我眼中的美术世界

第一篇：我眼中的美术世界

我眼中的美术世界

哲学家斯宾诺莎曾说过：“在我们的生活中如果没有美术以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣就会失掉一半。”是的，古今中外，美术的气息洋溢于世界历史长河中。即便是今天，我们生活在美术的氛围里，她永恒不变的光芒无不在我们眼中闪耀，她千姿百态的花朵无不在我们心中绽放。

美术，它不但能使人们的紧张生活得到调节，精神感到快慰，更重要的是它能帮助人们认识生活、理解人生、陶冶情感、涵养德性，使人们对美好的人和事物自觉地向往、积极地追求，对丑恶的人和社会现象加以鞭挞、抵制和批判。

我天生就酷爱绘画，曾梦想当一名画家。如今，我积极参与各类设计活动，我觉得美术这门学科需要我们去不断学习，开创。

我眼中的美术世界，是博大精深的。

谓之“博大”，是因为其历史悠久，人类最早的美术作品产生于旧石器时代晚期，也就是距今三万到一万多年之间。原始美术作品的内容包括洞穴壁画、岩画、雕塑以及建筑等等。在欧洲，目前已经发现200多个洞穴，主要集中在法国南部和西班牙北部，几乎所有的壁画描绘的都是兽类在奔驰、跳跃或者面对敌人作殊死拼斗。最为著名的是：拉斯科洞窟壁画、阿尔塔米拉洞穴壁画以及拉文特岩画，这些作品都极具生活气息。随着时代迁移，不论是奴隶社会时代的神秘威严的金字塔和狮身人面像，或是封建社会时代的哥特式建筑，或是欧洲文艺复兴时期至今的各类著名的美术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、委拉斯贵支的《宫娥》、库尔贝的《奥南的葬礼》、毕加索的作品《拿烟斗的小孩》等，都见证着不同时期的世界各地的社会独特风貌以及人文变化，这些美术作品不单是新世纪的国人学习外国历史的新类教材，更是世界人民永远的珍贵的优秀产物。

同时我们又能从美术中更多的了解中国。原始古代，中国就有岩画和彩陶画，而远在2000多年前的战国时期出现了画在丝织品上的棗帛画。两汉和魏晋南北朝时期，社会由稳定统一到分裂的急剧变化，域外文化的输入与本土文化所产生的撞击及融合，使这时的绘画形成以宗教绘画为主的局面，描绘本土历史人物、取材文学作品亦占一定比例。隋唐时期社会经济、文化高度繁荣，绘画也随之呈现出全面繁荣的局面。宗教画达到了顶峰，并出现了世俗化倾向；人物画以表现贵族生活为主，并出现了具有时代特征的人物造型。五代两宋又进一步成熟和更加繁荣，人物画已转入描绘世俗生活。元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展，文人画成为中国画的主流，但其末流则走向因袭模仿，距离时代和生活愈去愈远。中国画自19世纪末以后在近百年引入西方美术的表现形式与艺术观念以及继承民族绘画传统的文化环境中出现了流派纷呈、名家辈出、不断改革创新的局面。

“精深”，我想更多地用它来形容中国的美术。毕竟中国五千年悠久文明史所形成的丰厚文化底蕴，已经成就了中国美术艺术形式的多样发展。中国美术的发展历史绵长，其涵盖的理念内涵与形式技法等特质可谓博大精深，从陶器、青铜器、玉器到绘画，不求肖似，形成了中国美术高度的意向性、装饰性，表现为飘逸、雄浑、古朴、稚拙等风格。中国美术重视随类赋彩、色彩相和。无论是国画、年画、陶瓷绘画、皮影、玩具等色彩，不拘泥于光源、冷暖色调的局限，较重视物体本身的固有色，强调达到色与物、色与线、色与墨、色与色的调和。另外，中国绘画艺术强调主观的意会，要求笔墨相合，情景相融，气韵生动，有无限丰富的想象，有诗一般的韵味。就如泼墨的山水作画，豪放壮丽，柔和的笔调充满诗意，体现了中国画中的“似与不似之间”的境界。中国绘画在整体效果上还有一个值得注意的特点就是“空白”。形状各异的空白形成一种节奏变化，给欣赏者无限的想象空间。高日甫在《论画歌》中说：“即其笔墨未到处，亦有灵气空中行。”据此，我们可以深深体会到美术的精深所在，不但在于创作艺术的各类精湛技巧，而且在于创作人所赋予每一份作品的深层涵义。

