高三(7)班2015-2016学年第一学期12月份班会

第一篇：高三(7)班2015-2016学年第一学期12月份班会

高三（7）班2015-2016学年第一学期

12月份班会教案 时间：第17周 星期一

班会主题：《勤奋创造佳绩,激情成就梦想》

一、班会背景

高三学生已经进入高三4个多月了，随着对高三生活的逐渐熟悉，部分学生开始变得松松垮垮、不思进取、精神不振、缺乏斗志，期中考试即将来临，所以有必要对学生进行一次以奋斗、励志为主题的班会，以提振信心、鼓舞士气、激发斗志、振奋精神。

二、班会目标

1．知识技能目标：通过各种故事和资料图片，让学生了解一些伟人的成长故事，认识到拼搏、坚持对人生的重要意义。

2．过程与方法目标：通过搜集、整理资料，培养学生获取信息、分析处理信息的能力；让学生全程自主设计和筹备班会，培养学生的动手能力、交往能力、创新设计能力和团队合作精神。

3．情感、态度和价值观目标：提振信心，鼓舞士气，激发斗志，培养学生奋发向上、勇往直前、超越自我的奋斗精神。

三、课前准备

1．向全班同学征集本次班会的活动内容和设计建议。

2．分工合作，如总导演、主持、文书、各板块设计者、表演者等等。

四、教育过程

一、序幕

主持人A（以下简称“A”）：屈原曾说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

主持人B（以下简称“B”）：今天，这句经历了无数日月交接，朝代更迭的古老名句被凝聚成一个光芒闪耀的词——奋斗！A：奋斗——是人类永恒的话题。

B：奋斗——是人类通向成功的必由之路。

AB：高三（7）班主题班会“坚持不懈，奋斗成就未来”现在开始！

二、讲述励志故事

A：‘奋斗’有一个伴生语叫做‘坚持’。B：‘勤勉’是‘奋斗’的诠释。

A：吃得苦中苦，方为人上人。下面有请冯逸凡同学为大家讲一个百炼成钢的故事。

1.林肯的成长故事

1832 年的美国，有一个人失业了。他很伤心，但他下决心改行从政。他参加州议员竞选，结果竞选失败了。他着手开办自己的企业，可是，不到一年，这家企业倒闭了。此后几年里，他不得不为偿还债务而到处奔波。

他再次参加竞选州议员，这一次他当选了，他内心升起一丝希望，认定生活有了转机。第二年，即1851 年，他与一位美丽的姑娘订婚。没料至离结婚日期还有几个月的时候，未婚妻不幸去世，他心灰意冷，数月卧床不起。

1852 年，他决定竞选美国国会议员，结果仍然名落孙山。但他没有放弃，而是问自己：“失败了怎么办？”

1856 年，他再度竞选国会议员，他认为自己争取作为国会议员的表现是出色的，相信选民会选举他，但还是落选了。

为了挣回竞选中花销的一大笔钱，他向州政府申请担任本州的土地官员。州政府退回他的申请报告，上面的批文是：“本州的土地官员要求具有卓越的才能，超常的智慧。”接二连三的失败并未使他气馁。过了两年，他再次竞选美国参议员，仍然遭到失败。

在他一生经历的十一次重大事件中，只成功了两次，其他都是以失败告终，可他始终没有停止追求。1860 年，他终于当选为美国总统。他是谁？他就是至今仍让美国人深深怀念的亚伯拉罕·林肯。（出示林肯的头像）

2.相声表演——《哈佛，看一眼就知道中国缺什么》

A：听了上面这则故事，你是否深受触动，面对人生的挫折，只要想一想失败了这么多次却仅仅成功两次的林肯，你还有什么理由不在失败后坚定地爬起来继续前进呢？接下来，让我们欣赏相声《哈佛，看一眼就知道中国缺什么》，有请张昱衡（甲）、郭成琨（乙）同学。甲：你将来想去什么大学？ 乙：当然是哈佛大学啦！

甲：好伟大的志向！跟我的志向差不多！我也想去哈佛！乙：那咱一起去吧！甲：那咱们去黑龙江！乙：去黑龙江干啥？

甲：念哈佛啊——哈尔滨佛学院！

乙：不不不不！我说的是美国的哈佛大学——你懂不？ 甲：哇！好厉害啊！哈尔滨佛学院在美国还有分校啊！乙：不是不是！我说的是世界顶尖大学——哈佛大学啊！甲：开个玩笑，其实我也特想去。对了，你想知道哈佛的学生是怎么学习的吗？ 乙：不就是读读背背写写抄抄嘛？ 甲：哪里有那么简单！你太肤浅了！让我来告诉你吧！（出示哈佛大学图书馆凌晨4点图片）

