七年级思想品德下册材料分析训练题(汇编)

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第一篇:七年级思想品德下册材料分析训练题

七年级思想品德下册材料分析训练题

一、某校初二学生张某,今年15岁.其父母南下打工,张某和奶奶一起生活.张某寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找“生活安慰”,结识了社会上一些不三不四的人,从此,他经常旷课,学习成绩一落千丈.有一次因为旷课,老师勒令他在教室外站了两个小时,张某不服,老师说:“如果不听我的劝导,今后你是好是歹后果自负.”张某负气跑出校园,与“哥们儿”混在了一起,并参与了一起抢劫案,被人民法院判处有期徒刑3年.阅读材料后请回答:(1)什么原因使张某走上了犯罪道路?

答:家庭原因:张某的父母忙于打工,对张某的学习不闻不问,没有履行对张某的监护教育义务.学校原因:教师对其缺乏耐心的教育,进行变相体罚,侵犯了张某的受教育权和人格尊严。

社会原因:有关部门监管不利,营业性网吧、迪厅允许未成年人进入,没有遵守《未成年人保护法》,没有合法经营.

个人原因:没有努力学习,自制力差,法制观念淡薄,不能依法规范自己的行为.(2)张某走上犯罪道路的事实给我们留下了什么警示?

答:1、一个人如果不加强思想品德修养,就可能从犯一般错误发展到违法犯罪.2、学校必须加强对学生的法制教育和思想教育工作.

3、家庭应加强对孩子管教,及时纠正不良行为。

4、未成年人要依法自律,增强法制观念,遵纪守法,不结交不良友伴,提高自我保护的意识和能力.

5、全社会都要重视对未成年人的保护,加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护,整顿营业性网吧、迪厅,优化未成年人的成长环境.

6、要防微杜渐,有效预防和减少未成年人犯罪行为的发生.

二、小刚是一名七年级学生,以下是他一周生活片段,请你运用所学法律知识对他进行指导:内容 判断 理由 周一 早晨起晚了,怕迟到,见无交警,骑自行车连闯几个红灯 ①缺乏法制观念的表现②缺乏自我保护意识 ①是违反交通规则的行为②没有认识到不遵守交通规则的危害

周二 上午不喜欢上某节课,于是溜出校门,在外闲逛 ①缺乏纪律观念的表现②缺乏自我保护意识 ①是违反校规的行为②没有认识到旷课的危害

周三 晚上与妈妈在超市买了假冒伪劣商品,立即回去要求索赔或退换 ①有强烈的法制观念;②有良好的自我保护意识及自我保护能力。①是通过合法途径维护自身权益的行为②能制止和打击这种行为

周四 下午放学,在校门口看见几个社会青年勒索小同学,立即用公用电话报警 ①有强烈的法制观念;②有良好的自我保护意识及自我保护能力 ①是通过合法途径维护自身权益的行为②能制止和打击犯罪

周五 晚饭后“上网'。认为网上是自由天地,虚拟世界,因此无论说什么、写什么都没关系 ①缺乏纪律观念的表现②缺乏自我保护意识 ①是一种不良行为②没有认识到这样做的危害

周六 一人在家很无聊于是召集几个同学在家用打火机烧东西玩 ①缺乏纪律观念的表现②缺乏自我保护意识 ①是一种不良行为②没有认识到玩火的危害

周日 晚上发现自己的日记被妈妈看了,于是委婉向妈妈提出并交流,最后母于二人愉快地达成协议 ①有强烈的法制观念;②有良好的自我保护意识及自我保护能力。①是通过正当途径解决问题②能及时和家长沟通

三、在美国,家庭教育是以培养孩子富有开拓精神,能够成为一个自食其力的人为出发点。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动,即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:”要花钱自己挣!“,农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外,还要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。(1)美国的这种教育给我们什么启示?

答:①我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会经风雨,见世面。

②自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程.人生需自立,我们要从现在起,在父母和教师的帮助下,自觉储备自立知识,锻炼自立的能力,培养自立精神,在未来的社会中自立做准备。

(2)自立对一个人成长有哪些好处?

答:好处:在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识,逐步地学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处,积极地融入、关爱、奉献社会,成为一个对自己负责,对他人负责,对社会负责的能够自立自强的人。

四、材料一:有的同学习惯了”饭来张口,衣来伸手“,遇事总等别人来完成。

材料二:小丽是父母的心肝宝贝,父母总不让她做任何事,她却想使自己成为自立能力的人,可却不知该怎样做为此,她很苦恼。

问:(1)材料一中的同学已养成了什么习惯?它有什么危害?(7分)

1、她养成依赖性强的不良习惯。其危害:教材P40正文第3-6行。(2)请帮助材料一中的同学,提出克服这种思想的建议。(4分)独立生活,自己事情自己干;自主,多实践,多锻炼等

(3)请你告诉材料二中的小丽怎样培养自立?(6分)P43-4

4五、2005年1月20日,中华慈善大会在北京人民大会堂隆重召开,受到表彰的优秀残疾人于海波,患有先天性脆骨症,失去行动能力,她没进过一天学堂,却读完四门大专课程。1996年,于海波创办了倡导公益事业--长春心语志愿者协会。于海波和志愿者用朝气和热情走进敬老院,孤独学校,劳教所等。演绎了一个个感人的故事。阅读上述材料,回答下列问题:

1、在每个人面前有不同的人生道路,于海波选择了一条什么样的人生道路?

答:于海波选择自立自强之路。

2、于海波的事迹体现了哪些优秀品质?

