第一篇：人教版《思想品德》七年级下册材料分析练习题 及 答案
人教版《思想品德》七年级下册期末材料分析练习题
非选择题
1、一只青蛙非常自信地站在一个三条腿的小凳子上，稳稳当当。人的自信也需要三个条件，就像小凳子的三条腿一样，缺一不可。（共10分）（1）你认为人的自信需要哪三个条件？（3分）
（2）假如小凳子三条腿长短不齐，青蛙还能自信地站在小凳子上吗？为什么？（3分）
（3）你从中得到了什么启示？（4分）
2、材料一：人生，是一次远征，征途曲折坎坷漫长，挫折像月伴你而行，即使当你获取成功后的辉煌，感受辉煌后的喜悦之际，挫折也并未远你而去，却是隐没于朝霞的明艳中，它依旧将在每个晚上随你而行，挥之不去。虽说挫折带着凄苦是人生浓重的底色，但人生没有刻骨铭心的挫折既不丰富又不完整。
疾病、打击、不幸、折磨和失意，这些来自于心灵和肉体的以及外部环境的痛苦，对我们生活的影响虽然有轻有重，有长有短，但让人感受到的滋味却是同样的厚重和深刻、痛苦。在弱者面前，会使其六神无主，万念俱灰，在强者面前，会使其超然洒脱，老练成熟。对每一个人来说，痛苦是无法躲避的，当痛苦降临动头上时我们只有坦然处之。也许，面对痛苦，我们要拥有包容一切的胸怀和气度。痛苦，既磨难人，也造就人。
材料二：法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石„„对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”
（1）对于以上两个材料，你是怎样理解的？（3分）
（2）面对困难和挫折大致有几种人？（5分）
（3）你是哪种人？学习《思想品德》后，你将准备怎样面对挫折？（2分）
3、阅读材料，回答问题（共10分）
张丽悦是某校七年级学生，每当她在学习上碰到困难，总是自己想办法解决；她跟父母外出旅游时，自己的东西自己拿；平时，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理。（1）材料反映张丽悦哪一方面的能力比较强？（1分）
（2）你人为当代青少年需要这一种能力吗？为什么？（3分）
（3）你将如何向张丽悦学习，培养这种能力？（说出三点即可）（6分）
4、七年级马上就要结束了。在这一学期里，我克服了一些困难，取得了一些成功。在回顾和展望中，我能感受到自己长大了，成熟了。成长中，我受到很多人的帮助与关爱，经历过泪水与欢笑，所有的经历造就了我。我心怀感激，满怀信心走向未来。（共10分）
（1）阳光总在风雨后，在实现自己理想时，我估计还会遇到这样的困难。（写出二种）（2分）
（2）对此，我准备这样面对：（6分）
（3）谈谈你战胜困难的感想。（2分）
5、故事的主人公是一个初中八年级的男孩，由于很复杂的原因，爸爸长期不在家，也没有任何经济援助，家里的生活全靠妈妈打一份勤杂工来维护，月薪不足200元，但母亲人穷志不短，她不依赖他人的照顾，任劳任怨地照顾孩子。孩子很节俭，也很孝顺，甚至还省下剩余的早餐当中餐，学校得知这件事后，特别钦佩这位母亲的人格，也为学生的懂事而欣慰，于是在免除该生的借读费之外，还从学校师生募捐的助困基金中每月提供100元生活补助，帮助那位坚强善良的母亲，也为这位学生提供更好一些的学习条件。可是当班主任把钱送到该生的手中，他却不肯接受，原因是他认为班里，学校里还有比他更困难的，特别是来自郊区的住宿生，更需要这笔钱。后经老师多次交流沟通，该生怀着感激的心情接受了这笔补助款。我们以为他会用这笔钱去改善他的伙食或买些衣物，然而，令我们感动的是，他悄悄地用这笔钱一方面帮助身边遇到困难的同学，另一方面他每周都买些水果和几个同学到敬老院慰问并帮助孤寡老人。（共10分）
（1）围绕这个学生的做法想一想，假如自己面临挫折或逆境，如何做到自尊、自信、自立、自强？（3分）
（2）上述故事反映了对未成年人哪些方面的特殊保护？此外，社会、学校和班级还能从哪些方面来帮助这位同学？（4分）
（3）结合自己的生活实际，想一想如何从自己生活的点滴小事中磨练坚强的意志？（3分）
6、据资料表明，近年来，青少年的犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年刑事案件总数的79%以上。据此，某校七年级（2）班一个研究性学习小 组拟定以“法律护我成长”为主题，对本地区青少年犯罪情况进行调查和研究。该小组由6人组成，拟请你担任组长，请你运用所学的知识，完成下列任务：（共10分）
（1）就研究活动程序问题，同学们提出一些建议：①采访少年法庭庭长；②拟订活动计划；③撰写小论文；④交流整理资料；请你按正常的活动顺序排序。（只排序号即可）（2分）
（2）在采访少年法庭庭长时，你准备提哪些问题？（至少两个方面）（2分）
（3）根据调查结果，就如何保护未成年人健康成长向有关部门提出合理性建议（6分）
7、【感觉自尊】（共5分）
小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人请教。理由是：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”请问：（1）小艾同学对待自尊的心理正确吗？为什么？（3分）
（2）她应该怎么调整？（2分）
8、【唱响自信之歌】（共3分）
我们的进步，表现在时时、处处、事事： *课堂上随意讲话少了。*回家主动与父母打招呼了。*作业的正确率提高了。经过这一学期的学习，你一定也有很大的进步，请从你学习、交往、处理问题等方面谈谈自己的进步表现。
表现一：_________________________________________ 表现二：_________________________________________ 表现三：_________________________________________
9、【审视自我】（共6分）
某城市一所中学组织80名同学去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个同学洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。
（1）材料中绝大部分同学不能自己洗衣服，说明了一个什么问题？（2分）
（2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的衣服，你会怎么做？（2分）
（3）请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力的打算。（2分）
10、【辩论挫折】（共4分）
“挫折到底是好事还是坏事”，对这个问题七（1）班同学经过辩论形成了三种观点： 观点一：挫折是好事；观点二：挫折是坏事；观点三：挫折既是坏事也是好事（1）你的观点是：____________________________________（1分）（2）理由：__________________________________________（3分）
