出版社编辑工作流程参考资料（共五篇）

第一篇：出版社编辑工作流程参考资料

出版社编辑工作流程

出版社编辑工作流程

（编辑工作者必修，各单位可参考之）

一、策划组稿 图书策划组稿，主要包括市场调查、形成选题、论证选题、预约书稿、订立合同等环节。1．市场调查（1）了解读者需求情况 确定拟策划选题的大致内容和读者对象，以及拟策划选题的实用功能（备学、备查、备考等），估计读者能 接受的拟策划图书的价位。（2）了解同类图书情况 市场上如有与所拟策划选题同类或近似的图书，了解其编写编辑思路，主要内容及其特色，封面、版式、开本、印制特点，规模（总字数、印张数）、定价（含内文和封面用纸、印张定价），读者群定位和销售情 况等。（3）征求发行中心的意见 在选题策划过程中，随时与出版社发行中心保持沟通、联系，并认真听取其意见，修正所策划选题的内容 和形式。2．形成选题（1）通过调查比较、充分地了解市场情况后，确定拟策划选题的内容、形式特点（卖点），同时物色合适 的作者。（2）撰写选题策划报告，详细填写选题申报单，包括书名、作者、读者对象、规模（总字数、开本、印张 数）、定价（含印张定价）、出版时间、主要内容及特色（区别于同类图书），成本核算（含稿酬和直接印制 成本）以及市场预测（含预计总销售数、销售折扣和盈亏情况）。3．选题论证（1）将所策划选题首先提交编辑室论证，充分吸收编辑室内部的合理意见，修改、完善选题策划。（2）编辑室内部论证通过后，将所策划选题提交分管总编审查，按照分管总编的意见进一步修改、完善。（3）所策划选题获分管总编同意后，交出版社编辑委员会论证，回答编辑委员会的质询。4．预约书稿 所策划选题获出版社编辑委员会论证通过后，策划编辑根据编辑委员会意见进一步修改完善选题，并组织 落实。同时，将有关信息报总编室，以便向教育部报选题计划，向新闻出版总署实名申请书号。（1）联系作者并向其说明选题策划的详细构想，尤其要说清楚选题的内容特色，并要求其提供编写计划、编写凡例和书稿样稿。（2）审查作者提供的编写计划、编写凡例和书稿样稿等材料，并向作者提出明确而详细的修改意见。5．订立约稿合同（1）作者提交的编写计划、编写凡例和书稿样稿等获通过后，即可与作者订立约稿合同。约稿合同必须包 括：作者保证拥有著作权、作者不得将书稿交与第三方使用、交稿时间、总字数（若为字词典还包括条目 数）、稿酬标准和支付方式及时间、书稿编写要求等内容。（2）订立约稿合同程序：策划编辑根据出版社标准约稿合同，拟定约稿合同，待室主任审查通过后交（寄）作者两份；作者签字（盖章）交（寄）回后，待室主任签字后交总编室加盖合同章。合同原件一份交存总 编室，一份交（寄）作者。室主任及策划编辑留存复印件。6．督促作者按时交稿（1）订立约稿合同后，在作者撰稿过程中，策划编辑注意与其保持经常联系，了解书稿编写进度，督促作 者按时交稿。（2）作者撰稿过程中如遇困难或问题，应力所能及地帮助其解决，以确保作者按时交稿。

二、稿件收取

收到作者提交的稿件后，要对书稿进行仔细检查。1．检查书稿是否“齐、清、定” “齐”指书稿项目完整，一般包括：内外封（包括书名、作者名单、作者署名、著作方式、出版者等）、目 录、序（前言）或编写说明、凡例、检字表（音序或形序）或条目索引、正文、附录（含参考文献、参考 答案）。其中，内外封、目录、正文必不可少。如个别项目作者因故暂时无法交稿，应与其约定最后的交稿 时间。“清”指书稿字迹清楚，排版录入员能够辨识。现在一般要求作者提供电子文稿及打印样。书稿中如有国 际音标、古文字、少数民族文字、插图、表格等内容，要特别检查其是否正确、清晰。“定”指作者交付的书稿是最后定稿，作者不能在编辑出版过程中随意改动文稿，尤其不能大幅度改动。2．检查书稿是否达到约定要求 如果书稿在规模、体例、内容和质量等方面，未达到约定的编写要求，可以退作者修改。如果作者拒绝修 改，或经反复修改仍达不到要求，可作退稿处理并终止约稿合同，并可按 10～15 元/千字给付作者资料费。作者自行投稿的，一般不付退稿资料费。如果作者交付的书稿达到约定的要求，即可开始对书稿进行编辑加工。3．关于自然来稿的处理 收到自然来稿，须交总编室登记，记录书稿名称、作者、篇幅（页数；书稿是否齐、清、定）、收稿时间，并尽快做出处理（根据《著作权法》，收稿后六个月内必须将处理意见通知作者，否则视为同意出版）。如 认为没有出版价值，即行退稿（挂号寄出或请投稿者自行取走）并作退稿登记，（注明退稿时间和退稿方式）。如认为有出版价值，填写选题申报单，并按程序进行选题论证。论证通过且正式发稿后，与作者订立图书 出版合同；论证未获通过，则作退稿处理。

三、编辑加工 经过检查，确认作者所交书稿达到齐、清、定，且达到约稿要求，即可开始编辑加工工作。与此同时，责 任编辑要制订生产进度倒计时表，确保按时出书上市。图书的编辑加工，一般须经过“三审”，即初审、复 审、终审。1．初审 初审编辑（一般为责任编辑）一般应先翻阅书稿的目录、凡例、前言以及三分之一左右的正文，了解全书 的基本内容、编写特点、结构和体例等，然后再通读书稿，进行编辑加工。初审工作主要包括：（1）改正书稿中出现的字词错误、读音错误、知识性错误、语法错误、逻辑错误、欧化错误、观点错误等。（2）统一全书体例，包括统一各级标题、格式、数字用法等。（3）在书稿上标注需特殊制作的内容，如国际音标、古文字、少数民族文字、外文、插图（要求美编设计 的，须填写通知单）、表格等。（4）核查引文、出处和索引；核查参见、互见项目，核查配套内容或项目；核查有关专业知识；核对或核 算参考答案。（5）检查书稿项目，按顺序排次（外封，内封，目录，前言或编写说明、凡例、音节表、检字表或笔画索 引等，正文，附录、参考文献、参考答案等），并自内封开始，按顺序戳记或填写页码。（6）填写加工记录，并撰写审读报告（对书稿的内容、特色、学术及文字水平、社会效益及经济效益、文 字质量、学术地位、是否达到正式出版要求等进行评价）。2．复审 初审完成后，由编辑室主任安排有资格的编辑人员（一般应具有副高以上职称）复审书稿。复审要通读书 稿。复审工作主要包括：（1）检查初审修改是否正确，改正初审改错了的地方，改正初审未看出来的各种错误或不妥之处。（2）在书稿上标明要求初审进一步核实、解决的问题。（3）填写复审记录，并撰写复审报告（对书稿和初审进行评价，说明是否建议发稿）。3．终审 责任编辑认真核实、解决复审提出的相关问题后，将书稿连同初审复审意见、发稿单交总编室。总编室检 查（书稿是否齐、清、定，复审意见是否落实，发稿单填写是否完整、具体，等等；如发现问题较多，可 退责任编辑编返工）后，将书稿连同初复审意见、发稿单交分管总编。分管总编本人或委托有资格的人对 书稿进行终审。终审工作主要包括：（1）通读初、复审意见和记录，检查初、复审修改是否正确；如果初、复审问题较多或初、复审后书稿遗 留问题仍较多，可以退初审编辑或复审编辑返工。（2）抽读部分（四分之一左右）书稿，判断书稿质量；如认为书稿质量未达到正式出版要求或存在方向性 错误，退责任编辑商作者修改或退稿。（3）撰写终审意见，对书稿以及初、复审进行评价，说明是否同意发稿；若同意发稿在发稿单上签字。

