第一篇：2011年浙江省富阳二中高三3月月考语文卷G
1.根据课文默写古诗文。（每横线1分，共7分。）（1）羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲 秋思》）（2）会挽雕弓如满月。（苏轼《江城子 密州出猎》）（3），背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）（4）何处望神州？。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》）（5），吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（王磐《朝天子 咏喇叭》）
2.默写。（8分）
①__________，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经》）②怀旧空吟闻笛赋。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③予独爱莲之出淤泥而不染。（周敦颐《爱莲说》）④三军可夺帅也。（《论语·子罕》）
⑤《小石潭记》中，作者坐在小石潭边突出的感受是__________。⑥《岳阳楼记》中写到“迁客骚人”的“览物之情”，因景而异，在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“__________，”愉悦的心情。
1.树枝与名片 【日】西村寿行
①少年时代，我家住在濑户内海一个无名小岛上，我常常和父亲一起下海捕鱼。②我们撒网的地方是轮船的主航道，客船货轮往来不断。为安全起见，每当夜色浓重的时候，我们就点亮一组红灯，以使迎面开来的轮船有所避让。
③我因为是新手，所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。
④冬天的夜海，风刀霜剑，寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服，但它吸尽了海上的潮气，感觉更加沉重冰凉。
⑤小船摇荡于波涛中，吃力地在波峰浪谷里跃动。⑥父亲睡去了，我继续监视着海面。倦怠中，突然发现涌动的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了，它看见了我举起的红灯，似乎在回避着我们。⑦当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦，男的西装革履，女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝，那树枝轻轻落在我的肩头，却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。
⑧我仰视客船上形形色色的男人女人，向他们传达着愤懑与烦躁，可他们看不见我的表情，他们无动于衷，专心致志地和彩灯一起装饰着客船。留在我脑海里的，是一种冷艳冷酷的印象。
⑨客船远去了，但它蓄意制造的小山一样的怒涛经久不息地向我们袭来。
⑩我目送着豪华客船消失在黑暗中，不知道它要驶向何方„„哦！我想起来了，前面有一座繁华的大都市呢！那是一座多么辉煌灿烂的都市啊！11刹那间，我感到一阵悲哀，悲哀得想哭。
12我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代，那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我感到无限的悲哀。
1320年后，我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市东京居住了下来，我当上了作家。
14我是海的儿子。每天晚上，我都要沿着妙正寺河散步，然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢，两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上，好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆，拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致，而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海以往的气息。15忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。
16当我惊异于冷风的肆虐时，蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上，渔夫正在撒网。和20年前不同的是，渔夫的儿子并没有从事我少年时的工作，他正在为父亲撒网搭着手，他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。
17过了一会儿，那少年开始仰视我了，使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情，却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间，我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线！我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想会有那么一天，少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见，那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。
18我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。（选自《文苑·经典美文》2015第5期）【小题1】概括文章主要事件，填写在下面的横线上。(2分)20年前，“我”在小渔船上，(1)；现在，少年在小渔船上，(2)。【小题2】揣摩下面的句子，回答括号里的问题。（5分）(1)当客船临近我们时，那上面的红男绿女纷纷涌到船舷，倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船„„他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫，就像鸟瞰动物园中的小猴。（“鸟瞰”与“俯视”意思相近，可是后一句为什么用“鸟瞰”而没有沿用前面的“俯视”？）（3分）(2)那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘，那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘，只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我，我意到无限的悲哀。（“只有”一词在表意上有什么作用？）（2分）