11、【生活中的规则】（共6分）
以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。
（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？（4分）
（2）设想一下，假如没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？（2分）
12、【护法维权】（共6分）
小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下，小芳终于圆了上学梦。
（1）继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗？说说你的理由。（2分）
（2）小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的？这说明了什么？（2分）
（3）如果教育、协商、调解都不能解决小芳的问题，你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益？请说明你的理由。（2分）
13、（12分）在一次全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备： 小明想其他人都怎么能和我比，冠军一定是我的！小华虽有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信自己会取得好成绩的。
小平紧张得手都凉了，心想我声音小，胆子也小，肯定不行，其他人多优秀啊，我一定不行。（1）结合所学知识，评析他们三个人的心理活动？（9分）
（2）三个人当中，谁最可能成为胜利者？为什么？（3分）
14、（9分）周末，初三学生李刚的父母有事外出，李刚独自一人在家里学习。这时，有人敲门说是上门抄水表的工人，李刚看其外表不像坏人，就打开门，告诉那人爸爸妈妈不在家。但那人进屋后，立即面露凶相，要求李刚把家里的钱全拿出来，否则就要揍李刚。李刚此时感到十分害怕。
（1）请问，我们在遭遇不法分子的侵害时，应该怎么办？（6分）
（2）如果歹徒行凶，我们应如何智斗？（3分）
15、（17分）侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学10年，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人业绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和社会的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”、“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。2007年她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。
（1）人生难免有挫折。应对挫折的有效方法有哪些？（3分）
（2）我们少年如何做能自强？请举一个在生活自强的例子？（5分）
（3）你从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示？（3分）
（4）“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”这种看法对吗？(6分)
16、（12分）材料：王某，17岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然发展将邻居家10岁男孩子李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡。阅读上述材料，回答下列问题：
（1）王某得哪些行为属于违反校纪校规的行为？(2分)
（2）王某得哪些行为属于一般违法行为？(2分)
（3）王某得哪些行为属于犯罪行为？(2分)
（4）王某由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路，从中说明了什么？(2分)（5）结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？(4分)
17、刘翔因脚伤临场退出北京奥运会田径比赛的消息传出后，许多人不理解，甚至谴责他、嘲笑他。但刘翔始终相信自己能行，为梦想而追逐的脚步始终，始终没有停止，他一边积极治疗一边坚持康复训练。在康复训练过程中，刘翔会与康复师随意地聊天，与随行人员开玩笑，即使是在自行车练习时，刘翔也不忘“自虐”一番后大笑着收场。在广州亚运会上，他以13秒09实现了亚运会三连冠的历史性突破。
（1）上述材料体现了刘翔具有怎样的优秀品质？（5分）
（2）上述材料对你有何启示？（5分）
18、小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。（1）这个故事告诉我们什么道理？（4分）
（2）我们应如何培养自立能力？（6分）
19、中学生王某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母．上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收
个人全部财产。
（1）本案例中当事人的行为哪些行为是一般违法行为？哪个是犯罪行为？为什么说这个行为是犯罪行为（犯罪的特征）？（7分）
（2）犯罪行为应受何处罚？（2分）
（3）本案例中，对当事人的处罚中，哪些是主刑，哪些是附加刑？（3分）
（4）本案例中当事人从一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？（5分）
20、阅读故事回答问题。两只青蛙的遭遇
两只青蛙在觅食中不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃。而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃──生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中。不知过了多久，它忽然发现黏稠的牛奶变得坚实起来。原来，它的反复践踏和跳动，已经把液状的牛奶变成了一块奶酪！不懈的奋斗和挣扎终于换来自由的那一刻，它从牛奶罐里轻盈地跳了出来，重新回到绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。
（1）两只青蛙遇到的困境是_____________________________________________。（2分）
（2）它们所抱的态度分别是
