教职工安全素养答案

第一篇：教职工安全素养答案

全国中小学幼儿园教职工安全素养培训课程

1、当前处理学校事故最主要的依据是《学校安全条例》。B: 2、8岁以下的学生在学校发生的伤害事故,学校必须承担赔偿责任。:B

3、学校的安全责任体系中不应当包括普通的任课教师。:B

4、任课教师上好课就行了,学生的安全管理应当全部由班主任负责。:B

5、学校发生安全事故后,校长要第一时间回见记者。:B

6、学校在发生灾害时应当组织中小学生参与抢险救灾。:B 7当遇到危险时一定要等别人来救自己。:B

8、学校可以将其他学校制作的应急预案直接作为自己学校的应急预案。:B

9、学校开展应急演练过程中如有发生危险可能时,应及时停止。:A

10、学校必须要设置新闻发言人。:A

11、因学校教职员工在履行职务中故意或重大过失造成学校安全事故的,学校承担赔偿责任后,不可以向有关责任职员追偿。:B

12、保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。:A

13、学校组织大型集体活动,不需要向上级教育主管部门申请批准。:B

14、学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律,不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生;发现学生行为具有危险性的,应当及时告诚、制止,并与学生监护人沟通。:A

15、中小学生旷课的,学校可以不告知学生家长或其他监护人。:B

16、为避免和减少学生课间事故,班主任可以在下课后采取让学生留在班里活动、统集队上厕所等管理方式。:B

17、学校应当加强消防栓、灭火器、应急照明设施、安全标志、疏散通道等管理,严格防范火灾事故发生。:A

18、学校应当尽量不组织外出大型活动,以防发生群体性事故。:B

19、任课老师课前凊点学生人数并立即上报班主任。:A

20、任课教师应该将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。:A

21、学生课上打架是学生的事,我只负责上课。:B

22妥善处理玏级出现的安全冋题是班主任的工作,任课教师没有协助义务。A

23、发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育,并与班主任或学生 家长及时沟通。:A

24、下列法律法规和行政规范性文件,哪部规定了学校教职工岗位安全职责?:B

25、下列法律中有和学校安全工作有关的条文的法律是?:D

26、多层校舍建筑每幢不少于几部楼梯?:B

27、指导学校安全工作的重要规章之一是?:C

28、学校安全工作的第一责任人是?:B

29、教室上课时的第一件事是?:B 30、避免“习惯性错觉”的方法是?:D

31、学校实验室实验员进行的常规安全检查是?:B

32、对中小学生开展安全教育最主要的依据是?:A

33、学校安全应急预案实质是个:D 34、8周岁到18周岁的学生在学校发生伤害事故后适用的民事归责原则是?: A

35、我国在()文件中明确提出“尽职照单免责,失职照单追责”的有关安全生产责任追究原则。: C

36、学生发生伤害事故后,其诉讼时限为自身体受到伤害之日起()内 B

37、学校应当()至少开展次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师生掌握避险、迷生、自救的力法。:C

38、某小学生在暑假期间在野外河里游泳时,不幸发生溺水事故,从时空性角度来讲,该安全事故属于()。: A

39、学校物和环境安全事故主要包括办学地点事故、(B)、设施设备事故和 校园环境事故四种类型

40、学校组织学生开展社会实践活动,应符合学生生理特点、(B)和身体健康。

41、经国务院批准,自2009年起,每年(B)为全国“防灾诚灾日”。:

42、某学生因没有完成作业受到老师的责打,这名老师的违法行为属于(A)