【小题3】分析第15段“忽然间，一阵冷风吹过，仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(3分)【小题4】“我希望少年能读懂名片，读懂我抛下名片的意义，就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。”这句话的含义，你读懂了吗？请写下你的理解。（4分）
2.阅读《燕子来时》，回答小题。燕子来时 王琪
（1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。
（2）我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。
（3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。
（4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。（5）燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。
（6）我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。
（7）近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。【小题1】请结合文章第（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。（3分）【小题2】请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。（3分）它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。【小题3】下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）A．文章第（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B．文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C．文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D．通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
【小题4】第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）现象： 作用：
1.（15分）
南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激，为云泣下。
云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮屠，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。” 愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语：“城陷，贼以刃胁降巡。巡不屈，即牵去，将斩之。又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以为有为也；公有言，云敢不死？”即不屈。
【小题1】下列句中的“之”与“爱霁云之勇且壮”中加点的“之”用法相同的一项是（3分）A．燕雀安知鸿鹄之志B．有良田美池桑竹之属C．辍耕之垄上D．渔人甚异之[来源:Z,xx,k．Com]【小题2】下列对课文表述有错误的一项是（3分）A．贺兰非常敬佩南霁云，特地款待他，但是不答应出兵帮助他。B．南霁云想起受苦的百姓，食不下咽，并自断一指，宴会上的人都被感动得哭了。C．南霁云在离开时，当面对贺兰说以后要杀他。D．张巡不愿意投降并告诫南霁云不能投降。【小题3】解释下面句中加点字的意思。（4分）⑪延霁云坐延： ⑫因拔所佩刀断一指因： ⑬此矢所以志也志：⑭贼以刃胁降巡降：
【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）①云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。（3分）②云知贺兰终无为云出师意，即驰去。（2分）
2.（11分）
太平崔默庵医多神验，有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如斗，诸医束手，延默庵诊之。默庵诊症，苟不得其情，必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已__________，诊此少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。时因坐舆道远腹饿，即在病者榻前进食。见病者以手擘1目，观其饮啖；盖目眶尽肿，不可开合也。问：“思食否？”曰：“甚思之，奈为医者戒余勿食何？”崔曰：“此症何碍于食？”遂命之食__________，饮啖甚健，愈不解，久之，视其室中，床榻桑椅漆气熏人，忽大悟，曰：“余得之矣！”亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。不一二日，肿消病愈。盖其人为漆所毒，他医皆不识云！注释：1擘：同“掰”，掰开。
【小题1】解释下列句中加点的字（4分）①诸医束手诸（）②必得其因而后已已（）③盖目眶尽肿尽（）④遂命之食食（）
【小题2】下列选项中“以”的意义和用法与其它三项不同的一项是（3分）（）A．见病者以手擘目B．何以都不闻消息C．以螃蟹数斤生捣D．何不试之以足【小题3】翻译句子。（2分）盖其人为漆所毒，他医皆不识云！
【小题4】读完文章，你从中获得了哪些启示？（2分）
1.(4分)绝句（石柔①）
来时万缕弄轻黄，去日飞球②满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
【注】①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。②飞球：杨树籽,表面具毛，状同柳絮。
【小题1】这首诗主要运用了怎样的表现手法？（2分）【小题2】这首诗主要抒发了作者什么样的情感？（2分）
1.下面两道作文题，任选一题完成写作。
（一）童真是花一样的年华，你曾一瓣瓣一朵朵地盛开过吗？童真是诗一样的岁月，你曾一行行一页页地书写过吗？
也许，只有当你细数着流年，回首走过的路程，真正眷恋那花一样年华和诗一样岁月，你才能审视自己的内心，扣问自己的灵魂，从纷繁复杂与喧嚷浮躁中沉静下来，享受到单纯的阳光与率真的情愫——这是人生中已渐行渐远的温暖和韵味。
请以“童真”为话题，联系自己的人生感悟和社会生活写一篇不少于600字文章。文体自定（诗歌除外），文题自拟。
（二）我美丽，因为我