_____________________________________________。（3分）
（3）最后，两者的结果分别是____________________________________________。（3分）（4）给你的启示是_____________________________________________。（5分）
21、中学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网吧的“哥们义气”他参加了打群架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，受到刑罚处罚。
（1）上述案例中，丁某哪些行为属于违纪行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？（3分）
（2）丁某从违纪到一般违法到犯罪的过程，说明了什么问题？（2分）
（3）丁某的变化过程，给我们青少年哪些启示？（4分）
（4）丁某的变化，也说明了青少年在社会生活中容易受到侵害，其原因是什么？（4分）
（5）面对一些不法侵害，我们青少年应该如何保护自己？（4分）
22、小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就在背负这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，有爬不快，所以要这个壳的保护。
小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她呀。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他呀！
小蜗牛哭起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，不靠地，我们靠自己。（1）蜗牛妈妈的话你是怎么理解的？（4分）
（2）蜗牛妈妈的话中，我们知道了挫折面前要学会自立，我们该如何培养自己的自立能力呢？（4分）
（3）蜗牛们在生活中遇到挫折是什么因素引起的？产生挫折的因素还有哪些？（3分）
参考答案
1、（1）克服自卑与自负心理；看到进步与成长；增强信心与实力。（3分）
（2）不能。缺少任何一个方面，都会缺少自信，缺少成功的基础，不利于自身的发展。（3分）
（3）努力充实自己，完善自己，培养自信和良好品质，做一个自信的中国人。（4分）
2、（1）挫折具有两重性，对于承受能力不强的人来说，挫折是一种灾难；对于有能力承受挫折的人来说，它可以催人奋起，振奋精神，焕发勇气和力量，并且从中探索经验教训，增强才干，变困难为顺利。（3分）
（2）面对困难和挫折，大致有二种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。（5分）（3）略。（2分）
3、阅读材料，回答问题（共10分）（1）自立能力比较强（1分）
（2）需要。（1分）因为对于张丽悦的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点，也不可能永远生活在学校和家庭的温室与摇篮中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（言之有理即可。2分）
（3）①要告别依赖思想，树立自立的思想；②对于自己当前的生活、学习中的问题要尽量自己想办法解决，从小事情做起，培养自己的自立能力；③要积极参加社会实践。（言之有理都可给分。6分）
4、（1）如在学习中可能会有一些科目成绩不够理想，与同学的交往还不够。（2分）
（2）把薄弱学科的学习搞好，多花时间，多动脑筋，多钻研一定能攻克难关。多与同学交流沟通，主动热情与他们交往，相信能交到更多的朋友。（6分）（3）略（2分）
5、（1）自尊就是要自己克服困难，战胜挫折，活得有尊严。自信是对自己能有战胜挫折的能力的确信，深信自己能战胜挫折取得成功。自立就是自己的事情自己解决，尽量不麻烦别人。自强是要做到战胜挫折，取得成就。（3分）
（2）家庭保护，学校保护，社会保护。社会可为他母亲提供最低生活保障线。给他们生活费。学校还可免除这位学生的学杂费。班级的同学可伸出援助之手，给他各种形式的帮助。如捐款。（4分）
（3）必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从小事做起。应善于管理自己。要主动在艰苦的环境中锻炼自己。（3分）
6、（1）②①④③（2分）
（2）如：请你介绍我们这个地区青少年违法犯罪的情况；当前青少年违法犯罪的原因有哪些？（3）家庭方面：父母或监护人应依法履行其职责，为未成年人健康成长提供适宜的家庭环境；学校方面：对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护；社会方面：净化社会风气、落实各种社会保护措施，创造一个有利于青少年健康成长的社会环境；司法保护方面：公、检、法各部门要依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施，遵守司法保护的各项规定；青少年自身方面：我们青少年要重视道德修养，认真学习法律知识，依法自律。（6分）
7、（1）不正确。因为这种“自尊心太强”的心理，实际上是一种虚荣心理（或小艾用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点）。（2）在与他人的比较中认识自己，摆正自己的位置；客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等。
8、提示：由学生结合实际回答，只要是积极进步的表现均可。
9、（1）材料中部分同学不能自己洗衣，说明了这些同学缺乏生活自理能力和独立能力（或依赖性强），今后应努力锻炼和培养自己的生活自理和自立能力。（2）提示：回答应符合学生自己的生活习惯和行为方式，应如实反应自己的思想。（3）提示：①亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。②想法和打算（重点谈某一个方面：加强学习，自觉地储备自立知识，接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做；告别依赖，自己的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自立能力。）
10、任一观点言之有理均可。（1）挫折是好事。挫折能磨练意志，使人变得更坚强；能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。（2）挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。（3）挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，只有冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。
11、（1）列举的规则符合要求即可。（2）言之有理即可。
