第一篇：幼儿园教师专业知识试题
幼儿园教师专业知识（60分）
一、填空题（每空小题0.5分，共10分）
1． 幼儿园安全管理 是幼儿园各项管理工作的中心部分。
2．幼儿园教育应尊重幼儿的 人格 和 权利，尊重幼儿 身心发展的规律 和 学习特点，以 游戏 为基本活动，保教 并重，关注个别差异，促进每个幼儿 富有个性
的发展。
3．幼儿园的任务是实行 保育和教育 相结合的原则，对幼儿 实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展.4．为贯彻 中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例 和 幼儿园工作规程，指导幼儿园深入实施 素质教育，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
5．为加强幼儿园的 科学管理，提高 保育和教育的质量，依据 中华人民共和国 教育法，制定《幼儿园工作规程》。
6．幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的 幼儿园工作规程 结合本班幼儿的 年龄特点和实际情况，制定和执行 工作计划。
二、单项选择题（每小题1分，计5分）
1．幼儿园的教育是为所有在园幼儿的（A）服务的。A．健康成长 B．智力发展 C．独立生活 2.幼儿园教育是（B）的重要组成部分。
A．学校教育 B．基础教育 C．终身教育
3．幼儿园是对（B）以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构。A．两周岁 B．三周岁 C．四周岁
4．在组织幼儿游戏时，教师的职责是（A）。
A．加强安全教育 B．定期消毒玩具 C．经常清点人数 5．（A）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。A．游戏 B．情感 C．实践
三、多项选择题（每小题1分，每题至少有一个或一个以上正确答案，选错或多选、少选不得分，计5分）
1．《纲要》提出语言领域的目标是（ABCD）。A．乐意与人交谈，讲话礼貌
B．注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C．喜欢听故事、看图书 D．能听懂和会说普通话
2．《纲要》提出的幼儿园健康领域的目标是（ABCD）。A．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 B．生活卫生习惯良好，在基本的生活中有自理能力 C．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 D．知道必要的安全保健常识，学习保护自己
3．班级管理的原则包括（）A．主体性原则 B．整体性原则 C．参与性原则D．高效性原则 E．科学性原则4．幼儿保育和教育的主要目标是（ABD）。A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B．发展幼儿智力 C．为家长参加工作、学习提供便利条件D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
5．幼儿班级管理的方法有（）。
A．规则引导法 B．情感沟通法 C．移情训练法 D．互动指导法 E．榜样激励法
四、名词解释（每小题5分，计10分）1．幼儿园班级管理
2．教育评价
五、简答题（每小题5分，计10分）
1．《纲要》提出的教育活动内容的选择应体现的原则是什么？
2．幼儿园教育工作的原则是什么？
六、论述题（10分）
结合《纲要》的学习，谈一谈新时期幼儿教师应具备的专业素质
七、案例分析题（10分）题目：对幼儿“情绪行为”的关注
实录：文文是一个六岁大的孩子，从入园的第一天起，她的手里就抱着一个毛绒玩具熊，无论是吃饭、睡觉、上课还是游戏，这个小熊从未离开过她的身边，就连家长要给小熊洗洗澡，她也会大哭大闹，决不允许。分析：
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（）。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（）
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（）
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（）
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。（）
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。（）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8.______提出了“最近发展区”的概念。（）
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（）
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。
A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做 法，违背了______原则。（）
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。（）
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（）
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：（）。
A.语言的发泄，动作的发泄
B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄
