理论学习情况汇报（模版）

第一篇：理论学习情况汇报（模版）

我作为**区水利局党组书记和中心组学习组长，根据区推进学习型党组织建设的要求，认真履行中心组组长职责，坚持党组中心组学习制度，狠抓用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，认真学习十八大精神、总书记系列重要讲话精神，结合我局工作实际的实际，学以致用，取得了良好的学习成效。主要做法是“三个认真抓”：

一、认真抓思想认识和组织领导，坚持学习制度，努力建设学习型领导班子

首先，统一思想认识。把理论武装头脑作为党组班子建设的首要任务和发挥核心领导作用的根本保证；把中心组学习定位为：领导者把握政治方向、坚持提高局党组成员的学习修养。其主要目的是：提高领导干部特别是一把手的政治理论素养、解决实际问题和创造性工作的能力；从根本上增强领导班子的团结共识和核心领导权威。我作为中心组组长，处在“领头羊”的位置，有率先垂范和组织领导的第一责任人的职责，履职如何，将直接关系到党组班子真学、真懂、真实践，充分发挥核心领导作用，不断提高履职尽责的能力。

其次，加强组织领导。我对党组中心组学习高度重视，始终坚持亲自抓。一是抓落实制度。我局党组现有成员7人，中心组学习成员还包括我局部分股室、站所主要负责人，共 21人。两年来，坚持落实每年集中学习研讨6次、12天的学习制度。健全完善了学习计划、考核、交流、通报和档案等制度。二是抓主题内容。先后安排学习党的十八大精神，党的十八届一中全会精神，中央[**]1号文件，《纪检监察政策法规选编》，干部理论学习读本，机关党员必读，科学发展观重要论述选编，《行政监察法》、《廉政准则》等法律法规等多项重点内容。还针对要解决的实际问题，安排了廉政反腐败、党性、党风、党纪教育，党风廉政教育，控制行政自由裁量权、水法律法规专题学习。三是抓学习方法。学习前采取了预通知学习内容、提出思考题目、开展专题调研等办法，学习时运用了个人自学、辅导讲座、参观调研、集体讨论、重点发言和中心发言等方式，学习后使用了整理笔记、撰写论文、交流成果等手段，保证了学习的效果。四是抓“三学”督察，结合年终总结、干部考核、民主生活会和组织生活会等进行述学；采取查阅学习笔记、群众民主测评等进行考学；运用考勤登记、学习档案、座谈会等进行督学，加强了学习管理，每次参学率都达到95％以上。由于认识到位，领导得力，使中心组学习取得了明显的成效，局党组的核心领导力不断增强，也逐步形成了学习型领导班子的风范，加强了领导班子核心领导力。两年来，局党组成员团结和谐，严以自律，驾驭全局的能力水平不断提高，创造性工作成效明显。局党组各项决策正确，没有出现失误。

二、认真抓带头学习实践，着力提高自身理论素养和创造性工作能力 两年来，我始终坚持率先垂范，做到“六个带头”：带头深入学习领会，作学习笔记；带头听学习讲座和辅导报告；带头自己动手准备并作中心发言；带头作理性思考，撰写论文，联系本区、本局实际，提炼理论指导实践的“实践观念”；带头运用“实践观念”，解决问题，指导工作；带头述学、考学和督学，展现了学习型领导干部风貌，充分发挥了党组书记和局长“一把手”的核心领导作用。两年来，共组织中心组学习12次，作中心发言12次，讲党课5次。撰写了《努力实践和推动**区水利科学发展》调研报告。

三、认真抓扩大学习覆盖面，用科学理论教育和引导群众，解决队伍中的突出问题 一是着力构建教育格局。建立起科以上领导干部和党员学习制度，形成了科以上干部为重点、广大党员群众积极参与的学习教育格局。二是积极引导普通干部群众参与学习。把每次中心组学习辅导和党组书记中心发言扩大到全体党员干部。两年多来参加学习人数达200多人次。三是指导开展了系列学习教育活动。开展了核心价值观教育，组织了研讨交流、知识讲座和“读一本好书”等活动。通过上述三项措施，促进了局理论联系实际的学风，解决了队伍建设中的突出问题。