12、（1）不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。（2）小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。（3）小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。
13、（1）a小明的心理是自负的心理，自负的人自以为了不起，看不起别人，自以为是；（3分）b小华的心理是自信的心理，自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺点；（3分）
c小平的心理是自卑的心理，自卑的人轻视自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。（3分）
（2）小华会胜利，因为自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。（3分）
14、（1）①有能力将其制服时，当然要勇敢斗争；②没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；③万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（每点2分，共6分）
（2）①设法稳住歹徒。②先把钱给歹徒，但记住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③拨打110电话 等。言之有理即可。（每点1分，共3分）
15、（1）要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；应激发探索创新的热情；会自我疏导。（每点1分，共3分）
（2）a树立坚定的理想，理想是自强的航标；战胜自我，努力学习，这是自强的关键；扬长避短是自强的捷径。（每点1分，共3分）
b举例：如，尽管有时天气很冷，或者觉得很困，但仍然做到每天早晨按时起床读单词，等等。（言之有理，酌情给分。2分）
（3）符合题意、言之有理即可给分。如在人生道路上不能向困难和挫折低头，保持乐观向上的精神状态；面对困难和挫折，要有自强不息的精神和顽强的毅力；要有感恩之心，懂得汇报他人和社会等。（答出三点即得3分）(4)a这种看法不全面。(1分)
b挫折孕育着成功，并不是说受挫折的人都会成功。（2分）
c身处逆境的人如果不认真分析受挫折的原因，没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想，是不可能成才的。（3分）
16、（1）王某无心学习、经常旷课的行为是违法校纪校规的行为。(2分)（2）王某在公共汽车上行窃是一般违法行为。(2分)
（3）王某用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡是犯罪行为。(2分)
（4）“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。(2分)
（5）我们青少年应认真学法，不断增强法律意识，自觉养成遵纪守法的习惯，不断加强自身的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。(4分)
17、（1）自尊自信、意志坚强、乐观向上等。（5分）
（2）启示：勇于面对生活中的挫折，要磨砺坚强意志，保持乐观心态，积极进取等。（5分）
18、（1）人应该学会自立，自己的事情自己解决，克服依赖性。（4分）
（2）①最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。②要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。（6分）
19、（1）本案例中拿别人的东西不还，携带管制刀具、结伙斗殴，属于一般违法行为。拦路抢劫，致人死伤是犯罪行为。因为拦路抢劫，致人死伤的行为是一种具有严重社会危害性的行为，是一种触犯刑法的行为，是应当受到刑罚处罚的行为，所以说这是一种犯罪行为。（7分）
（2）这类行为应受刑罚处罚。（2分）
（3）死刑是主刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产是附加刑。（3分）
（4）一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此我们一定要重视道德修养，做一个有道德的人；树立法制观念，维护法律尊严，自觉遵纪守法，做一个守法的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。（5分）
20、（1）困境：掉进了路边的牛奶罐里。（2分）
（2）态度：一只青蛙采取积极的态度，勇于面对挫折，不抱怨、不气馁，在挫折中奋起。另一只青蛙采取消极的态度，在挫折面前不积极进取，而是消极等待。（3分）（3）结果：持积极态度的青蛙最后成功脱险，另一只则命赴黄泉。（3分）
（4）启示：我们一定要以积极的态度面对挫折，把挫折当成生活的大课堂，看成自己宝贵的锻炼机会，当做提高个人品格修养的难得磨砺，是为未来取得成功的不可缺少的准备。我们要做生活的勇者、智者、强者，这样才能在挫折中奋起。（5分）
21、（1）违纪行为：旷课逃学、沉迷上网、偷家里的钱。一般违法行为：偷别人的手机和学校的电脑零件。犯罪行为：参与打架，把对手刺成重伤。
（2）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。小丁放松了对自己的要求，置纪律不顾，漠视法律，在错误的道路上越走越远，最后受到法律应有的惩罚。
(3)启示：一个人如果不注意加强思想道德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯错误、一般违法发展到犯罪，我们青少年要加强道德修养，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。
(4)①生活环境复杂，存在着不利于青 少年健康成长的因素②青少年身心尚未成熟，社会经验不足，往往容易受到侵害
（5）①提高警惕，增强自我保护意识 ②面对不法侵害，要依靠自己的智慧，迅速而准确的做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。
22、（1）“靠自己”就意味着自己的事情自己干，即自立。人生需要自立，如果我们不能从现在做起，就在父母和老师的帮助下，自觉的储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立精神，就难以在未来的社会中自立。
（2）①告别依赖 ②独立生活，遇事有主见 ③多实践，多锻炼，立足当前生活学习中的问题，从小事做起。
（3）自身因素，还有自然因素、社会因素也会给我们的生活带来挫折.
