茭陵乡中小学德育工作计划2011.08

第一篇：茭陵乡中小学德育工作计划2011.08

茭陵乡中小学德育工作计划

（2011—2012学年度第一学期）

一、指导思想

本学期，我乡德育工作的指导思想是：以国家的教育方针和《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以良好的学校常规管理和学生行为习惯的初步养成为工作基础，以对中小学生的思想道德教育、爱国主义教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等为主要工作内容，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得显著的成绩。

二、工作思路

继续认真抓好学生良好行为习惯的养成，促进学生良好道德素质的逐步形成；寓德育于具体的活动之中，增强学校德育工作的实效性；切实开展学校与家庭、社会沟通，努力增强“三结合教育”效果。

三、工作目标

1、建立一支优良的德育工作团队。各学校成立以校长为组长，德育干部主抓，少先队、共青团、班主任、科任老师实施具体工作的德育工作网络。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破口，完善班主任工作考评和激励机制，以师德建设为核心，加强教师德育的管理，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。

2、狠抓安全、法制教育。强化法制教育，确保在校生违法犯罪率为0。加强安全教育，确保全乡各校无一起重大安全责任事故发生。

3、进一步创新德育工作机制。根据儿童少年身心发展的规律，适应中小学德育工作的时代特征，突出学校德育工作的层次性和阶段性，按照中小学德育大纲的要求，制订分年级德育目标，探索和构建“分层次、抓基础、重建设”的德育工作管理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。依据学校自身实际制订好切实可行的德育实施计划。

4、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径、新方法，不断总结和提炼德育工作经验，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班集体和先进班主任、德育先进个人，积

极培养优秀学生干部、优秀少先队员、共青团员和三好学生。

四、工作要点

（一）加强德育工作队伍建设，完善德育工作制度。

1、各学校至少每月举行一次班主任工作例会，学习理论、交流体会、总结经验，不断研究班主任的工作方法，提高其工作水平；加强对青年班主任的培养，充分发挥优秀班主任的模范作用。

2、全乡各学校要依据学校特点，强化“三风一训”建设，在校园显著位置张贴“三风一训”具体内容，制订切实可行、操作性强的校纪校规——“学校常规管理制度”。让全体学生有依据的自觉执行和有效监督。

3、学校要对班级主题班会的组织与效果进行评估。主题班队会做到有计划、有教案、有主题、有实效。每个班级一学期至少精心设计一两次质量较高的主题班会并进行一定范围的公开教学。

4、规范班、晨会课。充分发挥班、晨会课对学生的思想教育和行为培养的功效，做好班、晨会课的具体内容记录。学校要加强对班、晨会课的检查了解与评比考查。

5、建立好留守儿童少年的个人档案，设计并开展好以针对留守儿童少年为主要对象的相关活动，注重教育效果。建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，有效进行帮教，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

6、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性。通过认真的评比、考核，构建好乡—学校—班主任—学生的逐级管理体系，以促进文明行为习惯的养成，争创德育先进班集体、先进班主任、先进德育工作者、优秀少先队员等德育先进儿童少年个人。

7、定期召开德育工作队伍会议，即：班主任、团队干部等工作研讨会、经验介绍会，及时发现问题、总结经验、鼓励先进。

8、深入进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求全体班主任一学期至少完成德育论文一篇以上。

（二）加强学生养成教育和法制教育。

1、落实《中小学生日常行为规范》。落实规范重在持之以恒的抓好学生的自查自纠、自律自爱，要深入持久地抓好“建设和谐校园，告别不文明行

为”活动。学校继续以少先队、共青团为主要德育实施主体，以品德课、政治课等为主要德育载体，以每日一查、每周一结、每月一评、学期评估等形式促进全体学生良好行为习惯的养成，促进正确的人生观、道德观的逐步形成。

2、抓反复，反复抓。加强小组之间、班级之间、年级之间学生行为规范的反复检查、评比等，最大限度的约束极少数同学的不文明行为，尤其在净化、美化、爱护校园环境、文明礼仪、三风一训建设等方面下大力气进行管理。

3、继续深化“月教育主题”活动。本学期要充分利用“月教育主题活动”，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动、各学科教学之中。

