(海淀版)小学二年级下册数学期末试卷（大全）

第一篇：(海淀版)小学二年级下册数学期末试卷（大全）

（海淀版）小学二年级下册数学期末试卷

一、直接写出得数。（16分）

7×8= 4×9=

65÷9=

50－8=

55÷9=

68－50= 16÷4=

9×7=

64÷8=

87－9=

5×9=

63－9= 45＋9=

42＋7=

73＋8 =

25＋17=

二填空。（16分）

1、五（）四十

七（）六十三

（）九七十二 2、8×7比8×6的积多（）个5。3、7个6是（），40里面有（）

4、把6×4=24改编成两道除法算式是（）和（）5、28÷5被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。

6、在一道除法算式里，除数和商都是7，余数是3，被除数是（）。7、45÷5=（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

三、从63、9、8、7 中选三个数，写出两道乘法算式和两道除法算式。（4分）

（）×（）=（）

（）÷（）=（）（）×（）=（）

（）÷（）=（）

四、判断题。（对的在（）里打“√”，错的打“×”）（6分）

1、求6的4倍多少？列式是6 × 4。

（）

2、计算7 × 3和21÷3用同一句口诀。

（）3、9 × 3表示9个3连加。

（）

4、（）× 5＜45括号里最大能填8。

（）

5、一个正方形桌面有4个角，锯掉一个角，还剩3个角。

（）

6、在一个三角形中，加画一条线就增加了两个直角。

（）

五、用竖式计算。（6分）

÷ 6= ×

7=

÷

5=

+ 64=

－ 23=

÷ 8=

六、把下面各题正确答案的序号填在（）里。（2分×4=8分）

1、计算5 × 7应想乘法口诀（）

①七八五十六

②

五七三十五

③ 五五二十五

2、求8是4的多少倍？列式为（）①8 ÷ 4

② 4 × 8

③ 8 × 4

3、小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？

①用了3个筐装。

②平均每个筐装5个。③ 要把15个西瓜装在筐里。4、36 ÷ 7的计算结果是（）①5„„1

② 6„„1 ③ 1„„6

七、（）里最大能填几？（6分）×（）＜30

（）× 7＜67

× 5＜25 4 ×（）＜13

（）× 9＜73（）× 5＜39

八、列式计算。（2分×4=8分）

1、40里面有几个8？

2、比25多60的数是多少？

3、28是7的多少倍？

4、乘数是8，被乘数是9，积是多少？

九、应用题。

1、小刚买了9枝铅笔，每枝6角钱，一共用了多少钱？（5分

2、花园里养了17盆花，平均分给5个班，每班分几盆，还剩多少盆？（5分）

3、王老师有31个练习本，又买来32个，王老师一共有多少个本子？如果把这些本子平均分给9个同学，每个同学可以分几个本子？（8分）

第二篇：小学数学二年级下册期末试卷

小学数学二年级下册期末试卷

一、请你填一填

1.10个一百是（），10000是（）个一千。

由7个千和85个十组成的数写作（），这个数的最高位是（）位。

3.用0、6、1、4组成的四位数中，最大的数是（），最小的数是（）。与3999相邻的两个数是（）和（）。

5.9的3倍是（）24是（）的3倍。

二、请你选一选

1.下面四个数中，只读一个零的数是（）

A、6320B、1000C、3009D、5600

2.1千克铁与1千克棉花比较，（）重。

A、铁B、棉花C、一样重D、不一定

3、.最大的三位数与最小的四位数相差（）A、10B、1C、99D、100

4．一根筷子长（）。

A、25米B、25厘米C、25克

三、请你用一用

1.树上有72个桃子，有9只猴子来吃。平均每只猴子能吃到几个桃子？

2.一瓶药有42片，张英每天吃3次，每次吃2片。这瓶药够吃几天?

3.3.小红买了8束鲜花，每束9朵，送给小青后还剩23朵。送给小青多少朵？

4.粮店运进930千克大米，第一天卖了260千克，第二天卖了340千克，还剩多少千克？

第三篇：二年级下册数学期末试卷分析

二年级下册数学试卷分析

陵阳小学 二年级 朱子慧

2013.7.4 随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。考生卷面得分率及失分状况分析

二年级乙班共有

25人，全部参加考试，总分：1974平均分:：82.25

"试卷共分五个大题：

（一）填一填。

共12小题。出错最多的是第9。10题。这道题是考查学生对直角、钝角、锐角的认识”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。

（二）选一选

共5小题。第五个最容易出错。

（三）列竖式计算。共二题，正确率较高。

（四）我会画。

学生失分率较高，不能正确定位，图形画得不准确。

（五）解决问题。

共4小题。特别是第3小题，此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了3个不同的问题，学生不知道没有用大小于号比较。