D.外在的发泄，内在的发泄
18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（）
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（）。
A.集体教育和个别教育相结合 B.家园配合 C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。
A.不倒翁，拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。（）
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（）
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。（）
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（）
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（）
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境（广义）
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题（本大题13分）
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系？
第二篇：幼儿园教师专业知识试题
幼儿园教师专业知识（60分）
一、填空题（每空小题0.5分，共10分）
1．幼儿园安全管理
是幼儿园各项管理工作的中心部分。
2．幼儿园教育应尊重幼儿的 人格
和
权利，尊重幼儿
身心发展的规律
和
学习特点，以 游戏
为基本活动，保教
并重，关注个别差异，促进每个幼儿
富有个性 的发展。
3．幼儿园的任务是实行
保育和教育
相结合的原则，对幼儿 实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展.4．为贯彻 中华人民共和国教育法
例
程
施
素质教育
《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
、幼儿园管理条 和 幼儿园工作规
，指导幼儿园深入实，特制定5．为加强幼儿园的科学管理，提高
保育和教育的质量，依据 中华人民共和国 教育法，制定《幼儿园工作规程》。6．幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的 幼儿园工作规程
结合本班幼儿的 年龄特点和实际情况，制定和执行
工作计划。
二、单项选择题（每小题1分，计5分）
1．幼儿园的教育是为所有在园幼儿的（A）服务的。
A．健康成长
B．智力发展
C．独立生活
2.幼儿园教育是（B）的重要组成部分。
A．学校教育
B．基础教育
C．终身教育
3．幼儿园是对（B）以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构。
A．两周岁
B．三周岁
C．四周岁
4．在组织幼儿游戏时，教师的职责是（A）。
A．加强安全教育
B．定期消毒玩具
C．经常清点人数
5．（A）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A．游戏
B．情感
C．实践
三、多项选择题（每小题1分，每题至少有一个或一个以上正确答案，选错或多选、少选不得分，计5分）
1．《纲要》提出语言领域的目标是
（ABCD）。A．乐意与人交谈，讲话礼貌
B．注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C．喜欢听故事、看图书 D．能听懂和会说普通话
2．《纲要》提出的幼儿园健康领域的目标是
（ABCD）。
A．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 B．生活卫生习惯良好，在基本的生活中有自理能力
C．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活 D．知道必要的安全保健常识，学习保护自己
3．班级管理的原则包括
（）A．主体性原则 B．整体性原则 C．参与性原则D．高效性原则 E．科学性原则4．幼儿保育和教育的主要目标是
（ABD）。A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B．发展幼儿智力 C．为家长参加工作、学习提供便利条件D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 5．幼儿班级管理的方法有
（）。
A．规则引导法
B．情感沟通法
C．移情训练法
D．互动指导法
E．榜样激励法
四、名词解释（每小题5分，计10分）1．幼儿园班级管理
2．教育评价
五、简答题（每小题5分，计10分）
1．《纲要》提出的教育活动内容的选择应体现的原则是什么？
2．幼儿园教育工作的原则是什么？
六、论述题（10分）
结合《纲要》的学习，谈一谈新时期幼儿教师应具备的专业素质
七、案例分析题（10分）题目：对幼儿“情绪行为”的关注
实录：文文是一个六岁大的孩子，从入园的第一天起，她的手里就抱着一个毛绒玩具熊，无论是吃饭、睡觉、上课还是游戏，这个小熊从未离开过她的身边，就连家长要给小熊洗洗澡，她也会大哭大闹，决不允许。分析：
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（）。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（）
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（）