第二篇：七年级下册材料分析练习题答案
七年级下册思想品德材料题总汇
1、材料一：人生，是一次远征，征途曲折坎坷漫长，挫折像月伴你而行，即使当你获取成功后的辉煌，感受辉煌后的喜悦之际，挫折也并未远你而去，却是隐没于朝霞的明艳中，它依旧将在每个晚上随你而行，挥之不去。虽说挫折带着凄苦是人生浓重的底色，但人生没有刻骨铭心的挫折既不丰富又不完整。
疾病、打击、不幸、折磨和失意，这些来自于心灵和肉体的以及外部环境的痛苦，对我们生活的影响虽然有轻有重，有长有短，但让人感受到的滋味却是同样的厚重和深刻、痛苦。在弱者面前，会使其六神无主，万念俱灰，在强者面前，会使其超然洒脱，老练成熟。对每一个人来说，痛苦是无法躲避的，当痛苦降临动头上时我们只有坦然处之。也许，面对痛苦，我们要拥有包容一切的胸怀和气度。痛苦，既磨难人，也造就人。材料二：法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石„„对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”
（1）对于以上两个材料，你是怎样理解的？（3分）挫折具有两重性，对于承受能力不强的人来说，挫折是一种灾难；对于有能力承受挫折的人来说，它可以催人奋起，振奋精神，焕发勇气和力量，并且从中探索经验教训，增强才干，变困难为顺利。（3分）
（2）面对困难和挫折大致有几种人？（5分）
第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。（5分）
（3）你是哪种人？学习《思想品德》后，你将准备怎样面对挫折？（2分）
2、阅读材料，回答问题（共10分）
张丽悦是某校七年级学生，每当她在学习上碰到困难，总是自己想办法解决；她跟父母外出旅游时，自己的东西自己拿；平时，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理。（1）材料反映张丽悦哪一方面的能力比较强？（1分）自立能力比较强（1分）
（2）你人为当代青少年需要这一种能力吗？为什么？（3分）
需要。（1分）因为对于张丽悦的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点，也不可能永远生活在学校和家庭的温室与摇篮中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。（言之有理即可。2分）
（3）你将如何向张丽悦学习，培养这种能力？（6分）
①要告别依赖思想，树立自立的思想；②对于自己当前的生活、学习中的问题要尽量自己想办法解决，从小事情做起，培养自己的自立能力；③要积极参加社会实践。（言之有理都可给分。6分）
3、故事的主人公是一个初中八年级的男孩，由于很复杂的原因，爸爸长期不在家，也没有任何经济援助，家里的生活全靠妈妈打一份勤杂工来维护，月薪不足200元，但母亲人穷志不短，她不依赖他人的照顾，任劳任怨地照顾孩子。孩子很节俭，也很孝顺，甚至还省下剩余的早餐当中
餐，学校得知这件事后，特别钦佩这位母亲的人格，也为学生的懂事而欣慰，于是在免除该生的借读费之外，还从学校师生募捐的助困基金中每月提供100元生活补助，帮助那位坚强善良的母亲，也为这位学生提供更好一些的学习条件。可是当班主任把钱送到该生的手中，他却不肯接受，原因是他认为班里，学校里还有比他更困难的，特别是来自郊区的住宿生，更需要这笔钱。后经老师多次交流沟通，该生怀着感激的心情接受了这笔补助款。我们以为他会用这笔钱去改善他的伙食或买些衣物，然而，令我们感动的是，他悄悄地用这笔钱一方面帮助身边遇到困难的同学，另一方面他每周都买些水果和几个同学到敬老院慰问并帮助孤寡老人。（共10分）
（1）围绕这个学生的做法想一想，假如自己面临挫折或逆境，如何做到自尊、自信、自立、自强？（3分）
自尊就是要自己克服困难，战胜挫折，活得有尊严。自信是对自己能有战胜挫折的能力的确信，深信自己能战胜挫折取得成功。自立就是自己的事情自己解决，尽量不麻烦别人。自强是要做到战胜挫折，取得成就。（3分）
（2）上述故事反映了对未成年人哪些方面的特殊保护？此外，社会、学校和班级还能从哪些方面来帮助这位同学？（4分）
家庭保护，学校保护，社会保护。社会可为他母亲提供最低生活保障线。给他们生活费。学校还可免除这位学生的学杂费。班级的同学可伸出援助之手，给他各种形式的帮助。如捐款。（4分）
（3）结合自己的生活实际，想一想如何从自己生活的点滴小事中磨练坚强的意志？（3分）必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从小事做起。应善于管理自己。要主动在艰苦的环境中锻炼自己。（3分）
4、【感觉自尊】（共5分）
小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人请教。理由是：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”请问：（1）小艾同学对待自尊的心理正确吗？为什么？（3分）
不正确。因为这种“自尊心太强”的心理，实际上是一种虚荣心理（或小艾用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点）。
（2）她应该怎么调整？（2分）
在与他人的比较中认识自己，摆正自己的位置；客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等。
5、【审视自我】（共6分）
某城市一所中学组织80名同学去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个同学洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。
（1）材料中绝大部分同学不能自己洗衣服，说明了一个什么问题？（2分）
材料中部分同学不能自己洗衣，说明了这些同学缺乏生活自理能力和独立能力（或依赖性强），今后应努力锻炼和培养自己的生活自理和自立能力。
（2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的衣服，你会怎么做？（2分）
提示：回答应符合学生自己的生活习惯和行为方式，应如实反应自己的思想。
（3）请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力的打算。（2分）立足于当前的学习和生活从小事做起；多实践，反复锻炼
6、【辩论挫折】（共4分）“挫折到底是好事还是坏事”，对这个问题七（1）班同学经过辩论形成了三种观点： 观点一：挫折是好事；观点二：挫折是坏事；观点三：挫折既是坏事也是好事（1）你的观点是：挫折既是坏事也是好事。
（2）理由：挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，只有冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。