请将题目补充完整，然后完成不少于600字的文章，文体自定（诗歌除外），要有自己的体验和感悟。
第二篇：2010—2011学年浙江省宁波市高一上学期期末考试语文卷
1.用课文原句填空（８分）（1）戎马关山北。
（2）__________，飞鸣声念群。（3）移舟水溅差差绿。
（4）__________，就有无限趣味。
（5）莲是高洁的象征，周敦颐在《爱莲说》中以“__________，”来表现自己洁身自好的品质。
（６）黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流。”其造型独特“__________。”
2.默写（每题1分。错字、漏字、添字不得分）(8分）①__________，小桥流水人家。（《天净沙秋思》）②__________，相伴过年华。（《迎燕》）
③只辱于奴隶人之手，__________，不以千里称也。（《马说》）④《陋室铭》中以自然环境烘托陋室不陋的句子是。
⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现作者积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的一联是：“__________。” ⑥李商隐《无题》中的“。” 描写了坚贞不渝的爱情，至死不变的思念。
⑦宋濂在《送东阳马生序》中点出自己求学时甘于粗食敝衣原因的句子是：__________。⑧臧克家在《有的人》一诗中刻画鲁迅先生全心全意为人民服务的形象的一句诗是：。
3.根据提示补写名句或填写课文原句。(每空1分，8分)①商女不知亡国恨。②__________，留取丹心照汗青。③木受绳则直。④__________，非志无以成学。
⑤__________，死而后已。⑥ __________，恨别鸟惊心。
⑦《七律．长征》中运用夸张手法表现红军战士敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的 句子是：__________。
1.阅读下列文段，回答文后问题。（15分）
（一）这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事
（二）在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于歌唱也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛是一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，突然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。【小题1】概括这两部分的内容。（2分）
【小题2】在第一部分中.“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？（1分）选文两个部分的侧重点分别是什么？（2分）
【小题3】文中画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？（3分）
【小题4】第二部分写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句来描写一路进城的环境，其目的是什么？（3分）
【小题5】作者对两个场面的描写分别用了哪些艺术手法？（4分）
2.按要求回答问题（2分）
课文《好嘴杨巴》中，李鸿章把茶汤浮头上的碎芝麻误当成了脏土而大发脾气。杨巴说“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人，大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”但杨巴的机灵是以牺牲自己的人格做代价的。
如果杨巴生活在今天，他应该怎么说？（注意：在原话的基础上删改，既让李鸿章明白是碎芝麻，又要给他留足面子。）
1.阅读《巨商蓄鹦鹉》，完成小题。
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
【小题1】根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加横线词的意思。①半年方得释（）②就笼语鹦鹉曰（）③鹦哥谓之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）A．可以为师矣B．岁以大穰C．我以日始出时去人近D．而以天下事为己任【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。
一日段生以事系狱
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。
______________________________________________________________________________（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
______________________________________________________________________________ 【小题4】文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③___________④___________。
2.阅读下面两篇文言文，回答小题
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二，谋分捉之。持小狼各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异》）
【注】①牧竖：牧童。竖，童仆 ②跑：通“刨”，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。【小题1】下列各组句子中加线词的意义完全相同的一项是()A．两狼之并驱如故故令嗥B．目似瞑，意暇甚意甚仓皇C．狼不敢前跑号如前状D．一狼径去相去数十步【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）乃舍此趋彼，跑号如前状。
答：__________________________________________________________________________（2）口无停声，足无停趾。
答：__________________________________________________________________________ 【小题3】比较阅读甲、乙两文，下面赏析有误的一项是()A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉 之”，后面从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。【小题4】【甲】文中两狼的形象特征是什么？【乙】文中从大狼身上体现出了什么？
