第一篇:NCV5开发环境快速入门
NCV5开发环境配置
开发工具要求和设置:
1. Eclipse3.2.0 2. JDK1.5 3. NC_Eclipse开发插件(nc.uap.mde.Plug-in和un.uap.mde.editor Plug-in)
安装“代理组件生成工具”,此生成工具是一个Eclipse插件,因此它的安装和普通的Eclipse插件安装完全相同。其中包括两套插件:一套是MDE基础插件,另一套是MDE多页面编辑器插件。插件安装完成后在eclipse插件列表中显示如下:
安装完后,打开一个工作空间。打开:窗口
打开透视图
其他,显示如下视图: 可以看到有两个透视图:MDE Development,MDE编辑器透视图。
如果能看到这两个透视图就说明你的插件安装成功了。
4. 设置NCHome:
打开:窗口
首选项,在左边的列表中选择java
MDE Development,在右边的界面上设置NC Home路径(注意该路径必须为已存在路径)。
ModuleSelection页签的选择会影响编译,将程序需要的模块全部选上
NCHome文件下的目录结构还要遵循一定规则,即NCHome下一层目录是modules文件夹,modules文件下面是所有的模块文件夹,每个模块文件夹的命名以其内的module.xml的模块名来命名。模块文件夹下就是META-INF文件夹,META-INF下包括了本模块所有的配置文件(module.xml, *.module),其目录结构如下图,其中../NC_UAP_Modules就是NCHOME的路径。
新建Module Project 1.选择MDE Developent 2. 建立项目名称、模块名称、模块配置文件
3. 新建的工程目录下有如下目录:src/public(模块的公共代码,整个系统公共的代码),src/private(接口的实现代码,模块的私有代码),src/gen(系统生成的代码),src/test(模块的测试代码),src/client(客户端代码)META-INF
4. 如果NC_HOME下的类发生变化,请更新类路径
5.中间件配置:Navigate-> Go to-> Type 找到“ufmiddle.start.tomcat.StartDirectServer”,然后 Run , new Nc Application。如下图:
program arguments设置如下:
${FIELD_NC_HOME}/ierp/bin/prop.xml-Dnc.server.location=${FIELD_NC_HOME}-DEJBConfigDir=${FIELD_NC_HOME}/ejbXMLs-DExtServiceConfigDir=${FIELD_NC_HOME}/ejbXMLs VM arguments设置如下:
-Dnc.server.location=${FIELD_NC_HOME}-DExtServiceConfigDir=${FIELD_NC_HOME}/ejbXMLs Working directory 选择Other 内容为 ${FIELD_NC_HOME}
-DEJBConfigDir=${FIELD_NC_HOME}/ejbXMLs 6.Jstarter设置: Navigate-> Go to-> Type 找到“nc.starter.test.JStarter”,然后 Run , new Java Application。如下图:
如果启动Jstarter时报错,那应该在Java Build Path 中添加“jdk1.5.0_07jrelibplugin.jar”。
注:环境运行时,要先启动中间件,然后再启动Jstarter。
以上开发环境已经配置好了。
转换工程Module Project 1.选择具体工程,进行转换(convert to Module Project)
2.设置模块名
打开MDE Development透视图,在该透视图下新建一个Module Project,注意在建Module Project的时候会让你填写Module Name(模块名),这时每个部门就可以定义按照设计的规范(总体组的规划)定义自己的模块名,在配置文件下有module.xml,该文件中定义自己模块的名称,
配置文件是和代码同步,否则程序运行错误
使用工具生成EJB代码
下面开始介绍如何通过本工具生成公共代理代码,本工具是从属于编辑器的,因此要使用本工具就必须要先打开编辑器,打开编辑器的方式很简单。如下图所示:
双击工程下的META-INF下的*.module就可以打开MDE组件编辑器。如果打开方式默认为其他编辑器,则可以在右键菜单中“打开方式”中选择MDE组件编辑器。
本编辑器一共有3页,公共代理生成工具就是“代理组件生成页面”,下面介绍整个页面内容。
代理公共组件名:就是代理对外提供的名称,注意要以nc.itf.包名开头.组件代码生成路径:就是代理生成类的存放路径。本路径是 <当前工程绝对路径>/src/gen。事务:CMT, BMT, NONE三种选择.默认CMT 远程:默认选中
支持别名: 默认选中 单例: 默认选中
左边的待选列表是当前打开文件里的所有私有组件,即:
之间的组件。右边的选择列表是用户所要发布成公共代理组件的私有组件。
当界面都设置好后,点击“生成”按钮就可以生成代理XML文件和代理组件的代码。
如果生成成功,则会看到本工程内有三个地方发生变化。
1.工程下的META-INF下多了一个文件,该文件的文件名是打开文件的文件名拼上”_proxy”。这个文件中记录了用户所选择的私有组件信息。
2.NC_HOME/modules/<模块名>/META-INF/下也生成了这个文件的备份。
3.在工程下src/gen下生成了两个java包,一个是nc.itf…,另一个是nc,impl…。这两个java包就是最终要的公共代理组件的代码。
下图是生成成功后的效果:
2.5.注意事项
这里有几点要强调:
1.只能使用工程下的META-INF下的文件(一般都是*.module文件)来生成代理组件,NC_HOME/modules/<模块名>/META-INF下的文件不能用来生成代理组件。
2.打开的文件是一个XML文件,XML文件中包含了多个组件,每个组件都有一个实现类,即:
3.每个MDE工程都有一个模块名(注:可以多个工程同模块名,因为一个模块对应多个工程)。每个工程下META-INF下的文件在NC_HOME/modules/<模块名>/META-INF/下有一个备份。每当在工程下META-INF下生成一个文件都会自动在NC_HOME/modules/<模块名>/META-INF/下生成一个同名文件,同样如果删除一个文件,NC_HOME/modules/<模块名>/META-INF/下也会自动删除同名文件。
4.保证与当前工程同模块名的NCHOME下的/META-INF下的所有文件所依赖的类和接口都要在本工作空间内可见。
5.如果在生成过程中弹出标有”class not find”字样的提示框,请检查NCHOME下本模块名下的文件所关联的类是否都在本工作空间内可见,并且要检查工程之间需要的引用是否存在。
其中NC_HOME就是你在本工作空间的首选项中设置的NCHOME。
第二篇:English英语快速入门
般来说,衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面:
1语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
2流利程度;
3语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
4内容是否充实,逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段。
第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿,背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅读。做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。