我们的工作与新形势下社会对水利建设发展的更高要求还存在着差距。我们将进一步解放思想，务实进取，不断提升党组中心组学习质量，注重紧密联系实际，提高履职能力，为促进**区水利事业稳健发展做出更大贡献。

第二篇：中心组理论学习汇报材料

中心组理论学习汇报材料

xx市委按照商丘市委要求，认真落实《关于进一步加强和改进全市县以上党委（组）中心组理论学习的意见》，紧紧围绕建设集聚带动作用强的中心城市这一目标，把中心组学习作为研究解决全市改革发展稳定重大问题的重要载体来抓，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动科学发展、促进社会和谐、开创xx改革发展新局面的强大动力。

xx市委中心组，成员43人。主要由市委、市人大、市政府、市政协四套班子主要领导及市检察院、市总工会、市委群工会等组成。中心组设组长、副组长、学习秘书和联络员，并明确了相应的职责。xx市委始终坚持把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置，列入重要议事日程，根据省、商丘市委统一部署和xx经济社会发展形势需要，制定学习计划、安排学习时间、精心组织、突出重点，抓好落实，坚持1月左右1次集中学习，全年集中学习10次，参学率在97%以上。为方便学习，宣传部还为每位中心组成员订阅了《理论热点面对面》、《形势与任务教育干部读本》和《学习活页文选》以及xx大以来的各种《学习辅导读本》。一年来，市委中心组成员参加各种辅导讲座和辅导报告10余场次,重点学习了党的xx届三中、四中全会精神、xx在中国共产党第xx届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话和“六个为什么”，突出学习了科学发展观、农村改革发展、县域经济发展、应对危机保增长等内容。中心组成员在积极参加集中学习的同时，认真搞好自学，做好读书笔记，撰写学习心得体会。通过市委中心组集中系统学习、个人自学和集中研讨，中心组成员的综合素质、政治理论水平和思想道德素养得到了全面提高、运用理论学习成果分析解决县域经济发展新情况、新问题的能力得到了极大提升，有力地推动了全市各项工作的开展和任务的完成。

一、领导高度重视。

市委中心组能够率先垂范，从自身做起，坚持一月左右安排一次集中学习。每次学习，市委书记吴孟铎同志都亲自确定主题、审定学习计划、主持集中学习，带头谈学习体会、作学习总结，并定期对中心组其他成员的学习情况进行检查和督促，成为理论学习的带头人。市委中心组其他成员在抓好自学的基础上，积极参加集中学习，踊跃发言畅谈体会。在市委中心组的带动下，全市基层党委（组）中心组学习自觉性明显增强，都把中心组学习作为提高政治理论水平和领导水平的有效途径，作为加强党风廉政建设和履行领导职责的内在要求，作为统一领导班子思想和民主科学决策的重要形式，摆在重要位置上，作为紧要工作来抓，确立了“一把手”抓学习的领导责任制，形成了党委（组）主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协助抓的领导机制。做到年初有计划，中期有检查，年终有总结。主要领导以身作则，带头学，亲自抓，一级抓一级，一级带一级，充分发挥了龙头作用，极大地调动了中心组其他成员的学习积极性。

二、创新学习形式

市委中心组在学习过程中，始终按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，努力在吃透精神、深刻领会上下功夫，在学好原著原文、准确把握精神实质上下功夫，在学以致用，推动实际工作上下功夫。为提高学习效果，采取了形式多样、行之有效的方式进行学习。（1）（2）（3）

