2013人教版新教材七年级语文上册第一单元测试题

第一篇：2013人教版新教材七年级语文上册第一单元测试题

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七年级上册第一单元测试题

一、语文知识积累与运用（40分）

1．下列加点字注音全正确的一项是（）。（4分）

A．慈怜（cí）

诀别(jué)

瘫痪(huàn)

憔悴(cuì)．．．．B．什物(shí)

粼粼(ling)

匿笑(nì)

祷告(dǎo)．．．．C．脸颊(jiá)

絮叨(sù)

拆散(chǎi)

霎时(shà)．．．．D．撒谎(sā)

逮着玩(dài)

嫩芽(nèn)

花瑞(ruì)．．．．2．下列各词语中没有错别字的一项是（）。（4分）A．委曲 苦心孤诣 荫蔽 匿笑 B．嫌恶 形影不离 花瑞 瘫痪 C．憔悴 翻来复去 决别 祷告 D．惊呀 各得其所 信服 菡萏 3．下列成语运用有误的一项是（）。（4分）

A．小刚和小明从幼儿园开始就是最好的朋友，他们总是一起行动，在大家的眼里，他们就像月亮下跳舞一样----整天形影不离。．．．．B．张飞本就是暴怒无常的性格，一听关羽投靠了曹操，立马怒目圆瞪，掀翻桌椅，地面瞬时一片狼藉。．．．．C．他在父母再三叮嘱下诀别了父母，蹦蹦跳跳上学去了。．．D．长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。

．．．．4．下列语句表述有错的一项是（）。（4分）

A．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

B．《金色花》选自郑振铎翻译的《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔是印度作家、诗人、社会活动家，获得1913年诺贝尔文学奖。

C．《羚羊木雕》的作者是张之路，文章以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生了一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱。

D．《荷叶．母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，代表作有《星空》《春水》《往事》《寄小读者》。

5．下列句子没有毛病的一句是（）。（4分）A．通过教育，使我明白了许多做人的道理。B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决了。C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。

D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。6．写出下列各句运用的描写方法。（4分）

A．她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。（）B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（）C．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”

D．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。（）

7．以“友情”为陈述对象，仿照下面的句式续写两个恰当的比喻句，使之构成排比句。（4分）友情是冬日里的阳光，使贫病交迫的人感受到人间的温暖。友情是。友情是。

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8．阅读材料，完成后面的题目。（12分）

材料一:2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。

材料二：2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及老师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶东风牌相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。

（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因。（至少两点）（2分）

（2）某校举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。（4分）

活动方式一：

活动方式二：（3）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。（2分）

（4）假如你发现在校园里还存在其他安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说？（4分）

二、古诗词与文言文阅读。（36分）

（一）按要求填空。（10分）

1．君问归期未有期。（李商隐《夜雨寄北》）

2．母亲啊！，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，？ 3．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

4．《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是。5．商女不知亡国恨。（杜牧《泊秦淮》）

6．《题破山寺后禅院》中以动衬静的诗句是。

（二）文言文阅读。（26分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释加横线的字词。（6分）

⑴与友期行（）

⑵太丘舍去（）

⑶元方入门不顾（）（4）下车引之（）（5）尊君在不（）⑹相委而去（）

2、翻译文中划横线的句子。（6分）

①

②

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③

3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个

的人，“友人便怒”，从友人的话

中

我们

又

看

到

了

友

人

是个

的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个

的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才

智，体

现

这

一

天

资的语

言

是“

”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“

”。（5分）

4、指出下列称谓。（4分）

（1）君：（2）尊君：

（3）对人称对方的儿子：（4）家君：

5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。（5分）

答：

三、现代阅读。（24分）

味蕾上绽放的爱

黎 明

①记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。

②想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。

③一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。

④喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。

⑤妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。

⑥出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。

⑦味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。

1．本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（6分）

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2．第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（6分）