第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。
(一)模仿
模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:一要大声模仿。这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式),使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调。枯燥,才能主动。有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说,纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开。
模仿的标准:模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”,如果能够达到“是”就更好了,但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音,语调等都很接近所模仿的语言,“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音,而且非常逼真。连嗓音也基本一样,简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
模仿的具体方法,第一步,模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发难
了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧。第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
(二)复述
学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词。句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述,一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力。同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病。
具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容叙要。
复述的内容要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢,实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足,可以在口头复述的基础上,再用笔头复述一下,这样做可以加深掌握语言的精确程度,提高书面表达能力。参考资料:网上
如何才能说流利的英语?
说外语时,我们主要应做到四件事: 理解--回答--提问--口头表达
你只要自我训练这四项基本技能(或找一位可以训练你的老师),就会说一口流利的英语。
我们该如何对待说英语时所犯的错误?
你应该区别讲求准确性的口头训练与讲
求“被理解”的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语,那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你确实是在交流,那么即使你犯错误也没有 关系,只要这些错误不干扰你的交流。你只要纠正在你口头 表达或写作时会妨碍别人理解你的错误就可以了。
我的听力进步缓慢。我该如何提高呢?
练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评,并且提出一 个问题,学生们就会积极主动地聆听。例如,老师说:“今 天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之 后,我要问你们这件事是如何发生的。”这会鼓励学生们积 极认真地听,以求找到问题的答案。如果老师只是说:“请 听这个故事”,学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能 是睁着的,但头脑确是封闭的。
在练习听力过程中,我却抓不到全文的大意,这是为什么呢?
这是因为你把精力放在听单词上,而不是理解意思上。不要听单个的单词,然后就试图把它们译成汉语,应该听懂全文的意思。听英语时,要排除汉语干扰。这正是优秀 译员所要具备的:他们先要弄懂一段语言的意思,然后把它译成另一种语言,以便听者可以听懂说话的大意。
如何练习连贯表达的回话技巧?
我想你所提的“时断时续”(说英语)可能是指突然迸 发式的说话方式。首先,你必须明白,大多数口头表达是与 他人交往的产物。我们很少发表长篇大论,这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力,然后根据我们所听到 的内容作出回答。会话的性质不同,要求的技巧也自然不同。例如:·交流信息。这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友 告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听,然后 告诉他/她你在业余时间所想做的事。你就如此这般回 答。在这种交流中,你一般会大量使用一般现在时。·叙述。你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车,然后上班迟到,老板说些什么,等等)。你仔细听,然后讲述你自己的经历。在这种交流中,你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容 易:某事开始于……,然后叙述正文,最后结束讲述。·交流看法和观点。你的朋友告诉你他/她对某事的看法,他/她先描述一段场景,然后发表他/她的意见,并给出 理由。你仔细听,然后以同样的方式作出回答。你有可 能陈述事实(你从报纸上读到的东西),给出一个或几个例子,然后说明你的看法。你很可能用些诸如 In my opinion…,I think…,I agree with what you say,but…和 I“m afraid I disngree.I think…等短语。
不错,平时多练习以提高你的英语口语,但不要指望遇 见外国人(我想你所指的是来自说英语的国家的人)这个办法。如果这样的话,你练习说英语的机会就少多了。首先,经常遇
见外国人是不容易的;其次,他们可能不愿被你用来 练英语;再者,如果你与一位外国人交谈,你可能会对自己 的英语水平不甚清楚,无法表达自己的思想(就像你所提的 事例一样)。那么,你该怎么办呢?你可以给你自己创造机 会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课,在老师 的监督下练习,也可以和与你情况相当的朋友聚会,共同敲 定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊 的话题。当你心中感到言之有物的时候,你就会找到你所需 要用的词来表达你的思想,这是个自明之理。
听英语广播时,我有时可以听懂,但不能写下完整的句子。
如果你在听广播的话,为什么非要写下一个完整句子呢?广播的播音通常是段英语口语。它并不是听写。我想你 所说的是你没有抓住单个单词的意思。我的建议是:在听广播时,不要试图抓住个别单词的意思,要集中注意力听完整的句子,尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下 文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广 播,而不是为个别单词而听广播。
听美国之音体育报道,对词的理解有困难。您能介绍一些窍门吗?