一是召开专题学习会。XX年以来，xx市委中心组先后围绕“xx届三中、四中全会精神”、“党风廉政建设”、“四城联创”、“科学发展观”加快经济发展方式转变等专题组织了10次集中学习。通过学习，市委中心组成员及时掌握当代马克思主义创新理论，使理论素养得到不断提升，科学判断、正确分析、有效面对复杂局面的能力得到进一步增强。并以《今日xx》为阵地，开辟了理论学习专版和领导干部论坛，为中心组成员提供了理论交流平台。中心组成员还把学习与理论宣讲结合起来，开展了“学习实践科学发展观”专题宣讲活动，深入基层开展理论宣讲41场。二是举办专题讨论会。根据市委中心工作，特别是xx进入全国百强县之后，就如何应对经济危机，保持良好的经济发展势头，组织开展了“跳出xx看xx，破除自满争一流”大讨论和“我为科学发展发展进一言、献一策”活动，通过讨论，查找出了不符合科学发展要求的思想观念，影响和制约科学发展的突出问题，形成了《市委常委会分析检查报告》。三是举办形势报告会。我们针对不同阶段的学习重点邀请专家作专题辅导报告。到目前为止，共邀请了省委常委、省委秘书长曹维新同志、省委文明办创建处处长张德伟、清华大学哲学系副主任、博士生导师邹广文教授，省委党校教授于永华作科学发展观、文明城创建、“六个为什么”等4场专题报告，进一步开阔了中心组成员的视野，深化了对重大问题的认识。四是开展调查研究。实践是检验真理的唯一标准，市委理论学习中心组坚持理论和实践相结合。各成员结合各自分管的工作，深入基层，调查研究，认真研究和解决群众关注的热点、难点、焦点问题，提出解决问题的合理途径和办法，形成调研论文，推进科学决策。今年，组织开展了“深入基层、倾听民生、广集民智”大调研和“千名科级干部进企入村入户大走访”等活动。五是组织参观考察。参观考察的过程既是学习的过程也是借鉴的过程，不仅要借鉴先进思想，还要借鉴先进行为。XX年，市委中心组成员分赴沛县、宿迁等地对当地的经济发展、文化建设和城市管理进行了学习考察交流，既开阔了视野，又拓展了思路。

三、完善学习制度

有效的学习制度是规范领导干部学习、增强学习自觉性、提高学习效果的必要保证。一年来，我们进一步完善定期学习、学习档案、学习预告、学习通报、学习交流和学习考核等一系列的学习制度，使市委中心组学习实现了经常化、制度化、规范化。一是定期学习制度，一月左右集中学习一次。二是个人自学制度，中心组成员平时搞好集中自学，深入研读原著和有关学习材料，认真撰写集中学习发言提纲，养成读书学习的良好习惯。三是请假补课制度，因故不参加集中学习要向中心组组长请假，事后要及时补课。四是个人签到制度，参加集中学习必须由个人签到，不准补签、代签，考勤情况每半年在中心组集中学习时公布一次。五是学习调研制度，把理论学习和调研结合起来，紧密联系工作实际和思想实际，努力研究新情况，解决新问题，认真撰写心得体会、理论文章和调研报告。要求每个中心组成员每年撰写论文或调研报告1至2篇。六是学习笔记、学习记录交流和调阅制度。要求基层中心组要有专用的集体学习记录本，每个成员要有专门的学习笔记本，市委宣传部每两个月抽查调阅一次，并将调阅情况通报全市。市委中心组成员也有专门的学习记录本，每季度在市委中心组集中学习时交流传阅一次。『 1 』『 2 』『 3 』

四、学习成效显著

（一）思想认识上收获新成果。中心组理论学习，坚持理论联系实际，立足研究解决实际问题。在学习中，深入调研，积极思考，形成了一批有真知灼见、有一定深度的思想认识成果。据不完全统计，中心组成员撰写心得体会40余篇，理论文章40篇。市委中心组在集体学习和自学的基础上，还紧密结合我市经济社会发展以及日常工作中的重大理论和实践问题，开展集中研讨，并撰写了一批高质量的理论文章。如吴孟铎书记的文章《处事不惊的能力和宠辱不惊的修养》在《人民日报》发表，朱明伦市长的文章《办好面粉食品博览会助推经济社会快速发展》在《商丘工作》发表，付卫平部长的文章《组织部门践行科学发展观的思考》、《坚持四个创新，着力构建非公企业党建工作新模式》在《商丘组工》发表，陈体秀部长的文章《出亮点上台阶》和《贯彻落实科学发展观，开创统战工作新局面》分别在《中国统一战线》和《党的生活》发表。