3．分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（6分）

4．文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（6分）

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第二篇：人教语文四年级上册 第一单元测试题

四年级语文上册第一单元测试题（A卷）

一、看拼音，写词语。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字组词。（12分）

卉（）涛（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）张（）绷（）芒（）涨（）

三、将下列词语补充完整。（6分）

昂（）东（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飞瀑（）（）细流

四、选词填空。（9分）

横贯 横卧

1．青藏铁路（）羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。

2．长城像一条巨龙（）在我国北方的崇山峻岭上。

继续 连续 持续 3．我们班（）三周获得流动红旗。4．大雨整整（）了三个小时。5．下雨了，球赛仍在（）进行。

注意 保护 遵守 爱护 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共财产，（）环境是社会公德的基本要求。

五、句子加工厂。（6分）

1．火烧云的形状变换无穷。（改为带感叹号的句子，意思不变）

2．爸爸终于答应给我买电脑了，我非常高兴。（改为带问号的句子，意思不变）3．浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。（扩句）

六、选择正确的答案。（6分）1．下面句子没有错别字的是（）A．他的作文提纲写得很好。B．我们要刻服困难，努力学习。

C．既使遇到困难，他也能想方设法解决。2．下列句子词语使用正确的一项是（）

A．这件事发生在很久很久以前。B．我们要发挥成绩，改正缺点。

C．他在赛场上非常冷静，发扬了正常水平。

3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是（）A．因为„„所以„„ B．即使„„也„„ C．无论„„也„„

七、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）（6分）

八、课内阅读与练习。（10分）

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．这句话中“犹如”和“如同”都是 的意思。“浩浩荡荡”是形容浪潮。“山崩地裂”是形容浪潮。

2．这句话有 层意思。前半句是写大潮涌来时的，后半句是写大潮涌来时的。

九、课外阅读与练习。（17分）

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来„„

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1．“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。

2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了 的结构方式，写出了三个方面的内容；一是，二是，三是，（用两个字概括）。全文通过对 的描绘，反映了作者 的思想感情。

3．文中的过渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，还用、来比喻船。

十、习作。（20分）

假如你是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟，请你写一段话来赞美南国风光或感谢当地农民。

参考答案

一、看拼音，写词语。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（缝 隙）（屹 立）（齐 头 并 进）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（镇 静）（照 耀）（恢 复）（若 隐 若 现）

二、辨字组词。

卉（花卉）涛（波涛）梢（树梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（苍茫）张（开张）绷（绷带）芒（光芒）涨（涨水）

三、将下列词语补充完整。

昂（首）东（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（测）（帘）（帘）飞瀑（涓）（涓）细流

四、选词填空。

1．青藏铁路（横贯）羌塘草原,游客可以在火车上领略壮丽的自然风光和独特的人文风情。

2．长城像一条巨龙（横卧）在我国北方的崇山峻岭上。3．我们班（连续）三周获得流动红旗。4．大雨整整（持续）了三个小时。5．下雨了，球赛仍在（继续）进行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（爱护）公共财产，（保护）环境是社会公德的基本要求。

五、句子加工厂。

1．火烧云的形状可真是变换无穷！

2．爸爸终于答应给我买电脑了，我能不高兴吗？ 3．浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来。

六、选择正确的答案。

1．下面句子没有错别字的是（A）2．下列句子词语使用正确的一项是（A）

3．“你的成绩有了很大提高，不能把它作为骄傲自大的资本”。给这句话选择恰当的关联词是（B）

七、古诗人留下了许多有关钱塘江潮的著名诗句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布横。”把你收集的这一类有名的诗句写下来吧！（至少两句）

苏东坡：八月十八潮，壮观天下无。

李白：浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万倾堆琉璃。

八、课内阅读与练习。

1．这句话中“犹如”和“如同”都是好像的意思。“浩浩荡荡”是形容浪潮规模大，气势壮。“山崩地裂”是形容浪潮声势浩大。

2．这句话有两层意思。前半句是写大潮涌来时的形状，后半句是写大潮涌来时的声音。

九、课外阅读与练习。

1．“山巅”的“巅”是（上下）结构，用部首查字法应查（山）部，除部首外还有（16）画。

2．这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了先总后分的结构方式，写出了三个方面的内容；一是山奇，二是水急，三是船险，（用两个字概括）。全文通过对三峡景物的描绘，反映了作者喜爱三峡、赞美三峡的思想感情。3．文中的过渡句是第5自然段，它所起的作用是承上启下。

