第一篇:心理健康教师职责
心理健康教师职责
心理健康教师负责学校的健康促进学校龙头课题的资料准备和学校的心理健康教育工作具体职责如下:
1.负责全校心理健康教育工作,及时总结开展心理健康教育活动的经验。2.接受老师、学生及其家长的心理咨询,并及时登记、分类,总结出带有普遍性的问题,形成心理咨询的典型案例。
3.针对学生实际情况,开设心理健康教育讲座。4.负责心理健康教育宣传活动,办好心理健康专栏。
5.进行学生、教师的心理测查,建立学生、教师的心理档案,有针对性地对学生开展教育工作。
6.开展心理健康教育科研工作等。
7.组织对班主任的心理健康教育培训活动,为班主任提供必要的相关资料,协助班主任上好心理素质训练课。
8.健全和妥善保存心理健康保健中心的所有档案,必须有档案的目录清单,一旦有需要必须在最快的时间里将资料调出。9.提供必要的心理健康图书和报刊杂志供师生借阅 10.参与常规管理。
11.认真完成上级交给的各项任务,精诚团结,要树立“职责上分,工作上合”的大局意识和做人民公仆的服务意识。
心理咨询人员工作守则
一、热爱心理咨询事业,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、尊重、关心和理解来访者,建立平等、信赖的工作关系。
三、忠于科学,实事求是,坚持真理,以当事人为中心,提供最佳心理咨询服务,坚持咨询原则,保证咨询工作准确有效。
四、明确自己工作性质,在自己的职责范围内开展工作。心理咨询人员只能接受其专业能力范围内来访个案,如果发现无法帮助来访者,应做好适当的转询建议。
五、充分尊重和保护当事人的隐私,维护当事人的利益。未经来访者许可,不泄露来访者秘密的信息。
六、做到按时上岗,是心理咨询工作制度化,规范化。
七、在咨询(辅导)活动中,应注意咨询关系有助于来访者心理成长,应尽量避免来访者对咨询(辅导)员的过分依赖。
八、在进行正规心理测试前,必须向来访者说明测试的内容和目的,并在测试结束后做出慎重的专业解释。
九、每次咨询(辅导)结束后,必须认真填写“心理咨询记录”,未经许可,不得将纪录带出咨询室。
十、咨询师应定期参加培训、研讨,提高咨询水平,保持身心健康。
第二篇:心理健康教师工作职责
心理健康领导小组职责
一、主要工作
心理健康小组在学校德育处的领导下,全面负责校园内的心理健康教育宣传工作,营造心理教育的校园氛围;负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作,包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作,调节教师工作压力的任务。
二、具体任务
1.根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导,按计划、有步骤地开展工作;
2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针,深入学生学习活动中,了解学生中心理问题倾向,适时地开展心理教育及宣传工作;
3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作,热情接待学生、家长的来访咨询,认真处理他们提出的各种问题,帮助学生及其家长调节心理状况,并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别;
4.积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见;
5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动,提高全校师生对心理健康常识的认识,从而提高自我觉察能力;
6.每学年初对高一新生开展心理健康测试工作,建立学生心理健康档案,并认真做好其管理和使用工作;
7.协助处理学生行为、心理偏常事件,疏导处理;
8.进行教师心理素质的提高和优化工作,进行适当的辅导;
9.加强业务学习,不断提高业务水平,提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作,积极总结心理辅导咨询经验,探索心理辅导咨询工作的理想模式。
台头一小
第三篇:心理健康教师工作职责
心理健康教师工作职责
一、主要工作
心理健康教师在学校德育处的领导下,全面负责校园内的心理健康教育宣传工作,营造心理教育的校园氛围;负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作,包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作,调节教师工作压力的任务。
二、具体任务
1.根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导,按计划、有步骤地开展工作;
2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针,深入学生学习活动中,了解学生中心理问题倾向,适时地开展心理教育及宣传工作;
3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作,热情接待学生、家长的来访咨询,认真处理他们提出的各种问题,帮助学生及其家长调节心理状况,并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别;
4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作,积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见;
5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动,提高全校师生对心理健康常识的认识,从而提高自我觉察能力;
6.每学年初对高一新生开展心理健康测试工作,建立学生心理健康档案,并认真做好其管理和使用工作;
7.协助处理学生行为、心理偏常事件,疏导处理;
8.进行教师心理素质的提高和优化工作,进行适当的辅导;
9.加强业务学习,不断提高业务水平,提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作,积极总结心理辅导咨询经验,探索心理辅导咨询工作的理想模式。
[附]心理咨询人员工作守则
1.严格遵守保密性原则,未经当事人许可,不得泄露或暴露当事人信息,以维护当事人权益。
2.坚持务实严谨的作风,不能夸大咨询的作用或自己的能力,必须承认自身能力的局限,对于自身能力范围之外的个案,要及时转介;在身心状态不佳的情况下,不应接受咨询任务,并妥善说明。
3.本咨询室对本校师生、家长免费开放,咨询人员不得索取任何额外报酬和礼物。
4.以当事人为中心,坚持热情、真诚、尊重的态度,无条件接纳当事人。
5.热爱心理咨询工作,严格遵守职业道德,保持专业上的高水准,高责任心,不断努力提高咨询技能。
6.工作认真负责,努力钻研业务,准时上岗,做好咨询记录,定期进行工作回顾和总结。
7.注意仪表,打扮简洁自然、朴素大方。
8.原则上不得在咨询室以外的地点进行心理咨询。
9.每次咨询时间应控制在每次1小时之内。
第四篇:心理健康辅导员职责
心理健康辅导员职责
1、负责德育处所有文件的起草,制发书面通知。
2、负责学生德育与心理咨询个案的整理与管理。
3、负责学生心理咨询工作。
4、拟定学期“活动日”、“教育日”方案。
5、负责拾金不昧的实物登记、保管,及时表彰先进人物、事迹。
6、负责培训学生心理健康教育骨干。
7、负责协调各年级学生心理健康教育工作。
8、负责每年入校新生的心理健康普查。协助其它部门搞好新生体检工作。
9、负责所管教学楼学生到课率的检查,每周不少于二次,并作详细记录。
10、组织新生入学教育与全院学生大会的组织工作。
11、协助处理学生打架斗殴、违纪事件的调查处理、与人事纠纷的调解处理工作。
12、协助开展学生素质拓展教育工作。
13、完成领导临时指派的工作。
心理健康辅导员职责
大良中心小学
第五篇:心理健康教育工作职责
英塘小学心理健康教育工作职责
一、认真贯彻上级主管部门的有关精神,加强小学生的心理健康教育,把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作及各学科中去。
二、心理健康教育老师要认真上好心理健康教育课,并能收到较好的教学效果。
三、教师要为人师表,言传身教,要求学生做到的教师必须首先做到。
四、班主任工作要扎实,使自己成为学生发展健康心理的榜样和启迪者,把德育和心理健康教育结合起来,在指导班集体和少先队工作中,要培养学生良好的自我意识和自主能力。
五、心理辅导室要热情接待学生和家长来访,进行个别辅导,辅导内容一律保密。
六、切实开展好“知心信箱”、“知心热线”,接受不愿当面咨询的学生的咨询。
七、大力开展心理健康教育活动,让学生在活动中提高认识,全面促进心理素质的良性发展。
八、通过宣传版报、红领巾广播站、红领巾电视台加强心理健康教育的宣传工作。
九、定时定期对学生进行心理测验。
十、建设好校园环境,为学生提供良好的校园心理环境。