答：__________________________________________________________________________ 【小题5】同是人与狼的较量，屠户与牧童对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么? 答：__________________________________________________________________________
1.阅读下面一首词。（共5分）渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【小题1】这首词的作者是_______________(1分)【小题2】自选角度赏析理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。（2分）【小题3】 “人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
2.阅读下面这首诗。（共6分）次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】这首诗的作者是朝的诗人。（2分）
【小题2】展开想像，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现出来的画面。（2分）【小题3】你认为这首诗的画线句广为传诵的原因是什么？（2分）
3.阅读下文，回答后面的问题。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 【小题1】“怅”的原意是____________，这里用来表达___________________________________。【小题2】“沉浮”同_____________意思相近，这里指___________________。
1.请以“_____，原来很简单”为题，写一篇文章。（60分）
要求：①将题目补充完整，备选词语如：沟通、幸福、快乐、赏识、成功等，也可以自选词语填写；②除诗歌外，文体自选，不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、地名和人名；④字数控制在600—800字之间。⑤卷面整洁，书写工整。
第三篇：高定价07浙江省高考语文卷评析
Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared,Basic pattern strategies of technology information-seeking
07浙江省高考语文卷评析
命题指导思想：新题型增多追求人文味
浙江省2007年高考语文命题组
今年浙江语文卷在整卷结构、各大块分值不变的前提下，力图有所创新。
名句名篇不必死记硬背
为避免学生死记硬背，名句名篇的默写今年改为选择题，重视考查学生是否在理解的基础上记忆，如“但孤烟衰草凝绿”中“孤烟”不符合语境，当为“寒烟”，只要学生理解诗句，就不难作出判断。
文学常识的考查由选择题改为改错题；文言文阅读考查，将历来的三句翻译改为两句，增加了文言断句能力的考查，语料选自《颜氏家训·勉学》。
加强读写能力的考查
现代文阅读取消了最后一道多项选择题，改为主观题，传递了“读写能力的考查将得到进一步加强”的信息。
第六大题语言运用与表达历来是整卷“创新点”，浙江卷力求在形式内容上有所突破。如22题考查学生仿写能力，要求针对反方观点“美不是客观存在的”仿写反驳句，还考查学生语言的连贯、修辞能力，体现了综合考查学生能力的发展趋势。23题虚拟了一份稿件处理单，让学生拟写终审意见；24题改编自教材中“庄周梦蝶”故事，要求学生写出寓意，引导学生辩证思考，力图改变目前中学语文教学中只重视语言形式，忽视思维能力培养的倾向。今年的古诗文鉴赏提供的语料分别为唐诗、宋词、元曲各一首，设题中既考查表现手法这一“实”的方面，也考查语言风格这一较“虚”的方面，有助于提升学生的鉴赏评价能力。
语言基础知识题的语料虽然短小，但仍然力求贴近社会的政治、经济、科技、文化等方面。“两会”、“动漫”、“新型手机”、“校庆”等材料的选择，引导学生关注社会，关注现实生活，树立“大语文”观念。
文言文阅读材料的选材突破近年来全国各地高考卷以“二十四史”等传记类材料为主的格局，今年选择的材料为苏轼的《王定国诗集序》，是一篇语文性很强的典范文言文，更重要的是这篇文章赞扬的是一种积极乐观的人生态度。
作文题具有包容度
从2004年我省自主命题以来，作文话题分别是“人文素养与发展”、“一枝一叶一世界”、“生有所息/生无所息”，其内涵均以人文理念为核心，分别向“社会”、“世
界”、“自我”三个维度延伸。今年作文的话题是“行走在消逝中”，这个话题既延续了近三年来作文题的核心内涵，进一步强调以反思视角涵盖上述三个维度，从而使我省作文命题的人文理念形成体系，具有理论化、系列化特征。
今年的作文题具有很强的包容度与开放性，提供给考生的话题语料，既优美典雅又引人深思，其目的是引导学生进行多层面、多角度的思考。学生既可以写情真意切的记叙文，也可以写富有哲理的议论文。当然当然，如果两方面结合夹叙夹议，则更可得兼收并取之效。
专家评析：命题关注中学生现状
湖州中学特级教师羊刚
诸暨市教研室特级教师周红阳
杭州市第二中学特级教师钱增兴
题量与去年持平。全卷除作文外，较难题目分值占三分之一左右，感觉整体难度会略低于去年。今年的命题，总体上延续了我省语文卷自主命题风格，又呈现出新亮点：即创新题型、强化赏析、关注“学习”和重视“真情”。
检测考生文化存储
初阅今年的试卷，觉得新鲜度明显增强，新鲜感主要源于两大方面。第一，选用新题型。如第24题要求根据寓言概括寓意，这种题型是我省自主命题后首次采用。第二，创设新题型。第5题以对联形式考查语言的得体，又蕴含了不少传统文化知识，如“花甲”、“古稀”、“桃李”等。第23题以写“稿件处理单”终审意见的形式考查语言综合运用能力，尤能见出创新的力度。特别值得注意的是，题型创新能服从于考查语文能力的实际需要，有助于体现高考对于日常教学的正确导向。如第17题考查文学常识，由去年的选择题改为改错题，不仅变换了形式，同时也适当加大了难度，有利于引导考生重视中外名著的阅读和知识积累。
强化文化赏析能力
与往年相比，今年的试卷加入了文学鉴赏能力考查的分量，同时在考查形式上也作了新的尝试。
如第16题，考题要求赏析三篇古代诗歌的“表现手法及语言艺术”，设计成开放题型，倘考生着重就其中某一点加以赏析，不作全面铺陈，只要言之成理，也应该是符合答题要求的。因为赏析题本来就没有唯一答案，主要在于考查考生的鉴赏能力，这样设题尊重了考生的阅读个性。
试卷第二大题社科文阅读涉及的一些内容，跟高中语文教材《琵琶行》的有关诗句和《荷塘月色》的修辞知识直接关联，但又比课文有更高的阅读能力要求。再如三
首古典诗歌的选材，尽管体裁有别，时代不同，风格各异，但均以学生熟知的刘禹锡的《乌衣巷》名句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”为基点展开考查。
