浙教版七年级下册思想品德作业本配套答案5篇

第一篇：浙教版七年级下册思想品德作业本配套答案

自尊是人人都需要的

1.C2.B3.D4.B5.不是，是虚荣心的表现。虚荣心强的人对自己的认

识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，而是取决于他人对自己的看法。一旦他人

对自己给予肯定、积极的评价，便精神振奋，劲头十足；一旦他人对自己给予否定、消极的评

价，便垂头丧气，不是觉得自己一无是处，便是认为别人有意跟自己过不去。所以，虚荣心强的

人，往往容易产生不良的心态。6.略 尊重他人是我的需要

1.D2.D3.A4.（1）一句尊重的话，使这位残疾人找到了自尊，使他没有

因自己的残疾而自卑。（2）尊重他人就是尊重自己，尊重他人同样也能获得快乐。5.略

彼此尊重才能赢得尊重

1.B2.C3.A4.D5.（1）如：高贵的施舍。（2）这位母亲用她博爱 的胸怀和善良的心灵，保护了乞丐的人格与自尊。（3）真正做到尊重他人，就要善于站在 对方的角度，感同身受，推己及人，不伤害他人的自尊心。6.（1）用一种机智、幽默的方 法对待别人的批评。（2）可取。在生活中，对于别人的批评，我们要做到“有则改之，无则加

勉”，但对恶意的侮辱与诋毁要及时予以回击。采用机智、幽默的方法，既能达到反击的目的，又能维护自己的尊严。7.略

“我能行！”

1.C2.A3.C4.（1）“别对自己说不可能”，即“我能行”，相信自己行，是一 种信念，也是一种力量；这是一种自信的人生态度，相信自身的力量，努力实现追求的目标。（2）略5.（1）略（2）自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己 的能力；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己。6.略!

自信是成功的基石

1.D2.A3.A4.（1）因为他自卑。反映这种心态的句子有：“羡慕……却不

敢……”、“怯生生……”、“略带恳求……”等。（2）不是因为它的颜色、大小或形状……是

否有自信。《让孩子自信起来》（提示：此处答案不是惟一的，只要能紧扣主题即可）5.（1）根本原因是自傲，自傲的实质是自我评价过高、自负和对他人评价过低，对自己的成功

作夸大的评价。狂妄自大、目空一切、不自量力、想入非非，设想自己如何了不起，能干大事业，却对身边小事不屑一顾，不懂得“一屋不扫何以扫天下”，这些都是自傲的表现。（2）主要 措施就是要正确认识和评价自己，给自己确定切实可行的目标，量力而行。6.略 唱响自信之歌

1.C2.D3.A4.（1）没有。因为上帝是公平的，他创造的每个生命既有长 处又有缺憾，关键是看每个生命怎样看待自己的优、缺点。（2）能发现自己的长处，这是自

信的基础。5.（1）一是做自己感兴趣的事；二是善于发现自己的长处。（2）做自己感 兴趣的工作，往往能激发潜能，发挥长处，这样就会相信自己，大胆尝试，接受挑战。6.略!“#$ 1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.A 11.（1）对于穷困潦倒的乞丐来说，他最需要的是食物；但是食物已不能维持他活下去。而作家

一句充满尊重的话语，竟给他莫大的支持和力量，使他战胜自己，重新获得活下去的勇气。由此可见尊

重的巨大力量。（2）屠格涅夫是个非常善于尊重他人的人。12.（1）指挥水平高超；音乐功

底深厚；有坚定的自信心。（2）自信是成功的基石。相信自己，才能接受挑战，最终取得成

功。13.一个人要对自己和自己的国家充满信心，决不允许他人侮辱和不尊重自己和自己 的国家。14.（1）邻居知道偷菜是错误的行为，当被菜园主人发现后觉得很丢人。菜园主 人为了维护邻居的自尊才没有制止他。菜园主人这样做不但可以处理好邻里关系，还能维护邻

居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。（2）偷菜人是一个自尊的人，他的知耻感使他以后

更自重。偷菜人在犯了错误的情况下得到宽容和尊重，使他更懂得尊重别人的重要性。因此在以

后的生活中他能活得有尊严，严于律己，宽以待人，尊重他人。（3）尊重别人就要善于站在对

方角度，感同身受、推己及人；善于接纳他人，不做有损他人人格的事；知耻是自尊的重要表现。

自己的事自己干

1.C2.D3.C4.自立，自强，关爱他人，敢于负责，等等。5.（1）美国和!

日本的家庭教育都非常注重培养孩子的自立、自强能力。（2）要点有：可以培养一个人吃 苦耐劳、珍惜劳动成果、尊重他人等品质，可以提高动手能力和解决问题的能力，能增强自信

心、责任心。6.如：自立就是遇到困难时自己想办法解决；自立就是遇到挑战时勇敢面 对；自立就是不依靠父母的庇护，而能自食其力；自立就是不依靠父母的帮助，而能自强不息。

自立，是一种面对困难压不倒、遭遇厄运头不低、经历危险无畏惧的操守。学会自立，就会使自

己无所畏惧；学会自立，就会使自己自强不息。学会自立，就会增长自己的本领；学会自立，就

会增加自己的筹码。学会自立，就会使自己走向希望，走向成功，拥有一个圆满的人生！告别依赖 走向自立 1.B2.C3.D4.C5.（1）这对夫妇对孩子悉心呵护，结果造成孩子依赖

性太强，缺乏独立自主的能力。（2）依赖思想对一个人的成长是非常有害的。它不仅会使人

丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享

受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。6.（1）小丽对父 母的依赖性太强，缺乏自立能力。（2）我们要告别依赖，走向自立。告别依赖，就要做到自己 的事自己做；遇事有主见，能对自己的行为负责；要学会自立，就要立足于当前生活、学习中的

问题，从小事做起，同时，要大胆地投身于社会实践。7.如：第一次烧菜的感受———终于 知道了妈妈每天为了家人能够吃到可口的饭菜，是多么辛苦，也感受到了自立的自豪。

人生自强少年始

1.A2.D3.C4.（1）有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是她们成功 的内在原因。（2）一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发图强；自

强是进取的动力；自强是通向成功的阶梯。5.（1）第一颗种子代表了积极进取、自强不息 的人生态度；第二颗种子代表了消极怠惰、不思进取的人生态度。（2）略6.略 少年能自强

1.A2.D3.B4.!要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折；为人

生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点；人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜

自己的人，必定能自强。”苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。在成长的道路上，要勇于

并善于战胜自己的弱点。只有战胜自我，才能自强，才会进步。5.!要自强，首先要树立 坚定的理想。“要自强，必须能够战胜自己的弱点。#要自强，就要发扬自己的长处，避开自己 的短处。6.示例：我的姓名：李桦 性别：女 我的兴趣和爱好：音乐、写作。我的特长 与优点：特长同上。优点：乐观开朗。我的不足与缺点：做事不仔细，容易出错。我的理 想：成为一名白衣天使。我的座右铭：人不可有傲气，但不可无傲骨。战胜自我的方法： 以人为镜，以己为镜。!

1.A2.D3.C4.D5.A6.C7.A8.C9.（1）郑板桥 的用意是要把儿子培养成一个能够自立自强的人。（2）我们要告别依赖，走向自立。告别 依赖，就要做到自己的事自己做；遇事有主见，能对自己的行为负责；要学会自立，就要立足于当

前生活、学习中的问题，从小事做起，同时，要大胆地投身社会实践。10.（1）自强的精神： 在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。（2）!要自强，首先

要树立坚定的理想。”要自强，必须能够战胜自己的弱点。#要自强，就要发扬自己的长处，避开

自己的短处。11.要点有：少年要自立，但自立不是拒绝他人的帮助。

人生难免有挫折

1.B2.D3.C4.A5.（1）说明了人们对挫折的承受能力不同，挫折产 生的结果也不同。（挫折是把“双刃剑”亦正确）（2）!对于承受能力较强的人，挫折具有积极

作用，有可能产生积极的结果。李小双因对挫折的承受能力强，愈挫愈勇，最终获得成功，这正

是挫折所产生的积极结果。“对于承受能力较弱的人，挫折具有消极作用，可能产生消极结果。

该中学生因对挫折的承受能力较弱而跳楼自杀，正是挫折所产生的消极结果。6.因为公 司认为连这么点小挫折都经受不住的大学生，即使成绩再好也经不起生活和工作的考验，而公

司需要的则是全面发展的人才，这样的人才应具有良好的心理素质。7.示例：我遇到的 至今印象深刻的一次挫折是：数学竞赛落选。我受挫时的心情是：沮丧、难过。挫折对我 的消极作用是：学习没兴趣、做事无精打采等。挫折对我的积极作用是：激发我的进取心；磨

炼我的意志；使我对面临的问题能有更清醒、更深刻的认识，增长我的知识和才干。挫折面前也从容

1.A2.C3.C4.B5.（1）略（2）战胜挫折，首先，要树立正确的人生

目标；其次，要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。!要冷静分析造成挫折的原因，对症下

药，找到应对挫折的有效方法。”应激发探索创新的热情，战胜挫折，克服消极心理。#学会自

我疏导，如自我暗示、目标升华等。6.（1）这位父亲能够帮助儿子正确认识挫折的两重 性。（2）认识到挫折，一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生焦虑、恐惧等消极心 理；另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。要坚强地迎接挫折的挑战，将挫折变

为成功路上的垫脚石。7.略!

