第一篇：“服务”是教师的责任
“争做服务型好党员”征文
“服务”是教师的责任
大城子中心小学 贺建华
教育本身就是一种服务，“服务”是每一名教师的责任和职业要求。所以，作为从事教育事业中的一份子，必须树立服务的意识，用心于教育，做好本职工作。我所从事的工作是教学辅助工作，如何根据工作实际，作好服务工作呢？我把重点放在以下两个方面：
服务于学生。学生是我们服务的首要对象，为学生服务，就要全面了解学生，要了解学生身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好，这是做好教育工作、实施因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为学生服务，要关怀体贴学生。老师关怀体贴学生要全面、公平，这是新课程的一个核心理念和要求。为学生服务，就要尊重理解信任学生。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，教师只有尊重学生的人格，理解学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真，信任学生就要信任他们潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对教师产生信任感。
在工作中，我始终平等的对待每一个学生，对于学生的一些合理需求，我总是尽力满足他们。在我的工作中遇到最多的是学生学籍卡丢失，只要是找我补卡的，我都会在最快的时间内给与办理，外校转入的学生，总是在最快的时间内申请制卡，及时发放，以免影响学生乘车等使用。
服务于老师。我和老师之间以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，我始终把努力满足教师的需求作为我服务性工作的重点，不论是老师因公、私外出为其看班还是积极解决老师在工作中遇到有各种困难，我都是认真完成。特别是老师在使用电脑或电教设备中出现的软硬件问题，我都会及时的给与帮助。老师需要就是我工作的动力，我始终把服务精神牢记于心。
所有老师在工作中互相配合、互相帮助，工作更加默契，携手在平凡的岗位中做着不平凡的事。学校教育应该是融教育、管理、服务为一体的全方位的教育。我的工作就是服务学生，服务老师，服务于我所从事的教育事业，服务从心开始，注重服务，我将信守“服务”是教师的责任，努力做好各项工作。
2015年6月26日
第二篇：教师读书是一种责任
教师读书是一种责任
读书不是人生必修的功课。有人终身不读一字，却死而无憾；有人一辈子与书籍为伍，仍恨时间太少。读书与否，也不能作为评定智愚优劣的尺度。但以 “传道受业解惑”为职责的老师，却不能不读书。读书应该成为教师的一种信念，读书是教师的生命所在，读书的力量就是教师的力量。只有读书，教师的心灵之泉才不会枯竭，精神世界才不会空洞。教师以其人格魅力，熏陶着学生。教师高尚的人格的形成，要靠长期的书香浸泡和熏陶。
可是现在很多教师都不读书，他们不读书的几个借口：一是觉得没有时间看书；二是觉得没有兴趣看书；三是觉得没有必要看书；四是觉得学校不提倡读书。教师不读书是一种知识缺水”、精神上的缺 “钙”现象。水是生命之源。没有水，万物不能生长；没有水，人们没有活力。钙是儿童成长的重要元素。缺少钙，人成了软骨头；缺少钙，儿童发育不良。这些道理，我们人人明白，众所周知。可是到实际生活中看看，40%的教师写工作总结要人代笔，的教师写的下水文还不如自己的学生有文采，有新意。放眼校园，又有几位教师能静下心来读书呢？谈起工作，感受是 “苦”和 “烦”，谈起生活，感受是 “累” “酸”。至于工作之余闲暇时间，就只有苦中寻乐了，看电视逛商场，斗地主打麻将，美发店里去美容，隔三岔五上酒楼，上网聊天，找美女看大片。
至于读书，只能是三分钟热度，“拿得起”便很快 “放得下”。即使读书，也是一种< “快餐”式阅读。读书不读经典，热衷于时尚杂志；读书不读名著，热衷于时尚杂志；读书不读专业书籍，热衷于幽默笑话荤段子。读书只为休闲催眠，哪里愿为“伊”消得人憔悴；读书只是浮光掠影，哪里来得及细细品味 “吹沙拣金”；读书只为走马观花雾里看花，哪里愿 “指点江山激扬文字”。于是浮躁之风日盛，敷衍之气长存。新课改，新理念，口号喊得惊天动地，实施实践起来悄然无声。袖长才能善舞，这样我们的课堂才是诗意的课堂；腹有诗书才气生，这样我们的课堂才是情趣的课堂。如果教师本人不读书或不好读书，新理念只是一个美丽的外表而已；如果教师本人不读书或不好读书，他怎会带领学生走进书的天地？ “书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”苏霍姆林斯基说过一句话：如果没有深刻的知识就谈不上教育素养。所以我们要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物读书，读书，再读书。但是我们教师为何而读？世俗的观点，学而优则仕，读书可获黄金屋、颜如玉；不入仕也可为雅人，赏菊饮酒，作画吟诗。圣人的观点，读书可养浩然之气，处乱世仍可无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，在此基础上齐家、治国、平天下。教师读书既为提高自己的修养学识也为促进学生的进步与提高。