1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。

第四篇：苏教版二年级下册数学期末试卷

二（下）数学期末测试卷

（总分：100分 时间：60分钟）

一、计算 1.口算下列各题。

94-47=

44+35=

400+500=

30+80= 83-38= 700+400=

62+18=

160-80=

1400-600= 2600-600= 2.用竖式计算，加☆的验算。

☆458+542= 720-428= ☆700-507= 34÷4=

二、填空。

1.从右边起，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。2.4个千和9个十组成的数是（）。

3.1000里有（）个白，10000里有（）个千。4.在（）里填上合适的单位。

一块玻璃的厚度是4（），一支铅笔的长度是15（），讲台的高度是9（），刷一次牙大约用3（），明明在十字路口等红灯用了30（），看一场电影用了2（）。5.从0，2，5，8中选出三张卡片组成不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）。

6.10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚（）厘米，1000张摞起来大约厚（）厘米，10000张（）厘米。

7.1厘米=（）毫米 10厘米=（）分米 1分米=（）厘米 1米=（）分米 10分米=（）米 100厘米=（）米 8.在○里填上“＞”“＜”或“=”

5分○5秒 60秒○1分 1时○100分 3厘米○3分米

5毫米○4厘米 7毫米○1分米 1米○9分米 2分米○18厘米

9.写出下面各数大约等于几百或几千。

487≈ 7985≈ 5136≈ 3019≈ 614≈ 995≈

10.用下面2.3.5三个数字，可以组成（）个不同的三位数，分别是。11.用5个

珠

子

可

以

表

示

出的三

位

数有。12.写出每个钟面上的时间。

13.按规律填数。

707，708，709，（），（）。980，985，990，（），（）。

919，828，737，646，（），（），（）。503，502，501，（），（）。

1700，1800，1900，（），（）。7070，7080，7090，（），（）。14.在□里填上合适的数字。

□ □ 2 □ 4 1 □ + 2 □ 91 □ 3

2 8 3 3 0 8 15.一只蚂蚁先向东爬5分米，再向西爬4分米；又向东爬7分米，向西爬3分米，然后停下来。这时蚂蚁停在起点的（）面，离起点（）分米。16.从305，698，450中选一个数，减去129，184，292中的一个数，差最大是（），最小是（）。

17.口袋里有十几个球。每次取走3个，取几次后正好能取完；每次取走4个，取几次后还剩2个。口袋里原来有（）个球？ 18.（）个角

（）个直角直.19.（1）橘子园在水库的（）面。（2）水库的东面是（）园，西

面是（）面。

（3）水库的西南面是（）园。

（4）山楂园在橘子园的（）面。

三、解决实际问题。

1.一辆汽车上有乘客35人，到卫星广场下车15人，上车11人。离开广场时车上有乘客多少人？

2.小英看一本72页的故事书。第一天看了26页，第二天看了28页，再看多少页才能看完？

3.学校艺术节上，二年级有54人，表演节目，三年级表演节目的比二年级多19人，一年级表演节目的比二年级少25人，三年级和一年级各有多少人表演节目？

4.白鸡227只，黄鸡比白鸡多85只，黑鸡比黄鸡多159只。黄鸡有多少只？黑鸡有多少只？

5.白云小学六年级订《科学画报》205份，五年级比六年级少订67份，四年级比五年级少订39份。五年级订了多少份？四年级呢？

6.小明、小华、小芳看一本同样的故事书。5天后，小明还剩34页没有看，小华还剩43，小芳还剩26页。谁看的页数最多，谁看的最少？最多的和最少的相差多少页？

7.一趟从上海开往南京的列车共有610个座位，其中一等座51个，其余的是二等座。列车出发时有498位乘客坐二等座，二等座还有多少个空座位？

8.博物馆上午9时开馆，到10时馆里有258人参观，10～12时有95人离开，174人进馆。到12时，博物馆里有多少人？这一天9～12时进馆参观的有多少人？

第五篇：二年级数学下册期末试卷分析

第五小学二年级数学下册期末试卷分析

（2016——2017学第二学期）

本次试卷基本上蕴盖了本册数学的基础知识点，注重考察学生的基础，重视考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力，从卷面看本次试题可分两大类，第一类基础知识，通过填空、选择、口算、计算等形式检测，第二类是实际问题解决的能力，通过应用题等体现。

一、考试基本数据统计

本次全年级参加人数：314人，平均成绩92.66分，及格率98.73％ 优秀率93.95％。

二、试题具体情况分析

1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。

2、此次计算题的考试，有口算、竖式计算、脱式计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识。让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。

4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第六大题的第3、4小题。试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。

三、学生答卷情况分析。

1、存在的不足：

（1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错；计算时粗心算错答案。

（2）学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。

（3）学生对解决实际问题的能力太差，对知识学习太死，不会灵活应用。

2、取的成绩：

（1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。

（2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。（3）学生书写整体不错。

四、今后努力的方向和改进措施。

1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。

2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

3、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。

4、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。