有七的成语

第一篇：有七的成语

搜索“ 七 ”，找到 115 个成语!成语(点击查看详解)七十二变

一子出家，七祖昇天 一子出家，七祖升天 三分像人，七分像鬼 三分像人，七分似鬼 三分似人，七分似鬼 七郤八手 七脚八手 七返丹 污七八糟 五劳七伤 五侯七贵

三毛七孔

三江七泽 人生七十古来稀 七嘴八张 七足八手 七纵七擒

七纵七禽

七纵八横 七子八婿 七支八搭 七贞九烈 七张八嘴 七言八语

七相五公

七窝八代 解释

〖解释〗借喻一人得势，全家沾光。同“一子出家，九祖升天”。〖解释〗借喻一人得势，全家沾光。同“一子出家，九祖升天”。〖解释〗形容人长相丑陋，也指人遭疾病或其折磨后不成人样子。〖解释〗骂人的话。骂人长相难看。〖解释〗詈词。骂人长相难看。

〖解释〗亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一齐动手。〖解释〗形容动作忙乱，许多人一齐动手。亦作“七足八手”。〖解释〗传说中的一种丹药，有增功保健的功效。形容十分杂乱。

泛指各种疾病和致病因素。泛指达官显贵。

《史记·扁鹊仓公列传》唐张守节正义：“心重十二两，中有七孔，三毛，盛精汁三合，主藏神。”孔”指心思，心机。泛指江河湖泽。

稀：稀少。七十岁高龄的人从古以来就不多见。指得享高寿不易。形容人多语杂。见“七脚八手”。见“七纵七禽”。

亦作“七纵七擒”。相传三国时诸葛亮出兵南方，曾七次生擒酋长孟获，又七次释放，终于使孟获心

国志·蜀志·诸葛亮传》“亮率众南征，其秋悉平”裴松之注引《汉晋春秋》：“亮至南中，所在战为夷、汉所服，募生致之。既得，使观于营陈之间，问曰：

形容奔放自如。

唐郭子仪有子八人，婿七人，皆朝廷重官。见《旧唐书·郭子仪传》。后因以“七子八婿“形容子、①随意瞎扯。②谓不团结。

旧时形容妇女无比贞节刚烈，宁死不失身。同“七嘴八张”。形容人多语杂。

语出《文选·班固〈西都赋〉》：“冠盖如云，七相五公。”吕向注：“七相：谓车千秋、黄霸、王

贤、平当、魏相。五公：张汤、萧望之、冯奉世、史丹、张安世。公侯、御史大夫、将军，通称为公代公卿，后泛指众多的文武大臣。

詈词。指全部眷属家族。七湾八扭 七湾八拐 七弯八拐 七歪八扭

同“七湾八拐”。

亦作“七弯八拐”。①多处弯曲，不断转变方向。②形容做事不直截了当。见“七湾八拐”。形容歪斜不正。

谓女子月事宜以时下，男子精气宜于充盈。中医述人生长发育过程，女子以七为纪，男子以八为纪，七损八益

七损八伤 七死七生 七首八脚 七生七死 七舌八嘴 七上八落 七郄八手 七窍冒火 七窍玲珑 七七八八 七破八补 七男八婿 七满八平七零八碎 七了八当 七老八十 七捞八攘 七老八倒 七拉八扯 七口八嘴 七孔生烟 七开八得 七慌八乱 七横八竖 七返还丹 七断八续 七担八挪