7、【生活中的规则】（共6分）
以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。
（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？（4分）
（2）设想一下，假如没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？（2分）
8、【护法维权】（共6分）
小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下，小芳终于圆了上学梦。
（1）继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗？说说你的理由。（2分）不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。（2）小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的？这说明了什么？（2分）小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
（3）如果教育、协商、调解都不能解决小芳的问题，你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益？请说明你的理由。（2分）
小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。
9、（12分）在一次全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备： 小明想其他人都怎么能和我比，冠军一定是我的！
小华虽有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信自己会取得好成绩的。
小平紧张得手都凉了，心想我声音小，胆子也小，肯定不行，其他人多优秀啊，我一定不行。（1）结合所学知识，评析他们三个人的心理活动？（9分）
a小明的心理是自负的心理，自负的人自以为了不起，看不起别人，自以为是；（3分）
b小华的心理是自信的心理，自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺点；（3分）
c小平的心理是自卑的心理，自卑的人轻视自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢
尝试。（3分）
（2）三个人当中，谁最可能成为胜利者？为什么？（3分）
小华会胜利，因为自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。（3分
10、（9分）周末，初三学生李刚的父母有事外出，李刚独自一人在家里学习。这时，有人敲门说是上门抄水表的工人，李刚看其外表不像坏人，就打开门，告诉那人爸爸妈妈不在家。但那人进屋后，立即面露凶相，要求李刚把家里的钱全拿出来，否则就要揍李刚。李刚此时感到十分害怕。
（1）请问，我们在遭遇不法分子的侵害时，应该怎么办？（6分）
①有能力将其制服时，当然要勇敢斗争；②没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；③万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（每点2分，共6分）（2）如果歹徒行凶，我们应如何智斗？（3分）
①设法稳住歹徒。②先把钱给歹徒，但记住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③拨打110电话等。言之有理即可。（每点1分，共3分）
11、（17分）侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学10年，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人业绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和社会的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”、“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。2007年她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。
（1）人生难免有挫折。应对挫折的有效方法有哪些？（3分）
要战胜挫折，就要树立正确的人生目标；要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；应激发探索创新的热情；会自我疏导。（每点1分，共3分）
（2）我们少年如何做能自强？请举一个在生活自强的例子？（5分）
a树立坚定的理想，理想是自强的航标；战胜自我，努力学习，这是自强的关键；扬长避短是自强的捷径。（每点1分，共3分）b举例：如，尽管有时天气很冷，或者觉得很困，但仍然做到每天早晨按时起床读单词，等等。（言之有理，酌情给分。2分）（3）你从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示？（3分）
符合题意、言之有理即可给分。如在人生道路上不能向困难和挫折低头，保持乐观向上的精神状态；面对困难和挫折，要有自强不息的精神和顽强的毅力；要有感恩之心，懂得汇报他人和社会等。（答出三点即得3分）（4）“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”这种看法对吗？(6分)
a这种看法不全面。(1分)b挫折孕育着成功，并不是说受挫折的人都会成功。（2分）
c身处逆境的人如果不认真分析受挫折的原因，没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想，是不可能成才的。（3分
12、（12分）材料：王某，17岁，九年级学生，原来在学校表现良好，后来由于结识社会青年，开始变得无心学习、经常旷课，沉迷于网络游戏。时常无钱上网，一次，王某在公共汽车上行窃时被抓，公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而，他恶习不改，为达到勒索钱财的目的，竟然发展将邻居家10岁男孩子李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，见李某呼救，又用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡。阅读上述材料，回答下列问题：
（1）王某得哪些行为属于违反校纪校规的行为？(2分)