让我们选择坚强

1.D2.B3.A4.C5.具有坚强的意志。一个意志坚强的人往往对自己

行为的动机和目的有清醒而深刻的认识，处事果断，有坚强的自制力，并能以顽强的精神、百

折不挠的毅力战胜困难和挫折，最终实现自己的目标。坚强的意志是人们在进行有目的的活 动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。6.“失败是成功之母”这句话并不是绝 对的，只有意志坚强、善于总结失败教训并重新站起来的人，才能迈过失败这道坎，走向成功。

可见，有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。7.示例：情境四：我会 告诉他这是违反校规和《中华人民共和国未成年人保护法》的，不但自己不去，还要求他也不

要去。自我评价：我认为我在抵制外界的不良诱惑方面具有坚强的意志品质。钢铁是这样炼成的 1.A2.C3.B4.D5.（1）磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事

做起，同时还要善于管理自己。（2）略6.（1）成功的大门向来是朝着每一个人敞开 的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志品质，而坚强的意志是磨砺出来 的。（2）略7.略)*+, 1.C2.B3.D4.D5.D6.B7.A 8.不赞同。“万事如意”、“心想事成”，只不过是人们的良好愿望而已。生活中随时都有可能遇

到各种意想不到的困难和挫折。9.（1）略（2）歌词中的“风雨”是指困难和挫折，战胜 “风雨”要靠坚强的意志品质。10.（1）自强不息的精神、乐观面对挫折的素质和顽强的 意志品质。（2）!坚强的意志是克服困难的必要条件。困难是磨炼坚强意志的一块磨刀 石，坚强的意志总是在磨炼中培养起来的。“坚强的意志是事业成功的保证。综观古今中外，凡

是在历史上有贡献、有成就的人，大都是意志坚强的人。坚强的意志是一切成功的基石。11.（1）以积极、乐观、自信的生活态度面对挫折；树立正确的人生目标，积极进取，顽强地与

厄运抗争；通过自我疏导将消极情绪转化为积极情绪，寻找应对挫折的正确方法，千方百计地

战胜困难、争取成功。（2）要树立明确的目标，在为实现目标的奋斗过程中培养自己的坚 强意志；要从小事做起，从点滴努力，培养自己的意志品质；要善于管理自己，通过劳动和体育

锻炼培养自己的意志品质；要主动在艰苦的环境中锻炼自己，增强自己的意志力。!

走近法律 1.×2.×3.C4.B5.$!”#%&6.（1）要求书店免费调换。依 据：《中华人民共和国消费者权益保护法》（2）要求姑妈改变主意，或向有关部门（教育部门、法院等）寻求帮助，让表哥重新上学。依据：《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未

成年人保护法》（3）要求公司发给妈妈加班工资。依据：《中华人民共和国劳动法》（4）要

求电视台马上停止播放，尽量减少对赵某的影响。依据：《中华人民共和国未成年人保护法》（5）要求赔偿有关损失。依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》7.略 法不可违

1.（1）吸毒属于一般违法行为或行政违法行为。要

受到行政制裁。（2）贩毒属于刑事违法行为，即犯罪行为。因为贩毒严重危害社会，直接违

反刑法规定，应受刑罚处罚。6.（1）不对。因为家长有保障子女接受教育的义务，他们这 种行为已经违反了《中华人民共和国义务教育法》。（2）我会首先恳求爸爸妈妈让我去读 书，如果他们还不肯，我就向有关部门寻求帮助；还可以向法院起诉。7.（1）略（2）略 防患于未然 1.（1）迟到、早退等。（2）旷课去网吧玩游戏。

（3）持刀抢劫。（4）我们要从遵守身边的校纪校规做起，从小加强道德修养，树立法律意

识，增强法制观念，自觉遵纪守法。只有做到防微杜渐，才能防患于未然。6.（1）环境保 护方面：不乱丢垃圾，不破坏绿化等。遵守校纪校规方面：略（从中学生日常行为规范的要

求去考虑）节约资源方面：节约资源、不浪费粮食等。（2）勿以恶小而为之7.略 特殊的保护 特殊的爱 1.×2.+3.C4.略5.（1）经营者“网开一面”的做法违背了法律对未

成年人社会保护的规定，是不履行社会责任的违法行为。我国法律禁止未成年人进入网吧，以

保障未成年人的健康成长。网吧经营者惟利是图，明知故犯，违法经营，有关部门应该依法予

以惩处。（2）如上前劝阻、向有关部门举报网吧违法经营的事实。6.（1）家庭缺乏温 暖，家长没有尽到家庭保护的责任；交友不慎；小磊自己意志不够坚强。（2）家庭：要尽到

家庭保护的责任，要用正确的方法教育子女，发现子女有错误，要及时耐心地教育。学校： 要加强对这些学生的关心、帮助，设立爱心基金，帮助贫困学生，教育未成年人谨慎交友。!

小磊：在家里碰到困难可以向老师、学校寻求帮助，不能和社会上不三不四的人交往；自己有

错就要改，否则会走上违法犯罪的道路；还要培养坚强的意志品质。7.略 善用法律保护自己

1.C2.B3.B4.C5.（1）违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中

有关家庭保护的规定。（2）劝阻；向有关部门反映情况；报警；上法院作证。6.（1）一 些侵害人法律意识淡薄，不懂法；一些被侵害人也不懂法，不知道可以用法律武器维护自己的

合法权益；受家丑不可外扬等传统观念的影响。（2）妇联，新闻媒体，村、居委会等单位，法

院等。（3）非诉讼手段，如妇联等机构的调解；诉讼手段，如上法院打官司。7.示例：爸 爸在商店买了一双皮鞋，但穿了三天鞋底就开裂了。对策：去商店要求调换，还可以拨打 “96315”，甚至可起诉该商店。

1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.B 8.9.（1）这两位年轻人的说法是不对的。生活中有许多道德、规则和法律要遵守，不能只顾着自

己，而不考虑他人。（2）可以向有关部门（如物业管理处、居委会等）投诉，要求调解，也可以

向司法机关寻求帮助，拨打“110”，上法院起诉。10.（1）不该。因为未成年人应该学会保 护自己，要有警惕性。（2）不该。因为未成年人要自觉抵制不良诱惑。（3）如及时向路人求 救，或其他机智灵活的方法。11.（1）社会。（2）生命健康。（3）可以去请法律服务所 的工作人员帮忙，也可以去找律师。（4）去法律援助中心寻求帮助。（5）如“上学、放学

路上，一些同学对亮起的红灯熟视无睹，径直闯过去”、“校园周边的网吧招徕未成年学生”、“某些校舍是危房”等等。12.（1）"!#$（2）略（3）示例：我想对父母说：父母应

尽到家庭保护的责任，并要能够设身处地为我们着想。我想对老师说：老师要能够多理解 我们，多了解我们的想法，不要一味地在学习上给我们施加压力，而忽视对我们的心理教育。我想对叔叔阿姨说：大家都来关心我们青少年的健康成长，为我们创造一个良好的社会环 境。我想对自己说：严格要求自己，从小事做起，谨慎交友，培养良好的心理素质。情 境 对社会的 危害程度 违反的 法律 承担的 法律责任 所属 违法类别

丁某没有依照租房合同按时、足额支 付房租，合同到期后又无正当理由拒 不搬出。JBEH 王某为筹措结婚费用，入室盗窃现金 5000多元，被法院判处有期徒刑3年。KCFI 马某多次参与赌博，屡教不改，被公安 机关给予治安拘留7天的处罚。

第二篇：浙教版七年级下册思想品德作业本配套答案

浙教版七年级下册思想品德作业本配套答案

自尊是人人都需要的1.C2.B3.D4.B5.不是，是虚荣心的表现。虚荣心强的人对自己的认

识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，而是取决于他人对自己的看法。一旦他人对自己给予肯定、积极的评价，便精神振奋，劲头十足；一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便垂头丧气，不是觉得自己一无是处，便是认为别人有意跟自己过不去。所以，虚荣心强的人，往往容易产生不良的心态。6.略

尊重他人是我的需要

1.D2.D3.A4.（1）一句尊重的话，使这位残疾人找到了自尊，使他没有

因自己的残疾而自卑。（2）尊重他人就是尊重自己，尊重他人同样也能获得快乐。

5.略

彼此尊重才能赢得尊重

1.B2.C3.A4.D5.（1）如：高贵的施舍。（2）这位母亲用她博爱的胸怀和善良的心灵，保护了乞丐的人格与自尊。（3）真正做到尊重他人，就要善于站在 对方的角度，感同身受，推己及人，不伤害他人的自尊心。6.（1）用一种机智、幽默的方 法对待别人的批评。（2）可取。在生活中，对于别人的批评，我们要做到“有则改之，无则加勉”，但对恶意的侮辱与诋毁要及时予以回击。采用机智、幽默的方法，既能达到反击的目的，又能维护自己的尊严。7.略

“我能行！”

1.C2.A3.C4.（1）“别对自己说不可能”，即“我能行”，相信自己行，是一

种信念，也是一种力量；这是一种自信的人生态度，相信自身的力量，努力实现追求的目标。

（2）略5.（1）略（2）自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己 的能力；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己。6.略!

