班会内容：班干部应发挥哪些作用

第一篇：班会内容：班干部应发挥哪些作用

班干部应发挥哪些作用？

一、榜样作用。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

（一）思想上。

作为一个学生干部，首先应是爱学校，爱班级，爱宿舍，尊敬师长，友善同学。他应该是班级良好氛围的创设者、维护者、引导者和实践者。唯其如此，班干部才能在思想上真正起到榜样的作用。

（二）学习上。

学习是学生的天职。班干部在学习上起到榜样作用，这并不是说每位班干部的成绩都应在班级或年级名列前茅，班干部学习上的榜样作用应体现在有自主的学习意识和能力，有实事求是的学习态度，有崇高的学习理想，有远大的学习目标，有合理的学习计划，有科学的学习方法，有良好的学习习惯，有锲而不舍、顽强拼搏的学习意志和品质，有承受挫折、改正错误的学习勇气。总之，在学习上能够尽心竭力，“尽吾志矣，可以无悔”，也就能起到榜样的作用。

（三）生活上。

某些中学生在生活上贪图享乐，好逸恶劳。可以用三个字“懒、馋、玩”来概括当今某些中学生的特点，作为班干部要树立正确的生活理念，在日常生活方面要严于律己，要培养自己良好的生活自理能力和良好的生活习惯。

（四）行为习惯上。

作为班干部，要模范遵守学校的各项规章制度，如《中学生守则》《中学生日常行为规范》及各种校纪班规，即使偶有犯规，也要有改正的决心和勇气。

二、组织作用。

一个班级的班干部的组织领导作用发挥得如何，往往会影响到一个班级的凝聚力，关系到一个班级的兴衰荣辱。班干部要积极协助班主任或独立组织开展各项活动，要积极参与上级或学校组织的各项活动，如主题班会、运动会、大扫除、征文、演讲、星级宿舍评比、教室常规评比、板报评比、等各种社会实践活动。要积极带头完成任课老师布置的作业，很好地起到火车头的作用。实践出真知，活动长才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。

三、桥梁作用。

班干部首先应是班主任与同学之间的桥梁。班主任对同学的了解有时并不如同学之间了解得仔细、全面、深入、及时，班干部就要及时发挥自己的桥梁作用，客观公正地向班主任提供相关信息，使班主任能做到“兼听则明”，作出正确的判断。

其次，班干部应是同学与同学之间的桥梁。俗话说：“牙齿还会咬着舌头呢！”同学之间难免也会因为一些琐事而产生矛盾、误会、纠纷，有时甚至会大打出手。在这种情况下，班干部应主动进行力所能及的调解，当好“调解员”的角色，客观公正地传递双方的信息，促使双方消除隔阂，弥合裂缝，或阻止事态的进一步恶化。在问题面前，班干部不应该事不关己，高高挂起，更不应该碍于面子、讲哥们义气而偏袒、包庇。

再次，班干部还应该是班主任与任课教师之间的桥梁。班干部就应发挥自己的桥梁作用，客观及时地向班主任反映任课教师的上课情况，同学的学习情况，任课教师对本班同学的要求和希望，表扬和批评，进而使班主任能全面及时地了解全班同学学习各门学科的第一手资料，不断调整自己的工作策略和工作方法，加强工作的针对性，提高工作的实效性。

四、检查监督作用。

在班级管理过程中，要充分发挥班干部在检查监督过程中的骨干作用。检查监督学习、卫生、纪律等等，班干部在检查监督时，要做到认真负责，民主平等，客观公正。

五、宣传作用。

一个班级要提高其知名度，扩张其影响力，当然也离不开宣传。班干部则是宣传队伍中的主力军。班 1

干部要通过多种渠道，多种途径适时地宣传班级里的优秀人物，先进事迹；宣传师生真情，同学友谊；宣传教师的爱岗敬业，同学的勤奋好学，等等。

第二篇：应如何让求职信发挥作用

1.强调你的优势，但不要重复你的简历。

一封完整的求职信应包含以下要点：你所申请的职位；你为什么认为自己是合适的候选人；以及你的职业技能和优势是如何匹配招聘要求的。请记住，你是在“诠释”你的简历，而非重复其中内容。