指男。

形容损伤惨重。

亦作“七生七死”。佛数谓小乘初果者，尚须往返天上人间，受七度生死，才能证得阿罗汉果。形容慌张乱闯。见“七死七生”。同“七嘴八舌”。

形容心神不定或慌乱不安。

亦作“七足八手”。形容动作忙乱，许多人一齐动手。同“七窍生烟”。

形容聪明灵巧。相传心有七窍，故称。①犹言差不多。②犹言零零碎碎，各式各样。形容衣物非常破旧。同“七子八婿”。形容没有空馀的地方。

①形容残破不堪。②零星琐碎。③指零星的物品。形容十分妥帖。形容年纪很大。

到处捞摸扰攘。形容思绪纷乱不宁。形容年老体衰。

①谓漫无边际地闲谈。②谓乱拉来一大堆人。同“七嘴八舌”。同“七窍生烟”。

形容反反复复，十分周备。形容非常慌张混乱。

有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。见“七返丹”。

①形容散乱，不相照应。②断接之处甚多。形容十分破烂。一再耽搁拖延。

七大八小 七搭八搭 七搭八扯 七疮八孔 七穿八烂 七穿八洞 七步成章

七步成诗

七步八叉 七病八倒 乱七八遭 九宗七祖 才高七步 七拱八翘

救人一命，胜造七级浮屠救人一命，胜造七级浮图杂七杂八 倚马七纸 乌七八糟 屋如七星 三蛇七鼠 三寸鸟，七寸嘴 三魂七魄 七嘴八舌 七零八落 七窍生烟 七棱八瓣 七高八低 七推八阻

七年之病，求三年之艾 七上八下 七扭八歪

①大小不一。②零落貌。③谓妻妾众多。

①形容说话漫无边际，没有中心。②纠缠；乱搭腔。同“七搭八搭”。

窟窿多。比喻经济上负债累累。形容破烂不堪。形容破旧不堪。同“七步成诗”。

南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法；应声便为诗曰：‘

漉菽以为汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！’帝深有惭色。”后以“七步成敏捷。

相传曹植七步成诗，温庭筠凡八叉手而赋成八韵，后因以“七步八叉”形容才思敏捷。形容体弱多病。见“乱七八糟”。泛指祖宗。形容才思敏捷。

〖解释〗形容关系不和谐或心情不舒畅。〖解释〗指救人性命功德无量。〖解释〗指救人性命功德无量。形容东西非常混杂，或事情非常杂乱。比喻文章写得快。形容十分杂乱。形容住房破漏。比喻为害的东西多。

比喻能说会道（多用于讽刺）。

魂：旧指能离开人体而存在的精神；魄：旧指依附形体而显现的精神。道家语，称人身有“三魂七魄形容人多口杂。

形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。

七窍：口和两眼、两耳、两鼻孔。气愤得好象耳目口鼻都要冒出火来。形容气愤到极点。比喻四分五裂。形容道路不平坦。比喻有意为难。

病久了才去寻找治这种病的干艾叶。比喻凡事要平时准备，事到临头再想办法就来不及。形容心里慌乱不安。形容不端正。七步之才 七长八短 七死八活

形容才思敏捷。

形容高矮、长短不齐。也指不幸的事。如同多次死去活来一般。形容受尽痛苦。

七日来复

《周易》复卦，主十一月。复卦六爻，第一爻为阳，其他五爻为阴，表示阴气剥尽阳气复生，称为“指一星期。

比喻事先的调查研究工作做得十分充足。七次量衣一次裁

七擒七纵

三国时，诸葛亮出兵南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。比喻运方心服。

读书，同时读七行。比喻非常聪明。指钱财。形容十分凌乱。

指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合。比喻折扣很大，减掉了很多。泛指各行各业。

形容人多手杂，动作纷乱。形容事情多而杂乱。

泛指人的喜、怒、哀、乐和嗜欲等。

形容又零碎又乱。也指零散而没有系统的事情或没有大用的东西。比喻每天的必需开支。

形容无秩序，无条理，乱得不成样子。指说话东拉西扯，混杂不清。

有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。比喻说话做事必须抓住主要环节。指轩昂伟岸的男子汉。泛指各种各样的病痛 不顾一切，不问是非情由 七行俱下 七青八黄 七颠八倒 七拼八凑 七折八扣 七十二行 七手八脚 七事八事 七情六欲 零七八碎 开门七件事 乱七八糟 夹七夹八 横七竖八 打蛇打七寸 昂藏七尺 七病八痛 不管三七二十一