自信是成功的基石

1.D2.A3.A4.（1）因为他自卑。反映这种心态的句子有：“羡慕„„却不

敢„„”、“怯生生„„”、“略带恳求„„”等。（2）不是因为它的颜色、大小或形状„„是否有自信。《让孩子自信起来》（提示：此处答案不是惟一的，只要能紧扣主题即可）

5.（1）根本原因是自傲，自傲的实质是自我评价过高、自负和对他人评价过低，对自己的成功作夸大的评价。狂妄自大、目空一切、不自量力、想入非非，设想自己如何了不起，能干大事业，却对身边小事不屑一顾，不懂得“一屋不扫何以扫天下”，这些都是自傲的表现。

（2）主要

措施就是要正确认识和评价自己，给自己确定切实可行的目标，量力而行。6.略

唱响自信之歌

1.C2.D3.A4.（1）没有。因为上帝是公平的，他创造的每个生命既有长

处又有缺憾，关键是看每个生命怎样看待自己的优、缺点。（2）能发现自己的长处，这是自信的基础。5.（1）一是做自己感兴趣的事；二是善于发现自己的长处。（2）做自己感 兴趣的工作，往往能激发潜能，发挥长处，这样就会相信自己，大胆尝试，接受挑战。6.略

1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.A

11.（1）对于穷困潦倒的乞丐来说，他最需要的是食物；但是食物已不能维持他活下去。而作家一句充满尊重的话语，竟给他莫大的支持和力量，使他战胜自己，重新获得活下去的勇

气。由此可见尊重的巨大力量。（2）屠格涅夫是个非常善于尊重他人的人。12.（1）指挥水平高超；音乐功底深厚；有坚定的自信心。（2）自信是成功的基石。相信自己，才能接受挑战，最终取得成功。13.一个人要对自己和自己的国家充满信心，决不允许他人侮辱和不尊重自己和自己的国家。14.（1）邻居知道偷菜是错误的行为，当被菜园主人发现后觉得很丢人。菜园主人为了维护邻居的自尊才没有制止他。菜园主人这样做不但可以处理好邻里关系，还能维护邻居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。（2）偷菜人是一个自尊的人，他的知耻感使他以后更自重。偷菜人在犯了错误的情况下得到宽容和尊重，使他更懂得尊重别人的重要性。因此在以后的生活中他能活得有尊严，严于律己，宽以待人，尊重他人。（3）尊重别人就要善于站在对方角度，感同身受、推己及人；善于接纳他人，不做有损他人人格的事；知耻是自尊的重要表现。

自己的事自己干

1.C2.D3.C4.自立，自强，关爱他人，敢于负责，等等。5.（1）美国和日本的家庭教育都非常注重培养孩子的自立、自强能力。（2）要点有：可以培养一个人吃苦耐劳、珍惜劳动成果、尊重他人等品质，可以提高动手能力和解决问题的能力，能增强自信心、责任心。6.如：自立就是遇到困难时自己想办法解决；自立就是遇到挑战时勇敢面对；自立就是不依靠父母的庇护，而能自食其力；自立就是不依靠父母的帮助，而能自强不息。自立，是一种面对困难压不倒、遭遇厄运头不低、经历危险无畏惧的操守。学会自立，就会使自己无所畏惧；学会自立，就会使自己自强不息。学会自立，就会增长自己的本领；学会自立，就会增加自己的筹码。学会自立，就会使自己走向希望，走向成功，拥有一个圆满的人生！

告别依赖 走向自立

1.B2.C3.D4.C5.（1）这对夫妇对孩子悉心呵护，结果造成孩子依赖

性太强，缺乏独立自主的能力。（2）依赖思想对一个人的成长是非常有害的。它不仅会使人丧失独立生活的能力，还会使人缺乏责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。6.（1）小丽对父母的依赖性太强，缺乏自立能力。（2）我们要告别依赖，走向自立。告别依赖，就要做到自己的事自己做；遇事有主见，能对自己的行为负责；要学会自立，就要立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起，同时，要大胆地投身于社会实践。7.如：第一次烧菜的感受———终于知道了妈妈每天为了家人能够吃到可口的饭菜，是多么辛苦，也感受到了自立的自豪。

人生自强少年始

1.A2.D3.C4.（1）有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是她们成功的内在原因。（2）一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发图强；自强是进取的动力；自强是通向成功的阶梯。5.（1）第一颗种子代表了积极进取、自强不息的人生态度；第二颗种子代表了消极怠惰、不思进取的人生态度。（2）略6.略

少年能自强

1.A2.D3.B4.!要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折；为人

生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点；人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。在成长的道路上，要勇于并善于战胜自己的弱点。只有战胜自我，才能自强，才会进步。5.!要自强，首先要树立坚定的理想。”要自强，必须能够战胜自己的弱点。#要自强，就要发扬自己的长处，避

开自己的短处。6.示例：我的姓名：李桦 性别：女 我的兴趣和爱好：音乐、写作。我的特长与优点：特长同上。优点：乐观开朗。我的不足与缺点：做事不仔细，容易出错。我的理想：成为一名白衣天使。我的座右铭：人不可有傲气，但不可无傲骨。战胜自我的方法：

以人为镜，以己为镜。

!1.A2.D3.C4.D5.A6.C7.A8.C9.（1）郑板桥的用意是要把儿子培养成一个能够自立自强的人。（2）我们要告别依赖，走向自立。告别 依赖，就要做到自己的事自己做；遇事有主见，能对自己的行为负责；要学会自立，就要立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起，同时，要大胆地投身社会实践。10.（1）自强的精神：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。（2）!要自强，首先要树立坚定的理想。“要自强，必须能够战胜自己的弱点。#要自强，就要发扬自己的长处，避开自己的短处。11.要点有：少年要自立，但自立不是拒绝他人的帮助。

人生难免有挫折

1.B2.D3.C4.A5.（1）说明了人们对挫折的承受能力不同，挫折产

生的结果也不同。（挫折是把“双刃剑”亦正确）（2）!对于承受能力较强的人，挫折具有积极作用，有可能产生积极的结果。李小双因对挫折的承受能力强，愈挫愈勇，最终获得成功，这正是挫折所产生的积极结果。”对于承受能力较弱的人，挫折具有消极作用，可能产生消极结果。该中学生因对挫折的承受能力较弱而跳楼自杀，正是挫折所产生的消极结果。

6.因为公司认为连这么点小挫折都经受不住的大学生，即使成绩再好也经不起生活和工作的考验，而公司需要的则是全面发展的人才，这样的人才应具有良好的心理素质。7.示例：我遇到的至今印象深刻的一次挫折是：数学竞赛落选。我受挫时的心情是：沮丧、难过。挫折对我的消极作用是：学习没兴趣、做事无精打采等。挫折对我的积极作用是：激发我的进取心；磨炼我的意志；使我对面临的问题能有更清醒、更深刻的认识，增长我的知识和才干。

挫折面前也从容

1.A2.C3.C4.B5.（1）略（2）战胜挫折，首先，要树立正确的人生

目标；其次，要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。!要冷静分析造成挫折的原因，对症下药，找到应对挫折的有效方法。“应激发探索创新的热情，战胜挫折，克服消极心理。#学会自我疏导，如自我暗示、目标升华等。6.（1）这位父亲能够帮助儿子正确认识挫折的两重性。（2）认识到挫折，一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生焦虑、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。要坚强地迎接挫折的挑战，将挫折变为成功路上的垫脚石。7.略!

让我们选择坚强

1.D2.B3.A4.C5.具有坚强的意志。一个意志坚强的人往往对自己

行为的动机和目的有清醒而深刻的认识，处事果断，有坚强的自制力，并能以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜困难和挫折，最终实现自己的目标。坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。6.“失败是成功之母”这句话并不是绝 对的，只有意志坚强、善于总结失败教训并重新站起来的人，才能迈过失败这道坎，走向成功。可见，有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。7.示例：情境四：我会告诉他这是违反校规和《中华人民共和国未成年人保护法》的，不但自己不去，还要求他

也不要去。自我评价：我认为我在抵制外界的不良诱惑方面具有坚强的意志品质。

钢铁是这样炼成的1.A2.C3.B4.D5.（1）磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事

做起，同时还要善于管理自己。（2）略6.（1）成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志品质，而坚强的意志是磨砺出来的。（2）略7.略

1.C2.B3.D4.D5.D6.B7.A

8.不赞同。“万事如意”、“心想事成”，只不过是人们的良好愿望而已。生活中随时都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折。9.（1）略（2）歌词中的“风雨”是指困难和挫折，战胜“风雨”要靠坚强的意志品质。10.（1）自强不息的精神、乐观面对挫折的素质和顽强的 意志品质。（2）!坚强的意志是克服困难的必要条件。困难是磨炼坚强意志的一块磨刀 石，坚强的意志总是在磨炼中培养起来的。”坚强的意志是事业成功的保证。综观古今中外，凡是在历史上有贡献、有成就的人，大都是意志坚强的人。坚强的意志是一切成功的基石。

11.（1）以积极、乐观、自信的生活态度面对挫折；树立正确的人生目标，积极进取，顽强地与厄运抗争；通过自我疏导将消极情绪转化为积极情绪，寻找应对挫折的正确方法，千方百计地战胜困难、争取成功。（2）要树立明确的目标，在为实现目标的奋斗过程中培养自己的坚强意志；要从小事做起，从点滴努力，培养自己的意志品质；要善于管理自己，通过劳动和体育锻炼培养自己的意志品质；要主动在艰苦的环境中锻炼自己，增强自己的意志力。!