2.个性化，但切勿过于私人化。

求职信是雇主对你增进了解的有效工具，包括你的职场个性、业务强项和工作激情。然而，在信中暴露过多个人信息却是大忌。这也许让你看起来不够职业，还可能影响雇主对你的能力做出客观判断。

3.求职信应简明易读。

人力资源经理没太多时间读一封冗长的求职信，因此请以醒目形式简明扼要地列出关键信息。在逐条阐述与职位相匹配的个人优势和技能时，采用“子弹式图标”分段是不错的选择。要避免使用长篇大段文字、复杂花哨的字体、表情符号、不适宜的邮件地址、过期的联系方式。让你的求职信易读易懂。

4.求职信也要个性化定制。

借助求职信模板开始写作显然更容易些，它能确保所有核心信息无一遗漏。但请记住，求职信一定要能体现你的独特优势，否则完全没必要写这个玩意儿。如果你的求职信要寄给某位联系人，别忘了在信里提到他的名字。

5.事先做好调研工作。

在写求职信之前，尽可能多地搜集关于应聘公司和人力资源经理的信息，以便用“亲爱的某某先生/某某女士”作为抬头，将求职信寄给某位负责招聘的特定个人。再次核对招聘规定，以确保求职信的寄送格式万无一失。

6.解释你的职场“空窗期”。

有些求职者最近可能有一段职场“空窗期”，比如被裁员或解雇以至于半年没有工作；或者当了三年的全职母亲。你可以在求职信中坦诚地解释这段职场空白，这是个机会。

7.用语需彬彬有礼。

求职信是帮你树立良好第一印象的最佳机会，因此一定要注重礼节。别忘了开头的问候和结尾的致意。你可以这么来收尾：“谢谢您的考虑”、“期待收到您的回复”或“您真诚的XXX”。

8.检查拼写错误。

第三篇：自主预习老师应如何发挥作用（模版）

在自主预习中教师应如何发挥主导作用

杨艳春

现在的教学中突出了学生的主导地位，让学生参与到课堂中区，要让学生自主学习。所以为适应新的教学形式，大多数老师在设计教学时，都会让学生在上课开始时先预习一下本节内容，有些老师这样设计的目的是为了突出新教法，走一走过场而已，并没能把预习要达到的效果落到实处，针对这种情况，我对以往的教学也进行了反思。我认为要想让自主预习这一环节做到实效，老师在这一环节的主导地位不能忽略，教师应如何做呢？现总结如下：

一、预习前先给学生设置一些问题

在过去的听课中，我发现有部分老师在自主预习这一环节上，就是让学生把课本上的内容大致浏览一下，由于问题不明确，再加上时间限制，学生没能把课本上的知识进行深刻的思考加工，也起不到预习作用。如果上课前老师能根据教学大纲设计一些问题，让学生带着问题去预习，避免了学生预习时的盲目性，能大大提高课堂效率。

例如在讲燃烧条件时，我先给学生设计了下列问题：

1、课本上做了什么实验，看到什么现象，得到燃烧需要什么条件？

2、你会设计实验验证燃烧条件吗？

3、燃烧定义是什么？在定义的描述中有哪些关键词？

4、灭火原理是什么？生活中你见到哪些灭火方法？各采用什么原理？这样一来，就能使学生预习目标明确，让学生边预习边思考，既能节省预习时间，又能是预习效果落到实效。

二、在预习过程中要关注学习的预习情况

在学生预习过程中，老师应走到学生中间去，了解他们预习过程中对知识点的理解和掌握的程度。有哪些知识点学生理解的不对或片面，还有哪些知识点学生已经明确，还有哪些知识点学生只知道表面，不能理解其实质，这样一来，老师能对下面的教学做到心中有数，知道了哪些不该讲，哪些该讲，应如何讲，大大提高了课堂效率。

