通识题复习内容

第一篇：通识题复习内容

通识题

1、教育学的研究对象是（学校教育现象）

2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）

3、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。

4、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不悱不发），是孔子提出的。

5、教育一词最早可以在《孟子，尽心上》说（得天下英才而教育之）

6、（上课）是教学工作中的中心环节

7、教师是学校教育活动的(设计者)(组织者)（领导者)8、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:教师是太阳底下最光荣的职业。

9、教师的一般认识能力包括（观察力、注意力、记忆力）

10、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。

11、“ 十年树木，百年树人” 反映了教师劳动的（长期性）

12、我国首次以法律形式颁布《中华人民共和国义务教育法》建立（建立教师资格考核）1986年颁布的。13、1995年12月12日颁布《教师资格条例》规定持有国家颁布教师资格证书者才聘任。

14、文化对教育的制约作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）（教育内容）。

15、人的发展包括（身体发展）（心理的发展）（社会适应性）

16、广义上的教育包括（家庭教育）（学校教育）（社会教育）

17、我国课程改革未来的走向是（以学生为本）

18、我国在教学研究上二种理论观点是（认识教学理论）（系统论教学理论）

19、系统论教学理论所遵循的教学原则是（整体性原则）（及时反馈原则）（教学民主原则）（主体性原则）20、教学工作包括（备课）（上课）（辅导答疑）（作业布置与批改）（学业成绩检查与评定）环节。

21、学习的内容是（礼、乐、射、御、书、数）

22、学生学习结果检查与评价方法（观察）（调查）（考查）（考试）

23、课堂教学检查与评价的基本内容（教学目的和任务）（教学内容安排）（教学方法和手段）

24、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育本质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。

25、人的心理发展是人的发展的重要内容，包括（认知和意向）两个方面的发展。

26、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：培养目标。

27、毛泽东提出新中国第一个教育方针是在：1957年。

28、素质教育的时代特征是：培养创新精神。

29、教师职业的最大特点在于其职业角色的：多样化。

30、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（个体与环境）之间的相互作用。

31、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的（独立意志）。

32、一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的（专业素养）。

33、教师所需具备的专业素养主要包括（学科专业素养和教育专业素养）。

34、《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、教养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

35、课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

36、根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

37、学生学习的特点有四个方面，分别是（独特性、稳定性、发展性和灵活性）。

38、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是：孔子。

39、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻：巩固性原则。40、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻：启发性原则。

41、学校工作必须坚持（“以教学为主，全面安排”）的原则。

42、孔子把学习过程概括为（学、思、行）的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。

43、备课的内容包括：（了解学生、钻研教材和制定教学计划）

44、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的：因材施教原则。

45、注意的功能为选择、保持、调节和监督功能。

46、记忆的基本过程由识记、保持和再现三个环节组成。

47、智力的核心内容是（抽象思维能力）

48、实现教育目的自觉性与坚韧性是教师的一致特征。

49、学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行自我调节和监控。50、一般说来预习有读、划、批、写、思、做等步骤。

51、学生学习：是在教师指导下有目的、有系统地掌握知识、技能和行为规范的活动，是一种社会义务。

52、小学儿童的学习（兴趣）是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。

53、学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。

54、所谓学习动机, 是指引起和维持个体的活动, 并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

55、短时记忆一般包括两个成分, 一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆, 指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。

56、遗忘曲线研究表明, 遗忘的进程是不均衡的, 呈现先快后慢的负加速趋势。

57、教师的教学策略包括教学事项的顺序安排, 教学方法的选用, 教学媒体的选择, 教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

58、在学校教育中, 教师常用的教学方法有:讲解法, 演示法, 课堂问答, 练习, 指导法，讨论法, 实验法, 参 观法, 实习作业等。

59、教师的教学策略可以分为以教师为主导的教学策略, 以学生为中心的教学策略和个别化教学等。60、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。

61、教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的, 完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。62、教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。

63、教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上, 使教师与学生的意图, 观点和情感都联结起来, 从而在师生间产生共鸣性的情感反应。64、在通常情况下, 课堂气氛可能分成积极的、消极的和对抗的三种类型。65、积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。66、消极的课堂气氛通常以紧张拘谨,心不在焉,反应迟钝为特征。

67、对抗的课堂气氛则是失控的气愤,学生过度兴奋, 各行其是, 随便插嘴, 故意捣乱。68、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。

69、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长，从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。70、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。

71、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。72、教学过程的基本阶段：

(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。73、常用的教学方法：

(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法

(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法(4)以探究活动为主的教学方法：发现法

(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法 74、基础教育课程改革的核心是教学方式的改革。

75、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把优先发展、育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新、促进发展、提高质量作为教育改革发展的根本任务。

76、在课程实施过程中，新课程改革强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集处理信息、获得新知识、分析解决问题、交流合作等四大能力。77、国家发展纲要的工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

78、国家发展纲要的要求：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。79、教育改革发展的战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育，坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。

80、国家发展纲要战略主题中提到的能力为重指的是：优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会。

81、国家中长期发展纲要要求，学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高（教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果），减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。

82、国家中长期发展纲要要求加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。83、教师专业标准三个维度的主要内容：

（1）专业理念与师德。《标准》从职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。

（2）专业知识。我们要学习小学生发展知识，学科知识，教育教学知识，通识性知识等。

（3）专业能力。《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。

84、教师专业标准十三个领域的主要内容

（一）职业理解与认识主要内容有

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养，为人师表。5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

（二）对学生的态度与行为主要内容有

6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。

7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。8.信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。9.积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。

（三）教育教学的态度与行为主要内容有

10.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。11.尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。

12.引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。(四)个人修养与行为主要内容有 14.富有爱心、责任心、耐心和细心。15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。16.善于自我调节情绪，保持平和心态。17.勤于学习，不断进取。

18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

（五）小学生发展知识主要内容有

19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。21.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。

24.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。

（六）学科知识主要内容有

25.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。

27.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。

（七）教育教学知识主要内容有 28.掌握小学教育教学基本理论。29.掌握小学生品行养成的特点和规律。30.掌握不同年龄小学生的认知规律。31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。

（八）通识性知识主要内容有

32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。33.了解中国教育基本情况。34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

35.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

三、“专业能力”维度

（九）教育教学设计主要内容有

36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。37.合理利用教学资源，科学编写教学方案。38.合理设计丰富多彩的班队活动。

（十）组织与实施主要内容

39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。40.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。41.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。42.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。43.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。

44.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。45.妥善应对突发事件。

46.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。

（十一）激励与评价主要内容有

47.对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。48.灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。49.引导小学生进行积极的自我评价。50.利用评价结果不断改进教育教学工作。

（十二）沟通与合作主要内容有

51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。52.善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。53.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。54.与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展。55.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。

（十三）反思与发展主要内容有

56.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。57.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。58.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。85、课程改革的理念与策略：

（1）倡导全面、和谐发展的教育（2）重建新的课程结构（3）体现课程内容的现代化（4）倡导建构的学习（5）形成新的课程评价观念（6）促进课程管理的民主化和适应性 86、有效教学的理念：

（1）关注学生的发展（2）关注教学效率（3）关注可测性或量化（4）教师具备反思的能力 87、新课程需要什么样的教学观

（1）整合教学与课程（2）强调互动的师生关系（3）构建素质教育课堂教学目标体系（4）构建充满生命力的课堂教学运行体系 5.转变学习方式。

88、赏识激励策略：指通过挖掘，激发调动学生内部的积极因素与内动力，使不同差异学生都能轻松愉快地进行学习与发展的规则与技巧。89、合作性学习的方式：指在教师指导下，为解决某一问题或完成某个任务，以小组或团队形式，进行分工合作，互相帮助，共同提高的学习方式。

90、你认为生命课堂有哪些具体表现？

课程是动态生成的生态系统，因教师教材学生之间不断地相互作用而生长在这个系统中，学生是最活跃的因素每个学生都是鲜活的生命个体，他们的生活经验认知水平等方面存在的差异，影响着对学习对象的认识，在学习过程中，经常全迸发出一些充满生命灵动的想法在教师的预设和学生的生成之间产生冲突时，教师应及时判断生成信息对学生成长和发展具有的价值，适时调整预设，使课堂焕发生命的活力因此，我认为生命课堂有下列具体表现：学生个体和群体是充满生命力的，教师个体及教学技能是充满生命力的，教学内容是充满生命力的，流程也是充满生命力的。

91、《基础教育课程改革纲要》的具体目标有：转变课程功能、建立合理的课程结构、改革课程内容、改进教与学的方式和实现三级化的课程管理制度。

92、新课改强调创新精神是民族的灵魂，要不断提高实践能力。93、谈谈你对“经验+反思=教师成长”这一公式的理解与体会

（1）是波斯纳提出的；这句话反映了教师专业化发展的一般途径和规律。

（2）经验是重要资源，反思则是教师摆脱封闭、僵化教学设计，实现专业化发展的重要途径。

（3）教师应在实践基础上提高自我反思意识和自我监控能力，激活教育思想的实践效应，发掘有利于自己专业发展的资源。

94、中华人民共和国义务教育法第十一条规定： 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

95、中华人民共和国义务教育法第十九条规定：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

96、中华人民共和国义务教育法第二九条规定 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。97、中华人民共和国义务教育法第三十五条规定 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。