走近法律

1.×2.×3.C4.B5.$!“#%&6.（1）要求书店免费调换。依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》（2）要求姑妈改变主意，或向有关部门（教育部门、法院等）寻求帮助，让表哥重新上学。依据：《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》（3）要求公司发给妈妈加班工资。依据：《中华人民共和国劳动法》（4）要求电视台马上停止播放，尽量减少对赵某的影响。依据：《中华人民共和国未成年人保护法》（5）要求赔偿有关损失。依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》7.略

法不可违

1.（1）吸毒属于一般违法行为或行政违法行为。要

受到行政制裁。（2）贩毒属于刑事违法行为，即犯罪行为。因为贩毒严重危害社会，直接违反刑法规定，应受刑罚处罚。6.（1）不对。因为家长有保障子女接受教育的义务，他们这种行为已经违反了《中华人民共和国义务教育法》。（2）我会首先恳求爸爸妈妈让我去读书，如果他们还不肯，我就向有关部门寻求帮助；还可以向法院起诉。7.（1）略（2）略

防患于未然

1.（1）迟到、早退等。（2）旷课去网吧玩游戏。

（3）持刀抢劫。（4）我们要从遵守身边的校纪校规做起，从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。只有做到防微杜渐，才能防患于未然。6.（1）环境保护方面：不乱丢垃圾，不破坏绿化等。遵守校纪校规方面：略（从中学生日常行为规范的要求去考虑）节约资源方面：节约资源、不浪费粮食等。（2）勿以恶小而为之7.略

特殊的保护 特殊的爱

1.×2.+3.C4.略5.（1）经营者“网开一面”的做法违背了法律对未

成年人社会保护的规定，是不履行社会责任的违法行为。我国法律禁止未成年人进入网吧，以保障未成年人的健康成长。网吧经营者惟利是图，明知故犯，违法经营，有关部门应该依法予以惩处。（2）如上前劝阻、向有关部门举报网吧违法经营的事实。6.（1）家庭缺乏温暖，家长没有尽到家庭保护的责任；交友不慎；小磊自己意志不够坚强。（2）家庭：要尽到家庭保护的责任，要用正确的方法教育子女，发现子女有错误，要及时耐心地教育。学校：要加强对这些学生的关心、帮助，设立爱心基金，帮助贫困学生，教育未成年人谨慎交友。!

小磊：在家里碰到困难可以向老师、学校寻求帮助，不能和社会上不三不四的人交往；自己有错就要改，否则会走上违法犯罪的道路；还要培养坚强的意志品质。7.略

善用法律保护自己

1.C2.B3.B4.C5.（1）违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中

有关家庭保护的规定。（2）劝阻；向有关部门反映情况；报警；上法院作证。6.（1）一 些侵害人法律意识淡薄，不懂法；一些被侵害人也不懂法，不知道可以用法律武器维护自己的合法权益；受家丑不可外扬等传统观念的影响。（2）妇联，新闻媒体，村、居委会等单位，法院等。（3）非诉讼手段，如妇联等机构的调解；诉讼手段，如上法院打官司。7.示例：爸爸在商店买了一双皮鞋，但穿了三天鞋底就开裂了。对策：去商店要求调换，还可以拨打“96315”，甚至可起诉该商店。

1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.B

8.9.（1）这两位年轻人的说法是不对的。生活中有许多道德、规则和法律要遵守，不能只顾着自

己，而不考虑他人。（2）可以向有关部门（如物业管理处、居委会等）投诉，要求调解，也可以向司法机关寻求帮助，拨打“110”，上法院起诉。10.（1）不该。因为未成年人应该学会保护自己，要有警惕性。（2）不该。因为未成年人要自觉抵制不良诱惑。（3）如及时向路人求救，或其他机智灵活的方法。11.（1）社会。（2）生命健康。（3）可以去请法律服务所的工作人员帮忙，也可以去找律师。（4）去法律援助中心寻求帮助。（5）如“上学、放学路上，一些同学对亮起的红灯熟视无睹，径直闯过去”、“校园周边的网吧招徕未成年学生”、“某些校舍是危房”等等。12.（1）”!#$（2）略（3）示例：我想对父母说：父母应尽到家庭保护的责任，并要能够设身处地为我们着想。我想对老师说：老师要能够多理解我们，多了解我们的想法，不要一味地在学习上给我们施加压力，而忽视对我们的心理教育。我想对叔叔阿姨说：大家都来关心我们青少年的健康成长，为我们创造一个良好的社会环境。我想对自己说：严格要求自己，从小事做起，谨慎交友，培养良好的心理素质。情 境对社会的危害程度违反的法律承担的法律责任所属违法类别丁某没有依照租房合同按时、足额支付房租，合同到期后又无正当理由拒不搬出。

JBEH

王某为筹措结婚费用，入室盗窃现金5000多元，被法院判处有期徒刑3年。

KCFI

马某多次参与赌博，屡教不改，被公安机关给予治安拘留7天的处罚。

第三篇：冀教版初一七年级英语下册作业本答案练习册答案

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第四篇：七年级下册思想品德

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七年级下册思想品德

---------《自己的事自己干》教学反思

七年级组李孝

初中阶段是形成人生观和价值观的重要时期，如何帮助学生顺利地从依赖逐步走向自立，把自立作为自己追求目标，掌握自立的正确方法，这些都是极为重要的人生课题。初中生正处于半幼稚半成熟的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期，这时更需要有意识地培养学生的自立意识和独立生活能力，以加速他们的社会化进程。

我在，《自己的事自己干》一课的教学过程中，通过运用自己设计的导学案，采用小组讨论等合作学习的教学方法让学生依托导学案，结合教材和自身实际，自主学习，积极调动学生的学习热情，达到教学相长的效果。

在七年级的《思想品德》课中，活动是获取知识，培养能力提高道德意识的载体。因此我在本节课的教学过程中所设计的教学活动多数是通过“温馨提示”方式，依照教材编排顺序有机安排到导学案中。通过小组讨论，理解消化。

我认为比较好的活动是开始的环节，叠衣服比赛。俗话说“良好的开始是成功的一半。”我们的教学工作也是如此，教师的举手投足，言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情。通过这人活动，一方面让学生动手学会寄宿生活的一个本领——整理衣物；另一方面，又让他们体验到劳动后果是快乐的，心情是轻松的。从教学效果看，这个活动环节让学生体验到了自立的快乐，既活跃了课堂气氛又调动了学生学习的兴趣和热情。

而后面的教学只是学生爬黑板和展讲。整个教学过程，教学内容环节紧扣，学生与学生之间的互动较为融洽，教师只作适度点拔，充分体现以学生为主体的新理念，但是由于时间的限制，展讲及质疑学生能力的局限，学生的创新思维能力没有得至充分的发挥。在今后的教学工作中，我会以此次授课过程不借鉴，不断总结经验，刻苦钻研专业知识，力争提高教学水平，更好的服务于新课改，望大家多提改进意见或建议。

第五篇：鲁教版七年级下册语文配套练习答案

鲁教版七年级下册语文配套练习答案

（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书 语文配套练习册七年级下册 主要参考答案及提示

第一单元 1新闻两则 1.díâxiù绥溃

2.（1）锋利无比，不可抵挡。（2）消灭

3.ACDCA4.（1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙 时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5.（1）“较为”二字说明词语运用程度上有差别。（2）“很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理。

6.（1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语言极富特色。7.主要信息：日本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头，一小撮反华分子“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的血腥罪行，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他日益强大起来，才能防止历史的悲剧重演。（意对即可）8.此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。9.第1段，第2、3段10.电头时间地点真实及时11.围绕着“要和平，不要战争，伊拉克人民是无辜的等”来组织语言。12.心系他人，拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1）4月29日晚。（2）公安治安分局城西派出所。（3）司机董兴强。（4）董兴强拾金不昧，与民警多方查找失主。（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍无人认领。14.因特网、酒吧、茶吧、托福考试等。2诗两首

1.zházhügǔgū

2.（1）田间“爆炸着生命的热与力”（2）小说、散文、戏剧3.引用出自敌人之口，应用残暴、讥讽的语言朗读，以激起听众的愤恨之情。4.作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。接着写出这一假设将产生的可怕的后果：“敌人用刺刀杀死了我们”。最后，作者又用漫画的手法，生动形象地刻画了敌人凶恶的嘴脸和强盗相：“还要用手指着我们骨头说：‘看，这是奴隶！’”从而揭示了甘当奴隶的可悲之处，激励人们觉醒，鼓舞人们奋起抗战，有很强的战斗力和号召力。

5.示例：反对恐怖主义行为；拒绝战争，反对暴力。6.可从诗歌的主题、表达方式、写作技巧、修辞的运用、语言的特点等多方面评析。7.比喻；如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。8.本节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都是具

有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。9.例：08奥运会的举办，载人航天，嫦娥一号的成功发射等。10.热爱家乡、歌颂家乡、希望家乡更美好11.反复12.第三节借助“老人举杯，孩子欢笑，小伙弹琴，姑娘歌唱”等物象，表达了陶醉于美好生活的情感。13.节奏应该是欢快的，曲调应该是明丽的。3芦花荡

1.yào噤cuünsàdiànqiúdÿ仄2.（1）指月色皎洁，清风宜人。（2）慌慌张张，不知怎么办才好。造句略3.孙犁《孙犁文集》“荷花淀派”4.人物、故事情节、环境。5.“老头子”代表着苇塘里豪迈乐观、不怕困难、斗志昂扬的抗日革命队伍。让我们感受到，在敌后抗日根据地，有许多这样的男男女女老老少少，他们都发动起来，团结对抗日本的侵略，我们的抗日斗争必将取得胜利。6.示例：我喜欢这篇小说的情节，因为它具有浓浓的传奇色彩。”“我喜欢这篇小说的主要人物‘老头子’，因为他孤身一人捉弄并战胜十几个鬼子，本领神奇。” “我喜欢这篇小说中的两个俊女子，因为她们小小年纪便投身革命，大菱受伤后表现得异常坚强，是个真正的革命战士。”“我喜欢小说中的环境描写，因为它富于诗情画意，比如‘天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子’这样优美的自然环境，多么令人赏心悦目啊！”“我喜欢小说把严酷的战争与温柔的水乡结合在一起的写法，因为它具有一种摇曳的美。”7.提示：写人物要抓住主要特征，用具体生动的描写方法，要带有感情。8.略。9.例如：“月光映照”、“院子凉爽”、“芦苇洁白”、“荷花飘香” 极力渲染了家乡的美丽和人们的幸福生活，日寇的入侵，打破生活的平静，激起“女人”的仇恨。