四、发稿 复审签字建议发稿后，责任编辑即可开始发稿。1．填写发稿单和美术设计通知单 复审签字建议发稿后，责任编辑填写发稿单（一式五份）和美术设计通知单（一式三份）。发稿单应填写的项目包括：书名（如属丛书，还包括丛书名）、作者（须出现在封面上的作者名单）、著作 方式（著、编/主编、编著）、书稿规模（含总字数、开本、预计印张数）、读者对象、内容提要、待发稿（如 果书稿不“齐”、建议定价（含印张定价））、出书时间等。其中，“读者对象（包括机构对象）”项表述必须 具体，如“（六年级）小学生”（八年级）初中生” “ “高考文科考生” “语言文字专业研究生” “昆曲爱好者 和研究者” “唐诗（杜诗）研究者” “大学图书馆和中文系资料室” “中学图书馆/资料室”，不宜出现“中等 文化以上读者”之类的表述。“内容提要”项应扼要介绍本书主要内容，突出其区别于同类图书的特点（卖 点）。对于学术著作，要指出其学术特色和学术地位。对于工具书，要重点介绍其内容范围、编排体例、编 写特点等，强调其实用价值。对于教辅图书，要强调其内容上的亮点，编写体例上的特点。对于教科书，各册、各单元和各篇课文都要撰写内容提要。内容提要的形式有： 一般图书内容提要：1．叙述型提要。扼要介绍图书的主题思想、内容范围、类型特点及编写体例等。这类 提要偏重于对图书本身主题内容的概括，指出图书所研究的对象、所阐述的问题。目的是使读者在阅读图 书之前，先对其内容有个概括的了解。2．推荐型提要。在扼要介绍图书基本内容的同时，对图书的主要成 就、思想意义、学术价值，以及与其他同类图书相比其所具有的特色等，予以简略、适当的评价，或对其 写作宗旨、读者对象进行说明。一是点明图书的重要意义和影响，积极向读者推荐，引起其阅读兴趣；二 是指出图书的阅读对象，便于读者利用提要选择图书。学术著作等适合这种类型的提要 3．罗列型提要。主要汇录图书的章节名称，有时为了揭示潜在而有价值的内容，还可对重要的附录加以说明。这类提要可 直接反映图书的内容结构，使读者对图书的组成部分一目了然，但对内容的揭示不够深入。文集、论文集、文献汇编等适合用这种类型的提要。教材内容提要：1．册：本册教材的编排意图、主要内容、体例等。2．单元：单元设置意图、主要内容、单元教学建议等。3．课：选文意图，本课教学的重点、难点，包括文章时代背景、作者创作动机及有关评 论等。2．交总编室检查 编辑室主任检查书稿、初复审意见并在发稿单上签字后，责任编辑将书稿、初复审意见连同发稿单、美术 设计通知单交总编室。3．交分管总编终审 总编室检查、确认发稿所需项目齐全后，将书稿、初复审意见连同发稿单、美术设计通知单交分管总编终 审。4．正式发稿 分管总编本人或委托人在发稿单上签字同意发稿后，总编室作发稿登记，并在发稿单上写明实名书号。总编室留存初复审意见和一份发稿单、一份美术设计通知单，并将剩余发稿单一并交责任编辑，同时上网申 请图书在版编目（CIP）数据。责任编辑将书稿和一份发稿单、一份美术设计通知单交出版部，并分送财务室、发行中心各一份发稿单，本人留存一份发稿单、一份美术设计通知单。5．订立出版合同 正式发稿后，要与书稿著作权人订立图书出版合同（程序和要求与订立约稿合同大体相同）。出版合同中必 须包括：作者保证拥有著作权、承担由此产生的一切责任并授权出版社出版，出版社拥有专有出版权（作 者不得将书稿交予第三方使用），总字数（若为字词典，则包括条目数），出版时间，稿酬标准和支付方式 及时间，合同有效期（表述为“图书正式出版后若干年”，一般不得低于五年）等内容。6．填写变更通知单 发稿后原则上不能变更书名（因书号实名申请的原因，变更书名意味着重新申报选题计划和重新申请书号）、署名、开本、设计形式等。如确需变更，须经分管总编同意，并由责任编辑填写变更通知单，交总编室、出版部、发行中心、财务室各一份，责任编辑留存一份。

五、美术设计 美术设计分外观形象（封面、内封、封底、书脊）设计和内文版式设计。外观形象设计实行“三审”制。进行美术设计前，美术编辑须通读发稿单、美术设计通知单，翻阅书稿，并与责任编辑沟通，明确书稿的 读者对象，了解书稿的大致内容及编写体例，了解责任编辑对书稿美术设计的具体要求。1．安排美术编辑 出版部收到书稿和发稿单、美术设计通知单后，应按责任编辑要求（如无明确要求，则由出版部自行指派）安排美术编辑，负责该书的美术设计。2．内文版式设计 内文版式设计要做到眉目清晰、美观大方。书稿正式发排前，美术编辑应设计出若干内文版式样张，商责 任编辑签字同意后方可正式排版。3．外观形象设计 美术编辑设计出封面、内封、封底、书脊样稿后，应填写封面设计审批单（说明设计意图），并将设计样稿（小样）、设计单连同发稿单、美术设计通知单设计管理初审。（1）初审：设计管理了解责任编辑对美术设计的要求、美术编辑的设计意图等后，审阅设计样稿（小样），检查设计是否存在明显不妥，并在封面设计单上填写初审意见（评价设计质量）。美术编辑参考设计管理的意见进行修改，将修改后的设计样稿（小样）、设计单交责任编辑复审。（2）复审：责任编辑了解设计意图、初审意见，审阅设计样稿（小样），检查是否达到设计要求，填写复 审意见（表明是否建议发稿）。美术编辑参考责任编辑复审意见修改设计，并将修改后的设计样稿（小样）交分管领导终审（思想文化类 图书的封面须经社长同意）。（3）终审：分管领导审阅设计样稿，检查是否符合我社图书的整体风格，填写终审意见（表明是否同意发 稿）。