答:①在困难面前不低头,不丧气,想办法克服困难,战胜挫折。②身残志不残,志存高远,执著追求,对未来充满希望和憧憬③不甘于命运的安排,为实现自己设定的目标而不断努力等。

3、读了这则故事,你一定有很多感悟,请写出来与大家共勉(至少3点)答:①要告别依赖和自弃,选择自立自强之路。

②要向于海波那样对人生理想的执著追求,不断努力和奋斗,直到成功。③要勇于并善于战胜自己的弱点,在困难和挫折面前不低头,做生活的强者。

④我们是祖国的希望,应趁年少时,培养自立自强的品格,努力学习,奋发进取。

六、小云是某省重点中学的初一学生。在同学们的眼里,小云从小就幸福得令人羡慕她不仅人长得漂亮,而且聪明活泼,学习成绩一直在班里名列前茅。她是家中的独生女,家庭条件优越,使得小云从小就像一位骄傲的小公主一样,被大家捧在手心里生活。但是,小云经常莫名其妙地感到腿疼,一开始没太在意,后经检验,被确诊为骨膜癌,需要进行截肢手术。手术的磨难和断肢的痛苦使她坠入深渊。她无法忍受如此重大的打击,一度消沉,甚至想自杀了此残生。后来他读到张海迪的《轮椅上的梦》《生活的追问》。英雄的事迹激起了她战胜病魔的勇气和重新生活的信心。她抱定一个信念:只有一分希望,就要活得更好。六年后,小云被某重点大学录取。请回答:

(1)小云经历了哪些挫折?

答:小云经历的挫折:被确诊为骨膜癌;截肢手术的磨难和断肢的痛苦。(2)试分析小云面对断肢的两种不同的生活态度和后果。

答:面对断肢,小云一度消沉,这种悲观、懦弱的态度会使她一生一事无成。张海迪的事迹激励了她,”只有一分希望,就要活得更好“这种信念使她以挑战者的姿态面对病魔、面对人生,这种态度使她有勇气把前进上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值。(3)简要谈谈小云的事迹给你带来哪些启示?

答:启示:人生的道路不会是一帆风顺的,挫折是人生的一部分。当挫折来临时,选择不同的人生态度就会导致不同的人生结果。面对挫折,我们不能放弃,也不能半途而废,而要以挑战者的姿态勇敢面对,不达目的誓不罢休。(4)我们又该如何对待挫折?

答:中学生应该用积极的态度对待挫折。当挫折来临时,我们不能做放弃者,也不能做半途而废者,而要以挑战者的姿态勇敢地面对挫折,要把挫折当成磨练意志的”磨刀石“,挫而不折,愈挫愈勇,不达目的誓不罢休。

七、著名数学家华罗庚有”一生三劫“的经历:20多岁时因病左腿致残;30岁时,花费3年时间写成的数学论著被当时的”中央研究所“遗失;60多岁时,在”文化大革命“中受到错误指责。但他始终不放弃科学研究,始终坚持用自己的研究成果为祖国建设服务。请回答:

(1)华罗庚为什么最终能够取得事业成功?(2)请再举出几个类似的例子。答:(1)因为他有坚强的意志品质,面对挫折百折不饶,迎难而上,因而最终取得了事业的成功。

(2)马克思写《资本论》用了40年;爱因斯坦创立相对论用了40年;达尔文著《物种起源》用了22年;李时珍踏遍千山尝百草;司马迁、邓小平、张海迪、杨利伟的事迹;等等

八、材料分析题(12分)

材料一:当代美国科普作家柯西摩夫一生写了200多本书,优质高产,硕果累累,确实令人惊叹。他写了一段发人深省的简历:”我决定取得哲学博士学位,我做到了;我决定写故事,我做到了;然后我决定写小说,我做到了;尔后,我决定成为一个影响整个时代的作家,我确实变成了这样的一个人。“

材料二:西楚霸王项羽,骄傲自大,不听谋士劝谏,最终演出自刎乌江的悲剧;三国时的关羽武艺高强,但”过五关斩六将“之后,越来越骄傲轻敌,结果大意失荆州,败走麦城。

1、从材料二中我们得出什么结论?并简要分析。(4分)答:材料二说明自负必然导致失败。(1分)自负者追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折,会即刻使他不知所措和沮丧、颓废,从而向自卑,导致失败的结局。(3分)

2、材料一中作家柯西摩夫的成功原因是什么?(2分)我们可以从中得到哪些启示?(6分)答:成功的原因是:自信有助于事业的成功。或者自信是成功之基。(2分)启示:(1)自信是成功之基。自信者乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,他们可以减少外界的干扰,全身心地投入工作中,最快最好地到达胜利的终点。(3分)(2)学会掌握树立自信的方法:看到自己的进步与长处;增强信心与实力;做自信的中国人。(3分)

九、某校准备组织-次”磨砺意志夏令营“活动。假如你被邀请参加此次活动。请你完成以下任务:(1)收集三条有利于磨砺意志的名人名言。

(2)根据自己在学习和生活中的表现,说一说自己怎样进一步磨砺意志,并有针对地制定一份训练计划。答:(1)狄更斯:顽强的毅力可以征服世界上的任何-座高峰。荀子:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

孟子:故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

(2)如每天早晨起来进行半小时长跑锻炼。不理是冬天还是夏天,都要按计划行事,坚持跑步。方法:①可以在床头放一个闹铃来叫醒自己。②开始的时候可让父母陪自己跑。③最初几天让父母叫醒自己,以后自己形成习惯.十、未成年人社余阅历浅,心理不成熟,极容易受到来自各方面的侵害。为了有效地保护自己,青少年应该学习和掌握一些自我保护的方法。

如果你遇到下列各题中的情况,说-说你该怎样保护自己?