三、要引导好自主预习过程中的小组交流

小组交流是自主预习过程中不可缺少的一步，在学生自主预习完后，找出自己的疑难点，针对这些疑难点老师要引导学生进行小组交流来继续完成自主预习老师布置的问题。这一步能使自主预习的内容得以升华，是自主预习效果更好，也能增强学生间的交流和合作，提高了学生间的合作能力和解决问题的能力。

上面的做法经过几个月的实践来看，效果确实很好，但是还存在一些不足：

1、预习时间长短不好控制。

2、自学过程中突发性问题较多。

3、小组讨论过程中有个别后进生不能参与进去。

第四篇：班干部培训内容

班干部培训内容

一、当前班干部存在的主要问题 1．自尊自信演变成虚荣爱面子。2．倔强好胜演变为高傲自大 3．自重自爱演变为自私自利。

二、班干部急需解决问题

1、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。解决“官意识”和“高人一等”的错误认识。

2、要求班干部以身作则，严以律己。高标准严要求，促使他们不断成长

三、对班干部的几点要求

1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。

2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀干部。

3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。

四、班干部要具备的素质：

(1)让学生明确自己在班级中的地位。(2)班干部应具备的素质。(3)班干部的基本职责。(4)班干部工作的基本方法。(5)班干部必须处理好几种关系。(6)当干部与学习之间的关系。(7)如何对待挫折。(8)怎样搞好大型活动。

五、在实际工作中要掌握的技能：

1、怎样维持班级纪律。

2、怎样处理偶发事件。

3、怎样进行表扬和批评。

4、怎样主持主题班会。

5、怎样组织集体活动。

6、怎样管理班级财物。

7、怎样帮助后进同学。

8、怎样协调学生与老师的关系。

二、新时期班干部着重培养的素质

新时期向班干部提出了挑战，要求班干部具有十方面的素质： 1．有坚定正确的信念；

6．有像宣传家的口才； 2．有多种多样的智慧和本领； 7．有像将军般的威严； 3．有严以律已，以身作则的行为； 8．有像艺术家的风度； 4．有认真负责的精神；

9．有像外交家的辞令；

5．有热情诚恳的态度；

10．有设计活动、组织活动、总结活动的能力。

第五篇：班干部培训内容

马山子镇中学学生干部培训内容

2009-4-11 学校是一个大的集体，必须有组织有纪律有秩序，一支好的班干部队伍就是一个好的班集体，好的班集体才能有好的班风学风校风。你们是是老师推荐学生信任的，是高素质的，都是出类拔萃的精英，是学校的栋梁，更是未来社会上的栋梁，学生干部分工：

一、班委会：

班长：

1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；

2、记录好考勤，每天下午放学后向年级主任汇报；

3、了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报；

4、每周督促班委召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；

5、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作；

6、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。

7、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报；如学生的学习态度、班内纪律情况、思想变化等

8、负责全班劳动卫生、体育等常规工作；

9、执行班主任临时安排的各项工作。

10、树立良好的班委形象，在行为规范、养成方面起到好的带头作用；

11、每周日晚自习检查同学头发、指甲，是否佩带首饰等情况；

12、负责对班内违规同学进行记录；及时向班主任汇报班内存在的行规问题。

13、配合纪律委员对班内情况进行及时处理和记录； 学习委员：

1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；

2、负责收发各科作业，记录各科成绩，并帮助学生分析成绩差的原因，记录他们的学习态度；

3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况；

4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；

5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任，并设法帮助成绩差的学生提高学习成绩。劳动委员：

1、管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；

2、组织好学校安排的常规大扫除；

3、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；

4、安排环境区的捡拾及负责捡拾质量的监督工作；

5、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；

6、每周负责记录本班教室及卫生区得分情况，并向班主任汇报成绩和学生劳动过程中的基本情况。

体育委员：

1、负责带好两操一课（体育课）及其他集体活动的集队、整队和带队工作；

2、组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动；

3、组织好本班学生参加运动会事宜；报名、服务、纪律等

第一、首先要当好一名班干部，应具备一定的素质，概括为八个字“以身作则，责任感强”。，表现为：

1、工作积极性要强，要有奉献精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠这一顶帽子仗势欺人。是要有严于律己的精神，加强品质方面的锤炼，只有以身作则做表率，严格要求自己，才能赢得同学的佩服。

