甘州区南关学校语言文字检查专题片解说词

第一篇：甘州区南关学校语言文字检查专题片解说词

甘州区南关学校语言文字检查专题片解说词

【前言】在巍巍祁连山麓，滚滚黑河之畔，甘州区南关学校，如一颗璀璨的明珠，彰显着张掖基础教育的独特魅力。时光流变，从初建到几经搬迁，在时代的洪流中，她一路昂首走来，以悠久的历史传承，厚重的文化底蕴，博大的人文情怀，不懈的品质追求，傲然矗立于古城甘州，日渐焕发出愈加夺目的精神风采。

【解说词】甘州区南关学校始建于1939年，由进步爱国人士在张掖大佛寺内创办。1966年搬迁至张掖市南环路市电视台西侧，更名为南关小学。历经75年的风雨磨砺，巍巍祁连，滔滔黑河见证了南关的岁月变迁和艰难历程。2006年5月，学校因扩建迁入现址。2007年8月，甘州教育布局调整，学校成立初中部，升格为九年一贯制并重新命名为“甘州区南关学校”。

学校新成立六年多来，在各级党委、政府、社会各界人士的关怀支持下，抢抓机遇，积极筹措资金，逐步扩大办学规模。完善各项硬件设施，创设育人文化环境，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。学校连续四年被区教育局考核为教育质量一等奖。优异成绩的取得，离不开南关人精诚团结、勇于开拓、锐意进取的精神；离不开学校始终坚持 “让每一个孩子快乐学习，让每一个教师幸福工作，让每一个家长真心满意”的发展理念；离不开“校风优良、环境优美、质量优异、特色鲜明”的办学思路；更离不开积极倡导“学生全面发展，做事有恒，为人有格；学校特色发展，管理有法，质量有名”的管理思想。

多年来，学校对语言文字工作非常重视，把语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来；与德育工作及和谐校园的创建紧密结合起来。将语言文字工作纳入培养目标、常规管理、基本功训练当中，通过开展“知识竞赛”、“三字一话”比赛、“经典诵读”、“普通话培训”、“社区推普”、“街区啄木鸟行动”等活动，使全校形成了“说普通话、写规范字、做文明人”的浓厚氛围。

2013年，我校成功通过了省级语言文字规范化示范校的评估验收，而今正着手开展国家级语言文字规范化示范校的创建工作。通过多年的探索和近年来的创建实践，我校的语言文字规范化工作取得了丰硕的成果。

一、加强管理、健全制度

按照《国家通用语言文字法》和国家语言文字规范化的相关方针、政策，形成了学校校长任组长，分管校长任副组长的语言文字工作领导小组，负责学校语言文字日常工作。

学校还完善了《南关学校教师语言文字规范化考核制度》，修订了《南关学校教师目标责任书》、《南关学校教学常规管理要求》，将语言文字工作纳入学校制度建设体系，使学校语言文字工作有章可循、落到实处。

二、优化环境、创设氛围

漫步南关学校的校园，清新典雅、环境宜人，人文气息扑面而来，令人骄傲的荣誉牌、饱含哲理的名人名言，整齐划一的校园橱窗，图文并茂的黑板报，绚丽多彩的文化墙，新颖别致的语言文字规范化宣传牌、提示语，无不用语规范、刻意构思、精巧设计。校园内，每一片绿叶都摇曳着生机，每一寸土地都洋溢着语言文字的气息，承载着育人的功能，树起一道无声而亮丽的校园文化风景线。

三、说普通话、写规范字 1．用语规范

规范教育、从我做起。校领导带头讲普通话，普通话已成为我校教师的教学语言和校园语言。为帮助老师们学好普通话，学校举办了语言文字规范使用讲座，邀请专家授课，全员参加，督促全校教师自觉说好普通话，规范使用语言文字。

老师们率先垂范，广大学生说普通话的意识明显增强。经过《中小学生日常行为规范》、《中学生守则》、《南关学校一日常规》的宣传教育，普通话已成为学生课堂内外，学校内外的交际语言。

2．用字规范

文字运用，重在规范。看，老师们工整规范的板书，是那么简洁、优美，学校还搭建平台，举行了师生规范汉字书写专题活动，在学校举行的硬笔和软笔书法大赛中，师生同台献艺，感受书法艺术带来的情趣与欢乐。