43、学校安全法是关于学校安全的主体及职责、()、(),保障师生在校学习和生活的人身安全和()的()。(多选):ABCD

44、学校安全法律规范体系由哪些部分构成?(多选):ABC

45、在校园安全工作中,学校的法定职责是什么?(多选):ABCD

46、《义务教育学校管理标准》规定了哪些学校安全管理标准?(多选):BCD

47、根据有关规定,学校应采取哪些措施保障学校履行安全职责?(多选): ABCD

48、班主任和任课教帅有哪几项岗位安全管理职责?(多选):CD

49、教职工的安全法律责任主要有哪些种类?(多选):BCD

50、<中小学职业教师职业道德规范》规定的教师在哪些情形下要承担行政责任?(多选):ABC

51、目前我国现行校园学生伤害事故处理的有哪些主要的法律和规章依据? 多选):ABCD

52、《中华人民共和国侵权责任法》哪些条款是针对幼儿园和小学的无行为能力学生在校园受到伤害时校(园)方承担侵权赔偿责任作出的特殊规定? 多选):BD

53、《中华人民共和国侵权责任法》哪些条款是针对学校限制行为能力的未成年学生在校园受到伤害时校方承担侵权赔偿责任作出的特殊规定?(多选)CD

54、学校安装摄像头的作用是:(多选):ABC

55、学校安全工作体系包括哪几个部分?(多选):BCD

56、学校安全中的三防是指:(多选):ABD

57、教师发现学生在校出现身体不适或危险情况时,要立即:(多选):ABCD

58、学校安全工作三及时是指:(多选):ACD

59、学校安全应急体系包括:(多选):BD 60、学校应急预案的作用是:(多选):ABC 61、学校安全应急预案包括:(多选):ABCD 62、应急演练包括哪几个步骤?(多选):ABCD 63、学生伤害事故的处理方法有:(多选):ABC

64、学校应坚决避免发生的五类安全事故是什么?(多选): ABCDE

65、教师应严格禁止容易给学生造成安全影闻响的行为包括哪五种?(多选)ABCDE 66大型活动安全应坚持“六有”安全,分别为有计划()、()、()、)、有保障。(多选):ABCD

67、处理学生伤害事故的主要途径是什么?(多选):ABC 68、预防课间事故的“四化”管理法分别是()、()、()和课间管理规则化。(多选):ABD 69、学校对学生校外安全管理的主要方式是什么?(多选):ABC

70、学校发生安全事故后,必须严格按照现场急救、()、()、()、控制事态、()、()、教育总结等八个程序进行处置。(多选): ABCDE

71、教师要严格按照“六个必须”的方法进行教学,最大限度地避免发生课堂事故。这六个必须分别是必须严格按照作息时间上下课、()、()（）、()、体育课教师必须严格遵守安全规程。(多选):BCDE

72、通过()、()、()等多种形式向家长宣传安全知识,提出安全要求发挥家长对学生安全的主体作用。(多选):ABC

第二篇：教职工安全素养培训试题

全国中小学幼儿园教职工安全素养培训课程第一期

请完成以下知识测试，全部答对后即通过考核。通过考核后可下载课时证明

1、当前处理学校事故最主要的依据是《学校安全条例》。B： A、对 B、错 2、8岁以下的学生在学校发生的伤害事故，学校必须承担赔偿责任。：B A、对 B、错

3、学校的安全责任体系中不应当包括普通的任课教师。：B A、对 B、错

4、任课教师上好课就行了，学生的安全管理应当全部由班主任负责。：B A、对 B、错

5、学校发生安全事故后，校长要第一时间回见记者。：B A、对 B、错

6、学校在发生灾害时应当组织中小学生参与抢险救灾。：B A、对 B、错

7、当遇到危险时一定要等别人来救自己。：B A、对 B、错

8、学校可以将其他学校制作的应急预案直接作为自己学校的应急预案。：B A、对 B、错

9、学校开展应急演练过程中如有发生危险可能时，应及时停止。：A A、对 B、错

10、学校必须要设置新闻发言人。：A A、对 B、错

11、因学校教职员工在履行职务中故意或重大过失造成学校安全事故的，学校承担赔偿责任后，不可以向有关责任职员追偿。：B A、对 B、错

12、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。：A A、对 B、错

13、学校组织大型集体活动，不需要向上级教育主管部门申请批准。：B A、对 B、错

14、学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。：A A、对 B、错

15、中小学生旷课的，学校可以不告知学生家长或其他监护人。：B A、对 B、错

16、为避免和减少学生课间事故，班主任可以在下课后采取让学生留在班里活动、统一集队上厕所等管理方式。：B A、对 B、错

17、学校应当加强消防栓、灭火器、应急照明设施、安全标志、疏散通道等管理，严格防范火灾事故发生。：A A、对 B、错

18、学校应当尽量不组织外出大型活动，以防发生群体性事故。：B A、对 B、错

19、任课老师课前清点学生人数并立即上报班主任。：A A、对 B、错

20、任课教师应该将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。：A A、对 B、错

21、学生课上打架是学生的事，我只负责上课。：B A、对 B、错

22、妥善处理班级出现的安全问题是班主任的工作，任课教师没有协助义务。：A A、对 B、错

23、发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。：A A、对 B、错

24、下列法律法规和行政规范性文件，哪一部规定了学校教职工岗位安全职责？：B A、中华人民共和国侵权责任法 B、中小学校岗位安全工作指南 C、中小学幼儿园校园安全管理办法 D、学生伤害事故处理办法