六、校对 书稿的校对，一般包括三个校次（辞书和教材可至四个校次）、通读清样、核红等环节。确需增加校次，应 经分管总编同意。责任编辑一般只看一个校次（三校样），辞书和教材责任编辑可看两个校次，但一般不得 看两个连续的校次。校对过程中如发现需录排人员特别注意的地方，应在内封上具体说明。1．

一、二校 一般由出版部安排人员承担，责任编辑可推荐人选。

一、二校应采取折校等方法，确保校样和原稿一致。校对中发现原稿问题，应以铅笔标出。

一、二校提出的问题，由责任编辑负责解决。2．三校（四校）一般由责任编辑完成。其工作内容包括：将校样与原稿逐字逐行核对；统一全书体例；梳理全书版式；补 齐所缺内容，如造字、插图、表格等；完成专项核查。教材应专项核查拼音注音、生字表、注释等内容； 辞书中应专项核查：检字表和索引等的页码、参见项、另见项、配套条目等内容；教辅应专项核查参考答 案（是否与题目对应、是否正确）等内容。三校（四校）尚允许动版，可以对内容进行局部改动。3．通读清样 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：通读全部书样，改正错别字；相互核对目录、索引和正文，填写 页码（包括目录页码、索引或检字表页码、正文参见及另见页码等）；补版（避免出现单字行等，辞书尤应 注意）。清样一般不允许改动版面。4．核红 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：核对清样上要求改正的地方是否改正，核对所填写的页码是否正 确。5．图书的版权页 一般由出版部负责。责任编辑可要求检查版权页文字是否正确，主要包括：书名、作者姓名、著作方式、在版编目（CIP）数据、定价等。

七、签字出片 责任编辑确定书稿无须改动后，在清样上签字同意出片（写明“可以出片”或“改正无误后出片”，签署姓 名和日期），并交总编室抽查编校质量。总编室签字认可后，责任编辑将签字清样交出版部送厂出胶片。

八、毛书检查 在图书正式装订之前，责任编辑应检查出版部的送检毛书，检查印制、装订是否合乎要求，内容的印装是 否存在次序颠倒、页码错乱等情况。如发现重大错误，要及时与出版部沟通，通知厂家停止装订，并采取 措施补救。

九、成书审读 图书正式出版后两个月内，责任编辑须通读全书，检查图书编校质量，填写审读报告，并将审读报告复印 件（原件自己保留）连同通读修改后的样书交总编室。图书首次重印前，总编室可视情况，委托社内外具有高级职称的编辑人员（含具有高级职称的离退休者）对图书进行审读，检查图书质量，提出修改意见。

十、重印修改 图书首次重印前，责任编辑应汇总、核查有关各方提出的修改意见，将须挖改、修订的内容标记在重印样 书上，同时将须改动内容所在的页码填写在重印单上，并将重印样书连同重印单交出版部。

*******0D校对

书稿的校对，一般包括三个校次（辞书和教材可至四个校次）、通读清样、核红等环节。确需增加校次，应 经分管总编同意。责任编辑一般只看一个校次（三校样），辞书和教材责任编辑可看两个校次，但一般不得 看两个连续的校次。校对过程中如发现需录排人员特别注意的地方，应在内封上具体说明。1．

一、二校 一般由出版部安排人员承担，责任编辑可推荐人选。

一、二校应采取折校等方法，确保校样和原稿一致。校对中发现原稿问题，应以铅笔标出。

一、二校提出的问题，由责任编辑负责解决。2．三校（四校）一般由责任编辑完成。其工作内容包括：将校样与原稿逐字逐行核对；统一全书体例；梳理全书版式；补 齐所缺内容，如造字、插图、表格等；完成专项核查。教材应专项核查拼音注音、生字表、注释等内容； 辞书中应专项核查：检字表和索引等的页码、参见项、另见项、配套条目等内容；教辅应专项核查参考答 案（是否与题目对应、是否正确）等内容。三校（四校）尚允许动版，可以对内容进行局部改动。3．通读清样 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：通读全部书样，改正错别字；相互核对目录、索引和正文，填写 页码（包括目录页码、索引或检字表页码、正文参见及另见页码等）；补版（避免出现单字行等，辞书尤应 注意）。清样一般不允许改动版面。4．核红 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：核对清样上要求改正的地方是否改正，核对所填写的页码是否正 确。5．图书的版权页 一般由出版部负责。责任编辑可要求检查版权页文字是否正确，主要包括：书名、作者姓名、著作方式、在版编目（CIP）数据、定价等。

第二篇：出版社编辑工作流程

出版社编辑工作流程

（编辑工作者必修，各单位可参考之）

一、策划组稿

图书策划组稿，主要包括市场调查、形成选题、论证选题、预约书稿、订立合同等环节。

1．市场调查

（1）了解读者需求情况

确定拟策划选题的大致内容和读者对象，以及拟策划选题的实用功能（备学、备查、备考等），估计读者能接受的拟策划图书的价位。

（2）了解同类图书情况

市场上如有与所拟策划选题同类或近似的图书，了解其编写编辑思路，主要内容及其特色，封面、版式、开本、印制特点，规模（总字数、印张数）、定价（含内文和封面用纸、印张定价），读者群定位和销售情况等。

（3）征求发行中心的意见

在选题策划过程中，随时与出版社发行中心保持沟通、联系，并认真听取其意见，修正所策划选题的内容和形式。

2．形成选题

（1）通过调查比较、充分地了解市场情况后，确定拟策划选题的内容、形式特点（卖点），同时物色合适的作者。

（2）撰写选题策划报告，详细填写选题申报单，包括书名、作者、读者对象、规模（总字数、开本、印张数）、定价（含印张定价）、出版时间、主要内容及特色（区别于同类图书），成本核算（含稿酬和直接印制成本）以及市场预测（含预计总销售数、销售折扣和盈亏情况）。

3．选题论证

（1）将所策划选题首先提交编辑室论证，充分吸收编辑室内部的合理意见，修改、完善选题策划。

（2）编辑室内部论证通过后，将所策划选题提交分管总编审查，按照分管总编的意见进一步修改、完善。

（3）所策划选题获分管总编同意后，交出版社编辑委员会论证，回答编辑委员会的质询。

4．预约书稿

所策划选题获出版社编辑委员会论证通过后，策划编辑根据编辑委员会意见进一步修改完善选题，并组织落实。同时，将有关信息报总编室，以便向教育部报选题计划，向新闻出版总署实名申请书号。