一门外国语最难掌握的一项技巧就是听懂母语讲话人用 正常速度所说的自然语言的能力。另外,在体育报道中,语 速通常是快的。听一场赛马或汽车比赛的评论,你会发现评 论员几乎都跟不上自己的速度,因为他要努力踉上他所看到 的项目的进行速度。你可以通过几个方法来训练自己听懂母 语讲话者说话的能力。一种办法是使用”有声读物“。这些 读物以录音带、CD或录像带的形式出版。它们主要包括著 名演员朗读的小说或传记,这些读物是面向那些不想亲自读故事而想听别人读的母语讲话者的。
在与讲英语的外国人谈话时,我的舌头经常变得笨起来。如何克服?
在陌生人面前你觉得胆怯,对自己的英语没有自信。为 什么呢?因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的 成年人。(越年轻就越没有顾忌!)你该怎么办呢?你可以先 说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将 情景反过来,外国人在努力与你讲中文。你会怎么办?你会 嘲笑他们的语病,还是会去帮助他们呢?许多以英语为母语的人,尤其是那些长期在国外的,了解学英语的人努力讲英 语的情形,一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点,你就可以试着与外国人交谈。仔细听,大体弄懂他们谈的是什么。”轮到“你说话的时候你可以发表自己的意见。你认为自己可能误解的地方,可以请与你交谈的人解释,你 也可以请他们纠正一两个关键的错误。这样你会慢慢建立起信心。
老师用英语给我们讲故事时,我不记得中文意思了。我该怎么办?
你的头脑中不要想中文。在听英语时,你应该带着英语 思维听,不要试图给你听到的每个英语单词都找到一个中文 的对等词。如果你顽固坚持,就会完全听不懂意思,也就听 不到什么英语。不要拘泥于单个的词,应集中精力努力弄懂整个词组、句子和段落的意思。听到不理解的地方,努力从 上下文中推导含义。听完一篇英语后,(用英语)回忆一下 它讲的是什么,考考自己。
您能给我们推荐一些更生动、非虚拟的英语口语书吗?
费解的问题!”虚拟“是英语中很少使用的一个语法形式。可能你是要我推荐那些听起来像真正的英语,而不像语 法书的英语录音。如果这样,我建议你查阅出版社的英语语 言教学目录,找到”读物“部分,选择有声读物(即磁带里 的故事书)。选择自己认为适合的等级,然后选择你喜欢的 题目订购。如果你的英语水平较高,你可以买或借”有声图 书",这是由演员朗读的原版小说。
讲英语时对于我们犯的错该怎么处理?
错误只有在严重影响交流的时候才构成问题。如果与你交谈的人理解你所说的大部分,那你做得很好,犯了多少错误没有多大关系。如果你愿意,可以请英语水平比你高的人 替你纠正,但这样通常很乏味,而且干扰交流。如果与你交谈的人能理解你说的意思,那就很好,完全不应该担心错误。
如何 避免“中国式英语”?
