第一篇：提升职业技能和积累职业经验
提升职业技能和积累职业经验
【摘要】
当我们踏进大学校园的时候，我们每个大学生都应该进行自己的职业生涯规划，在进行职业生涯规划时都应该把握好所愿与所能的关系，清楚自己想做的工作，想获得的职位。利用现在拥有的技术、能力、素质、实践经验更好的更好的做好自己的工作。就是所说的职业技能和职业经验，因此需要我们更快的提升职业技能，更好的积累职业经验。
关键词:大学校园、生涯规划、职业技能、职业经验
一、大学生职业技能概述
职业能力对一个人的未来职业有着至关重要的作用，它是一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件，也是个人的发展和创造的基础。没有能力或能力低下，就难以达到工作岗位的要求，不能胜任。个体的职业能力越强，各种能力越是综合发展，就越能促进人在职业活动中的创造和发展，就越能取得较好的工作绩效和业绩，越能给个人带来职业成就感。
二、提升大学生职业技能的意义
职业能力是指人顺利完成职业活动所必需的并影响职业活动效率的个性心理特征。它包含有三层含义: 一是为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；二是指在步入职场之后表现的职业素质； 三是开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
每个职业都是需要一定的和特殊的能力才能胜任的，如教师要有专业授课能力，总经理要有协调管理能力，这个具体可以在每个职业（岗位）的任职资格中了解到。
职业素质是人的道德、态度、意志等层面的内在素质，还包括在职场上的工作思维、方式，职场规则、常识等，就是怎样做人、做事的能力。
要注意的是，并不是人的能力就是职业能力，能力包括职业能力，只有对职业发展有影响的工人能力才可以成为职业能力，所以，大学生在分析自己时，就要将能力和职业联系起来思考一下了。因为会发生你拼命塑造的能力并不能转换为职业能力的事情，比如你努力地联系打篮球，但是如果你从事的工作与肢体协调发挥能力并不怎么相关的话，那么这个能力就不是职业能力，对于你个人日后职业发展是起不到帮助作用的。
目前大学生的情况是：学业能力不足，表现为专业不专；商业能力虚无，根本就不懂企业那一套（并不是只有在创业时才要了解企业，只要你在企业中工作你就要了解企业）；职业能力不高，还要加强做人做事的修炼。如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
三、提升大学生职业能力的措施
（一）授人以渔，培养学习意识
一个本科生在校期间所学的知识仅占一生中所需知识的10%左右。因此，终身学习是从“襁褓到坟墓”的学习。那么，对于我们在校的高职学生而言，与其花费大量的时间学习一些理论、知识、技能，莫不如将更多的精力放在获取知识的方法上。在学习的过程中，一方面学会必须具备的专业知识、专业技能，另一方面要结合本专业的知识体系，学会应用正确的学习方法，使我们达到既要“学会”，又要“会学”。
（二）重视行动，培养实践意识
有学者认为，当今的高职教育就是本科教育的“压缩饼干”，吃的就是专科教育的“剩馍馍”。这种认识虽然有些过于偏激，但也说明了高职教育存在的一些缺陷。要想彻底改变这种尴尬的处境，高职教育必须要高举“实践”的大旗，通过各种与专业紧密相关的实习与实训，培养我们的实践意识，使我们在职业竞争中，以这种重要的职业意识脱颖而出，获得社会的认可。
（三）挑战惰性，培养质量与效率意识
对于我们高职学生来讲，最困难的恐怕就是要克服懒惰。这种懒惰不仅表现在生活态度上，更重要的是表现在学习和工作中。相对本科院校的学生来讲，高职的学生更容易产生自卑、懈怠、消极的心理，表现在行为上就是对任何事情的“懒惰”。因此，在学习过程中，通过多种形式的课外活动、社会实践活动，养成变被动地接受任务为主动地承担任务的习惯，克服懒惰，逐步树立质量与效率意识。
四、积累职业经验的方法
第一，优化知识结构，强化专业知识
首先是要努力学习专业课程。虽然目前在就业时已经淡化了专业的概念，并且在现实中也有很多毕业生从事着与自己的专业不甚相关的职业，但这并不意味着就可以不学习或不努力学习专业知识。正相反专业知识的学习和掌握在就业中仍占有重要的地位。第一，专业成绩的好坏仍是专业型用人单位选择的重要标准，第二，当期社会需求的是复合型的人才，毕业生在专业能力的基础上拥有合理的知识结构无疑会在就业市场中赢得更多的就业机会。