（二）科学发展上理了新思路。通过走出去学习，请进来辅导，沉下去调研，坐下来讨论等方式，经过反复酝酿、讨论研究，进一步理清了xx当前和今后一个时期经济社会发展的新思路。以科学发展观为统领，以放思想为先导，以优化经济结构和转变发展方式为主线，以改善民生为根本，以党的建设为保障，紧紧围绕建设集聚带动作用强的中心城市这一方向，大力实施农业稳市、工业强市、旅游活市、生态名市、科教兴市发展战略，打造汉兴之地、能源之都、面粉之乡、生态之市，推进科学发展、和谐发展、跨越发展，努力建设富裕、文明、平安、生态、幸福新xx。

（三）各项事业取得新进展。理论源于实践，指导实践，科学理论一旦与科学发展的火热实践相结合，便迸发出巨大的物质力量。xx市委中心组通过理论学习，指导实践推动工作，xx市经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得新的重大进展。一是全市gdp收入255亿元，增长%，财政总收入亿元，居全省第一位，其中一般预算收入亿元，居全省第六位；二是“四城联创”工作快速推进，跨入省级文明城先进市行列，同时，被命名为省级卫生城和省级园林城市，城市品位和市民素质大幅度提升；三是经济发展方式得到很大转变，财政增长速度超过gdp增速，税收收入达到85%；四是以“五个重点”的新农村建设效果显著，城乡一体化步伐加快；五是平安建设扎实有效，社会治安稳定，居民安全感、满意度不断攀升；六是干部作风明显转变，广大干部干事创业的氛围已经形成。相继被评为中国中小城市科学发展百强市，中国最具投资潜力中小城市百强、中国金融生态文明市、全国科技富农强县试点市、全国科技进步先进市，“中国国际旅游文化目的地”和“中国最受欢迎的旅游文化名城”，芒砀山文物旅游景区被授予“中国国际最具发展潜力的旅游景区”；被省委、省政府评为全省信访工作先进市和全省促进老区建设工作先进市。连续保持全国粮食生产先进市、全国科普示范市、全国计划生育优质服务先进市等荣誉称号。

虽然我市市委中心组理论学习取得了一定的成绩，但是与上级的要求相比，与所担当的工作任务相比，尚存在着一些差距，如理论学习形式不够灵活；学习开展规范化抓得不足；理论学习的绩效考评机制有待进一步完善等等。下一步，我们将按照建设学习型政党的要求，进一步提升市委中心组学习的实效，努力开创xx改革发展新局面！〖1〗〖2〗〖3〗

第三篇：理论学习汇报总结

桥西区第十九中学党支部学习实践活动

理论学习汇报总结

2009.10

桥西区第十九中学党支部学习实践活动

理论学习汇报总结

为了确保学习实践活动扎实推进取得实效，在理论学习阶段学校党支部制定了详细的学习计划，统一了学习笔记；作到了“三严三保”：印发考勤簿，严格考勤，保证学习人数；制定学习制度，严格纪律，保证集中学习时间；下发学习资料，严格内容，保证学好必读篇目。我们安排了6天的集中学习，从9月23日开始，每天下午四点半准时学习，校领导班子成员和全体党员46人全部参加，没有特别特殊原因不能请假。学习内容非常丰富，包括党的十七届四中全会精神、学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及《学习实践科学发展观应知应会100题》等读本。在集中学习6天后要求个人进行自学，每人撰写了心得体会2篇，校领导班子中无党派成员也参与到此项活动中来，撰写了“落实科学发展观促进学校和谐发展”的心得，领导班子成员学习笔记达到了1万字以上。普通党员字数在5千字以上。

在集中理论学习中我校党支部广泛发动党员干部、入党积极分子参与到此次学习活动中来，迅速形成思想上重视、认识上统一、行动上参与的积极氛围。校活动领导小组在全面分析研究学校教育教学工作的特殊性后，为了保证学习实践活动和教育和教学工作两不误。我校的理论学习采取了“个人精读引领法”和“人人全读过关法”。即参与的全体成员必须人人通读《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《科学发展观应知应会100题》三本书，背会桥西区委下发的学习实践活动明白卡。为了保证学习质量和理论指导实践的效果，学校又把上述三本书分解成多个专题，分别安排给个人精读，然后结合学校、个人工作实践，再在每天下午集中学习会上引导、辅导