25、下列法律中有和学校安全工作有关的条文的法律是？：D A、教育法 B、高等教育法 C、职业教育法 D、未成年人保护法

26、多层校舍建筑每幢不少于几部楼梯？：B A、1 B、2 C、3 D、4

27、指导学校安全工作的重要规章之一是？：C A、学校伤害事故处理办法 B、师生伤害事故处理办法 C、学生伤害事故处理办法 D、校内伤害事故处理办法

28、学校安全工作的第一责任人是？：B A、教育局长 B、校长

C、主管安全副校长 D、班主任 E、任课老师

29、教室上课时的第一件事是？：B A、强调纪律 B、查出勤

C、复习上节课知识

30、避免“习惯性错觉”的方法是？：D A、校长查安全 B、教师查安全 C、学生查安全 D、家长查安全

31、学校实验室实验员进行的常规安全检查是？：B A、定期安全检查 B、日常安全检查 C、综合安全检查 D、专项安全检查

32、对中小学生开展安全教育最主要的依据是？：A A、中小学公共安全教育指导纲要 B、中小学日常安全教育指导纲要 C、中小学行为安全教育指导纲要 D、中小学生活安全教育指导纲要

33、学校安全应急预案实质是一个：D A、指导思想 B、组织体系 C、机制保障 D、行动方案 34、8周岁到18周岁的学生在学校发生伤害事故后适用的民事归责原则是？：A A、错误责任 B、过错推定责任 C、无过错责任 D、公平责任

35、我国在（）文件中明确提出“尽职照单免责，失职照单追责”的有关安全生产责任追究原则。：C A、《国务院安全委员会办公室关于实 B、《国务院办公厅关于加强中小学幼 C、《中共中央国务院关于推进安全生

36、学生发生伤害事故后，其诉讼时限为：自身体受到伤害之日起（B）内。： A、18月 B、12月 C、24月

37、学校应当（）至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。：C A、每年 B、每月 C、每学期

38、某小学生在暑假期间在野外河里游泳时，不幸发生溺水事故，从时空性角度来讲，该安全事故属于（A）。： A、校外安全事故 B、校内安全事故 C、学生意外伤害事故

39、学校物和环境安全事故主要包括办学地点事故、（B）、设施设备事故和校园环境事故四种类型。： A、消防事故 B、校舍建筑事故 C、实验室事故 40、学校组织学生开展社会实践活动，应符合学生生理特点、（B）和身体健康。： A、性格特点 B、心理特点 C、年龄特点

41、经国务院批准，自2009年起，每年（B）为全国“防灾减灾日”。： A、4月12日 B、5月12日 C、6月12日

42、某学生因没有完成作业受到老师的责打，这名老师的违法行为属于（A）。： A、体罚 B、变相体罚 C、侵权

43、学校安全法是关于学校安全的主体及职责、（）、（），保障师生在校学习和生活的人身安全和（）的（）。（多选）：ABCD A、教育与管理 B、监督与救济 C、身心健康 D、法律规范的总称

44、学校安全法律规范体系由哪些部分构成？（多选）：ABC A、法律

B、行政法规和地方性法规 C、部门规章和政府规章 D、行政规范性文件

45、在校园安全工作中，学校的法定职责是什么？（多选）：ABCD A、建立学校安全教育和安全管理制度 B、开展学校安全教育 C、进行日常学校安全管理 D、应对校园突发事件