王某无心学习、经常旷课的行为是违法校纪校规的行为。(2分)（2）王某得哪些行为属于一般违法行为？(2分)王某在公共汽车上行窃是一般违法行为。(2分)（3）王某得哪些行为属于犯罪行为？(2分)
王某用石块猛砸其头部数下，致李某当场死亡是犯罪行为。(2分)
（4）王某由旷课开始，发展到走上违法犯罪道路，从中说明了什么？(2分)“小洞不补，大洞吃苦”。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。(2分)
（5）结合材料，谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演？(4分)
我们青少年应认真学法，不断增强法律意识，自觉养成遵纪守法的习惯，不断加强自身的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。(4分)（加强自我防范的措施）
13、刘翔因脚伤临场退出北京奥运会田径比赛的消息传出后，许多人不理解，甚至谴责他、嘲笑他。但刘翔始终相信自己能行，为梦想而追逐的脚步始终，始终没有停止，他一边积极治疗一边坚持康复训练。在康复训练过程中，刘翔会与康复师随意地聊天，与随行人员开玩笑，即使是在自行车练习时，刘翔也不忘“自虐”一番后大笑着收场。在广州亚运会上，他以13秒09实现了亚运会三连冠的历史性突破。
（1）上述材料体现了刘翔具有怎样的优秀品质？（5分）
自尊自信、意志坚强、乐观向上等。（5分）（2）上述材料对你有何启示？（5分）
勇于面对生活中的挫折，要磨砺坚强意志，保持乐观心态，积极进取等。
14、中学生王某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母．上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。
（1）本案例中当事人的行为哪些行为是一般违法行为？哪个是犯罪行为？为什么说这个行为是犯罪行为（犯罪的特征）？（7分）
本案例中拿别人的东西不还，携带管制刀具、结伙斗殴，属于一般违法行为。拦路抢劫，致人死伤是犯罪行为。因为拦路抢劫，致人死伤的行为是一种具有严重社会危害性的行为，是一种触犯刑法的行为，是应当受到刑罚处罚的行为，所以说这是一种犯罪行为。（7分）（2）犯罪行为应受何处罚？（2分）这类行为应受刑罚处罚。（2分）
（3）本案例中，对当事人的处罚中，哪些是主刑，哪些是附加刑？（3分）死刑是主刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产是附加刑。（3分）
（4）本案例中当事人从一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？（5分）一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此我们一定要重视道德修养，做一个有道德的人；树立法制观念，维护法律尊严，自觉遵纪守法，做一个守法的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
15、中学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网吧的“哥们义气”他参加了打群架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，受到刑罚处罚。（1）上述案例中，丁某哪些行为属于违纪行为？哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？（3分）
违纪行为：旷课逃学、沉迷上网、偷家里的钱。一般违法行为：偷别人的手机和学校的电脑零件。犯罪行为：参与打架，把对手刺成重伤。
（2）丁某从违纪到一般违法到犯罪的过程，说明了什么问题？（2分）
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。小丁放松了对自己的要求，置纪律不顾，漠视法律，在错误的道路上越走越远，最后受到法律应有的惩罚。
（3）丁某的变化过程，给我们青少年哪些启示？（4分）
启示：一个人如果不注意加强思想道德修养，不注意防微杜渐，防患于未然，就有可能从犯错误、一般违法发展到犯罪，我们青少年要加强道德修养，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。（4）丁某的变化，也说明了青少年在社会生活中容易受到侵害，其原因是什么？（4分）①生活环境复杂，存在着不利于青 少年健康成长的因素②青少年身心尚未成熟，社会经验不足，往往容易受到侵害
（5）面对一些不法侵害，我们青少年应该如何保护自己？（4分）
①提高警惕，增强自我保护意识②面对不法侵害，要依靠自己的智慧，迅速而准确的做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。
第三篇：教科版七年级下册思想品德第4课练习题
第四课 多彩情感
班级姓名
一、单项选择题
1．情绪是多姿多彩的。情绪的基本类型是（）
A．喜、忧、哀、乐B．喜、怒、哀、惧
C．喜、悲、愤、乐D．悲、喜、忧、愤
2．人的情绪是复杂多样的，下列属于“喜“的是（）
A．开心、欣喜、扬眉吐气
C．哀伤、悲哀、伤心不已
A．情绪是多姿多彩的B．气愤、盛怒、愤愤不平D．害怕、心悸、不寒而栗）B．情绪与生活是密切相关的D．情绪会影响我们的身心健康 3．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。“这句谚语说明了（C．情绪与人的生活没有多大关系
4．目前，在全国3亿多18岁以下的青少年中约有3000万人有心理问题。青少年往往会出出烦恼，当我们遇到烦恼时，要（）
①学会当自己的“心理医生”②主动向老师、父母或或社会寻求帮助③学会调控自己的情绪，积极面对④独立承受，因为求助他人是怯懦的表现
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
5．幼小时候，我们哭泣，妈妈的爱抚会使我们平静；孤独时收到远方朋友的来信，会倍加珍惜与喜悦，这说明（）
A．情绪因人因地因时而异
C．人们情绪的奴隶B．不良情绪是可以调适的 D．情绪是把双刃剑
6．在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话说明了（）
A．人们有不同的生活兴趣B．不同的生活态度产生不同的情趣
C．对于同一个事物不同的人有不同的情绪反应
D．人的情趣有高雅和庸俗之分
7．小力遇到种种“倒霉事”，心情十分郁闷，于是他就唱唱歌，打打球，听音乐„„小力调节情绪的方法是（）
A．行为调节B．心理放松C．认识调节
8．当苦闷烦恼时，通过合理宣泄来调控情绪的是（A．找朋友谈心诉说自己的烦恼
C．在教室大叫D．理智控制）B．到公园游玩，欣赏大自然美景 D．向朋友发火）9．喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（A．情感 情绪B．情绪 情感C．情绪 情操D．情操 情感
