班干部的作用

第一篇：班干部的作用

班干部的作用

一、班干部的作用 1,管理班级

2,帮助老师做点力所能及的事

3,帮助同学们解决困难

二、班干部的素质

1、班干部要乐观开朗,稳重。2.班干部要有责任心。

3.要团结一群人,赢得更多人信任。4.坚强,镇定。别人可以倒,你不能倒。

5.注意不要把个别人的看法当成所有人的看法,因此产生错误的估计。

6.注意措施的可行性,要能够操作,并且得到大多数同学的支持。7.不要超出自己的范围做事,否则容易让别人误解为多事,容易引起混乱,导致责任不明。

三、班干部的要求

1、首先是个人修养,在班干部与教师的接触中,要提高自己的礼仪修养,做学生的表率。

2、经常和其它班干部谈心,多支持他们的工作。

3、学生管理的基本方法和原则,要从学生中来到学生中去,要善于发现学生中好的方面并进行表扬;对不好的方面进行谈心式批评,要有道德底线(知道该做什么不该做什么,能制止就制止,该汇报要汇报)。

四、班干部职责与分工

(一)班长 1.对班级工作全面负责,指导各委员抓好工作.2.主持处理班级日常工作.3.主持召开全班大会,布置、总结工作,认真听取同学对班干部的工作意见,以便改进工作,提高效率.4.负责考勤登记工作,组织全班同学参加学校,班级组织的集体活动.5.及时向班主任反馈同学意见和学生情况。

(二)学习委员 1.负责全班同学的业务学习,协助班长着重抓好学风建设,定期向全班汇报学习情况.2.与任课教师经常联系,负责转达学生对教师教学上的意见及教师对学生的要求,切实起到教与学的桥梁作用.3.帮助同学提高学习。(三)劳动委员 1.组织全班同学参加本班及学校组织的卫生大扫除.2.抓好值日生工作.3.监督同学实施卫生公约.(四)文艺委员 1.负责全班文娱活动,定期向班委会汇报工作,提出开展文娱活动的意见.2.组织同学积极参加学校、班级举办的各种文娱活动.(五)体育委员 1.配合教师上好体育课.2.课间操时及时整队,组织同学参与冬季长跑活动.3.负责联系和组织与本班级有关的各项体育比赛.4.组织全班同学积极参加学校组织的运动会.(六)财产保管员 1.保管好班级公共财产。2.负责在同学离开教室时关闭门窗以及电灯电扇.3.收集班中废品,并将卖废品的收入纳入班费。

六、做一个合格的班干部 主要以下几个方面有所表现:

1、要有责任心,能吃苦,要有为班级服务的意识;

2、品学兼优,尽管成绩不是衡量班干部称职与否的唯一标准,但是班干部必须要服众,必须是班级学生学习的榜样;

3、要有集体荣誉感,所谓“班兴我荣,班衰我耻”正说明了这样的道理;

4、要有正义感,能对班级上发生的不良现象予以及时的制止和处理,并及时上报给班主任;

5、要有亲和力,能够主动搞好与班级其他同学之间的关系。

第二篇：发挥班干部作用

发挥班干部作用，管理好班级

如何真正发挥班干部的小助手作用，管理好班级？的确是值得每一个班主任老师深思的问题。我们在班主任工作中，常常是班级工作什么都事必躬亲。在时，各项工作还算井井有条；可一旦离开，班里的纪律、学习、清洁卫生全都乱成一团，班干部也成了摆设，他们一个个不知道该干什么，有的甚至和同学一起打打闹闹。

学习了《选班委会》这个专题，联想自己平时的班级管理，不难发现，班干部的培养在班级管理中有着非常重要的作用，一个优秀的班集体，必须要有一个好的班委会，班干部在其中发挥的作用不可低估。一支真正能起带头作用，能帮助老师管理班级的班干部队伍就显得尤其重要。

让每个小干部清楚自己的职责，分工明确，各司其职，保证每个班干部都能充分发挥作用，发挥每个人的特长，尽可能地让合适的人做合适的事，这是作为班主任老师必须认真思考的问题。