第二篇：七单元成语教学

成语实践园地七

1、成语盘点

含有动物名称的成语

守株待兔 亡羊补牢 羊肠小道 顺手牵羊 惊弓之鸟 井底之蛙 对牛弹琴 画龙点睛 叶公好龙 龙飞凤舞 鼠目寸光 胆小如鼠 照猫画虎 狐假虎威 车水马龙 天马行空 狼心狗肺 狼吞虎咽 狗急跳墙 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁 呆若木鸡 画蛇添足 打草惊蛇 杯弓蛇影 万象更新 如鱼得水 指鹿为马 千军万马 鹤立鸡群

2、成语故事

指鹿为马

[成语故事]

秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。

一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不慌地说：“请陛下看清楚了，这的的确确是一匹千里好马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一看时机到了，转过身，用手指着众大臣们，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”

大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌地轮流盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。

一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这的确是一匹千里马！”

事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。

[释义] 把鹿说成马。比喻故意颠倒黑白。

[语出] 《史记·秦始皇本纪》：“二世笑曰：丞相误邪；谓鹿为马。”

[用法] 含贬义。指故意颠倒黑白。

[例句] 坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。

3、趣味成语

在括号里填出动物名称，组成成语：

守株待（）亡（）补牢 惊弓之（）井底之（）对（）弹琴 画（）点睛 叶公好（）胆小如（）照（）画（）（）假（）威 车水（）（）天（）行空（）心（）肺（）吞（）咽（）急跳墙（）毛蒜皮 呆若木（）画（）添足 杯弓（）影 万（）更新 如（）得水

指（）为（）千军万（）（）立（）群

第三篇：七上成语解释

七年级（上）成语整理

呆老班

潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

危言耸听：:指故意说些夸大得吓人的话，使人惊疑震动（危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使人听了吃惊。）

半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿暗了下来。昧：昏暗；明：明亮。

摇摇欲坠：摇动，摇晃；坠：落下。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

势不可当：来势迅猛，不可抵挡。...井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。

巍然屹立：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着。

惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

搜索枯肠：索：搜查；枯肠：比喻才思枯窘。形容写作思路贫乏及极力冥思苦想竭力思考的样子。

历历在目：历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

记忆犹新：犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。狼狈逃窜：狼狈:窘迫的样子。形容逃跑时的丑态。

身历其境：历:经历;境:境界，地方。亲自到了那个境地。

眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。

心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

五彩纷呈：五彩：好多种颜色。指各种各样的颜色都呈现出来了，形容颜色繁多，非常好看。

油然而生：自然地产生（某种思想感情）。

滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

有声有色：形容说话或表演精彩生动。

微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。

白驹过隙：像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。亦作过隙白驹。

茫然若失：茫然，失意的样子；若失：好像失去了东西。形容精神不集中，恍惚，若有所失的样子。

津津有味：形容有滋味，有趣味。也形容兴趣浓厚的样子。

小心翼翼：翼翼:恭敬慎重的样子。形容谨慎小心,一点不敢疏忽。

生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。勃勃：旺盛的样子。生机：富有生命力的。

一视同仁：视:看待;仁:仁爱。用博大的仁爱之心去看待所有的人以及禽兽。比喻平等待人;不分厚薄亲疏。

谈笑风生：形容谈话时又说又笑，兴致很高，并且很有风趣。生：产生。风：风趣。谈：谈话。

委于我心：储积在我心中。委 储蓄 于 在。

拐弯抹角：抹角：挨墙角绕过。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。

其貌不扬：他扬:指长得漂亮。形容人或器物的容貌漂亮。词义:形容人或器物的容貌不漂亮。

毫不相干：一点不相干,一点没联系。

罪魁祸首：罪：犯罪 魁：为首的；首：头目。做恶犯罪的头目，也指灾祸的主要原因。

指手划脚：用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。

不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。

群星荟萃：一群杰出的人物或明星聚集在一起。

道听途说：道、途:路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

一鸣惊人：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

咬文嚼字：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注重精神实质和物质本质。现指认真推敲某一个字。