学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。

国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

98、《义务教育法》中规定学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；

（二）分设重点班和非重点班的；

（三）违反本法规定开除学生的；

（四）选用未经审定的教科书的。

99、《中华人民共和国义务教育法》何时开始施行？ 答：2006年9月1日起施行。100、课程设置的原则是（1）均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。（2）加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。

设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；六至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神； 一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。

增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。（3）加强课程的选择性

国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。

在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

补充

1.日常教学活动中，教师引导学生努力做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这在教育心理学上称为迁移。

2.小红同学具有强烈的好奇心，浓厚的学习兴趣，积极主动，认真专注，不怕困难，敢于探究和尝试，乐于想象和创造......。这说明小红同学具有良好的学习态度。

3.某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。该学生采用的心理防御方式属于补偿。4.许多人在看书时习惯用红笔画出重点，便于重新阅读。这是利用了知觉的选择性。

5.当教师对学生抱有较高期望时，往往能够提高教学效果，这是罗森塔尔效应，是人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

6.“三通两平台”的“两平台”指教育资源服务平台/教育管理服务平台。7.党的十九大报告指出，要优先发展教育事业。

第二篇：通识答案

单选题（题数：50，共 50.0 分）

孙中山一生中最根本最重要的事业是（）。

0.0 分

 A、建立同盟会

  B、推翻清政府的统治

  C、发动革命起义

  D、促成国共合作



正确答案： B 我的答案：A 2

宋教仁认为宪政的真正目的是（）。

0.0 分

 A、建立共和制

  B、建立君主立宪制

  C、保证人民参政

  D、保障人民的自由权利



正确答案： C 我的答案：B 3

袁世凯是河南（）人。

1.0 分



叶县 A、 

安阳 B、 

内黄 C、 

项城 D、

正确答案： D 我的答案：D 4

中华民国成立后，张謇被任命为（）。

1.0 分

 A、财政总长

  B、内务部总长

  C、交通部总长

  D、实业部总长



正确答案： D 我的答案：D 5

宋教仁引用各国资料，证实了（）是中国的领土。

0.0 分



孤岛 A、 

竹岛 B、 

间岛 C、 

钓鱼岛 D、

正确答案： C 我的答案：D 6

五帝时期相当于什么时期

1.0 分



旧石器 A、  B、新时期早期

  C、新石器中期

  D、新石器晚期



正确答案： D 我的答案：D 7

1905年，（）向清政府奏请修建京张（北京-张家口）铁路。

1.0 分



左宗棠 A、 

沈葆桢 B、 

袁世凯 C、 

张之洞 D、

正确答案： C 我的答案：C 8

孙中山在不同场合讲的话自相矛盾，是由于（）。

0.0 分

 A、他的政治思想不坚定

  B、他讲话是随性而发

  C、为了争取不同势力的支持

  D、他不擅长权术



正确答案： C 我的答案：A 9

1905年，宋教仁创办了（）。

1.0 分

 A、《民报》

  B、《革命军》

  C、《猛回头》

  D、《二十世纪支那》



正确答案： D 我的答案：D 10

1912年1月1日，南京临时政府成立，宋教仁担任（）。

1.0 分

 A、农林总长

  B、内阁总理

  C、参议院院长

  D、法制局局长



正确答案： D 我的答案：D 11

《军政府宣言》里规定，革命要经过（）年军法之治、（）年约法之治后到达宪法之治。

1.0 分  二、四 A、  三、四 B、  四、六 C、  三、六 D、

正确答案： D 我的答案：D 12

劝说两江总督刘坤一主持东南互保的关键人物是（）。

0.0 分



杨度 A、 

张謇 B、 

张之洞 C、 

袁世凯 D、

正确答案： B 我的答案：C 13

日本同盟会实际上（）负责得最多。

1.0 分



宋教仁 A、 

孙中山 B、 

黄兴 C、 

章太炎 D、

正确答案： A 我的答案：A 14

二重证据法是谁提出来的？ 1.0 分



王国维 A、 

梁启超 B、 

陈寅恪 C、 

郭沫若 D、

正确答案： A 我的答案：A 15

哪项不属于国民党建设过程中的特点？（）

0.0 分

 A、彻底改变了现存的社会秩序

  B、具有浓厚的个人关系色彩

  C、有自己的党组织和理论思想

  D、反对帝国主义列强



正确答案： A 我的答案：C 16

宋教仁曾担任过《民报》的（）。

0.0 分



记者 A、  B、专栏作家

 

编辑 C、 

庶务 D、

正确答案： D 我的答案：C 17

在宋教仁涉猎的书籍中，读（）是为了增强个人修养，为革命成功作贡献。

1.0 分

 A、王阳明及心理学著作

  B、经世之学

  C、宪政思想

 

财政学 D、

正确答案： A 我的答案：A 18

在振兴实业的过程中，（）被委派为工艺局总办，成为袁世凯的得力帮手。

1.0 分



段祺瑞 A、  B、张謇

 

周学熙 C、 

赵秉钧 D、

正确答案： C 我的答案：C 19

北洋军阀的政治体制是（）。

0.0 分



共和制 A、 

君主制 B、 

民主制 C、 

独裁制 D、 正确答案： D 我的答案：A 20

宋教仁最关注的是（）和（）对中国的侵略。

1.0 分

 A、英国 日本

  B、沙俄 日本

  C、德国 英国

  D、德国 沙俄



正确答案： B 我的答案：B 21

新三民主义的内容不包括（）。

1.0 分



联俄 A、 

联共 B、  C、团结知识分子

  D、扶助农工



正确答案： C 我的答案：C 22

民主宪政的特别不包括（）。

0.0 分

 A、宪法至上

  B、不论人口多少都要有立法机关

  C、立法行政司法三权分立

  D、用法律形式规定人民的自由权利 

正确答案： B 我的答案：C 23

“我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。”这是谁说的？

1.0 分



蒋介石 A、 

越飞 B、 

孙中山 C、 

毛泽东 D、

正确答案： C 我的答案：C 24

孙中山于（）上书李鸿章。

1.0 分



1892年 A、 

1893年 B、 

1894年 C、 

1895年 D、

正确答案： C 我的答案：C 25

日俄战争时，清政府的对外态度与政策是（）。

1.0 分

 A、帮助俄国

  B、帮助日本

  C、出兵抗击

  D、局外中立



正确答案： D 我的答案：D 26

宋教仁主张两党制，他认为1912年以后政治上的两党是（）和（）。

0.0 分

 A、立宪派、北洋派

  B、国民党、北洋派

  C、国民党、立宪派

  D、立宪派、进步党



正确答案： C 我的答案：A 27

《中华民国临时组织法草案》规定（）拥有议定法律、公债募集等权力。

1.0 分

 A、国民党

  B、国民全体

 

上议院 C、 

参议院 D、

正确答案： D 我的答案：D 28

大溪文化在哪里？

1.0 分

 A、长江流域

  B、黄河流域

  C、珠江流域

  D、两河流域



正确答案： A 我的答案：A 29

授课老师认为孙中山先生是一位手不释卷的书生，因为（）。

1.0 分

 A、他一生都在努力读书

  B、他阅读大量英文著作

  C、他直接阅读西文著作并由此构建自己的理论和思想

  D、以上都是



正确答案： D 我的答案：D 30

中国第一个农会——直隶农务总会，是由（）创立的。

1.0 分 

正定府 A、 

大名府 B、  C、北京地区

 

保定府 D、

正确答案： D 我的答案：D 31

清朝衰败后，张謇支持袁世凯的重要前提条件是（）。

1.0 分

 A、能够推进改革、控制局势

 

交情好 B、  C、受过他的恩惠   D、吴长庆的要求



正确答案： A 我的答案：A 32

晚年孙中山认为（）是中国贫穷和落后的根本原因。

0.0 分

 A、军阀林立

  B、不平等条约

  C、清政府的腐败、无能

  D、帝国主义列强的侵略



正确答案： D 我的答案：A 33

二重证据法是谁提出的 1.0 分



李大钊 A、 

章太炎 B、 

王国维 C、 

李大钊 D、

正确答案： C 我的答案：C 34

1902年12月，上海和江浙的绅商们成立了预备立宪公会，（）被选举为会长。

1.0 分



郑孝胥 A、 

张謇 B、 

汤寿潜 C、 

梁启超 D、

正确答案： A 我的答案：A 35

在清政府推行（）的背景下，全国的新绅士、新名流等形成了全国性的集结，并开始开展各种运动。

1.0 分

 A、洋务运动

  B、预备立宪

 

新政 C、  D、维新运动



正确答案： B 我的答案：B 36

”乱世英雄起四方，有枪便是草头王”出自（）。

1.0 分

 A、《沙家浜》

  B、《武家坡》

  C、《霸王别姬》

  D、《打渔杀家》



正确答案： A 我的答案：A 37

段祺瑞曾任直隶军政司（）总办。

1.0 分



督办处 A、  B、兵备处

 