4、抓好宣传阵地建设。各学校要继续发挥学校橱窗、画廊、黑板报、升国旗仪式等阵地的宣传作用，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。继续坚持运用“每周一优”、“每月一星”等荣誉称号的评比张榜宣传形式，最大限度的张显优秀学生的模范带头作用。

5、扎实抓好学生的安全教育和学生自身的安全管理。加强校车、家长接送学生的车辆管理的安全教育，学校要与家长签立“学生安全协议书”，明确家长应该承担的监护责任。学校要加强不同季节、道路、场所安全事故特点警示教育。

（三）注重学生心理健康教育

各学校、班级要定期安排好学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施和具体工作责任人员，建立和利用好心理咨询室——“心灵驿站”、“知心话吧”等，定期进行心理咨询和疏导，培养学生积极进取、健康向上的良好心理素质。同时要通过家校联系卡、家长会、家访等形式加强与家长沟通，探讨对学生心理健康教育的有效方法。

（四）充分发挥社区、学校、家庭三点一面的网络教育功能

1、落实家访日、家访周等工作制度，积极办好家长学校。各学校要根据学校规模大小，按校或分年级、班级一学期至少召开一次家长会，每学期班主任到户访问率要至少达50%以上，全学年普访率达100%。各学校应该有目的的召开后进生家长调查会和后进生转化工作家校研讨会。

2、加强警校共建文明活动。各学校要安排具体时间请乡派出所或交警中队的同志来校进行“交通安全”、“杜绝违法犯罪”的相关教育讲座，要安排法制副校长认真上好“法制教育课”，学校要有计划的组织学生观看 “安全与法制教育” 等方面的电视录像片，并组织撰写有一定质量的征文等。各学校要注意对保安人员的管理与关心，强化其责任意识，经常性地进行履职情况检查与小结，要将保安人员切实纳入学校员工来管理与教育。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，提高学生的综合素质。例如在适当时候到“街道”、“敬老院”和其他公益公共场所进行一些公益活动，包括为灾区、孤寡老人、弱势群体捐赠等献爱心活动，还要充分利用周恩来纪念馆、大胡庄82烈士纪念碑等本地德育资源对学生进行教育。

月工作主题：

九月份 ：行为习惯养成月

1、暑期生活总结汇报，尤其进行学生思想品德及行为习惯养成的小结与评比。

2、讨论制订新学期学校、班级的“新制度、新规定”等，学生习惯的养成从开头的规范做起。

3、“庆祝教师节”系列活动。

4、清洁、美化校园、班级环境，并进行必要的班级“板报质量”评比。

5、班队活动主题：美的环境要爱护，好的习惯要坚持 十月份 ：爱国主义教育月

1、抓好国庆长假的安全、爱国主义教育。

2、开展10月13日少先队建队节活动，组织少先队入队宣誓。

3、结合国庆节开展撰写爱国主义征文、演讲比赛、国旗下讲话质量评比等教育活动。

4、组织“重阳节敬老社会实践”活动（农历九月初九前后组织）

5、班队活动主题：爱祖国从爱班级、爱学校、爱老师、爱父母做起 十一月份：法制、安全教育月

1、开展“精彩人生，与法同行”系列活动：交通安全知识竞赛、法制知识讲座，安全、法制教育图片展览、“法在我心中”主题队会、法律知识竞

赛等。

2、班级组织家长开放日和家长座谈会等。

3、全校安全疏散演习：防火、防震等安全知识教育活动。

4、警校共建、法制副校长讲课等活动。

5、“我阅读，我收获”等读书、征文活动。

6、班队活动主题：“安全”或“法”在我心中 十二月份：诚信、感恩教育

1.开展感恩社会、父母、老师的系列教育活动。2.组织“百名教师访千家”的家访周、日活动。3.庆祝元旦系列活动（文娱、体育活动等）。

4、班队活动主题：诚信伴我健康成长 一月份 ：

1、做好学期德育、安全工作总结。召开教师工作座谈会。

2、评选三好学生、文明班级、优秀班集体等。

3、安排学生的寒假学习生活。

茭陵乡中小学总校

2011年8月30日

第二篇：茭陵中心小学教研工作计划

茭陵中心小学教研工作计划

（2011-2012学第二学期）

一、指导思想：

本学期学校教研工作将在上级部门的指导下，以提高师资整体素质、促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，以全面推进“高效课堂”创建活动为重点，加强有效教学研究，切实解决教学中的新问题。重点对青年教师培养指导，充分发挥校内骨干教师的引领作用，进一步全面提升我校教师整体素质，提高教学质量。紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、工作目标：