（1）联系作者并向其说明选题策划的详细构想，尤其要说清楚选题的内容特色，并要求其提供编写计划、编写凡例和书稿样稿。

（2）审查作者提供的编写计划、编写凡例和书稿样稿等材料，并向作者提出明确而详细的修改意见。

5．订立约稿合同

（1）作者提交的编写计划、编写凡例和书稿样稿等获通过后，即可与作者订立约稿合同。约稿合同必须包括：作者保证拥有著作权、作者不得将书稿交与第三方使用、交稿时间、总字数（若为字词典还包括条目数）、稿酬标准和支付方式及时间、书稿编写要求等内容。

（2）订立约稿合同程序：策划编辑根据出版社标准约稿合同，拟定约稿合同，待室主任审查通过后交（寄）作者两份；作者签字（盖章）交（寄）回后，待室主任签字后交总编室加盖合同章。合同原件一份交存总编室，一份交（寄）作者。室主任及策划编辑留存复印件。

6．督促作者按时交稿

（1）订立约稿合同后，在作者撰稿过程中，策划编辑注意与其保持经常联系，了解书稿编写进度，督促作者按时交稿。

（2）作者撰稿过程中如遇困难或问题，应力所能及地帮助其解决，以确保作者按时交稿。

二、稿件收取

收到作者提交的稿件后，要对书稿进行仔细检查。

1．检查书稿是否“齐、清、定”

“齐”指书稿项目完整，一般包括：内外封（包括书名、作者名单、作者署名、著作方式、出版者等）、目录、序（前言）或编写说明、凡例、检字表（音序或形序）或条目索引、正文、附录（含参考文献、参考答案）。其中，内外封、目录、正文必不可少。如个别项目作者因故暂时无法交稿，应与其约定最后的交稿时间。

“清”指书稿字迹清楚，排版录入员能够辨识。现在一般要求作者提供电子文稿及打印样。书稿中如有国际音标、古文字、少数民族文字、插图、表格等内容，要特别检查其是否正确、清晰。

“定”指作者交付的书稿是最后定稿，作者不能在编辑出版过程中随意改动文稿，尤其不能大幅度改动。

2．检查书稿是否达到约定要求

如果书稿在规模、体例、内容和质量等方面，未达到约定的编写要求，可以退作者修改。如果作者拒绝修改，或经反复修改仍达不到要求，可作退稿处理并终止约稿合同，并可按10～15元/千字给付作者资料费。作者自行投稿的，一般不付退稿资料费。

如果作者交付的书稿达到约定的要求，即可开始对书稿进行编辑加工。

3．关于自然来稿的处理

收到自然来稿，须交总编室登记，记录书稿名称、作者、篇幅（页数；书稿是否齐、清、定）、收稿时间，并尽快做出处理（根据《著作权法》，收稿后六个月内必须将处理意见通知作者，否则视为同意出版）。如认为没有出版价值，即行退稿（挂号寄出或请投稿者自行取走），并作退稿登记（注明退稿时间和退稿方式）。如认为有出版价值，填写选题申报单，并按程序进行选题论证。论证通过且正式发稿后，与作者订立图书出版合同；论证未获通过，则作退稿处理。

三、编辑加工

经过检查，确认作者所交书稿达到齐、清、定，且达到约稿要求，即可开始编辑加工工作。与此同时，责任编辑要制订生产进度倒计时表，确保按时出书上市。图书的编辑加工，一般须经过“三审”，即初审、复审、终审。

1．初审

初审编辑（一般为责任编辑）一般应先翻阅书稿的目录、凡例、前言以及三分之一左右的正文，了解全书的基本内容、编写特点、结构和体例等，然后再通读书稿，进行编辑加工。初审工作主要包括：

（1）改正书稿中出现的字词错误、读音错误、知识性错误、语法错误、逻辑错误、欧化错误、观点错误等。

（2）统一全书体例，包括统一各级标题、格式、数字用法等。

（3）在书稿上标注需特殊制作的内容，如国际音标、古文字、少数民族文字、外文、插图（要求美编设计的，须填写通知单）、表格等。

（4）核查引文、出处和索引；核查参见、互见项目，核查配套内容或项目；核查有关专业知识；核对或核算参考答案。

（5）检查书稿项目，按顺序排次（外封，内封，目录，前言或编写说明、凡例、音节表、检字表或笔画索引等，正文，附录、参考文献、参考答案等），并自内封开始，按顺序戳记或填写页码。

（6）填写加工记录，并撰写审读报告（对书稿的内容、特色、学术及文字水平、社会效益及经济效益、文字质量、学术地位、是否达到正式出版要求等进行评价）。

2．复审

初审完成后，由编辑室主任安排有资格的编辑人员（一般应具有副高以上职称）复审书稿。复审要通读书稿。复审工作主要包括：

（1）检查初审修改是否正确，改正初审改错了的地方，改正初审未看出来的各种错误或不妥之处。

（2）在书稿上标明要求初审进一步核实、解决的问题。

（3）填写复审记录，并撰写复审报告（对书稿和初审进行评价，说明是否建议发稿）。

3．终审

责任编辑认真核实、解决复审提出的相关问题后，将书稿连同初审复审意见、发稿单交总编室。总编室检查（书稿是否齐、清、定，复审意见是否落实，发稿单填写是否完整、具体，等等；如发现问题较多，可退责任编辑编返工）后，将书稿连同初复审意见、发稿单交分管总编。分管总编本人或委托有资格的人对书稿进行终审。终审工作主要包括：

（1）通读初、复审意见和记录，检查初、复审修改是否正确；如果初、复审问题较多或初、复审后书稿遗留问题仍较多，可以退初审编辑或复审编辑返工。

（2）抽读部分（四分之一左右）书稿，判断书稿质量；如认为书稿质量未达到正式出版要求或存在方向性错误，退责任编辑商作者修改或退稿。

（3）撰写终审意见，对书稿以及初、复审进行评价，说明是否同意发稿；若同意发稿在发稿单上签字。

四、发稿

复审签字建议发稿后，责任编辑即可开始发稿。

1．填写发稿单和美术设计通知单

复审签字建议发稿后，责任编辑填写发稿单（一式五份）和美术设计通知单（一式三份）。

发稿单应填写的项目包括：书名（如属丛书，还包括丛书名）、作者（须出现在封面上的作者名单）、著作方式（著、编/主编、编著）、书稿规模（含总字数、开本、预计印张数）、读者对象、内容提要、待发稿（如果书稿不“齐”）、建议定价（含印张定价）、出书时间等。其中，“读者对象（包括机构对象）”项表述必须具体，如“（六年级）小学生”“（八年级）初中生”“高考文科考生”“语言文字专业研究生”“昆曲爱好者和研究者”“唐诗（杜诗）研究者”“大学图书馆和中文系资料室”“中学图书馆/资料室”，不宜出现“中等文化以上读者”之类的表述。“内容提要”项应扼要介绍本书主要内容，突出其区别于同类图书的特点（卖点）。对于学术著作，要指出其学术特色和学术地位。对于工具书，要重点介绍其内容范围、编排体例、编写特点等，强调其实用价值。对于教辅图书，要强调其内容上的亮点，编写体例上的特点。对于教科书，各册、各单元和各篇课文都要撰写内容提要。内容提要的形式有：