沸沸扬扬：沸沸：水翻滚的样子；扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

大惊小怪：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。

出谋划策：谋：计谋；划：筹划。制定计谋策略。指为人出主意。

可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

鸡毛蒜皮比喻无关紧要的琐碎小事或毫无价值的东西。苦思冥想：冥：潜心，专心。比喻绞尽脑汁，深沉地思索。自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。

忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。念念有词：现多用来形容自言自语的说个不停。

赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。返老还童：由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。

林林总总：林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。形容众多。花枝招展：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

春华秋实：华:同花。春天开花,秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。

闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。

星罗棋布：罗:罗列;布:分布。像天空中的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布着。形容数量很多,分布很广。

齐心协力：形容认识一致，共同努力。如，往后咱们～，一块打反动派！

精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。

经久不息：经过长时间停不下来。

漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。

默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。

不折不扣：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。

一劳永逸：意思是辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。常用于形容一次把事情做好，以后就不用再做。

狗血喷头：狗血喷在头上。形容言辞刻毒，大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。

天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。

付诸行动：将内心所想的事情付出应有的行动

兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。

孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

一事无成：连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。

持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。

轻而易举：很轻松很容易地举起来。形容办事容易,毫不费力。

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

无穷无尽：穷、尽,完。没有尽头,没有限度。

茫无涯际：辽阔浩渺而无边际。亦作“茫无边际”。

微不足道：微:细,小;足:值得;道:谈起。微小得很,不值得一提。

足不出户：脚不跨出家门，形容不与外界接触。

一览无余：览：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。

喜出望外：:望:希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。全意:遇到出乎意料的事情而特别高兴。

精美绝伦：绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比。

感人肺腑：肺腑：指内心深处。人的内脏都感动了。形容人内心深深地受到了感动。

情不自禁：禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。近在咫尺：咫尺：很近的距离。形容距离很近。

不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

在百度一个一个的查得了，你说的课文旁边的我不理了，太累！

第四篇：七上所有成语

〉

（上）所有成语，供七年级获九年级使用。七年级（上）成语整理

潜移默化：文学作品对人的影响，是潜移默化的。

危言耸听：一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。半明半昧：深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。摇摇欲坠：船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！势不可当：海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。

井然有序：救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。巍然屹立：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着。

惊慌失措、镇定自若：面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人，而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

相提并论：在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

搜索枯肠、历历在目、记忆犹新：几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

走投无路、狼狈逃窜、身历其境、津津有味：我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。

眼花缭乱、心旷神怡、五彩纷呈：诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：'红紫芳菲'，'橙黄橘绿'，'黄鹂鸣翠柳'，'白鹭上青天'，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

油然而生：我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。滚瓜烂熟：这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

鸦雀无声：这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。有声有色：叙得头头是道，已经不易，叙得有声有色，更难。微不足道：癞蛤蟆比起人来，确实是微不足道。

白驹过隙：而且，在白驹过隙的弹指一瞬，这已是我来到北大的第三个秋天。茫然若失：悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些茫然若失……

津津有味：我和领队的那个小小的女老师正说的津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。小心翼翼：于是，自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像。

生机勃勃：吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃。

一视同仁：北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上

谈笑风生：这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格…… 委于我心：北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。拐弯抹角：可以同每个褒义的成语都拐弯抹角地挂上钩。其貌不扬：他黑黑瘦瘦，其貌不扬，头发有些天然卷曲。毫不相干：这本和贾里毫不相干。

罪魁祸首：贾梅回家哭得满枕头是泪，问下来罪魁祸首仍是邱士力！指手划脚：贾里看到邱士力也跑过去指手划脚。

不屈不挠：见他仍在那儿青筋暴突地宣讲自己的观点，有点硬汉不屈不挠的势头。群星荟萃：林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星荟萃的音乐会。道听途说：临放寒假时，鲁智胜道听途说来一个消息。

一鸣惊人：那些高中生大都是干干送报纸之类的杂活，而贾里准备在这方面一鸣惊人！

无动于衷：因为信中的贾里吃苦耐劳、不计报酬，只为了培养坚毅的头脑，只有白痴才会无动于衷呢。咬文嚼字：爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。沸沸扬扬：一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人……