46、《义务教育学校管理标准》规定了哪些学校安全管理标准？（多选）：BCD A、每日一小时体育锻炼

B、建立切实可行的安全与健康管理制 C、建设安全卫生的学校基础设施 D、开展以生活技能为基础的安全健康

47、根据有关规定，学校应采取哪些措施保障学校履行安全职责？（多选）：ABCD A、组织和人员保障 B、物资保障 C、信息保障 D、经费保障

48、班主任和任课教师有哪几项岗位安全管理职责？（多选）：CD A、班主任7项 B、任课教师14项 C、班主任14项 D、任课教师7项

49、教职工的安全法律责任主要有哪些种类？（多选）：BCD A、经济责任 B、行政责任 C、刑事责任 D、民事责任

50、《中小学职业教师职业道德规范》规定的教师在哪些情形下要承担行政责任？（多选）：ABC A、在教育教学活动中遇突发事件时，B、体罚学生的和以侮辱、歧视等方式 C、对学生实施性骚扰或者与学生发生 D、上课看手机的

51、目前我国现行校园学生伤害事故处理的有哪些主要的法律和规章依据？（多选）：ABCD A、中华人民共和国侵权责任法 B、学生伤害事故处理办法 C、中小学幼儿园校园安全管理办法 D、中华人民共和国民法总则

52、《中华人民共和国侵权责任法》哪些条款是针对幼儿园和小学的无行为能力学生在校园受到伤害时校（园）方承担侵权赔偿责任作出的特殊规定？（多选）：BD A、第37条 B、第38条 C、第39条 D、第40条

53、《中华人民共和国侵权责任法》哪些条款是针对学校限制行为能力的未成年学生在校园受到伤害时校方承担侵权赔偿责任作出的特殊规定？（多选）：CD A、第37条 B、第38条 C、第39条 D、第40条

54、学校安装摄像头的作用是：（多选）：ABC A、威慑违法犯罪行为 B、提供法律证据 C、及时发现危险 D、装饰

55、学校安全工作体系包括哪几个部分？（多选）：BCD A、预警 B、预防 C、应急 D、恢复

56、学校安全中的三防是指：（多选）：ABD A、技防 B、人防 C、警防 D、物防

57、教师发现学生在校出现身体不适或危险情况时，要立即：A、采取措施 B、组织抢救 C、及时通知家长 D、报告学校

58、学校安全工作三及时是指：（多选）：ACD A、及时发现 B、及时记录 C、及时解决 D、及时报告

59、学校安全应急体系包括：（多选）：BD A、安全检查 B、应急预案 C、安全文化 D、应急演练

60、学校应急预案的作用是：（多选）：ABC A、事故预防

ABCD（多选）：B、应急处理 C、抢险救援 D、提升速度

61、学校安全应急预案包括：（多选）：ABCD A、综合预案 B、专项预案 C、现场预案 D、临时预案

62、应急演练包括哪几个步骤？（多选）：ABCD A、准备 B、实施 C、总结 D、修正

63、学生伤害事故的处理方法有：（多选）：ABC A、协商 B、调解 C、诉讼 D、上访

64、学校应坚决避免发生的五类安全事故是什么？（多选）：A、物和环境事故 B、踩踏事故 C、卫生事故 D、教师事故 E、学生事故 F、课堂事故

ABCDE 65、教师应严格禁止容易给学生造成安全影响的行为包括哪五种？（多选）：ABCDE A、体罚 B、变相体罚 C、侮辱 D、侵权 E、犯罪 F、补课

66、大型活动安全应坚持“六有”安全，分别为有计划（）、（）、（）、（）、有保障。（多选）：ABCD A、有审批 B、有教育 C、有预案 D、有管理 E、有监督

67、处理学生伤害事故的主要途径是什么？（多选）：ABC A、协商 B、调解 C、诉讼 D、仲裁 E、上访

68、预防课间事故的“四化”管理法分别是（）、（）、（）和课间管理规则化。（多选）：ABD A、课间内容规程化 B、课间教育经常化 C、课间要求严格化 D、教师巡视常态化 69、学校对学生校外安全管理的主要方式是什么？（多选）：ABC A、教育 B、告知 C、配合 D、监管 E、检查

70、学校发生安全事故后，必须严格按照现场急救、（）、（）、（）、控制事态、（）、（）、教育总结等八个程序进行处置。（多选）：ABCDE A、报告上级 B、通知家长 C、保留证据 D、调查事故 E、处理事故 F、信息发布