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（）。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（）
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。（）
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。（）
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8.______提出了“最近发展区”的概念。（）
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮 亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（）。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（）
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。
A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。（）
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。（）
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（）
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：（）。
A.语言的发泄，动作的发泄
B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄
D.外在的发泄，内在的发泄
18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（）
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（）。
A.集体教育和个别教育相结合 B.家园配合 C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（）。
A.不倒翁，拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。（）
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（）
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。（）
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（）
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（）
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境（广义）
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题（本大题13分）
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系？
下面内容为赠送的工作总结范文，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！工作总结怎么写：医院个人工作总结范文 一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、科室领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本的工作总结主要有以下几项：
1、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为医院及部门工作做出了应有的贡献。8
2、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、医学教，育网邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持“以病人中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作。向各位局领导以及全体教职工进行述职，请予批评指正。
一、工作目标完成情况
我校一年来，秉承“质量是生命，师德是灵魂，公平是民心，安全是保障”的教育理念，以全面提升教育教学质量为核心，以标准化学校建设为突破口，以“让教育接地气，创建新学校”为学校发展目标，团结一心，攻坚克难，大打翻身仗，学校办学条件和办学效益实现了“质”的飞越。
在全体教职工的努力下，我们基本完成了《XX年目标管理责任状》中的德育管理、教学管理、两基、师训、标准化学校建设、特色学校建设、艺体卫、财务管理、捐资助学、组织工作、信访监督、工会及团队、行风建设、安全、政务等xx项工作任务。
3、专业知识、工作能力和具体工作。能严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，视病人为上帝，始终把他们的利益放在第一位。能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些常见疾病能独立诊断、治疗。较好的完成了自己的本职工作。遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，虚心的向 9 上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、主要亮点
1、确定和生成了“让教育接地气，创建新学校”的学校发展
