北门里小学学雷锋活动计划1

第一篇：北门里小学学雷锋活动计划1

马营小学学雷锋活动规划

春天是一个充满希望的季节。在这个生机勃勃的季节里，你可曾想起一个不朽的名字——雷锋。听到“雷锋”这个名字，你的心中是否会油然而生一股敬佩之情？

继承优良传统，弘扬雷锋精神，传承人类文明是每一个二十一世纪青少年所肩负的神圣使命。在3月5日这个不同寻常的日子即将到来之际，为了弘扬雷锋精神，继承尊师敬老的传统美德，更好地把“学雷锋，敬师长，爱母亲”活动落实到实处，我校向全体同学发出倡议：

1、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮。

2、学习雷锋渴求知识、发愤学习的“钉子”精神，自觉培养勤奋好学、刻苦钻研的学习态度。

3、爱护公共财物，树立“校园是我家”的主人翁意识，人人争做校园的小卫士。在校园中，自觉做到不乱扔垃圾，并能主动拾起地上的赃物。

4、尊敬师长，团结同学，热情帮助每一位需要帮助的同学，友爱互助，创造和谐融洽的学习氛围。

为了更好地落实以上几点，我们学校制定了“三五学雷锋日”活动方案，活动的主要内容有以下几点：

（一）举行“学雷锋”活动总动员升旗仪式

（二）各班开一次“雷锋精神代代相传”为主题的班队活动

如制作手抄报，宣讲雷锋精神；讲雷锋故事，做雷锋式好少年；写感恩日记，记录做好事的感受等等。

（三）中高年级开展“学雷锋”演讲活动。

（四）集体学“雷锋”活动

活动主题是美化我们的校园，各中队组织学生打扫校园的环境卫生。各班的卫生区就是我们清扫的主要区域，按照扫除规定的清扫区域分工将我们的学校进行美化。

（五）组织一次学雷锋的总结大会

请一至六年级各班同学，认真记录在此次活动中同学们的积极表现，并做好总结，将总结及活动成果于3月30日交到学校。学校大队部于四月三日将组织一次“学雷锋”标兵、“学雷锋”先进班级的评比，看看哪个中队、哪个队员做了最多最有意义的好人好事。

同学们，学习雷锋不仅仅是做好人好事，我们更要把这种精神贯穿于学习、生活之中。在学雷锋活动中，我们要讲究诚信、实实在在、不走过场、注重效果。“一花独放不是春，百花齐放香满园。”

希望每位同学都积极参与学雷锋活动，不仅是在“学雷锋日”，更要时刻将雷锋精神牢记于心，并付诸于行动，真正让我们的校园“人人学雷锋、天天有雷锋、时时有雷锋”。

马营小学 2012年3月

马营小学学雷锋活动总结

3月5日当天，我校按照之前制定的学雷锋活动计划各班进行了小组活动。参加人数共计205人。本次活动使全体师生精神上经过了又一次洗礼，尤其是低年级学生，通过本次活动不仅对雷锋加深了认识，而且对雷锋精神上升了一个高度，并且表示，今后一定把雷锋精神发扬下去，长期坚持。

第二篇：北河口小学学雷锋活动计划

2012年北河口小学“学雷锋”活动计划

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十九周年之际，我校少先大队根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，特制定我校2012年以下“学雷锋”活动计划： 活动目的：

组织同学们创新性地开展了学雷锋活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新，从绿化美化校园到清洁绿化社区活动，从帮助同学、做好本职到到北河口社区敬老院、北河口街道、北河口农贸市场的打扫，从简单的做一件好事到成为传播精神文明、宏扬先进文化的有效形式。雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。反映了社会主义价值观念和行为准则，代表了当代青年成长进步的正确方向。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。具体活动安排：

一、听雷锋的故事，感悟“钉子精神”。

各班利用品德与社会课，由老师向学生讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，感受 “钉子精神”，真正懂得“为人民服务”的真谛。同时，利用课后组织学习讨论会，让学生交流学习心得，教师帮助学生提升认识。