答:1.如果有人让你和同学去帮他们打群架、赌博或上录像厅时,你应该:坚决不去,并劝说朋友也不要去;

2.如果在路上遇到陌生人尾随着你,你应该:应想办法快速走到人多的地方,或者躲避到单位、居民家里; 3.发现自己迷路走失时,你应该:应及时告诉警察;或打电话叫自己最信赖的人来迎接;或直接拨打110求救; 4.自己家或邻居家发现火情,你应该:及时关闭电源、煤气总开关,同时打开门窗、呼唤邻居、行人帮助灭火。或立即拨打119报警;

5.一人独自在家,发现有人撬门爬窗时,你应该:立即大声呼救或拨打110报警;必要时可拿起菜刀、锤子作武器来震慑歹徒;

6.遭到坏人绑架、劫持等暴力侵害时,你应该:要大声呼救,并据情况决定是否反抗,如果坏人过于凶狠,一般不要与其硬拼,要镇静、机智地与之周旋,以寻找机会脱身并报警;

7.放学路上遇到敲诈、勒索等违法犯罪行为侵害时,你应该:首先使自己免受伤害,同时设法及时报警。并记住坏人的身份特征及其他一些突出特征,以利于公安机关破案。

十一、某校初一学生小明期中成绩不理想,其父在开家长会时,看到班级”成绩排行榜“上小明的成绩位居倒数。父亲对小明失去信心。回家后,父亲将小明毒打一顿,然后强迫他辍学去广州某电器厂,14岁的小明做了学徒工。材料中的现象和行为,违反了未成年人保护法中对未成年人的哪几种保护?请进行分析。答:(1)学校成绩排名违反了学校保护。分析:学校没有全面贯彻国家的教育方针,没有尊重未成年人的人格尊严。(2)父亲打小明并让他辍学违反了家庭保护,这是虐待未成年人,同时家长不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

(3)电器厂老板违反了社会保护。因为任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。

十二、针对青少年学习、生活相对集中于校园的特点,某校意识到作为教育者应该明确责任,保护和促进青少年健康成长。学校发挥德育阵地功效,在校内准备开展”青少年维权“宣传活动,依法维护青少年的合法权益。学生会也配合学校积极行动起来。

(1)作为学生会的一员,请拟定一条”青少年维权“的口号:(2)学校开展青少年维权行动的法律依据有:(3分)

(3)广泛了解校内学生对自身合法权益关注的程度,并收集学生在维权方面的热点或困惑。内容如下: 答:(1)口号:人人都是青少年合法权益的保护者

(2)法律依据:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等。

(3)要根据学校实际归纳出可能出现的困惑,如:在校门口遭遇敲诈该怎么办?受到老师的体罚怎么办?学生有隐私权吗?……

十三、七年级学生小胡沉迷于游戏机,一放学就到网吧打游戏,后来,干脆旷课打游戏,甚至整夜不回家,学习成绩直线下降,性格变得寡言少语。家长、班主任多次耐心教育,他却认为网吧就是让人打游戏的,它能开,我就能去,况且,我玩的的内容都是变形金刚、魔幻城堡、三国等,没有不健康的。阅读材料,请回答:(1)你认为小胡的想法对吗?为什么?(3分)(2)请你对网吧老板说几句话(3分)答:(1)小胡的想法不对。沉迷于网吧,而且还旷课玩游戏,不仅不利于青少年的身心健康发展,且也不符合《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关规定,是一种违法行为。(2)请你对网吧老板说几句话

答:我想对网吧老板说:”网吧老板,您的做法违反了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》,请您把未成年人当做您自己的亲生子女一样,为了他们的身心健康,让他们在完成学业期间,远离您的网吧,千万别钱迷了心窍,忘了国纪国法,要关心下一代,做守法公民。“

十四、当前,校园安全问题越来越引起人们的高度重视,据资料显示,我国中小学生每年的非正常死亡人数都在万人以上。从发生在校园的种种典型安全事故看,校内易发生的危险大约有以下几种:一是安全措施不完备的校区设施和危险建筑倒塌引起的伤害;二是由于学校忽视安全教育,学生缺乏安全意识,加上管理不力造成的意外伤害;三是火灾、爆炸、食物中毒、煤气中毒等意外伤害;四是校外侵害;五是校园暴力伤害。保护好每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,让他们能够健康安全地成长,是学校、社会共同的责任。在九届人大四

次会议上,150多名人大代表共同呼吁;尽快制定《校园安全法》,切实保障师生安全。(1)请运用七年级《思政》所学知识,谈谈制定《校园安全法》的理由。(4分)

(2)除了加强立法,保障校园安全还须多方面努力,请你从学校方面,谈谈如何预防校园安全事故的发生。答:(1)青少年健康成长离不开法律。校园安全关系到保障亿万师生的人身权利,特别是生命健康权。校园安全既要加强教育的管理,也需要有立法的保障。立法更能促进校园文明建设。

(2)①学校应创造条件保障校园安全。如:确保学校设施质量,关注校园周边环境等;②应加强安全意识教育和严格学校管理。如:开设安全教育课,抓好安全教育,消除安全隐患,完善安全措施等十五、一个小伙子十八九岁,是某县郊区的无业游民。一天夜晚,他在县城一胡同口截住一妇女进行抢劫,恰被路过的一位大汉遇上。小伙子见来人便跑,跑出不远便被大汉抓获。大汉和那妇女一同将小伙予扭送到派出所。后来,当法庭审判时,小伙予中辩说他什么也没抢到,但仍被判了刑。结合上述材料,回答下列问题: 1.上述材料说明了什么问题?

