高校校园电视台建设方案（全文5篇）

第一篇：高校校园电视台建设方案

高校校园电视台建设方案

本设计方案拟将校园网、内部有线电视网联通，实现在各办公室或教室内的终端计算机上可以直接收看校园电视台的现场直播和排表播出，各教育频道的实时节目，内部视频服务器上已录制保存的节目，和校园电视台播放设备播放的音像资料，亦可在各教室的电视上收看相关节目，必要时还可实现对互联网上直播相关节目。以期达到视频教学资源高效传输，为教师学习提供较完善的信息网络系统。

一套完整的模拟信号解决方案，适合初高中、职业培训学校及企业单位使用。投入在10万左右接近县级电视台的效果。对于校园电视台的建设来讲，可从硬件和软件两个方面来考虑校园电视台实施。硬件方面包括场地和设备，软件方面包括人员、运作和培训。

硬件—场地: 场地就是制作节目时的拍摄环境，一般分为演播室和外景。对于学校来讲，演播室的作用比较小，主要因为面积不够大，只能适合播新闻一类的小型节目。现在的节目互动性强，比如采访节目，有嘉宾还要有观众。主持人、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈。演播室的大小与投资是一对矛盾，我们建议学校不要在演播室上大力的投资。不如直接到现场拍摄为好。

外景可以是校园范围内的教室、礼堂、体育馆、操场等任何地方。是校园电视台主要的活动区域。

硬件—设备: 电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势，学校在选择设备时要考虑这一点。尽可能让校园内的电视机、计算机都能看到电视节目。

对于设备的选择，要求简单实用、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使用等等。其他一些周边及后期设备，应达到专业级指标。

软件—人员: 按照电视台节目制作的流程和原则，需要电视台的总负责人，内勤人员、外联人员、导播、摄像、录音、技术顾问、电教人员、主持人、剪辑及后期人员、灯光人员等等。对于学校来说可一人多能，减少人员配备。

软件—运作: 所谓运作，就是实现电视节目从制作到播出的全过程。运作方式，是以栏目为板块，以策划人（导演、主持）为主导的小团队运作方式。

1，专题片制作；应该属于电视台制作的一部分。企划诸多的栏目和专题，按一定时间的制作模式进行制作，然后再整合成一期节目播出。这样可以在播出前先制作出一部分节目，这样既可以保证以后播出节目，也可以锻炼和考察队伍，以保证以后按时播出。

2，教学片的制作；电视台还有一项工作，就是协助教学部门制作教学节目。制作程序与专题片制作相同，主要配合课件教师来完成节目的制作。

3，播出长度；以一节课40分钟长度为宜。

4，播出时间；首次播出，可以考虑一个月播出一次，等到节目足够，而且全校都可以行动起来的时候，再考虑每两周，每一周播出，每天播出。开始阶段，应以每月至半月播出一次为宜。电视台节目制作简单流程： 1，立项；确定节目的内容。

2，分工；根据确立的内容，明确各部门人员的分工。立项人即为该节目导演，负责督促该节目制作工作。确定相关的文字写作，节目主持，拍摄以及联系的人员。

3，实施；联系相关人员拍摄，准备音乐，文字稿件，主持人上镜录音录像。4，后期制作；把诸多按计划完成的素材编辑成节目。

5，刻录输出；完成的节目刻录成光盘，或存储到硬盘播出系统保存待播。6，审查，播出；审查通过后，既由播出部门按计划播出。（每期节目刻盘两张，一张交电教部门播出和学校存档，一张由电视台保存，以方便今后的节目制作）

全过程应在该节目导演（负责人）的控制下进行。

校园电视台的管理：

管理部门：

1，校园电视台的主管，各院校有所不同，由党委宣传部所管，也有共青团学生会的主管。

2，因为电视台的宣传性质，所以要和各部门发生关系，由学生会管理教师与各部门管理者之间进行联系。

3，建立台长信箱，方便同学投稿，点歌，与电视台联系。播出内容: 栏目运作方式使得电视节目按栏目分工，以小组为单位来分别摄制完成。以下栏目为举例，更多的栏目可以由院校自己的情况产生。

