很多铃铛讨厌这个时候的你，可我不觉得你的做法有任何不妥，反倒，我带着悲伤的激赏和尊敬！

刘弗陵的病将你和云歌越推越远，到最后，你是不是也已经明白，你已经不可能是云歌心上的唯一，你阻止不了，也擦拭不去刘弗陵在云歌心上生根，开花，所以，你只能退而求其次，只希望她的余生，你是浓墨重彩的那一个。

我知道你为了消除刘弗陵对你的疑心，告诉了他你和月生的故事，但是你自始至终没有告诉他，你是另一只绣鞋的主人，没有告诉他大漠上记住那个绿衫人儿的不仅仅是他。是的，即使换成只有你一小半骄傲的我，都不会告诉自己的情敌这样的故事的，何况是你？你连云歌都没有说过，刘弗陵在你心中又算得上哪棵葱？对着他倾诉你和云歌的故事，除非你神经错乱了！那可是你藏在心中最深，最深处的东西。可是，如果你告诉了他，结局会不会有一点不一样？你不再只是云歌故事中那个长安城偶遇的贵公子，不再只是一个相识不过两三年的人，你还是一个和他一样，小心保存着绣鞋的人？你的执着和守护也许曾经连你自己都没意识到，也许曾经动摇过，这种动摇还重重伤害了云歌，可是从你认清了自己的心的那一刻起，你不比他弱一丝一毫。也许你不如他完美，不如他一直未变的坚定，但是动摇过后的坚定，挣扎过后的抉择，是不是也就是一只已经浴过火焰的凤凰，已经打磨淬炼过的宝石，有的只是更纯粹。

总是不屑于解释的你：

其实，我很讨厌啰嗦的男生，很讨厌一点委屈就赶紧说出来的男生，我总觉得事情是做出来的，不是说出来的！如果一个男生在那里祥林嫂一样诉说着他有多么委屈，他是如何情深似海，我肯定想一棒子打晕他！可是……可是……有的时候，我真希望你能呱噪一些呀！你能稍微说一下你的委屈。

你知道吗？从云1到云3的十一章节，整整五十多万字，你从没有对云歌正面表白过你的情意。第一次，你用的是一个没有**癖好的否定句来表达，第二次你在山顶开玩笑地说要告诉女儿她娘非要嫁给她爹间接地确定了你的婚诺，第三次，未央宫中，你只是说你是一个遵守诺言的人。孟珏呀？你守得哪里是诺言？你只不过就是喜欢她，非常喜欢，喜欢到就是想和她在一起。可是，你为什么不能直接说？我很生气很生气的时候，都已经下定决心要和老公冷战一个星期，可是当我老公抱着我说“我爱你，我们不要再赌气了，好不好？”我会立即缴械投降，他的一句“我爱你”比他任何的分辨，分析究竟谁对谁错都有效千万倍。我都不知道这个时候，该说你是骄傲，还是心虚？是不是因为你知道自己其实真的考虑过选择霍成君的，你并不是逢场作戏，敷衍了事，其实你也真的想过放弃你对云歌的婚誓的，所以，你对你们的感情有愧疚？ 虽然很多人说，要去看一个人的行动去判断他是否爱你，而不是根据他的言语，可是孟珏呀！你知道不知道，这个时候，你在云歌心中是既无行动，更无言语呀！她亲眼看到你抱了霍成君，你连问都没问她在什么场合看到的，因为你心里只怕也知道很多、很多，刚开始的认真想投入，后来的犹豫思索，再后来的敷衍争取时间，已经不止一个拥抱了，对于她的伤心，也许你真的只能回应无语。你知道不知道，陵哥哥在云歌拒绝他的情况下，都直接吹奏了《德音不忘》？那可是赤裸裸的情歌哦！孟珏，你说，我该说什么好？

第四篇：桐车汇报材料

六亩塘镇桐车学校“两项督导评估”

汇报材料

一、基本情况

1、学校概况

六亩塘镇桐车学校坐落在六亩塘镇桐车湾村，位于涟源市城乡结合部。创办于1952年，几经扩改，初具规模。学校占地面积5846平方米，校舍建筑面积2016平方米，体育场地面积800平方米。

2013年以来，在各级政府的大力支持下，斥资300余万元新建了教学楼、宿舍楼、办公楼，学校面貌焕然一新。教学设施齐全，教学设备先进，校园环境优雅，为师生的工作学习提供了良好的条件。目前有教学班6个，学生242人，教师13人，教师年龄结构合理，教师学历完全符合国家标准。

