协调者职业介绍

第一篇：协调者职业介绍

协 调 者

特征

冷静、自信、克制。

“协调者”的一个典型特征是可以使人们朝着一个共同的目标努力。他们成熟、值得信赖、自信、乐意授权。在人际关系方面，“协调者”能很快发现别人的过人之处，并加以利用。尽管“协调者”不一定是团队中最聪明的成员，但是他们高瞻远瞩，受到他人的尊敬。

职能

最好由“协调者”来负责领导那些融入了多样化技能和个性的团队。同直接对资历较低的下属发号施令相比，他们更擅长与那些和他们职位相当或近似的同事打交道。他们的座右铭就是“在加以控制的情况下进行咨询”，他们通常认为应该冷静地处理问题。在某些机构中，“协调者”和“鞭策者”之间常产生不和，因为这两种团队角色的管理风格截然相反。

强项

欢迎大家提出各种想法和建议，不带任何偏见，而且能够一直把握住主要的目标。

允许存在的弱项

缺乏活跃的思维和创造力。

口头禅

“我听到你说的话了。”

“还有人对这个问题进行补充吗？”

“让我们关注主要目标。”

“我们总是希望达成一致。”

“管理是一门艺术，要通过管理让其他人把所有的工作都做好。”

第二篇：班主任的协调者角色

班主任的协调者角色

有人戏称班主任是天下最小的“主任”。其实，从教育的育人本质角度看，班主任权责大矣！班主任在班级工作中应有三种角色，即教育者、班级管理者、协调者。作为一名协调者，其工作就是要弱化矛盾，减少摩擦，实现班级目标效益最大化。如何做一个协调者？我认为应从以下几个方面入手。

一、协调本班学生与平行班学生关系

本班与平行兄弟班级的关系，是班级工作中不容回避、也是比较棘手的问题，如教学问题、学生活动问题、不同班级间学生的矛盾摩擦问题等。作为一个班主任，要善于“一碗水端平”，有意识、有原则地处理这些关系，不分亲疏，不偏不倚。要做到不偏袒本班学生，本班学生不是“亲生的”；不打击或贬低平行班级的学生，平行班学生不是“后娘养的”。

要扮演好这种协调者角色，应该做到：首先，班主任自身要调适心态，明白自己承担的多重角色，不能求一舍多；其次，遇到本班学生与平行班学生有摩擦，善于置身度外，如果给学生一种亲疏有别的感受，就更不利于问题的解决、矛盾的弱化，也容易使本班学生滋生依赖意识；再次，坚持民主、平等、公平的原则；最后，学会心理疏导，及时化解学生的思想疙瘩，不能以恶吃恶，以黑吃黑。

二、协调学生与任课教师的关系

学生与任课教师关系是学习成绩和学习质量的一个重要影响因素。在协调这一关系的过程中，班主任要注意工作的分寸，不能以“一

班之主”自居，不尊重任课教师。

要做好这一关系的协调者，应注意以下三个方面：

1、学会在学生面前或其他场合赞扬任课教师。赞扬任课教师要注意坚持适时、适度、适当原则。即在任课教师特长发挥充分的时候赞扬；赞扬的目的是使学生明白任课教师的优点，树立任课教师的威信；赞扬的方式要合适，可以选择集会活动时集体教育，也可以个别教育。形式上，可以选择：（1）班会、集会、集体活动时介绍任课教师特长；（2）个别教育时；（3）引用学生赞扬任课教师的话，同任课教师交流，增强其成就感。

2、鼓励学生。通过了解任课教师对班级及学生的意见和看法，调整学生学习状态，沟通、协调学生和任课教师关系。任课教师在分析学生方面由班主任不及的优势。班主任可以利用下列形式，借任课教师之力鼓励学生。首先，利用质量分析会、个别谈心等小范围交流场合听取任课教师对个别学生及班级的评价，并反馈积极评价给学生，帮助学生调整状态；其次，在任课教师和学生有摩擦时，应教育学生主动认错，并传达任课教师对学生的积极评价，弱化矛盾；再次，在个别场合，可以引用任课教师的肯定评语，鼓励学生，向他暗示任课教师对她的赞许，增强其信心。

3、利用良好的环境因素。班级环境因素使班级形象的重要内容，良好的环境会给任课教师带来一种心情上的轻松和愉悦，积极的心态便于同学生进行沟通交流。因此，班主任不可忽视这一协调手段。班级环境或形象的独特是相对的。比如纪律严明，学生有礼貌，班干部