其次要加强自己的理论研究能力。学海无涯，专业理论的学习绝不能停留在课程学习的层面上，纸上谈兵远不能满足飞速发展的社会对毕业生专业理论的要求。职业能力需要在工作和学习中得到体现和提高，只有在校期间对于理论知识的集中学习的基础上，我们才可以继续学习工作中要求更高的专业知识。
最后还可以通过社会培训和参见社会实践来培养专业能力。第二，充实基本技能，掌握专业技能与一技之长
只有拥有充实基本技能和专业技能，我们才能博得用人单位的青睐，在将来的工作中游刃有余，做好自己的本职工作。
要想掌握一技之长，就必须进行专业实践，因为专业实践是应用型人才培养的基本途径和有机组成部分，学生通过专业实践，能够较好地将所学专业理论知识与实践相结合，检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系，训练和提高专业技能，并强化专业思维和职业伦理修养。专业实践活动除了有助于培养学生的专业基本能力之外，对职业能力的培养集中表现为自我学习和发展、独立分析和解决问题、组织和协调，以及判断与决策能力的培养这样的实践活动，很好地训练了学生的自我学习能力，独立分析和解决问题的能力，以及判断和决策能力。通过专业实践，我们将能够充实自我基本技能，掌握专业技能与一技之长。
第三，勇于积极实践与创新
南宋诗人陆游有一传世名句“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，可见实践对于培养一个人的能力的重要性。对于大学生来说，社会实践就是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活等活动。
通过社会实践活动对于培养一个人的能力具有重要作用。社会实践活动能够积累社会经验，提高基本能力。它还能够加强实际应用能力，提高专业技能。通过社会实践活动，能够促进学生的专业理论学习与实践更紧密的结合，更系统的了解领域的知识结构，巩固和拓宽所学的专业知识，培养分析问题和解决问题的能力、创新能力，提高专业知识的应用能力、实践动手能力和创业能力，是之对本专业建立感性认识。参与社会实践活动主要有三种形式。
首先，也是最主要的就是参与社团活动，学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。参与学生社团，是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与实践活动，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内存新世界的重要方式。其次，通过勤工助学参与社会实践，它不仅能够获取劳动所得，减轻家庭的经济负担，另一方面接触社会，也为将来就业打下了基础，因此是一种重要的社会实践方式。最后就是毕业实习。毕业实习是大学生在校学习期间的最后一次实习作业，是一门必不可少的必修课。通过毕业实习，大学生可以了解行业、单位的业务内容和工作方法，向有经验的工作人员学习先进的工作经验。
五、总结
职业能力对大学生有着极为重要的作用，我们要正确认识自我的职业能力倾向，并按照以上四条策略努力培养自己的职业能力，只有这样，我们才能适应未来社会的需求，而不是被社会所淘汰。
第二篇：职业技能鉴定经验
职业技能鉴定经验
2012年我省各市职业技能鉴定中心认真贯彻落实中办发15号文件精神，大力推行职业资格证书制度，在职业技能鉴定领域的诸多工作中取得了丰硕成果，职业技能鉴定经验。现将2012年各市职业技能鉴定中心主要做法刊登在简报上,供大家参考。
(一)沈阳市职业技能鉴定中心主要做法
做法一：在岗位设计、定岗定人的基础上，按照中心16个岗位制定了一系列规章制度,明确了每个人的工作职责，每件事的办理程序，每个环节的工作要求和办结时限等。同时上墙公开了主要办事制度，通过公开透明的方式，共同监督执行。做法二：建立了前台分口受理，后方统一支撑，工作环节相对独立、人员分工相互制约、监督检查实时跟进的职业技能鉴定新流程。做法三：沈阳市鉴定中心对市局下达的全年工作目标、任务进行了层层分解，落实到人。中心与每名工作人员以06年的工作基数为参考，按照百分考核制，对所分管的鉴定单位、人数、鉴定收入、服务质量进行量化考核，并签订了包括工作目标、保障措施和奖惩办法的工作目标责任状。
(二)大连市职业技能鉴定中心主要做法