71、教师要严格按照“六个必须”的方法进行教学，最大限度地避免发生课堂事故。这六个必须分别是必须严格按照作息时间上下课、（）、（）、（）、（）、体育课教师必须严格遵守安全规程。（多选）：BCDE A、必须认真学习教学方法技巧 B、必须严格按照教学计划实施教学 C、必须确保每名学生不脱离监控视野 D、必须及时向班主任通报未到课学生 E、必须妥善处置课堂事故并向相关人

72、通过（）、（）、（）等多种形式向家长宣传安全知识，提出安全要求，发挥家长对学生安全的主体作用。（多选）：ABC A、家长会 B、家长信 C、短信 D、师生交流

第三篇：提升教职工素养的思考

提升教职工素养的思考

陶行知先生说过，在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。强国必强教，强教必强师，强师要强广大的农村教师，首要是要强广大的农村青年教师。教师素养提升的力量是什么？力量之基：生涯规划必不可少。力量之源：外部环境不可或缺的研究“场”，力量之本：自动自发义不容辞。本文就农村教师素养的提升给出几点冷思考，不妥之处，敬请专家、同仁斧正。

一、走出去学

读万卷书，行万里路。广大的农村教师要到先进的地方、先进的学校、先进的教研组、先进的备课组学习，开阔视野，看看别人是如何过教育生活、如何学习、如何教书、如何进行教科研、如何进行教学的微观运作，看看人家是如何备课的、怎么上课的、怎样进行评讲的，看看人家是如何提升素养的、如何快速成长的。建议学校在学习之前要做好充分的准备，预先做好具体的方案，找到适合的单位，再去学习效果就不一样。学习回来后，要进行认真的研讨，有的要开讲座，有的要讨论，有的要辩论，有的要写学习心得，有的要上汇报课，有的要立即变成教师的行动。

走出去学，最好是分学科、按类别，学习的动机要纯粹、目的要明确，指向要清晰，安排要精当，效果要明显。

二、请进来教

请进来教也是提升教师素养的方法之一。请谁，校长要心中有数，请他来什么目的，为什么要请他，想完成什么任务，要达到的预期效果是什么？教什么，请专家来为教师教什么，是理念的提升、观念的更新，是教学方法、课堂观察，还是教学环节运作、教学技巧打磨；何时请，学校工作千头万绪，教师生活千辛万苦，提升教师素养管理者要千方百计。什么时候请专家来学校，要合适，要预先告之教师。

请进来教，可以给出菜单让教师挑选，可以广泛征求教师意见，可以做出一个详细规划。每一次专家走后要发问卷调查，看看教师的满意度如何。

最上乘的武功是“手中无剑，心中有剑”，无招胜有招；最上乘的教学方法是“随风潜入夜，润物细无声”，无声胜有声。教学有方，教无定法，贵在得法。

三、静下来研

要搞好教学研究必须静下心来，所谓静下心来，就是使内心平静，守得住清贫，耐得住寂寞，经得住吃苦，扎扎实实搞教研。

（-）怎么研，首先要选好备课组长，备课组长必须是本学科的领袖，在本备课组有一定威望，能吃苦、善钻研、敢担当、会协调；其次是要选好教研组长，教研组长比备课组长更上位、更重要，备课组长重要的是研究，教研组长不仅要研究，还要管理、服务。有人说，优秀教研组的要义：

1、教师个人的意愿

2、有效交流的平台；

3、基于平等的共享规则：一是平等参与；二是真诚表达；三是和而不同。

4、积极的相互依存；

5、组长的凝聚力：以情聚人，营造家的感觉；依法治教，守住教学常规的底线；以研促教，打造教师成长的平台。第三，就是怎么研，教研活动可以是全校性的，可以在教研组、备课组中进行，可以是学术沙龙，可以是课堂大辩论，可以是面上的辅导，可以是专题的研究，无论怎么研，效果比形式重要，既要重过程，更要重结果。