目标。让教育接“地气”，创建“新”学校，是指教育必须遵循规律，脚踏实地，摒弃功利思想，拆掉空中楼阁，不折腾。努力让学校教育贴着“地面”，接受地中之气。更多的关注学校教育与师生愿望、诉求、发展的最佳契合点，使教育根植于中华民族优秀文化的丰润土壤，根植于新中国教育的优秀经验，根植于中国的国情，根植于与时俱进的中国特色社会主义，使全体师生在学校教育中真正快乐成长、幸福成长、茁壮成长，创建一个全“新”的学校。
2、在标准化学校建设工作中，全校上下戮力同心，攻坚克难，目前，已经顺利通过省级验收，并被评为市级先进，推荐省级先进。我们正在积极准备，迎接近期到来的省教育督导室的复检。在九月二十一日是的检查验收中，验收组的袁主任用感动、惊奇来形容他的心情，给予我校有内涵、有特色、有发展的高度评价，当场决定推荐我校为省级先进学校。
3、德育工作我们重点抓住“诵弟子规 孝行天下”德育主题
教育活动，开展“孝道”教育，传递“正能量”。“一周一行”已经成为我校的一个传统，一大特色。学生为父母长辈洗脚洗头、端茶倒水，做家务等，使孩子们从小就懂得感恩，并带动父母及全社会孝敬自己的父母长辈，促进社会风气的好转，学校收到家长反馈信息四百余件。我们编写了《诵弟子规 做小孝星》校本教材，已经投入使用。学校自编了“孝亲操”，得到市督导室领导的首肯。(述职报告)我们把感恩教育延伸到了校外，全校师生长期照顾无儿无女的抗美援朝老军人卢爷卢、卢奶奶，定期看望，送去生活用品，全体男教师为其捆玉米秸秆等，老人给学校送来了锦旗。主题读书活动成果显著，我校吴彥川同学被选为我县唯一一名优秀学生进京领奖。学校设立朵朵爱心基金，全体师生每年募捐一次，用于救助校内外的弱势群体。
4、努力构建以培养学生自学能力为主的“构建自主学习的高效课堂”教改活动，一年来，举行了上下学期各两个月的教改展示课活动，天天展示，天天评课，使我们的教改取得了可喜欢的成果。曹红军的快乐课堂、王玉荣的自信课堂、周杰的高效课堂、宋永亮的激情课堂已经形成了鲜明教学风格。教学管理上，我们强化“规范”这一主旨，越是常规的工作，我们越是强制规范。学校实行查课制度，一年来，仅我参与的查课就进行了五次。
4、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大的贡献。医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步，虽然质变还是没有发生，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力，我相信只要我做到了这一切，我就会迎来一个美好的未来!
第三篇：幼儿园教师专业知识
幼儿园教师专业知识（60分）
一、填空题（每空小题0.5分，共10分）
1．幼儿园安全管理 是幼儿园各项管理工作的中心部分。
2．幼儿园教育应尊重幼儿的人格 和权利，尊重幼儿身心发展的规律 和学习特点，以 游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿 富有个性的发展。
3．幼儿园的任务是实行 保育和教育 相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展.4．为贯彻 中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例 和幼儿园工作规程，指导幼儿园深入实施 素质教育，特制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
5．为加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育的质量，依据 中华人民共和国 教育法，制定《幼儿园工作规程》。
6．幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的 幼儿园工作规程结合本班幼儿的 年龄特点和实际情况，制定和执行 工作计划。
二、单项选择题（每小题1分，计5分）
1．幼儿园的教育是为所有在园幼儿的（A）服务的。
A．健康成长B．智力发展C．独立生活
2.幼儿园教育是（B）的重要组成部分。
A．学校教育B．基础教育C．终身教育
3．幼儿园是对（B）以上学龄前幼儿园实施保育和教育的机构。
A．两周岁 B．三周岁 C．四周岁
4．在组织幼儿游戏时，教师的职责是（A）。
A．加强安全教育B．定期消毒玩具C．经常清点人数
5．（A）是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
A．游戏B．情感 C．实践
三、多项选择题（每小题1分，每题至少有一个或一个以上正确答案，选错或多选、少选不得分，计5分）
1．《纲要》提出语言领域的目标是（ABCD)A．乐意与人交谈，讲话礼貌B．注意倾听对方讲话，能理解日常用语
C．喜欢听故事、看图书D．能听懂和会说普通话
2．《纲要》提出的幼儿园健康领域的目标
是（ABCDA．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
B．生活卫生习惯良好，在基本的生活中有自理能力C．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活D．知道必要的安全保健常识，学习保护自己
3．班级管理的原则包
括（）。
A．主体性原则 B．整体性原则C．参与性原则D．高效性原则E．科学性原则
4．幼儿保育和教育的主要目标
是（ABD）。
A．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B．发展幼儿智力
C．为家长参加工作、学习提供便利条件D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
5．幼儿班级管理的方法
有（）。
A．规则引导法B．情感沟通法C．移情训练法
D．互动指导法E．榜样激励法