1，校园新闻；把一段时间内学校发生的事情，以录像和图片配解说的方式播出。

2，个人秀时间；由中小学班级推荐特长生，在电视上展示自己的特长：唱歌、跳舞、手工制作等等。

3，点播时间；播放一些健康的同学们喜欢的流行歌曲、相声、小品等，当然节目源要由学生提供。

4，学科时间；播放一些学科的课外影视资料。5，专题报道；学校的各种大型活动的专题报道。

6，访谈节目；访问各部门负责人，介绍学校相关情况。访问学科老师，谈学习的情况等等。

7，主题讲座、会议 实况；

8，校园活动；大会、比赛、晚会、节目表演等等实况直播。软件—培训: 电视节目制作不仅是一门技术，而且是一门艺术。这是一门综合的艺术，同时也是一个艺术的综合。这里有语言文字的文学艺术，有摄影摄像的声光艺术。

电视节目是通过采、摄、录、编等工序制作完成的，其质量的好坏体现在艺术和技术两方面。在艺术上,创意和策划 很重要，前期要做好充分的准备工作。尽量写出比较详细的剧本，这样在拍摄中就会很顺利。在技术上，设备显得尤为重要，没有好的设备再怎么努力也不能拍出好的画面。人的业务水平可以通过培训提高，有了好的设备又能熟练的使用，就一定能制作出高质量的电视节目。

不管是艺术还是技术，都不是天生的。选择人才要选择有一定基础的，喜爱电视这个行业的人，通过培训是可以胜任电视台的工作的。比如做导播工作，现场切换时，刚接触一定会手忙脚乱，不过一回生二回熟，经过练习很快就能适应。实际上做好导播工作，首先要做好案头工作，熟悉脚本，到现场才能应付自如。

人员培训是电视台很重要的一项工作，培训工作分集体和个别辅导两方面，集体主要集中一定的时间，聘请相关技术上的老师给同学们讲一些基础知识。个别辅导则请专业人员 针对各专业的人员，辅导更专业的一些技能。

第二篇：校园电视台建设方案

洋溪小学百合花网络电视台简要建设方案

一：功能与作用

1、电视直播功能。A.每周直播节目。B.课堂直播。C.活动直播。D.会议直播（网络会议）。

2、课堂实录。拍摄优质课可供大家学习品味，普通课可供大家评议提高。

3、教学片。制作课件素材等教学资源。

4、宣传片。宣传我校成果，提升学校形象。

5、调动学生积极性，提高学生能力。

二：演播室基础设施及环境布置

1、面积不少于18平米。墙面天花板最好用吸音材料。

2、演播台及凳子。可供两学生坐下。凳子无靠背。

3、正面背景。可用喷绘或写真。面积能充满整个画面。有台标。

4、电脑桌及凳子，供操作人员使用。

5、橱柜，存放器材资料等。

6、灯光：2——4个悬挂式可移动柔光灯，1——2个逆光灯（背景灯）。

7、空调或风扇。

8、多个安全插座。

9、网络。

三：设备

1、高清摄像机或可遥控摄像头。2套或以上。并配备相应数目的三角架。

2、高配置电脑。带采集装置、刻录机。

3、高指向无线话筒2——4只。

4、采访话筒1——2只。

5、调音台、功放。

6、非线性编辑系统。硬件或软件。

7、网络播出系统、网络点播系统。

8、刻录盘等耗材。

四：人员配备。

技术性工作：3名或以上教师，负责技术指导、素材采集、后期制作、设备维护。主编：学生或教师1名，负责每期节目选材。

小记者：学生若干。每班可有。捕捉新闻并形成文字材料。

主持人：每周由各班轮流。建议先进行培训。

设备操作：教师指导下由学生操作。

第三篇：高校校园信息化建设方案

校园信息化建设方案

摘要：作为学校公共服务体系的主要组成部分，校园网络已成为学校最重要的基础设施。在“211工程”的支持下，东北大学校园网络基础设施面貌得到了根本改变，与之相适应的校园信息化水平也得到了较大提高，本文提出了东北大学信息化建设的指导原则和总体目标，并给出了校园信息化建设的分阶段实施方案，以期对今后进一步的校园信息化建设提供参考。

1.引言

在“211工程”的支持下，东北大学校园网络基础设施面貌得到了根本改变，实现了“千兆主干、百兆接入”的目标，可以向全校师生提供高质量基本网络服务，部分应用支持系统与信息服务系统在校园网上平稳运行。这些都为东北大学深入开展信息化建设工作、最终实现“校园信息化”打下了坚实的基础，积累了有益的经验。搞好学校的信息化建设，是事关学校能否实现跨越式发展的重中之重的大事。一个较为实际的校园信息化建设规划，将对长期的校园信息化建设起到一定的指导作用。