一般图书内容提要：1．叙述型提要。扼要介绍图书的主题思想、内容范围、类型特点及编写体例等。这类提要偏重于对图书本身主题内容的概括，指出图书所研究的对象、所阐述的问题。目的是使读者在阅读图书之前，先对其内容有个概括的了解。2．推荐型提要。在扼要介绍图书基本内容的同时，对图书的主要成就、思想意义、学术价值，以及与其他同类图书相比其所具有的特色等，予以简略、适当的评价，或对其写作宗旨、读者对象进行说明。一是点明图书的重要意义和影响，积极向读者推荐，引起其阅读兴趣；二是指出图书的阅读对象，便于读者利用提要选择图书。学术著作等适合这种类型的提要3．罗列型提要。主要汇录图书的章节名称，有时为了揭示潜在而有价值的内容，还可对重要的附录加以说明。这类提要可直接反映图书的内容结构，使读者对图书的组成部分一目了然，但对内容的揭示不够深入。文集、论文集、文献汇编等适合用这种类型的提要。

教材内容提要：1．册：本册教材的编排意图、主要内容、体例等。2．单元：单元设置意图、主要内容、单元教学建议等。3．课：选文意图，本课教学的重点、难点，包括文章时代背景、作者创作动机及有关评论等。

2．交总编室检查

编辑室主任检查书稿、初复审意见并在发稿单上签字后，责任编辑将书稿、初复审意见连同发稿单、美术设计通知单交总编室。

3．交分管总编终审

总编室检查、确认发稿所需项目齐全后，将书稿、初复审意见连同发稿单、美术设计通知单交分管总编终审。

4．正式发稿

分管总编本人或委托人在发稿单上签字同意发稿后，总编室作发稿登记，并在发稿单上写明实名书号。总

编室留存初复审意见和一份发稿单、一份美术设计通知单，并将剩余发稿单一并交责任编辑，同时上网申请图书在版编目（CIP）数据。

责任编辑将书稿和一份发稿单、一份美术设计通知单交出版部，并分送财务室、发行中心各一份发稿单，本人留存一份发稿单、一份美术设计通知单。

5．订立出版合同

正式发稿后，要与书稿著作权人订立图书出版合同（程序和要求与订立约稿合同大体相同）。出版合同中必须包括：作者保证拥有著作权、承担由此产生的一切责任并授权出版社出版，出版社拥有专有出版权（作者不得将书稿交予第三方使用），总字数（若为字词典，则包括条目数），出版时间，稿酬标准和支付方式及时间，合同有效期（表述为“图书正式出版后若干年”，一般不得低于五年）等内容。

6．填写变更通知单

发稿后原则上不能变更书名（因书号实名申请的原因，变更书名意味着重新申报选题计划和重新申请书号）、署名、开本、设计形式等。如确需变更，须经分管总编同意，并由责任编辑填写变更通知单，交总编室、出版部、发行中心、财务室各一份，责任编辑留存一份。

五、美术设计

美术设计分外观形象（封面、内封、封底、书脊）设计和内文版式设计。外观形象设计实行“三审”制。进行美术设计前，美术编辑须通读发稿单、美术设计通知单，翻阅书稿，并与责任编辑沟通，明确书稿的读者对象，了解书稿的大致内容及编写体例，了解责任编辑对书稿美术设计的具体要求。

1．安排美术编辑

出版部收到书稿和发稿单、美术设计通知单后，应按责任编辑要求（如无明确要求，则由出版部自行指派）安排美术编辑，负责该书的美术设计。

2．内文版式设计

内文版式设计要做到眉目清晰、美观大方。书稿正式发排前，美术编辑应设计出若干内文版式样张，商责任编辑签字同意后方可正式排版。

3．外观形象设计

美术编辑设计出封面、内封、封底、书脊样稿后，应填写封面设计审批单（说明设计意图），并将设计样稿（小样）、设计单连同发稿单、美术设计通知单设计管理初审。

（1）初审：设计管理了解责任编辑对美术设计的要求、美术编辑的设计意图等后，审阅设计样稿（小样），检查设计是否存在明显不妥，并在封面设计单上填写初审意见（评价设计质量）。

美术编辑参考设计管理的意见进行修改，将修改后的设计样稿（小样）、设计单交责任编辑复审。

（2）复审：责任编辑了解设计意图、初审意见，审阅设计样稿（小样），检查是否达到设计要求，填写复审意见（表明是否建议发稿）。

美术编辑参考责任编辑复审意见修改设计，并将修改后的设计样稿（小样）交分管领导终审（思想文化类图书的封面须经社长同意）。

（3）终审：分管领导审阅设计样稿，检查是否符合我社图书的整体风格，填写终审意见（表明是否同意发稿）。

六、校对

书稿的校对，一般包括三个校次（辞书和教材可至四个校次）、通读清样、核红等环节。确需增加校次，应经分管总编同意。责任编辑一般只看一个校次（三校样），辞书和教材责任编辑可看两个校次，但一般不得看两个连续的校次。校对过程中如发现需录排人员特别注意的地方，应在内封上具体说明。

1．一、二校

一般由出版部安排人员承担，责任编辑可推荐人选。

一、二校应采取折校等方法，确保校样和原稿一致。校对中发现原稿问题，应以铅笔标出。

一、二校提出的问题，由责任编辑负责解决。

2．三校（四校）

一般由责任编辑完成。其工作内容包括：将校样与原稿逐字逐行核对；统一全书体例；梳理全书版式；补齐所缺内容，如造字、插图、表格等；完成专项核查。教材应专项核查拼音注音、生字表、注释等内容；辞书中应专项核查：检字表和索引等的页码、参见项、另见项、配套条目等内容；教辅应专项核查参考答案（是否与题目对应、是否正确）等内容。

三校（四校）尚允许动版，可以对内容进行局部改动。

3．通读清样

一般由责任编辑完成。其工作内容包括：通读全部书样，改正错别字；相互核对目录、索引和正文，填写页码（包括目录页码、索引或检字表页码、正文参见及另见页码等）；补版（避免出现单字行等，辞书尤应注意）。

清样一般不允许改动版面。

4．核红

一般由责任编辑完成。其工作内容包括：核对清样上要求改正的地方是否改正，核对所填写的页码是否正确。

5．图书的版权页

一般由出版部负责。责任编辑可要求检查版权页文字是否正确，主要包括：书名、作者姓名、著作方式、在版编目（CIP）数据、定价等。

七、签字出片

责任编辑确定书稿无须改动后，在清样上签字同意出片（写明“可以出片”或“改正无误后出片”，签署姓名和日期），并交总编室抽查编校质量。总编室签字认可后，责任编辑将签字清样交出版部送厂出胶片。