四、名词解释（每小题5分，计10分）
1．幼儿园班级管理
2．教育评价
五、简答题（每小题5分，计10分）
1．《纲要》提出的教育活动内容的选择应体现的原则是什么？
2．幼儿园教育工作的原则是什么？
六、论述题（10分）
结合《纲要》的学习，谈一谈新时期幼儿教师应具备的专业素质
新《幼儿园教育指导纲要》是2001年7月2日正式颁布的，学习和贯彻新《纲要》创造优质的幼儿教育，促进幼儿健康发展，是摆在我们幼教工作者面前的首要任务。
在落实素质教育过程中，教师素质的提高是幼儿园实施素质教育的前提。幼儿园实施素质教育，首先必须提高幼儿园教师的自身素质。任何好的教育思想都必须首先由教师吸收、掌握并且转化为教师自身的理念，然后才有可能在真正意义上转化为具体的教育策略和教育行为。高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养。市教育局温殿杰局长在贯彻新《纲要》培训会上说：“幼儿教师要以高尚的师德影响孩子，以优秀的才能教育孩子，用优秀的教育方法吸引孩子，以真挚的爱感染孩子，以良好的形象影响孩子”。因此，教育的关键在教师，高质量的教育需要高素质的教师。
作为《规程》的下位文件《纲要》集中体现了对幼儿园教育的指导，从总则部分的基本指导思想、教育内容与要求、组织与实施，教育评价几乎所有的条文都与教师有着密切的关系。因此为了幼儿的健康发展为了把新《纲要》的精神落实到实处，教师必须不断提高自身的素质。
一、树立新理念，正确把握幼教的实践方向。
终身教育、终身学习，这是联合国教科文组织提出的深刻而富有远见卓识的观念。终身教育理念使我们获得了审视幼儿教育的新的更加广阔的视野，获得了思考幼儿教育的更加全面的、整体的、深远的、人本的方式。“幼儿教育是基础教育的重要组成部分”是“终身教育的奠基阶段”基础教育再不能仅限于教幼儿读书、写字、算术，它还应指导人们奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，也就是说奠定一生持续发展的基础。不难看出，终身教育理念是新基础教育观的精髓。正因为如此《纲要》各领域的目标、内容和要求，组织实施以及评价等所有部分，均一致地将培养幼儿终身学习的基础放在了核心地位，强调教育活动应着眼于培养幼儿终身持续发展的最基础的重要的素质：如积极主动的态度、强烈的学习兴趣、有效的与环境互动的能力、初步的合作意识、责任感等，这些是衡量幼儿教育质量最重要的指标。也就是说只有融入终身教育的理念幼儿教育才能追求健康的、真实的、全面的、可持续的发展。幼儿园才能从预备阶段真正转变为人生学习的初始阶段。
以此质量观衡量幼儿教育，不难发现幼儿园的小学化现象，重知识灌输、技能训练、轻主体意识学习兴趣，忽视自我学习能力及其积极情感体验等。孩子被压抑的兴趣和焦虑的心情，久而久之，不利于幼儿的个性健康。
所以说教师要用新的理念来审视和反思自己的工作，自觉规范教育行为，保证每一个幼儿在愉快、自信有尊严的幼儿园生活中发展潜力，良性成长。不仅更好的去适应小学生活，而且为一生的学习发展奠定基础。只有这样，幼儿园教育才能无愧被称为“终身教育的奠基阶段，才能真正成为符合终身教育理念的高质量的幼儿教育。
二、教师应从幼儿身心发展规律出发，促进幼儿全面和谐地发展。儿童的学习和发展，有其自身的特点和规律。我们应该尊敬儿童的人格，爱护他们的烂漫天真。随着心理学和教育学研究的不断深入，人们对儿童年龄阶段的划分和对儿童身心发展规律的认识更趋科学。《纲要》总则第四条“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”这就要求我们教师应遵循儿童身心发展规律，看到儿童的兴趣和需要，切不可急于求成，揠苗助长。人生的每一个阶段从生理上说都是不同的，但在价值的时空里，每一个阶段都是黄金时期，每一个阶段的感受与体验都是人的完整生命过程不可缺的生命时段，童年是自然的赋予，忽视童年自身的价值，剥夺儿童享受童年的乐趣，就是剥夺儿童的生命权。因此，对我们教育者来说，更应掌握时代的脉搏，努力学习儿童心理、发展的理论，并在实践中加以运用，给予儿童充分享受快乐童年的权利和空间，给予儿童一个在儿童理解意义上真正快乐的童年。
三、尊重幼儿的人格和合法权利
作为“受教育对象”的儿童首先是社会的基本成员，所以教师应遵循《儿童权利公约》等国际国内法律文书的精神，切实尊重儿童作为一个社会成员所应享有的尊严和合法权利，保证幼儿的游戏权、受教育权、发展权。爱因斯坦曾说：“只有热爱才是最好的导师，它永远胜过责任感《纲要》指出“要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
1.教师的爱应是普遍而广泛的，需要将自己的爱给予全班的每一个孩子，并保证他们受到
2.同等性质的高质量的幼儿教育。都拥有幸福、快乐的童年生活。2，平等对待与尊重儿童，每一个儿童都是不同的，每一个儿童都有他们的个性、能力、行为、兴趣等特点。教师应认识到这些差异是正常的，充分重视和尊重儿童的这些差异，平等地对待每一个儿童。
3.教师要努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动的机会和材料，积极鼓励儿童操作，探索和与人交往，积累各科知识、经验，激发儿童主动学习的态度、兴趣和强烈愿望。
4.教师要关注儿童社会性，人格的积极健康的发展。儿童社会性、人格的发展是儿童全面健康发展的重要组成部分，是儿童学会做人的核心内容，对促进儿童认知，智力的发展至关重要。
四、教师要提高选择组织教育内容的能力。
教育内容是教育的重要中介要素，直接制约着儿童所受到的影响的性质，内容和发展方向
。因此，有效地组织教育内容的能力是教师教育实践能力的首要和重要的组成部分。