参谋处 C、 

教练处 D、

正确答案： C 我的答案：C 38

1900年八国联军侵华，主要战争范围是（）。

1.0 分



四川省 A、 

山东省 B、 

湖北省 C、 

直隶省 D、 正确答案： D 我的答案：D 39

1913年初国会大选后，（）希望组织政党内阁却被袁世凯暗杀。

1.0 分



梁启超 A、 

王宠惠 B、 

蔡元培 C、 

宋教仁 D、

正确答案： D 我的答案：D 40

黄兴联合宋教仁在（）成立了华兴会。

1.0 分



常德 A、 

长沙 B、 

武昌 C、 

上海 D、

正确答案： B 我的答案：B 41

民国史上的两次帝制，分别是由（）和（）领导的。

0.0 分

 A、孙中山、张勋

  B、袁世凯、张勋

  C、袁世凯、黎元洪

  D、孙中心、袁世凯 

正确答案： B 我的答案：A 42

清政府仿行宪政的主要模仿对象是（）。

1.0 分

 A、日本和法国

  B、日本和西班牙

  C、日本和德国

  D、俄国和德国



正确答案： C 我的答案：C 43

黄花岗起义后，宋教仁组织上海一带的革命人成立了（）。

1.0 分



国民党 A、  B、同盟会总会

  C、同盟会中部总会

 

华兴会 D、

正确答案： C 我的答案：C 44

1902年，袁世凯在推行军队改革中，制订了（）。

1.0 分

 A、《中华民国临时约法》

  B、《中华民国宪法》

  C、《中华民国军政府暂行条例》

  D、《募练新军章程》



正确答案： D 我的答案：D 45

张謇的政治理念包括（）。

1.0 分

 A、渐进的改革

  B、激进的改革

  C、突然的变革

  D、兴办教育



正确答案： A 我的答案：A 46

实业家中“南张北周”是指（）。

1.0 分

 A、张謇、周学熙

  B、张之洞、周学熙

  C、张翼、周鑫

  D、张宏宇、周融



正确答案： A 我的答案：A 47

1912年（）月同盟会改组为国民党。

1.0 分



7.0 A、 

8.0 B、 

9.0 C、 

6.0 D、

正确答案： B 我的答案：B 48

袁世凯就任中华民国第二任临时大总统，内阁总理是（）。

1.0 分



孙中山 A、 

宋教仁 B、 

唐绍仪 C、 

蔡元培 D、

正确答案： C 我的答案：C 49

袁世凯统治时期，采用的是什么样的政治体制？（）

1.0 分 

独裁 A、 

民主 B、 

共和 C、  D、君主立宪制



正确答案： A 我的答案：A 50

香港兴中会成立于（）。

1.0 分



1894年 A、 

1895年 B、 

1896年 C、 

1897年 D、

正确答案： B 我的答案：B

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

袁世凯是特殊时期的一个特殊人物，不新不旧，又新又旧。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

辛亥革命时期的革命者由于新知识分子众多，又被称为“书生革命”。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

袁世凯集团政治得以推行的手段主要是权术。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

教育司下设三处：专门教育处、普通教育处、编译处。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 5

宋教仁在清末提出的“国民为国家政治之主体”观念具有开创性和颠覆性。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

国民党在1912年底至1913年出的国会选举中失败了。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

民主宪政的实现需要借助革命或者改良的方式进行。（）

0.0 分

正确答案： √ 我的答案： ×

宋教仁提倡民主宪政，建立法制国家。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

袁世凯被称为名副其实的军阀的鼻祖。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 10

影响文化的长期因素是自然环境。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

在江苏谘议局成立后，张謇当选为谘议局的议长。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

宋教仁主张的内阁制是法国式的内阁制。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

辛亥革命时期的革命家都是接受了新兴知识的知识分子。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

甲午战争失败后，袁世凯上书李鸿藻，认为战败的原因之一是军制冗杂，事权分歧，纪律废弛。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 15

晚年孙中山的民族主义思想指的是“驱除鞑虏、恢复中华”。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

宋教仁和孙中山的政治主张都与欧美国家政治运作情况完全相合。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

张謇认为推行帝制是袁世凯自己的责任。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

在我国古代，地方官员同时也是行政官员。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

庚子事件和晚清新政间接推动了孙中山的革命进程。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 20

我国古代文化划分比较简单

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

国民党与同盟会是性质一样的革命党。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

国民党在政治实践中，实现了党与政权的充分结合。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

宋教仁强调政党的成员可以是全体国民。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

在中华民族利益受到西方列强的威胁时，革命党人也会毫不犹豫地支持清政府。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 25

八国联军归还天津时，清政府可以在周边驻扎军队。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

孙中山26岁之前没有接受过系统的儒家教育。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

河姆渡文化位于今天河南境内

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

抗俄运动时期，清政府支持学生军与沙俄抗争。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

民国年间，范旭东创办了永利碱厂，促进了我国化工工业的发展。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 30

甲午战争以后，新式企业多为清政府一手操办，或官办或官督合办。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

宋教仁有卓越的组织能力，同盟会成立后的起义大多是他直接指挥的。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

良渚文化在江浙一带。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

孙中山在1925年前后促成了国共两党的合作，国民革命取得良好效果。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

西方国家认为，政府的权力要受到限制，但君主的权力不用限制。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： × 35

张謇中状元与甲午战争爆发是在同一年。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

张謇在日记中记录了自己亲眼看到中了贡士后的兴奋之情。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

袁世凯在接管定武军后改名为“新建陆军”。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

以周学熙为首的交通系，后来成为袁世凯集团的经济支柱。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

清政府为促进民族企业的成长，在1903年设立了商部，并相继颁布了一些鼓励创办新式企业的措施。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 40

社会革命可以在民族革命和政治革命完成后再推行。（）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

张謇办企业是采取曲线救国的方式，为兴办教育筹集资金。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

1909年，袁世凯被罢免后，那桐和世续曾奏请启用袁世凯。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

孙中山一而再、再而三地上书失败后，成立了兴中会。（）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

袁世凯在直隶推行新政取得骄人成就，张謇对他的印象发生了转折性变化。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 45

推动立宪，普及宪政知识是预备立宪公会的宗旨。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

孙中山没有全盘接受苏俄的革命模式。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

杨度是湖南湘潭人，是近代史上一位奇人。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”体现了孙中山辛亥革命时期的政治思想。（）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

宋教仁与鲁迅一样，希望唤起国民的麻木，抵抗列强侵略。（）

0.0 分

正确答案： √ 我的答案： × 50

宋教仁为了限制袁世凯权力，实行责任内阁，赢得国会宣传，成立了国民党。（）

0.0 分

正确答案： √ 我的答案： ×

第三篇：通识答案

在实施新课程的背景下，教师应成为学生成长的（）

选择一项：

a.守护者 b.督促者

c.引领者 d.约束者

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）

选择一项：

a.电子游戏厅 b.歌舞厅 c.迪斯尼乐园 d.营业性网吧

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。

选择一项：

a.意志坚强 b.情绪健康 c.兴趣广泛 d.仪表大方

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

教育从本质上来说，是通过（）来构成的。

选择一项：

a.情感关系 b.教学关系 c.师生关系 d.伦理关系

题目正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

当学生自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给予（），这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。

选择一项：

a.终结性评价 b.过程性评价 c.否定性评价 d.肯定性评价

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的（）。

选择一项：

a.自信心 b.自尊心 c.爱心

d.自卑心

题目7

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）是教师职业道德的灵魂。

选择一项：

a.关爱学生 b.教书育人 c.爱岗敬业 d.爱国守法

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

尊重学生的独立人格，教师在课堂中不应当（）。

选择一项：

a.允许学生各抒己见

b.开展合作学习c.灌输知识 d.鼓励探究学习

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

选择一项：

a.保持善意的目光接触 b.不时点头 c.手指指指戳戳 d.时有微笑

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。选择一项：

a.统一要求，一视同仁

b.照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解 c.利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会

d.优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其它学生学习

题目11

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（）。

选择一项：

a.为人师表 b.爱岗敬业 c.清正廉洁 d.尊老爱幼

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目 题干

（）是在合作的基础上，从不同学生的实际出发，从教师自身的教学风格出发，同中有异，彰显团队合作精神和个性光芒的教研合作方式。

选择一项：

a.专家引领教研 b.课题合作 c.跨学科教研 d.同课异构

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

中华民族一直倡导着一种文化理念，（）是人之所以为人的根本所在。

选择一项：

a.知识 b.能力 c.个性 d.道德

题目正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

选择一项：

a.爱岗敬业 b.团结协作

c.依法执教 d.教书育人

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

我们国家提倡的新型（）是建立在“民主平等、尊师爱生”的原则基础上的。

选择一项：

a.同伴关系 b.社会关系

c.人际交往 d.师生关系

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（）。

选择一项：

a.学习和交往 b.活动和环境 c.学习和环境 d.学习和活动

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

师德的灵魂是（）

选择一项：

a.提高修养 b.关爱学生 c.提高业务水平

d.加强反思

题目18

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）

选择一项：

a.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

b.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 c.在学生之间进行横向的比较与学习

d.对学生一视同仁，一样要求

题目19

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（）。

选择一项：

a.1995年国务院《教师资格条例》

b.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》

c.1986年美国《卡内基报告》 d.1994年《中华人民共和国教师法》

题目20

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）

选择一项：

a.严谨治学 b.热爱学生 c.依法执教 d.爱岗敬业

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

“慎独”作为修养方法，就是（）。

选择一项：

a.在自我的世界孤芳自赏

b.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。

c.独立面对自己的种种不足 d.一个人用慎重的态度对待自己

题目正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

有些教师自编讲义，自拟习题、试卷，高价向学生出售，增加额外收入，这实际上违背了（）。

选择一项：

a.严谨治学的职业道德

b.廉洁从教的职业道德

c.终身学习的职业道德

d.爱岗敬业的职业道德

题目23

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干 班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）。