八、毛书检查

在图书正式装订之前，责任编辑应检查出版部的送检毛书，检查印制、装订是否合乎要求，内容的印装是否存在次序颠倒、页码错乱等情况。如发现重大错误，要及时与出版部沟通，通知厂家停止装订，并采取措施补救。

九、成书审读

图书正式出版后两个月内，责任编辑须通读全书，检查图书编校质量，填写审读报告，并将审读报告复印件（原件自己保留）连同通读修改后的样书交总编室。

图书首次重印前，总编室可视情况，委托社内外具有高级职称的编辑人员（含具有高级职称的离退休者）对图书进行审读，检查图书质量，提出修改意见。

十、重印修改

图书首次重印前，责任编辑应汇总、核查有关各方提出的修改意见，将须挖改、修订的内容标记在重印样书上，同时将须改动内容所在的页码填写在重印单上，并将重印样书连同重印单交出版部。

第三篇：杂志编辑工作流程

杂志编辑工作流程

这个是比较详尽的编辑部工作流程，以财经杂志为例。

杂志编辑工作流程

根据整个编辑流程和操作程序，流程报告按顺序分为三个部分：第一个部分是信息收集与整理，第二个部分是信息的再造，第三个部分产品生产流程。信息收集和整理

该项主要解决编辑部的信息来源的问题，一方面要保证不遗漏重要行业的重大经济事件，同时统一报道的角度和降低采访的难度；另外一方面要积累各种行业和公司的资源，提高记者和编辑对行业和公司的理解能力。

1.研究工作：研究工作是指对具体的行业和地区经济进行深入的研究，以提高我们杂志文章的深度和广度。

■行业研究：对行业、公司资料的收集整理。内容包括：每个行业营业额前30名企业资料：联系人、公关公司、上下游客户、代表人物；政府、研究机构、代表人物、行业协会、主要网站等相关资源的联系方式。

■区域研究：对一定地域内的主要行业及知名企业进行的调查工作。例如云南的烟草业，山东的家电制造业，四川的传媒业等。具体内容包括：区域内特色行业概述，包括行业规模，龙头企业、典型企业的联系人、上下游客户和代表人物。

2.常规工作：编辑记者在日常的采访报道流程中，随时积累的采访资源。信息再造

信息搜集汇总后，由信息变为选题，并且在编辑记者的协作下进行文章写作。

1．选题产生：每月召开选题探讨会，所有编辑记者都必须参加。选题会的主要职能是综合编辑部的意见，将信息转化为选题，并为每一选题确定执行编辑、执行记者，并控制流程。在理想的情况下，编辑部应设立编委会来确定选题、安排工作，这样有助于提高效率。选题来源包括：

■主编和编辑部主任收集每月重大新闻及信息供所有编辑参考。■对行业信息的研究分析，以及研究工作的阶段性成果。

■编辑记者的自身资源及资源开发成果。

2．选题操作：在选题探讨会上由编辑部讨论后决定选题操作的规模和执行人员。

■填写选题执行单：确认的选题，由编辑部主任统一编写“任务摘要”。任务摘要的主要目的是划分选题归属栏目，确认操作选题的执行编辑记者以及执行时间和线索，明确工作目标和进度，在编辑部内部为记者工作提供足够帮助。

■策划型选题执行人制度：任何一个大中型选题都应该有选题负责人，下设执行记者若干。执行记者主要负责采访、写作，选题负责人则负责选题规模控制、文字编辑整合工作。

■选题进度：执行过程中的进度检测由编辑记者在工作进程会上向主编及编辑部主任汇报选题进度，并可在主编的允许下适当调整进度计划。

■文章写作：由执行记者提供原始写作素材并完成文字初稿，在编辑部主任的指导下修改整合。在写作过程中应尽量寻找相关图片。

3．选题执行后的资源积累：编辑记者编写采访手记，提供采访对象联系方式及在采访中出现的新线索等，并把已经总结的资料上报至编辑部资源库。

产品生产

1．文字初稿：在确定的截稿时间之前，文字初稿应由编辑部主任确认质量修改后（重大稿件应在工作进程会上充分交流修改意见后），以.doc文档的形式交由主编审核。

2．文字定稿：文字经由主编审核定稿后交由编辑记者修改后生成正式的文字定稿，以.txt格式发于美术编辑。

3．小样：排版完成后，每个文章的执行编辑记者分别校稿，完成后返还美术编辑。

4．大样：修改小样的错误后，编辑部主任安排编辑、记者流水线作业进行二校。

5．清样：二校完成后，由编辑部主任送至主编处审定。

6．出片打样：总编辑、主编定稿后，交由出片打样公司处理。

7．印刷：由美术编辑参与印刷厂送样工作。

责任编辑岗位职责

1.对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施。

2.对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作，对主编负责。

3.对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题，及时解决。

4.独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行。

5.进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新。

6.收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料。

7.研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。

8.努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。

9.每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。

编辑岗位职责

1.组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。

2.审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。

3.改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。

4.校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。

5.编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。

6.进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。

7.参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。

8.努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平，每年撰写编辑学论文至少一篇。

第四篇：编辑工作

编辑工作：是指编辑在生产工作中所进行的一系列工作。它包括策划，编辑组稿（声画）三部分。

编辑学：是研究编辑工作原理及编辑工作规律的一门科学。它包括图书，杂志，报纸以及广播电视，网络编辑学。

（广义）编辑工作流程：从创刊（栏目）伊始至面向受众作为一个完整的生产周期中各项工作顺序的安排程序就是编辑工作流程。广义的编辑工作流程不是从接受稿件开始，而是从确定编辑方针开始。

新新闻主义：是一种新闻报道方式。最显著的特点是将文学写作的手法应用与新闻报道，重视对话，场景和心理描写，不遗余力的刻画细节，被认为是20世纪实务新闻最激进一种报道理论。其发展高峰出现在20世纪60年代。

提要题：也称“提示题”。以实题为主，在副题下，新闻左边。楷体，“纲要题”。他提纲挈领的概括新闻的主要事实，做法，经验或问题，向观众做概括扼要的介绍，其内容提要作作用。近似副题，或编者按，或导语。

插题：也叫分题，是指在新闻中的小标题。它能概括介绍文中的每一部分（段落）的内容，具有分段或分类的作用。

同题集中：既把内容有关联的新闻稿件放在一个标题之下集中发表。

三度编辑公式：一项新闻报道除了报道新闻事实本身外，还须兼及广度，深度以及新闻背景和新闻意义的解释。

报头：刊登报名的位置，其位置固定，横排报纸的报头一般固定在第一版的左上端或中间，直排报纸的报头排在第一版的右上位置。

第五篇：网络编辑工作流程及岗位职责

网络编辑工作流程及岗位职责

网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。其工作流程大体包括：日常内容采编；合理的内容编排；自我原创；信息审核；信息把关；网站策划等。