10.景物描写、动作描写渲染气氛，烘托人物，使我们看到一位勤劳、善良、热爱生活的妇女形象。11.诗化的语言优美的比喻展现了一幅富有舞蹈美和色彩美的动人画卷。辛苦的劳动者与其作品变得极富诗意而美丽迷人，反映了女主角对劳动，对幸福生活的热爱，也由这对美丽家乡的热爱，更激发了人们对破坏这幸福生活的日寇的仇恨，为后面展开情节，作了铺垫。12.描绘月夜优美的景色和女人月下编席，展现白洋淀人民热爱生活，热爱家乡的精神风貌。

4蜡烛

1.fúlìjūgōngjiàozàng púfúchànshuüi2.（1）形容非常疲劳，一点力气也没有了。（2）名称或名声与实际相符合。（3）（姓名、事迹、精神等）永远流传、不磨灭。3.烛光是生命之光，寄托着南斯拉夫对烈士的哀思。4.（1）老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之哭，对侵

略者怀有深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军充满敬意。（2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，向烈士敬献自己的爱戴和敬意。（3）她为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，进入一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。（4）红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了自己最心爱的东西，把喜烛点在坟头，陪伴烈士英灵，表现出深沉强烈的母亲般的爱。

5.示例：① 青青长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）② 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）③ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。（毛泽东《七律 长征》）④ 假使我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶！”（田间《假使我们不去打仗》）6.示例：文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊心动魄。世间不能再有战争和屠杀了！7.线索8.战斗的最前线上，女性出现比较少，因此女卫生员的出现使战士们大为吃惊，从侧面烘托出女卫生员的勇敢。9.（1）表示她在做出抉择前内心的矛盾。（2）她明白了他抱起炸药包要与敌人的碉堡同归于尽。（3）“雕塑般”表明连长听说他们是夫妻后非常震惊，对他们油然而生崇敬之情。

10.连长被夫妻二人的英勇无畏的行为所感动，因此他把红布条儿系在小号上，意思是让他们夫妻二人永远在一起。5就英法联军远征中国给

巴特勒上尉的信1.jǐhàilûâ曦箧瞥2.雨果法《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《九三年》3.（1）不能够用语言形容。（2）繁富华丽，气派雄伟4.雨果之所以难能可贵在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是人类的立场。他能将政府与人民区别，强盗政府不代表人民，他公开斥责政府是需要极大勇气的。雨果之所以难能可贵还在于他珍视人类的文明成果，尊重人类文明的创造者。这封信也表达了对中国人民的同情和尊重。5.例：我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。运用反语，强烈突出了讽刺意味，表达了作者的愤慨之情。6.要求学生写一段读后感，可以从“你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？英法联军的罪行，其根源是什么？中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？雨

果对中华民族的创造力作了高度评价，这对坚定我们民族的自信心有什么作用”等几方面来谈。7.中心：让战争走开，呼唤和平，为中华民族的崛起和发展尽一份力。8.圆明园的美丽被英法联军焚毁9.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来突出英法侵略者的卑劣行径。10.引用雨果的评价更能体现出圆明园是一个浓缩了人类文明精华的奇迹。11.角度:可评价英雄壮举，也可抒发为祖国强大而努力之志。12.言之有理即可。示例：不同意。战争就像恶魔一样，它吞食着人民的肉体和心灵，使和平化为乌有；也造就了许多丧心病狂的战争狂魔，干出许多惨无人道的事来；战争还可以使人们变得贪婪，想以战争换取金钱、地位、荣耀，而不顾他人性命，乱杀无辜。总之，战争不是什么好事，它只会让有些人贪婪和残忍，让更多的人民遭受痛苦。6亲爱的爸爸妈妈

1.戮粹屹悼huǎnghūmiù chōngjǐngluǒwünyán 2.憧憬喜悦恐惧呼唤哀伤控诉反抗执著云霄3.（1）极端错误，非常不合理。（2）向往。4.西德作家的态度诚恳，他把自己和整个民族看成是一个整体，表达了整个民族的反省，这样的态度赢得了人们的宽容和尊重。日本作家尽管承认南京大屠杀是事实，但他总想为日本军国主义开脱罪责，安格尔的三个问题辨清了侵略与反侵略，指出了日本人狡辩的要害。作家本应具有人类的良知，而不称他为作家，称为“日本人”，表明了对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，表明各国作家对日本人的反感和对他的孤立。5.例：“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠„„全是淳朴勤劳的普通市民。”包含了对被残害者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯的愤怒控诉。6.例：董存瑞舍身炸碉堡；黄继光堵枪眼；刘胡兰宁死不屈；狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身等。7.沉静、郑重、临危不乱的气度 8.在“现在下课！”后边画竖线。

9.两位老师都充满对自己祖国的无限热爱，对侵略者的愤恨，在最后的时刻坚守工作岗位，镇定沉着，临危不乱，令人敬佩。综合性学习

1.（1）提示：事例要典型，论证说理要充分。（2）军备的是是非非，战争的是是非非，同学们已经说了很多，邓小平爷爷说过：和平与发展是当今的主旋律，但形势不容乐观，世界时时燃起的硝烟仍未烟消云散。正是因为这样，我们才要时刻警醒：血雨腥风该有涯，铸剑为犁应有日！但是，我们不怕战争，如果有来敌侵犯，我们定会捍卫我们的主权，为正义而战，为祖国而战。天空中候鸟的翅膀带来远处的饥荒和无情的战火依然存在 的消息，让我们把真情溶化成音符，为明天献出虔诚的祈祷，让我们相信明天会更好。2.比如：声东击西：指一种迷惑对方出奇制胜的策略。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。揭竿而起：举起大旗，起义造反。四面楚歌：比喻四面受敌，处于走投无路的境地。攻其不备：指趁对方没有防备时进攻。赤膊上阵：形容不顾生死地拼命厮杀。坚壁清野：坚固壁垒，清除四野，转移物资和人力。3.略4.略5.略第二单元 7阿长与《山海经》

1.zâng wùchuüngbüpÿlìｄàｎｈｕáｎｇjｉã2.哀悼震悚 3.答案多元，略。4.“倘使”可以换为“假如”、“如果”、“假使”、“倘若”等表示假设的关联词，“可”可以换为“可是”、“却”等表示轻度转折的词语。5.鲁迅（1881～1936），原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。其小说、散文、杂文在中国现代文学史上有重要地位。《朝花夕拾》是鲁迅回忆性散文的结集，共十篇。这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。书中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》等篇被选入中学语文课本。

6.称呼是随着作者对人物的感情和自身年龄的变化而变化的。在《从百草园到三味书屋》中，儿时的鲁迅对长妈妈充满了敬意，所以称呼她为长妈妈，在《阿长与〈山海经〉》里，前半部分是写作者儿时对长妈妈的不大佩服和不耐烦，甚至讨厌，所以故意称她为“阿长”。另外，作者写此文时已是四十六岁，使用“阿长”符合中年人的口气。7.前半部分写“不大佩服”，是“抑”，为下一段写她的“神力”（扬）做铺垫。这是欲扬先抑的表现手法。8.略9.阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女。阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体。阿长对孩子倾注一片心血等。10.略 8《背影》

1.jísùsüng yǐ2.踌躇 蹒跚屑3.（1）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。（2）狼藉：乱七八糟的样子。4.略。5.朱自清（1898—1948），江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1916年19岁时考入北京大学预科，1920年毕业于北京大学哲学系。1925年暑假以后到清华大学任国文系教授，当时只有28岁。1937年七七事变，中国人民抗日民族解放战争爆发，朱自清随清华大学迁往大后方，在昆明任西南联大中文系主任。在艰难和贫困的生活中，他在认真努力地进行中国文学的教学和研究的同时，很关心学

生的爱国民主运动。1946年10月，朱自清又回到北平，继续任清华大学中文系主任，并参加争取民主的运动，成为一个坚定的革命民主主义者。当时，美帝国主义一面用枪炮支持国民党反动政府打内战，妄图消灭中国共产党；一方面又把它的剩余物资美国面粉运往中国，作为救济粮来笼络人心。朱自清为了反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签了名，并且在临终前还嘱咐家人“不要买政府配售的美粉”。因此，伟大的革命领袖毛泽东赞他“有骨气”，“表现了我们民族的英雄气概”。6.这是作者的自责，责备自己那时年轻无知，不仅没有体会出父亲的一片爱心，反而嫌他“说话不大漂亮”，“暗笑他的迂”。现在想来，内心深感愧疚。

7.略8.作者所以选取“背影”这种特殊的角度来反映父亲的面貌，是基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思：（1）可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。（2）可以给读者以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。（3）艺术视角的创新。9.略。10.（1）绳子父亲与绳子父爱如绳

（2）我是一个爱慕虚荣、华而不实的人，父亲是一个坚韧扎实、有主见的人。（3）由开始不理解嫌恶父亲老土、自作主张，到后来非常佩服和感动。理解了父亲的对自己的爱。9《台阶》

1.qìgün gàbiýký2.槛

倔茬3.理解略。4.造句略。5.“台阶”是本文的线索，“台阶”象征父亲一生的追求和理想，若改为“父亲”，就无法表现一个“父亲”的方方面面，不够准确；“造新房”只是一种人的生理需要，而“台阶”象征地位，是尊重的需要，比前者的层次更高，说明父亲的追求很高。