然而，凡事皆有两面性，中国美术发展仍存在不少传统上的问题。随着社会政治经济的迅猛发展，“全球一体化”这个词早已不知不觉的覆盖了我们的政治、经济以及文化等各个领域。在如今的美术世界里“中国的”与“西方的”之间的争论与碰撞、互动与融合的声音早已不显得陌生。在这种好似要“世界大同”的语境中，出现了各种的争论：如“世界美术一体化”，“西方中心论”，和“保护传统，排斥外来”等。我们不能忽视“西方的”和“外来的”美术形式与美术思想对我们的同化与影响，我们不可能像以往一样“锁在国内单元文化格局里‘我画故我在’的偏安自赏。”更不可能盲目的排斥、诋毁外来美术文化存在于世界的价值。因此，中国传统美术与传统特色，与现今脆弱的生态环境和稀有动物一样，需要我们中国人乃至全人类加以珍惜和保护。

我眼中的美术世界，是博大精深的。作为当代大学生，在传承中国优秀传统文化，学习中外美术历史的同时，我们有义务把中国的美术世界妆扮得更加多姿多彩。

第二篇：我眼中的世界

我眼中的世界

我眼中的世界是多姿多彩的。不需要任何修饰和描绘能表现出来的多彩，那是一种自然美！

我眼中的世界是红色的在课堂上，老师提出的问题后，同学们个个都在认真的思考，即使举手的人不多，也会让人感觉到他们对课堂中弥漫着一种热情--对知识的渴求，那种热情在我眼中是红色的，那堂课在我眼中是红色的，因为它是同学们用热情浇灌的。

我眼中的世界是橙色的一群高年级的同学在宿舍里聊天，只听她们你一言我一语地说个不停。夜晚，静静的她们躺在床上想着关于自己的事，偶尔笑一下，偶尔也会皱一下眉，这个年龄她们开始注重自己的外表和言行，因为她们成熟了，在她们脸上再也不会有幼稚的表情，在我眼中整个宿舍是橙色的，因为它是用她们的成熟装饰的。

我眼中的世界是绿色的操场上，男生在篮球场上拼搏，女生在一旁做一些游戏，整个操场上似乎更显得美。操场上的每一个人都像一个跳动的音符，整个操场是一幅动人的画面，那是任何一个画师都无法描绘的，在我眼中它是绿色的，因为他是一个个有活力的人点缀的。

我眼中的世界是蓝色的在楼门前，整齐地站着一排排穿着蓝色校服的学生。学校领导用庄严地面容面对着他们的学生，一首《义勇军进行曲》唱出了革命先人的伟大，道出了新一代学子对革命烈士的钦佩和怀念。在我眼中这个场面是蓝色的的，因为它是同学们蓝色的校服和对革命烈士无比崇敬的情感勾勒的。

我眼中的世界是紫色的老师正在为我们讲课，讲得生动有趣对学生提出的问题都会认真讲解，有一种热爱学生的情感，她那种在课堂上努力带动学生的情感和热情让人觉得如此高贵，但不是高傲，那是一种对工作兢兢业业，为学子无私奉献的内在的高贵。在我眼中每个敬业的老师身上都渗透着高贵的紫色。