在互联网传播的环境下,网络编辑需特别强调以下特质:

1、掌握计算机和网络知识,了解网络传播规律。网络媒体不同于传统媒体,就在于它是以计算机为

终端的、基于互联网传播平台而发布信息的媒体,掌握计算机和网络知识是网络编辑必备的知识素养。

2、具有“原创性质”的整合能力，即伪原创。可参考[伪原创的几个方法 增加网站收录量 ] [网站伪原创编辑技能再解]

3、充分了解国家相关政策和法规，把握正确舆论导向。

4、具有强烈的市场和服务意识。

5、具有驾驭网络互动的能力。

6、较强的新闻敏感度；

7、熟悉各媒体传播手段；

网络编辑应具备的能力：

一、迅速准确的内容采集

网站的内容大部分来自于其他网络媒体，媒体与媒体间也是这样互相采集自己所没有的内容。如何迅速准确的采集到我们所需要的内容并能够判断内容的价值和内容的正确性和合法性，是一名编辑最基本的技能。

二、合理的内容编排

绝对不要把网络编辑的工作看成是“复制/粘贴”的搬运工。有了原始内容，怎样再次的加工筛选编排，是网络编辑的初级技能。

1.文字信息的编排：

a）标题的命名：

标题是网站的主要组成部分，除去内容页，网站的大部分页面基本上都是由标题构成的。标题是内容的主题，短短几个字或者十几个字就要表现出文章的大致内容，同时还要吸引浏览用户点击。通常，当我们从其他媒体采集到文章时，已经有一个标题了，这时我们不要不加思索的直接拿来用，而是应该先看看网站页面它将要出现的地方，如果标题字数超过了它的位置，那么就要考虑精简标题了，一些网站采用控制字数的做法——就是当文字超过它显示的宽度时后面就用省略号的方式表现，这样用户往往无法读全标题，也就无法了解文章的内容了，白白失去了点击。这在一些门户大站是较少出现的。因此一个好的标题是编排的第一步。精简标题时一定把握内容主旨。

b）内容的编排：

分一下几步，第一，检查错别字。（如果包含内容图片，对图片进行优化，调整到适合本站的尺寸，使其能更快的显示，同时还能减少网站的带宽压力。）第二，分段。段落的划分使人看上去很舒服，而且一目了然，还能提高浏览速度。第三，标色和加粗。对于一些特别重要的内容，我们可以采用标色的形式让它变的醒目，更容易被浏览者注意。常用于活动网址、时间等特别重要的内容。但不推荐随便使用。

c）关健词提炼：

词的识别是搜索引擎中非常关键的一部分，通过字典文件对网页内的词进行识别。关健词是搜索引擎识别标引，便于搜索引擎的数据分析，更利于搜索引擎的收录。

2.图片信息的编排：

a）图片标题的命名：同上段的文字标题命名

b）图片的编排：第一，图片的修正。很多从其他网站转来的图片大都包含水印，如果直接使用不仅帮其他站做了广告，更影响了我们站的品牌形象。因此去要掉其他站的LOGO加上我们自己的 1

LOGO（有版权注明的慎重）。第二，图片尺寸的调整，除桌面壁纸类的图片不能修改规格外，其他图片应优化到最合适的尺寸，节省资源提高浏览者的下载速度，且一切图片以jpg为标准。

三、原创能力

必须敏锐地从海量信息中发现、选择本网站所需要的信息,然后迅速、准确地判断、鉴别、加工,以整合出有价值和个性特色的信息,这其中无不注入网络编辑的创造性劳动和智慧,因而具有相当的“原创”。整合是网络编辑通过对各类信息资源进行重新组合,以提高传播效率,实现信息增值的一种较高层次的编辑手段。网络传播条件下,内容的原创性不再是网媒竞争的重点,而网民更多关注的是有独特视角的信息,以及对信息的特有解读。网络编辑通过整合各方信息,将更有利于对某一信息全面、独特、新颖的解读,好的整合能够以合适的形式,全面高效地选择、配置、组合信息。从这个意义上说,整合也是一种原创。整合出新，既是网站成功的经验所在,也是各网站努力的一个目标。

但从长远来看，“原创”必然是趋势。当对自己负责的栏目积累下来庞大的知识库，同时也有了业内最敏锐的捕捉能力，了解哪些是大家最想看的，并有了自己独特的见解。这个时候可以经常尝试自己写一些原创性的东西，这样被其他网站转载后，对提高网站的反向链接、排名和知名度都有影响。

四、专题策划能力

所谓专题就是对某个关注程度较高的或持续时间较长的新闻事件、人物、现象、问题等进行的集合式的报道。一个好的专题已经成为网站提高访问量和增强自身影响力的重要手段。

策划专题时应注意的三个方面：

网站定位：网站的定位不同，意味着它所具有的性质、发挥的作用、受众群体、内容选择等也不同。因此，专题的组织和策划应当与网站的定位相协调相一致。人民网能够做的专题，并不一定适合搜狐网去做，反之亦然。另一点，专题不宜模仿，应有注重自己的特色和诉求。

网站技术条件：在专题的组织和策划过程中，网络媒体自身的传播技术条件也应予以充分考虑，否则就会影响专题的整体传播效果。比如在带宽不够的情况下，若在专题中使用大量的动画、音频和视频等多媒体手段开展网上直播，就会使页面的载入速度过慢，从而影响网民的浏览和阅读。

专题对象的价值：并不是所有的新闻事件、人物、现象、问题都适合用来组织和策划成专题，只有那些在一定的时间内受到关注度高的（也就是热点）才具备条件。有些网络媒体出于炒作的目的，往往会自己或联合他人去组织一些新闻价值不高的活动，从而相应的在网上组织和策划相关的专题。这种专题不仅浪费时间和精力，且访问量和影响力均不大。

专题完成后应加强的两个方面：

专题的及时更新：加强专题的滚动性、连续性。跨时空、大容量是网络媒体的重要特点和优势。应该不断的向专题中充实最新最快的信息，从而形成专题的滚动性、连续性。

栏目的互动性：加强专题的交互性、参与性。很强的交互性和参与性是网络媒体的又一个重要的特点和优势。通过在专题的页面上设置邮箱、论坛专区和在线调查、评论、留言等互动性栏目，网络媒体可以与浏览者展开全方位、全时段的网上交流，也可以聚拢人气。

五、推荐

作为编辑应该包容不同体裁、不同风格作品。每个人都有都有自己的喜好与偏爱。但作为编辑，应该对作品具有最大程度的包容与理解，认真而平等的对待每个作者和每篇稿件。不管作品是否为自己喜欢的风格、体裁和题材，都要认真而细致的去审读，结合当时社会动态和热点事件推荐新闻，一定要是正面的、关系民众的。