你之所以老是把中文译成英语,是因为你的口语技巧尚未达到让你自信的水平。你在参加交谈前需掌握四项技巧.它们是:--理解--回答--问--说 因此你要集中提高这些技巧:训练自己理解英语口语,训练自己问问题,训练自己回答问题,最终说英语。你在掌握了前三项技巧后,就可以水到渠成地掌握最后(也是最难的)一项:说。
在书中见到我能理解,但我想表达自己的思想时又记不住了。
你说得对:理解口语或文章要比让别人理解你说或写的东西容易。这是因为理解是一种接受性的技巧,而说和写是 创造性技巧。我们能理解的远远多于我们能表达的,我们在使用母语时也是这样。你接受了这个现实之后,应该训练自己使用那些你能马上回想起的语言表达思想。你找不到恰当 的词汇的时候(见到或听到时可能能理解,但需要时却用不上),你不得不用别的词来表达你的意思。坚持听英语,尽量多地阅读。长此以往,这将提高你说和写的水平。
1. 阿甘正传 “FORREST GUMP”
主演:Tom Hanks 汤姆 汉克斯
2. 电子情书 “YOU’VE GOT MAIL”
主演:Tom Hanks 汤姆 汉克斯 Meg Ryan 梅格 瑞安
3居家男人 “THE FAMILY MAN”
主演:Nicolas Cage 尼科拉斯 凯奇 Tea Leoni 蒂 里奥尼
4公主日记I.II.“THE PRINCESS DIARIES I II”
主演:Julie Andrews 朱丽 安德鲁斯 Anne Hatthaway 安妮 哈德威
5逃跑的新娘 “THE RUNAWAY BRIDE”
主演:Juliet Roberts 朱丽叶 罗伯斯 Richard Gere 理查 基尔
6新岳父大人 “FATHER OF THE BRIDE”
主演:Steve Martin 斯蒂夫 马丁 Diane Keaton 戴安 基顿
7BJ单身日记 “BRIDGET JONES’ DIARY I II”
主演:Renee Zellweger 雷尼 奇维格 Hugh Grant 休 格兰特
8奔腾年代 “SEA BISCUIT”
主演:Toby McQuaire 托比 迈奎尔
9蒙娜丽莎的微笑 “Mona Lisa’s Smile”
主演:Julia Roberts朱丽叶 罗伯斯 Julia Stiles 朱丽亚 斯蒂尔斯
Kristen Dunst 克里斯滕 等斯特
10甜心先生 “Jerry Maguaire”
主演:Tom Cruise 汤姆 克鲁斯 Renee Zelleweger 雷尼 奇维格
11热血强人 “Remember the Titans”
主演:Danzel Washington 丹泽尔 华盛顿
12铁血教练 “Coach Carter”
主演: Samuel Jackson萨姆尔 杰克逊
13重建人生 “Life As a House”
主演:Kevin Cline 凯文 克莱恩 Kristin Scott Thomas 克里斯丁 斯科特 托马斯 Hayden Christensen 海登 克里斯滕森
14.海上钢琴师 “The Legend of 1900”
主演:Tim Roth 蒂姆 罗斯
15.大话王 “Liar Liar”
主演:Jim Carrie 金 凯利
16.单身插班生 “About a Boy”
主演:Hugn Grant 修 格兰特
17.风流奇男子 “Alfie”
主演: Jude Law 裘德 洛
18.妙手情真 “Patch Adams”
主演: Robin Williams 罗宾 威廉斯
19.变人 “Bicentennial Man”
主演: Robin Williams 罗宾 威廉斯
20.猫屎先生 “As good as it gets”
主演:Jack NIckelson 杰克 尼科尔森
Helen Hunt 海伦 亨特
21.完美男人 “The Perfect Man”
主演: Hilary Duff 希拉里 荙芙 Chris Noth 克里斯 诺斯
22.婚礼男友 “The Wedding Date”
主演:Debra Messing 戴博拉 梅西 Dermot Mulroney 德莫特 麦隆尼
23. 男人百分百 “What Women Want”
主演:Mel Gibson 梅尔 吉普森 Helen Hunt 海伦 亨特
24.老爸向前冲/冒牌老爸 “Big Daddy”
主演:Adam Sandler 亚当 桑德勒
25. 大鱼 “Big Fish”
主演:Evan McGregor 伊万 麦克格
第三篇:新闻写作快速入门
采访大纲
一、目的、主题、角度及意义
1、目的:了解具体情况,深入调查(事故)原因和问题,促进问题解决,增进受众对事件的了解
2、主题:事件详情,进展,影响
3、角度:事件各个部分,各个人物的有序组合。
二、搜集资料,了解背景,准备采访内容:互联网、社交网络、当地政府
三、采访对象:事件相关人员、政府相关部门,目击群众、四、采访对象的采访理由及问题设计
五、采访时间、地点、重点、步骤
六、采访方式:直面、电话、网络、体验
七、材料整理,核对事实,核实信息源