乙：哇！他们学习好努力啊！

甲：你知道这张照片是在几点拍摄的？

乙：让我想想，一定是晚自习的时候！你看他们多么认真学习啊，跟我们猛志班的同学一样！

甲：你确认这是晚自习？我觉得应该改成凌晨自习——这张图片拍的是凌晨四点的哈佛图书馆。

乙：凌晨四点？那我们都不是在无意识的睡觉？

甲：就像鲁迅曾经说过“我只是把别人喝咖啡的时间用在学习上面了”，现在要改成：“我把别人睡觉的时间都花在学习上面了！”

乙：我发现了——这就是差距！我还听我在哈佛的一个朋友说。甲：哪个哈佛？

乙：你别提那茬了行不？哈佛的本科生，每学期至少要选修4门课，一年是8门 课，4年之内修满32门课并通过考试才可以毕业。甲：32门课？简单。我们现在就差不多在学32门课。乙：哦？说来听听。

甲：语文数学英语政治历史地理物理化学生物研究性学习口语科技通用技术信息技术音乐美术体育......，咳咳咳！乙：咋了？ 甲：呛着了。

乙：你连你要学的课程都说不完。跟你说，一般的学生光应付4门课就已经忙得头晕脑涨了，因为在课堂上教授们讲的飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆阅读材料，读不完你根本就完成不了作业。甲：讲的飞快？

乙：一个北大的女孩说在哈佛一个星期的阅读量是在北大一年的阅读量！甲：切！我阅读的东西也挺多的！乙：什么啊？不要再呛着了。甲：不会的。乙：说说看啊。

甲：我每天阅读：语文数学英语政治历史地理物理化学生物研究性学习口语科技通用技术信息技术音乐美术的课本，还有作业、还有教辅书还有英语报纸语文报还有物理化学报，还有足球周刊南方都市报参考消息深圳特区报晶报深圳晚报„„

乙：我相信这些你都看不完。甲：是啊。乙：那你去了哈佛怎么静下心来阅读呢？哈佛的学生说:在哈佛学习强度大，睡眠很少，有在炼狱的感觉，对意志是一个很大的挑战。但是如果挺过去，以后再大的困难也就能够克服了。甲：炼狱！OMG！

乙：那你打算怎么办呢？

甲：当然是好好学习多加阅读，加油干呐！乙：是啊，咱们要奋斗啊！

甲：你想看看哈佛图书馆上的训言吗？它给了我们很多启示啊！乙：好啊，一起来看看！（出示哈佛大学图书馆的16条训言）甲：

1、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。乙：

2、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。甲：

3、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。乙：

4、勿将今日之事拖到明日。

甲：

5、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。乙：

6、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。甲：

7、幸福或许不排名次，但成功必排名次。乙：

8、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

甲：

9、请享受无法回避的痛苦。

乙：

10、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。甲：

11、一天过完，不会再来。

乙：

12、即使现在，对手也不停地翻动书页。甲：

13、现在流的口水，将成为明天的眼泪。乙：

14、狗一样地学，绅士一样地玩。甲：

15、今天不走，明天要跑。

乙：

16、投资未来的人是忠于现实的人。甲乙：谢谢大家！

三、知识竞答

A：欣赏了四位同学的精彩表演，相信大家都深受震撼，热血沸腾，跃跃欲试想马上投身到紧张的学习生活中去。下面让我们进入一个轻松的互动环节——《知识竞答》。

A：他被世人誉为“在世的最伟大的科学家”、“另一个爱因斯坦”、“不折不扣的生活强者”、“敢于向命运挑战的人”，他历经命运的磨难，却从未放弃自己的信念，他是坐在轮椅上拓展物理学的科学巨人。他是谁？ 学生抢答：霍金！

B：（出示霍金的头像和名言）“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„” A：他誉为“中国现代数学之父”，被列为“芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一”。他克服了人生的种种困难，为人类做出了不朽的贡献，推动了数学乃至整个科学世界的进步。这是华罗庚对不对？

全班学生：对！B：又搞懂了！全班学生：真开心！

B：（出示桦罗庚的头像和名言）“在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。”

A：他曾经四次连任美国总统，即使身体残疾，却不能阻挡他坚定的前进步伐。他在20世纪的经济大萧条和第二次世界大战中扮演了重要的角色。他被学者评为“美国最伟大的三位总统之一”。他是谁？