大惊小怪、出谋划策：那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了--这值得大惊小怪地出谋划策吗？

可歌可泣：地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。鸡毛蒜皮：我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。

苦思冥想：绞尽脑汁地思考 冥就是深的意思。如，他做这个设计,冥思苦想了几个晚上。自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。如，瞧他那自鸣得意的样子,真让人受不了。忘乎所以：这两个囚徒高兴得忘乎所以。

念念有词：现多用来形容自言自语的说个不停。如，我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词。赏心悦目：腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目。返老还童：六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。

林林总总：走进图书馆，面对林林总总的图书，我们该如何寻觅？ 花枝招展：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春华秋实：夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色。闲情逸致：有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。齐心协力：形容认识一致，共同努力。如，往后咱们～，一块打反动派！

精益求精：已经好了还要求更加好。如，白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术～。经久不息：场上响起经久不息的掌声。

漫不经心：一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。心不在焉：他父亲提到他时说，他是一个心不在焉的小星象家。

默默无闻：在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。不折不扣：这简直是不折不扣的异端。

一劳永逸：所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。狗血喷头：有些教授也骂得他狗血喷头。

天高地厚：这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？

付诸行动：伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。兴高采烈：大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相。

根深蒂固：“事物的正确答案不止一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深蒂固。孜孜不倦：富有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识，使自己学识渊博。

一事无成：不精通各种知识就一事无成。持之以恒：在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。不言而喻：不需解释就可以明白。形容事理简单、明了。轻而易举：很轻松很容易地举起来。形容办事容易,毫不费力。

锲而不舍：镂刻不停,比喻有恒心,有毅力,不轻易放弃。无穷无尽：让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。茫无涯际：无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。微不足道：这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。足不出户：人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高…… 一览无余：人一旦爬上坡顶，九一览无余，狼就再也跑不了了。喜出望外：小姑娘喜出望外，真想喝个够。

精美绝伦、感人肺腑：突然会有人吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句......情不自禁：似乎天空本身也在和我们酬唱，四周的海洋也情不自禁地颤栗起来......近在咫尺：她就在这儿......虽然看不见，但近在咫尺。

不可救药：凡是不称职的人或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。骇人听闻：我什么也没有看见！这可骇人听闻了！

第五篇：教师有七怕

教师有“七怕”

2006年09月10日08:15扬子晚报

教师节前夕，本报进行了一次主题为“老师怕什么”的调查，发现现在的老师们怕的对象还真多，有的甚至匪夷所思，比如老师竟然怕起了学生，而这每一样“怕”的背后又都让人深思。要当好一名老师，真难！老师要面临的压力和考验，真大！老师们呼唤的是多点理解，多点宽容，而不只是“考上多少”，也不只是“教了多少”„„

一怕考试

其实很多老师比学生还怕考试。为什么？考试结果一公布，其实就是评价老师的时候到了。小到小学的一次期中调研测试排名，大到高考升学率，哪样不是在考老师？

南京秦淮教师心理援助中心的桂祁荣老师一直在收集教师心理危机个案报告，她告诉记者，在教师心理危机形成的因素中，升学率、排名等各种考试评价衡量指标所占的比重最大，不管是小学老师还是中学老师。有些老师在接受心理援助时就说，每次考完试，就都处于极端焦灼状态，班级在学校中的排名，学校在区里的排名，全都要公布，而这是考查老师绩效最重要指标，翻来覆去地考，翻来覆去地焦虑，真有点不堪重负。搞应试教育是最近几年教师头上戴的新的骂名。但作为教育第一线的老师们无权取消考试，为了考试不得不加班加点，以至于被骂成禁锢学生的思维，侵犯学生的权利，伤害家长的感情，可是老师也很无奈！因为学校乃至社会对老师水平、素质、能力的评价都要看考试结果，说严重点，甚至老师的生计都由考试决定！