八、报道方式:网站专题,视频新闻,图片新闻,通讯,深度报道,调查报道,评论文
九、采访失败的补救措施:查阅资料,改写,蹲点继续采访,现场观察,网络问卷,实地调查。
新闻基本知识
新闻定义:新闻是公开传播的新近事实变动的信息
新闻内容六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 新闻结构五部分:标题、导语、主题、背景、结语 新闻价值:时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性 新闻采写过程:客观事物→主题认识→新闻作品
善于紧紧抓住报道对象的个性,集中笔墨写个性,这是新闻传播规律的客观要求。
理性新闻写作要点:
一是写作目的要敲定在明理上。平铺直叙,就事写事。缺少理性思维、思辨特色,不是理性新闻的写作路数。
二是要在提炼上下功夫,所谓提炼,即通过对新闻事实的归纳、分析、概括、升华,把感性材料上升为理性认识。一般地说,政治新闻侧重政策性,经济新闻侧重思想性,工作报道侧重指导性,社会新闻浓缩警示性。
三是要寓事于理,用事显理,论之有据,言之有理,不讲空话。新闻用语注意事项 称谓:
在新闻导语中出现人物称谓和姓名时,要确保称谓和姓名绝对正确。新闻中罗列出席领导时一般只罗列主要人物,且要按照职位高低排序。
一般而言,以党总支书记、院长、党总支副书记、副院长、办公室主任、教学科科长、学生科科长(团总支书记)、辅导员顺序为主。
在编辑新闻内容时,需要提及职务、头衔的只在稿件中出现一次,其后再出现时只称姓名即可。需要涉及人物两个职务称谓的,可使用“主职务称谓、兼职务称谓+姓名”的方式。
社会知名人士、文教界人士、军界人士等可用“头衔+姓名”的方式。如:教授、院士、博士、将军、少将、大校等。
活动新闻中不要出现“***学长/学姐”字眼,只用***即可。细节用语:
除学校党政主要领导外,校内新闻中涉及领导讲话的一般应避免使用“重要讲话”、“指示”、“指出”等词汇。
除校领导外出考察及校外人士来校考察可使用“**一行”,院部新闻避免使用。
校领导级别参加的活动用“出席”,其余各部门各学院一律用“参加” 编辑文章时活动、会议一律用“此次”,不要用“本次”、“这次”。注意“大会”、“大赛”、“圆满”、“隆重”等字眼的使用,一般情况,有两位及以上校级领导出席的会议称为“大会”,千人以上参加的比赛为“大赛”,其余用“会议”、“比赛”、“结束”等字眼即可。
学院新闻往校级媒体发,学院称谓用全称或通用简称,再提及时用“该院”代替,往校外媒体发新闻时,用全称“山东理工大学”或简称“山理工”,再提及时用“该校”代替。
新闻体裁:消息、通讯、评论
消息:按报道内同:事件消息、成就消息、预告消息和预测消息、文摘消息、背景消息、文体活动消息、经验消息、人物消息、科教消息、会议消息;按表现形式:快讯和简讯、短消息、长消息、答记者问、图片消息、评述消息、特写消息。
通讯:按报道内容:人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯;按表现形式:一般纪事或纪人通讯,访问记(穿插背景使通讯有深度),专访(人物、现场、记者为三要素,不应贪大求全),新闻小故事,特写,大特写,集纳,侧记。
评论:时事评论 通讯与消息的区别:
1、消息有电头,通讯没有;消息较短,通讯相对较长。
2、消息以介绍最主要因素为主,通讯更加详细、完整、富有故事情节。
3、消息模式相对固定,通讯文体较自由。
4、消息多用概括性的手法叙述事实,通讯多用详述和描写的手法来表现事实。
5、消息时效性更强 消息写作:
消息是用简明扼要的文字,概括叙述的方法,迅速及时而又连续不断地向公众传递信息,报道新近发生与发现的新闻事实的一种新闻体裁。
八字箴言:定体则无,大体需有
写消息要以相关知识做向导,范文供借鉴,实践为旨归,三者有机结合、相辅相成,最为有效。
消息的写作特点:
1、篇幅短小、迅速及时。
2、开门见山,新鲜引人。
3、概括叙述,直截了当。
4、客观叙事,寓事于理。
开门见山,新鲜引人:在结构上,多采用倒金字塔式,有明确的导语,在对新闻事实的取舍与安排上,必须遵循先新后旧,先主干后枝节的原则。消息的新鲜感主要来自事实新鲜,消息所报道的事实应是客观事物最新发展的一个片段,甚至是最新变动的一个瞬间。客观叙事,寓事于理:消息在写作上必须遵循客观的叙述事实的原则,其体现主题的方式也有别于其它新闻文体,一般都不直接诉诸有形的文字或有声的语言,而是把它寓于客观地叙述事实之中。
消息的作用:传播信息,报道经验;颂扬美德,剖析人生;针砭时弊,警示世态;烛照社会,净化心灵。启人心智,催人向上。
第一编:简讯·快讯
作论有三不必,二不可。前人所已言,众人所易知,摘拾小事无关处,此三不必做也。巧文深刻,以攻前贤之短,而不中要害者;取新出奇,以翻昔人之案,而不切实情,此二不可作也。——清初散文家魏禧
新闻传播都是以报道个别的、特殊的、具体的事物为特征的,它并不直接宣传和论说一般、普通、抽象的事物。以个别反应一般,以一枝尽显“春光”,是新闻报道,特别是消息写作不可缺少的艺术技巧。