写作重在表达自我今年的作文命题在保持我省自主命题以来重生活、重思辨、重理性等基础上，又有较大突破——首先是话题“行走在消逝中”婉约温情，言简意赅，将现实的鲜活性和历史的厚重感、哲学的深邃性和文学的诗意美，独特的个性体验和普遍的共性观照等融为一体，无疑给考生搭建了大显身手的宽广平台。
其次是特别强调落实“文中有我（人）”，要求考生充分体现自我。无论是在作文材料里还是在提示语中，都集中突出一个“你”字，如“你的童年”“你有何感想”“你自己或身边”“你的真情实感”“你的思想观点”等，这样的明确指向和反复提醒在高考命题中前所未有。故叙述自我体验，抒发自我情思，表达自我认识等，将成为今年写作的重要因素。
第四篇：浙江省普通高中2014学业水平测试模拟语文卷
浙江省普通高中2014年业水平测试模拟语文卷
选择题部分
一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（▲）
A.辜负（ū）羞怯（qē）昵称（nì）百舸争流（ě）
B.赊账（hē）炮烙（pào）刹那（hà）应运而生（yìn）
C.媲美（pì）蹩进（bié）纨绔（ù）少不更事（ēn）
D.寒暄（ān）韶光（hào）蓊郁（wēn）殒身不恤（ù）
2.下列句子中没有别字的一项是（▲）
A．层层的叶子中间，零星地点辍着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
B．真愿自己成为诗人，把一切好听好看的字都浸在心血里，像杜娟似的啼出北平的峻
C．朝鲜最高领导人金正恩在处诀张成泽后首次公开活动,参观考查了人民军设计研究所
D．只要不出意外，恒大将会成就中国足坛史无前例的联赛、足协杯和亚冠的三冠王伟
3．下面句子中空白处应依次填入的关联词语，最恰当的一项是（▲）
＿＿古代的一些作家，并不完全是唯物主义，＿＿，只要他们是现实主义者，他们的思想中就不能不＿＿唯物主义的成分，因此，他们能够从艺术描写中＿＿出一定的客观真理。
A．尽管但是具有反映B．但是然而具备反应
C．尽管但是具有反应D．虽然然而具备反映
4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（▲）
A．在新知识新事物层出不穷的新形势下，各级党的干部特别是高级干部，一定要加强习，完善自我，进一步提高领导水平。
B．“参加筹委会的工作是我毕生最为重要的人生体验和从政经验。”何厚铧曾这样说。不少澳门委员则用“受益匪浅”来形容自己这段工作的体会。
C．只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
D．发展经贸合作对中美关系的全局具有举足轻重的影响，已成为冷战后中美关系发展的一个重要的“稳定器”和“推进器”。
5．下列各句中，没有语病的一句是（▲）
Ａ．为了推进教育改革，强化生的自我管理意识，这个校开始施行无人监考试场。Ｂ．很显然，防备展品免遭盗窃，这是这一次展览会主办者大伤脑筋的一个问题。Ｃ．面对激烈的国际竞争，使我们意识到亟需制定保护知识产权措施的重要性和迫切性Ｄ．在２１世纪，生物基因技术将在人类同各种疾病的斗争中发挥巨大的作用。
6．下列句子标点符号使用不当的一项是（▲）
A．直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的，前者偏于类型，后者偏于个性。
B．如果她发觉是件代替品，她会怎么想呢？会怎么说呢？她会不会把她的一个朋友当作贼呢？
C．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。
D．“你难道就不能快一点吗，我的小祖宗？”妈妈见到儿子以这样的速度行走，忍不住发火了。
7．下列句子中没有运用比喻的一项是（▲）
A．你的头发垂下像黑夜/我是黑夜中孤独的僧侣。（海子《无名的野花》）
B．雪花似的水鸟栖息在我们肩头/我们就这样和天空对话。（江河《让我们一起奔腾吧
C．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（朱自清《荷塘月色》）
D．树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋。（史铁生《我与地坛》）
8.下列句子用语准确、得体的一项是（▲）
A．听说你在语文习上有困难，如果需要指点的话，我会不吝赐教。
B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就别说了。”
C．作为子女，我们应该在生活上多关怀自己的父母。
D．由于今天要参加期中考试，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
9．教师节，同们为表达对各老师的感谢拟写了节日祝词，下列不恰当的一项是（A．已知，求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制子前程——辛苦了老师，祝您节日 快乐！（数老师）
B．春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐——辛苦了老师，祝您节日快乐！（历史老师）
C．听，说，读，写，传授生活本领；诗，词，歌，赋，浸润子心田——辛苦了老师，祝您节日快乐！（语文老师）
D．寒也辛劳，暑也辛劳，师生共论寒暑；江也牵挂，河也牵挂，心中自有江河——辛苦 了老师，祝您节日快乐！（政治老师）
10．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（▲）
A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
C．今之众人，其下圣人也亦远矣D．行李之往来，共其乏困
11．下列各句，句式与其他三句不同的一项是（▲）
A．为国者无使为积威之所劫哉B．大王来何操
C．背负青天而莫之夭閼者D．夫晋，何厌之有
12.下列句子翻译不正确的一项是（▲）
A．臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也——我离开亲戚朋友而侍奉您的原因，只是羡慕您高尚的节义。
B．既东封郑，又欲肆其西封——现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。
C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。——老百姓没有饥饿，没有寒冷，这样做还不能统一天下而称王，是不曾有过的事。
D．固一世之雄也，而今安在哉？——（曹孟德）本来就是一代雄杰啊，但他今天又在哪里
13．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（▲）
风急天高猿啸哀，清清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常 作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
A．第一联着重刻画眼前的具体景物，一个“哀”字奠定全诗的感情基调。