选择一项：

a.人身自由权 b.受教育权 c.娱乐权 d.名誉权

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？

选择一项：

a.主体性、示范性

b.复杂性、创造性 c.连续性、广延性 d.长期性、间接性 题目25

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

选择一项：

a.教师的教学 b.教师的人格 c.教师的言行 d.教师的学识

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（）

选择一项：

a.教育理想 b.教育方法

c.教育观念 d.教育行为

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）要求我们忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

选择一项：

a.终身学习b.爱岗敬业 c.爱国守法 d.关爱学生

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）是教师最神圣的权利。选择一项：

a.民主管理权 b.获取报酬待遇权 c.管理学生权 d.教育教学权

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）在阐述关于教师人格的作用时说：“什么叫师范？范就是模范，可为人师的榜样。”

选择一项：

a.陶行知 b.孔子 c.蔡元培

d.苏霍姆林斯基

题目30

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干（）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。

选择一项：

a.学习动机 b.学习方式 c.学习习惯 d.学习兴趣

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）是教师职业的特殊性。

选择一项：

a.他利性

b.示范性

c.实践性

d.内省性

题目32

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（）。

选择一项：

a.减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学

b.优化教学设计，提高课堂效率

c.设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量 d.与家长沟通，减少课外补习时间

题目33

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）是教师的天职。

选择一项：

a.关爱学生 b.教书育人 c.爱国守法 d.爱岗敬业

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）要求教师从高度的工作责任心和社会责任感出发，了解学生，理解学生，关心学生，尊重学生，信任学生，对所有的学生不偏爱，不歧视，不讽刺，不体罚，使学生在教师的关爱与呵护下得以健康成长。

选择一项：

a.爱国守法 b.关爱学生 c.爱岗敬业 d.终身学习

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。

选择一项：

a.热爱学生 b.大众教育 c.全面发展 d.个性化教学

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

选择一项：

a.团结协作 b.爱岗敬业 c.为人师表

d.严谨治学

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

要提升师德修养，教师在学习师德修养理论的同时，还必须积极参加（）

选择一项：

a.社会实践 b.交往活动 c.科研活动 d.生产劳动

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

师德修养的时代性特点需要教师（）

选择一项：

a.随时代变化，彻底变革师德内涵。b.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

c.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

d.以不变应万变，守护祖国的师德传统。

题目39

正确

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题干

在“教书育人”这一基本职责当中，（）。

选择一项：

a.“教书”是教育目的，“育人”是教育手段 b.“教书”是教育手段，“育人”是教育目的 c.“教书”和“育人”都是教育目的 d.“教书”和“育人”都是教育手段

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

教师的教育人际关系，不包括教师与（）的关系。

选择一项：

a.学生 b.家长 c.同学 d.领导

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

加强教师职业道德建设是（）的根本。

选择一项：

a.以德治国 b.依法执教 c.育人为本 d.以德兴教

题目42

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。

选择一项：

a.独立人格 b.自我意识 c.人生观 d.价值观

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。

选择一项：

a.打骂

b.罚跪 c.变相体罚 d.惩戒

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

“罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（）。

选择一项：

a.关注学生的发展速度 b.对学生充满信任和期待 c.对学生一视同仁 d.挖掘学生的潜能

题目

正确

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题干

()是教师的灵魂，是决定一个人有没有资格做教师的首要因素，即“第一通行证”。选择一项：

a.教师组织能力 b.教师教学能力 c.教师职业道德 d.教师管理能力

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。

选择一项：

a.爱岗敬业的职业道德 b.爱国守法的职业道德 c.廉洁从教的职业道德

d.关爱学生的职业道德

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

学校开展安全教育，除了利用课堂教学之外，还可以通过课外活动、（）等途径开展。

选择一项：

a.德育 b.智育 c.社会实践活动 d.教育科研

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

（）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。

选择一项：

a.教师专业知识 b.教师专业理念 c.教师专业能力 d.教师职业道德

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合专业水准教师的（）特征。

选择一项：

a.心灵的力量 b.情意的关怀 c.文化的气质 d.智慧的实践

题目

正确

获得1分中的1分 标记题目

题干

欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（）。

选择一项：

a.立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况 b.创造机会鼓励被欺辱的同学

c.发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评

d.如没有发生直接欺辱则置之不理

题目51

正确

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题干

安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的是（）。

选择一项：

a.根据小学生身心发展特点明确安全教育的目标 b.让学生掌握自救、逃生的技能 c.校规校纪中明确禁止某些危险行为 d.综合采用多种教育形式

题目

正确

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题干（）要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

选择一项：

a.终身学习b.爱国守法 c.为人师表 d.爱岗敬业

题目

正确

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题干

教师最可贵的品质是（）

选择一项：

a.节俭 b.自强 c.勤劳 d.爱心

题目

正确 获得1分中的1分 标记题目

题干

随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

选择一项：

a.放弃对家长配合自己工作的期望 b.在孩子面前嘲笑这些家长 c.督促家长，让家长成为自己的“助教”

d.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

题目

正确

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题干

下面不符合教师道德要求的行为是（）。

选择一项：

a.平等对待每一个学生

b.尊重个体差异 c.惩罚学生 d.批评学生

题目

正确

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题干

在一个学校里，教师之间要善于（）

选择一项：

a.各自为政，独立思考

b.相互借鉴，共同提高

c.团结合作，一致对外

d.相互监督，勇于竞争

题目

正确

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题干

下列不属于体罚学生的情形是（）。选择一项：

a.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。

b.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁3天。

c.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次。

d.让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。

题目58

正确

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题干

学校要逐步建立在校长领导下，以（）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

选择一项：

a.德育主任 b.骨干教师 c.年级组长 d.班主任

题目

正确 获得1分中的1分 标记题目

题干

教师公正的核心是（）

选择一项：

a.对自己公正 b.对同事公正 c.对上级公正 d.对学生公正

题目

正确

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题干

孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要（）

选择一项：

a.宽容 b.理解 c.平等 d.信任

题目61

正确

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题干

在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。

选择一项：

a.放任型 b.对立型 c.民主型 d.权威型

题目

正确

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题干

教师的任何教育行为都要受（）的制约。

选择一项：

a.教育部门

b.教育观念

c.教育方法

d.教育环境

题目63

正确

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题干

（）是教师职业的基本要求。

选择一项：

a.教书育人 b.爱岗敬业 c.爱国守法 d.关爱学生

题目

正确

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题干

.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）

选择一项：

a.走路身体一定要端正 b.对学生下命令一定要正确 c.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

d.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

题目65

正确

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题干

加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。选择一项：

a.在职培训 b.学科知识 c.理想信念 d.教育观念

题目

正确

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题干

中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）

选择一项：

a.林某自己负责

b.以上各方均不负

c.林某的父母或其他监护人负责

d.学校负责

题目

正确

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题干 道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有（）

选择一项：

a.强迫性 b.示范性 c.利他性 d.内省性

题目68

正确

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题干

（）要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

选择一项：

a.爱国守法 b.终身学习c.爱岗敬业 d.关爱学生

题目69

正确

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题干

（）是教师职业的内在要求。

选择一项：

a.爱国守法 b.为人师表 c.爱岗敬业 d.教书育人

题目

正确

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题干

小军(13岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）

选择一项：

a.合情、不合理、不合法

b.合情、合理、不合法 c.不合情、不合理、不合法 d.合情、合理、合法

题目

正确

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题干

调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。

选择一项：

a.廉洁从教 b.爱岗敬业 c.依法执教 d.热爱学生

题目

正确

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题干

（）是教师职业的本质要求。选择一项：

a.关爱学生 b.教书育人 c.爱岗敬业 d.爱国守法

题目

正确

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题干

（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。

选择一项：

a.社会关系 b.人际交往 c.同伴关系 d.师生关系

题目

正确

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题干 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。

选择一项：

a.传统习俗 b.社会舆论 c.法律法规 d.教师的工作对象

题目

正确

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题干

对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是（）。

选择一项：

a.民主性原则 b.启发性原则 c.直观性原则 d.主动性原则

题目

正确 获得1分中的1分 标记题目

题干

孔子说：“学而不厌,诲人不倦”，要求教育者（）。

选择一项：

a.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。

b.喜欢学习，喜欢交谈。c.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。d.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。

题目77

正确

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题干

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言

选择一项：

a.布卢姆 b.晏阳初 c.陈鹤琴

d.陶行知

题目

正确

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题干

（）要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

选择一项：

a.关爱学生 b.教书育人 c.爱国守法 d.爱岗敬业

题目

正确

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题干

（）要求崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。选择一项：

a.关爱学生 b.爱岗敬业 c.爱国守法 d.终身学习

题目

正确

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题干

“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师（）。

选择一项：

a.教师要研究教学 b.关爱学生，一视同仁 c.为人师表 d.严谨治学

题目

正确

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题干 《教师专业标准》中要求教师要“关爱学生，重视学生身心健康，将学生（）放在首位”。