（二）研什么，根据学校的情况，制定符合学校实际的切实可行的让教师喜欢的教研制度，学校研究教学的宏观，研究办学方向、办学思路、家校共建、社区参与、社会关注的管理网络。教研组研究教学的中观，教研组长在学校分管教学校长的领导下，研究学校教学状况，研究教师的状况，研究学生的实际，研究课堂教学，研究教法，研究学法；备课组研究教学的微观，备课组长带领教师研究教材、课程标准、教案、学案、习题、考试，研究每一节课每一个环节如何进行，甚至要研究每一道题目有哪几种解法，如何讲解学生更容易接受并在有关班级进行验证，如不合适及时调适；研究学生的学习习惯、学生的思想动态、学生的心理调适。教师研究如何实施好教学的微观。凡是在学校涉及师生生活的都应当有人研究并去很好的落实，同时，不断的调优状态，直至到达满意效果。

（三）何时研，何时开展教学研究，可以定时也可以不定时。学校要营造好氛围，让教师敢研、想研、能研、会研，走在路上，在餐桌旁，在电话中都可以进行教学研究。

四。沉下来思

规定每位教师每周至少写一篇教学反思，有话则长，无话则短。只要坚持，必有好处。但教学反思要是教师的真反思，防止伪反思，那种记账式的反思、空洞的反思，应付检查的反思、完成任务式的反思不如不写，开始写反思需要制度的约束，需要引领，需要检查，需要评比，一旦成为教师的习惯，必定提升教师的素养。

教育反思的作用不可忽视。教育反思可以是理念的反思，也可以是方法的反思；可以是点的反思，也可以是面的反思；可以是热反思，也可以是冷反思；可以是过程的反思，也可以是效果的反思；可以是个体的反思，也可以是群体的反思；可以是关于成功的反思，也可以是关于失败的反思。对教学有帮助的反思，对质量有提高的反思，对提升素养有好处的反思，我们就要鼓励，就要提倡，就要坚持。

“原汁原味原生态，有所见有所闻有所悟。”的实实在在的教育反思必定会促进教师在新课改中不断成长。

五、跳起来争

学校要为所有的教师搭建平台，如刚毕业的教师上过关课，骨干教师上展示课，其余教师上达标课，让不同的教师都有自己的定位，找到自己的目标，拿到相应的证书，再参加学校每年一次的教学大比武，得奖者挂红花、发证书、拿奖金、上橱窗。学校还可以根据教师的实际定期举行校内教学视导，新教师拜师仪式，师徒捆绑考核等，不定期的举行各种教学比赛，以赛促学，以赛促训，以赛促提升！

教研部门可以举行各种不同层次教师的基本功、专业技能、各种单项教学比赛，让在比赛中脱颖而出的教师在全区域内展示自己的教学水平，让其余的教师来观摩、学习，放大相应。

各级党委政府应给教师成长提供足够的资金保证，提供更广阔的舞台。让校长的心思是管教学、提质量，教师的心思是搞教研、思教法。所有的设计要让教师跳一跳，够得着。

六、潜下去写

什么是潜下去就是潜下心来？就是用心钻研。要使教师们潜下心来，专注而不繁杂，深入而不肤浅。要想有所写，必须会积累，要想会积累，学做有心人。读到的记下来，听过的写感悟，有想法写随笔，日常生活写教育故事，一节课后写教学反思，有则多写，无则少写。每天都在积累，必定大有收获。

写，你的笔就要和你的课堂通过心灵发生联系，你会忠于你的课堂，兼纳别人的声音，也许只有这样才不会迷失自己。看来，小小的笔改变不了世界，却能改变我们的课堂。更重要的是，写，让自己活得明白，让自己活得精彩。写，赢得是尊重，积累的是尊严。一句话，写，改变了你的生命属性。

为了展示教师的写作成果，可以在学校的校报、校刊、黑板报设立教师论文专门的版面，在学校广播站设立教师文章播报专门时间，定期举行教师文章评选，好的再修改参加省市县论文大赛，每年定期出学校教师论文集，为在公开发行杂志上发表论文的教师设立专门奖金，为教科研成果丰富的教师提供机会，让他们介绍经验、交流心得。

作为一个教师，在你的教学中，你把什么样的内容带进课堂，带入学生的精神生活，取决于你的文化底蕴、你的文化眼光，取决于你的价值追求“功夫在诗外。”写，应当成为教师生活的必须，写作的过程就是思考的过程，梳理的过程。很多有益的想法，是在不断思考写作中形成的。也许今天你没想明白什么，“一样的天，一样的脸，一样的我还在你的面前”，但是我们只有不断地思考，不断地写作，才能不断地前行。