B．第二联上句写山景，可见意象之宏阔；下句写江景，则显境界之旷远。
C．第三联直抒胸臆，写诗人不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。
D．第四联归结到时世艰难是自己潦倒不堪的根源，抒发愁苦悲伤之心绪。
阅读下面的文言文，完成14—16题。
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有 也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之 下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培土娄为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得 其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮 色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
(选自柳宗元《始得西山宴游记》)
14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（▲）
A．意有所极，梦亦同趣趣：同“趋”，往，赴。
B．攀援而登，箕踞而遨遨：游览，这里指观赏。
C．萦青缭白，外与天际际：边界，边际。
D．心凝形释，与万化冥合释：解除束缚。
15．对下列句子中加点词指代对象的理解，不正确的一项是（▲）
A．其隙也，则施施而行，漫漫而游其：那些，指空闲的日子。
B．其高下之势，岈然洼然其：指地形
C．因坐法华西亭，望西山，始指异之之：西山。
D．故为之文以志之：宴游西山这件事。
16．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（▲）
A．以“始得”为线索，将作者情绪与自然景象相融合，使文章形神具备。
B．西山之游使作者获得精神慰藉，懂得游“未始游”之地是真正的游历。
C．选用精当词语将西山所见的幽泉怪石、浩然气韵生动传神地描绘出来。
D．作者先写游众山时的感受，意在衬托西山之游给自己带来的精神愉悦。
阅读下面文字，完成17—18题。
（一）阅读下面的文字，完成17一18题。
在经济发展停滞不前、就业市场黯淡、物价不断上涨、购买力持续下降等重重压力面 前，法国人的生活已经轻松不起来，而一场突如其来的“金融海啸”又让许多法国人的生 活雪上加霜。
种种数据和迹象显示，除了金融业首当其冲外，法国的房地产、外贸、旅游、汽车、航空、零售业等，都受到了金融危机的影响。部分媒体认为，虽然法国政府出台措施积
极救市，但暂且不说3600亿欧元的救市计划能否兑现，即便掏得起这笔钱，亦是杯水车股市的剧烈震荡使许多上市企业市值大大缩水，减产、裁员、倒闭接踵而至。比如，法国房地产建筑许可证发放量比去年同期锐减23．3％，而房地产投建数量减少8．1％； 雷诺和标致雪铁龙公司均已决定在本季度减产20％；零售业的家乐福和钢铁业的阿赛洛 一米塔尔等巨头都宣布将大幅裁员。再加上出口形势严峻，内需扩大乏力等因素，法国 经济已连续几个季度出现负增长。
从金融危机到经济衰退，直接关系到普通法国人最担心的就业问题。目前法国失业率 再次超过7％，失业人口达200万之多。虽然近日萨齐推出了扶助10万人的就业计划，但一项调查表明，约85％的人认为可能面临失业的风险，许多人因此对未来心存不安。（节选自《欧洲感受罕见“寒冬”》，2008年11月7日《人民日报》）
17．下列各项中，最能表明“金融海啸”影响下法国人生活困境的一项是（▲）
A．法国的房地产、外贸、航空等都受到金融危机的影响。
B．法国政府的救市计划，对拯救经济的作用十分有限。
C．股市的剧烈震荡使得许多上市企业市值大大缩水了。
D．法国的失业率再次超过7％，失业人口达200万之多。
18．下列对报道内容的理解与分析，不正确的一项是（▲）
A．第一段通过事件的简明报道，着重介绍了法国遭遇“金融海啸”的社会现实。
B．第二段强调了法国诸多产业都受到金融危机的影响，救市举措完全没有意义。
C．第三段以房地产业、汽车制造业、钢铁业等现状具体反映了法国的经济形势。
D．从关注“人的生活”到担心“就业问题”，体现了上述报道的“感受”深度。非选择题部分
二、填空题（每空格1分，共6分）
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。（4分）
（1）▲，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
（2）▲，则其负大翼也无力。（庄子《逍遥游》）
（3）位卑则足羞，▲。（韩愈《师说》）
（4）想当年：金戈铁马，▲
。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
20.《红楼梦》中有一句“▲
（填一人名）步步留心，时时在意，不肯多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去 ”，可见其▲（填一词语）的性格。（2分）
三、简答题(共10分)
阅读下面文字，完成21—23题（共10分）
伦敦、巴黎、罗马与君士坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦 敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马 来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂 苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像 北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中 完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是 它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便 刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中 显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的 地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它 们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见 北山与西山呢！
好的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好，也没钱买古