答:上述材料说明,法律的功能是维护社会安全和秩序,每个人违反法律都要承担相应的法律责任,作为公民要敢于和一切违法犯罪行为作斗争。

2.那小伙子什么也没抢到,为什么还被判了刑? 答:这是因为:(1)小伙子的行为具有严重的社会危害性,而且违反了刑事法律,并依法应受到刑罚处罚,这符合犯罪的三个特征。(2)他的年龄已达到十八岁,属于已满十六岁的人犯罪,应当负刑事责任。所以虽然他们什么也没抢到,但还是被判了刑。3.假如你遇到有人拦路抢劫,你会怎么办? 答:(1)机智地求助他人;(2)巧妙地周旋,趁机逃脱险境;(3)记住不法分子的特征和行为,事后报警。

十六、材料分析题(10分)

某初级中学学生陈某,读初一时经常旷课逃学,在家玩电脑,屡教不改。升上初二后,他更加沉迷于上网,为了去网吧上网,他花完了零用钱就偷家里的钱,后来发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖,结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些损友,一起在社会上惹事生非。一天,为了网友的”哥儿们义气",他参与打群架,在斗殴中用利器把对方刺成重伤,受到刑罚处罚。1.指出上述案例中,陈某哪些行为属于一般违法行六为?哪些行为属于犯罪行为?

答:一般违法行为:偷别人的手机和学校的电脑零部件卖。犯罪行为:参与打群架,在斗殴中用利器把对方刺成重伤。

2.陈某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程,说明了什么问题?

答:(1)一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。陈某放松了对自己的要求,置纪律于不顾,漠视法律,在错误的道路上越走越远,最后受到法律应有的处罚。(2)我们要从小树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,做有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。

第二篇:七年级思想品德下册.doc(题二)

七年级思想品德下册

1、自尊的含义:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。

2、()是自尊的重要表现。A知耻

3、虚荣心是()的心理。A一种追求表面荣耀和光彩

4、虚荣心重的人常常将()作为支配自己行动的内在动力,总在乎别人他人对自己的评价。A名利

5、()是自尊的需要,是自我完善的需要。A尊重他人

6、自尊的人最看重()A自己的人格

7、尊重他人的最基本的表现,就是()A对人有礼貌B尊重他人的劳动C尊重他人的人格

8、怎样尊重他人?A首先要善于欣赏、接纳他人B其次不做有损他人人格的事情。

9、(二课)自信的含义:是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。

10、(自卑)与(自负)都是自信的误区。自信的人能够(实事求是)地看待自己,既能看到有点也能看到缺点。

11、(自信)是成功的基石。

12、自信者良好的心理品质:()A乐观,B好奇,C专注

13、如何培养自信?()

A要看到进步与长处。(有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。发现自己的长处,是自信的基础)B增强信心与实力。(实力,才是支撑信心最重要的支柱。)C做自信的中国人。

14、自信坚如磐石的根基是()A把个人的命运与祖国的发展结合在一起

15、(三课)自立的含义:自立,就是自己的事情自己干

16、走向自立我们需要培养哪些能力?A展示自己、推销自己的能力,B与人沟通、善解人意的能力,C远用法律维护自己权益的能力,D不断学习、充实自己的能力E、运用多种技术特别是现代信息技术的能力F组织与决策的能力等等。

17、依赖思想的危害:()A会使人丧失独立生活的能力和精神B会使人缺乏生活的责任感C造成人格的缺陷D只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,E甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路

18、如何“告别依赖,走向自立”?()

A从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖B学会自主,它是自立的前提条件C立足当前的生活学习中的小事,多实践多锻炼。

19、自己的事情自己负责的前提是()A自主

20、自主,就是遇事有主见,能对自己的事情负责。自主,不仅是一种权利更是一种能力。

21、培养自己的自立能力最基本就是()A立足自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起

22、(四课)自强的含义:自强,就是对未来充满希望,奋发向上,积极进取。

23、自强精神的表现:()

A在困难面前不低头,不丧气;B自尊自爱,不卑不亢;C勇于开拓,积极进取;D志存高远,执著追求;等等

24、()是通向成功的阶梯。A自强

25、自弃与自强对立。自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。

26、所有自强者共同的特点:()A对人生理想执著追求

27、少年怎样才能自强?()A树立正确的理想(要自强首先要树立坚定的理想);B战胜自身的弱点(自强的关键);C发挥自己的特长,扬长避短就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。(自强的捷径)

28、(五课)、1、什么是挫折?挫折就是所谓的“钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等

29、造成挫折的原因:()A不能预测和及时防范的天灾,B各种人为因素,C个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制

30、面对挫折和困难,大致有三种人:()A胆怯、懦弱的人,B意志不坚定或者容易满足的人,C意志坚强、有坚定信念的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而锋利成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

31、挫折的作用:()A消极作用: 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。B积极作用 :磨炼意志,增长才干和智慧。

32、战胜挫折的有效方法:()A树立正确的人生目标B正确认识挫折,采取恰当的解决方法C激发探索创新的热情D会自我疏导(如合理宣泄法、移情法、目标升华法)。

33、(六课)意志坚强的人有哪些表现?()

A对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识B能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。C在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。D能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。(即:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。)

34、坚强意志的意义?()A有利于坚定正确的人生方向B有利于走出失败的阴影;C有利于形成良好的学习习惯⑷有助于成就一番事业。(成功关键取决于是否具有坚强的意志)