校园信息化建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划、分步实施。首先，做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次，校园信息户建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善。同时，校园信息化建设是一项异常艰巨而复杂的任务，需要全校师生员工下大力气和不懈努力，才能使校园信息化的成果更加巩固。另外，校园信息化建设应该以点带面，逐渐突破，逐步全面铺开。从长远着想，用发展的眼光规划设计校园信息化的蓝图是进行校园信息化建设的首要任务。

在总体规划的前提下，统一全校教职员工对校园信息化的思想认识，加大各个二级部门的信息化建设考核力度，将信息化建设变成一个人人支持的大环境。使得全校师生员工投入到信息化校园建设环境中来，才能不断开发出来网络上的应用系统。

2.建设原则和总体目标

校园信息化是以校园网络为基础，从教学环境、教育资源到教学科研活动全部信息化。其特点在于利用信息技术把学校教育科研机构、教育科研基础设施、教学资源等进行数字化、网络化、信息化，使得校园内的教师、学生利用计算机网络进行各种教学、科研和管理等活动。

东北大学校园信息化建设应本着“统一规划、软硬并重、分步实施、以点带面、重点突破、持之以恒”的建设原则，有计划、分步骤逐步将我校建设成为一个数字化、网络化、信息化的虚拟大学。在总体规划的前提下，统一全校教职员工对校园信息化的思想认识，使得全校师生员工投入到校园信息化建设中来，不断开发出来网络上的应用系统。

信息化校园建设，首先应选取重点应用开始，逐步展开。将总体规划的系统逐步细化，按照轻重缓急逐步开发并应用起来，在应用开发的同时，为以后的系统开发积累经验。在开发和应用各个系统的过程中，一定要重视系统的实用性，如果开发出来的系统没能得到充分的应用，很难看出存在的问题，浪费了大量的人力、物力甚至财力。信息化校园建设是一项长期的任务，必须坚持不懈。只有不断努力和改进，才能将信息化校园建设的成果不断提高、巩固。

校园信息化是以网络基础设施和基本网络服务为核心支撑平台，将东北大学从环境、资源到活动全部实施数字化、网络化、信息化。校园信息化建设的总体目标是：利用现代信息技术将东北大学的教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下，从而达到提高东北大学教职员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的目的，并最终将东北大学构造成为一个数字空间下的虚拟大学。

“校园信息化”是在“传统校园”的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源信息化形成的一个数字的虚拟空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。校园信息化的体系结构如图1所示：

3.校园信息化建设的主要内容

校园信息化建设主要包括网络基础设施建设、基本网络服务系统建设、网络应用支持系统开发、网络信息服务系统开发等几部分。其中网络基础设施主要包括校园网络以及工作在这些网络之上提供服务的服务器系统等。基本网络服务包括最常用的Internet服务和实现上层网络应用所依赖的基础服务（如目录服务、域名服务、认证系统等），它是衡量网络系统功能是否完善的一个重要标志。应用支持系统是校园信息化的核心部分，它包括综合管理自动化系统、数字化图书馆、网上教学系统等。信息服务系统是直接面向用户的系统，它为用户提供一个统一的界面来获取各种应用系统的服务。

4.东北大学校园信息化分阶段实施方案

校园信息化建设一期工程

校园信息化建设的一期工程，侧重完成接入网建设，使网络的有线和无线接入线路覆盖整个校园，基本解决教学区和学生区的结构化接入布线问题，完成全校信息高速公路主干网扩容与高速接入网建设任务。在此基础上，扩展基本网络服务类型，提高基本网络服务的承载能力，使校园网络核心服务器基本满足校园信息化的需要。同时，加强网络应用支持系统的开发和应用，开发网络教学系统，建立网络教学资源库管理系统，实现校内收发文的电子化和网络化。对于信息服务系统，开发我校信息交换的公共平台，使我校的信息发布实现自动化。

在一期工程中，在学校统一规划的指导与网络中心的协调下，学校各个二级单位应充分利用学科建设资金完成单位内部的综合结构化布线，使网络线路到达所有的办公室、实验室、研究室，充分挖掘本单位内部的信息资源，建立单位内部的综合管理自动化系统，为单位内部的信息化建设制定长远规划和详细的实施步骤，为各个二级单位的“信息化”奠定良好基础。