学生抢答：富兰克林·罗斯福！

B：（出示富兰克林·罗斯福的头像和名言）“生活好比橄榄球比赛，原则就是：奋力冲向底线。”

四、班会感言

B：谢谢几位同学的精彩发言。今天的班会的确振奋人心，催人奋进。下面请同学们主动上台发言，谈谈自己的收获或感想。有请何坤亮同学。

回顾古今中外的名人，他们的经历以及前进的道路都是值得我们去研究和学习的，他们的精神和品质令我震撼，也让我深有启发。

在通往成功，通往人生巅峰的道路上，成功者们或许都曾遭遇过挫折，遭遇过失败，但没有人放弃，因为他们都懂得坚持对于实现人生价值，达成理想是至关重要的，也是必不可少的。因为遭遇失败是很自然的事情，可以说所有人都会遭遇它，但只有坚持不懈才有机会冲破命运的阻拦，一步一步走向成功。我们做任何事都要有坚持不懈的精神，特别是在内容丰富的高中学习中，面对问题不轻易放弃，而是积极地、不懈地去冲击它，解决它，这是最好的办法。下面请我们敬爱的班主任老师讲话。

在这里我就送给大家三句话：

1.你如果想做一个不同凡响的人，就必须投身于你的学习和工作，不管愿意不愿意，早晨、中午和晚上都得如此。没有任何的休息和娱乐时间，只有十分艰辛的劳动。

2.一个失去了一切的人，只要他还保留着勇气、快乐、希望、美德和自尊，他就仍然富有。

3.对世界最有影响的人，与其说是那些天才人物，不如说是那些信仰坚定、孜孜不倦、辛勤工作的人们。

五、尾声

AB：天下无不散的宴席，这次精彩的班会也进入了尾声。让我们一起放声高歌——《真心英雄》！

在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 „„

把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功

第二篇：高三班第一学期班级工作计划

高三班第一学期班级工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻落实民族精神教育纲要和生命教育纲要，紧紧围绕学校德育室的工作要点，根据本班实际情况，以班级学生个人成长档案（生活、学习、行为）的建立和完善为抓手，以“明志”为主题词，结合心中的偶像的成长轨迹以及成才经历，发掘其中感人事迹，互相激励，迈好高三的每一步，同时铭记自己的成长轨迹和高三艰难而又快乐的心路历程。以“明责任、坚信心”为班级工作主线，提高学生责任意识，优化学生的心理品质；同时以“感恩”为主题词，积极开展感恩学校、感恩父母、感恩同学、感恩老师的各类主题活动。以“交流、共享、齐进”为班级工作主要目标，努力营造竞争互助并进的浓厚学习氛围。营造团结和谐、努力向上的班集体。

二、班级概况

本班现共有五十人，男生24人，女生26人，从本次暑期家访和分班以后了解到的情况可以概括为以下几点：

1、大多数同学学习自觉、认真、刻苦，对自己有较高的要求。但其中相当一部分同学学习效率很低、投入的时间和取得的成绩存在很大的反差；个别同学学习极不自觉，混日子。

2、由于上述的原因，本班出现一部分学生学习压力大、睡眠质量差、脾气暴躁等症状。对学习的阶梯型提高极为不利。

3、本班有一部分同学家庭经济极其拮据，缺乏学习物质上的保 1

证和精神上的支撑。

4、从高三的几次测验情况来看，本班学科成绩没有明显的优势科目。有个别学科较同类班级差距较大。

三、重点工作

1、根据班级实际情况，建立公正、客观、高效、周密的班级管理体制，制订、学习、操行与学校相匹配的班级管理细则，努力使学生养成良好的行为规范，使学生逐渐实现由他律向自律转变。努力创设一种自律、自主的优良的班风和学风。

2、结合高三学生的实际情况，明确学生的学习目标，以“铸造明

天的辉煌”为主题。以暑期学生的个人成长档案的交流和展示为铺垫，建立个人学习成长曲线、个人行为规范成长档案。以寻找心中的偶像为主线，结合心中的偶像的成长轨迹以及成才经历，发掘其中感人事迹，充分利用好周记，铭记自己的成长轨迹和高三艰难而又快乐的心路历程。