第三篇：班干部的作用

班干部的作用

一、班干部的作用

1,管理班级 2,帮助老师做点力所能及的事 3,帮助同学们解决困难

二、班干部的素质

1、班干部要乐观开朗,稳重。2.班干部要有责任心。

3.要团结一群人,赢得更多人信任。4.坚强,镇定。别人可以倒,你不能倒。

5.注意不要把个别人的看法当成所有人的看法,因此产生错误的估计。

6.注意措施的可行性,要能够操作,并且得到大多数同学的支持。

7.不要超出自己的范围做事,否则容易让别人误解为多事,容易引起混乱,导致责任不明。

三、班干部的要求

1、首先是个人修养,在班干部与教师的接触中,要提高自己的礼仪修养,做学生的表率。

2、经常和其它班干部谈心,多支持他们的工作。

3、学生管理的基本方法和原则,要从学生中来到学生中去,要善于发现学生中好的方面并进行表扬;对不好的方面进行谈心式批评,要有道德底线(知道该做什么不该做什么,能制止就制止,该汇报要汇报)。

四、班干部职责与分工(一)班长

1、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。

2、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

3、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

4、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

5.负责考勤登记工作,组织全班同学参加学校,班级组织的集体活动.6.及时向班主任反馈同学意见和学生情况。副班长：

1、协助班长维持课间的秩序，绝对不能有打闹和追逐现象。

2、督促各组长分组管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时，代理其工作。

3、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。

4、协助班长做好值日班干部的总结工作，并统计每周各小组的扣分和加分。

5、负责计划、组织班会活动。学习委员：

1、在课代表生病时，接替课代表的工作。

2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象并向班主任汇报。

3、负责对各科科代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。

4、及时和科代表一起沟通学生和老师之间的教与学，抓好同学的学习成绩。

5、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作。

6、主动帮助同学提高学习成绩，在班级中建立良好的学习风气。生活委员：

1、负责在黑板上写上当天的教室值日，督促值日生每节课后及时擦好黑板，清洁教室。

2、检查教室值日离开教室前是否关好灯。

3、负责督促同学保持每天教室的整洁。

4、负责安排班级的卫生区和餐桌值日，督促值日生按时打扫。

5、检查打扫情况，对不合格的责令其重扫。文艺委员：、负责在黑板上写上当天的名言。

2、负责教室的布置和美化。

3、负责班中的各宣传告示，主题班会的主题书写。

4、搞好主题班会中文艺节目的穿插工作。体育委员：

1、负责每天的、早操、课间操、集会的整队带队工作。

2、组织全班同学积极参加阳光体育活动。

3、负责校运会的报名和组织工作。

4、负责学校组织的大型活动整队，维持秩序。课代表：

1、负责各科作业本的收集、发放，及时将本子交各科任老师。

2、对于没有及时交的作业一定要及时填写作业教阅登记簿，并及时报告给老师。

3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备情况。

4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。小组长：

1、督促本组同学做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。

2、负责管好本组课堂、自习、午休纪律

3、负责及时收发本子包括督促及时订正。并做好统计及时向课代表汇报。寝室长：

1、负责安排好寝室值日，督促值日生做好清洁工作。

2、督促本寝室成员按时起床、就寝，并维持好就寝纪律。

3、带动本寝室成员团结互助，尽快整理好个人内务，集中精力学习。

4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。值日班干部工作职责

1、当天早上比规定时间提前五分钟到岗，提醒同学们在老师进教室前认真早读。

2、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。

3、上课时随时注意周围的同学，如发现有与本课不协调的行为应立即加以制止。

4、下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱扔现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。

5、做眼操时，站到讲台前，督促大家及时闭眼，做操时不允许同学动作、行为越轨，造成班级不必要的扣分。

6、作业课和午休时，必须上讲台维持纪律，对违纪现象及时制止（最好用无声语言）,避免造成大面积噪声。其间必须巡视班级，看有没有同学做与学习无关的事，若有同学急需外出，必须作好登记。

