追求真实让教育走向成功

第一篇：追求真实让教育走向成功

追求真实让教育走向成功

莎士比亚说过：“世界就是一个舞台。”当我们把自己的教育视为一个极富感情魅力和生命活力的舞台，那麽你就会发现在这个舞台上经常发生着许许多多的动人故事。开封市求实中学的故事真是让人感动，他们从开始的几个班到现在的几十个班，在创业的路途上留下了一个个动人的故事。他们只所以能走到现在，用张建平校长的话说：“我们追求的是真实、和谐。让爱和欢乐伴随学生一生，为每个教师搭建专业发展的舞台，让学校充满人性的光芒，让所有学生家长成为学校的朋友。”他们的做法非常符合教育的发展规律，不但对学生进行了良好的思想教育，而且还培养了学生适应社会的能力和自理能力。他们的很多做法很值的我们学习和借鉴。

一、校星评选：唤醒道德生命的感动

“求实校星评选”活动每学年举行一次，由各个班将校星材料推荐到学校参评。每学年初的开学典礼上，孝星们在全校师生的掌声中被请到主席台就坐。在主持人动情地介绍事迹后，校星们一一与校长拥抱并接受奖励，在照相机的闪光中向因被感动而欢呼的同学们挥手致意。校星们的照片和名字还要上灯箱广告，被布置在校园里的醒目位置。上灯箱广告的除了校星外，还有习惯之星、博学之星、体育之星、进步之星„„多元评价让更多的学生成了明星。据介绍，校园里的50个灯箱，被分配到每个班，每一个月撤换一次。如果我把这些做法用到班级管理上，把那些优秀的学生的照片贴到教室的墙壁上，就能对其他学生起到无声的积极良好的教育。

二、主题班会更是一绝：

与很多学校一样，求实中学的班会分为常规班会与主题班会。对于每月一次的主题班会，张建平给班主任提出了三条要求：一是要新，不仅班会的内容要新，而且班会的形式也要创新；二是真，班会要说真话，感情要真挚；三是要让学生记住一辈子。金莹老师的家里有4个大小相当的工艺瓶，这几个瓶子被金老师称为“许愿瓶”。金老师已经送走了4届毕业生，每一届学生的最后一次主题班会都是有关理想的。每一个学生和教师都要为10年后的自己许个愿，并将愿望和自己的姓名一起写在一张纸上。每个人都要把写着愿望的纸投进“许愿瓶”。“许愿瓶”要当众密封起来，10年后师生相聚时才能打开。金老师最希望看到的是，在学生毕业后的日子里“许愿瓶”能激励他们奋发向上，她的学生都能实现自己的理想。做为小学生来讲，用到他们身上这些可能还不懂，但我们可以对他们将一些激发学习的名人故事和勤奋学习的例子，使学生从小树立努力学习的决心。

三、求实的读书制度

张校长要求学校的老师明天都要在图书室里至少学习两个小时。而且都建立了自己的博客，每个月都要公布一次点击率，如果不看书就没有新的收获，就写不出好的博客，点击的人就少，从而推动每位老师不断去学习，吸收新鲜营养，和别人交换、整理，最终引入课堂，推动求实的发展。是的，人只有在不断的学习中才能不断进步，才能创造出新的教育天地。我们要博览群书，不断输入新鲜血液，打造出一个属于我们自己的舞台。

张建平校长 说过这麽一段话：“一个善于与人交流、合作的人肯定是快乐的人，他的快乐、幸福不在于他的“显性”收获，而是取决于他在交流与合作中获得的成就感、归属感。”她的这段话阐明一个哲理，大到一个国家，小到一个团体，只有团结合作，才能是整体进步。让我们携起手来为登封的教育事业献出我们的一点微薄之力，打造出一个属于我们自己的舞台。

西十里小学

贺瑞铎

第二篇：追求精彩 让教学走向生成

教学心得体会

追求精彩

让教学走向生成

作者：程卫华

每一位教师都希望自己的课能上得精彩，大家也都在为此不断探索与实践。在新课程理念的指导下，我逐渐认识到“让教学走向生成”是让课堂变得精彩的有效途径，也是必要条件。如何让教学走向生成呢？

一、精心预设，为生成作准备

预设是相对于“灌输”的一种行为准备，是新理念下的备课方式。

在新课程理念下，教学是一个动态生成的过程。但教学的生成性并不意味着不需要预设或不需要改进预设。我们必须认识到，新课程注重教学的生成性，实际是提高了对课前预设的要求。它要求预设以人为本、以学定教，真正关注学生的发展，从学生角度出发去安排教学活动、选用教学方法、设计教学过程；要求预设时突破“对课堂框架进行程序设定，即这节课何时到何时进行什么环节，各环节间如何过渡”等传统备课模式，进行假设型备课，着力对课堂教学活动中学生可能发生的状况从多方面进行估测，并设计出多角度、多层次的策略方案，以备在教学中及时调用。说简单点，就是预设时要将重心从教师怎样讲转变为怎样组织、引导学生开展有效的学习活动。

另外，新课程理念提倡课前预设与课后反思相结合，提倡“预案+反思”的二次备课形式，希望通过这种方式逐步提高教师的教学能力，增强教师教学的艺术性。

二、善于引导，变预设为生成

课堂生成的主体是学生，不重视学生的主体性，就不会出现有效的生成。而要充分发挥学生的主体作用，教师必须善于引导。教师引导学生开展学习活动的策略很多，但都必须遵循一个原则：在教学活动中，教师只是引导者、组织者、合作者，学生才是真正的主人。