南京一位小学六年级的数学老师告诉记者，由于每年教育主管部门都会对毕业班学生做考试调研，而且会在考试后把调研考的成绩按照平均分把全区各个班级从上到下排名次。如果班级成绩考出来不好或者有所退步，校长的脸上挂不住，那回头老师肯定要“挨批”。“特别是调研考这种大考，很多老师都十分紧张，有的人夜里根本睡不着，人就会呼呼地往下瘦。老师是很爱面子的，教得不好的老师会感到没有地位，不受尊重，心理负担很重的。”

二怕出事

安全，一个常挂在嘴边的词，一件令所有教师都高度重视的事。可是，安全事故却还是时有发生的。学生出现了安全事故，责任在谁？当然是教师啊。谁叫你不注意学生的动态？谁叫你不时时与家长联系？谁叫你在那天不讲上三五次？

南京力学小学的范云良校长告诉记者，他每天最紧张的时段就是学生上学和放学的这段时间，上学时孩子能不能平平安安地来到学校，放学后孩子是不是顺顺当当地回到家里，每天都让他挂心不已。“我们学校占地只有5000多平米，而学生却有2400余名，一些相关的设施配套还没有完全跟上。最大的问题是，学校的位置紧靠马路，每天各种车辆川流不息，而每每看到一些小学生在密集的车流中穿来穿去，我的心就一直揪着，直到他们安全走过。”范校长的心态在很多小

学校长中产生共鸣。游府西街小学的林慧敏校长告诉记者她的忧虑：最典型的时候就是学校开学的时候，往往一家好几口都来接送孩子，特别是接孩子的时候很多家长因为心情急切，就会聚在学校门口，结果是经常把学校的通道堵塞，不仅增加了学校的管理难度，而且无形中也给学生安全增添了安全隐患。

“学生的安全问题当然不仅仅是放学和上学的问题，但只要是孩子出事了，无论发生在校内还是校外，无论学校有没有错，学校都要承担很多。”一位不愿透露姓名的校长感叹道。

三怕家长

孩子成绩不好，家长会认为是老师教得不好；孩子犯错误了，老师批评重了几句，家长也要来兴师问罪；更多的家长认为孩子送到学校了，一切都要由老师来负责。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。而现在家长的维权意识很强，动不动就投诉，比如收费，比如补课。但很多事情对于教师而言也很无奈，乱收费，那是教师所能决定的事情吗？补课，那是教师自愿放弃假期吗？

南京一中黄侃老师说，老师苦点都没什么，最怕不被家长理解，教育需要的是学校、家庭和社会三方面的合力，如果老师的观点、做法不被家长理解，家长起的相当于是反作用力，不仅抵消了老师的努力，还会走向反面。教育同时又是有自己特殊规律的，不是任何人都可以指手画脚，家长应当多信任老师，理解老师，而这方面的争执几乎每天都会发生。

南京龙江小学的朱照明校长跟记者讲了这样一件事情，上个学期他们学校里发生了一个“小事故”，一群孩子在课间玩的时候，一名个子不高的小学生追逐另一个学生的时候，因为个子小而被大孩子不小心挥倒了，头皮破了一点点。老师随后对孩子进行了救护。放学后，大孩子的家长很不好意思，就特地买了东西去看望这个孩子。但是让人想不到的事情是，跌倒孩子的家长竟然表示，买东西来看孩子是应该的，但事情还没有完，孩子还要去做CT检查，不然要找家长和学校的麻烦。对方家长遂带这个孩子检查，结果没有问题。这名家长竟然又写了一个保证书一样的东西，要求对方家长和学校校长签字，保证孩子出了问题要承担一切后果。孩子顽皮跌破一点皮这样的事情要三方坐下来开会。“现在的家长对孩子过于关心，过于爱护，尤其是条件比较好的，家长全身心投入到孩子的教育，这种过于投入反而给孩子带来成长障碍。如果家长把任何事情都激化到这样的程度，过分维权，根本不是保护孩子。”

四怕学生

一位教师感慨到，现在的孩子是温室中长大的一代，造就了极为敏感的性格。教师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必须是愉快教学，鼓励教学，甚至是哄着学，求着学。虽然体罚等棍棒教育的确很不应该，但现在很多情况是矫枉过正，应该管的也不敢管，不然一旦出现问题，教师能承担起这个责任吗？