交往能力强，学习气氛浓，这些是无形的；教师清洁，布置雅致，这些是由形的。这些因素都有利于班级的成长，也有助于任课教师激情的发挥。在班级管理中，汉要善于听取任课教师的意见，增强其参与意识，不能自己说了算，闭目塞听，否则会影响任课教师对学生的注意力和责任心。

三、协调教育管理者与班级的关系

协调学校管理者与班级关系时，要注意以下几个方面：

1、树立参与意识，引导学生正确对待全校性活动的过程与结果，弱化重视结果带来的负面效应；

2、在班级利益和学校利益发生冲突时，班主任更应有广阔胸襟，以大局为重，维护学校管理者的权威；

3、同管理者交流，主动听取其对本班工作的意见并争取其建议。

总之，在班级工作中，协调关系是班主任的一项重要工作，班主任要带好一个班集体，协调者的角色非常重要，它是一个班级管理水平能否提高的重要制约因素，应引起高度重视。

论文

班主任的协调者角色

新村镇新村小学

张海英

第三篇：职业介绍

职业介绍、职业培训补贴政策

（一）职业介绍补贴

在工商行政部门健忘注册且具备相应资质的职业中介机构，可按经其就业服务后实际就业的登记失业人员和农村转移就业劳动者人数向当地人力资源社会保障部门申请职业介绍补贴。职业中介机构在申请职业介绍补贴时，按每位符合免费服务条件的人员每年享受一次职业介绍补贴计算，不得重复申请。

职业介绍补贴申请材料应附：经职业中介机构就业服务后已实现就业的人员花名册或组织劳务输出人员花名册、接受就业服务的本人签名及《居民身份证》（以下简称《身份证》）复印件、《就业失业登记证》（以下简称登记证）复印件，（农村转移就业劳动者除外）、劳动合同等就业证明材料复印件、职业介绍许可证复印件、职业中介机构的营业执照复印件、职业中介机构在银行开立的基本账户等凭证材料。

职业介绍补贴标准原则上按每人200元确定。

（二）职业培训补贴

享受职业培训补贴的人员范围包括：城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生（以下简称四类人员）。四类人员每人每年只能享受一次职业培训补贴，不得重复申请。享受职业培训补贴的培训期限最长不超过12个月，其中登记失业人员、农村转移就业劳动者职业技能培训、岗前培训有效课时不得少于120课时，国家培训大纲已有明确课时要求的按大纲规定执行。

四类人员参加就业技能培训或创业培训，可向当地人力资源社会保障部门申请职业培训补贴，申请材料经人力资源社会保障部门审核后，财政部门按规定将补贴资金直接拨付给申请者本人。职业培训补贴申请材料应附：培训人员《身份证》复印件、《登记证》复印件（农村转移就业劳动者除外）、职业资格证书（专项职业能力证书或培训合格证书）复印件、培训后就业或创业证明材料、职业培训机构开具的行政事业性收费票据（或税务发票）等凭证材料。

城乡未继续升学的应届初高中毕业生参加劳动预备制培训，对其中农村学员和城市居民最低生活保障家庭的学员，经予一定的生活费补贴。劳动预备制培训补贴申请材料经人力资源社会保障部门审核后，财政部门按规定将补贴资金直接拨入到定点职业培训机构在银行开立的基本账户；生活费补贴申请材料经人力资源社会保障部门审核后，财政部门按规定将补贴资金拨付学员本人。

劳动预备制培训补贴标准参照河南省财政厅、教育厅、人力资源和社会保障厅《关于转发<中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法>的通知》（豫财教【２０１０】２１号）规定的我省中等职业学校免学费补助标准，按每人１０００元——２０００元确定，培训时间６——１２个月。生活费补贴标准按每人每月１５０元确定，每人补贴最长不超过６个月。劳动预备制培训补贴申请材料除前款所规定的职业培训补贴材料外，还应附初（高）中毕业证等凭证材料。生活费补贴申请材料应附：申请人员《身份证》复印件、《登记证》复印件（农村初高中毕业生除外，下同）、初（高）中毕业证、城市居民最低生活保障证复印件等凭证材料。