大家学习。这两种方法的采用，不仅保证了全体参加学习的人员数量，也保证了学习质量，更重要的是，真正做到了理论联系实际，理论指导实践，实践深化了理论。可以说，每一次学习与讨论，全体党员都热情饱满，不同程度地提高了思想认识和理论水平，使理论学习效果斐然。

通过第一阶段的理论学习，特别是通过开展“三访”活动（领导走访教师、教室走访学生、家长回访学校），使广大党员干部受到了教育，启发了思想，提高了认识，激发了工作热情，强化了责任意识和使命感。大家不但重视理论的学习，同时也重视理论指导实践的重要意义，在学习中坚持调研，边学边改，以学促改，力求创新。在活动开展的第一阶段，我校的教育、德育、后勤各项工作在科学发展观的指导下开展得扎扎实实，有条有理，如火如荼。

总之，我校通过理论学习活动的开展，全校党员进一步认识到开展学习实践科学发展观活动的重大理论和实践意义，进一步加深了对科学发展观的理解，提高了继续解放思想、提升教学水平、促进学校和谐的自觉性和坚定性，为学习实践活动下一阶段工作夯实了理论基础。

第四篇：理论学习小组理论学习总结汇报

理论学习小组理论学习总结汇报

今年以来，按照上级党w和团委关于深入实施青年理论学习提升工程的安排，结合当前党史教育，*深入贯彻“我为青年做件事”要求，将青年理论学习小组作为“加强精神建设”的有效载体来抓实，教育引导青年干部把学*思想作为终身必修课，坚持学原文、读原著、悟原理，原原本本学习《中国共产党简史》等党中央制定教材，及时跟进学重要讲话精神和重要指示批示精神，把*思想同党章党规党纪结合起来学，同党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史联系起来悟，切实学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当、学出能力水平，推动青年理论wz工作迈上新台阶。

一、主要做法。

（一）压实组织领导责任。*高度重视青年理论wz工作，牢牢牵住责任制这个“牛鼻子”，突出抓好青年理论学习小组建设，不断强化顶层设计，按照“应建尽建”原则，在单位中建立青年理论学习小组*个，覆盖40周岁以下青年*名。

把抓实青年理论学习小组作为践行“两个维护”的实际行动，每年至少听取*次青年理论学习情况汇报，推动青年在学用新思想上走在前、作表率。制度化安排青年理论学习小组组长列席中心组（扩大）学习报告会，强化精神激励，拓宽青年视野，提升学习成效。将青年理论学习小组建设情况纳入党建工作考核指标体系，与党建工作同部署、同检查、同推进、同考核。

（二）丰富活动内容形式。

为使理论学习更加生动活泼、更接地气、更受青年欢迎，团委在统筹用好4种基本学习形式基础上，通过线上举办主题联学，线下举办团干部和青年理论学习小组组长培训交流，组织小组成员赴*开展调查研究，开展青年干部主题演讲、党的理论知识竞赛和征文等活动，指导根据实际需求，共举办知识竞赛、理论测试、青年演讲、主题征文、培训交流和调查研究*余次，安排团组织书记或青年理论学习小组组长进行专题授课*余次，在全系统形成了浓厚的学理论、用理论、讲理论氛围。用好学习强国平台、*先锋等平台，指定青年理论学习小组参与跟读经典活动，发动青年观看节目，实现理论学习线上线下同频共振。

（三）规范小组日常管理。

不断加强青年理论学习小组工作开展情况的调研和督查，立足工作实际，逐步探索形成符合特点的日常管理机制。每年年初结合实际制定并下发参考学习专题，对小组工作开展情况实行台账化管理，每半年进行汇总、比较、分析，及时发现问题、解决问题。用好个人自学、集中学习、实践锻炼和成果交流等*种基本学习形式，保障学出实效。