6.这是一个长期处于社会底层的本分淳朴的农民代表，他身上有着中国农民的勤劳、坚韧和自尊，但也有着农民的谦卑。小说深沉地呼唤着尽快提高生产力，结束老牛拉破车的日子，尽快改变农村贫穷落后面貌。7.略。8.略。9.略。10 《老王》

1.pìyìdìｚｕî2.惶恐镶嵌骷髅3.造句略。4.杨绛，钱钟书夫人，著名的作家、评论家、翻译家、学者。文革中受过冲击，写有长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作有《堂吉诃德》等。钱氏夫妇在学界德高望重，钱钟书的《围城》和杨绛的《洗澡》两部畅销书更令他们声名远播。92岁高龄的杨绛还用心记述了他们这个特殊家庭63年

的风风雨雨、点点滴滴，结成回忆录《我们仨》。

5.对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力真正改善老王的境遇而感到“愧”。6.本题重在引导学生深入领会人物思想感情。以老王为第一人称，就要描写老王的心理活动，要在领会思想感情的基础上充分展开想像。7.对话略。8.相同点：都靠出苦力挣钱，都处于社会最底层，都靠拉车度日；人物都具有淳厚朴实的性格特点。不同点：所处的时代不同。所使用的生存工具不同，所感受到的人间冷暖不同。9.略。11《信客》

1.xÿ xūânuîjuãcùzhōuyànjì liǎng2.伎俩：不正当的手段。焦灼：非常着急。颠沛：贫困，受挫折。潦倒：形容无路可走，非常失意。

3.造句略。4.“信”是由“人”和“言”组成，人言为信。信的原本意思是言语真实，后发展为讲信用，再后来发展为信物，送信的人。在我国古代，一直存在送信人，被称为信差，信使，信客。这一职业到20世纪初还没有消失。作者的故乡余姚离上海很近，很多人到上海谋生，因此，信客在这一地区还很活跃。5.余秋雨，1946年生，我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。主要文学作品有《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《山居笔记》、《秋雨散文》等，其中《文化苦旅》获得上海市文学艺术优秀成果奖，台湾联合包读书最佳书奖，金石堂最具影响力书奖。

6.信客这一职业虽已消失，但信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容、勤勉敬业这些精神是难能可贵的，也是需要在我们的现实生活中发扬光大的。7.例1：我会拍这一段：信客倒夹着一把黑伞，走在潮湿阴暗的小巷里，他犹豫地推开了一户人家的门；几句低语之后，屋里的女人歇斯底里地号啕大哭起来，然后突然昏了过去，醒来后发疯一样地扑向信客，又哭又骂，而信客并不还手还嘴，只是安慰她；就像文中写的——“低眉顺眼、连声喏喏”。主要是表现信客对死者家属的同情、体谅。让人认识到信客为人的宽容大度。例2：我会拍老信客的故事，尤其是老信客出门时“扬了扬”他那只“扎伤了的手”，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。”这个镜头看起来很沉重，有力量，能给人一种警示的感觉。例3：我最想拍信客被同乡陷害关进巡捕房的那一段，因为我觉得那是这篇文章的一个高潮部分，让我们看到了城市生活给人的改变，看到了人心难测，也让我们感受到了信客对同乡的理解与宽容，信客是个难得的好人!8.颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮

政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。12冬日看海人

1.háochuîmïuchōng jǐng 2.号叫：大声地叫。阔绰：排场大，生活奢侈。文中有钱阔气的意思。风情：风土人情。花甲：指六十岁。3.造句略。4.这是一位对完美的教育孜孜以求、高度敬业的小学老师。

5.刘心武，当代作家。以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。其作品以关注现实为特征，其长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖，是当代主流作家之一。90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目就秦可卿等专题进行系列讲座，对民间红学的蓬勃起到推动作用。6.是以小见大的写法。7.如：（1）你为什么会对教育事业这么执着？（2）你用自己的钱出来旅游，只是为了给孩子们讲述大海，你不觉得吃亏吗？（3）你追求完美的教育，是要赔上大量的精力和金钱的，你的家人不反对吗？8.示例：敬业精神就像太阳的光芒，明亮而温暖；敬业精神就像澎湃的海浪，执著而充满力量。一个敬业的人，不管环境如何，必有所收获；一个敬业的民族，不论基础如何，总是一个有希望的民族。敬业精神是一种爱，对事业执著的爱，对他人无私的爱，对祖国深沉的爱。如果人人都具有敬业精神，那么我们中国一定会成为世界上最强大的国家。9.感言略。

综合性学习第三单元 13中国石拱桥

1.chïngxiãxiàochân 2.墩弧涧拱3.茅以升桥梁说明文4.切题。因为赵州桥和卢沟桥就是中国石拱桥，是中国石拱桥的两个突出代表。5.不行。因为

（一）、（二）、（三）、（四）的顺序是按照主次重轻排列的。换句话说，之所以按此顺序安排，是由赵州桥的特点决定的。

6.提示：言简意赅，突出卢沟桥的特点即可。7.甲：C乙：B8.盛—胜9.很像真的；屋舍俨然

10.结构坚固卢沟桥从未出过事联拱11.描写12.千姿万状桥群13.甲文：“几乎”是差不多的意思，用在这里表示不是完全与桥面平行，而是接近平行。乙文：“等”表示列举后煞尾，用在这里表示除了圆形、矩形外，还有其他几何图形。14.形式优美

玉蜓桥桥下和桥区的环境美15.列数字 14桥之美

1.shüzhuïxiünyízhùzhün2.对于美的感受或体会；损坏它美好的景色；停止脚步；意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位3.（1）摧毁（2）显现

（3）谱出（4）左右4.（1）固然（2）但因而③ 不仅也5.略 6.所拟题目要能高度概括作者所描述的画面内容，并力求形象、生动。7.（1）揭示规律（2）再次点题

（3）总结全文8.举例：野渡无人舟自横

9.略10.说明宝带桥结构牢固，造型优美，富有艺术性。11.说明记叙描写抒情12.牢固连孔

艺术13.因为“宝带桥”历史悠久，历经千年沧桑，犹如一部记载历史的叙事长诗。

15苏州园林

1.xuünhâzhǎozhýnlîuqiángzhuïchân2.自出心裁因地制宜琢磨俯仰生姿。

3.（1）鉴赏（2）图案美术（3）艺术技术4.（1）阅历：由经历得来的知识。（2）别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。（3）斟酌：考虑事情是否可行或是否恰当。5.图画美6.如：“而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”“还在那儿布置几块玲珑的石头„„这也是为了取得从各个角度看都是一幅画的效果。”以上语句所说的“画”“图画”，是以中国画的审美观为依据的。7.④①③②

8.略9.苏州园林在布局上大都依水造景，将小桥、楼阁、亭台轩榭、花草树木、假山等融为一体，相映成趣，美丽如画，从而使佳景层出不穷，突出苏州水乡的特点。能答到以水为中心、每个园林都有水等，并能做到语言通顺、流畅即可。10.（1）苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。（2）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。（3）墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。16故宫博物院

1.áofüngpínluánpán2.（1）（湛）蓝难（堪）狼狈不（堪）精（湛）（2）（御）花园装（卸）抵（御）推（卸）（3）（赡）养屋（檐）（瞻）仰观（瞻）（4）（燎）原（潦）草（嘹）亮（缭）绕3.故宫建筑突出了“龙”，所以对故宫建筑的说明也应突出“龙”。“龙”具有象征意义，突出“龙”是为了突出皇权的威严。4.故宫又叫“故宫博物院”，是着眼于它的丰富的收藏品而言的。5.提示：紧扣课本，注意介绍顺序，突出太和殿的内部特征。6.提示：突出其特点，选择恰当的说明顺序。7.（1）示例：龙飞凤舞、龙马精神、龙腾虎跃、龙争虎斗等。（2）吉祥、富贵、权势、高贵、尊荣的象征；又是幸运和成功的标志；还象征着出人头地、不同凡响。8.（1）多和珍贵

（2）由概括到具体（3）列数字、作比较（4）略。17说“屏”

1.cüngpíngshàn帷斋憩纳rùn2.（1）纳凉：乘凉。销魂：形容极度的欢乐。（2）伧俗：粗俗鄙陋。3.（1）B（2）B（3）B4.杜牧

天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。5.“屏”是富有诗意的名词

令人销魂心生向往之情觉得它实在微妙6.课文第二段写的是屏的作用，因此第三自然段的第一句话可以划到第二段。同理，第四自然段第一句话可以划到第三自然段。7.可以在校内办一次关于屏的图片展，让同学们都来了解屏，喜爱屏。屏是传统文化的一种载体，自身文化素养提高了，审美意识增强了，对屏就喜爱了。只有热爱生活的人，才能发现生活之美，才会用心体会，屏风如此，它物也如此。8.略

9.廊子和屏风都起隔和界的作用。10.空间上还是流通的。18我国古代的几种建筑

1.（1）幢（2）肆（3）夯

2.（1）A（2）B（3）B3.（1）酒店（2）原指味人人都爱吃，这里比喻好的诗文，大家都称赞。（3）稍稍休息。（4）宣扬，称道。4.因为建筑的功用决定建筑的形式。由于作者抓住了二者的内在联系来说明各种建筑的特征，因此不仅使人知其然，而且使人知其所以然。5.分类别、举例子、引用。

6.抓住事物的特征。导游词简练、准确。7.注重顺序、详略得当。8.不能。因为是从时间上按由远到近的顺序排列的。9.渲染了一种文化，使读者感受到我国古代建筑的文代内涵。10.城堡式建筑群“囍”字形气势宏伟，威严高大11.打比方乔家大院在北方民居建筑史上的重要地位。12.过渡作用，提示引出下文说明的重点。13.不能。第5段交待了乔家大院的文化价值和现实意义。14.例：商界奇才乔氏致庸抱负远大汇通天下华夏名宅乔家大院历史悠久驰名中外 综合性学习