35、如何磨砺坚强的意志?()A必须树立明确的目标。B要从细微之处做起,从小来做起。C善于管理自己。D主动在艰苦的环境中锻炼自己

36、(七课)法律的显著特征:()A由国家制定或认可。B国家强制力保证实施,具有强制性。C对全体社会成员具有普遍约束力。

37、我国法律是人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为

38、法律的作用:()A规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。)B保护作用

39、(道德)是人们追求的较高境界,(不违法)是人们行为底线。

40违法行为含义:凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。

41、违法行为的分类:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为

42、什么是刑法?规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

43、什么是犯罪?指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为

44、犯罪具有三个基本特征:()A第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。B第二,触犯了刑法。刑事违法性,是犯罪的法律标志。C第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

45、刑罚:又叫刑事处罚、刑事处分,指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

46、我国刑罚的种类:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种

47、凡未满18周岁的公民都是未成年人

48、未成年人保护法的主要内容:()A家庭保护、B学校保护、C社会保护、D司法保护。

49、、我们维护权益的最有力的武器就是(法律)

50、我们维权的途径:()A非诉讼手段。它是我们维护合法权益常用的有效手段。包括:a、向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;b、通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷;B诉讼手段。它是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段。包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

51、诉讼通常分为三种类型:()A刑事诉讼B民事诉讼C行政诉讼

第三篇:思想品德七年级上册开卷训练题

七年级思想品德开卷训练题

(一)1、七年级(4)班被评为全校的先进班级,全班同学欢欣鼓舞,只有李春同学表现得无动于衷。同学们向班主任反映:李春平时不爱跟同学们来往,也从不参加集体活动。他还常说:“我不靠同学的帮助照样也以把学习搞好,班上的事有班主任和班干部管就可以了,用不着我去操心,何况我又没什么特长。”班主任了解这些情况后,与李春进行了一次长谈,终于使他明白了道理。你认为班主任对李春说了些什么,才使他明白道理的呢?

良好的班集体有助于每一个学生的身心健康和学习进步,请你完成以下调查内容:

(1)你心目中的班集体是什么样的呢?

同学关系:

师生关系:

学习风气:

班级氛围:

个人的奉献:

班干部队伍:

(2)请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序,并简要说明排序理由。排序理由:

2、1923年,美国福特公司的一台大型电机出现故障,公司请德国机电专家施坦敏茨不帮忙。只见他看看转转,写写算算,两天以后,他在电机上部画了一条线,让修理工把画线部位里面的线圈减少16圈,故障很快就排除了,这是何等潇洒的一画。事后,施坦敏茨收取修理费10000美元。他在收款单上写明:用粉笔一条线,1美元,知道在哪里画线,9999美元。

这则故事告诉我们一个什么道理?

答:(1)知识是宝贵的财富。我们要努力学习科学文化知识;(2)方法出效益,勤奋出天才。在刚刚进入初中的时候,我们需要一定的时间适应新的学习方式。只有在摸索尝试、不断努力的过程中,才能找到自己的学习方法,把握学习新节奏,从而提高自已的学习效率。

3、材料一:小明到了新学校后,一开始,总是以怀疑的眼光看待周围的人和事,总觉得别人和自己过不去。后来在班集体的教育和周围同学的感染下,他的性情渐渐地转变了,当他以开朗的心情和友善的眼光看待周围的一切时,他常深深地感受到了集体的温暖。

材料二:警句格言:如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。请问:

(1)材料一中小明的转变说明了什么道理?

答:小明的转变说明了:积极主动地融入新的环境和新的班集体有利于我们的健康成长,在集体的帮助下,小明由原来的敏感、多疑成为一个活泼开朗、健康可爱的人,体验到了与新朋友结伴成长的快乐。

(2)材料二中的名句对你有什么启发?

答:朋友交往不能是简单的物质交换,而要重视彼此的情感交流、思想交流,这将有利于朋友间相互促进、取长补短,这有利于我们与新朋友结伴健康成长。

(3)请整理两条你最喜欢的关于友谊的名句、名言。上初中后,明明听写英语单词经常不及格,班主任向他了解原因。明明十分苦恼地说:“英语老师教完英语单词后,我很快就能背下来,但是到第二天我就忘得不剩几个了,而且往往背得越快就忘记得越快。你说,我脑子是不是有问题啊?”

请你运用所学知识回答:明明听写英语单词不及格,是脑子有问题吗?为什么?

答:不是。因为,一个心理学家在对记忆的保持量进入了系统的研究之后,得出这样的结论:学习后的各段时间内对学习内容的保存量是不同的。刚学完时能记住很多内容,但是在学后一段时间内遗忘的速度也很快,经过一段时间后遗忘的速度开始减缓,最后保持在一定的水平上。因此,及时复习所学的内容是很重要的。可见,明明英语单词听写不及格,不是脑子有问题,而是没有及时地进行复习。

5.上初中后,由于学习任务加重,有些同学没法适应,考试总考不好,于是感叹:学习太辛苦了!但也有些同学认为,上初中后,因为科目增多,学到的知识更多了,学习是一种不断超越自我的快乐!为此,七年级(2)班决定举行一次辩论赛。

(1)假如你是该班班长,请你拟订辩题。

正方:学习中乐多于苦;

反方:学习中苦多于乐

(2)假如自己是反方(或正方)辩手,请写出本方的辩论提纲。

6.指点迷津:这是一位七年级新生的日记:

我刚来到学校不久,一切对我而言都是崭新的。看着周围一张张生动的脸,我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候,我又感到自己太孤独了。他们为什么不上来和我说话呢?我又很内向,不善言辞,不敢主动和他们打招呼。我真恨我自己不够活跃。

(1)这位同学遇到什么困难?(2分)

答:这位同学遇到的烦恼主要是:不适应新的学习环境和初中的生活,没有主动结交新友谊,从而导致他的失落和孤独。

(2)对他的难题,你有什么好的解决方法?(4分)