3.打造“推普平台”、开展“推普活动”、进行“推普实践” 为给学生打造多彩的“推普平台”，我校举行了丰富多彩的推普活动。

你瞧，全校各班讲普通话写规范字的活动，进行的多么热烈啊！这边，八年级三班开展的“课前三分钟”演讲声情并茂；那边，八一班的普通话演讲比赛激情飞扬。看，八（7）、八（8）班的同学正在进行以推广普通话为主题的“诗歌朗诵会”呢。这是我校举行的“经典诵读”比赛活动，参赛者用流利的普通话演绎着祖国的传统文化，充满激情的诵读，博得了师生们的阵阵掌声。

通过写字公开课、编写校本教材等活动，有力推进了学校语言文字规范化的进程。4.学校教育是主渠道，课外实践是延伸

老师们身先示范，深入社区，进行“讲普通话、写规范字”的宣讲活动。

学生们不甘落后，走上街头，向广大市民分发宣传单，让全社会都来推广普通话。许多学生还自觉担起了语言文字监督员的职责，并开展“啄木鸟”活动，走上街头，深入小巷、厂房，认真查找并纠正错别字。

另外,学校还充分发挥共青团的作用，成立了校园广播站，同学们流利的普通话，精彩的播音，让全校师生沐浴在祖国语言文字的魅力当中。

四、辛勤耕耘、硕果累累

一份耕耘，一份收获，经过全校师生的大力宣传、不懈努力，推普意识已在我校师生心中生根发芽，结出硕果。

近年来，我校师生在县、市级书信大赛、书法、绘画等比赛中，多人次获奖。

五、展望未来，我们信心百倍

语言文字是文化的重要载体，是凝聚民族精神的重要力量。学校是语言文字规范的主阵地，是推进全社会语言文字规范化、标准化的重要窗口。我们明白创建是手段，不是目的；成绩是基础，不是终点。面向未来，成功与艰辛相伴，我们深信，只要全体南关人坚定信念、凝心聚力、勇于创新，一定能创造出南关更加规范和谐的明天。

第二篇：甘州区南关学校少先大队先进事迹材料

甘州区南关学校少先大队先进事迹材料

少先队工作是学校德育教育工作的主阵地，如花朵般的少年儿童是国家的未来，活力的少年先锋队把他们团结在一起，在这个少年儿童的第二课堂，各种活动教育他们立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量，南关学校少先队工作本着务实、创新、以人为本这一思想，通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人，少先队工作获得了学生和家长的广泛好评。现将我校少先队工作总结如下：

一、领导重视，组织健全和谐

我校领导非常重视少先队工作，一是把队工作纳入到学校整体工作计划中去，学校所有的中层领导都能及时的给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现，大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行；二是有专门负责德育工作的副校长分管，工作制度也十分完善，分工合作，并且制定了详细的考核和奖惩制度，少先队组织发展良好；三是认真落实和安排好每周一次的队会时间；四是不断加大对少先队建设的投入。

我校少先大队现有36个中队，36名经验丰富的教师担任中队辅导员，大队辅导员1名，有大队委员36人，大中小队建制完善。大队委每年改选一次，严格按照申请、审核、竞选演讲、投票的程序，产生大队委，调动队干部的积极性，同时也发挥了队干部的主动性。少先队实行分层组织，分层教育，自主管理，经常对队员进行队的基本知识教育，通过了解队史、队旗、队礼等有关知识，增强队员们的光荣感和责任感。使得少先队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校。

二、制度完善，干部团结有力

我校少先队大队根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，结合学生具体情况制定了《南关学校少先队队前教育细则》、《南关学校少先队队会组织方案》、《少先队辅导员管理与考核办法》等一整套完善的少先队组织考查制度，队的基本知识得到了教育普及，使全体队员掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。

少先大队有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向少先队各级队干的重要岗位。

1.通过定期召开大、中队干部会议，研究和布置各项工作，组织队干部积极参加各种能增长知识、增长才干的实践活动，并在活动内容、形式上给予指导，提高他们分析问题、解决问题和组织管理的能力。