1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。晴虹桥影出，秋雁橹声来。

2.成语：过河拆桥：比喻达到目的以后就把曾经帮助过自己的人一脚踢开。修桥补路：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。俗语：我走的桥比你走的路还多。你走你的阳关道，我过我的独木桥。3.A.（3）B.（4）C.（1）D.（2）4.略5.心桥是人与人心灵之间沟通的桥梁，商桥是商业沟通的桥梁，书桥是以书来沟通的方式，经济桥梁是指经济上互通信息的手段，通讯桥是电话等用来通讯的媒介。6.① 语言是沟通心灵的“桥”。② 学校是引领我们从无知 走向睿智的“桥”。③ 网络是连接世界各地的“桥”。（符合要求即可）7.略 19大自然的语言

1.ｍãｎɡ ｘǐ ｐｉüｎ ｙùｎ ｚàｉ ｙàｎ ｑｉáｏ ｓù2.销声匿迹：不公开露面，讲话。风雨载途：风雨满路。3.花香鸟语

草长莺飞无比丰富的物候现象，语言生动活泼，通俗易懂，形象地说明了物候对农事安排的重要意义。4.（1）强调说明相差数少（2）表示春天短促 5.（1）

夏季（2）冬季（3）春季（4）秋季6.文章第一段运用优美生动的笔调描绘了丰富多彩的四季物候现象，而且运用了比喻、拟人等修辞手法。这样增强了文章的生动性和吸引力，给读者以美的享受的同时也给了读者以客观的物候知识，与说明文的准确性、科学性特点不矛盾。7.答案示例：（1）新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。（2）我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。或2008春南方罕见的雪灾，给人们的生产生活带来了巨大损失。8.大自然对我们的启示。9.（1）人类并不是大自然的主宰（2）对大自然要心存敬畏（3）人类要团结协作10.略（言之有理即可）11.人与人之间要做到真正的和睦相处，人类要关心呵护自然界的万物生灵，不要只知道索取甚至破坏。

12.人类耗费着地球有限的资源，试图改变寒暑。13.略 20花儿为什么这样红

1.huìmìluǒxiànâlãngdìyúruǐzhuï2.时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。举例子、列数字、作比较、下定义、引用、诠释等英国、进化论、《物种起源》3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。落红不是无情物，化作春泥更护花。4.在这里引用这句诗，既形象地说明了昆虫起到了传粉受精的作用，又增加了语言的文学性，使读者在明白事理时，又能获得美感。

5.本文语言生动，结构严谨。为准确、生动地说明花的特征，昆虫对花色的选择以及人类和花色的关系，作者或概括，或分析，或使用图表，或引用诗句，非常富于变化。6.课文用平实通俗的语言介绍花红的原因。歌词用抒情的语言用花红象征着美好的爱情与青春。

7.油桃无籽西瓜等等8.空气的温度对花香的传播有一定的影响。

9.花香的浓淡除了受气温的影响外，还会受其它环境因数（如风力、湿度）的影响。10.（1）大多数（2）不断

11.一方面气温升高，加快了芳香油分子的扩散；另一方面，气温升高后所形成循环气流加快了花卉对芳香油的分泌挥发。21奇妙的克隆

1.chánchúpýinâncíjìqÿbÿn衍囊2.刺激协调分裂发育3.②④①③

4.（1）列数字；通过具体的数字说明使读者对克隆鲫鱼的过程有具体可感的认识（2）作比较。把陌生的克隆鲫鱼与大家熟悉的鲫鱼作比较，给读者具体可想象的认知。5.略。6.山东克隆牛“委委”、美国第一头克隆牛“艾米”等（对克隆人的看法只要言之成理即可）

7.（1）“用人工方法扦插和嫁接某些植物”到“用人工方法‘制造’生命”。（2）引号标明“制造”二

字是要着重论述的对象。8.（1）20世纪后半期克隆技术不断发展。（2）三种不同克隆方法一个是用“卵细胞无性繁殖”；第二个是用“胚胎切割技术”；第三个是用“乳腺细胞”。（意近即可）22恐龙无处不在

1.壳：qiào 地壳kã 弹壳薄：báo 薄片bï 浅薄bî 薄荷漂：piüo 漂流piǎo 漂白piào 漂亮解： jiþ 解放jiâ 押解xiâ 浑身解数

2.偏正短语 偏正短语 主谓短语 并列短语 动宾短语 偏正短语3.示例：不解之谜：四川三星堆发现的大量铜器为何人为毁坏一直是考古界的不解之迷。天衣无缝：这对孪生兄弟在台上表演时相互配合的简直天衣无缝。4.这句话在结构上起承上启下的过渡作用，在内容上，它具体形象地说明也呼应了文章开头即提出的观点“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”同时，它表明作者的思维触觉在这里已经伸向了另一个领域。4.（1）运用打比方的方法生动而幽默地说明了南极洲寒冷的气候和它在调节地球气候上的特殊作用。（2）幽默地说明当时恐龙种族在地球上的统治地位。5.言之成理即可6.美国科学家在测定地核的温度时，之所以选用铁来进行实验，是因为地核的外核是熔铁。7.“板块构造的地表滑动”。8.在本文中特指在地幔热对流过程中热岩石上升、冷岩石下沉的现象。9.后者可信；因为前者是用类推法估计的，后者是用模拟实验得出的。23生物入侵者 1.yǎnâlánpúluǎn 2.（1）巧妙反用“与日俱增”这一成语而改为“与日俱减”，形象地说明了由于棕树蛇的到来对关岛鸟类带来的灾难。（2）活用了“漏网之鱼”这一成语，突出了人们控制生物入侵的难度之大。3.始料不及、为所欲为、束手无策、无动于衷4.打比方把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”，十分生动形象5.一方认为不应过多地干涉生物入侵这一现象。另一方认为要加大力度抵制生物入侵者保护物种的多样性。回答只要围绕生态平衡这一主题自圆其说即可。

6.人不能改变自然规律，要好好利用自然规律为自己服务，要树立与自然和谐相处的理念。所谓战胜并不是破坏自然，而是要认真认识自然、利用自然。7.外表美、繁殖快、养分低8.水葫芦影响航运，窒息鱼类，危害健康；销毁难，难以根冶。9.D10.外来植物严重影响了当地的生产、生活。24你一定会听见的

1.ｊｉáｔìｌíｎｇｚｈｕîｃáｏｌǜｐūｐãｎｇ2.不折不扣：不打折扣，表示完全，十足彻底。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。造句略3.充耳不闻，视而不见 4.不能。因

为从“微风”到“清风”再到“狂风”，最后到“台风”，是按风力的大小顺序排列的。5.可从修辞、句式、词语运用等方面评析。6.如：你总听到过雨的声音吧？当细雨微微的滋润着大地，当淅淅沥沥的小雨滴落在田野，当大雨打在屋脊，当暴雨砸向树木，你总该听到些什么吧？7.需结合自身的生活体验，通过具体事例写出自己在“听”中的受益。8.从心跳的声音及生命的可贵谈起。9.例：瓦特与蒸汽机、雷内克与听诊器、贝多芬与交响乐等。10.对文中所说的“叭” “叭” 睡莲花开的声音进行扩写，要采用比喻、拟人等修辞方法写出其美好。

11.答案中能体现用心倾听，善于思考、敢于创造即可。综合性学习

1.略2.前者多按逻辑顺序展开说明，后者多按空间方位顺序说明。3~5.略第五单元 25三峡

1.（1）zhàng（2）xÿ（3）sù（4）tuün（5）shù（6）zhǔ 2.（1）半夜（2）上（3）顺流而下（4）奔，这里指飞奔的马。疾，快（5）延长（6）消失3.（1）在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。（2）水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷。（3）声音连续不断，凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。4.文章先写山，后写水。写山，突出了山的连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘了不同季节的不同景象。5.是对秋景的总结，渲染了悲凉的气氛，引起人们缠绵的愁思。6.示例：① 《三峡》真妙，妙在结构精巧，你看：全文按总分安排内容，先述三峡总体概貌，后分季节描绘三峡风光，层次清晰。② 《三峡》真妙，妙在意境丰富，你看：“素湍绿潭，回清倒影”，这是幽静；“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，这是凄婉。7.示例：《巫山高》张九龄巫山与天近，烟景长青荧。此中楚王梦，梦得神女灵。神女去已久，云雨空冥冥。唯有巴猿啸，哀音不可听。8.王昭君、屈原9.示例：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。10.（1）① 有的。② 隔绝，断。③ 我。④ 相信。（2）从黄牛滩向东流入西陵界，到峡口有一百里左右。（3）山水纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。（4）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（5）欣然 26答谢中书书

1.（1）tuíyuâ（2）yù

2.（1）交相辉映（2）都（3）消散（4）坠落潜游在水中的鱼（5）实在（6）再欣赏3.（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹丛，四季常新。（3）

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

4.（1）山川之美，古来共谈。（2）高峰入云，清流见底。（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。5.（1）高峰入云，清流见底。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。6.描写、议论。议论：山川之美，古来共谈。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。其他语句为描写。7.由高到低，由远到近，由静到动。

8.略9.陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。10.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。11.提示：可从以下四个方面去品味赏析。其一，山水相映之美。其二，色彩配合之美。其三，晨昏变化之美。其四，动静相衬之美。12.（1）① 表示对数量的估计，左右。② 用。（2）① 这天雨后天晴。② 过了一段时间才离开。（3）比喻句：日映之，大者为珠，小者为玑。排比句：泉从沙际出，忽聚，忽散，忽断，忽续，忽急，忽缓。27记承天寺夜游