有人把课程比作幼儿园的“心脏”教育要创新，课程改革是关键是核心。长期以来幼儿园几乎都是用统一的指定教材，而且在具体的教学中又先选好指定的内容、确定教学目标，“用教材”“教教材”的现象普遍。严重影响教师的积极性、主动性和创造性。先定内容后定目标就会造成整个教学目标零散而不成体系，影响总体目标的实现，在相当程度上严重制约了教育的效果和儿童发展的质量，而且也直接限制和妨碍了教师根据本班儿童发展特点，灵活、创造性地选择组织教育内容的能力的生成与提高。因此，为对幼儿园实施更有效的素质教育，教师非常有必要有意识地，自觉地锻炼提高自己选择组织教育内容的能力。应做到：
1、明确儿童发展各方面目标及其相互关系，分析所教儿童认知、行为、情感各方面发展状况、特点、问题需要。
2、教育内容不是固定不变的、具有普遍的应用性、是活的，动态变化的，教育目标要结合儿童发展需要来确定。
3、教育内容要紧密结合和来自于儿童发展和生活经验。
4、社会、文化、本土、自然和人文资源也是教育内容的另一宝贵而丰富的来源。总之，儿童是独立的，积极主动的个体，有自主活动，独立活动的能力和权利，儿童也是完整的个体，其发展包括身体、认知、情感、社会性、个性等方面的全面发展。儿童是正在发展中的个体，具有充分、巨大的发展潜力。为对幼儿实施更有效的素质教育，教师非常有必要、有意识地自觉地锻炼，提高自己组织教育内容的能力。
五、为幼儿创设一个温馨、优美的教育环境，有效地促进儿童的发展，也是教师教育实践能力极其重要的组成部分。环境是重要的教育资源和儿童发展条件，儿童是在与环境的相互作用中成长、变化。教师在幼儿园内环境创设应做到：
1、环境与教育目标一致性。为了保证环境的教育性，必须让环境每一部分都有利于幼儿体、智、德、美各方面的发展。
2、发展的适应性。环境必须适合幼儿的身心发展水平。适合幼儿兴趣、能力，学习方式等方面的个别差异，否则，环境的教育性将成为一句空话。发展的适宜性要求环境中人际关系是宽松、和谐、自由的，物质材料具有多样性、活动性、安全性。即幼儿能在环境中轻松愉快、安全地进行多种多样的活动，能根据自己的水平或特点自由地选择不同水平的活动，能用多种方法进行活动等等。
3、幼儿园环境的教育性不仅是蕴含在环境之中，而且蕴含在环境创设的过程中。环境创设是教师与幼儿合作，幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程，这一过程将向幼儿传递一个对其终身成长的信息。
4、大环境与小环境相结合。今天，社会的发展，特别是文化、科技的发展、使外界的教育影响比过去任何时候都强大，形式内容也越来越丰富。幼儿园要提高教育质量，必须主动与外界结合。尽管外部因素不能左右，但是可以选择、组织、吸收其有教育价值，有正义的积极因素，并在此过程中扩大幼儿园对社会，主要是对家庭社区的影响，通过外部大环境与幼儿园小环境的结合，构筑开放的幼儿教育基地。总之，为幼儿创设健康丰富的生活和活动环境，可以满足幼儿多方面发展需要，有益于幼儿身心发展；为幼儿创设充满关爱、温暖、尊重和支持的精神心理环境，使幼儿获得充分的安全感，被尊重感和爱护感，有利于情感、态度、行为和个性的充分发展；有效组织适宜于幼儿的多种形式的教育活动，能够充分调动与激励幼儿参与和不断学习的兴趣与积极性；促进儿童间积极的主动与交往，有利于儿童学习和发展的合作性学习氛围；积极地评价儿童，给幼儿健康成长创造一个积极、健康、支持、温暖的环境。
六、反思性实践，这是教师素质提高的重要途径。
1、教师本人是其专业成长的主体，其实成人的学习是一种主动的发现式的学习自我提升的学习，反思式的学习。教师本身有不断学习的动机和需求，而且不断地付诸行动。其最终目的在于促进教师自身素质的提高。
2、教师应做到：
1、继续学习。继续学习的目的重在教育专业素质的发展。从一般知识、理论的学习转变到重在教师实施素质教育相关的重要专业素养，特别是实践能力的真正提高。
2、不断实践。教师是其自身专业素质发展的主体，只有不断地自我学习，主动参与、实践，并在实践中分析，在行动中研究，才有可能使自身的专业素质不断地得到成长、发展。成为儿童素质教育的积极的推动者。
3、在实践中不断反思自己。实践中的学习即为教师提供了丰富的无穷无尽的学习、思考资源，而且有助于教师直接将理论与实践相结合，将思考、设想付诸试验，并直接感受、分析其效果。
时代在前进，教育在发展，新《纲要》的颁布和实施标志着我国幼儿园教育改革又进入一个新的阶段，学习贯彻新《纲要》历史重任必然落在教师身上，事必引起教师角色的变化。为了点燃幼儿的探索欲望、唤醒创造潜能，成为将来社会的创造性人才，为了点燃幼儿健康成长，教师必须以“支持者、合作者、引导者”的角色与幼儿互动交往，使他们成为快乐的体验者，成功的探究者。所以教师必须在自我教育实践中，不断思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结、不断地调整教育教学实践过程，提高自身素质。使自身的专业素质，在不断的实践、学习中得到有效的提高，以真正成为儿童健康成长的促进者。
七、案例分析题（10分）
题目：对幼儿“情绪行为”的关注
实录：文文是一个六岁大的孩子，从入园的第一天起，她的手里就抱着一个毛绒玩具熊，无论是吃饭、睡觉、上课还是游戏，这个小熊从未离开过她的身边，就连家长要给小熊洗洗澡，她也会大哭大闹，决不允许。
分析：
第四篇：初中物理教师专业知识测试试题
初中物理教师专业知识测试试题
满分100分，考试时间：2个小时）
一、填空（每空1分，共16分）
1、《中小学教师职业道德规范》倡导的：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表，既是良好的师德，又是我们要大力弘扬的正气。职业道德包括了多方面的内容，但其本质就是以()为核心。
2、继续教育是中小学教师的()。
3、教育无小事，事事是教育。这体现了教师职业道德实践活动中()与()的一致性。
4、师德形成的内因是()。
5、教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风（）和()构成。
6、物理知识的迁移表现在三个方面。其一，应用物理知识解题。物理教材中，单元、章节后均有习题。其二，应用物理知识解释自然现象，例如，日食和月食现象可用光的直线传播原理解释。物态变化原因可用分子运动论来解释等。其三，应用物理知识设计制作各类产品。例如，根据()原理制成了保温瓶，根据()原理制成了发电机、电子测量仪表等。