2.每学期定期召开两次次少先队工作会议，规划少先队学年总目标，制定少先队工作计划，了解各中队活动情况和队干部工作情况，布置近阶段少先队活动的内容，传授各级干部工作的方法等。

3.每学期两到三次的中队辅导员经验交流会。4.少先队评优制度。学校每年六一都在全校通过“我是南关一朵花”推选11个方面的优秀队员，在校园艺术节进行表彰并在校园显著位置张榜公布。

5.升降国旗制度、队会制度、队会课、红领巾文明行为监督岗形式多样。每周一举行升旗仪式，每周的升旗仪式由国旗班同学负责。国旗护卫队严肃认真专业地执行护旗任务。由行政领导、优秀学生进行内容新颖的国旗下讲话和演讲。各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结；监督岗学生每天对照《中心小学日常行为规范》填写《日常行为登记册》全面开展评比活动。使得我校少先队员良好道德修养给领导、家长留下了深刻的印象。

三、阵地多维，活动丰富多彩

为了对广大少先队员进行更好地教育，学校目前为止已形成了一个多维的少先队教育阵地.我校为少先队配有专门的、符合要求的大队室，室内布置完善，资料齐全;学校少先队成立了红领巾广播站,每天广播操后值班的同学到广播室进行播音,同学们的积极性充分被调动起来了,广播的内容新颖,并且贴近校园生活,形式多样,内容丰富多彩;阅览室、展览橱窗、手抄报、黑板报，才艺展示台完全由学生自己组织,自己编排,丰富了校园的文化生活;订阅的《少年百科知识报》、《辅导员》、《少先队员》、《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读；为不断丰富活跃学生的文体活动，学校少先队根据的学生的兴趣特长特组织了舞蹈队、合唱队、鼓号队、经典诵读、篮球足球、器乐队等社团，在各项活动中学生的才能得到充分的展示,个性、潜力都得到了充分的展示和挖掘.在各中队正常开展各项活动的基础上，学校大队部紧紧把握时代脉膊，适时开展了一些有影响的活动。

1.常规活动特色显露。升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅仪式、“手拉手互助活动”、“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”等主题教育和重点工作开展广泛深入并形成特色，队员们在队活动中得到锻炼，创新精神和实践能力得到培养。

2.传统教育深入人心。学校大队部围绕队员喜爱的或者有特别纪念意义的传统节日而开展的庆祝或纪念活动。如：元旦的迎新春文艺晚会、三月“学雷锋树新风”活动、清明缅怀革命先烈事迹，学习烈士精神，发扬革命传统、三八妇女节尊师敬母活动、六一儿童节“放飞童心”校园艺术节、“我是南关一朵花”先进中队、优秀辅导员、优秀少先队员表彰大会、教师节“老师，您辛苦了！”送祝福、科技周制作评比活动、节日手抄报评选活动、建队日庆祝活动等。

3.特色活动提素质。如《开学第一课》、“安全大演练”“平安校园平安家”、主题手抄报评选等学生提高了安全意识、环保意识，增强了责任意识，为新学期的开始营造了良好的氛围。“红领巾心向党”、“红色的十月”黑板报评比活动，使学生真正了解了中国共产党的发展史和光辉历程，激发他们对党、对社会主义祖国的朴素感情和对家乡美好生活的憧憬和畅想。

四、多方举措，彰显集体荣耀

充分利用各种校外教育资源，加强对队员的教育、培养。队组织围绕队员学习、生活的实际，联合社会各方面力量，探索建立社会化的服务体系。

少先队组织是少年儿童成长的摇篮，少先队工作任重道远。在今后的工作中，我们将遵循“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的指示，秉着“五好少年”的教育理念，不断开拓创新，努力开创我校少先队工作的新局面。

第三篇：甘州区南关学校赵海燕《认识面积》教学设计

《认识面积》教学设计

张掖市甘州区南关学校 赵海燕 ***

一、教学内容

北师大版三年级下册第四单元面积的第一节《认识面积》。

二、教学目标

1.让学生结合具体实例和画图活动，认识面积的含义。

2.让学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。

3.在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空 4.使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的，并发展与人合作交流的能力。

