社团活动安全七有制度

第一篇：社团活动安全七有制度

xxx学院社团活动安全“七有”制度

一、有专门安全保卫工作小组。制定岗位职责，责任分解具体，工作职责明确；

二、有专门的安全意识教育。活动前对所有关人员进行专门的安全教育，强调“安全第一”的思想和认识；

三、有活动中的安全工作预案。书面制定活动安全预案，预案制定要做到具体、便利、精细，具体有可操作性。

四、有活动前的安全隐患排查。在活动前，安全保卫工作小组、场地负责人及管理人员要专门进行活动场地的安全检查工作，做到防火安全，应急照明设备正常工作，出口安全、疏散通道畅通；

五、有活动中的安全保卫巡逻。活动中有专门人员在活动场地的重点部位、门口等易发生安全问题的地方进行巡逻值班，随时提醒和处理各种安全隐患因素；

六、有活动中安全工作信息报送。活动中专门设立安全信息员，如发现安全问题，要在第一时间报告活动主管部门及其他有关单位和部门，保证信息联络畅通。

七、有校外活动安全责任书。凡组织校外活动，社团负责人要组织所有参加活动同学逐一签定《安全责任书》，强化安全责任、意识和行为，确保不出问题。

第二篇：社团活动制度

社团活动制度

社团活动实行 “三定”、“一反馈”制度。

“三定”即“定时间”；“定地点”――每个社团都有固定的场所开展活动。“定内容”――每次社团活动都有一个主题内容。

“一反馈”制度是为了保证社团活动规范有序地开展，制订社团活动记录本，由社团组长进行记录，包括制订计划、人员组成、活动时间、内容记录以及指导老师评价等等，并于期中、期末开展社团活动小结交流会，使社团建设管理中心能及时有效地了解社团活动的开展情况，并予以指导。

第三篇：社团活动评分制度

社团活动评分制度

一、社团活动评分标准共分为四个等级，每个等级依次对应的分数为：

很好——10分

好——7分

一般——3分

差——0分

二、具体评分标准

（一）活动宣传

1、该部分考评分为“很好”“好”“一般”“差”四个等级；

2、宣传活动按策划有序进展，宣传范围广泛，评定为“很好”；

3、有比较广泛的宣传范围，能基本按策划进行，只是效果未达到预期设想，评定为“好”；

4、未能按照原定策划进行宣传活动，宣传效果为达到预期设想，评定为“一般”；

5、完全不按照原策划进行宣传活动，没有宣传效果，评定为“差”。

（二）活动内容

1、该部分考评分为“很好”“一般”“差”三个等级；

2、完全按照策划内容开展活动，且没有任何违规行为，评定为“很好”；

3、未完全按照策划内容开展活动，但没有违反学校相关规定，评定为“一般”；

4、完全不按照策划内容开展活动，或违反学校相关规定，评定为“差”。

（三）活动秩序

1、该部分考评分为“很好”““”好”““”一般”“差”四个等级；

2、活动完全按照计划有秩序进行，未出现意外情况，评定为“很好”；

3、活动按照活动计划进行，活动现场出现问题，但未影响到现场活动秩序，评定为“好”；

4、活动基本按照活动计划进行，活动现场出现较多问题，并对现场秩序造成较严重影响，评定为“一般”；

5、活动未按照活动计划进行，活动出现问题并导致活动现场秩序混乱，评定为“差”。

（四）活动结束

1、该部分考评分为“很好”“一般”“差”三个等级；

2、活动完毕后活动场地清理干净整洁，物品按时归还，没有损坏，并按原位摆放整齐，评定为“很好”；

3、活动完毕后未将活动场地清理干净，但物品按时归还，没有损坏，并按原位摆放整齐，评定为“一般”；

4、活动完毕后未清理活动场地，且物品未按时归还，或有所损坏，评定为“差”。

三、具体表格参见附表。

第七节 优秀学生社团评选办法见附表四

第四篇：七巧社团活动总结

五尺小学七巧科技社团活动总结

智力七巧板是开发学生智力，锻炼学生动手、动脑能力，启迪创造意识的一种很好的操作材料。智力七巧板涵蕴着深奥的知识，它巧妙的应用了排列组合和线性规划原理，拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。通过拼搭智力七巧板，使学生在玩中学，玩中动手操作，感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了智力七巧板的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们的身心和谐的发展。

作为七巧板教师，在一线课堂的中开展探索实践，加大指导力度，努力寻求多方支持。现将本次活动总结如下：

一、在实践中努力探索，在活动中不断学习

七巧板本身是巧妙的，通过无穷的想象和衍变，组成无数图形那七片小板，经过双手灵巧的拼合，变成一个个生动的图案，大脑的想象力和创造力是无限的，大凡世间文明的发明和发展，都是由此而起的。万物都是美好的，它就在那里，等待着你去发现它的美妙与神奇。七巧板，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但七巧板的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此，我希望通过师生共同探索，一方面让学生感受到七巧板的神奇之处，另一方面培养学生的创新思维。