大连市职业技能鉴定中心着重抓好对高校“双证书”的扩面工作。四月份，集中人力到大连理工大学、东北财经大学进行调研和宣传，共商在校学生的培训和鉴定工作实施方案，取得了一定成效。大连市鉴定中心将继续加强与高校的联络，进一步推动“双证书”扩面工作的开展。加强对就业准入工种持证上岗的检查，并与市劳动保障监察支队共同起草了《关于对就业准入职种持证上岗情况进行专项检查的通知》，在国家实行就业准入的90个职业中，选择了40个通用性强、覆盖面广的主要工种，在全市辖区内的企业和各种经济组织中进行持证上岗的检查，职业技能鉴定《职业技能鉴定经验》。通过专项检查，扩大鉴定量1800人。及时调整工作思路，抓好区市县的扩面工作。
(三)鞍山市职业技能鉴定中心主要做法
鞍山市农村职业技能鉴定工作成果显著。继07年年初在台安县召开农村职业技能鉴定工作经验交流会后，台安县鉴定所通过下属的各劳动保障所在乡镇中积极推广职业资格证书制度，仅07年七月份就集中了520人参加职业技能鉴定。为方便考生参加考试，鞍山市职业技能鉴定中心在台安县的5个乡镇中设立考点，采用移动的智能化考试平台进行考试，扩展了农村职业技能鉴定的渠道，受到了考生的欢迎。
(四)抚顺市职业技能鉴定中心主要做法
抚顺市职业技能鉴定中心把落实“普惠制”政策，加大下岗再就业人员鉴定工作力度作为中心的一项重要工作来抓。在局领导的大力支持协调下，中心积极与市就业局培训处沟通，制定切实可行的政策，为“普惠制”人员开展职业技能鉴定提供一切便利条件。抚顺市职业技能鉴定中心针对普惠制人员年龄层次偏大、文化水平偏低的特点开展了母婴护理、家庭养老护理等职业的单项能力测试工作，从专业的角度考核劳动者在单一技术领域内的能力水平，使劳动者在掌握一技之长的同时，获得了职业资格认证。今年抚顺市共对全市8个工种1657人次进行了职业资格鉴定，同比去年增长10倍以上，达到了历史新高。
(五)本溪市职业技能鉴定中心主要做法
做法一：从2007年7月1日起本溪市正式实行了鉴定质量督导制度，凡职业技能鉴定考试必须有质量督导员进行现场监督和巡视。做法二：为适应普惠制就业培训学员的基本能力素质和就业再就业目标的实际要求，本溪市职业技能鉴定中心按照省厅的要求全面改革了普惠制就业培训单项能力鉴定方式，将过去的理论考试形式改为以实际操作为主的实操考核来评定学员的职业能力水平，发放单项能力证书，作为学员掌握某一门技能，可以上岗的证明。
(六)丹东市职业技能鉴定中心主要做法
丹东市职业技能鉴定中心在各职业院校中大力推行毕业生“双证制”，抓好各类职业院校毕业生的鉴定考核工作。丹东市鉴定中心在做好技工学校毕业生鉴定考核工作的同时，与教育局和各职业院校通力合作，做好毕业生的职业技能鉴定考核工作。今年各类职业院校毕业生参加职业技能鉴定人数6500人，基本实现职业院校毕业生持证就业。
(七)锦州市职业技能鉴定中心主要做法
锦州市鉴定中心主以普惠制就业培训工作为契机，加速职业资格证书制度在锦州市的推行。对经普惠制就业培训的结业人员，必须对其进行职业技能鉴定，并为合格者核发相应的《职业资格证书》。在实际工作中，针对下岗失业人员及进城务工农民实际，全部实施免费职业技能鉴定，免费颁发职业资格证书。2007年，普惠制就业培训对象参加职业技能鉴定19627人，获取证书16869人，有60%以上人员实现了培训后即就业。
第三篇：积累社会经验
“积累社会经验、挣点零花钱、为父母减轻经济负担、打发无聊的假期生活„„”正是由于这种种的原因，许多大学生利用假期做兼职，然而一些不良商家利用了我们涉世不深、不计酬劳、不知如何维权等事实，使得我们大学生在兼职时上当受骗的事情频频发生。下面是我身边的朋友发生的一个案例，我同学打算在暑假的时候找一份兼职，于是她在4月份就开始找工作了，她去了一些中介公司问，都让她先交押金，然后等消息。几经考虑之后，她到一家中介交了120元得信息费，当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提供信息，她打电话询问时，中介找了几个公司让她去面试，而面试后，她才发现这些公司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。交了钱但找不到兼职，但后面由于种种原因没有和中介方交涉，只好当做花钱买个教训了。
大学生的法律知识水平普遍不高，法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。下面我对如何提高大学生的法律意识提出几点自己的建议，1，进行大学生普法教育，例如，听专家讲座进行普法教育；多组织学生参加