3、以“感恩”为主题词，结合纪念长征胜利70周年为契机，开展

学“长征精神”活动，了解革命胜利的艰辛历程，培养学生的爱国热情。结合高三学生即将离开母校、亲人为自己孩子的学业殚精竭虑、同学之间互帮互助的点滴事例，挖掘感动感恩真情，感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩学校真正给自己一个未来，给母亲一个微笑，给学校一份回报。增强学生关爱意识，努力凝聚一种团结、互爱的做人情结

4、以“交流、共享、齐进”为班级工作主要目标，努力营造竞争

互助并进的浓厚学习氛围。营造团结和谐、努力向上的班集体。挖掘“班级中学业优秀的同学”的自主学习典型事迹，体验感悟自主学习是学业获得成功的必要条件。互相交流学习心得，同时介绍往届高考状元的学习经验，为自己学习提供学习方法的优化。

5、以“明责任、坚信心”为班级工作主线，提高学生责任意识，优化学生的心理品质。

（1）在教室里一幅“事虽难，做则必成；路虽远，行则必至”每天鼓舞和激励着每一位同学。同时通过黑板报上信心语录、励志语录提高学生的学习信心和学习责任。也通过学习园地和主题班会等各种宣传阵地交流励志心得。

（2）通过咨询心理老师、网上查询等手段收集心理舒缓和心理指导等方面知识，对学生做好心理指导工作。

6、以分工合作、职责明确为基点，增强学生的服务意识和责任意识、劳动意识，努力创设一个干净、整洁的教室环境。

7、以磨练意志增强体质展示风采为基点，结合学校的活动，激发学生的竞争意识、团结协作精神，增强班级的凝聚力。

8、定期举行班团干部的培训和锻炼，努力培养一支责任心更强的班团干部队伍。

9、加强与任课老师的联系、沟通，及时交换信息，发现问题及时解决。加强与学生家长的联系，保持信息畅通。

第三篇：高三(39)班第一学期班主任总结

2012—2013学年第一学期高三（39）班班主任工作总结

延安中学陈新华

一、班级情况：

我班共88人，男生49人，女生39人，住校生，住校生82人，通校生6人，现将本学期的工作汇报如下：

二、常规管理

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班会的时间，召开了“给自己一个奋斗的理由”、“花开不败”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。

3、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

4、发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种“赶帮超”的氛围。

5、结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

6、指导学生利用月考及时进行总结反思，每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行谈话，到目前谈话次数达200多次。

7、开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。

8、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

三、特色工作

1、不同阶段在教室张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。

2.加强学生小组内的竞争意识。

结合每次月考成绩，我把班级分成14组，每组6人为是一竞争单位，制定奖赏制度，如在每次月考中在年级平均名次最小的给予奖励，且本组所有成员皆

有奖品。这样促进了人与人之间，组与组之间得竞争意识也加强了组内团结协助，学生每次考试也会有与自己实力相当得竞争对手，这样学生就会时刻严格要求自己，进而产生不竭的学习动力。

3、班干部的竞争上岗。

通过班干部的竞争上岗，培养学生的竞争意识，树立班干部的服务意识，提高学生干部的管理能力，通过这样的活动得到锻炼，挫折教育，勇于挑战，体现公平，和民主。

4．给每位同学制定成长日志

内容有每天的表现、每次月考成绩、每天作业上交情况、兴趣爱好、联系方式以及人生格言。通过日志详细记载每位学生高三这一年每天的生活及学习状况，以及每次月考成绩的进退。从纵向对比来看，也能激发学生的学习积极性。

第四篇：高三第一学期

高三年级组半期工作总结

（2010～2011学 2．各班级开展了“理想教育”和“做最好的自我”教育活动。各个班级利用班会、黑板报等多种形式进行主题教育。

3．年级组配合政教处对学生的服饰、发型、卫生、出勤、行为规范等方面进行了检查，对违规、违纪的同学及时给予批评教育，限期改正，并对严重违纪的部分学生进行了处理。班主任利用班会课细致地对学生进行教育，教育学生要从细节入手，分清利与弊、对与错、丑与美，养成正确的人生观和世界观。

三、采取有效措施，提高教学质量

1、及时调整结构：

根据本届高三学生的特殊性年级组不断调整安排计划，10月底音乐、美术考生停止文化课，专攻专业课，力争人人过线，年级组的立场是对于艺术生来说专业课不过线，只靠文化课是没有任何希望，因此重心偏移专业课上，对于文化课考生，年级组重新合理安排课表，虽然各班现在文化课考生人数及少，但高三年级每个教师都能认认真真的备课，上课批改作业，我们坚持的原则是就是教室只剩下一个学生我们教师也要按时去教室上课，学生学不懂是学不懂的问题，但我们不能亏了学生。