4．作者把山比作蘑菇、骆驼、仙女，把水比作野马，还用摇篮、竹叶来比喻船。

十、不提供答案。

第三篇：七年级语文上册第一单元测试题

导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册第一单元测试题。希望对大家有所帮助。

第一部分：基础知识（23分）

1、根据拼音写汉字：（4分）

quán()释 徘huái()xiácī()bì（）益

2、请你默写下列名篇中的佳句：（8分）

(1)______,总是留着—留着

（2）其剑自舟中坠于水，______。

（3）淡白的花儿，和青年说：______

（4）求剑若此，______？

（5）天上的风雨来了，______；心中的风雨来了，______。

（6）不要惊讶它无端入梦。______，______。

3．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（）2分

A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。

C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

4．下列各句中没有语病的一项是（2分）（）

A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。

B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。

5、综合运用（共7分）

（一）从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（）（2分）

A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。

B.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。

C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”

D.老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”

（二）某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【活动设计】

学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。（1分）

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：__________________________

（2）【演讲东行】

学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。（2分）

①高手流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股

（3）【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（2分）

备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

_____________________________________________________________

第二部分：阅读理解（62分）

（一）阅读《诉衷情》，完成后面小题。（6分）

诉衷情

宋 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6．诗中“觅封侯”用了（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了____修辞手法。（4分）

7．“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？（2分）

（二）．阅读《郑人买履》,回答下列问题:（16分）

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“______，______。”

8．给加点字解释。（4分）

先自度其足（）至之市（）

而忘操之（）遂不得履（）

9．划分句子的朗读节奏(每句一处，用/)（2分）

而 置 之 其 坐

吾 忘 持 度

10．在横线上用现代汉语翻译下边句子的大意。（4分）

何不试之以足？

是吾剑之所从坠。

11．文中横线上的课文内容补充完整。（2分），12．这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：____________、________________。（4分）

（三）阅读下面的文章，完成后面小题。（17分）

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张

报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。

⑧……

⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13．文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（6分）

14．请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。（4分）

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”

15．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？（4分）

16．从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（3分）

（四）（22分）

那个春天，很暖

章月珍

女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。

那个冬天，很冷……

女儿五岁那年，有一天她（）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿（）低下了头。

女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”

女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：”我们再也不欺负你奶奶了。”

女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。

那个春天，很暖……

（选自《2015 年中国精短美文精选》，有改动）

17.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。（4 分）

五岁时

七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶

九岁时

十一岁时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶

18.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）。（2 分）

A、怯怯地 愤愤地 失望地 B、失望地 愤愤地 怯怯地

C、愤愤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 愤愤地

19.理解文中画线句子的含义。（6 分）

①那个冬天，很冷……

②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！

20.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。（6分）

21.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。（4分）

第四篇：七年级语文上册第一、二单元测试题

导语：初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和小编来看看七年级语文上册第一、二单元测试题。希望对大家有所帮助。

一、古诗词填写（8分，每小题1分）

1、水何澹澹，____。

2、峨眉山月半轮秋，____。

3、____，崔九堂前几度闻。

4、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中____

5、《天净沙秋思》中点明主旨的诗句是，____。

6、曹操《观沧海》中虚写想象之景的诗句是，____。

7、《夜上受降城闻笛》一诗中，表现戍边军人对家乡思念的诗句是____。

8、请写出一句含春的诗句____，____。

二、语言基础和语文实践活动。（共26分）

9、正确、规范、工整地将下列诗句写入下面方格中。（3分）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

10、下列括号前的字字音节、字形全对的一项是(2分)(A)。

A．宛(wǎn)转 雾霭（ǎi）栖(qī)息 发髻(jì)