三、教学重点

结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。

四、教学难点

1.理解图形面积的含义。

2.能够正确的判断两个图形面积的大小。

五、教学准备：透明方格纸、硬币、剪刀、课件。

六、教学过程

（一)认识物体表面的大小

1．感受面。

给男女生不同大小的球拍，参加羽毛球比赛，孩子们会同意吗？不公平的理由是拍面有大有小，从而由拍面大小引出课题。

板书：面

师：今天这节课，老师就和大家一起来研究关于“面”的知识。

2．初步感知面积的含义

（1）其实，每个物体上都有面，比如（媒体出示：篮板的面，乒1 乓球桌的面，荷叶的面，美丽的湖面），你还能在教室里找一找其它物体的面吗？

（2）同学们找出了这么多物体的面，你们想摸一摸它们吗？请挑选一个你课桌上的物体，摸一摸它的面。像老师这样五指并拢，认真的摸这个面的全部，静静的感受它的大小。

交流：谁来说说你摸了什么物体的面？再给大家演示一下你是怎么 摸的？(3个)（3）哪个面比较大？那个面比较小？

小结：每个面都有自己确定的大小，在数学中，我们把物体的表面的大小，称为它们的面积。板书：认识面积

3.感受面积的大小

（1）刚才我们所说的数学书封面的大小就是数学书封面的面积。那么黑板表面的大小呢？媒体出示，生读一读。

（2）你还能像这样说一说吗？先同桌互相说说看。（3个）

(二)理解围成的平面图形的大小 1.复习近平面图形。

我们班的同学真善于观察和思考，想一想如果我们把数学书的封面画下来是什么形状呢？

2.感知平面图形的面积。

那么平面图形也有大小吗？区分封闭图形，老师给你一支粉笔，你能表示它的大小吗？指名上台画。其余的同学请看黑板，看看他的想法和你的想法是否一样，方法是否准确？那涂色部分的大小是这个平面图形的……（面积）

小结：只有封闭的平面图形才有大小，我们把围成的封闭图形的大小就叫做封闭图形的面积。

（三）比较平面图形的大小

第一组：面积大小明显。引出观察法。第二组：两个接近的长方形。重合法。

观察法继续有刚才那么确定吗？为什么？是啊，当图形面积相差明显时，观察法很方便，但当两个图形的面积相差不明显时，使用观察法就有可能不太准确了，那么还有什么方法能准确地进行比较呢？

第三组：一个长方形，一个正方形。给大家一个动手实验的机会，温馨提醒三点：（课件出示）

1.老师给大家准备了两个图形，你可以再上面写写画画，做做记号。2.为了给大家提供帮助，老师给大家准备了透明方格纸、剪刀和小纸条，如果你觉得有用，可以用它。

3.如果你暂时不会，同桌之间可以商量一下。看看你能找到几种不同的方法。

小组合作，比较大小。教师巡视。学生活动，师提醒学生要做好记号，表示你怎么做的。同桌交流：我的结论是谁的面积比谁的面积怎么样。指名交流，请把你比较的方法和其他同学分享一下。

指名上台交流。

交流汇报：观察法、重叠法、剪拼法、数币法、数格法。

小结方法。师：（借助课件总结）今天我们一起认识了面积，物体表面都有自己特定的大小，物体表面的大小就是物体表面的面积，封闭图形的大小就是封闭图形的面积。还通过刚才的动手操作，动脑思考，我们找到比较封闭图形面积常用几种方法，分别是……

（四）巩固练习

1.我会想

（试一试第1题）

师：比较这两个图形的面积大小，你选哪种方法，为什么？交流时可以趁机比较方法的多样。同桌合作，指名交流。通过我们的动手操作，动脑思考，证明这两个平面图形的面积……

2.我会数（试一试第2题）

再来2个图形，哪个图形的面积大一些，你能一眼就观察出来吗？请3 谁来帮忙？（出示网格）请同学们打开书本76页第三题，小方格已经帮你画好了，请你数数每个图形的面积各占这样的几格，并做好记录。

学生独立完成，集体校队。3.我会设计。

（五）拓展延伸。

谈话：最后老师和大家玩个游戏“谁的面积大”，老师先让你们猜猜，有2个图形，一个是4格，一个是16格，你猜猜谁的面积大呢？来看看。为什么4格的图形比16格的图形面积大呢？