物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很 便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与 草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠 菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅 起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来 的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的 橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！
(节选自老舍《想北平》)
21．请在第一段中找出一个最能形容北京特点的词语。（2分）
22．请在第三段中举出作者“赏识”北平的一个例子，说说它反映了作者怎样的生活情趣。（3分）
23．节选文章主要运用了什么写作手法，结合语段具体内容分析其作用。（5分）
四、写作题（30分）
24.“不相信”有时候是一种自由思想的体现，一种独立精神的绽放，一种不满现状，永不驻足，追求卓越的果敢与担当。你在生活中会有很多“不相信”的事或理，请以“我不相信”为题写一篇作文。
【注意】①明确文体。②不少于600字。③不得抄袭、套作。
参考答案及评分标准
一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）
题号 |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 | |答案 |C |D |A
|C |D |A |C |D |D |B | |题号 |11 |12 |13 |14 |15 |16 |17 |18 ||| |答案 |A |A |C |C |D |C |D |B |||
|评分说明：答案选择正确得分，不选、多选、误选均不得分。
二、填空题（每空格1分，共6分）
19.（1）诵明月之诗（2）风之积也不厚（3）官盛则近谀（4）气吞万里如虎
20.林黛玉谨慎（意近皆可）（2分）
评分说明：19-
20题共10分。19题4分，每空格正确得1分。20题2分，每空格正确得1分。
三、简答题(共3题，共10分)
21．温和或动中有静
22.草花便宜；青菜带泥；水果带霜。追求平和自然、平民化的生活情趣。
23.运用衬托（或对比）手法，突出北平动中有静、平和中庸的特点。
（评分细则：21－23题共10分。16题2分，写准得2分。22题3分，举例1分，情趣2分。2 3题5分，手法1分（不写具体手法而含“突出”之类意思的，也给分），结合具体内容分析 作用4分；）
四、写作题（共30分）
24.评分等级标准：
一等（30-26分）
切合题意，中心明确，感情真切，内容充实，语言通畅，结构完整、逻辑严密，不少于 600字。以28分为基准分。
二等（25-21分）
符合题意，中心基本明确，感情真实，内容较充实，语言通顺，结构基本完整，不少于 600字。以23分为基准分。
三等（20-16分）
基本符合题意，中心不够明确，有基本内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于40 0字。以18分为基准分。
四等（15分以下）
有下列情况之一者：①与命题要求完全无关；②语病极多；③字数不足400个。
评分说明：①“我”，可指作者本人，也可指泛化的“我”。②每出现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。③字体工整、卷面整洁者，酌加1-
3分；字迹模糊、卷面不洁者，酌减1-3分。④不拟题目者，扣2分。
第五篇：2012届广东省普宁二中高三上学期11月月考语文卷
1.根据课文默写。
①__________，君子好逑。(《诗经》)②天时不如地利。(孟子《得道多助，失道寡助》)③__________，白露未晞。(《诗经》)④陈涉太息曰：“嗟乎，!”（司马迁《陈涉世家》）⑤土地平旷，屋舍俨然，___________________。（陶渊明《桃花源记》）⑥ 竹外桃花三两枝。(苏轼《 惠崇<春江晚景>》)⑦__________，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)⑧欲将轻骑逐。(卢纶《塞下曲》)⑨__________，直为斩楼兰。(李白《塞下曲》)⑩__________，在水一方。(《诗经》)
2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或篇名。（1）我劝天公重抖擞。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）衣带渐宽终不悔。（柳永《凤栖梧》）（3）__________，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（4）__________，在河之洲。（《诗经》）（5）__________，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）（6）无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（7）忽如一夜春风来。（岑参《》）（8）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《相见欢》）
（9）曹操《龟虽寿》中以老骥自喻，表明自己虽已到晚年，但一颗勃勃雄心永不消沉，对宏伟理想的追求永不停息的诗句是“__________。”
1.阅读下面的文字，完成小题。（8分）“互联网+”向我们走来
①李克强总理在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。②那么什么是“互联网+”呢？
③“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。④简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网xx行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。⑤这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联网有了“淘宝”，传统百货卖场+互联网有了“京东”，传统银行+互联网有了“支付宝”，传统的红娘+互联网有了“世纪佳缘”，传统交通+互联网有了“快的”“滴滴”，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。
⑥在通信领域，互联网+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。
⑦在交通领域，过去没右移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。⑧„