选择一项：

a.道德修养 b.生命安全 c.知识传授 d.能力培养

题目

正确

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题干

教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节，指的是（）。

选择一项：

a.内省 b.他律 c.慎独 d.自律

题目

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题干

（）是教师专业发展不竭的动力。

选择一项：

a.教书育人 b.终身学习c.爱岗敬业 d.为人师表

题目

正确

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题干

加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

选择一项：

a.依法治国 b.以德治国

c.均衡发展

d.以人为本

题目85

正确

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题干

具有较高（）是教师综合素质的核心。

选择一项：

a.教学水平

b.教学艺术

c.职业道德修养 d.职业道德理论

第四篇：尔雅通识课部分课后题答案

（地球系统科学）

1、新元古代的四次冰期不包括下列哪个冰期？ 答案：冰河世纪冰期

2、新元古代发生过几次冰期 答案：四

3、华南地区和澳大利亚、北美洲在新元古代曾经处于赤道地带。答案：正确

4、大陆很少有分布着新元古代晚期冰川沉积。答案：错误

5、新元古代末，赤道所受阳光最大，冰川的出现有各种解释。答案：错误

6、法国发电主要来源于 答案：核电

7、太阳的波动从来不会大规模影响地球的气候。答案：错误

8、地球上的赤道曾经被什么所覆盖？ 答案：冰雪

9、海洋中大规模海水以稳定速度做定向流动叫做 答案：洋流

10、洋流又称海流，它是海洋中大规模的海水，以相对稳定的速度所作的定向流动。答案：正确

11、随着气候变暖、沙漠化和（），北非的农业面临着危机。答案：牧草面积减小

12、气候变暖，以下情况会发生的是哪一项？ 答案：大气二氧化碳含量增多

13、气候变暖会导致（）答案：大气水含量增加

14、生物圈结构的变化主要表现在五个方面：大气湿度增大、降水的区域差异变大、气候变暖、海面上升、洋流的改变。

答案：正确

15、在大理冰期时候全球气候变暖，大洋水面上升100m，淹没了黄海一带。答案：错误

16、岩石的化学风化可以延缓气候变暖，甚至导致气候变冷。答案：正确

17、水汽含量和气候之间有一种反馈机制:气候变暖，蒸发作用加强，大气水汽含量增多，吸收的地面长波辐射增加，气候进一步变暖。

答案：正确

18、气候门事件使得英国人对于全球气候变暖产生了怀疑。答案：正确

19、全球气候变暖并不是对所有的地区都是有害的。答案：正确

20、岩石的化学风化可以延缓气候变暖，甚至可以使气候变冷。答案：正确

21、气候变暖，南极冰盖急剧减少，全球海平面上升。答案：正确

22、马林诺冰期距今6亿年左右。答案：正确

23、德国科学家（）认为伊迪卡拉动物群是一种营自养生活的生物门类 答案：塞拉赫

24、伊迪卡拉动物群生活在多少年前？ 答案：5.65-5.43亿年

25、伊迪卡拉动物群是裸露动物群，不存在摄食和消化器官，是一种营自养生活的生物门类。答案：正确

26、海洋中大规模海水以稳定速度做定向流动叫做 答案：洋流

27、洋流又称海流，它是海洋中大规模的海水，以相对稳定的速度所作的定向流动。答案：正确

28、普遍覆盖上碳酸盐岩的冰期是 答案：马林诺冰期

29、冰筏不是由冰川运动造成的。答案：错误

30、突发浊流下会形成比较好的化石。答案：正确

31、放射性元素可以用来判断 答案：年代

32、不属于五亿四千万年前的澄江生物群的生物是？ 答案：天山虫

33、一旦冰川越过（），并反照率反馈启动，冰川向赤道推进，形成雪球地球 答案：30°

34、一旦冰川越过多少度，地球最终就会形成雪球地球？ 答案：30度

35、丁林认为，青藏高原的平均海拔在5300米以上的时期是：（）答案：23Ma以前

36、（）学家认为青藏高原目前处在塌陷期。答案：构造地质学家

37、青藏高原的总体地势是 答案：西北高，东南低

38、青藏高原的平均海拔是：（）答案：4000米以上

39、青藏高原突然隆起是在：（）答案：248Ma以前

40、青藏高原的平均海拔在（）米以上。答案：4000

41、（）认为青藏高原在晚中新世纪以前就达到了最大高度。答案：丁林

42、青藏高原隆起的原因是 答案：构造隆起和热隆起

43、不属于青藏高原隆升过程的选项是？ 答案：长江运动 44、2亿六千万年前，青藏高原板块和哪个板块发生碰撞？ 答案：澳大利亚

45、青藏高原由于板块运动目前仍在上升。答案：正确

46、青藏高原地势东南高，西北低。答案：错误

47、铀衰变之后会成为 答案：铅

48喜马拉雅山每年抬升 18毫米

49、雪球时期，真核生物停止生命活动。答案：错误

50、锆石矿物最能经受构造热事件而保持其初始U-Pb同位素体系。答案：正确

51、在地质研究中，除了依靠化石断定地质年代，还可以依靠矿石来断定地质年代，例如锆石可以精确测年。

答案：正确

52、锆石U-Pb定年成为最重要和应用最广的定年方法。答案：正确

53、有“第三极”之称的是 答案：青藏高原 54、1901年到1932年间，在诺贝尔自然科学奖项上，德国科学家多少人获奖

答案：31

55、德国科学家（）认为伊迪卡拉动物群是一种营自养生活的生物门类 答案：塞拉赫

56、德国科学家洪堡提出了下面哪一项观点:（）答案：纬度地带性

57、英国成立的援助德国科学家的委员会叫做 答案：学者援助委员会

58、绝大多数德国科学家选择流亡欧洲周边国家的主要因素是流亡接收国能够提供的岗位数量。

答案：正确

59、德国科学家流亡的方向与科学家个人的年龄状况和掌握的语种有关。答案：正确

60、亚历山大·萨克斯是一位流亡的德国科学家 答案：错误 61、1938年，德国科学家成功地把碳原子核打成两块，轰动世界。答案：错误

62、岩石学家认为青藏高原仍处在隆升期。答案：错误

63、东亚季风的发展有几个阶段？ 答案：古季风和现代季风

64、假如太平洋小时的话，那么东亚季风会减弱或者消失。答案：正确 65、东亚季风的发展有古季风和现代季风两个阶段。答案：正确

66、孟加拉扇沉积过程于新世末-中新世初急剧向哪个方向扩张？ 答案：南 67、青藏高原整体平均上升速率接近答案：10mm/a 68、珠穆朗玛峰的上升速率为 答案：37mm/a 69、丁林认为，青藏高原的平均海拔在5300米以上的时期是：23Ma以前

70、青藏高原在远古时期是个海洋。答案：正确）答案：（

第五篇：尔雅通识课社会心理学423题完整版本

1.心理学不属于以下哪门课程的分支学科？生理心理学

2.中国的心理学者是从什么时候开始独立研究自己的观点的？

80年代 3.社会化是社会心理学在个体层面研究一个很重要的方面正确 4.社会心理学是生理心理学的下级学科否 5人际交往心理和行为不包括社会动机 6心理学可以分为几大分支？

7社会心理学是心理学的两大分支之一是

8对于社会心理学的定义只有一种是标准的错误 9生病引起脸色发红，那么生病是自变量

10社会心理学的研究范围不包括普通社会心理学和群体行为

11由于到了一定年龄才能入学，所有学校不影响人的社会化。错误 12社会心理学研究的具体方法不包括考试法

13影响结果的因素一定与结果之间存在着因果关系。错误 14作为一个旁观者进行观察的方法是一般观察法

15现场实验法不同于实验室实验法，不需要控制变量。错误 16相关就可以解释因果。错误

17观察法根据主体参与情况不同分为几种类型? 18访谈法和问卷法统称为什么?

调查法 19实验中要严格控制无关变量。正确 20群体心理的最本质的东西是爱的关系

21麦孤独的观点至今看来都是非常合理的。错误 22现场实验法对任何条件都不用控制。错误 23观察法中除了一般观察法还有参与观察法

24精神分析学理论认为，人格可以分为本我，自我，超我 25斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。正确

26从20世纪20年代开始，随着各种证实手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。错误

27社会经验论时期是社会心理学形成的哪个时期？形成 28卢梭认为，环境对人的影响最重要的是来自教育 29人类的遗传基因提供了个体社会化的可能性。正确 30调查法可以分为几类？31婴儿社会化的过程中产生害怕感是在什么时期？

8-10个月 32人生来就会有“我”的概念。错误

33弗洛伊德认为，本我和自我的相互作用决定l人格的发展方向。错误 34在社会化过程中，5-6岁孩子产生的情感不包括骄傲 35性行为从社会生物学角度来看是为了繁衍后代。正确 36罗曼蒂克激情是在5-6岁产生的感情。错误

37控制有余，爱心不足是哪种父母教养方式的表现?