校园信息化建设二期工程

校园信息化建设的二期工程，进一步完善接入网建设，扩大无线接入部分，完成校园网络主干网万兆升级工程，部分网络应用较为集中的楼宇接入达到千兆；继续扩展基本网络服务类型，提供诸如数据库服务、授权服务、认证服务等服务类型。在此基础上，重点解决校园网上“有路少车、有车缺货”的问题，开发校级的各种管理信息系统，包括人事、财务、教务、科研、资产管理系统等，使这些管理系统工作在校园网络上，并提供校园内部的查询、统计等功能。从学校整体角度出发，一定要重点建设和推行全校的综合管理自动化系统，使我校的教学、科研、管理、办公全部移植到网络环境下，提高办公效率，增加管理透明度。

在二期工程中，学校各个二级单位应在学校综合管理自动化系统的支持下，开发自己单位内部的管理系统并与校级的管理系统融为一体，提供校内甚至校外网络用户的信息查询能力。在开发和应用过程中，应该注重实用和适用，这样才能将本单位的各种信息资源利用起来，为不断完善这些管理系统打下良好根基。校园信息化建设三期工程

校园信息化建设的三期工程，在进一步完善网络基础设施、基本网络服务和应用支持系统的基础上，加强校园网络上面的信息服务系统建设，重点解决校园信息化建设“货”的问题。提供全校范围内的高性能计算服务，建立基于校园网络的各种信息查询统计系统，并逐步利用这些信息进行学校决策支持系统的开发，硬件建设主要集中在完成基于校园网络的视频会议系统和校园网络一卡通系统。

在三期工程中，学校各个二级单位应在完善本单位内部的综合管理自动化系统同时，加大对信息化建设人员的投入，是建立起来的系统得到充分利用，配合学校的整体建设，实施本单位信息系统建设，将本单位的信息充分反映到校园网络上，为单位内部甚至全校师生提供充分、使用的信息资源。

校园信息化建设三期工程完成以后，东北大学的信息化面貌得到了根本改变，基本实现了校园信息化的宏伟蓝图。正如前述，信息化建设是一项艰巨性、长期性与复杂性的任务，将信息化建设的成果不断提高和持续巩固应作为我校教职员工坚持不懈的工作。只有这样，才能将我校校园信息化建设不断推向前进，为我校今后的长期发展奠定扎实的信息基础。

5.组织与领导体制

校园信息化建设是一把手工程，应坚持“学校策划、中心搭台、部门唱戏、齐抓共建”方针，统一规划，分步实施。从学校层面，成立东北大学信息化建设领导小组，校长挂帅，主管校长具体负责，主要职能部门负责人参加，负责制定校园信息化建设的大政方针。领导小组下设专家组与办公室。从二级单位层面，单位一把手要亲自推动本单位的信息化建设，要有专门的技术人员负责技术支持，建立校院两级联席会议制度，切实落实“学校策划、中心搭台、部门唱戏、齐抓共建”方针。东北大学信息化建设组织机构如图2所示：

6.结束语

“大学之大，不在大楼，而在大师”，校园信息化建设也是如此。一流的设备需要一流的人才来管理，一流的信息化建设成果仍需要一流的人才队伍共同巩固和发展，才能够发挥其应有的作用。校园信息化建设是一项可持续发展的工程，在不断发展校园信息化建设的同时，必须开展“人才工程”建设，把德才兼备的网络技术人员和网络管理人员充实到校园信息化建设中来，才能实现校园的真正信息化。

第四篇：校园电视台筹建方案

重庆大学城市科技学院校园电视台筹建方案

校园电视台的建立，一方面可以作为很好的对外交流窗口，另一方面在做好宣传工作的同时做好资料保存工作，更为重要的是它为学校、教师、学生之间搭建起互动式的视频交流平台，使得三者之间交流的渠道保持顺畅，此外也为我校即将开始的新媒体专业的学生搭建了一个很好的实践平台，不但启发了学生潜在的创造力，还可以让学生在学习理论知识的同时掌握使用摄像机以及非线性编辑设备等进行“摄、录、编、播”等电视媒体环节的实践，同时为我校独立制作精品课程视频、教学素材、校园自办电视节目等提供了方便。

一、方案设计

本方案通过建立校园电视台，设立相关栏目，利用“数字化校园”系统建立流媒体播放专区，实现自办节目的上传、下载及在线视频点播，以期达到视频源高效传输，为师生提供较完善的信息网络系统。