岗位职责：

总编：

1、对内容进行审核，是网站总把关人；

2、根据网站业务规划内容，确定网站主导思想和主题方向，并完成内容结构设计。不断完善下属频道的质量、栏目，对下属频道的内容整合和流程管理负责；

3、负责部门目标的制定与分解，制定健全高效的工作流程和工作制度并执行，领

导策划编辑团队达成各项目标。

4、负责网站内容编辑工作，协调并加强编辑部内外的交流联系和信息沟通；

5、定期召集选题会，参与选题决策，编排选题计划，指导编辑业务，汇报编辑工作；

6、全面主持本部业务工作，负责部门员工的管理、考核、培训及沟通；

7、根据工作规划，有序安排计划和流程，督促、检查编辑工作的实施与落实；

8、建设管理编辑队伍。

责任编辑：

1、发现新的信息源；

2、反复揣摩这篇新闻是编给谁看的；

3、完成栏目的每日内容更新工作；

4、进行网站专题、栏目、频道的策划及实施；

5、对相关领域做到全面的了解，并能原创关于此类题材的文章；

6、提出后台系统的修正方案。目的是提高效率；

7、制作长期知识库；

8、增强政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识,增强政治敏锐性和政治鉴别力,在重大问题、敏感问题、热点问题上把好关、把好度,不断提高复杂形势下把握正确舆论导向的能力。

9、参与策划网站整体规划和栏目的设置，按照计划和规划编辑自己任内的栏目、文章、图片；

10、及时对会员发表的文章、图片、点评实施审核，实施修改、删除等编辑工作；

11、所负责栏目的推广、营运及流量的提升；

12、协助主编完成各自频道的内容建设及信息运行工作

伪原创的几个方法 增加网站收录量

在谈伪原创编辑的几个方法前先说说什么叫做伪原创？

伪原创，就是把网络上别处的文章参照自己站点的方式结合自己的语言和思想所做的变相修改。伪原创则意味着对原创进行的第二次或者第N次经过修改的转载发表。比如修改标题，增加摘要，转载不完整内容，去掉文章图片，甚至直接贴牌出售等。

从SEO的角度出发，文章内容重复度达到80%以上就认为是重复的伪原创，这样的伪原创是不利于搜索引擎关注的，同时如果这样的文章越多还会影响到网站的权重比，如何来做高质量的，满足用户体验的伪原创，请参考，1、修改文章标题：把更新的文章标题改动一下，增加或减少字数，或调换位置。例如：“多彩收音机”和“环保多彩长波收音机”，标题的修改，非常重要，直接影响搜索引擎收录。

2、在文中适当位置加关键词：在文章中适当的位置添加关键字，并用醒目文字处理，加上超链接，目的实现站内优化，不浪费链接资源，也能增强用户体验度。

3、内容稍作修改：可以通过替换某些字、词、句，或者在文章首加一段200字左右的自己的评论。另外，调换段落顺序也不失为省力方法。

GOOGLE对有75%以上内容相同的文章基本上不收录，也就是说，如果我们采集编辑过的文章内容无变动调整，除了扩充网站资源外，带来不了流量，同时我们也可以在后台关注我们发的文章是否有人点击查看过，也是检索我们发布文章质量的一个标准，重文章质量，不要太注重文章数量。网站伪原创编辑技能再解

有质量的网站需要原创，但是原创需要消耗大量的时间和精力，成本高。事实上，你能想到的90%，世界上都已经有了，你需要的是拿过来，重新组织一下展现给阅读者。

对内容的重新组织和编排，我们称之为“伪原创”，这是对原创进行再一次加工，让搜索引擎认为这是一篇新的与众不同的内容的方法。

搜索引擎对于原创文章的收录较好，而对全篇抄袭收录较差。所以转载的内容要么不被收录，要

么被收录但排名比较靠后，因此原创，或者伪原创对于编辑同学来说是至关重要的，没有引擎采纳，你只是在创作隔日作废永无回天的数字垃圾而已

搜索引擎判断文章是原创还是转载主要有以下几个因素：文章内容相似度、网页PR、域名注册时间、网站质量及相关度、网页被收录时间、页面更新情况。

最好改的就是文章相似度和更新情况，难的是网站排名（靠积累）、网页pr值（靠推广）、没法改的是域名注册时间和网站相关度（总不至于修改一个网站来匹配一个网页）、网页收录时间（转载人家文章，除非他的文章在非常非常不起眼的网站上，那个网站被光顾没有你网站快）。

所以我们就谈一谈文章相似度的差异与内容的更新，从老生常谈的SEO规范谈起，标题，索引，关键词，你都可以适当调整，譬如别人的文章名字叫“全聚德就是香”，你就说“北京烤鸭真是棒”，瞅瞅看，就一个是字重复了，这就是聪明死引擎他也不会认为你们的标题是一件事。

内容修改更方便了，大家都应该炒过作业吧，开头结尾总要自己写，否则老师一眼就看出来你抄的了，因为，很多老师很懒，只看开头结尾，中间跳着看。接着就是斗转星移，把没有顺序的段落前前后后调整调整，这事也不复杂，不过又能有点用。再有，割掉几段你看起来不爽的篇章，google出一段你认为可以追加的文字或者图片，改几个字插进去！前后不矛盾，内容意义仍然明确，那么基本上就OK了。（用google的原因是因为中国人使用百度比较多，咱为了百度收录并排高位，当然不能和百度已经认可的页面正面冲撞了，用google好歹好一点，或者在夸张点，用中搜或者msn吧，用中搜算爱国，用摸死你比较微软），切割删除+追加合并是最能面目全非的方法。做完，用蜘蛛模拟爬一下两篇文章，相似度50%以下，在其它页面多做几个内部链接让引擎能爬过来，这时你就可以睡大觉了。这种文章其实是转载，经过二次加工，引擎会认认真真的把它当原创珍藏的。。。

最后，当引擎收录了这篇伪原创的文章，（如果标题够特殊就会排第1），等哪天通过常规流量查看分析来访情况时看到这篇文章带来了贡献，而你还有闲暇时间，那么不妨除了标题、关键词以外的内容稍微再编辑一下，最好是继续丰满它的内容，同时清理部分不符合主题的废话，更新一下，引擎领先地位更牢靠！

我们用以上方法写论文的人大有人在，而且很多小学时就干过，可用在网站建设内容架构上的很少很少，搜索引擎优化工作必须做，抄袭无罪，传播有理，编辑们，稍微多花一点点力气，做点正经事吧！

小贴士：如果你的文章是原创的，建议等搜索引擎收录一段时间再去其它高PR网站进行宣传推广，这样引擎抓取早写，就不会被认为是你抄他的了，否则人家PR那么高，引擎爬的那么频繁，好不容易写篇文章，被人把流量赚去了，满亏的。同样，也不要杯弓蛇影，敝帚自珍，你的文章一周后还不转发出去，就烂在锅里没用了。