10．情感发展的关键时期是（）
A．幼儿时期B．少年时期C．老年时期
二、非选择题：处于青春期的青少年的情绪有什么特点？ D．中年时期
第四篇：七年级下册思想品德材料分析：
七年级下册思想品德材料分析：
1.世界著名的发明家爱迪生，晚年变得骄傲自恃，甚至对手下的人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他堵塞了自己智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不可能再有什么重大的发明了。
爱迪生晚年的做法给我们什么启示？
（1）爱迪生晚年变得骄傲自负，把自己摆到了不适当的位置上，错误地低估别人、高估自己、自以为是，听不进别人的批评和忠告，因而很难取得更大的进步。可见，骄傲是前进的大敌，是失败的祸根。虚心才是自尊自信的表现。（2）我们要吸取爱迪生晚年的教训，要自尊自信，不自傲自负，虚心听取别人的意见，采纳别人好的建议，使自己取得更大的进步。
2.聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。结合材料内容，请分析：(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。
答：①爱面子、虚荣心强；②自负，固执己见；③听课不专心，爱看课外
书；④回家不做作业；⑤学习不认真，不文明上网。
(2)要对聪聪的缺点进行改造，使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。
答：①走出虚荣心误区，脚踏实地，干出成绩获得别人的欣赏与尊重；②正确、全面认识自己，正确的坚持，错误的就及时改正；③上课认真学习，专心听讲，课余要看健康、有益的课外书籍；④课堂上听课效率高，课间或自习课上完成作 业；⑤合理安排上网时间，在老师或父母的指导下文明上网。
(3)对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。
答：①无虚荣心，而是有很强的自尊心；②明白事理，意志坚强，坚持真理；③ 视野开阔，知识渊博，擅长阅读和写作；④会利用时间，听课效率高；⑤会合理 安排时间，熟练掌握现代信息技术，自学能力强。
(4)通过以上改造，对比第(1)问和第(3)问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论？
答：“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自 己的缺点，将缺点转化为优点。
3、中学生陈某原本表现很好，多次被评为“三好生”，后来，跟社会上有不良行为的人来往，逐渐变得无心学习，不交作业且经常旷课。有时还偷同学东西，打骂同学，为此，受到学校的多次批评教育。但他没有接受教训，还在社会上偷窃少量财物，参与赌博等，为此被公安机关拘留。可他仍不悔改，为了搞到赌博的钱，他结伙拦路抢劫，并且将被害人打成重伤。根据材料分析：⑴陈某的哪些行为是违反校纪校规的行为？
答：不交作业，经常旷课，偷拿同学东西，打骂同学
⑵陈某的哪些行为属于一般违法行为？哪些属于犯罪？
答： 在社会上偷窃少量财产，赌博等属于一般违法行为；持刀入室偷窃，故意伤人属犯罪
⑶陈某从一个好学生到最后走上犯罪道路的过程说明了什么？
答：一个人如果道德水平低下，法制观念薄弱，不注意防微杜渐，防患于未然，难免违反纪律，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥淖；违纪、违法、犯罪之间有区别又有联系，没有不可逾越的鸿沟。
⑷我们应该从中吸取哪些教训？
答：我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人，加强修养，践行道德，做一个有道德的人，从小事做起，防微杜渐，防患于未然，预防违法犯罪。
4、材料：一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术也各有特长，实在不分上下。于是这位教练二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。时间一分钟，一分钟的过去了„„
（1）请把故事继续编下去。答：大约过了几十分钟，多数队员坚持不住而停止了倒立，只有少数队员仍咬紧牙关，坚持着„„教练走过去选中了自己满意的队员。
（2）教练是出这一招的意图是什么？答：考查队员的意志是否坚强或者谁有顽强的毅力。
（3）教练要选出什么样的队员？答：教练要选出不但身体、竞技条件好，而且心理素质尤其是意志品质也强的队员。
（4）你从这个故事中受到了什么启示？
答既可以说坚强意志的重要性，也可以说自己打算怎样培养坚强意志。
第五篇：七年级下册思想品德
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七年级下册思想品德
---------《自己的事自己干》教学反思
七年级组李孝
初中阶段是形成人生观和价值观的重要时期，如何帮助学生顺利地从依赖逐步走向自立，把自立作为自己追求目标，掌握自立的正确方法，这些都是极为重要的人生课题。初中生正处于半幼稚半成熟的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期，这时更需要有意识地培养学生的自立意识和独立生活能力，以加速他们的社会化进程。
我在，《自己的事自己干》一课的教学过程中，通过运用自己设计的导学案，采用小组讨论等合作学习的教学方法让学生依托导学案，结合教材和自身实际，自主学习，积极调动学生的学习热情，达到教学相长的效果。
在七年级的《思想品德》课中，活动是获取知识，培养能力提高道德意识的载体。因此我在本节课的教学过程中所设计的教学活动多数是通过“温馨提示”方式，依照教材编排顺序有机安排到导学案中。通过小组讨论，理解消化。
我认为比较好的活动是开始的环节，叠衣服比赛。俗话说“良好的开始是成功的一半。”我们的教学工作也是如此，教师的举手投足，言行举止首先应当吸引住学生的目光，激发学生学习的兴趣和热情。通过这人活动，一方面让学生动手学会寄宿生活的一个本领——整理衣物；另一方面，又让他们体验到劳动后果是快乐的，心情是轻松的。从教学效果看，这个活动环节让学生体验到了自立的快乐，既活跃了课堂气氛又调动了学生学习的兴趣和热情。
而后面的教学只是学生爬黑板和展讲。整个教学过程，教学内容环节紧扣，学生与学生之间的互动较为融洽，教师只作适度点拔，充分体现以学生为主体的新理念，但是由于时间的限制，展讲及质疑学生能力的局限，学生的创新思维能力没有得至充分的发挥。在今后的教学工作中，我会以此次授课过程不借鉴，不断总结经验，刻苦钻研专业知识，力争提高教学水平，更好的服务于新课改，望大家多提改进意见或建议。
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