二、知道七巧板的组成，了解七巧板的历史。激发学生探究七巧板奥秘的兴趣

我们向学生们介绍了七巧板的历史，从宋朝黄伯思的宴几图到明朝严澄的蝶翅几，从古代宫廷贵族的游戏到平民百姓最后风靡世界。让学生了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。通过观察七块板，找到每一块板的特征。如三角形是等腰的，梯形的一个角是直角等，让学生对这七块板有一定的感性认识。并讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础。

三、展示七巧板作品，激发学生动手操作欲望

活动中我们看到了许多学生七巧板作品，当学生观赏到由七巧板拼成的各种各样图案：狐狸、飞机、书柜、形态各异的人等时异常兴奋、惊奇。我对他们说：“七巧板是我们的祖先发明的，它虽然只有简单的七块，却千变万化收集，奥妙无穷。从今天开始我们就进入七巧板课程的学习之中。” 我想，那个“巧”字已经进入了孩子的心中，他们迫不及待地想动手拼一拼呢。

四、精心组织没次活动，有效培养学生综合能力

七巧板的玩法有四种：1 依图成形，即是根据已知的图形排出答案；2见影排形，从已知的图形找出一种或一种以上的排法；3 自创图形，以自己创造新的玩法、排法；4数学研究，也就是利用七巧板来求解或证明数学问题。根据我们学生的特点，设计活动如下；

1、本课程提供了丰富的可供模仿的事物范例组图，学生们可参照各种图案，如：各种形态的人、狡猾的狐狸、可爱的兔子、美丽的小鸟、生活日用品等通过模仿与想象，拼摆图形或把事物重新组成新形象和新情景。充分调动孩子们的手、眼、脑的运作和协作，在强烈的感观互动中发展他们的创造性潜能。

2、让学生利用拼摆长方形、正方形、三角形，学生通过动手、动脑拼摆的出不同方法，在不同方法的交流下，学生的创新思维得到了升华。

3、把七巧板拼摆与画画有机结合起来，培养学生的综合动手能力及审美情趣。

五、需改善之处

本学期刚刚接触智力七巧板，自身还在不断地学习与探索之中。学生的培训内容还只停留在按图分解的层面上，没有在创造方面进一步升华。

自从活动开展以来，学生已初步掌握了拼摆技巧，对七巧板有了浓厚的兴趣。我将在科技创造活动中设计更具开发智力、能力的新内容，使学生更喜爱七巧板。

五尺小学

七巧科技社团活动总结（2016第一学期）

第五篇：花样跳绳社团活动制度

炫酷花样社团管理制度

一、简介

为了促进我校跳绳社团的良好修养，保证社团的训练、计划顺利进行，维护社团的声誉和树立社员的良好形象，营造一个团结、严肃、活泼、和谐的训练气氛，特制定此章程。

二、总则

1、名称

本社团全称为“炫酷花样跳绳社团”。

2、性质

花跳社团是直接学生团体组织，由指导教师杨阳、穆素娜担任教练，跳绳队员由热爱跳绳的学生组成。

3、宗旨

开展花样跳绳，提升本校跳绳运动的水平，活跃和丰富校园文化，培养爱国热情和团结友爱的精神，提升本校跳绳运动水平，加强与外界交流，培养优秀的跳绳运动员，推动本地区跳绳运动的发展，以点带面带动全校学生积极参与到跳绳训练，全面提高学生的身体素质，成为我校体育运动的特色。

4、口号

我们的口号是：“我跳绳，我健康，我快乐”。

三、社员

1、社员资格

陈官屯小学在校学生凡是认同本社团章程，自愿参加本社团，对跳绳感兴趣，均可申请加入跳绳队。经指导教师、社长审核后成为正式的跳绳队队员。

2、社员职权

（1）积极对花跳社团提出建议和批评

（2）遵守本社原则，履行义务，团结友爱，互相帮助（3）热爱工作，努力完成任务

（4）维护“陈官屯小学”名誉，维护花跳社团形象

四、奖惩

第一条 学员的奖励

在各项比赛中获得优异成绩者，按照学校的奖励方案以获奖者进行奖励。

第二条 开除队籍

队员如果不听从教练、队内打架者、搞小团体主义者，有作风问题不良情节严重者一律开除。

五、附则

1、本章程最终解释陈官屯小学所有。

2、本章程公布之日起开始执行。