1、加强教研组建设和对教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活力有序、高效。通过制定教研组目标考核要求，开展主题式教研活动，彰显教研特色。

2、进一步抓好校本教研培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”原则，采取指导式培训、座谈式培训、自学式培训、课堂式培训、讲座式培训等多种形式, 扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长,真正把课堂教学效率、解决教学实际问题结合起来。

3、充分发挥校内骨干教师和教坛新秀的示范作用，以点带面，提高全校教师的教学能力和科研水平。使青年教师能在本学科独挡一面，同时带动中老年教师，使他们及时更新教学理念，不断完善自我，争取在教学上也形成一定的特色。

三、工作措施：

要坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人

人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。

（一）继续加强业务学习，倡导读好书活动。

通过精心组织业务集中学习活动，倡导教师记读书笔记，每月组织一次互阅交流，不断丰富、更新教学信息，提升自身的业务素养。校长室将每月组织业务学习笔记考评，（二）创新思路，发挥教研组织效能

各教研组开展教研活动做到有计划、有记录、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化,要保证每位教师能深入参与活动,活动要能促使教师对教学的各个方面都进行思考和实践，提升教师的理论水平和实践能力。各教研组要保证每月两次的教研活动时间，开展“学—研—讲—评—改”等系列活动，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。活动形式和途径是：

1、通过观看优秀的课堂教学录像及外出听课学习，把握教改动向，获取新的教学理念。语文、数学、英语教研组分别组织录像课观摩活动不少于1次。

2、搞活师徒结对工作。通过互相听课、互相研讨，提高专业水平。

3、开展教师“一人一课”活动。期初上报课题(同一课型与课题)，按周依次进行，同年级互听互评，听课人交流评课意见和建议，上课人认真写好教学反思材料。

4、务实地开展集体备课，开展好备课组活动

（1）通过参与集体备课，教师主要是了解或熟悉一册教材、一个单元、一个章节、一个知识点，懂得一些知识的教学方法，促进教师专业发展。

（2）集体备课做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定发言人。在“个案”讨论后形成“共案”，教师在共案的基础上进行复案、续案、补案。

（3）活动前备课组长都要提前作出规划（时间确定），要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人。活动的开展情况，要在记录本中实事求是地体现。

5、开展诊断性听课活动。

本学期，领导班子推门听课校长例会评课，不在局限于一门学科，一

节课，加大听课的学科覆盖面、听课量，重点在于对教师的教和学生的学进行诊断，通过交流、培训等方式促进教师上好日常常态课。

5、抓好教师的基本功训练。通过适当的练习，能说（说普通话，有较强的表述能力）会写（写好三字，写好教案和其它写作能力）善思（写好教育反思）。开展青年教师教学基本功竞赛活动，提高业务技能。

6、开展主题教研，加强学科教学研究。各教研组要通过学科教学案例培训、集体备课、专题研讨课、骨干教师示范引领课等形式开展针对性活动。通过活动逐步建立高效的课堂：学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点，要关注学生的认知水平、学生自身学习力、学习情感，掌握一些课堂互动技巧等。教师要不断加强教材教法研究，关注学生的学习效果；多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习。

7、继续开展青年教师教学竞赛活动，提高教育教学业务能力。

（三）加强教师培训的管理和考核

1、继续提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课参加各种学习、聆听专家报告及讲评等，营造校园研究氛围，促使教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升教学业务素质。

2、不断完善外出反馈制度。外出学习的教师要填好学习记录并及时在组内传达所学内容和学习体会。对外出学习培训连续2天或两天以上，而且组织级别较高的活动，听课教师回校作专题汇报或上一堂公开课。