写作要点首要为精选,其次力避唠叨。第二编:动态消息
三种形态:一是对刚刚发生的事物或过程极为短暂的事件,做完成式的报道;二是对重大事件和重要问题,对事物在运动、发展、变化之中的最新变动,做同步发展的连续报道、跟踪报道。三是对将要发生的而且是必定发生的事实,做预告式的报道。
写作:
1、选材严谨,一事一报。
2、客观叙事,落笔于动:少写静态写动态,少写历史写现实,少写全程写一瞬,少写整体写一斑。
3、统观全局,内涵深邃。
4、抓住特点,不全求全。
5、一语定意,写好导语。
6、善用背景,灵活就位。
7、事实说话,疏于议论。
8、交代来源,真实可信。
9、投其所需,新奇实短。消息背景的运用: 言事明意,深化主题。数字背景,独到引人。视野广阔,立足高点。主题提炼上的成功经验及体会:
1、要注意研究同学校师生的物质生活和精神生活紧密相连,为大多数人所关注的话题,力求从中提炼出较好的新闻主题。例如:毕业季学生的就业实习,通过实习就业数据统计、学生中的调查了解、往年数据分析、社会需求等着手编辑一条消息。
2、注意研究当前实际工作中迫切需要解决的、回答的,对实际工作起到推动作用的问题,力求从中提炼出较好的新闻主题。例如:当前听课玩手机现象比较严重,可以深入优秀教师课堂,观察、采访老师、同学,在消息中将老师的授课技巧概括出来。
3、注意研究人们议论纷纷的,并且成为舆论热点的问题,力求从中提炼出较好的新闻主题。如,与校庆有关的活动或者准备工作的进展。
4、注意了解先进与落后这两个对立的层面,从事物发展变化中的一头一尾两个侧面中提炼出较好的新闻主题。例如:学校的重大决策、改革,学院的政策、规定的推出、执行等。写好被别人写过的新闻:
事实有新的发现;认识有新的见地;写作有创新。巧取角度,文显风韵事生辉:
从贴近读者需要,接受心理上选取角度: 从贴近展示事实本质的最佳侧面上选取角度; 从贴近报道对象的最新变动中选取角度。引语:
引用方式:直引、断引、意引 引语运用原则:
一、得体性原则。这里有两层含义:一是引用必须结合上下文进行,使之衔接自然,勾连紧密;二是引语要适度,亦即对引语的选择要适当、得体,只要能说明问题即可。切不可贪多求全,繁荣累赘。
二、准确性原则。无论是直引、意引或是二者综合,运用的引语都必须准确无误。
三、完整性原则。其基本思路是一定要保持引用材料的相对完整,内容完整,力戒割裂肢解。
工作消息写作要点:
1、报道工作的消息,也必须严格遵循新闻规律,报道工作中新近发生的新闻事实,以事件为主题,以动态消息为主要方式。寓工作经验于事实之中。
2、报道工作的消息,主要应是反应工作中涌现出来的新人新事、新情况、新经验。事件一发生,新人物一涌现,就迅速报道,不要等工作结束了再算总账,贻误时间。
3、报道工作的消息,应面向广大社会群众,是大家都有兴趣读,并能从中受到启发教育。
4、报道工作的消息,要敢于接触实际,敢于提出工作中的尖锐问题,即使必须介绍具体做法和经验时,一定要讲清楚背景条件,不搞一刀切。
第三编:综合消息
指导性是采写综合消息最主要的出发点,也是综合消息最主要的特点。经验消息写作要点:
1、要把经验性消息与工作总结区分开,把“经验”写成具有切实的操作性,具有推广价值的可资借鉴的新鲜经验。
2、寓经验于事,着眼于揭示普遍意义。
3、结构不拘,贵在因文制宜的不断创新,有无新颖而重要的由头是结构的关键。
调查性报道写作要点:
1、紧扣报道主题,着力显示新闻性;
2、实话实说,是与非要真实而准确,分寸恰当;
3、以定量化的数据,提高调查结论的精度,增强调查报道的可信的和影响力。
4、旗帜鲜明,观点结论明确。
第四篇:如何快速入门提高3DSMAX!
分享]如何快速入门提高3DSMAX!
这是我在网络上看的一篇文章,心得写的相当好,希望大家好好交流。
首先从了解3DSMAX开始,3DSMAX是个庞大的软件,广泛应用于影视动画、建筑设计、广告、游戏、科研等领域。初学者自学的时候往往不知到从哪里入手,眉毛胡子一把抓,不但学不到具体的东西,也增加了学习的难度,打击自己的信心。所以想学3DSMAX之前,必须要有个明确的方向,学3DSMAX想应用于那些方面?这样才可以针对性地去学习,把有效的时间和精力花在点子上。。。。
是国人自己汉化的。以我个人多年的使用经验,我不建议大家用汉化的3DSMAX。
有几个方面的原因:
1、3DSMAX是个非常庞大复杂的软件,汉化会影响软件运行速度,造成更多不稳定因素。
2、翻译的术语很多不规范,用词难以统一。.[+@*@x2D形色主义?p!x/pb&i6i+滤镜插件摄影下载教程注册破解汉化&} 版本问题: DISCREET公司自从开发了3DSMAX到现在都没有出过中文版,在市面上所说的所谓中文版都形色主义4@wO/p4vN)Y2h
7t6m7Ts1o3、很多公司使用的都是英文原版,从汉化版学起,会造成以后适应的问题。
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数码影像后期交流平台d&F76K,YZ7z但对于国人,甚至连ABC都不懂几个的朋友,是否可以学好英文版的3DSMAX呢?