二、宣传雷锋精神，创造良好氛围。

1、升旗仪式：学习雷锋周活动倡议

2、校园广播站：播放雷锋故事 学习《学习雷锋好榜样》歌曲

3、黑板报：学雷锋树新风主题班报

三、组织召开“雷锋，永远在我心中”汇报会

各班统计好人好事典型事迹，推选一名代表参加汇报。根据汇报内容评出“学雷锋标兵”和“学雷锋先进班级”。汇报在2—5分钟，要突出典型事例。3月5日上午利用间操时间全校集中在水泥操场用30分钟汇报各班学雷锋典型事迹。

四、在实践中体验、宏扬雷锋精神。时间：3月5日下午1点 地点：北河口社区敬老院、北河口街道、北河口农贸市场、学校。参加人员：全校师生。

（一）、任务安排：

一年级清扫本班教室走廊。二年级在操场上拾石头木棍。

三年级在校门口拾白色垃圾、清扫教学楼前后操场、下水管道及学校水泥操场西边的小勾垃圾等，具体由邓海斌老师及谈正艺两位老师负责。

四年级清扫北河口农贸市场，由班主任王代芬及蔡卫明两位老师带队。五年级清扫北河口街道，由班主任童娅平老师和梁娜两位老师带队。六年级清扫北河口敬老院，由班主任张国庆、周朝晖两位老师带队。

（二）、工具安排：

1、三、五年级学生带编织袋、锹、小钩子等。

2、四、六年级学生带笤帚、抹布、撮子、水桶等。

（三）、安全事项：

1、路上注意车辆，不要在活动的时候逗闹。

2、在活动的场所不让动的东西千万不能动。注意不要爬高。

3、教师时刻督促，看着学生活动，不能中途离开。

4、站排去站排回来。

（四）、开展班级表彰班会，对于突出表现者及其事迹上报学校。

（五）、活动结束后，每个学生要结合学雷锋活动，写一篇心得体，班级存档。

北河口小学少先队

二0一二年三月二日

第三篇：北门里中心小学创卫工作制度

北门里中心小学创卫工作制度

为了全面贯彻党的教育方针，落实上级创卫工作各项措施，保证教育教学秩序正常运转，促进师生身心健康，经研究对创卫工作有关各项制度作如下简明扼要的阐述。望各班级及全体教职工严以律已，以身作则，严格执行。

一、值周与值日生制度

为了加强学校各方面的管理，每周由十五位教师，一位学校中层领导负责，进行值周工作。除全面检查各项工作外，重点突出对卫生、纪律、推广普通话进行检查。值日岗班级协助值周教师做好此项工作，每周雷打不动。

二、卫生检查考核评比制度

经过一周的检查，由值周行政负责人，统计一周卫生成绩，在周一升旗仪式反馈全体师生，并在公布栏上揭晓。前三名表扬，一个月后再累计一次，前三名班级记上五角星，为星级达标班（卫生），一次获星进行通报表扬，差的大会批评，并与班主任考核挂钩。

三、经常性检查与突击性检查相结合制度

除每天二次卫生打扫外，逢节假日或紧要情况实行突击性检查，以这种形式为抓手，促进各班及科室卫生工作的进展。每月进行一次大扫除，大扫除后进行检查评比，同时反馈全体师生。

四、健康教育制度

加强对学生健康知识和自我防范教育。除卫生保健教师课堂讲课外，还要举办各种类型的讲座，如组织毕业班女生青春期生理卫生知识课，放录像，对低段学生进行防龋教育，并定期刊出黑板报，组织专题讲座。

五、建立学生健康档案制度

每年三月、十一月份对全校学生进行体检，并存入健康档案，对疑难症状及时反馈学生家长到医院进一步复查。

六、学生监督岗制度

为了把卫生工作做得更好，学校决定每周轮流由一个班对卫生实行监督，监督卫生工作的学生主要任务是巡视检查监督乱扔纸屑果壳学生的不文明行为，每天在会上或黑板报公布，把反面事例来教育学生，引以为鉴。这个制度能起到值日岗工作的补充作用。