我眼中的世界是······

就是这样，我眼中的世界是多彩的，不需要任何装饰和描绘就能让人感受到的多彩，那是形形色色的事物组成的，是任何一位画师无法描绘的色彩——自然的色彩！

第三篇：我眼中的世界

我眼中的世界

亲爱的同学们大家好，让老师十分高兴地时刻又到来了，知道老师为什么高兴吗？唉，真的是非常贴心的孩子。看到大家能够如约的走进小桔灯课堂，老师心里别提有多高兴了，从中可以看出我们的同学真的是一群勤奋好学的好孩子。可也有让老师感到非常遗憾的同学，没有告诉老师任何原因就不见了影踪，老师找啊找，望眼欲穿，也盼不来他的身影，老师想告诉这样的同学：亲爱的孩子，你的学费还没有用完呢？不要浪费家长的血汗钱啊！同时老师这里也希望在坐的各位同学每一周都尽量的不要缺课，因为我们的学习每一周都是有一定的联系的，如果你缺课，势必会影响我们的学习。如果真的有特殊原因，那我们小桔灯作文班还在每周三的下午1点到5点为我们同学提供了免费补课。那老师刚才说的听明白了吗？也就是说啊，老师希望能在我们课堂上看到每个同学的身影，能做到吗？看到同学们的信心满满，真好！好了，开始我们的快乐之旅吧!大声道喊出我们的口号吧：快快乐乐每一天，开开心心写日记！耶！首先我们来到第一站开心乐园：玩玩乐乐长见识!在这一站中，老师同样给大家带来了一个好玩的游戏：看图片，猜词语。（学生猜）看，我们在这个小游戏中又认识了那么多的四字词语，老师希望我们同学能和这些平时积累的词语成为好朋友，把这些词语记在你们的脑海中，以后在写日记的时候可以用上哦。

做完了好玩的游戏，我们在一起来到第二站快乐学堂看看，在快乐学堂里老师要带领大家走进五彩画廊，一起来打开我们的五彩画廊吧！（看图画，眼珠转，开动脑筋想想看，说图画，话连贯，妙语连珠一串串。）好，五彩画廊的大门向我们打开了，我们来看这幅图片：

1、图片上画了谁？ 他们在做什么？ 有哪些对话？

2、你能说说为什么会出现这种情况吗？

（工业污染 农业污染 城市污染）

3、你能根据这幅图给大家编一个小故事吗？

（学生编故事）

师总结：是啊！水污染已经是全世界所面临的严峻问题，它给我们的生活带来了严重的危害。我们来看一组图片（出示图片）

刚才我们所看到的，不仅仅是图片上的内容，它也是真真实实存在于我们的身边的事情。（老师举例子，龙山实验小桥下的水，辽河水）

你看到过类似的情况吗？（学生说）

看到这样的情景，你想说些什么呢？

（水环境污染的治理已经迫在眉睫，世界上的每一个国家也把水环境的治理纳入重要的工作日程，联合国大会自1993年起，将每年的3月22日定为“世界水日”。

我们刚才看到的是受到严重污染的水资源，那在这个世界上还有着这样的一种现象这样的一群人，当我们坐在宽敞明亮的教室里学习

第四篇：我眼中的世界

《我眼中的世界》

“大千世界无奇不有”这句话显示出了我们的欢乐家园—地球，给我们一些地球，给我们一些

有意仪的东西。当然同时也点明了我们这个世界的重要性。

春天，万物复苏，大地回春，到处是一片勃勃生机的景象。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳得叫着，好似一个报到员来给我们报道。小朋友脱掉了棉袄，换上了毛衣。

夏天，太阳公公露出了红通通的脸蛋。小朋友们都躲在家里，一边吃雪糕，一边扇电扇。外面的小狗热得直伸舌头，好像在说：“太热了。”

秋天，大部分的花草树木变得光秃秃的，没有了往日的生机。

农民伯伯在地里收庄稼，放眼望去，一片金子般的颜色。

冬天，天上纷纷扬扬的飘落下来雪，把树木，花草，村庄变成一层银色的景象。小朋友在雪地上打雪仗，堆雪人玩的可开心了。

我眼中的世界，就像一幅美丽的画卷！

《我眼中的世界》

在我的眼中，世界是五彩缤纷的，树木是绿色的，高楼大厦是银灰色的，衣服是彩色的......在我的眼中，世界是美好的，谁有困难，大家都会伸出援助之手去帮助有困难的人......在我的眼中,世界是和谐的,看,那些原来的不热心的市民都变得友善了,别人不知道该走那条路,那些和谐的人都告诉她们该怎么走......在我的眼中,世界还是时髦的,那些原来不懂时尚的人,现在都衣着时髦了......在我的眼中,世界还是圆形的,因为我从来没有走过翘起来的路,呵呵!