与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，此外，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参考法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。
2，理论联系实际，积极拓展法制第二课堂活动。例如，开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪；而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。
3，加强道德教育，是道德与法律意识共同进步。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。
第四篇：职业技能鉴定命题经验
电力行业职业技能鉴定
电力行业职业技能鉴定工作开展以来取得了巨大成绩，为推动电力行业健康发展做出了突出贡献。搞好技能鉴定工作，一是组织管理体系完善，规章制度健全，基础工作扎实。二是命题规范，考评严格，保证鉴定质量。
考评人员要严格遵守《考评人员工作守则》，公平，公正地进行考评，实际操作部分命题严格按照《电力行业职业技能鉴定规范》要求，既考虑试题难度，试题范围，考试时间
由于企业生产的缘故，鉴定工作在保证鉴定试题不重复的前提下，可以分批进行。
3、鉴定的操作考核改变为结合企业生产实际和职工的工作业绩进行。
职业技能鉴定是以职业资格标准为考试目标的标准参照考试，对于我们来说，命题是一项重要的工作，也是一项全新的工作。这项工作技术性强、任务量大，短时间内很难完成。为此，我们采取两条腿走路的方针，充分发挥企业和公司的两个积极性，边鉴定边充实，边鉴定边完善。即：首先由各企业组织专业人员按照总公司的统一要求编制试题（我们称之为一级题库）；之后，由总公司抽调相关专业工种的专家进行审定，审定后的题库我们称之为二级题库；为确保考试的质量，每次考试前从二级题库中抽取多套试题，再组织专业技术人员进行试前的终审，并最后确定考试试题。考试后的试题进入我们称之为三级的题库。这样在确保题库质量的前提下，题库的规模也得到了不断的扩大。
（二）鉴定考核的内容方式
根据《印钞造币行业职业技能鉴定实施办法》，技能鉴定包括理论知识考试和操作技能考核二项内容，均采用百分制，60分为及格，两项成绩均及格为职业技能鉴定合格。
结合职工队伍的实际情况，我们规定：在首次参加公司组织的中级工职业技能鉴定中，对2000年年底已在册的、且年龄在45岁以上的职工，适当降低其理论知识考试的及格分数。
理论知识采用闭卷笔试的方式，试题从公司职业技能鉴定题库中抽取。本着“四统一”的原则（统一工种、统一时间、统一试题、统一阅卷）组织全公司特有工种的职业技能鉴定理论知识考试。“四统一”的考试虽然给我们鉴定的组织工作带来很多困难，但提高了
考试的权威性和严肃性，进一步加强了广大职工对技能鉴定工作的重视程度。
操作技能考核采取生产现场考核与专题考核相结合的方式进行。生产现场考核是指企业结合实际情况，确定一定期限的操作技能考核期（有效期不少于半年），明确考核条件及标准，对参考人员在考核期内的产量、质量、安全、物耗等工作实绩进行考核（其考核分数占操作技能的60%---80%）。操作技能中的专题考核目前暂由企业鉴定站组织。但其考核办法需报总公司技能鉴定办公室批准，试题需报鉴定办公室备案。
为确保鉴定工作质量，我们从严格考务抓起，下决心树立一个良好的考风。鉴定前，召开专题会，就有关问题进行研究，从试卷确定、试卷印制、考场安排、监考方法、巡考人员的组成，每一细节均不放过，严格按高考模式组织考试。
考前：我们对参与审卷人员、印卷人员，均封闭管理。房间电话切断、手机集中保管，不允许和外界接触。
考中：每个考点除公司鉴定委员会办公室派巡考人员外，各鉴定站还互排巡考人员，相互监督鉴定质量。监考人员一丝不苟，认真负责。
考后阅卷工作同样是封闭管理。我们组织具有较高业务能力和专业水平的人员统一阅卷，采取每人一个题型，专人核分。减少误差，保证公平、公正。每次考试后，我们都及时组织巡考人员、阅卷人员交流情况，总结经验，使试卷质量、培训鉴定质量进一步提高。
鉴定考核内容，以劳动保障部颁发的《国家职业标准》和《工人技术等级标准》以及有关行业部委颁发的标准、规范为依据，结合企业采用的新工艺、新设备、新技术、新材料等技术要求，对报考对象按照先培训，后进行技术理论知识考试，再进行技能操作考核。理论考试采取闭卷笔试方式进行。技能考核，主要采取与施工生产实际相结合方式进行。技师、高级技师撰写论文或技术总结，并进行技术答辩。