（一）校园电视台节目构成电视台节目构成分为四个大类，一是自办电视栏目，二是流行电视剧，三是学生作品展播（待筹），四是精品课程、学术讲座视频（待筹）

1.自办电视栏目（时长0.5-1小时）

该部分主要分为四个板块构成，节目播出形式为周播

（1）新闻类栏目（15-20分钟）：《每周要闻》由学校宣传部牵头，对本周内各学院有一定意义的教学会议、学术研究会议、学生活动演出等新闻事件进行新闻报道，由校园电视台相关人员采集并制作成电视新闻。

（2）访谈栏目（10-15分钟）：《校园访谈录》：由学校宣传部牵头，就学生、教师关心的话题、或学校出台的重要政策文件采访相关职能部门的领导，做一档访谈类栏目

（3）杂志性栏目（5-10分钟）：《共同关注》由学工部牵头，主要聚焦校园焦点，关注具有普遍性的现象，反映学校取得的成就，暴露一些不良风气及存在的一些问题，并寻求问题的解决办法。

（4）文艺类节目：由学校宣传部、学工部共同牵头，为学校各类大型晚会、大型文艺活动提供视频展播，展现我校学生的风范，同时为学生的实践活动保留视频素材

2.流行电视剧、（2-3小时）

该部分主要是针对当前学生、教师喜闻乐见的电视剧进行播放，每周周五、六、日播出、3.学生作品展播（待筹）

该部分主要是为新媒体学院和艺术学院学生创作的剧情片、文艺片提供展播的平台

4.精品课程、学术讲座视频（待筹）

三、部门框架

校园电视台台长（宣传部部长兼）：全面负责电视台，全面负责电视台发展方向定位，重点审批重大事件的播出；负责电视台人事安排

电视台成员

摄像部（2人）：负责采访、图像摄影、录影

编采部（1人）：负责采访工作，新闻的文字和文稿编辑、主持广播电视新闻宣传报道。（记者及主持人，人员不足时由团委会编辑部及广播站提供 后期编辑部（2人）：负责栏目内容的策划及节目摄制、节目剪辑及制作

三、设备及技术保障

目前校园电视台的建设和传播途径有向网络方向发展的趋势，摄录设备的选择一般只需要专业级的设备即可，要求简单实用、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使用等等。其他一些周边及后期设备，应达到专业级指标。利用好已建立好的数字化校园系统进行传播，让校园内的所有计算机都能看到电视节目。

（一）摄像机及其周边设备（2套以上）

（二）非线性编辑机及其周边设备（2套）

（三）数字录像机（1台）

（四）切换台（4路切换台）

（五）话筒（桌面话筒、采访话筒）

（六）灯（聚光灯、三基色灯、新闻灯）

（七）调音台

（八）监视器

（九）各类音视频线及接头

（十）小型演播室（80平米以上）注：推荐使用“采播录编一体工作站”

第五篇：校园电视台方案2

（一）、总负责人

1、负责电视台人事、管理、考核等重要事项。

2、落实学校交给电视台的其他工作，确保政令畅通。

3、总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。

（二）、制片人

1、负责校园电视台人员管理，协调格部门工作。

2、确定电视台节目整体风格及发展方向。

3、负责组织提出电视台工作计划并组织实施。

(三)、执行制片人

1、负责校园电视台全面工作的实施。

2、研究和提出每学期选题方向、选题计划。

3、负责提出节目的播出计划，对节目的安全播出负责。

4、负责节目的选题策划，负责节目整体质量。

5、策划实施重要主题活动，提升校园电视台的影响力。

（四）、编导

1、制定本栏目本学期工作计划。

2、根据统一安排及所负责栏目特点承担选题、按时审阅记者上交稿件、撰写脚本、导演，领导摄制组完成节目全程制作。

3、负责本栏目工作人员管理培训。

（五）、摄制

1、承担节目拍摄，在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作，为编导建议各种拍摄角度、手法，能洞察细节，并按编导要求和规定进行摄制。