我眼中的世界

幼儿时期,我眼中的世界是童话般的世界,它有樱花般的粉色,有天空般的蓝色,还有梦幻般的紫色……总之,幼儿时期,我眼中的世界是美好的,是与世无争的,我甚至不知道还有人过着没有饭吃的生活.小学时,我眼中的世界是纯洁的,没有烦恼围绕着我,在身边的,只有无尽的快乐.有时候,我在想:我是不是一只小鸟呢?我的身边有许多的朋友,我们经常在一起玩耍,我们没有任何伤害别人的意思.但后来,我渐渐发现,这个世界是一个虚伪的世界,每个人都有一张“羊皮”,而在这张“羊皮”的背后,是一双冷漠的眼睛,这时的竞争不再变的单纯,而我们,小小的年纪就懂得了什么是手段,我们知道了这个世界的一切都需要手段,不管这种手段是好是坏,都必须做.可是现在,我发现,人世间并不是只有这些,在这个变换莫测的世界里,还有一份人之间最好的东西—友谊.这个东西可以感化你心里的那冰冷的墙,它可以让你感到幸福……

世界在我们的眼中一直在不停的变换着,要在这个世界上立足,你就必须有着一颗清醒的大脑,也要用这颗大脑去面对这个世界.爱在细微处

在许多同学眼中，老师一向都是严肃、认真，不苟言笑的。我们的班主任杨老师就是这样的一位老师。但你知道吗？她的每一个言语、每一个眼神、每一个行动中都深深地蕴含着对我们的那一份责任和无微不至的关爱。

现在，教室里只有一个人洪亮的声音，同学们个个脸上都毫无表情可言，那面孔失去了儿童的活泼，增添了几分失落，这可是成人的专利呀！可如今却出现在我们的面孔上。

杨老师用目光扫视了一下全班同学，见此情景，居然出乎我的意料，用平稳的语气说道：“好，下一题，春眠不觉晓，处处蚊子咬。”她一脸平静，而我们呢——请看，教室里爆发出一阵大笑，我笑得头都仰到后面同学的桌子上了，活泼又重新附身来到我们的身上。与此同时，教室里的气氛来了个360度大转变，与先前的死气沉沉的教室相比是天壤之别。瞧，有的同学高兴得直拍大腿，嘴里不时传出“呵呵……”的笑声，有的突发奇想，边笑边接下半句“夜来大狗熊，谁也跑不了。”就连平时较为文静的周凌峰，也阴转晴。嗬，这下，大家的原型暴露无疑。就这样，在欢乐的气氛中，复习提早完成，不知是为什么，同学的效率快了整整一倍。

朋友，师爱在哪里？当你学习时，留心每一处，就会发现，师爱隐藏在每一个角落。课堂上气氛的360度大转变，是为了谁？是为了我们，让我们活跃一下脑细胞，让我们提高学习效率，让我们从繁重的学习中得到一丝放松。老师的爱是原来是与众不同的，是无可比拟的！爱在细微处

爱，是一个人对一个人的关怀，对一个人的情，爱有好多种，如“友情”，“亲情”，“爱情”比如“父母对女儿的关心，爱就在细微处，爱是无法控制的，一个人对玲一个人无法改变，对他是非常的关心，爱就在细微处。

有一个故事，一对父子走在路上，他们非常的穷，没有东西吃，号不容易有一位好心人给了一个馒头，父亲把馒头给了儿子，儿子又把馒头给了父亲最后两人一人一半，爱就在细微处，没个人都是非常的有情，对一个人都要十分的关心在死死好好，分分秒秒，都在关心他，爱可以达到仁和一个细微的地方，爱就在细微出，我们每个人都有情，有爱，谁也不可能段请绝爱。