以上六条制度在多年实践中是行之有效的。取得了改善学校环境积极性作用，我们将持之以恒，并不断完善。

第四篇：2014年港北小学学雷锋活动方案

港北小学2014年学雷锋系列活动方案

一、指导思想

月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词的纪念日。51年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成长。为了进一步弘扬雷锋精神，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，我校根据学校相关工作重点和思路，结合上级的有关要求，整合3月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动目的：

1、以“与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻十八大精神和科学发展观，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

2、通过学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：学雷锋精神，做时代新人

四、活动时间：2014年3月

五、活动地点：班级、校园内、学生所在村庄

六、活动内容及相关负责人：

活动一：营造学雷锋氛围

1、周一(3月3日)升旗仪式国旗下讲话进行学雷锋动员。（周晶晶）

2、张贴学雷锋标语。（王加良）

活动二：了解雷锋精神

1、各班利用班队会，开展讲一个雷锋的故事、抄一则雷锋的名言、读一读雷锋的日记，学唱一首关于雷锋的赞歌。（班主任）

2、各班组织学生出好一期有关雷锋的手抄报。要求：手抄报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。3月中旬进行评比展览。（朱海龙）

活动三：学雷锋、做雷锋

1、立足身边学雷锋。（班主任）

深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，1

号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

2、立足校园学雷锋。（班主任）

①、班内开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

②、班内开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使同学们共同进步。

③、班内开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育，通过主题班会、作文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

④、全校进行一次彻底的卫生大扫除（3月7日周五课外活动课）

4、爱心献给妈妈。

3月8日 以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

5、爱心献给地球。

3月12日以“植树节”为教育契机，三至六年级学生写一条环保标语，并积极参与学校的植树护绿活动。

七、活动要求：

每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面清洁，校园无纸屑，墙角屋梁无蜘蛛网，出言无脏话。同学们要严格遵守《港北小学学生常规要求七十条》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

八、活动总结

1、各班进行一次学雷锋活动总结班会，三至六年级学生每人写一篇有关学雷锋活动的日记，记录学雷锋活动月里有意义的一天的经历和感受。班级择优三到五篇参加学校评比并颁奖。（教导处）

2、学校进行全校性的学雷锋活动总结大会，评选并表彰一批“学雷锋”先进个人、先进班级。（校长室）

3、各负责人负责收集相关活动材料存档。（吴善香）

亭湖区港北小学教导处

2014年3月3日

第五篇：北门里小学实施三化教育

实施“三化”教育，培养现代人才

周村区北门里小学

吕红军

2013年11月

篇首语：

我们生活在一个人人可以拥有梦想，人人可以为实现梦想而奋斗的伟大时代。

叩问：什么是我的梦？学校梦？ 第一部分：牢记使命、与时俱进

我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人!教育要符合时代发展的要求:“我们说教育要面向现代化，面向世界，面向未来，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。”

——温家宝在视察北京35中时的讲话 第二部分：把握大势，确立理念

大势一：当今改变世界的两大锐利武器：技术和网络

从容应对明天的挑战始于今天的课堂 ——英特尔前总裁 保罗.欧德宁

互联网报告（最新的，特别是青少年的数据）

信息以几何倍数增长：现在一天的信息量等于2000年一年的信息量，思想瞬间传播 Cisco总裁约翰·钱伯斯讲：“是什么决定我们的未来？答案是互联网和教育！作为推进社会经济发展的两个核心动力，互联网和教育将深刻地改变一个民族的历史和命运，改变一个国家、企业、个人在未来时代的竞争力！在方兴未艾的大潮中，谁把握了互联网，谁就把握了未来；谁开创了面向未来的现代教育体系，谁将具有持续发展的能力！”

学习再也不是从进入课堂的那一刻开始，也不是从离开课堂的那一刻结束。

我们正生活在一个同域的环境中，信息的碎片化、海量化、泛在性、可选性……教育的条件正在改变，教育也必将改变。（微信、微博、微课程、翻转课堂 ……）（搜索——筛选——建构——分享）