在教材使用方面：各单位在培训和鉴定，严格按照劳动和社会保障部以及职业技能鉴定中心的《国家职业标准》和《职业技能鉴定规范》开展培训和鉴定。各单位多次与北京华鉴资料服务中心联系，购买规范、标准和相关教材。一些尚未出版国家标准规范的工种如部分机械、通信、铁道等则采用国家有关部委组织编写的教材。
在鉴定题库使用方面：原使用铁道部组编的题库，在部中心的大力支持下，我们于2004年4月24至
26日在山海关总公司海源财务培训基地举办了全系统国家职业技能鉴定试题库及智能化考试系统培训班，共有14个工程局集团、2个大设计院、4个工厂和13所职业院校共30多人参加，经过培训并按要求向世纪时讯公司购买（3万元1套）30套经部鉴定中心审定的国家职业技能鉴定试题库及智能化考试系统，并在全系统所有鉴定考核站安装使用。做到了按国家标准规范化命题考试。
在鉴定试点中，我们突出了工作重点，对主业主要生产岗位工种实行了优先开发教材、优先培训、优先鉴定、优先聘用、优先落实待遇。在完成主业主要工种鉴定的前提下，逐步在全部工种推开。在鉴定考核中，坚持了岗位技能表现与技能理论、技能作业考核相结合，重点考察实际作业能力，做到了用什么考什么，在什么岗位鉴定什么工种。集团公司制定并下发了落实技能待遇的具体办法，要求对一线操作工人建立岗位技能绩效工资体系，把与实际技能等级相联系的技能工资结构部分作岗位工资（相对固定）的重要组成部分，并要求中高级工、技师和高级技师分别参照技术职称的初级职称、中级职称和高级职称兑现待遇。
（四）抓好专业培训和教材及试题开发。这是搞好鉴定工作的重要基础。
认真选择和开发职业技能培训教材；慎重选择和组织开发考核试题；坚持以开发职工的综合能力为根本目的、以主业生产一线人员为重点对象、以岗位实际操作技能为主要内容、以在岗培训为基本方法、以企业投入为主要保障方式，下大力组织了职工的职业技能培训；连续组织了三届职工职业技能大赛；提高了职工的整体素质，鉴定通过率由23%提高到了76%。
电力行业职业技能鉴定工作要认清形势，把握大局，积极主动地为企业的发展提供有力的人才支撑；进一步加大工作力度，提升工作水平，推动电力行业职业技能鉴定工作再上新台阶。
加大高技能人才培养鉴定考核力度，强化职业技能鉴定质量管理，提高职业技能鉴定质量，推动职业技能鉴定工作再上新台阶。
第五篇：大学生创业如何积累经验
大学生创业如何积累经验
来源:求职指南
一、利用大学社团得到实践锻炼。学校社团的任何一项活动，从策划到最后实现是个综合过程。参与全局，体验全局，可锻炼组织、协作、资源利用等能力。这是锻炼综合能力最基本的途径。
二、利用大学课余和寒暑假打工。现在社会留给学生的打工机会很多，利用打工可充分锻炼自己的综合能力。市场调研、销售、组织、人力资源管理、财务管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的过程中或多或少地得到锻炼，加上相关书籍的对照学习，积累经验是完全可能的。大学生打工实际工作往往都是烦琐的或者重复性强的工作，但不能小看这些工作。例如做销售，在此过程中，大学生可以观察消费者的消费能力、消费观点、对公司产品及市场相关产品的评价等，掌握市场消息、预测市场需求、洞察市场空白，以市场指导生产。如果担任市场销售的学生团队领导，还可以借机向公司相关销售人员讨教经验，申请到生产现场参观等。担任学生领导，可以带领学生充分发挥团队协作能力，超额完成任务，积累人员管理、物流管理、财务管理等方面的实践基础经验。以后，从事相关的项目创业，在市场方面便有了对照和参考。在其他内容的打工实践中，同样可通过简单的工作综合积累相关经验。
三、参与学校的科研项目获取实践经验。参与学校科研项目的同学，有更多接触项目导师的机会。项目导师跟社会的接触往往很紧密，在导师那里能学到很多实践经验。参与科研项目，能通过实验充分锻炼动手能力，找出创业金点子，锻炼策划能力。
四、毕业后在企业实际锻炼。企业就是个实际创业团队。在这个团队里，锻炼能力积累经验都是可取的。但在企业里，要想独立创业，还需要善于发现全新的创业点子，或在所在企业市场空白处找到创业契机，或自己组建的团队高于所在企业的团队，那么独立创业才会有成功的把握。
失败是成功之母，有时候，失败也是一种积累经验的方式，大学生创业者拥有年轻的优势，因此，他
们更应该能够承受得起失败的冲击，也只有战胜挫折，大学生创业者才能找到自己立足的方向。想要提高自己的创业成功率，大学生创业者们就应该考虑如何去积累创业经验
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