南京十二中胡文宇老师说，几乎每个班上都有几个很敏感的孩子，性格内向或者脾气暴躁，听不了老师批评的话，要么就不来上学，要么和老师顶撞起来。有些家长也特别在意，听到孩子回去诉说后，还会找到学校和老师理论。而每年又都

有一些极端的例子，学生因受不了老师的责骂自杀或出走，有的时候，老师为了避免责任，多一事不如少一事，只要不涉及原则的干脆算了。这其实失去了很多教育机会，该批评的没有批评，但老师也的确很无奈。

五怕投诉

南京夫子庙小学程纲校长无奈地告诉记者，不分青红皂白的投诉最折腾人。“去年我们学校里一名学生的外公到教育主管部门去投诉，事情是说孩子班主任在课间不许他的孩子出教室，连上厕所都不可以，这让平时把外孙当宝贝的老人非常生气。接到教育主管部门转来的投诉，我们非常重视，开展了大量调查。后来发现，事发当天这名学生的班主任根本就不在学校，后来就把学校其他老师都叫过来进行核实，发现根本没有那么回事。我就向孩子妈妈反馈了情况，妈妈知道后告诉我，平时外公很溺爱孩子，可能孩子说了谎。后来一调查，果然是孩子怕外公批评他调皮，为了保护自己骗了外公。后来这个孩子的妈妈出差回来后特地来道歉。但这件事情确实耗费了我很多精力，也给学校造成了不好的影响。事实上，家庭和学校教育如何形成合力大有学问，只有双方形成合力孩子才能成才。”

一些学校的校长告诉记者，有时候教育主管部门会转发给学校在某一个阶段各个学校遭到投诉的情况，家长和社会过多的不理解让学校承受了很多压力。“有些家长对学校或者老师理解不够，甚至会产生一些误解。其实正当投诉是必要的，我们很多校长和老师都把自己的联系方式对外公开了。所以遇到问题希望家长能够有事多跟学校家长沟通。有时候一些偏听偏信既折腾了孩子，又为难了学校。”程纲校长严肃地说。

六怕评比

一位中学老师称，怕评比不是说自己没有教学能力而怕教学评比，而是名目众多的、次数频繁的评比让老师们忙于应付、心力俱疲。学科竞赛，自己教的学生获奖了吗？没获奖？哼，还是什么骨干教师呀？教学都比不上一般的教师，还逞能呢！学科教学论文，自己写了吗？自己写的论文送上去评比，获奖了吗？什么？不写？写了没获奖？怎么搞的啊，现在的理论水平都比不上一般的教师了，看来学校的学科组长人选得重新考虑考虑了„„获得参加公开课、观摩课的资格了吗？没有？是不是自己的课堂教学出现了问题？是不是自己的课改理念不到位了？南京一所重点中学的张老师说，怕写论文并不是意味着老师们懒或者不会写，而是每天光教学任务就已经焦头烂额了，改不完的作业，备不完的课，哪有时间去钻研论文。现在要评高级教师需要在专业杂志上发三篇论文，或教育学会论文评比中获奖，这个要求还是相当高的。

七怕耽误孩子

南师附小的闫勤校长在接受记者采访时表示，老师有很多害怕，但最害怕的还是教不好孩子，但有时候，社会和家长对孩子的一些错误引导让老师很担心。"现在很多家长不管孩子资质如何，都对孩子寄予了很多期望，在校外上各种提高班。这种愿望很好，但是却没有分析孩子的特征。很多家长把名校考试作为学习的目的，希望孩子都能上名校。但是社会和教育本身就是有差异的，我非常担心，很多家长牺牲了孩子符合自身发展的素质教育，而逼迫他们为上名校而

学习。事实上，上名校只有很少的孩子能够成功，大多数孩子童年的健康成长被牺牲掉了。我认为，每个家长和学校都应该寻找适合孩子的发展道路。