专制型 38精神分析学派的代表人物是弗洛伊德

39婴幼儿的情感发展不是同步的，是有固定顺序的。正确 40随着经济社会的发展，人类的依附期的变化趋势是变长 41角色扮演的基础和前提是角色学习

42角色理论是一种试图从人的社会角色属性解释社会心理和行为的产生，变化的社会心理学价值取向，在20世纪20-60年代逐步发展和确立。正确 43研究发现，人的一半以上的人格特征是通过遗传得来的。正确

44大学毕业后，老师希望其继续深造，家长希望其尽快就业，由此造成的内心冲突是角色内冲突

45《个性的文化背景》是谁的著作？林顿 46参与的最高程度是情迷意识的参与。错误

47个性和行为方面的性别差异主要表现在侵犯行为，支配行为和利他行为等方面。错误 48根据角色之间的权利和地位关系，可以把角色分为支配角色和受支配角色 49哪一项不是社会化的主体工作单位

1890年詹姆斯在《心理学原理》中首次提出自我意识的概念。正确（换着花样）《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家（）詹姆斯

51研究表明，自杀率最高的是青少年，这跟不同年龄段的心理发展特点有关。错误 52《社会结构》是谁的著作？莱维

53依角色的存在形态不同可以分为几类？

54距“自我意识”这一概念提出到今天已经有120多年的历史了。正确 55比德尔曾著《角色理论：期望，统一性和行为》一书。正确 56自我意识的表现形式有：认知的，情绪的，意志的

57一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己身份不相适应的行为和心态结构是角色偏差

58自我意识在社会互动中形成和发展。是

59当他人和社会的价值条件极为苛刻时，容易引发个体的内心的混乱，甚至产生心理疾病。正确

60哪一项不是自我意识发生的标志意识

61与自己有重要联系或者密切关系的人称为重要他人

62自我评价是一个人对自己重要品质，价值与作用的整体性评价。错误 63（也有选择题）文化人类学认为，性别差异取决于社会文化。正确 64自己不知道而他人知道的部分属于自我的盲点 65自我意识中的自我认知又可以称为自我概念

66向下的社会评价是人们常用的自我增强方式之一。正确

（补全）人们常用自我增强方式有向下社会比较、选择性遗忘、有选择的接受反馈和缺陷补偿。

67自卑属于自我意识中的认知形式。错误 68下列对图式的描述错误的是是一种范式 69自我意识中不包括环境自我

70考试失败了，认为试题信度不高，不能反映人的真实水平，这是缺陷补偿的自我增强方式。错误

(同类)如果一份量表让同一名被试测验，不同时间段几次测量的结果存在很大的差异，排除被试自身的因素，可能是量表的（）不够信度 71自卑属于自我意识中的认知形式。错误

72下列对印象形成的原则描述正确的是一致性，评价的中心性，中心特征作用

73模拟法庭研究，同一个人，指控罪行不变，被告衣着打扮不同，法官判决有明显差异，这是：光环作用

74图式对认知结果没有影响。错误

75当人处于消极状态下，更倾向于用积极的方式来对待外部世界。错误 76认知者的因素，（），和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素。认知对象的因素 77人们对他人的认知更多的是通过交往实现的，因此（）是实现性格认知的基本条件。认真交往

78图式是描述人的认知结果的心理概念。错误

79人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。错误 80强化理论的两个重点是经典条件反射和（）操作性条件反射 81态度改变的三个阶段分别是服从，认同和（）内化 82我们对某一类人的相对稳定的看法就是心理定型。正确

83一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据。正确

84玛丽对特定的小丑笑，对其他小丑不笑这是资料信息的（）区别性 85自己希望得到某种东西进而觉得别人也希望得到，这是（）效应。投射 86朴素心理归因的代表人物是海茨。错误

87当我们处于一种消极的情绪状态下时，我们的心里能量是外放的。错误 88偏见的结果中最常见的是性别偏见

89和过去不同，现在心理学在组织管理中应用的目的是提升工作生活质量

90在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息。错误

91我们形成的某种态度可以满足我们需要这就是态度的（）理论。功能 92下列影响工作满意度的因素中属于工作本身的因素有挑战性

93态度虽然是人的一种内在的心理状态，但是我们可以直接观察到它。错误 94社会关系可以理解为人际关系的个性方面或心理方面。错误

95个体从众的原因之一是以别人的行为为指导，为依据，心理学将其成为信息性社会影响是

96消除偏见最重要的是要（）消除刻板印象

97在心理学研究中，一个人的职业发展生涯中上下级关系总是可以让他感觉满意是一个维度。错误

98偏见是在很大程度上把刻板印象变为一种态度。正确

99自我暴露之所以会提升人们之间的亲密关系是因为它可以表现真诚，可以建立心理防御低的气氛还可以（）缩短与对方之间的角色距离 100（）是双方亲密关系的指示器。自我暴露程度

101人际关系建立和发展的四个阶段分别是定向阶段（）情感交流阶段，稳定交往阶段 情感探索阶段

102人际吸引的三个原则分别是互惠原则，（）和联结原则。得失原则 103教授在讲述的规程中停下来开始提问，这是一种（）双向沟通

104弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱，金钱，地位（）物品，服务这六种回报信息 105在情感交流阶段，人际关系的性质开始发生实质性变化。正确 106（）是人际沟通中的关键因素。发送者和接受者

107在开会的时候教师并没有听之前的同学发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）假相倚沟通

108感觉剥夺实验证明了沟通于人体有一定的保健功能。正确 109Y型沟通过程中人与人之间非常平等错误

110熟悉性、接近性、相似性和互补性以及（）是影响人际吸引的主要因素。个人特征 111心理学研究认为在存在“baby face”长相的人不容易让人信任。错误 112人际沟通是靠语言符号进行的。错误 113下列属于正式沟通的是（）星型沟通

114欧洲社会心理学的三驾马车是社会表征，社会认同和（）话语分析 115攻击行为的预防可以通过惩罚，认知干预，（），社会公平，社会技能熟练等方式来进行。宣泄

116沟通传递的信息中，语言占到了（）

0.07 117BBS，人人网，微博等都是人际交往中的信息媒介和渠道。是

118小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品，十分愤怒地走进教室，这时班长过来布置任务，他生气的冲班长吼了起来，这是因为（）而产生的攻击行为 挫折感被唤起

119一个不会游泳的人看到陌生人落水会采取呼救的方式，但是对于自己跳水去救人会有一定的犹豫，但如果落水的人是自己的孩子，他会不假思索的跳下去救他，这种是（）促成的选择。基因

120只要是具备了意图，目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了错误

121一个人去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰。正确

122旁观者介入的决策过程有是否注意到事件，是否将其看作紧急事件（），提供帮助。是否承担责任

123当面对一个借钱吃饭和一个借钱上网的人，我们通常会把钱借给需要吃饭的人，这出于我们对于事情紧急性的判断。正确

124女性攻击的三种方式有饶舌，建立同盟和（）排斥

125艾森伯格将利他性助人行为分为调节性行为（）帮助性行为和完全利他性行为 分享性行为

126科特雷尔认为熟悉的人在场时会降低学习效率。错误 127“三垂线”实验的主持者是阿希

128夜晚前面有一个酒鬼踉踉跄跄的行走和夜晚有一个老者在前面踉踉跄跄的行走，我们会帮助老者而不帮助酒鬼，这是受选择帮助对象的（）影响的。相似性 129从众有时是出于群体压力而产生的行为。正确

130影响服从的因素有命令者的权威性（）道德和人格。他人的支持

131个体出现从众的原因之一是以别人的行为为指导，为依据，心理学将其称为信息性社会影响。正确

132他人在场会对个体的行为产生社会促进，社会抑制，优势反应强化和()的影响 社会惰化

133三个和尚没水吃的故事讲的是社会懈怠

134有人在网络上和现实中表现截然不同，这是因为网络的虚拟化实现了他内心的去个性化。正确

135从众，服从和顺从中，非理性色彩最浓的是服从。错误 136暗示可以分为直接暗示，间接暗示，自我暗示和（）反暗示 137顺从的最大特点是行为出自于别人的请求。正确

138集群行为最典型的心理状态是：人们在集群的时候（）去个性化 139不管什么情况下，同伴在场都会提高我们的工作效率。错误

140在一群穿着护士服的人群中人们出现暴力行为的频率要低于在一群穿着黑色衣服的人群中暴力行为出现的频率，是因为在匿名的情况下人们往往根据（）行事。情境线索

141按照个体扮演的不同角色可以把人际关系分为师生关系，父女关系，亲子关系等等。是 142强调我们与他们之间的鸿沟，鼓励仇视团体以外的人是强化群体心理的重要手段。正确 143在熟悉的群体中更容易产生社会懈怠。错误

144模仿的意义主要有，模仿是学习的基础，模仿具有社会生活适应的作用和（）促进群体形成

145如果消失在人群中，个体的评价顾及会减少，就会出现社会懈怠。正确

146群体思维的特点有高估群体力量和权利，人在群体中的想法越来越接近和（）追求一致性压力

147少数是通过一致性，（），从多数派中来分离影响群体的。自信

148人处在群体中会产生陶醉感，产生一种比平日更强大的力量。正确 149影响人的社会心理和社会行为的因素不包括（）自我要求 150 社会交往心理和行为是社会心理学的重要研究范围。是 160 社会心理学是心理学的两大分支之一。是