B．竦(sǒng)峙 酝酿（niàng）贮（chǔ）藏 应和（hé）

C．莅（lì）临 黄晕（yūn）看(kàn)护 镶钳(xiāng)

D．彩棱（líng）菜畦（guī）匿（nì）笑 咄咄（duō）逼人

11、看拼音写词语。（3分）

Liáo 亮

chéng 清

静mì

Lìn sè

hàn dàn

qī 斜

12、对下列句子所用修辞分析有误的一项是（B）（2分）

A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(拟人)

B看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(拟人)

C一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？(拟人)

D山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。(拟人)(比喻)

13、下列句中划线的成语，使用恰当的一项。（B）（2分）

A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。

B、禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。

C、为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每一位宾客都要相敬如宾，实行微笑服务。

D、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。

14、下列句子没有语病的一项是（C）（2分）

A．为了保护生态环境，青阳市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定。

B．学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功夫不可。

C．青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。

D．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。

15、下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（D）（2分）

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”

C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。

16、下列说法不正确的一项是(A)(2分)

A．《次北固山下》借潮平岸阔之景抒发了作者热爱家乡之情。

B．《观沧海》中诗人以沧海自比，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。

C．《天净沙秋思》的前三句写了九种事物，极力渲染了秋天悲凉的气氛。

D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发了诗人对远行的友人的关心、思念和同情之情。

17、次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是(B)（2分）

倚立窗前，________，观美景；夜眠围屋，________，做美梦；端坐书房，________，悟人生。

①吟诗填词写文章 ②看山看树看天蓝 ③听风听雨听叶落

A．①②③ B．②③①

C．③①② D．②①③

18、分析句子所用修辞，仿写句子(2分)

示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

备选事物：月亮 枯叶 小溪 所选事物：____ ____

仿写：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18、语文实践活动

运用得体的语言写出句子(4分)

(1)你想让老师把你没有弄懂的问题再说一遍，应怎样说?

________________________________________________________________________

(2)你要拒绝同学抄你的作业，应怎样说?

________________________________________________________________________

三、浅层次阅读理解。

（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成题目。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

[唐]李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！

19．诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：________________，________________。（1分）

20．诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

21．从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(二))阅读下面文段，回答下面问题（8分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光人才流斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

22、用横线画出全段的中心句(1分)

23、本段文字围绕哪个字描绘雪后山景？(1分)

24、文段中划线句子使用了什么修辞？有什么作用。(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

25、结合想象，你认为文段中的“更美的山的肌肤”指的是什么？表达了什么感情？（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（三）阅读《陈太丘与友期 》 回答问题（13分）

陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

26、翻译划线字词意思。（4分）

期： 去： 尊君在不： 下车引之：

27、翻译句子。（4分）

（1）与人期行，相委而去。

（2）元方入门不顾。

28、下列各项中划线的词语古今意义相同的一项是（B）（2分）

A与儿女讲论文义 B则是无信

C相委而去 D下车引之

29、学了这篇课文，你受到了怎样的启发？（3分）

——我们在人际交往中要诚实守信、做言而有信的人。

——我们要懂礼仪、语言文明，学会尊重他人。

——要知错能改，善于反思自己的缺点错误。

——我们要学会宽容，得饶人处且饶人。

——为人要方正，办事光明磊落，敢于坚持原则。

三、深层次阅读

（四）阅读《舌尖上的乡村》，完成下面题目。（10分）

舌尖上的乡村

孙守名

① 乡村的冬夜是一首粗犷(guǎng)、豪放的宋词，呼啸的北风漫卷飞舞的雪花，凄厉的寒气浸淫着村庄的角角落落，天地间昏黄黯(àn)淡，低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地间，做着春天的美梦。

② 筑一座泥炉，烧三五段木炭，温一壶陈年老酒，捧一两卷古书，那是乡村冬夜的极致。然若非文人墨客，这种宁静致远的雅趣是断然享受不到的。不过，独自享受的乐趣还是有的。仍是那座泥炉，还是那三五段木炭，随手找一两块地瓜，或一小捧黄豆，再或一小把玉米粒，那香喷喷诱人的味道立马就氤氲（yīn yūn）于整座房间。狂风也好，大雪也好，寒气逼人也好，都抵不过这种撩人的香味。在乡村，冬夜烤地瓜、爆玉米花或黄豆，你要是从未享受过，那真是一段缺憾的人生经历。