我们教师读什么？著名学者余秋雨曾写过一篇有关读书的文章，感叹书真的如海。书籍如此众多，常让我们不自觉地产生一种惶惑，一种茫然，这是技术时代的阅读带给我们的必然，面临这样一个读书方面的问题，无人例外。既然如此，作为教师我们应提醒自己不能为读而读，不能因读而忘己，书如海，只能浮于海上，不能沉于海中。古人可读之书有限，故勤苦读书者多，有勤读如囊萤的匡胤、如映雪的孙康，有苦读如挂角的李密、如削简的公孙弘，悬梁刺股者更是数不胜数。当今时代读书无须如此辛苦，不过没有一定的意志也不可能有更多的收获，图个花红热闹总算不得什么真正意义上的读
书。一定要有所选择，最好还要按次序列好。清代著名小品文作家张潮在其《幽梦影》开篇即讲，“读经宜冬，其神专也。读史宜夏，其时久也。读诸子宜秋，其别致也。读诸集宜春，其机畅也。”经史子集博涉为佳，天文地理通晓为妙，作为教师在深钻本专业的基础上，广泛涉猎当然是最好的选择。我们教师怎么读？我想一定要做笔记。很多读书大有收获的人共同看法就是不忘读书积累。鲁迅先生说过：无论做什么事，如果连续收集材料，积之十年总可成一学者。歌德在谈到积累材料时强调：我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成黄金。张潮在其《幽梦影》中也提到：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。张潮讲读书的积累，一是材料，一是阅历，这一观点与歌德所论有异曲同工之妙。
尊敬的教师们，不要再为不读书寻找借口了。借口的代价无比高昂，它给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。美国成功学家格兰特纳说过这样一句话：如果你有自己系鞋带的能力，你就有上天摘星的机会。让我们改变对借口的态度吧，把寻找借口的时间和精力用到努力读书中来吧，因为，工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人。应该唤醒那些在沉睡的教师们，回到书架前，享受着书香的滋润。
第三篇：什么是责任
什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。
责任胜于能力，是因为责任比能力更重要！能力或许可以让你胜任工作，责任却可以让人创造奇迹。在日复一日的琐碎、程式化的日常工作中，责任能使我把平凡的、具体的事情做得尽善尽美，进而弥补能力的不足，提升能力和水平；责任胜于能力，是因为责任感的缺失比能力不足的后果更严重。一颗道钉足以倾覆一列火车，一个烟头足以毁掉一片森林，一次决策失误可能给国家带来百万千万的损失；责任胜于能力，并非能力不重要，而是因为能力永远承载于责任：责任心强，能力不足，可以通过积极主动的工作使潜能得到充分发挥，而能力强，缺乏责任意识则使能力失去了用武之地，甚至能让精明干练的栋梁之才变成国家的蛀虫，人民的罪人！
“工作无小事，责任体现在细节中，负责任就是从细节做起。”因此为了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中体现责任，在奉献中体现责任。我们的工作是一份费心费力的工作，既不会有叱咤风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是一针一线的琐碎。忙碌、平凡、枯燥的工作 能力强、责任感强------老板
能力强、缺乏责任意识----愤青
能力一般、责任心一般，有一技之长----达人
责任感强、能力一般----受欢迎的人
龟儿子、孬兵、尖子兵、特种兵许三多精神---单杠—听话—红三连---职业操守
责任重于泰山—
细节注定成败---
与人斗其乐无穷===
ISO2000、9000质量体系认证—PK---岗位责任制（条例、禁令）
ISO-非政府国际标准化机构、日内瓦、希腊文（平等的意思）。什么是认证？举例来说，对第一方（供方或卖方）生产的产品甲，第二方（需方或买方）无法判定其品质是否合格，而由第三方来判定。第三方既要对第一方负责，又要对第二方负责，不偏不倚，出具的证明要能获得双方的信任，这样的活动就叫做“认证”。
HSE管理体系—健康、安全、环境---国际石油天然气通用管理体系，突出了预防为主、领导承诺、全员参与、持续改进的科学管理思想。完整的一体化。
以人为本的时代----