学校以“学生有品格、教师有品位、学校有品质”为办学目标，以“立志崇德、博学创新”为校训，教学管理严格规范，教育教学高效高质，年年获得六亩塘镇先进单位，2016年被确定为涟源市阅读示范学校，获得了各级领导和社会各界人士的普遍赞誉。

2、学生情况

学校现有学生242人。其中男生116人，女生126人。学校共有6个年级，6个教学班，其中一年级有49人；二年级有47人；三年级有48人；四年级有28人；五年级有31人；六年级有39人，平均每班为41人。

3、教师情况

学校现有教职工13人，其中高级教师1人，一级教师7人，二级教师5人；获本科学历6人，大专学历7人；30至39岁有5人，40至49岁有6人，50岁及以上有2人，从年龄来看，老中青年教师比为2：6：5。

4、设施设备情况

我校有音乐室、美术室、劳技室、计算机室、语音室、多媒体教室6个功能室，有实验室、仪器室和图书室、阅览室。学校共有藏书5518册，使用率达100%。教学设备值330303.3元，人均1354.94元，设施设备齐全。

5、各项主要指标达标情况

我校辖区的学生招生完成情况较好，适龄儿童入学率达到100%，6-14岁三类残疾人口入学率100%，辍学率为0。近三年小六巩固率均达到100%，近三年学生体质健康及格率达到100%。

1、学校办学思想端正，坚持面向全体学生。

按教育局就近入学和招生要求规范招生，班额控制在45人以内，坚决控制不出现大班额现象，做到均衡编班，不设重点班级。六年级

2、学生全面发展是我校办学的目标。

学校长期坚持按新颁课程计划开齐开足课程，从不随意增减课程和科目。全面关注学生成长，注重培养学生个性特长，学校成立了田径、声乐特长兴趣小组，发挥学生特长，培养学生兴趣，取得了良好的效果。学校十分重视“两操一活动”的开展情况，保证学生每天1小时的体育活动时间。

1、校长、班子队伍建设

学校班子团结，团队意识、主动性、责任性强，从不推诿、扯皮。李军卫校长2009年参加了校长任职培训，取得了合格证，专科毕业，2、教师队伍建设

学校重视师德建设工作，认真组织教职工开展了政治、业务学习，二、办学思想与办学行为

不下达升学指标。

三、领导班子和教师队伍

2006年取得高级教师资格，善于组织和管理团队。教师爱岗敬业，心理健康，积极参加丰富的、健康的文体活动。教师中无家教家养、体罚学生等违纪现象。整章建制，制定并执行了教职工管理一系列制度，教师出勤规范，记载翔实。重视过程管理，每月对教师的教学常规和各项工作均进行了检查和反馈，年终公平公正地进行了教师目标管理考核，肯定成绩，奖励先进。

1、校园校舍

学校占地5846平方米，生均占地24平方米。近四年来筹集经费300余万元，改造了学校教学楼，新建了综合楼、厕所；校舍建筑面积2016平方米，生均校舍8.3平方米。硬化了篮球场，绿化了校园。

2、设备设施

电教仪器与设备均达规定要求。现代教育技术设施完善，有符合规定要求的多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、劳技室、语音室、实验室、图书室。音、体、美、卫器材设施配备符合要求，生活设施配套。重视电教、仪器、图书等设施设备的管理和使用，制度健全、台帐清楚。

四、办学条件

1、德育工作

德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，学校成立了德育工作领导小组，形成了以校长负总责，政教处分管，少先队辅导员、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校聘请了六亩塘派出所周建峰警官任法制副校长，成立了家长学校，形成了“学校—家庭—社会”相结合的管理网络。学校还实行班主任责任制，班主任、科任老师密切配合，共同管理教育学 德育活动开展经常，以学生为主体，抓好每月主题教育。我校

五、学校管理

生，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。始终坚持每月一个德育主题活动（如：养成好习惯、文明礼貌、中华传统美德教育、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等主题），将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，并利用国旗下讲话、红领巾广播、主题班会与队会、纪念日、主题实践活动等多种渠道落实和开展主题教育，大大提 每学期进行一次学生思想品德评价，每学期开展四次养成教育

2、教学常规

教学工作是学校的主要工作，学校成立了由校长李军卫任组长，教导主任谭青果任副组长，其他骨干教师为成员的推进课堂教学的工 学校制定了详实的工作计划和措施，制定并实施了与课堂改革相适应的教学常规管理制度与评价制度，加强教学常规管理，实现管理的制度化、规范化、科学化、常态化。我们从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理，教学环节管理到位，教师教案、作业布置与批改、听评课、辅导学生、教学检测等都符合要求，课堂教学优良率高。每学期对教师进行了4次以上常规检查，做到检查有有记载、统计，及时向教师通报反馈检查结果。