7、自然界中组成物体的物质不同，性质一般也不同。在弹簧测力计、平面镜、白炽灯丝和指南针等物体中，利用磁性工作的是()，利用弹性工怍的是。
8、地震波的传播形式有横渡和纵波．地震时从震源同时传出横波、纵波，横波和纵波的传播速度分别约为3．7×10?m／s和()
9．1×10?m／s．某地发生地震，一地震观测站距震源4．55×104m，则先传到观测站的地震波形式是(选填“横波”或“纵波”)，此波从震源传播到观测站的时间约为()s．
9、“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能
(选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过()的方式改变物体的内能。
10、光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2/3，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。你认为，当光线从水中斜射入玻璃中时，折射光线会（选填“偏离”或“偏向”）法线。你猜想的理由是。
二、选择题（每题3分，共30分）
1、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是【 】
A．功率大的机械，做功一定多B．做功快的机械，功率一定大
C．效率高的机械，功率一定大D．做功多的机械，效率一定高
2、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是【 】
A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸
B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C．节日的烟花在空中爆炸
D．厨房中因燃气泄漏而爆炸
3、想象思维是创造力的源动力。因此，在教学过程中，根据不同的知识点灵活点拨、拓展，培养学生的想象思维。例如，在进行“温度计”教学时，就有学生提出过这样有问题：常用温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计，它们都是根据液体热胀冷缩的原理制成的，水也是液体，为什么温度计里不装水呢？从物理的角度考虑，下列说法不正确的是【 】
A．水的比热容较大
B．水有反常膨胀现象
C．水的凝固点是0℃，在一个标准大气压下水的沸点是
100℃，不能测量0℃以下或100℃以上的温度
D．水没有颜色4、2008年奥运盛会即将在北京落幕，我国运动员奋力拼搏，为国争光。在下列比赛项目中，有关运动和力的说法中不正确的是【 】
A．头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态
B．用力拉弓，说明力可以改变物体的形状
C．用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的D．百米冲刺后很难停下，是因为运动员的惯性消失了
5、图5所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变，定值电阻R1的阻值为100Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为500Ω。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法中正确的是【 】
A．电压表的示数变大，电流表的示数变小
B．电流表和电压表的示数都不变
C．电流表的示数变化范围为0．2A---0．6A
D．电压表的示数变化范围为1V---6V6、王平同学双手的最大拉力约为500N，若用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组来提升重物，不计摩擦和滑轮自重，则王平最多能提起的重物是【 】
A．500NB．1000NC．1500ND．2000N7、当温度降到很低时，某些金属超导体的电阻会突然消失，这种现象称为超导现象，假如所有导体都没了电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是【 】
A、白炽灯仍然能发光B、电动机仍然能转动
C、电饭锅仍然能煮饭D、电熨斗仍然能熨烫衣服
8、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知【 】
A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同
C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量
D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多
9、如图甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半(未满)，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图乙所示，当弹簧测力计示数为6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比(不计塑料袋和细线的重)【 】
A．比烧杯中的水面高B．比烧杯中的水面低
C．与烧杯中的水面相平D．高低无法判断
10、家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则。从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要求的是【 】