对四类人员参加就业技能培训或创业培训后，培训合格并通过职业技能鉴定取得初级以上职业资格证书（未颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书或创业培训合格证书），6个月内没有实现就业或开业的，取得初级及以上职业资格证书，按职业培训补贴标准的80%给予补贴；取得专项职业能力证书或创业合格证书，按职业培训补贴标准的６０％给予补贴．职业培训补贴标准：A类专业每人８００元，B类专业每人７００元，C类专业每人６００元。专业分类标准参照豫计收费【２００３】２３０５号、豫劳社职技【2006】41号文件执行，其他专业由各省辖市、省直管县（市）人力资源社会保障部门参照上述分类标准确定。创业培训补贴标准为1500元。

企业新录用的四类人员，与企业签订6个月以上期限劳动合同。在劳动合同签订之日起6个月内由企业依托所属培训机构或政府认定的培训机构开展岗前就业技能培训的，根据培训后继续履行劳动合同情况，按照职业培训补贴标准的50%，对企业给予定额职业培训补贴。企业开展岗前培训前，需将培训计划大纲、培训人员花名册及《身份证》复印件、劳动合同复印件等材料报当地人力资源社会保障部门备案，培训后根据劳动者继续履行劳动合同情况，向人力资源社会保障部门申请职业培训补贴。申请材料经人力资源社会保障部门审核后，财政部门按规定将补贴资金支付到企业在银行开立的基本账户。企业申请职业培训补贴应附：培训人员花名册、培训人员《身份证》复印件、《登记证》复印件、劳动合同复印件、职业培训合格证书等凭证材料。各地要按照公开、公平、公正的原则，面向社会各级各类职业培训机构，通过招投标方式确定承担培训任务的职业培训机构。要建立职业培训机构动态管理机制和退出机制，加强对职业培训机构的监督管理。

二、职业技能鉴定补贴

四类人员通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的，可向职业技能鉴定所在地人力资源社会保障部门申请一次性职业技能鉴定补贴。补贴标准：A类专业初级每人130元；B类专业初级每人110元；C类专业初级每人90元。专项职业能力考核每人90元。专业分类标准参照豫计收费【2003】2305号、豫劳社职技【2006】41号文件执行。职业技能鉴定补贴申请材料应附：申请人《身份证》复印件、《登记证》复印件、职业资格证书复印件、职业技能鉴定机构开具的行政事业性收费票据（或税务发票）等凭证材料，经人力资源社会保障部门审核后，财政部门按规定将补贴资金支付给申请者本人。

企业（单位）安置就业困难人员优惠政策

（一）社会保险补贴 对就业困难人员的社会保险补贴实行“先缴后补”的办法。企业（单位）吸纳就业困难人员的社会保险补贴。对各类企业（单位）招用就业困难人员，与之签订劳动合同并缴纳社会保险费的；以及在公益性岗位安排就业困难人员，并缴纳社会保险费的，按其为就业困难人员实际缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费给予补贴，不包括就业困难人员个人应缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费，以及企业（单位）和个人应缴纳的其他社会保险费。

（二）公益性岗位补贴

对在公益性岗位安排就业困难人员就业的单位，按其实际安排就业困难人员人数给予岗位补贴。具体补贴标准原则上不低于当地最低工资标准的50%，公益性岗位补贴期限，除对距法定退休年龄不足5年的就业困难人员可延长至退休外，其余人员最长不超过3年。

（三）税收减免

各类企业在新增加的就业岗位中，当年新招用持《就业失业登记证》的就业困难人员，与其签订1年以上期限劳动合同并依法缴纳社会保险费的，按实际招用人数予以定额依次扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税，定额标准为每人每年4000元，可上下浮动20%。按上述标准计算的税收扣减额应在企业当年实际缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税税额中扣减，当年扣减不足的，不得结转下年使用。

（四）小额贷款

符合小额担保贷款条件的人员合伙经营或组织起来创业的，可按照人均不超过5万元、总额不超过50万元的标准给予小额担保贷款支持。对符合贷款条件，新招用登记失业人员达到企业现有在职职工总数30%以上（超过100人的企业达15%）的劳动密集型小企业或集中使用残疾人的企业，根据实际招用人数，合理确定贷款额度，原则上不超过300万元。

（五）培训补贴

对用人单位吸纳进城求职的农村劳动者并与其签订6个月以上期限劳动合同，在劳动合同签订之日起6个月内由用人单位组织到职业培训机构进行培训的，对用人单位给予50%的职业培训补贴。