四、分月工作设想：

二月份：

1、研究并制定教研工作计划；

2、召开教研组长会议，落实教研组建设目标，制定各教研组计划；

3、安排人员参加区课堂教学观摩；

5、组织观看学科教学录像片；

6、教研组开展专题研讨活动；

7、常态课教学展示。

三月份：

1、组织参加乡语文教学研讨活动；

2、毕业班教学质量研讨；

3、读书活动推进情况检查；

4、安排人员参加区教研活动；

5、各教研组开集体备课活动；

6、观摩名家课堂教学录像；

7、综合实践活动“专题教育课”教学研讨。

四月份：

1、举行青年教师基本功大比武活动；

2、组织期中考试工作及期中质量分析会；

3、组织观看学科教学录像片。

4、教师教案、学生作业评比活动；

6、安排人员参加区教研活动。

五月份：

1、组织青年教师教学设计评比活动；

2、各教研组开展专题研讨活动；

3、举行毕业班复习工作座谈会；

4、组织参加英语学科调研暨优课竞赛；

5、安排人员参加区教研活动。

六月份：

1、开展备课作业评比活动；

2、撰写各种论文；

3、组织毕业考试及期末考试工作；

2、教师教研工作绩效综合考评；

3、考核教研组工作目标完成情况。

4、学期教研资料收集、归档工作。

制订人：赵洪亮2012年2月6日

第三篇：茭陵中心小学卫生工作计划

茭陵中心小学卫生工作计划

（2011-2012学第二学期）

一、指导思想： 为了认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，加强学校卫生工作，提高学生健康水平，结合我校具体情况，特制订工作计划。

二、工作目标：

1、成立卫生监督岗，分区域全天候进行卫生监督，切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯。

2、重视健康教育活动，开设卫生健康教育课，做到有课时，有课本，有教案，有成绩。

3、加强处室卫生责任制的落实，将师生共同管理纳入制度。

4、加强对传染病和近视率的防控，健全相关台账和应急预案，做好体检。

三、工作重点：

1．开学初，对学校的环境卫生进行一次全面的大扫除，及时清除校园内的卫生死角，防止流感疫情在我校传播蔓延，大力宣传有关流感的预防方法，及时做好晨检工作，开展学生因病上报制度，一旦发现有发热症状，及时劝导学生去医院治疗，并及时上报上级领导。2.认真学习，提高卫生工作的认识。

组织教师和学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。3.加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。

成立卫生监督岗，分区域全天候进行卫生监督，确保校园靓丽整洁。加强各处室卫生的管理，将各处室责任到班，责任到人，将师生共同管理纳入制度。

4.加强环境卫生，创设良好的育人环境。

响应号召，积极开展净化、美化学校环境活动。全面推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。

5.加强健康教育，提高健教质量。

(1)充分利用升旗仪式、宣传栏、校刊等宣传方式教育学生，引导学生，要让学生养成良好的卫生习惯。

(2)各班每月利用班会时间进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

6.加强防近工作，养成良好的用眼卫生。

(1)大力开展新版眼睛保健操的学习，做到人人会，穴位准确。

（2）注意授课卫生，严格做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

7.加强传染病的防治工作。学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离。平时做好详细记录，了解掌握学生生病情况，发现疫情随时上报，为了预防各种传染病流行，在传染病流行期间坚持做好预防消毒工作。

8.继续做好常见病的防治工作，如龋齿、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等的宣传教育工作。

9.对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料返回学校，学校将结果通知体育教师，注意学生运动负荷，防止意外事故的发生。

10.做好学生计划免疫工作。

配合卫生防疫部门广泛开展对手足口病、甲型N1H1型流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、艾滋病、血吸虫病、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