3、教研教改

学校校本教研制度落实，各学科按计划开展活动经常，每学期开展全员参与的常规教研活动、竞赛活动。连续五年获得六亩塘镇“教高了德育工作的针对性和实效性。

活动。让学生从小养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。

作领导小组，切实保证课堂教学改革的全面实施。

育质量提升先进单位”。

开足音体美课，安排音体美任课教师，按课表上好音体美课。每学期召开一次运动会。坚持学生每天锻炼一小时，并组织乒乓球、卫生与健康教育活动经常，疾病预防制度落实，学校每期开展

4、体卫艺工作

田径、声乐等课外小组，有专人负责管理，且效果显著。了卫生知识讲座和心理健康教育，每周进行了卫生工作检查。经常开

5、学籍管理

学校严格学籍管理，有专人负责，档案资料规范齐全。学生异动

6、少先队组织建设

少先队组织健全，活动开展经常，工作务实，具体活动经费有保障。

7、后勤管理

学校有规范的校园、校舍、校产管理制度、食品用品采购准入制

8、综治安全工作

学校综治安全工作机构健全，各种管理制度完善，措施得力，工作开展经常，资料齐全。做好了重大安全事故应急预案，年内开展安全主题教育3次，应急演练1次，做到了应急知识进课堂，建立安全隐患台帐，及时消除了隐患、化解了矛盾，一年来无重特大安全责任事故发生，无集体上访和越级上访事件发生。

1、教育质量

学校有明确的办学指导思想，工作有计划、有安排，教学改革有方案、有措施，学生都能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的学习、生活习惯，能遵守纪律，团结友爱，助人为乐，校纪校风良好，正因为各项管理到位，措施得力，学校的教育教学质量做到了稳中有升，学生综合合格率85%以上，学生辍学率为零。

2、健康水平

学校按照《国家学生体质健康标准》对学生进行了体质健康检测展了艺术教育活动，做到有安排，有检查，有实效。

符合程序要求。

度，制度健全，措施得力。

六、发展水平

并按要求上报各项数据，学生身体心理健康。

七、存在问题

学校目前正在稳步协调发展，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

1、随着留守儿童的增多，教师需要更多的精力对学生的思想和生活给予更多的关爱。对留守儿童的教育更有难度。

2、师资力量还比较薄弱，缺少音体美、信息技术专业教师，教师队伍素质有待于进一步提高。

3、课外兴趣小组活动力度不大，缺少专业指导老师。

八、整改措施

1、希望政府部门继续加大教育投入，促进校园、校舍、教学设施水平再上台阶。

2、教育主管部门每年多吸收音、体、美专职教师，补充到农村学校。

3、加强中层干部和青年教师的培训，使他们尽快成为理念先进、业务能力强、适应教育发展的优秀管理者和优秀教师。

总之，学校在生存中求发展，在发展中求创新。我们将认清形势，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面的推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

六亩塘镇桐车学校

2017年9月

第五篇：李桐工作总结

四月工作回顾以及五月工作计划

李 桐

宿管部是一个与广大学生日常生活密切相关的部门，宿管部现有成员8人人，其中2011级2人，2012级6人。本部本着全心全意为同学们服务的宗旨走进宿舍，贴近同学，及时了解和解决同学们在宿舍生活中所遇到的困难。同时，定期进行宿舍卫生检查，促进同学们健康文明生活习惯的养成，在做好本职工作的同时，积极配合其他部门的工作。

一，工作回顾

实行不定期抽查和定期检查的方式对各班各楼层进行严格检查。不定期的对某一个楼层或某一栋楼进行了重点检查与整顿。

把每一次日常检查的结果进行汇总后通报全系，通过我们部门全体成员的努力工作，涌现了批优秀文明寝室。积极迎接山东省高校宿舍评估工作。

二、工作计划

1、加强各部成员交流以及与大院宿舍的交流，相互了解，相互吸收经验，共同提高工作效率，便于工作的顺利开展。

2、加大防火、防偷、防盗的宣传力度。

3、把宿舍管理与宿舍文化相结合，提高同学们的素质修养。

4、尽快除掉害群之马，招募新的成员。

目前，我们宿管部正在积极努力不断更新，提高整体综合素质，为了给同学们创造更好的环境而贡献自己的一份力量。