第四篇：关于提升教职工素养的思考

关于提升教职工素养的思考

陶行知先生说过，在教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。强国必强教，强教必强师，强师要强广大的农村教师，首要是要强广大的农村青年教师。教师素养提升的力量是什么？力量之基：生涯规划必不可少。力量之源：外部环境不可或缺的研究“场”，力量之本：自动自发义不容辞。本文就农村教师素养的提升给出几点冷思考，不妥之处，敬请专家、同仁斧正。

一、走出去学

读万卷书，行万里路。广大的农村教师要到先进的地方、先进的学校、先进的教研组、先进的备课组学习，开阔视野，看看别人是如何过教育生活、如何学习、如何教书、如何进行教科研、如何进行教学的微观运作，看看人家是如何备课的、怎么上课的、怎样进行评讲的，看看人家是如何提升素养的、如何快速成长的。建议学校在学习之前要做好充分的准备，预先做好具体的方案，找到适合的单位，再去学习效果就不一样。学习回来后，要进行认真的研讨，有的要开讲座，有的要讨论，有的要辩论，有的要写学习心得，有的要上汇报课，有的要立即变成教师的行动。

走出去学，最好是分学科、按类别，学习的动机要纯粹、目的要明确，指向要清晰，安排要精当，效果要明显。

二、请进来教

请进来教也是提升教师素养的方法之一。请谁，校长要心中有数，请他来什么目的，为什么要请他，想完成什么任务，要达到的预期效果是什么？教什么，请专家来为教师教什么，是理念的提升、观念的更新，是教学方法、课堂观察，还是教学环节运作、教学技巧打磨；何时请，学校工作千头万绪，教师生活千辛万苦，提升教师素养管理者要千方百计。什么时候请专家来学校，要合适，要预先告之教师。

请进来教，可以给出菜单让教师挑选，可以广泛征求教师意见，可以做出一个详细规划。每一次专家走后要发问卷调查，看看教师的满意度如何。

最上乘的武功是“手中无剑，心中有剑”，无招胜有招；最上乘的教学方法是“随风潜入夜，润物细无声”，无声胜有声。教学有方，教无定法，贵在得法。

三、静下来研

要搞好教学研究必须静下心来，所谓静下心来，就是使内心平静，守得住清贫，耐得住寂寞，经得住吃苦，扎扎实实搞教研。

（—）怎么研，首先要选好备课组长，备课组长必须是本学科的领袖，在本备课组有一定威望，能吃苦、善钻研、敢担当、会协调；其次是要选好教研组长，教研组长比备课组长更上位、更重要，备课组长重要的是研究，教研组长不仅要研究，还要管理、服务。有人说，优秀教研组的要义：

1、教师个人的意愿

2、有效交流的平台；

3、基于平等的共享规则：一是平等参与；二是真诚表达；三是和而不同。

4、积极的相互依存；

5、组长的凝聚力：以情聚人，营造家的感觉；依法治教，守住教学常规的底线；以研促教，打造教师成长的平台。第三，就是怎么研，教研活动可以是全校性的，可以在教研组、备课组中进行，可以是学术沙龙，可以是课堂大辩论，可以是面上的辅导，可以是专题的研究，无论怎么研，效果比形式重要，既要重过程，更要重结果。

（二）研什么，根据学校的情况，制定符合学校实际的切实可行的让教师喜欢的教研制度，学校研究教学的宏观，研究办学方向、办学思路、家校共建、社区参与、社会关注的管理网络。教研组研究教学的中观，教研组长在学校分管教学校长的领导下，研究学校教学状况，研究教师的状况，研究学生的实际，研究课堂教学，研究教法，研究学法；备课组研究教学的微观，备课组长带领教师研究教材、课程标准、教案、学案、习题、考试，研究每一节课每一个环节如何进行，甚至要研究每一道题目有哪几种解法，如何讲解学生更容易接受并在有关班级进行验证，如不合适及时调适；研究学生的学习习惯、学生的思想动态、学生的心理调适。教师研究如何实施好教学的微观。凡是在学校涉及师生生活的都应当有人研究并去很好的落实，同时，不断的调优状态，直至到达满意效果。