11．加强晨、午检制度，强化对学生因病缺课的统计检疫工作，以利学生常见病及传染病的动态观察，发现疾病做到早发现，早治疗，提高学生出勤率。

四、具体要求：

环境卫生：

（一）教室内外卫生

1、教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。

2、教室及走廊墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。

3、门窗保持无积尘，玻璃明亮干净。

4、课桌椅排放整齐，课桌上学习用品摆放有序。

5、讲台上保持干净，物品摆放整齐，无积尘。

6、黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘。

7、清洁工具排放在教室指定角落，排放整齐，保持干净

8、各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘，阳台栏杆及内侧表面无鞋印、球印、无积尘。

（二）清洁区卫生

1、清洁区内有应全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（雨天不例外）。

2、清洁区内有花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，基本无杂草。

3、清洁区内有走廊、楼梯等的班级，标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。

4、清洁区内有宣传栏、橱窗必须每星期擦拭一遍，应保证其干净无灰尘。

（三）办公室以及各专用教室内外卫生：

1、地面干净，无纸屑、无杂物。

2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑台、饮水机、标语牌等无积尘。

3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。

4、办公室内桌椅整齐，离开办公室时，办公桌上教师用品和学生的作业本摆放整齐。

5、物品柜上无积尘，无杂物。

6、卫生工具摆放有序，垃圾袋装化，并天天清理

（四）学生个人卫生：

严格要求学生勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，学校定期组织检查；要求学生养成饭前便后洗手的习惯，要求学生穿戴整洁，关注由外而内、由内而外的气质养成。着装：干净、整洁、朴素、得体。无污渍、油渍、汗渍、无破损和异味（包括红领巾颜色鲜艳、无破损、破旧及时更新）。

（五）眼保健操：

1.听准音乐，按时作操。

2.坐姿端正，穴位准确。

五、学生营养卫生与食品卫生：

1.加强对学生饮食健康教育，普及食品卫生知识学生营养知识，养成良好的饮食卫生习惯。.教育学生不吃“三无”食品。

六、分月工作安排

二月份

1.制定卫生工作计划。

2.成立红领巾纠察队。

3.开好班主任会议

三月份

1.眼保健操质量检查。

2.传染病预防教育

四月份

1.环境卫生专项督查

2.食品卫生检查

五月份

1.路队管理

2.室内环境评比

六月份

1.红领巾佩戴专项督查

2.环境卫生班级评比制订人：庞满凡

2012年2月6日

第四篇：茭陵乡2012小学教科研工作总结

茭陵乡2012小学教科研工作总结

本，我乡立足高效课堂创建，以提升教师的业务素质为主要任务，将教师培训、半日教研、读书活动有效结合起来。教师备课技能、课堂效益大大增强，、学生的素质得到充分发展。现总结如下：

一、围绕三个优化，扎实开展师训工作。

优化培训内容。教材梳理，教学观摩，业务讲座是主要培训形式。重点组织了2011版新课标分科学习培训。

优化培训机制。突出经费保障、时间保障、效果保障。实行学习汇报制，扩大外出培训辐射效应，让全体教师及时了解教改信息，考核结果与绩效、评优等挂钩等措施提高了培训者的责任感、参与率；

优化培训渠道。打造乡镇一体化教师培训平台，有效整合教学资源，实现教学研一体，观摩优质光盘教学重资源借鉴。“请进”与“走出”有机结合。活动开展扎扎实实。

目前，我们按照区教研室、进修培训部门以及协作片通知要求，组织教师参加各类培训达到120人次。有多名同志被区培训部门表彰为优秀学员，校本培训已形成村小常态化，中心校特色化的良好态势。

二、着力特色打造，全面推进“高效课堂”。

1、打造校本教研特色，彰显学校个性

为促进各校扎实开展校本教研，我们还组织了八次校本教研半日开放活动。东高小学、希望小学、中心小学从教学管理程序化、校本教研主题化两个方面去打磨、彰显教学工作特色，围绕“专题确立——课例观摩——经验推介——成果展览”活动流程组织半日开放活动，推介了各自好的做法，中心小学教学工作考核常态化、东高小学的教学管理规范化、希望小学的教务程序化资料建设已初显特色。

2、打造乡本教研特色，促进教师成长

一年来，本着“促均衡、提质量、创特色”的思路，整合村小、教学点教研资源，实施以中心小学为依托，打造小学一体化乡本教研平台。我们的主要做法有：

1、设置乡本教研活动日，时间为每周三下午。无特殊情况，不会随意调整。

2、优化活动组织流程。具体分为“课例观摩——交流评议——专题发言——总结推介”四个阶段。以解决问题为目标，以课例分析为载体，以交流研讨方式提高听课教师主体参与意识