1.（1）suì（2）qǐn（3）xìng（4）bǎi2.（1）愉快的样子（2）考虑，想到（3）共同，一起（4）只是

3.（1）我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，）我高兴地起来走到户外。（2）张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。（3）月光照在院中，如水一般澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇一样。（4）只是缺少像我俩这样的闲人啊。

4.（1）月色入户（2）遂至承天寺寻张怀民（3）庭下如积水空明（4）月色入户庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。5.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6.月光虽非夜夜明，竹柏也非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论在哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。7.所写的内容要符合月夜之景的特点，且必须运用比喻的修辞方法。

8.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意、自豪之情。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。9.苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的落寞，自我排遣的旷达、悠闲。10.（1）① 奇形怪状不可以全部描述出来。② 这就是所说的下牢溪啊。（2）夹江千峰万嶂„„奇怪不可尽状。（3）山写得详，草木写得略。（4）形象地再现下牢溪与山环绕的特征，或形象地再现下牢溪两岸山曲与多的特点。（5）下牢溪两岸的山峰千奇万状

，叹为观止。28观潮

1.（1）tíng（2）chōng（3）lǚ（4）gþ（5）qiú（6）sù（7）rân（8）yì（9）qiïng（10）jiù

2.（1）当„„时（2）几乎、将近

（3）用水淋洗（4）船（5）去，往（6）巨浪（7）高（8）租用 3.（1）随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来。（2）同时水面上有骑马的、舞旗的、举枪的、挥刀的，好像踏在平地上一样。（3）几百个善于泅水的吴中健儿，都披散着头发，身上画着文采。（4）可是旗尾一点儿也不被水沾湿，凭着这种（表演）来显示他们（高超）的技能。4.海潮的雄伟壮观，水军演习的精彩场面，弄潮健儿的英姿，观潮人数之多。5.侧面描写。以人多马众侧面烘托出钱塘潮的壮美和水上表演的精彩。6.比喻、夸张、引用。比喻：生动形象地表现出海潮的雄伟景象。夸张：突出了波涛之威猛，气势之壮阔。引用：形象地概括了钱塘潮的雄伟景象，呼应了首句。7.略8.本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮景象，既衬托了钱塘江海潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。9.（1）清晰的层次之美（2）精彩的描摹之美（3）精练的语言之美（4）精妙的映衬之美。10.（1）① 曾经② 走到尽头，穷尽③ 最终④ 将近。（2）这是万竹蔽天的地方呀。（3）比喻，写出了月光下的竹影之美。（4）寂静、幽深。表达了作者对自然环境的赞美之情。29湖心亭看雪

1.（1）gýng（2）cuì（3）hàng（4）jiâ（5）zhün（6）qiǎng 2.（1）这（2）撑船（3）白气弥漫的样子（4）哪能3.（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我划着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自去湖心亭看雪。（3）在湖中想不到还能碰上（您）这样的人呢！（4）我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。4.（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（3）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。（4）莫说相公痴，更有痴似相公者！5.示例：我认为“天与云与山与水”中“与”这个词用得好，生动地写出天空、云层、湖水之间的茫茫一片浑然难辨的景象。

6.因为在作者看来，平俗之人不可为伍，这表现了作者孤傲不群、不随世俗的情怀。7.示例：（1）品诗人感悟意境（2）偶逢知己饮亭中（3）逢知音亭中饮大白8.略9.不会。因为柳宗元钓雪显得孤寂凄苦，而张岱赏雪倍觉洒脱愉悦。他们骨子里的志趣与追求是大相径庭的，柳宗元是因失意

于政治才“寄情”于山水，而张岱则是因“痴情”于山水而无意于政治。10.俗人眼中的“痴”是“傻”之意，而我把“痴”理解成一种执著追求达到了浑然忘我的境界。11.（1）① 经过。② 极、很。③ 虽然。④ 所以，因此。（2）早晨从黄牛滩出发，晚上住宿在黄牛滩。过了三天三夜，黄牛石看着和原来一样。（3）形状颜色（4）此岩极高，加以江湍纡回。30诗四首

1.（1）huì（2）zhǎng（3）jì（4）yün（5）sài（6）hâ（7）xiüo（8）kîu2.（1）爱（2）扛着

（3）浑浊（4）猪（5）趁（6）随时

3.（1）晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（3）山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。4.比喻。被排挤出朝廷的悲愤抑郁的情感。5.《归园田居》流露出了归隐田园后的遁世思想，《游山西村》主要侧重于对农家纯朴风俗的留恋。6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。如学习或生活遇到困难或挫折，感到百思不得其解或前景渺茫时，只要不灰心丧气，百折不挠，继续努力，就会看到光明，就会成功。7.略8.大漠孤烟直，长河落日圆。画面要突出“大漠茫茫，烽烟直上。黄河悠悠，夕阳坠落”。9.淡泊名利，亲近自然，靠自己的劳动自食其力。10.（1）秋 流舟留（2）秋山雨后月夜。

（3）前句写静景，后句写动景，诗人用动静结合之法为我们描绘了一幅景观：明月照在苍翠的松林，月光透过林木的缝隙泻在林间；晶莹闪亮的泉水在山石上流淌，不时发出淙淙的清音。（4）从侧面表现了他对官场生活的厌弃。（5）B（6）略。综合性学习

1.略2.示例：描写景物要安排好写景的顺序并抓住景物的特征，描写景物要动静结合、正面描写和侧面描写相结合，描写景物要善于运用修辞方法并注意动词形容词的运用等。

3.略4.示例：时间冲不淡情感的酒，距离拉不开思念的手，托小鸟捎去我诚挚的祝福，托清风带去我深深的思念，愿你中秋节快乐！5.略。期末测试

（一）1.línzhuànglãngyǐn咎骸嚏尬2.B3.（1）无声无息，无影无踪。（2）宗教徒朝拜宗教圣地（形容很虔诚、很庄重的样子）。（3）飞奔的马。（4）坠落。（5）突然。（6）酒杯。4.A5.答案举例：大雁南飞，就好像大自然在预告冬天要来。6.（1）在“负担”后加“的做法”。（2）“防止”改为“预防”。（3）“达到”改“起到”或“作用”改为“目的”。7.（1）希望和平（2）必要时我们会为维护国家、民族利益而战。8.溪头卧剥莲蓬9.飞来山上千寻塔10.翦不断，理还乱，是离愁11.大漠孤烟直，长河落日圆12.箫鼓追随春社近13.素湍绿潭，回清倒影14.惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒15.孙犁《芦花荡》《荷花淀》16.略

17.苏轼苏辙苏洵18.（1）考虑想到（2）就（3）睡觉（4）共同，一起 19.月光照到院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子、松柏的影子呀！20.庭下„„竹柏影也。21.何夜„„两人耳仕途失意的落寞，自我排遣的旷达、悠闲。22.他富有又贫穷，慷慨又吝啬。23.愉快 24.（1）富有的人还要捡垃圾，让“我”奇怪。（2）受房东举动感染，要捡垃圾又怕丢面子。（3）为自己的虚荣心感到惭愧。25.对比，突出房东生活简朴、乐于助人的品质。26.A 27.重点要突出和表明他在捡垃圾的同时重温了童年美好的生活。28.要点：节俭光荣、奉献光荣。29.（1）指一起接一起的死亡事件。（2）“尖刻”指刺猬身上有尖利的刺，“隐士”指獾不常出现。（意思对即可）30.答案举例：动物也要过马路请让动物安全通过请给动物生存的权利31.运用数字来说明情况，更客观，更有说服力。32.示例：（1）作者着力渲染环境，增加了悲剧气氛（2）作者运用了拟人的手法，如“它从此只能拖着残废之躯行走江湖”等，增强了动物的生命感，烘托了悲剧气氛。（3）“连环命案”的经过写得很有画面感，直观形象地向我们展示了悲剧的现场。（写出一个方面，且言之有理得一分）33.略 期末测试题

（二）1.C2.皇鳌销躁3.（1）江入大荒流。（2）晨兴理荒秽，带月荷锄归。（3）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（每句有一个错别字该句不得分）4.① 有粮不卖，给解放军吃！② 有粮不？卖给解放军吃！5.C6.示例：露出真诚的微笑，留下美丽的瞬间；世界因沟通而和谐，生活因微笑而精彩。7.示例：新浪网加大了对赈灾的支持。8.（1）方：当„„的时候。（2）沃：用水淋洗。（3）舸：船。（4）间：空闲。

9.浙江之潮，天下之伟观也。

10.对潮水壮丽的景象作侧面补充。

11.从侧面烘托江潮之胜和水上表演之精彩。12.这也实在是善于研究古人的绘画意境啊。13.① 花披哆而色燥；② 猫眼黑睛如线。14.示例：准确的判断离不开仔细的观察，优秀的作品源于对生活的观察。15.引出说明对象，增加文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。16.一是

因为它全部由红色的砂岩和页岩组成，二是因为有自然环境作衬托。17.列数字和打比方；既具体地说明了火焰山的大小，也形象生动地说明了它火红的外在特征。

18.“约”字说明了这个时间只是一个概数，而不是确数，使语言表达更准确。19.示例：你想过一把齐天大圣的瘾吗？你想试一下芭蕉扇的神奇吗？请来火焰山吧！20.交代了故事发生的时间和地点（国籍）。21.我相信，你是天才。起了鼓励和建立自信的作用。

22.儿子有文学天赋，一定能成为伟大的诗人。23.这是父亲鼓励儿子的一种特殊方法，事实证明，这种方法对儿子的成功的确起到了非常重要的作用。24.略25.略