年级组对艺术生停课后的管理加大力度，一天要求定时6查和空荡时间不定时抽查，星期135日是刘武博、246是尚老师，确保学生能够认认真真的进行专业训练，在短时间内提高成绩。这方面做的比较好的是尚老师，每天坚持六检查，从无遗漏现象，一没课就坚持抽查。每次年级组检查是都能看见张主任、张君良老师在认真细心的辅导学生，并且他们在其他班有课时也能给两个班主任说一声“待会要进行抽查”。白文龙老师每天起早贪黑苦抓体育专业训练，这充分说明高三教师的团队精神吃苦精神已经形成。

2、学生管理方面措施 强化学生管理、①、年级组重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任能正确处理好以下三种关系： 介绍科学的家教理念，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，形成教育合力。特别是学困生、问题生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

②、注重学生心理疏导。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

3、教师教学方面措施

坚守课堂阵地，提高教学效益

年级组要求科任教师 优化课堂教学，注重每一节课的课堂效益。根据班级学情确定每一节课的教学重点、教学难点；在教学内容上不只是考虑教的需要，更主要关注学的可能。高三教师坚持低起点、缓坡度、高落点。坚持“四不讲”：高考肯定不考的不讲、达不到高考要求的不讲、怎么讲学生都不能接受的不讲、学生都已经会的不讲。

高三各科教师每章一完一小考，专业课也坚持定时一小考，注重每一道训练题的规范落实。训练的内容，坚持精选；训练的形式，坚持限时；训练的时间，坚持只用课堂；训练的结果，坚持及时讲评。训练题的讲解，重点在于落实如何审题、如何规范答题，突出解题的方法，从而使学生掌握真正的解题规律，力求做到“举三反一”。他们纠正错题，注重让学生从教训中学到正确的知识。

注重培优补差，结合学校捆绑式教育给高三年级组每个科任教师都分配了一定的学生，教师利用自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。另外年级组讨论决定给每个科任教师捆绑的学生中都有一个有望考取本科的学生。实行科任教师重点学生负责制（将学生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。争取在明年高考每个教师捆绑的人中都能出现一名本科生。这方面做的比较好的有王校长、何主任、刘老师、朱老师、吕老师、李老师等等。记得年级组会上确定名单的 于是 “盯人”之术使上了； “补瘸”之法用上了，“堵漏”之招派上了。事实证明：有的放失，招招皆妙。同时注重加强与同学进行思想、心理的交流，有效地调动同学的积极性，保持良好的学习态度和健康、稳定的心态。他们帮助同学设计科学的应试方案、把握临场得分策略，确保正常发挥。

通过这一系列的措施和工作，学生的学习积极性、学习习惯得到加强，教师的责任心和教学能力也得到提升，各项教学任务在稳步开展。

回首半个学期的工作，我们也清醒的认识到，我们还面临着一些问题，尖子生不够尖，尖子生的群体不够大，体育考生的训练器材还不够齐全，这些现象必须努力克服，将是我们今后工作的重点，还需要我们不断去探索、去努力。

四、今后工作重点

1、再加大音乐、美术专业生的训练力度，安排去兰州考前动员会和心理辅导工作；

2、体育生的训练将随着高考临近的变化而在制定新的计划；

3、加强文化课考试的学习方法指导、力争明年有文化课考生考入二本线。确保圆满的完成明年的高考计划。

五、建议

希望学校能购买一部分体育器材，总结不到之处希望各位领导老师批评指导。

高三年级组

二O一0年十一月

第五篇：2018-2019学第一学期高三班班级情况阶段性小结

2018-2019学第一学期班级情况阶段性小结

红城中学：李红葵

本学期，本人继续由高二跟上高三，并兼任高三（4）班的班主任工作。开学初，本班学生的学情是绝大多数组织纪律性强，思想态度端正，学习目的明确。目前，班级基本情况是：班级的整体学情良好，为了让本班建设成为具有“和谐、竞争、拼搏、超越”的班集体，使本班学生养成良好的行为习惯和学习习惯，学会自我管控，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，考上理想的大学。

一、班级基本情况

1、学生情况：本班学生47名学生，女生6人，男生41人，寄宿生6人，走读生41人。

2、学生成绩：本班是一个班科普通班，学生基础差，学习主动不足，成绩差，但进入高三后，学习积极性较高，学生面貌一新，通过百校联考，班成绩有很大进步，在普通班中，位居前列。