第四篇：为人民服务是我们的责任)
为人民服务是我们的责任
——责任与服务
为进一步加强财政效能建设，财政局开展了以“落实制度、提高效率、为民理财、廉洁高效”为主题的的大讨论，我们还学习了县委县政府效能建设有关规定和局领导有关讲话。
为人民服务是具体的、实在的，体现在每一个公务员的工作岗位和日常行为中，表现为自觉地忠于人民、忠于国家、忠于职守，做到为人民服务、替人民办事、对人民负责。首先要为发展服务。为人民服务既有深刻的实践要求，又有丰富的时代内涵。当前为人民服务的时代内涵，是最大限度满足人民群众日益增长的物质和文化需求。我们要自觉地以服务发展为天职，以促进发展为己任，利于发展的事善于变通，妨碍发展的事善于疏通，强化发展意识，优化发展环境。其次要为企业服务。从某种意义上说，为企业服务也就是为人民服务的重要内容。对企业要多想怎么办，少说不能办。审批时间该缩短的一定要缩短，审批程序可简化的一定要简化。真正做到可以办的抓紧办，必须办的马上办，几家办的合力办；第三要为基层服务。要多替基层着想，多为基层解难，对基层急需解决而又能解决的问题，不能以请示来推诿、以调查来敷衍、以研究来拖延。要让基层和群众少进一张门、1
少盖一个章、少跑一趟路，让该解决的问题、该办理的事情、该协调的矛盾，不找熟人也能解决得了、不托关系也能办理得成、不打招呼也能协调得好。绝不允许强调部门利益而不顾基层利益、强调局部利益而损害全局利益。第四要为群众服务。要考虑不同群众的不同需求，适应人的差异化和需求多样化的特点来提供优质服务。尤其要关注、帮助困难群体，急群众之所急，解群众之所难，帮群众之所需，使每个人都享受到政府的关爱和社会的温暖。要把解决民生问题作为最大的政治，把改善民生利益作为最大的政绩。
为人民服务，既是一种价值追求，也是一种责任要求，忠实地履行好这一责任，要解决好四个方面的问题。
一是解决好责任观问题。我们办事情、做工作，一个最根本的问题，就是我们站在什么立场、带着什么感情。责任问题实质是对人民的感情问题、对群众的态度问题。要认识到，为人民服务是一种自觉的责任意识和崇高的精神追求，它不是与生俱来的，而是在实践中培养塑造的。对工作的极端负责源于对人民的极端热忱，对人民的极端热忱体现在对工作的极端负责。
二是解决好责任感问题。每一位公务员首先要懂得自己站在什么岗位、承担什么责任。当前我们正处于率先发展的关键时期，我们要勇于担当道义，专注谋事、敢于任事、踏
实干事，要有肩负重任的光荣感、奋发进取的使命感和一心为民的责任感，始终保持一种艰苦创业的意气、开拓创新的勇气和争先创优的锐气。
三是解决好责任心问题。责任心是公务员必须具备的一项基本素质。有的人回避、推卸、敷衍、戏弄责任，有职不履、有责不担，不愿担责任就不该当干部，不敢担责任就不配当干部。一定要增强责任心，处理好领导与服务的关系、监督与服务的关系、管理与服务的关系。
四是解决好责任制问题。要严格责任的落实和追究，与那些不负责的人、不作为的人、不落实的人过不去。首先要解决明责的问题，强化目标管理和责任分解，牢固树立工作无小事的理念，在工作中做到精益求精，不求过得去；在决策上做到科学民主，不搞想当然；在形式上做到注重细节，不当马大哈。工作要注意沉到基层去抓、钻到细节去抓、落到实处去抓。实干是能力、实效是水平，明责就是要求领导干部一切立足于落实，强调领导力在落实之中、落实好是领导之责。要防止一些干部说功强于做功、作秀多于做事的现象。其次要解决问责的问题。包括自我问责和组织问责。我们要善于扪心自问，看看是否尽到责任。机关干部要做到四个“不让”：不让布置的工作在我这里耽搁、不让需要办理的事项在我这里积压、不让前来办事的群众在我这里冷落、不让党和政府的形象在我这里受损。同时要推进组织问责。抓好各项问责制度的执行，本月还要启动群众评议作风建设，结合群众评议推动组织问责的更好落实，从根本上提高行政效能、优化发展环境。
第五篇：演讲稿：服务,是一种责任,也是一种境界
服务,是一种责任，也是一种境界
尊敬的领导/同事们 您们好！今天我演讲的题目是：服务,是一种责任，也是一种境界。
“服务至诚、精益求精”是我们企业价值观的体现，“服务至诚”道出了企业使命的真谛。“精益求精”是衡量企业自我发展程度的重要标志。
我司坚持以服务创新带动行业新风，不断创新服务载体和服务方式，切实担负起服务客户的使命。发展是为了更好地为客户服务，服务是为了更好地促进企业的发展。
几度服务创新，几载春华秋实
作为万科人，我们深知：“服务,是一种责任，也是一种境界。”既是对客户负责，也是对自我的尊重和肯定。我们万科人将继续从构建“和谐社会”的高度，通过“打造一流物业服务公司”服务品牌的带动，书写出更多更新更美的优质服务诗篇。我们相信，我们的物业服务事业，将驶向一个充满无限希冀与收获的美好未来。
谢谢大家！
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