大势二：地球村正在成为现实：人流、物流、信息流空前活跃，国际交流与合作日益密切。

WTO、欧盟、金砖集团、上合组织、北美自由贸易区、中日韩自贸区谈判、G8、G20……

出国打工、国际校、国际班、孔子学院、社会英语辅导热、留学生人数增多并且向低龄化发展……

普世价值：追求人性、规则意识、社会公德、观念、思想的现代化，行为的高质化……

经济的国际化，必然带来人才的国际化，人才的国际化必然要求教育的国际化。

大势三：关注人的发展成为教育的主流，人的个性化发展前所未有的得到重视。

全球共同遵循的五大教育理念：（1）基础学力的提高；（2）信息素养的养成；（3）创造性与开放性思维的培养；（4）强调价值感和道德教育；（5）尊重学生经验，发展学生个性。精英教育（中日韩、美国的一些数据）

小班化（德国以法律的形式规定班额不得超过18人，俄罗斯17人……天津25人）

理念的形成：走国际化、信息化、小班化道路，培养现代化人才的办学理念

第三部分：“三化“同步，共育新人

1、树立教育的国际视野（国际意识、国际交往能力、国际竞争能力）。

一是课程建设：（三大核心技能，有一个PPT里有）在全面落实课程计划的基础上，突出英语教学（敏特英语及外教，“十一五”结题，“十二五”新课题，NOC比赛，优秀实验学校）；时事教学，了解时代发展最前沿的信息，特别是科技领域的信息；开展选修课教学，发展学生个性品质，为各方面人才的成长打基础。

二是对外交流：与英国、台湾地区学校结为友好姊妹学校，开展全方位的交流；开展与新加坡、香港、台湾等地区基于项目的交流，苹果项目、教师。

2、开展信息化的前沿教学。

由教学端向学习端转变，由改变教学方式向改变学习方式转变。由相对封闭的校园网络教学走向更加开放的移动学习、泛在学习。云教育、微课

由重视解决学科瓶颈到重视课程整体数字化设计转变。由重视知识学习向重视能力学习转变，由重视结果向重视过程转变。（自主、合作、探究，评价方案、学生作品等）

全国首届信息化教学应用展演，刘利民部长接见。一系列的会议、参观、培训等。

3、探索小班化的教学组织 从2012年开始，各班学生不超过45人，2013年平均班额41人。为什么搞？

深化课程与教学方法改革，推行小班教学。《纲要》

好处：（1）课堂 问题 行为的减少使有效教学时间相应增加；(2)由于学生的减少，教师对每个学生的独特学习风格和方式有了更加深入的了解；(3)小班化教育使教师从繁重的纪律管理、作业批改和对学生个别需求了解不够的沮丧中解脱出来，因材施教、个性化教学成为可能。

总之：“小班化教育”的理念：教育均等，以人为本，因材施教。

“小班化教育”的特点：缩小班级规模、变革教室格局、改变教学方式、体现以生为本。

“小班化教育”的目的：让学生学会自主、合作、探究的学习方式。其实质是基于小班背景下的个别化教育。

变革教学组织和评价：教师讲授——学生实践（内容重构，展示一下学件）

面向全体——关注个体（分层教学，分层作业）量化分析——质性评价（评价转变，针对个体）第四部分：措施到位，保障措施

1、理念统一。只有目标明晰，才能形成合力。（宣讲）

2、投入到位。优先保证教师培训(外出培训、评委、比赛照片)，优先保证设施更新（配备），优先保证内涵发展（课题研究、市十大创新、学术于红梅、王哲以及发表的一系列作品）。

3、坚持人本。目中有人，成就他人，调动每一分子的积极性。让每一个人都能够适得其所，学校没有不上班的教师，没有不上课的教师；（责任挂钩）

让每一个人都明白多劳多得，优劳优得的道理，你今天的选择就意味着你明天的所得，做到心理平衡。

让每一个人都活得简单，知道成绩是量化出来的，利益、荣誉和地位是干出来的；（制度化管理、人文化关怀）

让每一个老师都体会到学校的温暖，除了常规的人文关怀，还有定时和不定时的物质激励，工作中总能不时激起涟漪。（人文化关怀：职称、班主任费、各类比赛、工作服等）

共勉：教育是一门科学，科学的价值在于探索，教育是一门艺术，艺术的价值在于创造。让我们一道，在这一科学和艺术的殿堂里里不断地探索和创造着我们新的价值！