③ 一袭柔媚的春风飘过，自是冬去春来。草长莺飞，桃红柳绿，大地一派生机盎（àng）然。溪头的荠（jì）菜花，用清水洗净，热水一过，生拌凉调，或做成精巧别致花样繁多的水饺，味道清新爽口，真是人间的一道美味佳肴（yáo）。在北方，一场春雨，各种野菜星星点点地从苏醒的泥土中钻出来，灰灰菜，纯菜，苦苦菜，鱼腥草……这些菜啊，对于吃腻了鱼肉的都市人来说，简直就是人间仙品。萌动不久的柳芽，刚刚吐须的毛毛虫，都可以堂而皇之地走上大众餐桌。其实啊，乡村的春天，春天的乡村，就是一道清新可口的菜蔬。新| 课 |标|第 |一| 网

④ 暑气一到，三五场大雨骤（zhòu）降，乡村的池塘就会满满荡荡，这正是鱼肥蟹黄的时节。随便走出家门，去池塘边，水渠（qú）旁，甚或田地里，都可以捕捉到各种类型的鱼儿。草鱼啊，青鱼啊，鲫鱼啊，鲶鱼啊，鲤鱼啊，泥鳅（qiū）啊，大蟹啊……应有尽有，大点儿的带回家，小一些的尽可放生。这时候的鱼味道鲜美，最好的吃法并不需要太多的工序，洗净，放入水中，加些常用的佐料即可，吃的就是那个鲜啊！在北国的乡村，夏天的美味远不止这些，各种瓜类更是让你魂不守舍。甜瓜，菜瓜，西瓜，黄瓜，白瓜……还有更多不知名的瓜。比如说西瓜吧，急切地打开，红瓤（ráng）晃眼，清凉四溢，香甜浓烈。乡村的夏季，是蛙鸣蝉噪的时节，也是一道永远也品咂（zā）不完的美肴。

⑤ 秋天是成熟的季节，最具风味的瓜果儿纷纷走进农家小园。金黄金黄的玉米成熟了，成块成块的地瓜从泥土里翻出，麻麻点点的花生一串儿一串儿的排放在田间，红艳艳的沉甸甸的高梁穗（suì）儿在风中摇曳（yè），饱满丰硕的豆荚儿在夕阳的照耀下闪着不定的光彩，瓜果飘香：这真是一个令人心醉的时节。在僻远的田地间做一个土炉，从不知谁家的庄稼地间摘一把豆，偷两块地瓜，抱回三两穗玉米，收拢一些干柴，几个小朋友围在一起，边看小人书边有滋有味吃这些刚刚出炉的香脆爽口的收获，四十岁以上的有些乡村经历的中年人大都有过类似的回忆。乡村的秋天，其实啊，就是一种遥远的梦幻，那些酸酸甜甜的回忆中总要与美味相牵相连。

⑥ 春种夏耘（yún）秋收冬藏，一年四季，北方的乡村都是美。而最美还是美在味觉，美在舌尖。那儿有诉不完的乡韵乡情，有品不尽的菜蔬果瓜……

31.阅读选文，根据选文内容，填充表格（3分）

舌尖上的乡村就在冬夜香喷喷的烤地瓜里

就在春天

就在夏天

就在秋天

32.从描写对象看，选文第①段是什么描写？有什么作用？（2分）

33.第⑤段“那些酸酸甜甜的回忆”指什么？（2分）

34.舌尖上的乡村令人难以忘怀。你的家乡一定也有美味小吃。请说出一种，并简要介绍其特点。（3分）

四、作文(50分)

家乡的四季景色优美。请你自拟题目，写一篇600字左右的作文，描绘家乡的美丽景色，把自己对家乡的感情表达出来。

第五篇：七年级语文第一单元测试题

七年级语文第一单元测试题

一、基础知识及运用

1．为下列词语中加点的字注音：

擎_______天撼地一瞬_______间

啜_______泣盘虬_______卧龙

2．依据下列词语中的拼音写出汉字：

小qi_______lín_______峋伶dīng_______gū_______负

3．解释下列词语在课文中的含义：

①忍俊不禁：

②肃然起敬：

4．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空：

震撼进溅稀零震动

①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的_______。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像_______的水花。

5．《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边，是海”，句中用了什么修辞手法?“海”的真正含义是什么?