161 个体社会心理和社会行为只包括社会化的一个方面。否 162 社会认知理论来源于心理学理论中的（）格式塔学派（变花样）社会认知理论来源于格式塔学派是 163 婴幼儿与人类的最直接的接触:

抚摸 164 人生来就是情感性社会性的生物。是

165 米德的角色借用理论认为，社会心理形成的三个阶段不包括（）个体游戏 166()提出了认同危机理论，把心理发展分为8个阶段。埃里克逊 167 研究发现在人生的各个阶段，自杀率最高的是：老年

168 美国社会学家米德和人类学家（）把“角色”引入社会心理学研究。林顿 169 角色是个人的，与社会地位和社会期待无关。否

170 权威性（专制型）养育方式强调父母的权威，要求孩子无条件服从。否（是）(变花样)强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是（）专制型 171 根据莎宾对角色的分类，母亲对子女属于：生物性参与 172 社会化是终身的行为，并不是在儿童时期就结束的。是 173 自我概念始于把自我当主体。否

174 弗洛伊德认为，个人目前意识到的一切可以成为：意识 175 弗洛伊德的理论中“我”不包括？真我

176 同辈群体在人的社会化过程中发挥着重要作用。（？？？）

177 由一定的社会地位所决定的，符合社会期待的行为模式是：社会角色 178 不属于人格的方面是？事实方面 179 街上的行人、陌生人属于：零度参与 180 《自我》是谁的著作？乔纳森·布朗 181 “角色”可以有很多分类。是

182 对他人不可获得的隐私方面的注意而产生的意识是：私我意识

183 乐国安老师曾主编过《20世纪80年代以来西方社会心理学的新进展》一书。是 184 自我情感有时也被称为？自我调节

185 哪一项不属于社会认知的研究范围:

对他人的认知

186 在所有情况下，只要具备了条件，人们就一定会进行自我防御性归因。否 187 库利认为个体所属的社会群体是观察自己的一面镜子。否 188 下列不属于自我增强方式的是:向上的社会比较 189关于图示的说法错误的是？是一套思维方式 190 向上的社会比较是重要的自我增强方式.否 191 不属于社会认知的特点的是:

客观性

192（）是个体与他人在交往过程中，观察、了解他人并形成判断的一种心理活动，是个体通过人际交往根据认知对象的外在特征来判断其内在属性的过程。社会认知 193 外部特征不限于肉眼可见.否

194偏见的产生有人格心理因素、社会化和利害冲突是 195认识的对象，也就是被观察者叫做？客我 196主我是制约客我活动的。否 197态度是个体的心理状态。否

198关于态度的特点，说法错误的是：情绪性 199不属于影响社会认知的因素是？认知现象 200平衡理论认为，如多三种关系从各方面看都是肯定的，或两种是否定的，一种是肯定的，则存在平衡理论。是

201对人的态度形成起决定作用的是：情感 202下列不属于认知者因素的有:民族

203著名的平衡理论是由科尔曼提出来的。否 204在进行归因的时候。对于个人的成功容易进行外归因，对于他人的成功容易进行内归因。否

205下列对社会心理学描述正确的有：以上都有~ ~（偷懒）

206应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）消费社会心理学

207影响社会认知因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）认知条件 208传统认为，社会心理学源于希腊。否

209性别角色社会化就是个体承认之后要符合其性别的社会规范。是 210心理学实验法分为两种，一种是实验室实验，一种是（）。现场实验 211广告对人的影响其实就是一个认知改变的过程。是

212不管是现场实验还是实验室实验，他们最本质的都是（）为某种目的控制一定的条件 213社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包括个人又包括（）群体

214群体心理强调群体行为方式对个体的影响。否

215心理学的具体研究方法有观察法、实验法法、访谈法和（）档案研究法 216随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。是

217在运用观察法进行心理学研究时，可以进行无目的的观察.否 218符号互动理论是（）提出来的。乔治米德

219新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用。是 220迪尔凯姆的主要代表作是自杀论

221迪尔凯姆认为可以把社会的整体意识还原为个体意识的相加.否 222社会生物学主要基于（）进化论

223社会心理学的形成时期又可以称为社会心理学的哲学阶段。否 224现代社会人的依赖期变得比以前更长。是

225一个人获得自己的（）和学会参与社会和群体的方法的社会互动过程称为社会化。人格 226社会化是要儿童时期完成的过程.否

227经典精神分析对社会心理学的影响主要集中在个人发展、集体心理学和（）三个方面。文明

228把戏剧演出中的角色概念拿到社会生活中的是（）莎士比亚

229角色学习是角色扮演的基础和前提，包括形成角色观念和（）学习角色技能 230世袭制可以被理解为先赋角色。是 231专制型的养育方式强调的是责任。是

232按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）形式操作阶段

233男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和（）交际

234为了解决角色冲突可以将若干个很接近的角色合并为一个角色，这个过程称为角色规范。否

235根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段亲密和孤独 236“洗脑”是一种个（）的过程再社会化

237理想角色是社会观念的东西，而领悟角色是个人观念的东西.是

238社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间的共同性和角色自身的（）限定性 239个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同。是

240在对人格的后天影响因素中，群体的影响占到影响因素的（）

0.4~0.5 241对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演，而心理学视角强调技术和手段。是 242青春期只在现代社会存在，传统社会并没青春期这一说。是

243自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的扮演他人角色

244认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。否 245朋友角色是一种规定性角色。否

246自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能决定个体期待 247社会心理学认为每个个体都是一个角色集合。是

248婴儿在社会化过程中产生快乐情感是在什么时期

6~8周

249影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）自我过程 250 自我评价影响自我概念的时候，个体就会选择：自我美化 251图示是描述人的认知结果的心理概念否

252我们对于某一类人的响度稳定的看法就是心理定型。是 253态度由认知、情感和（）三种要素构成。意向

254认知地想的三种表现方面是魅力、知名度和（）自我表演 255社会认知具有选择性、防御性、互动性和（）完整性

256日常生活中我们人为获得有关自己的准确信息通常是通过向上的同类相比而实现的。是 257态度是个体对其自身所处的社会环境所持有的具有一定结构的（）的内在心理状态稳定的

260一个人的社会地位很高，相应的他就会具有劝说的权威这身份。否 261心理学研究通常是解释（）之间的关系变量

262影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）认知条件 263被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。否 264人际关系具有个体性、直接性、可感性和（）情感性 265从众行为说明人的社会意识中有很多不确定因素。是

266一致性、评价的中心性和（）是印象形成的三原则中心特征作用

267按照（）可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等。个体扮演的不同角色个体扮演的不同角色

268 269金钱是一种特指性回报。否

270物以类聚、人以群分体现了人际吸引的互补性否

271人际关系三维理论大致可以分为情感需要、控制需要和（）包容需要 272社会交换理论是美国著名的社会学家霍曼斯提出的。是

273在人际交往和沟通中，46~120厘米的距离属于（）个人距离 274人们通过对面部表情的观察读懂恐惧的情绪否

275按照沟通的方向可以将沟通分为上行沟通、下行沟通和（）平行沟通

276中国人在接受表扬之后总是会予以谦逊的反馈，而西方人在接受表扬之后会自豪地自夸，这是认知对交流产生的影响否 277再社会化的场所不包括学校

278在悲痛的时候人们的眼眉会（）拱起 279以前甲和乙住同样大小的茅草屋，当有一天甲发现乙盖起了一座大房子，他就会很愤怒，这种愤怒源自于（）相对剥削感

280利他行为是以帮助他人为目的的。不求回报不求犒劳的行为。有时候他是自发形成的，有时候是他人形成的。否

281卖花的小女孩向愉悦的情侣推销花成功的几率要大于正在吵架的情侣，这是因为利他行为受心境的影响。是 282 283当个体周围有很多人的时候他的利他行为会降低，这是（）旁观者效应 284在去个性化的情况下，人们容易发生攻击行为。是 285外界温度和人的攻击性行为的关系是（）倒U型相关

286影响我们倾向于帮助谁的因素有性别因素、相似性、相貌因素和（）关系远近287旁观者效应可以归结为人情冷暖否

288从众的影响因素有群体的因素、个体的因素和（）情境因素

289查容科认为他人在场对熟练的工作会产生（）对不熟练的工作会产生（）促进、抑制 290口服心服是一种（）真从众

291从众、服从和顺从中，非理性色彩最浓的是服从否

292和从众不同，服从是由着明确的（）而产生的必须符合要求的行为压力

293高估群体群体的力量和权利主要表现为无懈可击的错觉，再就是（）不质疑群体道义 294（）与责任扩散的结合有可能使人放弃道德约束而丧失人性高水平的社会唤起 295在专制制度中，优势成员会提出与决策者不同的意见否 296恐怖主义和恐怖事件的关键就是一个（）过程群体

297不同地区的人由于长时期在某地生活会变得更像那个地区的人，这就是群体的极化。是 298形成沟通障碍的因素有宗教差别、社会障碍、职业差别和（）时空距离 299 从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）社会文化环境