要求青年理论学习小组每月相对固定时间至少组织1次集中学习，严格考勤管理，建立电子学习档案，了解个性化学习现状和学习问题，把集中学习变成统一思想、凝聚力量的过程。要求每名小组成员每年至少撰写*篇调研报告或理论文章进行成果交流。选派小组成员参与定点帮扶、“根在基层”调研、青年志愿服务等活动，强化实践锻炼，促进理论学习成果创造性转化。

二、工作成效

一是理论基础进一步夯实。

通过学习，广大青年更加深刻认识*思想的重大意义、丰富内涵、科学体系、精神实质和实践要求，更加系统掌握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，持续推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

二是政治意识进一步增强。

通过学习，广大青年更加深刻感悟的公仆情怀和人民情怀，更加坚定维护党中央的核心、全党的核心地位，在思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

三是骨干作用进一步彰显。

通过学习，广大青年更加深刻理解党的创新理论的实践伟力，更加自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义看形势、想问题、干工作，充分发挥生力军和突击队作用，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的强大动力。

三、经验启示

一是突出“严”的要求。

强化严格执行制度意识，从严抓好制度落实，不搞变通、不打折扣，通过定期检查小组活动台账和电子学习档案、适时参与重点单位青年理论学习小组活动等手段，层层传导压力，不断增强青年理论学习小组理论学习制度对青年干部的“硬约束”，严出新气象、严出新成效。

二是弘扬“实”的作风。

把责任牢牢扛在肩上，认真开展调查研究，及时总结经验做法，规范青年理论学习小组组建、运行和管理，推动将小组组长抓学习的成效、青年干部在小组中的各项表现纳入员工绩效考核体系，把善于虚功实做、长于组织协调、能够凝聚青年的小组组长和潜心学习、学以致用、表现突出的优秀青年及时用起来，上下同心、齐抓共促，用扎实的理论学习成效，为“十四五”开好局起好步贡献青春力量。

三是永葆“创”的精神。

深刻认识当前青年理论wz工作面临的新形势和新挑战，解放思想、大胆尝试，形成并不断丰富青年理论学习品牌活动库，以青年喜闻乐见、易于接受的方式方法，让青年听得进、学得懂、记得住，进一步激发青年学习的内生动力。

第五篇：关于理论学习宣传情况的汇报

两年来，满洲里市高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面学习贯彻十六届五中、六中全会和十七大精神，深入学习宣传贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，不断增强理论武装工作的主动性和前瞻性，努力探索理论武装工作的新机制、新方式、新手段，不断深化理论学习,推进理论研究，改进理论宣传，努力使理论武装工作体现时代性，把握规律性，富于创造性，切实增强理论工作的说服力、战斗力和影响力，为建设富裕文明和谐的新满洲里提供了思想源泉、精神动力和智力支持。现将XX-XX年年两年来理论工作总结如下：

一、以各级中心组理论学习为龙头，全面推动理论武装工作

两年来，市委按照学习科学理论、推进实际工作的根本宗旨，把理论学习作为加快满洲里发展的一项战略性、基础性工作高度重视，坚持理论开路，理性推动，指导实践，解决问题，推进工作的原则，不断加强和改进理论学习，取得了显著成效。