6．根据解释写出相应词语：

⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（）

⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（）

⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（）

⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（7、下列说法有误的一项是（）（2分）

Ａ、本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

Ｂ、文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

Ｃ、本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

Ｄ、作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

8、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用

二、现代文阅读理解

（一）⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。⑷“我在开花！”它们嚷嚷。

⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

13、上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。

14、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？

15、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？

16、画线句子用了的修辞手法，写出了花的。（3分）

17、文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？

18、文中画浪线的两个比喻句好在哪里？

19、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之㈡阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下采吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面邢块岩石“吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”

一这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石；而：且踩到了它。、我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点最的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了。种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

10．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。

11．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。

12．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么?

13．文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。

14．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不．过来、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?

三.阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

㈠ 1989年发生在美国洛杉矾一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲．向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了_片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。„„．这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我：”他挖了8个小时：12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹：。到第38个小时，他

突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?‘，是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救l出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!”“你现在怎么样?有几个孩子活着?“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父隶次声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出，来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”

这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

15．这里所选几段文字，叙述了一个什么事件?

16．你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。

17．请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。

18．．文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说一说他们各有什么了不起的地方。

㈡草莓

时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拨的槲树生意□□，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。我们许多人一起去散步，兴味□□。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，□□是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久的不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有主，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散了出的芳香。还有一会儿，还有一天，刀许两天„„

我们常 以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有了生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋东西都经得起各种变化和时间的考验。

但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察党我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虚，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使人们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

30、根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的空格中。

依次是：

31、文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？

32、从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是。

33、文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“

”。

34、文中有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项（）

A、在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

B、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

C、草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

D、它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

35、请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。

“有所剥夺”的是：

“有所增添”的是：

36、文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指。

第一单元检测题参考答案

一、基础知识及运用

1．qíng shùn chuò qiú

2．憩 嶙仃辜

3．①忍不住笑。②由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

4．①震动②进溅

5．比喻。“海”比喻理想境界(说是比喻“奋斗目标”、“未被认识的世界”等也应该算正确)

6．⑴纳罕⑵小心翼翼⑶训诫⑷瘦骨嶙峋

7．B

二㈠.13、视觉；远；近；面；点

14、既写出了花的色彩，又写出了花的茂密

15、上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵

16、拟人；旺盛繁多

17、略

18、它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机

19、喜爱

㈡10．似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增 11．这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。意思相近即可

12．文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。13．告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可 14．如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。意思相近即可

三㈠ 15．阿曼达的父亲在地震后怀着坚定的信念成功地抢救出儿子。(此题亦可从阿曼达的角度总结。)

16．画线句子用了排比手法，渲染时间延续过程又长又慢，突出强调父亲以坚韧不拔的毅力不停地行动，顽强地救出儿子。

深刻表现了他对儿子的挚爱之情。(这是一个开放型题目，可以从不同角度回答问题，能答出一个方面即可，不必求全。)7．这句话是“不论发生什么，我总会跟你在一起”。8．父亲信守承诺、挚爱儿子、不怕艰险的表现都了不起；阿曼达信任和热爱父亲、临危不惧、先人后己的表现也都了不起。

㈡

30、“盎然”“酣然”“依然”

31、夏意正浓或生意盎然。

32、铺垫

33、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

34、D

35、“有所剥夺”的是：青春的心情和容颜。“有所增添”的是：成年期的思想和情感。

36、青春年华或：“妙龄十八的馨香”