三、简答题（第1题4分，第2题6分，共10分）
1、如图 19 所示，小纸条靠近水龙头流下的稳定的水流，你预测小纸条的运动情况是怎样的，物理依据是什么？
2、在教材第十三章《压强和浮力》第五节浮力中，为了研究浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小等于什么？教材安排了两个小实验。一是造“船”比赛，看看用同样大小的橡皮泥，造一个小船，看谁的船“载”的货物最多；另一个小实验，是把一个空的饮料盒按入水中，感受饮料盒所受的浮力及水桶内水面高度的变化。您对教材这样安排有何看法，请谈一谈。
四、作图题（每题2分，共4分）
1、请在图中标出当二极管中有正向电流通过时螺线管的N极
2、如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。
五、实验探究题（第1题4分，第2题6分，第3题7分，第4题6分，共23分）
1、下列a、b、c、d四幅图是物理实验中常用测量工具(或仪器)的示意图，请分别写出它们的用途。
a用来测量，b用来测量，c用来测量，d用来测量
2、如图10所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中
(1)通过观察来判断电流产生的热量的多少，这种物理方法是。
(2)图10中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与的关系。
3、在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样。
（1)小红根据电路图连接了如图11所示的实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误。请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。
(2）电路改正后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变。出现故障的原因可能是。
(3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，在图12中画出了小灯泡电流电压变化的关系图像。由图可以判断，小灯泡的额定功率为W。
(4）根据图12还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐，原因是。
4、红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法。
（1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应。
天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图13所示，则这块红薯的质量为g。小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为kg/m3。
(2)小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。他的方法步骤是：
六、综合应用题（第1题8分，第2题9分，共17分）
1、小明所在的研究性学习小组利用自行车进行探究活动。
（1）小组成员分别用不同的方法测量出了自行车后轮的周长为180cm。请说出一种测量法：。
(2）小明骑车在学校操场百米跑道上沿直线匀速前进，小亮测出自行车后轮转50圈用时30s。小明骑车的速度是多大？
（3）为了测量骑车时的功率，小明测出他和自行车的总质量为72kg，小亮通过查资料知道，一般情况下，人骑自行车时的阻力大约为人车总重的0.05倍，小明骑车的功率大约是多少？（g取10N/kg）
2、在一次课外活动中，小悦同学对家用电磁炉进行了相关的观察和研究，并记录了电磁炉及她家电能表的有关数据，如下表：
已知水的比热容为，吸热公式为，请你根据小悦同学在活动中获得的有关资料，求解在这段时间内：
（1）水所吸收的热量；
（2）电磁炉的实际功率；
（3）电磁炉烧水的效率。
第五篇：医学影像专业知识试题精选
医学影像专业知识试题精选
布一加氏综合征支架置入术的适应证有()
A.肝段下腔静脉膜性或节段性狭窄或闭塞，伴或不伴血栓形成B.PTA疗效不佳或再狭窄病例
C.下腔静脉长段完全性闭塞
D.下腔静脉癌性狭窄或闭塞
E.患者极度衰弱、恶病质者
答案：ABD
解析：下腔静脉长段完全性闭塞为布一加氏综合征支架置人术的禁忌证；对于极度衰弱、恶病质患者不主张手术治疗，建议保守治疗。
慢性血吸虫肝病CT检查可发现()
A.线状肝包膜下钙化
B.团块状汇管区钙化
C.地图样肝内钙化
D.双轨样肝内钙化
E.线状肠壁钙化
答案：ABCDE
介入放射学的定义()
A.在医学影像设备导引下，用较小的创伤手段，达到诊断或治疗的目的B.在医学影像设备导引下的血管病变检查治疗学
C.在医学影像设备导引下的外科治疗学
D.在医学影像设备导引下的内科治疗学
E.在医学影像设备导引下的非血管病变检查治疗学
答案：A
解析：介入放射学是在现代医用X线影像监控下，进行一系列诊疗操作，达到诊断或者治疗疾病目的的一门学科，其具有创伤小、疗效好的特点。
最易导致外伤性关节脱位的是()
A.肩关节
B.腕关节
C.髋关节
D.膝关节
E.踝关节
答案：A
解析：相对题列的其他几个关节，肩关节创伤性关节脱位发生率最高。有关消化道疾病的描述，正确的是()
A.静脉曲张只见于食管，胃部见不到
B.食管癌中以鳞癌多见
C.对比造影在胃癌诊断上是重要的D.十二指肠球部溃疡较升段者多
E.小弯侧较大弯侧的胃溃疡发生率高
答案：BCDE
解析：食管与胃底静脉之间存在交通支，当门脉高压时，交通支开放和增生，血流增加，使食管下段及胃底的静脉曲张。
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