三、舍得给予，让生成更精彩

教学作为一个“动态生成”的过程，需要足够的时间和空间。教师在教学中要舍得给予学生充分的时间和空间，让学生去实践、去探索、去发现，这样才能让学生有机会绽放智慧火花，表现自己的创新才能。当然，给予空间并不是指让学生作一些不着边际的猜想或一些有形式而无内容的活动，给予时间也并不是说课上的40分钟可以毫无节制地乱用。教师在教学中必须把握好“放”与“收”的维度，给予的时间和空间要与学生学习活动的需求相吻合，这样才能使课堂上的生成有效而精彩。

教师永远是课堂的主导。要让教学走向生成，教师必须树立生成意识，要在实践中不断提高自身的教学素质，锻炼对课堂的组织、驾驭、调控的能力。换句话说，教师若能恰到好处地发挥了组织者、引导者、合作者的作用，定能让每节课都成为精彩的优质课。

第三篇：如何走向成功

如何走向成功 大概所有成功的人都会明白一个道理：成功是要付出无数的努力，付出日夜辛勤的代价，付出敢于挑战自我，超越自我的勇气。

谁说不是呢？人人都说：失败是成功之母。这句话可真对！只有失败过的人，才能真正获得成功，因为它有无数失败的经验作为基石。虽然说我现在的事业离我的梦想距离与十万八千里，可在奋斗的道路上往往都会跌倒会有失败，可是，只要我不灰心，从我跌倒的地方爬起来，我就一定能取得成功。

人从呱呱坠地起，面对这个陌生的世界；什么都不懂，什么也不会，当然了，我也是这样的，可是聪明不是天生的，世界上也没有“天才”，那都是靠一分灵感和九十九滴汗水换来的，只要你不去努力，就算有天生的几分聪明也达不到要求，所以，想要走向成功，就必须得努力学习与奋斗。

就说我来到八维教育学校吧!我是一名大学毕业生之后因为工作与薪资的原因，有选择了学习，在来八维教育学校的第一天感觉眼前的风景总是不断的更新着变化着，感觉周遭既熟悉而又那么陌生，那些树那些草那些不知名的花，不管迁移到哪里，都那样充满了生机，只是那些路、那些楼房有了变化，让人感觉总有一种莫名的感概。

第四篇：走向成功

走向成功

世上的财富大多是由懒人创造的，因为他们懂得寻找成功的捷径。

题记

每个人都渴望成功，也都毕生为这个目标努力着。自幼，我们便被告知：勤能补拙、只有功夫深，铁杵磨成针。不是每一次的努力都会收获，但是每一次的收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。这样的观念也早已在我们的心中根深蒂固。诚然，这种做法无可厚非，我们也不能否认它的正确性。只是，成功的方法有很多种，我们应该运用自己的聪明才智寻找最便捷的一种方法。

冰心曾说：娇艳的花儿，人们只惊羡于她成功的那一刻，却不知当初她的芽儿浸满了奋斗的汗水。一代书圣王羲之用他的经历为我们很好的诠释了这句话。我们羡慕他在书法上的成就，他因为尽心钻研书法而用馒头蘸着墨汁吃的故事也成为一段佳话。但是，如果换了是我们，又有几个人能做到呢？我们认为王冕才情横溢，可你是否还记得：他门前的池塘被他洗成砚池呢？

我们羡慕他们的成功，亦希望有朝一日可以像他们一样闯出一片属于自己的天地。只是，他们的那种努力让我们望而却步。一直对着镜子的人，永远也看不到整个世界。眼里只有成功的人，一心只盯着预定的目标，就容易忽略很多事情，失去很多乐趣。我们都承认，他们是成功的。但你能说他们成长的过程充满欢乐吗？

成功需要努力，这是我们都无法否认的，只是，我们应该学会巧妙的努力。在奋斗的过程中学会偷懒，懂得忙里偷闲。

可口可乐是如今风靡全球的饮料，它的诞生就是因为它的生产者当时偷懒少加了一种配料。这样的成就想必它的发明者都没料到吧。你能说可口可乐的成功不是偷懒也能成功的最好证明吗？

我们都渴望成功，也希望通过自己的努力创造未来。只是，有些人，不需要姿态，也能成就一场惊鸿；而有些人，虽然达到他们预定的目标，却早已气喘吁吁。所以，我们应该明白：有时适当的停下休息是为了更好的前进，正如把拳头收回来是为了更有力的出击。我们不惧怕苦难，可是我们懂得运用自己的聪明才智去寻找成功的捷径。

带着智慧，让梦想做伴，与奋斗同行，踏上成功的捷径，我似乎已经看到成功在向我招手。一路走来，亦歌亦舞。陕西斗鸡中学高二:紫陌蓝夕

第五篇：团队的力量让我走向成功

团队的力量让我走向成功

钟文

一个学校的发展离不开团队的合作，一个人的成功同样也离不开团队的力量。八中——让我离成功越来越近。

作为一名刚参加工作的老师，很荣幸学校能选我参加宜春市初中思想品德说课比赛。刚接到比赛通知时，只是觉得很高兴能有这样一个锻炼的机会，但在备课组会上，备课组长的一句话让我记忆深刻,“你代表的不只是你个人，而是八中”，这句话让我感到巨大的压力，同时也让我有一种归属感，因为支持我的还有八中这个团体。

从准备到比赛那一天，都不只是我一个人在奋战，是八中这个团队一直支持着我。从说课内容的确定到课件的完善都是其他老师牺牲休息时间帮我一起完成的。领导和同事耐心的听我演示了三四次，每次都认真的指出存在的问题，并帮我改进。正是在这个团队的帮助下，我才取得了一等奖的好成绩。

感谢八中，感谢这个团队给我的力量，相信在八中团队的帮助下，我会取得更大的进步，成长的更快。