300 社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和（）应用社会心理学

301 心理学研究的是一种看不见摸不着的东西，我们通常通过某人的外在行为去揣测他的心理。是

302 一个歌星一首歌唱的好，我们就认为他所有歌唱得好，进而认为他满腹经纶，这是（）光环效应

303 塔尔德的《社会心理学研究》中企图用（）的概念来解释社会行为。模仿 304 论述用心理测验选拔合格的工人的科学家是（）闵斯托伯格 305亚里士多德倡导行善论。否

306社会心理学的形成历史阶段包括孕育时期、形成时期和（）确立时期

307 过分注重实验室研究室社会心理学20世纪70年代出现危机的原因之一。是 308 弗洛伊德认为人的潜意识得到释放幸福感就会增加。是 309 社会心理学家倾向于认为人格是社会和自我力量的产物否 310 “镜中我”理论认为“我”的发展要经历（）个阶段。三

311 社会化的主体包括家庭、学校与日托中心、大众传媒、同辈群体和（）几个方面。互联网

312 根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）自致角色 313 文化人类学认为性别差异取决于（）社会文化

314 按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和（）实践角色 315 自我意识分为三种成分，分别为自我认知、自我情感和（）自我意象 316 意识是人类所特有的一种高级的、复杂的、有组织的反应活动。是

317 认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点人本主义

318 从广义上看，社会认知也包括对自我的认知。是 319 一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重。否 320 过家家是属于自我意识发展的（）游戏阶段

321 社会心理学认为印象的形成有两个方面分别是印象形成的原则和（）印象形成的模式 322 偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和（）利害冲突

323 社会判断理论把人的态度分为三个区域，分别是接受的区域、态度不明的区域和（）拒绝区域

324 最初心理学在管理中的应用是充当了管理者的工具是

325 认为人的工作满意度个工作态度呈正相关的科学家是（）罗宾斯

326 强关系可以提供一个信息桥梁的作用，对于找工作有着很大的利害关系否

327 在判断一个行为是否是攻击性行为时，要看行为者的社会角色、行为者的特殊身份、行为发生的情境和（）行为发生前的线索

328 克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的。否（克兰费尔特终合症又名XXY综合症，是先天遗传病）329 社会心理学不研究个体心理否

330 研究拥挤、噪声对人的心理和行为影响的心理学是（）环境社会心理学 331 社会心理学不属于以下哪门课程的分支学科？生理心理学 332 心理学可以分为社会心理学和生理心理学两大类.是 333 社会心理学属于跨学科性质的独立学科。是 334 研究的信度和效度是相似的概念。否 335 因果关系的实质是：引起与被引起的关系

336如果研究历代皇帝与大臣们人机互动特点。可以采用：档案研究法 337 社会心理学是有着发杂研究对象的学科，应该用多元的研究方法。是 338现场实验法往往是不需要控制条件的，采取随机的方式否 339 不属于心理学基本研究方法的是?

假设法 340 以下属于社会犀利学基本研究方法的是？观察法 341社会心理学是生理心理学的下级学科否

342所谓的社会心理和社会行为是指主题在特定的文化环境中对于来自各方面的影响所做出的反应，这里的方面不包括？舆论导向 343现场不同于实验室实验法，不需要控制变量。否

344心理是主观的，看不见、摸不着，但也是一种真实的存在。是 345心理学可以分成社会心理学和心理心理学两大类是 346只要是实验就是控制了一些条件来进行的研究。是 347在弗洛伊德的人格结构中，遵从现实原则的是：自我

348社会化不仅对自己意义重大，而且对整个社会意义重大。是

349根据埃里克森的观点，婴儿期幼儿处于自主与怀疑的发展危机阶段。否 350詹姆斯认为人一旦可以把自己当作一个客体，那么自我就可以分为（）自我和客体自我。主体

351一个人的自尊会决定其自我评价。否

352高度紧张的氛围下回影响人们的认知判断，这是（）对社会认知的影响。情绪 353认知对象的三个表现方面是魅力、知名度和（）自我表演 354归因的规则有全人类的共同性。是 355 356感觉剥削实验证明了沟通于人体有一定的保健功能。是 357攻击行为完全是生物性的一种行为否

358信息的呈现顺序对沟通（）会产生一定影响

359在日常生活中沟通过的最主要的网络是（）集束型沟通网络 360教师讲授的过程中停下来开始提问，这是一种（）双向沟通

361只要具备了意图、目的个行为这三个要素，攻击性行为就成立了。否 362某个实验将人分为三组，一组是自己单独学习、第二组是和具有亲密关系的人一起学习、第三组是和两个被蒙住眼睛的人一起学习，结果发现第（）组学习效率最高。一

363社会促进是个体在完成某种活动时由于他们在场而提高了工作效率。是 364所谓群体是指成员之间存在着（）互动

365我们评判测量工具能不能达到测量目的的指标是：效度 366坐在教室后面对学生课堂活动进行观察方式是：一般观察 367认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是（）赫胥黎 368儿童的情感发展具有阶段性是（？？？）

369婴儿6~8个月的时候会产生（）情感体验快乐

370按角色和角色之间权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）支配角色 371某些自我方面是他人不可获知的隐秘，我们将这种意识称为（）私我意识 372 A弗瑞德曼发现的A型人格的人相对温顺，暴力行为低。否

373和从众不同的是，服从是有着明确（）而产生的必须符合要求的行为。压力 374年纪大的人比年纪小人更容易从众。否 375群体会（）原先本有的一般化趋势。加强

376有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）社会促进 377 《爱弥儿》的作者是（）卢梭

378角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足感，这属于（）表现性角色

379考试作弊的人强调环境压力而开始没有作弊的人强调自己的道德水平，这就是一种（）的归因。防御式

380精神分析是对无意识自我的分析。是

381在（）的情况下更有可能出现虐待俘虏的行为。俘虏脸上有油彩或面具 382低限交往情况下的群体影响包括社会助长、社会懈怠和（）去个性化 383个性化受群体规模和（）影响匿名性

384预防群体思维方法有领导者现实公平、鼓励批判性的评价、（）、欢迎局外的专家和伙伴提出批评。将群体划分小组

385 角色借用论的代表人物是乔治米得

386 下列对社会心理学描述正确的有（以下都是）：对人的社会心理和社会行为规律进行研究、人既包括个体也包括群体、人们在内隐和外显环境下做出的反应

387苏格拉底认为人性虽然不能摆脱生物的影响，但是会受到环境和教育的影响。是 388一个变量的变化引起另一个变量的变化，那么两者之间存在（）因果关系 389现场实验法对任何条件都不需要控制否 390问卷法与访谈法是调查法的两大类。是 391社会哲学史社会心理学发展的确立阶段否

392米勒和多拉德认为各种学习包括四种基本框架，七种不包括：反馈

393社会心理学直接来源于德国的民族心理学，英国的群众心理学和法国的本能心理学。否 应该为：德国的民族心理学，法国的群众心理学和英国的本能心理学。394 档案研究法是社会心理学方法论中的几级研究方法？

1级 395顺从发生的原因有积极的情绪，互惠和合理

396善于组织工作，设置规范的领导是社会型领导否 397头脑风暴分为个人头脑风暴和 群体头脑风暴 398 三个臭皮匠赛过诸葛亮强调的是 群体思维

399迪尔凯姆强调社会心理不能还原为个体心理的简单相加是

400美国的社会心理学进入20世纪70年代以后，发生了一场危机。社会心理学家开始对社会心理学进行反思，反思的内容不包括：学术价值问题 401并不是人生发展的每个阶段都存在危机否

402（）在唯我主义与自卑主义之间存在较明显的时期青少年 403家庭作为社会化的主题，在现代社会有弱化的趋势是 404人与其他动物相比有超长的依赖期是

405哲学沉思时在青少年时期产生的社会情感之一是

406根据角色扮演者的最终意图，可以将角色划分为：功利性角色和表现性角色 407下列对角色偏差理解不正确的是违反社会规范

408关于社会心理学中“角色”的说法错误的是是一套思维方式

409角色依据存在形式不同可以分为四类否（理想角色、领悟角色和实践角色）410矮化、小看对手出于在群体中对对手的刻板印象是

411 由于到了一定的年龄才能入学，所以学校不影响人的社会化否 412 下列不影响社会认知的因素是家庭环境

413 在社会心理学中，侵犯是指对人精神和肉体的一种伤害是 414研究心理学的原则性的最高指导思想是方法论 415档案研究法并不属于社会心理学的基本研究方法否

416新的交通法规颁布之后，请专门人员到各个路口查看行人遵守情况，这属于观察法 417社会心理学的形成历史不包括顶峰时期 418本能主义代表人物，英国社会心理学家麦独孤认为人的社会心理和社会行为的动因是本能是

419心理是看不见，摸不着的，因此它就是不存在的否

420心理是看不见，摸不着的，主观的，但它却是一种真是的存在是 421不属于社会心理学基本研究方法的是假设法

422 社会源于人的本性，人的本性受生物本能的支配，这是谁的观点亚里士多德 423（）创立了平衡结构理论，将其用于社会心理学的人际认知研究海德