7、检查教室值日离开教室前是否关好灯、电扇、空调。

8、认真填好班务日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。

9、如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。

10、对班级当中一天内的情况进行一次全面地总结，并写出自己的意见和建议，及时交班主任处进行查阅。

五、做一个合格的班干部 主要以下几个方面有所表现:

1、要有责任心,能吃苦,要有为班级服务的意识;

2、品学兼优,尽管成绩不是衡量班干部称职与否的唯一标准,但是班干部必须要服众,必须是班级学生学习的榜样;

3、要有集体荣誉感,所谓“班兴我荣,班衰我耻”正说明了这样的道理;

4、要有正义感,能对班级上发生的不良现象予以及时的制止和处理,并及时上报给班主任;

5、要有亲和力,能够主动搞好与班级其他同学之间的关系。

第四篇：如何发挥班干部的作用

如何发挥班干部的作用

班干部在班级管理工作中，起着关键性作用；而班主任在班级管理工作中起着决定性作用。班主任如何作好导演，让每个班干部演好自己的角色，充分发挥班干部的作用，对整个班级管理工作来说是非常重要的。

一、认识班干部

班干部在班级中扮演的角色，是班主任无法代替的。要管理好一个班级，就要了解班级中每个学生的共性及个性，因材施教，从而才能使班级成为一个真正的整体。在想真正了解学生这一问题上，班主任只有在班干部的基础上才能解决。这是因为

1、由两层关系所决定的：班主任与学生的关系、学生干部与学生的关系。学生在老师面前，不由自主对自己进行约束，刻意隐藏自己的不足之处，争取给老师留下一个好的印象；而学生在学生面前，往往不会顾及到这些，并且在同龄之间更容易产生共鸣，流露出个人的真心实意。

2、由时间所决定：班主任观察学生的时间只能是上自己所担任的课的时候、开班会的时候、偶尔参与学生活动或门窗小窥的时候；而学生干部每天上学期间和学生一起学习、一起活动，有些放学后还在一起。所以，学生干部更能直接的了解学生，更能直接掌握学生的思想动态。

二、培养班干部

认识到班干部的重要性，就要科学指导，精心培养班干部。尽管班干部是群体中的骨干分子，但其思想难免幼稚，工作也缺少经验，离不开教师的科学指导和精心扶植。在具体工作中应坚持如下原则：

1、大胆的使用与严格要求相结合。在班级管理中，教师既要充分信任、依靠班干部，又要对他们提出严格的要求，使他们在各项工作中真正起到模范带头作用，成为全班同学的表率。要防止他们产生当干部的优越感和滋生骄傲情绪。

2、群众监督与严于律己相结合。班干部要在群众监督的前提下开展工作，要求他们既要顾全大局，以工作为重，又要谦虚谨慎，严于律己。应不定期组织他们开展批评和自我批评，培养他们的群众观点和民主作风。要通过班干部的表率作用，带动和提高学生群体的主人翁精神。

3、因人制宜与统一要求相结合。因人制宜，是针对班干部各自不同的情况，有的放矢地指导和培养，或晓之以理，或导之以行，或授之以法。统一要求，是指每个班干部都应达到起码的标准，真正做到热爱集体，努力工作，坚持原则，处事公正，以身作则，克己奉公，精诚团结，热心服务，自觉克服工作中的盲目性和随意性，以集体的智慧共创“班级精神”，形成良好班风。

4、能客观认识学生干部行为错误和工作失误。必要时，我们要相同学解释学生干部也是受教育者，和普通学生一样，允许犯错误。防止学生对学生干部产生抵触情绪。

三、处理好班主任与班干部之间的关系

这是使班干部充分发挥作用的重要环节。学会与学生干部如何沟通。

1、树立“合作者”形象。班主任要经常与班干部一起分析、研究班级情况，指导他们制定工作计划和实施方案，“放手”让班干部根据班会的具体情况，随机应变的主持、发言。有了基础以后，还可以交付整个学期的班级工作计划，让他们按要求独立进行，班主任则在班会上做仔细聆听和观察的听众、观众，协助班干部做好班级工作。