（一）市委理论学习中心组学习进一步加强。大力推进中心组学习的制度化、规范化。按照自治区关于党委中心组学习安排意见要求，围绕十六届五中、六中全会和十七大精神、科学发展观、构建和谐社会等内容，结合满洲里实际，印发满洲里市委中心组学习安排意见。全市党委（党组）中心组学习，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕马克思主义中国化三大理论成果和十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，围绕新一代中央领导集体关于民族工作的新观点、新论断，围绕事关我市经济社会发展的全局性、前瞻性、战略性问题进行深入的学习。学习的重点内容：一是选学精读马克思主义、毛泽东思想的主要篇章，打牢坚实的理论基础；二是进一步深化对邓小平理论、“三个代表”重要思想和《xx文选》的学习，不断提高运用邓小平理论与“三个代表”重要思想解决实际问题的本领；三是深化对科学发展观的学习，深刻认识国际国内的发展环境和我国发展的阶段性特征，深刻认识我国经济社会发展面临的主要问题和实现经济社会又快又好发展的基本要求，更加准确把握科学发展观的精神实质和重大意义，不断增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，真正把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过程和各个环节；四是深入学习xx关于构建社会主义和谐社会的一系列讲话精神和xx在中共中央党校省部级领导干部培训班上的讲话精神，深刻理解构建社会主义和谐社会这一战略思想提出的时代背景、现实要求和重大意义，努力形成促进社会和谐发展的新理念、新思路；五是深入学习十六届六中全会、十七大和自治区第八次党代会精神，全面准确地理解和把握全国和全区“十一五”时期经济社会发展的指导思想、主要目标和战略任务，增强抢抓机遇、加快发展的紧迫感和责任感，努力把思想和行动统一到中央和自治区党委的决策部署上来；六是认真学习中央纪律检查委员会第七次全体会议和xx同志的重要讲话精神，学习党章，深刻认识党风廉政建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，深刻认识现阶段我国反腐倡廉工作的长期性、复杂性、艰巨性；七是认真学习党的民族理论和民族政策、计划生育政策及国防知识，促进民族团结与进步，增强国防意识。每年组织中心组专题学习报告会、研究性学习报告会、调研总结交流会、学习恳谈会及满洲里发展论坛、清华大学满洲里名家论坛等多达20余场次。

（二）基层和部门单位的中心组学习逐步规范。除市委中心组规范集中学习外，各基层部门和单位中心组的学习也走向了规范化和制度化。每年都开展丰富多彩的学习活动，及时学习领会上级和市委市政府的精神，并将其贯彻落实到各自的实际工作中。与此同时，各单位中心组还积极组织各区、市直各部门、垂直管理部门、外驻单位、各大企业各级领导及各社区干部参加市委理论学习中心组组织召开的（扩大）读书会和报告会等活动，通过深入学习，使全市各级领导干部和广大群众对党的十七大等上级和市委市政府的精神的理解更加深入，对今后如何更好地开展工作思路更加清晰。并围绕制约满洲里市经济社会发展和干部群众关注的重点难点问题面向各级中心组征集论文，为解决实际问题提供思路对策，共收到论文190篇，向上级推荐论文35篇，全市大兴调查研究之风，仅市委办形成调研报告50余篇，市劳动和社会保障局形成调研报告300余篇，市妇联形成调研报告30余篇，内容涉及城市发展、人民生活、劳动就业、社会保险、妇女权益等全市经济社会各个方面，为市委、政府制定经济发展战略和重大决策提供了理论支持，进一步促进了广大党员干部学理论、用理论氛围的形成。

（三）中心组学习坚持科学的目标定位，着眼于理性推动工作。满洲里市委在中心组学习的实践中认识到，市委中心组学习是市委全局工作的重要组成部分，并对全市各项工作起着战略性、导向性、基础性的作用，所以必须在市委工作的整体布局中高起点高标准设计，纳入市委重要的议事日程中进行精心安排。按照“学理论、抓方向、懂全局、议大事、转观念、出思路、建班子”的基本要求和原则。积极探索创新，精心组织、安排、设计市委中心组的学习活动，形成了如下定位。即定位于推进理论武装，提高领导干部政治理论素质，在真学、真懂上下功夫；定位于提高市委领导水平和执政水平，为市委和政府的中心工作和科学决策服务，在真用、实干上下功夫；定位于使领导干部始终保持与时俱进的精神状态，坚持党的思想路线，不断解放思想更新观念，在学习的自觉性、主动性上下功夫；定位于加强领导班子自身建设，在坚持立党为公、执政为民增强领导班子创造力、凝聚力和战斗力上下功夫。按照这样的定位，市委采取有力措施力促理论学习成果的迅速转化。每次中心组学习都提前确定主题，力求通过学习形成关系满洲里发展大局的思路，力求一次学习解决一个迫切需要解决的问题。理性推动工作的成效彰显。