答:摆脱这一烦恼的办法就是:尽快地熟悉自己所在的班级和同学,主动融入集体活动中去。如A可以主动和周围的同学搭话、交流,结交新朋友;B主动帮助同学打扫卫生;C积极参加班级或学习小组开展的丰富多彩的活动,大方地展示自己。要有克服新环境中学习和生活上遇到的困难的勇气和信心。

(3)面对新环境,你也许会遇到和这位同学的困难。请写出你的一个烦恼,结合这个烦恼,写出

解决烦恼的方法。(6分)

①烦恼:

②解决方法:

7.小学毕业后,小明兴高采烈来到中学学习。不久,他发现中学学习变化很大。学习科目多,作业多,老师讲课节奏快,学习时间长……于是,他改变了一些不良的学习习惯,采取了一些主动学习的方法和策略,开始慢慢到适应了中学学习生活。

(1)为了适应初中学习生活,你应当改掉那些不良的学习习惯?(4分)

(2)为了适应中学学习,你将采用那些方法和策略?(6分)

8.七年级(2)班打算召开第一次主题班会“集体在我心中”。请你完成以下内容:

(1)定班集体近期、中期、长期前进目标。(6分)

(1)例如:近期目标;创建团结友爱、互帮互助、朝气蓬勃的集体;中期目标:创建一个具有良好班风、良好秩序,有很强凝聚力的集体;长期目标:创建积极向上,团结和谐的优秀班集体。(意思符合,即可得分,6分)

(2)“我为集体献一计”,让学生对集体的建设积极发表意见,体验自己在集体中的义务和责任,发挥每个同学的建议性作用。(4分)

参考答案:内容形式多样,可以从课本中有共同目标团结奋进,各尽其能,发挥所长奉献集体,团结协作,互助前行等来创建班集体。同时,也可以从本班的实际情况出发,有针对性的提出构建班集体的建议等。(4分)

(3)评选“守纪之星”“学习标兵”,在班级形成学习守纪、团结竞争的学习气氛。最后全班同学合唱一首歌,把班会气氛推向高潮。请你给他们出个主意,确定一首歌并选择一条班级座右铭,好吗?不要忘了说明你的理由啊!(6分)

歌曲《世界需要热心肠》或《团结就是力量》或《永远是朋友》等。选择理由及班级座右铭(略)。(6分)

9.亮亮很喜欢打球,不但课间能看到他在操场上的身影,课堂上他也经常“回味”打球时的情景,因而耽误了听课。老师批评他,亮亮却说:“打球这么刺激,要我上课不去想它,我很难做到。” 对此,请谈谈你的看法。

(1)、这种说法是缺乏自律的表现。

(2)、对一些同学来说,打球是一项娱乐性较强的体育活动。喜欢打球并不是坏事,但打球要适度,要在规定的时间和场所进行。

(3)、上课时注意力要集中在学习上,也就是要约束、控制自己,不能再去想打球。

(4)、我们中学生要注重自身修养,学会严格自律,使自己的心理更加健康。

10.歌曲赏析(6分)

流水,门前一道清流,夹岸两行垂柳,风景年年依旧,只有那流水一去不回头,流水啊,请你莫把

光阴带走……

(1)“流水一去不回头”比喻什么?(2分)

比喻时间一去不复返。

(2)在时间面前怎样才能有所作为?(4分)

能够合理地安排时间、利用时间,做时间的主人。

11.在生活中,我们常常遇到一些意想不到的事。这时,你会怎么做?

(1)你正在打扫卫生,忽然楼上一阵“天女散花”,这时,你会……(4分)

先把果皮纸屑扫干净,然后找到肇事者与他说理,告诉他(她)保持环境卫生的重要性。

(2)在公共汽车上,你坐在座位上,这时有位孕妇上车,你会……(4分)

主动给孕妇让座。

(3)刚刚吃完早点,可这方便盒该往哪儿放?这时,你会……(4分)

放到垃圾箱中。

(4)放学了,你推着自行车刚出校门,后面一位男生骑车挤上来,重重地撞了你一下,头也不回地走了,这时,你会……(4分)

毫不介意,等下次遇见这位同学时告诉他要注意安全。

12.小文的爸爸带着14岁的小文来到一家工厂的招工报名处。

小文:念书没意思,我想打工挣钱!

爸爸:我儿子小文很能干的,您就收下他吧!

老板:你放心吧,我一定给小文安排点轻活!

小文和爸爸高兴地笑了……

(1)14岁的小文中学尚未毕业就去打工。如果你要说服他回到学校继续读书,可以依据哪几部法律(两部即可)?请就其中的一部法律简单说说你的理由。(4分)

答:《宪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。我国宪法规定:受教育是公民的权利,又是公民的义务。

对小品中招工者的言行加以简要评析。(4分)

小品中招工者的言行看似好心,实际上是一种违法行为,违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》。

(2)小品中小文的爸爸也触犯了法律,请你给他解释一下。(5分)

小文的爸爸不但没有履行父母使适龄子女接受义务教育的义务,反而亲自送小文到招工处,是一种触犯《义务教育法》和《未成年人保护法》的违法行为。

13、阅读下列材料:

材料一:大到众人瞩目的神舟号系列飞船的成功发射,凝聚了每一位航天人的汗水;小到我们一个班集体组织一场球赛,排练一个合唱,也要大家同心配合。

材料二:联合国教科文组织把学会共同生活作为教育的四大支柱之一,就是要培养学生在人类活动中的参与和合作精神。分工也要合作好,我们既要学会分工负责,更要学会全作共处。

请回答:(1)材料中提倡的是一种什么精神?