二、班级管理工作情况

（一）常规和学习方面，逐步达成完善的学生自我管理，形成争创文明双优班风。

为了调动学生尽快进入高三的学习状态，养成一个争分夺秒自主学习的习惯，开学第一天利用班会课和早、午读时间，跟同学们分析高三的情况，谈谈高三的学习方法的两个转变。（1）从时间上转变，时间比高

一、高二更加要抓紧，进一步完善早7:30之前到教室学习；（2）态度上的转变，态度决定一切，要从心里抛去一切杂念，跟着老师苦干一年，要让同学们明白“辛苦一年，受益一生；此时不博，更待何时”的道理。同时跟同学们谈谈他们心中的大学梦想，大学的美好，让同学们心里充满冲劲，所以，我主要是从以下这几个方面开展工作：（1）制订班训、班级目标、班级精神、班级誓词、班歌以及班级制度。帮助同学们养成良好的行为习惯，促进班集体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。（2）建立班干部以身作则：每天早上7：30分准时回到班级指导学生学习；课堂上协助科任老师抓好纪律，为他们的学习的提供强有力的纪律保证。（3）开学两周布置好班级标语、黑板报、宣传栏、学习栏、公告栏等，创建一个努力奋斗的班级学习环境。

1（4）努力抓好开学的第一个月，稳定班级的秩序。

（5）利用创文创卫工作的契机，加强班级文化建设和教室卫生、公共卫生的打扫工作，做到教室卫生无死角，每天两扫，每周一大扫制度，确保师生能在舒适而整洁的环境中学习和生活，进而促进学生的责任感和集体观念的进一步形成。

（二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

1、利用班会课开展榜样教育。

（1）、确定班歌《相信我们会创造奇迹》，让学生每周星期一早读和星期五班会课开始时必唱，形成班级制度；

（2）、考试心得大家谈（积累考试经验）；（3）、本班优秀学生学习方法交流；

（4）、“我的一日作息安排”（指定一名走读生和一名内宿生）讨论并供大家借鉴好的做法；

（5）、心理健康辅导，如：如何排解学习、考试等紧张心理；

（6）、利用班会组织学生观看励志教育视频，如：《雇佣人生》、秀才的“三个梦”、王国权励志演讲会等。给予学生极大的鼓励和促进作用。

2、营造学习氛围，提高学习成绩

（1）和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生进行谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习，对班级其他学生起到一个模范带头学习作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。（2）开学前两周，进行座位调整，把成绩好的与成绩差的交叉安排就坐，形成良好的帮带作用，达到整体提高的目的。

（3）进行班级布置，写好班级口号，在教室周围贴上班级口号，及励志语句：如入班即静，入座即学，决战高考志在必赢；撸起衣袖努力学，2019我们一起上大学，拼一分高一分，一分成就终生等等，营造高考备考的浓厚氛围。（4）严抓晚自习纪律和课堂的气氛。

3、建立班情记录本，及时发现了解学生学习情况。

4、坚持开展优等生的培优工作，培养本科苗子。确立班级前5名学生，有针对性地进行培养，填写好优等生学习成绩档案和跟踪辅导记录，对优等生每两周辅导一次。同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较，培养本科目标。

（三）、与学校、年级一道开展的德育工作，有条不紊地分阶段地开展塑造学生心灵工作。

在班级树立做人第一，做学问第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自觉管理自己的学习、生活、自信、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。期望学生“做一个由于自己的存在，而使别人生活更幸福的人”，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才的理念。

（四）、利用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量促进学生的学习成绩提高。

1、坚持做好学生的谈心、交流、家访等工作，及时鼓励表扬学生。

2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析和学生分层会议。

4、创建好班级家长微信群，加强与家长沟通,争取家长配合,形成家校合力.三、班级工作目标

目标1：争取培养3个二本学生。

目标2：全班同学拼搏高考，追求卓越！顺利完成高考。

四、接下来工作重点：

1、本学期学生即将面临三大考试，即：月考（11月29、30日）、学考（1月5、6日）、市调研考（1月9、10日），作好动员工作，学生心理辅导工作，三次考试的主次关系分析，特别是指导学生学会总结、学会分析、保持良好的心态极为重要。

2、做好高考报名指导工作以及协助做好广东省2019年普通高等学校填报志愿用书征订工作。切实保证学生在报考工作中能不出问题，保证填报志愿书人手一册。

3、与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生的成人成才。

4、本学期任务重，时间紧，更要效率高，因此，要将学生的学情分析做得更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。

2018年11月27日