（三）何时研，何时开展教学研究，可以定时也可以不定时。学校要营造好氛围，让教师敢研、想研、能研、会研，走在路上，在餐桌旁，在电话中都可以进行教学研究。

四．沉下来思

规定每位教师每周至少写一篇教学反思，有话则长，无话则短。只要坚持，必有好处。但教学反思要是教师的真反思，防止伪反思，那种记账式的反思、空洞的反思，应付检查的反思、完成任务式的反思不如不写，开始写反思需要制度的约束，需要引领，需要检查，需要评比，一旦成为教师的习惯，必定提升教师的素养。

教育反思的作用不可忽视。教育反思可以是理念的反思，也可以是方法的反思；可以是点的反思，也可以是面的反思；可以是热反思，也可以是冷反思；可以是过程的反思，也可以是效果的反思；可以是个体的反思，也可以是群体的反思；可以是关于成功的反思，也可以是关于失败的反思。对教学有帮助的反思，对质量有提

第五篇：教职工安全承诺书

附件2

小学教职工安全承诺书

根据中小学校园安全各项法律法规以及城固县教育体育局关于实行 “校园安全工作”一岗双贡“的规定，作为一名教育工作者;在今后的工作中，我将认真贯彻执行校园安全管理工作的各项法律法规及有关制度规定，扎实履行岗位范围内的安全职责，切实杜绝因自己工作失职或言行不当而引发的校园安全事故;现郑重承诺如下:

1、严格遵守教师职业道德规范和教育法律法规，不断规范自身执教行为，坚持”立德树人，安全第一的原则，做好对学生的各类安全知识教育，保证自身无伤害、侵害学生的行为发生。

2、上课前提前到达教室，按时下课，不延堂占用学生课间休息时间。

3、进入教室后第一件事是认真核查学生出勤、到校情况，对缺勤学生或其他异常情况及时告知班主任，以便妥善处置。

4、遵守“谁上课谁负责”的原则，在教学过程中尊重学生，依法依德从教注意对学生进行纪律安全教育，不体罚或变相体罚学生，不讽刺挖苦和辱骂学生，不出现过激偏执行为。

5、在自己的课堂(含自习课)中坚守岗位，'中途不以任何理由擅自离开岗位，不以任何理由将学生驱赶出教室或让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，第一时间边通知班主任或学生家长，边进行处置。

6、保证学生受教育的权利，正常上学期间不勒令家长将学生领回家，不动辄让学生家长到校、训斥家长或与家长发生口角，杜绝不让学生上课、参加集体活动或考试等行为，不泄露或传播学生及学生家长的隐私，不以任何理由和借口迫使学生转学、退学或开学时不给其报名。

7、遇到突发自然灾害，要以保护学生生命安全为第一要务，及时果断将学生疏散到安全地方。对重大偶发事件，要在第一时间报告值班领导学校主要领导，按要求进行处置。

8、对所教班级的校舍及教学设施、教学器材，要经常进行安全检查，现问题或安全隐患应立即采取措施并向班主任或学校领导汇报。

9、因病因事请假或调课(含监考要事先向学校申请，各项工作安排妥当后方可准假或调换。所教学科需要到校外活动时，要先向学校提出申请，经同意后方可组织实施。

10、学生集会时，自觉协助班主任做好陪护工作，并与班主任一起看护 好本班学生。

11、上下班注意交通安全，自己驾驶车辆进出校园时自觉减速慢行，鸣笛，注意避让学生并在学校规定的地方停放车辆。

12、节假日护校值班或课间值班时按时到岗，在负责范围内认真巡视，时制止学生追逐打斗等危险行为;并对其进行批评教育。对于校园内发生的安全事件及时报告学校。

13、严格执行学校门卫沟通准入制度，有校外人员来我自已时，经与 人联系同意后允许其准入，在校期间与来访者有关的安全问题由本人负责，来访结束时，在来客登记回执上签名"。

14、若违反上述承诺内容依照有关法律法规的规定，接受相应的处 罚，导致发生安全责任事故的，按有关规定接受处罚。

本承诺书一式二份;学校和教职工各持一份，自签订之日起生效。

学校盖章

承诺人签字：

_____年____月____日