团结协作的精神

(2)你认为集体中是否需要这种精神?为什么需要?

因为共同的目标是我们前进的动力,如果不团结协作,我们就不能够建设成一个优秀的集体。

(3)如何培养学生的这种精神你能提出一些建议吗?

首先,我们要树立一个共同的目标;其次,要培养奉献精神;再次,要允许个性特长的发展。

14、进入初中后,李明的数学成绩越来越好,语文成绩却下降了,妈妈问他原因,他说数学老师讲课委有意思,他很喜欢;而语文老师上课方式他不太喜欢,上语文课的时候就不想听,慢慢地对语文也就没有什么兴趣了。

(1)李明是以什么标准来确定自己的学习喜好的?

答:根据自己的喜好来确定学习的喜好。

(2)如果李明这样继续下去,会有什么后果?

答:如果李明这样下去,语文成绩就会迅速下降,最后数学成绩也会下降,进而失去学习的兴趣。

(3)如果你是李明,你会怎么办?

答:我会培养对语文的兴趣,不懂的地方及时和老师沟通,请同学帮助等。

15情景分析题:当你处在下列场合时,应当怎样做?把你的做法写在横线上。

(1)同班同学王红数学题做不出来时。

(2)学校要举行集体在我心中的演讲比赛,规定每班两位同学参加演讲,而自己班里只有一名同学报名参加时。

(3)班级订的报纸杂乱地散落在讲台上时。

(4)早晨,你走进教室,发现课桌椅排列得很不整齐,讲台灰尘很厚时。

(5)同学周建华生病在家,已有好几天没来上课时。

(6)当你看见一个同学在课桌上乱写乱画时。

16、材料分析题:2004年雅典奥运会上,中国女排主力队员赵蕊蕊因伤无法上场,场上少了一个非常得力的队员,很多人都认为中国队夺冠无望,但最后女排姑娘还是能过自己的顽强拼搏,圆了中国女排20年来的夺冠梦。女排姑娘们能夺冠的一个非常重要的原因是团结协作,配合默契,发挥了团队精神。而美国队的队员,几乎每一个都非常优秀,个人能才十分突出,但最终只得了第3名,众多评论家都认为她们输在了个人的单打独斗上,队员之间没有很好的配合。

思考:(1)中国女排的夺冠和美国队的失败说明了什么?

(2)作为新班级的新成员,你打算为创建新集体做哪些实事?(要求:行动要具体可行,至少写两件)

答:(1)说明了优秀的集体是集体中的每一个成员共同努力的结果。只有集体确立一个共同的前进目标,每一个成员都能各尽其能,发挥所长,奉献集体,每一个成员间都能团结协助,相互配合,才能创建优秀班集体。

(2)我力气大,可以为班集整理书桌,搬东西;我管理能力强,可以为班级同学管理班组纪律;我的画画得好,可以为班级出好黑板报;我英语学得好,可以担任班级同学英语课文的领读。

17、下面是几位同学在进入初中后学习中遇到的烦恼,请你给他们提一些建议吧。

(1)虽然已经是中学生了,但在学习上我总是希望父母能多帮助我,如催促我写作业,给我制订学习计划等。为此父母总是批评我。

(2)我在学习上很努力,很忙碌,经常大量做练习题,还要做老师布置的作业,手忙脚乱地,结果成绩也没有提高。

答:(1)第一位同学应该学会自主学习。作为中学生,应逐步摆脱对父母的依赖,成为一个自主的学习者。否则,我们将不能独自承担学习的责任。

(2)第二个同学应该科学地安排时间。如果对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划在学习,就可以做到心中有数,从容不迫。

18、今年我省投入1.5亿元实施教育移发工程,边远贫困村庄中小学生进城读书。部分学生来到新学校后,有的很拘谨、上课不敢大胆发言,有的因为家庭贫困而产生自卑心理……这些问题使他们不能尽快融入新集体。请你针对上述问题帮他们出两个主意。

答:自尊自爱,客观评价自己,以乐观的心态对待学习生活中的困难;主动关心帮助同学,与同学友好相处,建立良好的人际关系;树立信心,刻苦学习,提高学习效率;发挥所长积极参与班集体的活动,在班级中找到自己的位置,为班级贡献自己的力量。

19、小刚从小学来到初中,见到许多新面孔,担心与同学处不好,还怕与老师不能建立起融洽的师生关系,一看课程那么多,又担心学不好。为此,他心里很苦恼。

(1)追根求源:小刚苦恼的原因是什么?

答:面对新同学、新老师、新课程,他没有适应新的生活环境。

(2)对症下药:他应该怎么办?

答:从心理上认可和接受,调整心态,尽快适应;珍视新友谊;与新朋友结伴成长;尽自己所能为班集体做贡献;改进学习方式方法,加强自我管理。

第四篇:七年级下册思想品德材料分析:

七年级下册思想品德材料分析:

1.世界著名的发明家爱迪生,晚年变得骄傲自恃,甚至对手下的人说:“不要向我建议什么,任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样,他堵塞了自己智慧的源泉,丧失了前进的动力,也就不可能再有什么重大的发明了。

爱迪生晚年的做法给我们什么启示?