小结：如果格的大小不一样，无法比较面积的大小，统一方格的大小很有必要。这个统一的规定就是我们下节课要学习的内容：面积单位。

（六）全课总结

今天这节课你学到了哪些新的知识呢？你的表现怎么样？你给同学提出了什么问题？你学习的同学是谁？你还有什么疑问？

第四篇：甘州区南街南关社区志愿者活动情况总结

甘州区南街南关社区 2011志愿者活动情况总结

南关社区在区委、区政府及南街街道党委、政府的正确领导下，不断解放思想、与时俱进、认真贯彻落实科学发展观，积极开展社区的各项建设工作。特别是社区志愿者活动多元化、多层次的面向居民全方位开展，有力地推动了社区各项工作的开展，使社区工作走进基层、走向居民,真正起到了服务于民的作用。现将2011年来开展志愿者活动情况总结汇报如下：

一、志愿者队伍组织建设情况

南关社区现有居民2332户，5885人，社区登记注册的志愿者380人。一年来，社区立足工作实际，走家入户，由各楼长牵头,对辖区居民进行调查，了解他们所需和意愿，社区根据他们意愿，组建了青年志愿者队伍、爱心家教志愿者队伍、家电维修志愿者队伍、南关志愿义诊服务队、计生协会志愿者队伍、科普志愿者队伍等。每支志愿者队伍在社区党支部的带领下，下设志愿队队长和成员，由他们带头制定志愿者工作计划，组织活动内容，进行实施活动，使各支

志愿者队伍活动开展得有声有色、深入人心。同时，为进一步发挥广大社区志愿者在社区建设中的积极作用，促进社区志愿服务工作的深入开展，在注册志愿者队伍中，重点抓在职干部和党员，如市委党校50多名在职干部在社区带动下全部注册为社区志愿者，并带动其亲属一起加入到志愿者队伍。通过典型带动、活动引导、会议倡导等多样化的形式发展社区志愿者队伍。在狠抓队伍发展的同时，社区举办了专题培训班，现场观摩等多种形式，加强了对社区志愿者服务技能、管理方式、法律知识、志愿服务理念等培训工作。

二、志愿者队伍活动开展情况

社区服务是社区建设中重要的一环。我们利用开展志愿者活动，进一步拉近与居民间的距离，更好地服务于居民，让居民在志愿者活动中得到精神上的陶冶和素质上的提高，从而提高居民对社区的认同感和归属感。重点开展以“四送”活动即“为困难群众送温暖，为少年儿童送快乐，为空巢老人送关爱，为社区居民送健康”为主要内容的志愿者服务活动。

为困难群众送温暖。深入开展了“党心连民心、亲情进万家”活动，紧紧围绕党的号召，把党的凝聚力和战斗力实践到对居民的服务活动中来，充分体现了党员率先垂范、冲锋陷阵的作用。先后举办了党员帮扶对子，先锋队员分别与辖区内的困难党员结成对子，给予生活上的帮助和精神上的

抚慰。推进党员“设岗定责，考评创星”活动，在党员志愿者中开展“一举一动树形象”为主题的“四个一”工程，即“每月做一件好事、参加一次公益活动、找社区居民聊一次天、帮助群众解决一个问题”。活动的开展，赢得了社区居民的广泛好评，极大地树立了党员志愿者的榜样形象，为社区志愿服务工作注入了强大动力。

为空巢老人送关爱。随着现代家庭成员结构、生活方式的改变及人口老龄化速度的加快，社区老年人口越来越多，为扎实有效地为空巢老人提供生活照料、健康保健、心理抚慰、应急救助、法律援助和文体健身等志愿服务，社区志愿者坚持提倡以人为本，以空巢老人迫切需要和办得到的志愿服务着手，动员社会力量，开展关爱空巢老人志愿服务行动，促进社会和谐稳定。社区开展了“陪空巢老人杜玉珍过母亲节吃团圆饭”活动，社区开展了“一帮一，多帮一”结对帮扶活动，确保以关爱空巢老人为主的社区志愿者为老服务活动常态化、规范化。在活动中，社区志愿者服务组织坚持开展为空巢老人平常送问候、孤独送快乐、生日送礼物、生病送慰问、冬天送温暖、夏天送清凉等志愿服务。如市公路局青年志愿者服务小分队在酷热天气，她们利用休息时间为老人赞秀英、崔艳芳送去饮料等解暑降温物品，冬天为她们送去煤，并为老人们做饭、洗衣服、聊天解闷，让老人感动不已。社区志愿者为空巢老人提供各种贴心服务，弘扬“老吾