答案是肯定,以我个人的学习和教学经验,主要也可以从以下几方面说明:
1、对于如此庞大的软件,开始接触的时候应该针对性地学习,选择自己兴趣行业方面应用开始。一旦有了针对性,其实开始我们所接触到的命令就不是很多了。
2、对于一些命令、术语,在学习应用的过程中,频繁的出现,点得多了,不记得单词也记得它的模样了,它的意思更不用说了。滤镜插件摄影下载教程注册破解汉化0f}n+S3、MAX的使用是有一定规律性的,而且也非常形象,就是不太清楚命令的意思,通过操作看到实际变化,也知道它的大概意思。只要有一定的学习方法,多练习,英文版一点也不可怕!
数码影像后期交流平台:{@-x7f#H)} v-KG8?自学的一些途径和方法:
1、首先要有一本好书。所谓的好书并不是里面贴出来的图片好看,场景大就好了,也不是越厚越好。现在市面上的书多如牛毛,有些也很垃圾。对于初学者来说,应该选择一些介绍简单实例制作的书,在实例制作中消化和掌握命令,不但可以加深记忆,也提高了我们的兴趣。但这样的书必须每个步骤操作都要很详细,不能跳步,否则增加了初学者的学习难度,有些命令甚至在哪里都找不到。初学者我不建议看一些字典式的书,有了一定基础后这样的书才适合。。。
C+`A^/d:b2、多媒体教学光盘也是一个好的辅助学习工具,它相对于书本比较生动有趣,也很直接。一般基础的应用都差不多,到了实际的应用,也需要有针对性地选择,也不是所有3DSMAX的教学光盘都看一遍,除非你有很多剩余的精力。还有教学光盘不要只是一味地看了一次又一次,这样的作用不大。应该一边看一边跟着练,几乎可以跟着做出同样的效果。也样才是有效的学习!!
3、加强交流,相互学习。多向同行朋友请教。这是个很重要的环节!这当然我们应该具备了一定基础后,交流和请教才有成效。如果连个命令的找不到的朋友,我建议还是找本书好好练练,有了点基础再向别人请教,要不这样就变成了别人在培训你了,我想这样没有几个个人可以做到的,也没几个人有这样的工夫。要问就要问些实际应用问题,不要问这个命令是干嘛的?是怎么用的?这个东西是怎么画出来的?这样的问题让人难以用几句话跟你表达,而且说了你也未必清楚怎么回事。所以有点基础是交流请教的必须的条件。b5^.{,k%i
还有现在是个电脑网络时代,网站、论坛、邮件、QQ等交流工具,也提高很多和更宽广的交流空间,特别是些针对性的论坛,是我们一个很好的学习的平台,应该好好利用。
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接受培训:选择一个好的培训地方参加培训,这是个非常直接也见效最快的方法。有人直接教授,比自己
摸索、看书要来得快,也轻松多了。我想这是大家都知道的。
但如何选择是一个好的培训地方,这是我们最关心也是最重要的问题!下面从几个方面来分析:
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目前的电脑培训中心多如牛毛,如何才能选择一间好的培训中心,可以从以下几个方面入手: _ mD%v-Zd0F8`
1、不要只看表面,一个大的培训中心,广告响,范围大,并不代表它就是好的,很多都是用钱堆出来的;还有门面、气派也不是重点。有多少台电脑,规模有多大都不是关键,关键是老师,一个好的老师是保证
教学质量的关键,就算只有一台电脑,一个好的老师也可以把你教得很好。滤镜插件摄影下载教程注册破解汉化#E,J4x7o L1po-B_#l2、现在很多培训老师都是兼职的,大的培训中心情况更为突出!当然我不是说兼职老师不好,所以一个培
训中心并不是说现在反应好,但下次就不一定好了,看你是否遇到一个好的老师。我这两年在很多大型培
训中心兼职过,很清楚里面的情况。有些培训中心为了节省开支,我设计的一些必要的课程也裁减掉了,请的些老师有些根本没有工作经验的,有很多也不是设计行业的,所以教的东西只能是很机械的命令操作
3、如何判断一个老师是否是个好老师,这对于我们一些门外汉还是有一定的难度。但是也可以从几个方便
入手:这个老师的专业最好是相关设计专业的;言谈举止,一个好的老师,语言表达能力和相关涵养肯定
是可以感觉出来的,也就是说话应该很在理;一个好的老师他做的图不一定要很漂亮,最重要就是他的教
学方法、耐心和责任心,还有他的相关工作和教学经验!做的图漂亮并不一定就是个好老师。
4、除了上面提到的授课老师的把关,要选择一个好的培训地方,还要注意几点:
训业务繁杂,很多都是点到为止,不够专业。
U9_*ka&le*w最好可以选择同时有设计业务这方面的培训地方,如设计公司的培训部等,而一般的专门电脑培训中心培滤镜插件摄影下载教程注册破解汉化QS.ID
不要被一些吹捧出来的头衔和证书所迷惑,其实学设计制图等方面的课程,关键是要学到东西,独立制作
能力是最重要的,现在那些证书我想大家都知道交钱考试就可以通过拿到的,含金量能有多少呢?而且现
在一般去面试求职,拿出来的应该是你的实际操作技能和作品,那些证书没几个人会看你的。
如果稍微内行点的朋友还可以留意下课程内容的设置与安排,一个合理课程安排对于教学质量的影响也是
很重要的。有些兼职老师还是不错的,但是由于局限于培训中心的课程安排和课时量,也只能勉为其难!