(1)爱迪生晚年变得骄傲自负,把自己摆到了不适当的位置上,错误地低估别人、高估自己、自以为是,听不进别人的批评和忠告,因而很难取得更大的进步。可见,骄傲是前进的大敌,是失败的祸根。虚心才是自尊自信的表现。(2)我们要吸取爱迪生晚年的教训,要自尊自信,不自傲自负,虚心听取别人的意见,采纳别人好的建议,使自己取得更大的进步。

2.聪聪很爱面子,非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了;别人给他指出缺点和错误,他也视而不见,甚至强词夺理、固执己见;上课爱看小人书、课外书;回家不做作业;经常上网浏览不健康的东西。结合材料内容,请分析:(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。

答:①爱面子、虚荣心强;②自负,固执己见;③听课不专心,爱看课外

书;④回家不做作业;⑤学习不认真,不文明上网。

(2)要对聪聪的缺点进行改造,使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。

答:①走出虚荣心误区,脚踏实地,干出成绩获得别人的欣赏与尊重;②正确、全面认识自己,正确的坚持,错误的就及时改正;③上课认真学习,专心听讲,课余要看健康、有益的课外书籍;④课堂上听课效率高,课间或自习课上完成作 业;⑤合理安排上网时间,在老师或父母的指导下文明上网。

(3)对应你设计的改造方案,请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。

答:①无虚荣心,而是有很强的自尊心;②明白事理,意志坚强,坚持真理;③ 视野开阔,知识渊博,擅长阅读和写作;④会利用时间,听课效率高;⑤会合理 安排时间,熟练掌握现代信息技术,自学能力强。

(4)通过以上改造,对比第(1)问和第(3)问你将发现,聪聪已是“脱胎换骨”,就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论?

答:“金无足赤,人无完人。”一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自 己的缺点,将缺点转化为优点。

3、中学生陈某原本表现很好,多次被评为“三好生”,后来,跟社会上有不良行为的人来往,逐渐变得无心学习,不交作业且经常旷课。有时还偷同学东西,打骂同学,为此,受到学校的多次批评教育。但他没有接受教训,还在社会上偷窃少量财物,参与赌博等,为此被公安机关拘留。可他仍不悔改,为了搞到赌博的钱,他结伙拦路抢劫,并且将被害人打成重伤。根据材料分析:⑴陈某的哪些行为是违反校纪校规的行为?

答:不交作业,经常旷课,偷拿同学东西,打骂同学

⑵陈某的哪些行为属于一般违法行为?哪些属于犯罪?

答: 在社会上偷窃少量财产,赌博等属于一般违法行为;持刀入室偷窃,故意伤人属犯罪

⑶陈某从一个好学生到最后走上犯罪道路的过程说明了什么?

答:一个人如果道德水平低下,法制观念薄弱,不注意防微杜渐,防患于未然,难免违反纪律,发展下去就可能违法,甚至陷入犯罪的泥淖;违纪、违法、犯罪之间有区别又有联系,没有不可逾越的鸿沟。

⑷我们应该从中吸取哪些教训?

答:我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人,加强修养,践行道德,做一个有道德的人,从小事做起,防微杜渐,防患于未然,预防违法犯罪。

4、材料:一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员,他觉得那里的孩子身体条件都很好,在技术也各有特长,实在不分上下。于是这位教练二话没说,当即要求孩子们排成一排,靠墙倒立,而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。时间一分钟,一分钟的过去了„„

(1)请把故事继续编下去。答:大约过了几十分钟,多数队员坚持不住而停止了倒立,只有少数队员仍咬紧牙关,坚持着„„教练走过去选中了自己满意的队员。

(2)教练是出这一招的意图是什么?答:考查队员的意志是否坚强或者谁有顽强的毅力。

(3)教练要选出什么样的队员?答:教练要选出不但身体、竞技条件好,而且心理素质尤其是意志品质也强的队员。

(4)你从这个故事中受到了什么启示?

答既可以说坚强意志的重要性,也可以说自己打算怎样培养坚强意志。

第五篇:七年级下册思想品德

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七年级下册思想品德

---------《自己的事自己干》教学反思

七年级组李孝

初中阶段是形成人生观和价值观的重要时期,如何帮助学生顺利地从依赖逐步走向自立,把自立作为自己追求目标,掌握自立的正确方法,这些都是极为重要的人生课题。初中生正处于半幼稚半成熟的时期,也是独立性和依赖性并存交错的时期,这时更需要有意识地培养学生的自立意识和独立生活能力,以加速他们的社会化进程。

我在,《自己的事自己干》一课的教学过程中,通过运用自己设计的导学案,采用小组讨论等合作学习的教学方法让学生依托导学案,结合教材和自身实际,自主学习,积极调动学生的学习热情,达到教学相长的效果。

在七年级的《思想品德》课中,活动是获取知识,培养能力提高道德意识的载体。因此我在本节课的教学过程中所设计的教学活动多数是通过“温馨提示”方式,依照教材编排顺序有机安排到导学案中。通过小组讨论,理解消化。

我认为比较好的活动是开始的环节,叠衣服比赛。俗话说“良好的开始是成功的一半。”我们的教学工作也是如此,教师的举手投足,言行举止首先应当吸引住学生的目光,激发学生学习的兴趣和热情。通过这人活动,一方面让学生动手学会寄宿生活的一个本领——整理衣物;另一方面,又让他们体验到劳动后果是快乐的,心情是轻松的。从教学效果看,这个活动环节让学生体验到了自立的快乐,既活跃了课堂气氛又调动了学生学习的兴趣和热情。

而后面的教学只是学生爬黑板和展讲。整个教学过程,教学内容环节紧扣,学生与学生之间的互动较为融洽,教师只作适度点拔,充分体现以学生为主体的新理念,但是由于时间的限制,展讲及质疑学生能力的局限,学生的创新思维能力没有得至充分的发挥。在今后的教学工作中,我会以此次授课过程不借鉴,不断总结经验,刻苦钻研专业知识,力争提高教学水平,更好的服务于新课改,望大家多提改进意见或建议。

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