3、关注教学热点与难点问题，组织录像课观摩、课改理念学习交流、同课异构教学、教学主题论坛等活动，有效提升教师的课堂教学能力，拓宽教师的教学视野。

4、实施了行政推动，严格考勤，考核促动的方式，既提高教师的参与意识又促进了校际交流，推动了学校工作走向精细化，促进了教研团队的教研水平不断提高。

3、打造课程特色，促进学生发展

本，我们还重点开展了综合实践活动专题研究，组建了课题组，围绕研究主题——走进家乡的意杨、走进特色农业科技园开展了活动，实现区级观摩与集体备课有机结合。探讨了综合实践四种课型如何实施。组织学生走进废黄河意杨林产业带、走进章洼、小茭等数家木板厂、走进了高荡现代农业科技园进行采访调查，学生体验了活动的快乐与收获，推选骨干老师上了选题指导、方案设计、方法指导、成果汇报四种课型研讨课，学生的视野得到开拓，采访、调查、合作、探究等能力得到提高。

三、有效推进课外阅读，提升写字水平

1、有效推进课外阅读。各个单位读书活动的基础性工作做到落实到位，图书室、阅览室阵地建设不断加强，并形成正常的图书借阅制度，创设班级图书角，营造和谐的阅读氛围。重视阅读指导的探究研讨，开展课外阅读的调研、交流、展评活动。中心小学能充分发挥引领作用，活动扎实高效，该校曾经两次在区读书专题研讨会上作经验交流。东高小学、章集小学、希望小学学生清楚必读书目和选读书目，学生能简单地交流近期阅读主要收获。

2、有效提升学生写字水平。各校加强写字工作的领导与指导工作重视作业规范管理，抓实写字训练环节，通过调研、竞赛评比等方式努力提高学生的写字水平。组织学生参加了省书法等级考试活动，全乡参加测试学生900人。

四、主要教科研成果

1、东高小学高辉主持的市十二五课题《农村留守儿童的成因与对策研究》。幼儿园区级课题《利用亲子活动，培养学生感恩意识》研究正顺利开展，即将完成结题任务。

2、教科研论文获奖情况：教育科研论文发表、获奖情况：省级15篇、市级18篇、区级22篇，共55篇。

3、参加了区“惠宣杯”校园诗歌创作大赛活动，总校获得区优秀组织奖。12名老师获得区优秀指导老师奖。

4、中心小学的读书活动经验两次在全区读书活动现场会上进行了交流。

5、选派教师参加了区学科基本功大赛、区英语教学、阅读教学优课竞赛，赵静、邵中霞、胡成亮等20多名老师获得了区一、二等奖。

第五篇：茭陵中学电教工作总结

茭陵中学电教工作总结

2011——2012学第一学期

本学年,我校主要围绕教育现代化创建和信息网络建设开展工作，积极推进信息技术和学科课程的整合。

一、强化管理，确保电教设备的正常使用：

1、积极参与教育现代化工作：加班加点整理内务，填报表格，清查数目，更换标签，完善各种制度和台帐，积极迎接上级的检查验收。

2、在做好日常管理工作的基础上，对于学校广播系统进行全面整修，更换设备，保障了学校广播设备的正常运行。

3、积极维护维修设备，保证了教育教学活动的正常开展；

4、建立新的多媒体教室，制定了老师使用须知以及管理章程，投入使用后老师们积极性提高。

二、加强培训和科研，提高师生信息素养：

1、本学年，教师培训主要以小组形式开展，同时在假期对全体教师集中培训了四中资源的应用。

2、教学方面：我校按照上级要求开齐开足信息技术课程。初中信息技术课以课本为基础，适当增加电脑动画知识，培养了学习兴趣和操作能力，同时加强了网络教学，让学生学会了收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的能力。

信息技术课以培养能力为主，灵活处理教材，采用多种教学方法，重视实践和操作能力的培养，取得明显效果。

信息技术课3个年级每学期综合考试进行评分，及时与学生和家长沟通。

3、积极组织学生参加市、区教育机构组织的“信息技术与实践创新活动”。

在上好信息技术课的同时，我们积极开展信息技术第二课堂活动，重点培养学有余力和对于信息技术有兴趣的学生定期开展活动。

三、建立和完善校园网和学校教育网站：

电教组两名成员牺牲了大量休息时间，建立学校网站。按照区建站要求进行规划、设计和制作，现已投入运行，成为宣传我校的一个新窗口。同时不断完善校园网络建设，网线连通各教室及有关功能室，极大地方便了教师对资源的利用。

虽然，我校的电教工作取得了一定的成绩，有了一定的进步，但是还有许多不足之处，在今后的工作过程中，我们会充分利用好现有的电教设施和资源，使我校电教工作更上一层楼。