老以及人之老”的中华传统美德，营造文明和谐的社会环境和良好的人际关系。

为少年儿童送快乐。在暑期到来之季，及时启动为困难群体送清凉、为“空巢”老人送关爱、为青少年儿童送快乐、为社区居民送健康的“四送”行动活动。社区14位离退休干部、老教师组成的“志愿者网吧监督队”，定期在辖区2家正规网吧巡视，配合管理部门监督、纠正网吧业主违规经营行为，打击黑网吧，净化暑期文化市场。同时社区与学校开展了“双报道、两反馈、共驻共建促和谐”活动，开展了一系列针对青少年的特色服务活动，如“走进湿地保护环境、讲解国防知识、开展文娱活动等丰富孩子暑期生活。近年来，社区志愿者把宣传“和谐社区”创建内容，普及文明风尚，维护公共秩序，美化社区环境等作为社区志愿服务的一项重要内容。社区志愿者服务队向社区居民宣传“和谐社区”建设内容，宣传节水、节电、节气等环保小知识，倡议大家树立家庭节能减排意识，从小事做起、从身边做起。社区志愿者每周五坚持开展周末环境卫生大扫除活动。通过此项活动，对居民室内环境卫生和规定区域的室外环境卫生进行集中整治，清理垃圾56吨，既增强了社区居民的卫生意识，养成良好卫生习惯，又提升群众的文明素质，带动了更多辖区单位、市民参与进来，效果十分明显。

为社区居民送健康。把健康送进居民家中是们对社区居

民开展的一项“亲情服务”。今年以来，社区志愿义诊服务队多次在各居民区开展了免费健康查体义诊活动，受到了广大老年居民朋友的一致认可和喜爱。一位老年居民激动地说：“南关社区的服务工作真是周到、细致到家了，把健康和温暖送到了我们家中。

总之，志愿者活动在我社区开展得扎实有效，成绩卓著，取得了一定的效果。使我们的社区工作由单一的形式变成了志愿活动的多种喜人乐见的形式，向社区广大居民展开服务工作，使工作服务变成温馨亲情服务，直接走进居民的日常生活，深入人心，得到社区居民们的一致认可和赞誉。真正体现了社区服务“以居民需求为出发点、以居民满意为落脚点”的服务宗旨。进一步夯实了社区“党建、文化、服务”三大阵地建设。志愿者活动的开展，象一条温馨的丝带，驾起了社区与居民间的精神联系桥梁，加大了居民对社区的认同感。在今后的工作中，我们将汲长补足，进一步在服务形式和内容上不断创新和改进。进一步提高志愿者队伍组织建设，不断将有文化、高素质、热爱公益事业的人员充实到我们的志愿者队伍中来。在服务内容上，向关心弱势群体等方面拓展。在服务形式上更加灵活多变，紧扣党的政策和有利于社区的发展，使社区的志愿活动真正成为“来自于居民、服务于居民、娱乐于居民、服务于社区”的新型工作形式，为把社区建设成为安定、祥和、文明的和谐社区而做出积极 的贡献。

三、2012志愿者工作计划

2012，我社区将以深入贯彻落实党的十七届六中全会精神为主线，紧紧围绕建设“平安、法治、和谐”这一目标，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，把培养和发展社区党员志愿者服务队伍作为社区党建工作的主要内容来抓，立足扶贫帮困、文化教育、社会安全、美化环境等方面，不断创新服务载体，探索社区党员服务群众的新途径，提高社区党组织的凝聚力和战斗力。