爱如水，温柔细腻，爱如丝，刚强，非常的坚硬，爱可以温暖世界。到达天涯海角，爱是无情物，化作哄你更护花。

爱在细微处

父爱是一把伞，为我们遮风挡雨；父爱是冬天中的一束阳光，为我们驱除寒冷；父爱是凉爽的风，为我们赶走夏日的炎热；父爱是一种良药，为我们驱除病魔；父爱是一盏明灯，照亮了我们的童年„„在我眼里，父爱更是一个严厉的目光，时刻激励着我奋发向上。

爸爸是一名严厉的中学教师，他不但在校对自己的学生严厉，在家对我也是十分严厉的。如果我有题目做错了，爸爸便会给我耐心讲解，并给我一个严厉的目光；如果我上网时间长了，爸爸就会给我一个严厉的目光，这时，我便会乖乖地回去看书；如果我犯了错，爸爸便会给我一个严厉的目光，并严厉地批评教育我„„爸爸那严厉的目光就如同一根针，时刻鞭策、激励着我。

记得一年级某次数学测验，我考砸了—66分！这是我1年级～6年级中唯一一次没有考满90分。当时我就十分害怕地想：回家肯定要“享受”皮肉之苦了！果然不出我所料，爸爸不仅打了我、批评了我，同时也给了我一个严厉的目光。这个严厉的目光一直铭刻在我的心中，正是这个目光激励着我，使我的成绩一直遥遥领先。

爸爸给了我一片蓝天，给了我一方沃土，爸爸是我生命里永远的太阳。谢谢你，爸爸，谢谢您对我无私的关爱，谢谢每时每刻都为我着想，您对我的爱，我一定会铭记于心的！

第五篇：我眼中的中国民间美术

我眼中的中国民间美术

民间美术——中国美术大地所剩无几的净土，体现着农夫田女，市井细民，凡夫俗子的生活状态，那是他们的艺术。自从第一次看到这些民间美术作品，我心中便充满了好奇并打算探个究竟。

我以为民间美术是这样一种艺术，对自然的再现是带有强烈的主观情感，个性色彩，并且是对自身生活状态的一种翻译和寄托，具有很强的功利性，世世代代，传承下来，蕴含着中国原本哲学思想的文化现象。不在乎材料，媒介，而在于取生糙的自然在情感与想象的火炉里熔炼一番，再雕琢成为一种超自然的意象世界。

当然，揣摩这些民间美术作品，最终要体现在自己的绘画创作上，从不同的角度吸取民间美术的营养。就自身来讲，我的体会如下：

a.民间美术作品中的造型趣味，包含着对传统的吸取以及个人的修养，我认为在具象和抽象之间寻找一个切入点才能更好的建立起和观者的对话，艺术是需要和他人分享的，所以造型语言就更加需要让人接受和喜爱，至少是绝大部分观者。民间美术作品对人物造型的抽象化处理和劳动者的审美趣味能引起我的共鸣，民间美术的质朴率真的淳风之美以及审美品格反映了作品内外的和谐统一，形式的单纯，情感的真诚，具有永久的魅力。但是，把民间美术简单的理解为粗犷的，感性的抒发是不正确的，它有自己深刻的内在涵义和创作观念，只有全面的了解，才能从本质上把握民间美术。我在创作《门边》这张画时，便是受了民间美术造型的影响，b.颜色的运用，色彩作为视觉艺术最直接的语言，其重要性不容置疑，颜色就如同音符，可以编写出无穷的乐章，这也是艺术的迷人之处。民间美术色彩的运用可以说是象征性的，在此基础上加以拓展，企求达到一种内在的和谐，在民间美术创造中，对色彩的文化内涵和象征意义的依托是时常要遵循的，归根结底，是一种内心需要的色彩，主观对客观认识后的提炼和升华。不为客观所牵制，做到主动处理，找到一个主观和客观之间的契机点，从而达到和谐。

c.空间的处理，没有了焦点透视，平面化的空间安排同样表现出了主体人物，处理的主动并且富有智慧，这种构图的思维模式是值得我们借鉴的，这既是传统也是将来创作应汲取的养料。

绘画如同日常生活中的其他事情一样，就像记日记，我们每个人的生活经历告诉我们做事的方式，一点点积累，酝酿，当想要表现的想法找到了好的方式和技巧便可以呈现出好的作品。