2、确立班干部位置。教育学生尊重班干部，服从班干部的管理。当班主任不在场时，班干部就代替班主任的位置，有权执行班级的各种规章制度。这样，可使学生干部感觉到班主任对自己是充分信任的，能够大胆的参与班级管理。在班干部做出一些成绩后，要适当地给他们摆公，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳；在班干部工作有失误时，班主任应主动为班干部减压。

3、尝试“平行交流”，建立沟通平台。“平行交流”是指非面对面正式的谈话，通过自然、随意地方式使师生都感觉到轻松、舒地交谈。这种交谈主要注意是在进行其它活动时很自然切入你所要谈话的主题。实践证明，“平行交流”所涉及的内容，常是班干部最真挚的心语，是一种很好的沟通方式。同时，也加强师生之间关系，提高学生工作热情。

总上所述，要想真正发挥班干部作用，首先要从思想上相信班干部的能力，不管是低年级或高年级；其次是注重能力的培养，使其具备一定的管理水平；再次，一定要做好与班干部沟通工作，班干部只有在了解班主任真正教育目的时，才能更好地配合班主任工作，这三点缺一不可。

第五篇：如何发挥班干部的作用

如何发挥班干部的作用

班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更积极进取，所以发挥班干部的作用是非常重要。如何才能发挥出班干部的作用呢，可以先从以下几个方面入手。

一、选有能力的班干部。

这里的能力并不仅是指学习书本知识的能力。我们应走出以学生成绩好坏来评判学生办事能力的误区。多创造机会让愿意为班级服务并且有能力的同学为班级服务。这就要求教室在班级的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。比方说，我们班级在预备铃上做得很不到位，没有同学能够组织起来。后来在我的语文教学过程中，我发现刘文君同学很喜欢朗读，所以就经常在课堂上让她代替我来引读，慢慢的在她在读书中逐步树立了自己的威信，和同学之间形成了一种良好的带读关系。同学们也很习惯在她的带读下跟读，现在班级已能在她的组织下开始自主的晨读。

二、帮助班干部树立威信。

当选的班干部面临的第一考验就是转换角色，在转换的工程中碰到的第一个问题就是缺乏自信和威信。班主任首先要做的就是为班干部树立其威信。其具体做法是：

1、要教育学生尊重班干部，服从干部的领导。班主任教师应使学生认识到，尊重干部就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。

2、当班级获得荣誉时在表扬全体同学更要突出表扬班干部在其中的作用，要让同学们知道班干部为集体付出的辛劳。

3、当班干部取得一定的成果时，一定不吝啬语言的鼓励，并在全体同学面前给以赞誉，使其获得付出的成就感。

4、班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立。这时为了让他们没有畏难情绪，仍然想管、乐管、敢管，教师就要随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消解矛盾。

三、教给班干部管理的方法和技巧。

班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上与普通学生却是平等的 班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，更不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法。班干部不恰当的工作方法往往是造成班干部与同学产生对立情绪的主要原因。应教会在班干部多采用与同学协商的方式来解决问题。例如：有同学违犯班规，班干部不能直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。如果班干部像班主任那样直接指出同学的错误，或者抬出班主任来压服学生，学生是不会接受的，效果反而会更差。这必将使班干部最终在同学中失去威信。班干部还要接受同学的监督与批评，要让同学做到的，班干部首先必须做到，成为同学们的表率和榜样。越是班干部，越要严格要求。班主任一定要在工作中教会班干部一些最基本的工作方法，使班干部能胜任自己的工作。

班干部的培养非一朝一夕能完成，既要有集中培训，又要有个别指导。既要放心使用，又得耐心引导。作为班主任，只有重视了班干部的培养，他们才会成为我们班集体中的中流砥柱，成为我们工作的得力助手。总之，只有充分发挥班干部的作用，才能更好的培育班集体，营造良好的班风。