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学习3DSMAX必须掌握的内容:
A6形色主义9i(xG5x&f1、三维空间能力的锻炼,熟练掌握视图、坐标与物体的位置关系。应该要做到放眼过去就可以判断物体的空间位置关系,可以随心所欲地控制物体的位置。1M*w*Y7ENjM
形色主义(r&s9E.y#q)X这是最基本的要掌握的内容,如果掌握不好,下面的所有内容都会受到影响。
有了设计基础和空间能力的朋友,掌握起来其实很简单;没有基础的朋友,只要有科学的学习和锻炼方法,也可以很快地掌握。这是我们课程培训里的第一步,一般人第一天就可以掌握了。
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2、基本的几个操作命令:选择、移动、旋转、缩放、镜像、对齐、阵列、视图工具,这些命令是最常用也
是最基本的,几乎所有制作都用到。
几个常用的三维和二维几何体的创建及参数,熟悉了之后,就掌握了3DSAMX的基本操作习惯。
3、二维图案的编辑,这是非常重要的一部分内容,很多三维物体的生成和效果都是取决于二维图案。主要
是用“Edit Spline”来实现。对于曲线图案的点、段、线编辑主要涉及到几个常用的命令:Attach Refine Outline
Boonlean Trim Wed Fillet Chemfer等,熟练掌握这些子命令,才可以自如地编辑各类图案。
4、几个常用必备的编辑命令:
材质、灯光方面:
材质、灯光是不可分割的,材质效果是靠灯光来体现的,材质也应该影响灯光效果表现。没有灯光的世界都是黑的。材质、灯光效果是效果图的灵魂,也时效果图制作一个难点。如何掌握好材质灯光效果,大概也有以下几个途径和方法:
1、掌握常用的材质参数、贴图的原理和应用。
2、熟悉灯光的参数及与材质效果的关系。
3、灯光、材质效果地表现主要是物理方面的体现,应该加强实际常识的认识和物理知识。数码影像后期交流平台t@9xP!A(vO6X,M6l4、想掌握好材质、灯光效果的控制,除了以上的几方面,感觉也是很重要的,也是突破境界的一个瓶颈。所谓的感觉,就是艺术方面的修养,这就需要我们不断加强美术方面的修养,多注意观察实际生活中的效果,加强色彩方面的知识等!!
第五篇:英语学习如何快速入门
现在,越来越多的人选择英语培训,来提高自己的学业水平或者职业技能。但是现在的英语培训机构非常多,很多学生在选择学校之余,都会纠结一个问题:不确定通过英语培训,到底能否让自己从英语门外汉的身份快速转换,学好英语呢。那么英语培训如何快速入门呢,汉普森英语培训学校的外教老师们总结了如下经验。
首先,培养兴趣及语感。
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。对于英语学习更是如此,浓厚的学习兴趣会让你的学习事半功倍。一个有趣的老师会让你重燃对英语学习的热情,选择学校就变得更加重要。同时,在英语学习中,兴趣和语感缺一不可。与外教一对一沟通学习的过程中,语感会不断的提高,直到你可以说一口流利地道的英语口语。其次,要讲究学习策略与学习方法
凡是有助于提高学习效果的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略的范畴,但是,学习策略不等于具体的学习方法,它是学习方法的选择、组织和加工。许多学习策略具有高度的一般性。但学习策略又不能与具体的学习方法截然分开,要借助具体的学习方法表现出来。学习策略是调节人如何学习、如何思考的高级认知能力,是衡量个体学习能力的重要尺度,是会不会学的标志。
汉普森OTM教学法,即Objective Teaching Method目标教学法,是国际新型的教育学习模式,广泛运用于欧美国家小学、中学及大学的学科教育中,汉普森·洋家教创新的将这一教学方法应用于本土英语培训中,依托独有的国内最大“洋家教”培训中心丰富外教资源,融合汉普森“量身定制”理念,打造外教一对一“测评——定级——目标——课程——考核——达标”的一整套完善学习体系,真正造就“一节课抵十节课”的实用、高效学习效果。
最后,融入情景多运用。
外教口语一对一的教学,通过具体的实际场景让学员融入到情境中与外教老师开展对话练习,通过一对一的教学引导,让学员能够在实际应用中练习口语。当然,在这过程中还培养了学员的听力和思维能力。
当然,想要掌握流利地道的英语口语,不仅需要学生与外教之间多重配合练习,还需要自信,敢于开口对话,更重要的是选对学校,要持之以恒坚持下去。