2、与编导一起观看当天拍摄素材，发现问题及时采取补救措施。

3、负责栏目片头、片花等整体包装制作，转录和整理保存栏目声像素材。

4、摄像人员平时应管理和维护好所有电视器材和音响设备，保证节目按时播出。

5、负责小摄像员管理培训。

（六）、记者

文字记者

服从编导指导围绕栏目主题搜集相关信息，并多于编导联系及时保质地写出文字稿件在规定时间内上交编导

采访记者

事先联系编导作好采访安排工作，准备好所要主持的问题，能流利表达采访内容。提前到采访地点，根据编导安排配合摄像及时完成采访任务

（七）、主持

主持人工作时要求稿子背熟，声音要求圆润悦耳，表现力强，适合栏目风格。并要多与编导联系，工作尽心尽力，积极主动。

校园电视台栏目设置（这一部分可以根据校园内部的实际情况，和校内素材库的选择进行规划，最好是有风格分析，片头分析，背景音乐和片头音乐的选择，最重要的是节目播放时间的安排等。）

新闻类：《校园新闻》——主要播报校园新闻、国家大事、时事新闻、体育新闻、教育动态。

访谈类：《校园访谈》——学校内发生的焦点事件，学校和社会热点问题。《师生风采》——展现师生风采，与名师和学生对话，邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话，为学生提供前瞻性的指导理念。

英语类：《快乐英语》——通过欣赏和活动在快乐愉快中提高学生的语感及学习英语的兴趣

欣赏类：

《动漫世界》——主要播放以“名著名篇”或“科普科幻”为内容的世界经典动画作品。

《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲，提高学生的音乐素养。

《华夏掠影》——了解中国社会变化，感受东方文化神韵，展示华夏民族风采，欣赏中华山水风光。

《动物世界》通过节目强化人类和动物是朋友的理念

科技类：《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程，传递科学知识，激发求知欲望。

《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践，拓展想像力，锻炼动手能力，并将有实用价值的创新发明推向社会，推向市场。

《神奇之窗》——展现科学技术的辉煌与奇迹，领略人类智慧的光芒与造化，激发学生的好奇心、求知欲与创造力。

实践体验类：《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐，在快乐中发掘潜能。

校园电视台规章制度（电视台的规章制度要尽可能的详细包括：摄影部规章制度、记者和主持人的规章制度等，要根据实际情况分析）

一、非本台工作人员未经允许不得入内。

二、有关人员经编导安排按约定时间准时进入演播厅。

三、切实注意安全，不准乱动电源插座和其它任何设备及线路，严禁带火种入室。

四、保持室内清洁卫生。不准乱丢纸屑、废物、不准随地吐痰。

五、进入演播厅后，必须轻轻走路，不能相互交谈以免影响正常工作。

六、各岗位工作人员应互相配合，互相协调。

七、工作结束后，要及时关好设备、切断电源，清理自己的工作台经管理人员检查无误方可离开。

校园电视台工作人员考核条例（在校内讲求的电视台与师生的互动，我建议考核可以简单，最重要的是有具体的奖励制度，学生都是喜欢拿奖状的，每个学期举行一个电视台颁奖，能鼓励学生参与电视台工作，活跃校园氛围）

一、各栏目征集的稿件和活动素材与班级考核挂钩，小记者根据编导要求在规定时间内上交稿件的每条给小记者所在班级加1分；所交稿件被电视台选用的给小记者所在班级每件加3分，班级提供被电视台选用的活动影视素材每件班级考核加10分。

二、各班级小记者、摄像、主持人工作不积极、上交材料不及时、栏目组内会议迟到早退、未请假缺席或违反其它工作纪律时每次扣2分，工作消极不主动无成效给予警告，经教育后无明显进步扣5分，三次警告后无改观扣班级考核30分并取消电视台成员资格。

三、对小记者、摄像、主持人三项工作人员采用星级评选制度。星级评定原则上一月评定一次，首先通过自我推荐和栏目推荐相结合，产生出名候选人名单(此比例为全体小记者的20％左右)，再经过校园电视台评议，综合能力、素质和工作成绩的考核，电视台评定公示等环节，最终产生5名一星级工作人员。在此基础上，电视台还将陆续开展二星级、三星级评选，二星级在一星级中产生，三星级在二星级中产生，初步设定最高星级为五星级。星级工作人员比例以后会有所放大，但一定是宁缺勿滥。荣获星级的工作人员，发给特制的星级荣誉牌，佩牌上岗。并且作为学期末校园电视台优秀工作人员评选考核内容。一旦星级工作人员违反安全、工作纪律等考核规定，则即时取消星级称号和相应待遇。

四、每学期期末根据以上总体考评评选出优秀记者、优秀摄像、优秀主持人。