2012年工作目标是：组织党员志愿服务活动不少于6次，新招募党员志愿者不少于5名，重点发展一批有特长和技能的文艺志愿者；新培育社区志愿者服务队1支以上。

根据上述工作目标，2012年主要抓好以下几方面的工作：

1、不断发展壮大志愿服务队伍。

继续开展志愿者招墓活动，通过社区公开栏、党员活动日等载体，开展志愿者招募活动，重点吸收一批有一技之长的志愿者，今年，计划新招墓5名有一技之长的志愿者，新打造1－２支志愿者服务队伍。拟组建“邻里守望”志愿者服务队，开展为残疾、空巢、孤寡老人提供生活料理、精神慰籍等服务。组建“环保节能”服务队。按照“建设资源节约型、环境友好型社会”的要求，动员社区志愿者纷纷加入

到环保节能以及城乡综合环境整治的行列中来。

2、广泛开展丰富多彩的志愿者服务活动。

一是在3月到9月，组织开展1－2次“美化家园”环境大整治活动。

二是定期每季度在辖区内，为居民至少开展一次免费的义诊活动。让居民身体更加健康，生活更加幸福美满。

三是在各个大的节日，如“春节”、“三八妇女节”、“五一劳动节”、“七〃一”、“国庆节”等节日，组织社区领导以及各界的志愿者为辖区内贫困户、低保户、残疾人、空巢老人送去关爱。

四是在10月份，在“重阳节”期间，组织社区医疗单位开展一次大型的医疗服务进社区活动，主要是老年病预防、秋冬季保健常识等咨询及常规的医疗服务。

五是在社区创建方面，社区组织各个小区的志愿者服务队，在小区内定期开展城乡环境综合整治工作，并且积极组织文明小使者在小区内开展宣传活动，让小使者用自己的实际行动去感染身边的“大朋友”和“老朋友”们。共同维护我身边的美丽环境。

二〇一二年一月四日

第五篇：金塔县南关小学语言文字工作实施方案

金塔县南关小学语言文字工作实施方案

一、指导思想

以认真贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以市、县语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化意识水平为目的，扎实做好语言文字规范化的工作，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，努力使我校语言文字工作再上新台阶，再上新水平。

二、目标要求

认真做好校园普通话推广工作；做好校园文字和社区文字规范化推广工作；抓好学生的语言文字基本功训练；抓好我校教师的语言文字规范化管理；积极争创酒泉市“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施

（一）加强组织领导，建立管理网络

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络，是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1．成立以副校长赵桂香同志为组长的语言文字工作小组，总体负责学校语言文字工作。

2．学校语言文字推普员王玉荣同志根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题。

3．学校教导处、教科处要根据学校工作安排，负责落实教师队伍语言文字的培训及检查工作。

4．各年级组组长、语文教师和班级推普员，要负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。

（二）制度严格规范，工作有条不紊

1．健全学校语言文字工作制度

学校每学期召开专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字

工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测。

２．将语言文字规范化要求纳入学校管理常规

将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要范畴；将教学用语用字规范纳入学校常规管理之中，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练、评优评先等的基本内容和条件，并积极落实；严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“讲普通话、写规范字”并将普通话作为校园用语，组织相关机构进行督查，确保语言文字规范化行动落到实处。

（三）、加大宣传力度，营造良好氛围

1．校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境

在教学楼、办公室及其它公共场所设立固定宣传牌、宣传栏；在校园广播、班级黑板等处进行专题宣传；在全体学生中广泛开展“推普”手抄报评比活动，“啄木鸟在行动”等专题活动，增强语言文字规范意识。

２．渗透到德育和社会实践活动中

在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习；在学校的集体广播及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会相结合，使语言文字工作向更大范围辐射。

3．充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养

在语文教学中，切实加强对学生听、说、读、写能力的教学和培训，根据不同年级段，制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求。在语文课堂教学中，对听、说、读、写能力的训练常规化。

４．将语言文字规范教育渗透进各科教学

鼓励各学科教师通力合作。在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查（包括教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查）；定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力的提升。

（四）以活动促师生对语言文字运用能力的提高

１．根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细的活动方案，精心组织一年一次的“推普周活动”。

2．积极开展语言规范化的“啄木鸟行动”，要求各中队成员互查普通话用语和作业用字规范化情况，用手中的照相机记录并修正校园内的名称牌、标志牌、标语等文字不规范现象。积极倡导学生担任“小小推普员”，向自己的父母、身边的人群推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。

二○一○年三月