失业人员及就业困难人员优惠政策

就业困难人员是指以下有就业愿望和就业能力的人员：

1、城镇零就业家庭成员；

2、距法定退休年龄十年以内的登记失业人员；

3、连续失业一年以上的登记失业人员；

4、困难家庭中就业困难的高校毕业生；

5、就业困难的被征地农民；

6、失业的残疾人、城镇复员转业军人、县级以上劳动模范、军烈属和需要抚养未成年人的单亲家庭成员；

7、其他符合国家和省规定的就业困难人员。

（一）灵活就业的困难人员的社会保险补贴

对树丛员灵活就业后申报就业并以个人身份缴纳社会保险费的，给予一定数额的社会保险补贴，补贴数额原则上不超过其实际缴纳基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费的2/3。

（二）从事个体经营的就业困难人员可享受以下扶持政策

1、小额贷款：对城镇登记失业人员、复员转业退役军人、高校毕业生和外出务工返乡创业人员从事个体经营自筹资金不足的，可提供小额担保贷款，贷款额度一般不超过5万元。从事微利项目的，由中央财政据实全额贴息，展期不贴息。

2、税收减免：对持《就业失业登记证》人员从事个体经营的（除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、网吧、氧吧外），按每户每年8000元为限额依次扣其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。纳税人应缴纳税款小于上述扣减限额的以其实际缴纳的税款为限；大于上述扣减限额的应以上述扣减限额为限。

促进高校毕业生就业创业政策

1、鼓励企业吸纳安置高校毕业生就业

对招用登记失业高校毕业生等城镇失业人员达到规定比例的，可给予200万元以内、期限不超过3年的小额担保贷款。

第四篇：职业介绍

职业介绍、职业培训和职业技能鉴定享受哪些优惠政策？

（一）、职业培训补贴政策

对具有资质的民办培训机构，技工学校免费为农村富余劳动力、城镇失业人员、《就业失业登记证》人员以及进城务工的农村劳动者两年一次可实行免费职业技能培训和自主创业培训的，可提出申请享受职业培训补贴。

《就业促进法》第五十条规定，地方各级人民政府采取有效措施，组织和引导进城就业的农村劳动者参加技能培训，鼓励各类培训机构为进城就业的农村劳动者提供技能培训，增强其就业能力和创业能力。

（二）、职业介绍补贴政策

对持《就业失业登记证》人员、城镇登记失业人员以及进城登记求职的农村劳动者，公共就业服务机构和民办职业介绍中心提供免费的职业介绍服务。凡为《就业失业登记证》、城镇登记失业人员及进城求职的农村劳动者提供免费职业介绍服务的各类职业介绍机构，按经其免费职业介绍服务后实际就业人数，可申请享受职业介绍补贴。

第五篇：什么叫职业介绍（推荐）

什么叫职业介绍

职业介绍，是指经法定许可的主体，基于行政职能、公益性或营利目的，运用劳动力市场机制，依法为劳动者求职和用人单位招聘用人提供中介服务的活动。

这里所说的主体包括两个部分：一是从事职业介绍活动的机构。这类机构在我国目前包括各级劳动保障部门开办的职业介绍机构，其他部门、社会团体开办的职业介绍机构和公民个人开办的职业介绍机构。二是从事职业性介绍活动的媒体和个人。报刊、杂志、广播、电视刊播与求职有关的信息等活动均属职业介绍活动。

在我国，开展职业介绍工作的目的在于：

一是促进劳动力市场的培育和发展。职业介绍是劳动力市场的主要载体之一，承担着培育和发展劳动力市场的重要职责。通过职业介绍，可以有效地调节劳动力市场上的供求关系，促进劳动力资源在劳动力市场上的合理配置．使劳动者和生产资料实现有机结合，促进劳动力的供需平衡。

二是促进用人单位和求职者的相互选择。职业介绍通过收集和提供空岗、求职信息，沟通供求双方的相互联系，缩短招聘和求职时间，促进劳动者和生产资料的尽快结合，合理配置；职业介绍通过开展职业指导、职业咨询，帮助求职者掌握求职方法和技巧，指导用人单位正确选人和确定招聘方式，从而会极大地提高双方 选择的成功率。三是促进劳动力的合理流动。通过职业介绍机构及时、快捷的服务，可以使企业加快劳动力结构调整的步伐，从而促进产业结构的调整。同时，职业介绍机构通过开展积极主动的就业服务，可以减少劳动者职业流动过程中的人为障碍，节省其职业转换的时间，提高效率。