2、学习要勤奋踏实，最起码在班上成绩要达到良好以上，否则学习上不能起带头作用，同学也不会真正佩服你。

3、要有一定的工作方法和工作能力，处理问题要灵活机智而不是光充当老师的耳朵和眼睛，当然能充当好老师的耳朵和眼睛，这也是工作责任强的表现，能及时向老师反映班级里发生的好人好事以及不好的苗头风气，有助于老师及时解决问题，但如果技高一筹，有的小事情，小问题能自己独立妥善解决掉那就是老师得力的小助手了。

4、是要有集体创优的精神风貌，积极参与学校各种有益的活动，自觉维护班级利益；要有我班就是第一no1,班级的荣誉就是我的荣誉，班级的损失就是我的损失。

5、是要有团结协作的精神，搞好师生之间、同学之间的沟通和团结，努力建设和谐班级。

6、班干部要乐观开朗，稳重。乐观开朗才能接触更多的同学，赢得群众基础，稳重才能让同学们信任。

7、要团结一群人，赢得更多人信任。

8、班干部要有责任心。不是在出现问题之后来处理，这样任何一个同学都会。不仅不能让同学们产生信任感，反而会觉得你早干什么去了。班干部的出人之处在于能够防患于未然，及时督促有可能疏忽的班干部去尽责，而不是自己做。

9、坚强，镇定。别人可以倒，你不能倒。

10、注意不要把个别人的看法当成所有人的看法，因此产生错误的估计。

11、注意措施的可行性，要能够操作，并且得到大多数同学的支持。

12、不要超出自己的范围做事，否则容易让别人误解为多事，容易引起混乱，导致责任不明。

第二、班级管理的任务：

一是要抓好常规管理的落实工作； 二是要遵规守纪、依法办事； 三是要自觉养成良好的行为习惯； 四是要积极参加学校的各种活动； 五是要有安全意识。

第三，我想谈谈同学们感到疑惑的问题“当班干部不是吃亏吗”？

又没有钱，只有奉献是不是？表面上好像吃亏的，如劳动时干得比别人多，有时班上出现纪律问题时，老师首先会批评班干部等，所以有的班干部甚至产生了不想当班干部的想法，其实有这种想法的同学大错特错了。从另一角度上来说，这样的同学心理素质比较差，害怕处于舞台中心一样地接受四周的眼光的监督，唰唰唰，灯一亮害怕了。而且这也是对自己的要求不够严格，缺乏意志力，没有接受竞争挑战的勇气，不敢超越自己的人，怎么又能超越别人呢？所以当班干部其实能得到很多的锻炼，由于来自老师同学等方面的期望压力，心理素质会不断得到提高，还有更多的机会主持班会、出黑板报等班级工作，提高了自己的口头表达，书写等能力。因为同学老师的期望信任，所以学习工作中有了一定的压力，同时也会化作自己的动力，从而更加严格要求自己一言一行，促进自己克服惰性，取得更大的进步。这可都是“金钱买不到的机会”。皮尔·盖次就说过：“这个世界是没有人有耐心来发现你的才能的，唯有靠自己的表现去追求”。举例：我的一位朋友当班干部虽然没考上大学，进了一家厂，后当厂长。另一位同学未当班干部，考取了复旦大学，毕业后在他厂里搞了科研。所以既有知识又有能力的人才不是更好吗？其实当班干部真的是一份荣誉，是老师同学对你的信