⑨事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。⑩不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要，“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。11如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。
12如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度的提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。
（选自2015年3月11日澎湃新闻网，略有改动）【小题1】下列对原文内容理解不恰当的一项是（）（3分）A．文章开头引用李克强总理的政府工作报告，是为了引出说明对象“互联网+”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网+”在我国社会发展中举足轻重的地位。B．在通信领域，互联网+通信有了即时通信，导致语音和短信收人大幅下滑，这样彻底颠覆了通信行业。C．“互联网+”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时也存在一些不足，我们要冷静认识，从容应对。D．文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网+”的一些知识。【小题2】本文主要介绍了有关“互联网+”的哪些方面内容？请分条列举。（3分）【小题3】文章采用什么顺序进行说明？这样说明有什么好处？（2分）
1.阅读下面的文章，完成下面问题。（共11分）如何记住乡愁 燕海鸣 时下，“记得住乡愁”成为一句流行语。在大规模推行城镇化的同时，如何留住乡村肌理，如何传承民间的记忆，对于规划者和普通人都是非常现实的问题。联想到最近另一句流行语“时间去哪儿了”，我们更可以真切感受到整个社会的一种焦虑，一种在巨大时代变革和急速生活节奏中难以寻找稳定心灵的焦虑。
无论是“记得住乡愁”还是“时间去哪儿了”，都在表达一种心理，即对变化的不安和对未来的不确定。只不过，前者指向空间的转换，后者则指向时间的流逝。或者说，前者的目的是回到家乡，后者的目的是回到过去。
乡愁和怀旧诉说的是同一件事，在英文表达中可以明确体现出来。英文单词Nostalgia是乡愁、怀旧的意思，这个单词由两个希腊语词根构成，nostos对应“家乡”，而algia对应“怀念”。但希腊语的词根并不意味源自希腊。实际上，这个词是瑞士的医生侯佛(Hofer)在其1688年的一篇医学论文中创造出来的。为什么是医学论文？因为当时人们普遍认为，乡愁、怀旧是一种疾病，必须通过医学的方式进行治疗。
这种认识并非毫无缘由，当时欧洲大陆大小战争很多，许多士兵由于思念家乡，无法集中精力在前线对抗敌人，大大影响战斗力。因此，这种乡愁病，成为医生们研究的对象。
300多年过去，乡愁早已不是一种病，甚至成为诗人和哲学家们表达自己浪漫情怀的一种方式。乡愁也不仅停留在空间维度，更扩展到了时间维度上。撰写《怀旧的未来》一书的俄裔美籍学者博伊姆(Boym)说：工业化和现代化的加速，导致人们越发怀念过往的慢节奏生活，以及越发怀念并需要社会的内聚力和传统。社会学家戴维斯(Davis)也认为，在充满不确定的变动和断裂的过程中追寻一种稳定与持续的力量，是人们怀旧的主要动力。
因此，我们已经更清晰地认识到事情的本源所在：乡愁、怀旧行为本身不是疾病，导致人们乡愁、怀旧的大环境，才是需要思索的对象。我们是否太强调发展的价值，而忽略了无序发展所带来的人们心理认同的紧张？我们是否太过描述都市水泥森林的繁华，而忽视了正在迅速消失的原乡传统？也正是在这种反思和质疑声中，“记得住乡愁”能够迅速占领舆论高地，“时间去哪儿了”能够迅速引发社会的共鸣。
虽然这种乡愁、怀旧的力量是我们所需要的，但我认为，如果对这种力量使用过度，也会导致负面结果。一个人的nostalgia虽然不是病症，但一个社会过于沉迷于nostalgia，是一种社会的病态。
对乡愁、怀旧处理不当会导致两种极端的行为。按照博伊姆的分类，怀旧分为修复型怀旧和反思型怀旧。修复型的怀旧者认为旧的时代好于当下，所以要回到过去。这种类型的人走到极端，便是要对已经因种种原因废弃或消失的古迹进行复原。我们已经看到太多以崇古为名大肆修建仿古建筑的例证，但是，“乡愁”不是这样记住的。反思型的怀旧听起来理性一些，这类人更强调对旧的“怀”，不追求回到过去，而是追求一种怀念过去的徘徊感：“在废墟上徘徊，在时间和历史的斑斑锈迹上、在另外的地方和另外的时间的梦境中徘徊。”但反思型怀旧走到极致，便是对历史的滥用，使整个社会弥散着一种失落和挫败感。这类人会走向进步的对立面，将任何合理的变化和发展都视为敌人。他们不需要回到过去，他们索要的是将时间停止，将时间凝固。“记得住乡愁”，犹如开启了一扇大门，让我们看到了社会变迁大潮中，未来具有了更丰富的可能性。但是，只有当故乡成为回不去的过往，人们才会为乡所愁。从这个角度而言，“记得住乡愁”存在着语病。因为乡愁是一种怀念故乡的情感，我们要留住的不是这种情感。我们的目标不是在城市面对故乡的寥落捶胸顿足，而是积极留住故乡文化脉络中的美好。
所谓“时间去哪儿了”更是如此，时间既无法回溯，也无法停驻。浪漫主义的怀旧情结可以存在于诗歌和哲学之中。但是，当怀旧成为生活的一部分时，那种浪漫的忧伤便不再美丽。适应变化是人应具备的素质，否则就如博伊姆所说：“对于家乡的思念收缩成为对于个人自己童年的思念。与其说是对于进步缺乏适应，不如说是‘对于成年人生活的某种不适应’。”（选自《 中国青年报 》2014年03月14日）
【小题1】作者认为该“如何记住乡愁”？ 请用简洁的语言回答。（3分）【小题2】本文的题目是“如何记住乡愁”，为何多处提到“时间去哪儿了”？（3分）【小题3】结合文章具体内容__________，说说你对“一个人的nostalgia虽然不是病症，但一个社会过于沉迷于nostalgia，是一种社会的病态”这句话的理解。（3分）【小题4】对本文的理解有误的表述是【 】（2分）A．文章以时下流行语开头，把握住了热点话题，有利于加强读者的阅读兴趣。B．作者对“乡愁”一词追根溯源，论述了乡愁和怀旧之间的关系，证明了乡愁不是一种病。C．作者认为，对乡愁、怀旧处理不当会导致两种极端的行为。无论是修复型还是反思型的怀旧，走到极致都不理性。D．作者认为，浪漫主义的怀旧情结存在于诗歌和哲学之中是一种美，但并不赞同怀旧成为生活的一部分。
1.作文（30分）
幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原就是父母给你的奶茶，老师给你的赞许的目光„„；幸福原就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次关心„„；幸福原是你的一次成功的体验，一个战胜自我的历程„„；幸福就是你亲近自然的经历，获得愉悦的心路„„
请以“这就是幸福”为题目写—篇文章。要求：（1）诗歌除外，文体不限。（2）文中不要出现含个人信息校名、人名等。（3）不少于500字。
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