（四）整体提升学习内容与水平，不断指导发展实践。面对新形势、新要求，从整体提升中心组学习水平进而全面提升决策执行水平出发。满洲里市委以建设学习型领导班子的目标，以加强改进市委中心组学习作为创建方式之一和重要依托点，使“讲学习、建班子”很好地结合起来，同时，又与满洲里的学习型城市建设工作有机结合起来。使市委班子不断适应新形势新任务的要求，在学习中不断掌握新知识，研究新问题，积累新经验；以学习力培育领导力，提高了领导班子的整体素质，增强了领导班子集体的创造力、凝聚力和战斗力；在“学习工作化、工作学习化”之中实现了领导方式的根本转变，成为学习型组织建设中具有领导、组织、示范和表率作用的学习团队。也进一步提高了市委班子科学判断形势的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂局面的能力，依法行政的能力和总揽全局的能力，从而提高了执政能力和执政水平。建设学习型领导班子使党委中心组工作的目标前移，视野更为开阔，中心组在学习研究分析、科学判断决策水平取得了长足进步，有效地加强了党的思想理论建设，体现了以改革的精神推进党的建设，提高党的执政能力和水平的积极探索。

（五）创新学习载体与形式，切实增进学习活力与实效。从构筑高品质、影响广泛的学习的平台着手，以方法和载体创新增进理论中心组学习活力。“满洲里发展论坛”和“清华大学满洲里名家论坛”是满洲里市委中心组学习形成的“学习品牌”，在市委中心组学习中发挥了重要作用。围绕学习贯彻党的十六届六中全会精神、树立科学发展观、构建社会主义和谐社会、《xx文选》、自治区第八次党代会精神以及十七大精神等共组织专场报告会多场。“满洲里发展论坛”和“清华大学满洲里名家论坛”体现了如下特点：一是规格高。邀请来做报告的都是国内外知名专家学者。通过高层次的学术报告、理论交流，开阔了干部的眼界；二是水平高。报告内容具有前沿性、导向性、创新性特点，促进了思想观念的更新内容。特别是针对了当前广大党员干部群众普遍关心的热点难点问题、重大理论问题，对破解满洲里发展难题具有重要参考价值，推动了满洲里发展的瓶颈制约取得突破；三是规模大。论坛的每次报告会都采取扩大学习的方式。参会者从市委中心组成员扩大到市各级领导干部，驻满中直、区直单位主要领导及有关人员，有效地利用了学习资源。扩大了中心组学习的推动效用，使全市更多的党员干部受到启发和教育。除此之外，还通过组织理论中心组专题学习报告会、研究性学习报告会、调研总结交流会及学习恳谈会等多种方法，增进中心组活力，带动了干部知识更新工程的深入实施。

（六）健全学习与考核制度，严格中心组学习管理。两年来，市委以制度建设作为中心组长期坚持、深入学习的有力保障。按照十六届四中全会提出的“建立和落实领导干部学习考核和激励机制”的要求，进一步健全学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、学习经验交流和学习检查考核等制度，修订了满洲里市委中心组理论学习制度、市委中心组读书会制度、预告预学制度、督导述学制度、达标考核制度等较为完备的学习管理制度，并狠抓落实，力求实效。充分发挥了中心组统领、导向、示范、表率的作用，形成龙头带动、教学互动，开放式学习系统网络。

通过狠抓市委理论学习中心组的龙头作用，规范基层和部门中心组学习工作，采取提高目标定位科学性、学习内容实用性、学习形式多样性、学习制度严密性等有效措施，使各级中心组学习取得了显著成果。

二、以中国特色社会主义理论体系为重点，科学推进理论宣传普及活动

围绕以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为核心内容的中国特色社会主义理论体系，深入学习贯彻了十六届五中、六中全会和十七大精神、自治区第八次党代会精神，有计划地广泛开展主题宣讲等宣传普及活动。

（一）领导重视，科学推进。市委坚持把中国特色社会主义理论体系作为思想理论建设的重中之重常抓不懈，把用中国特色社会主义理论武装全体党员作为思想理论