2010-2012第一学期十月份二年级班主题班会

第一篇：2010-2012第一学期十月份二年级班主题班会

二年级(2)班文明礼仪主题班会

《做文明的我》

主题确定: 让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生将康成长的需要,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语,文明行为的教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,做文明的我.活动准备:1,学习《小学生行为规范〉2,收集讲文明,懂礼貌的诗歌3,对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让,楼道里乱跑,借东西不打招呼)3,明确主持人4,准备文明竞猜题

一、开场白:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园.二二三团学校二年级二班,“做文明的我”主题班会现在开始!

1、现在大家都看见了,我们一共分成了3个小组,在等会儿的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜!大家准备好了吗 校园文明用语 家庭文明用语 社会中文明用语

A:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒.让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人.2、问答

B:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分――20分.现在我们开始了: 一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节.请2组做准备.1, 听好了:你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校.今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹.看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢(劝架,礼貌用语等)(课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动.)2,今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑.妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢(问好,礼貌用语,请假时间等)(按时到校,作好课前准备.有事或生病时,一定要记住事先请假.)3,张老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是3班的班主任曹老师的,她正在办公室里改作业.于是张老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢(报告,借的原因,礼貌用语,离开说再见等)(进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说“再见”)4,今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书.可是你刚走进书店大门――哇!书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)(请求别人帮助时,要谦逊有礼.不管是否得到帮助,都得想对方道谢!)5,今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还.小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈.你该分别对他们说些什么呢？(语气诚恳,态度温和,礼貌用语)(对人有礼,团结同学,也要关心同学.能分辨是非,对于班上出现的不良现象要敢于制止.)师宣布积分,鼓励大家再接再厉.二、表演唱

每组扮演一种角色,先全组一起练习,然后表演唱,可以拍手,可以加动作等等,比一比哪个组最整齐.(师打分,最后全班都要齐读.)1,小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦.2,小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵.3,小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄.4,小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到.三、宣布最后得分,送给奖品.1、班主任总结：

孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的 “文明之邦”,“礼仪之邦”的国家,是一直奉行“忠,孝,仁,义,理,智,信”等社会公德的国家.到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人.在我们的班集体里,也有不少文明小标兵,小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印,脚印.作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢 就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!

四、生总结：我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人.让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,做文明的我.“做文明的我”主题班会现在结束.

第二篇：二年级第一学期主题班会

班会一

春季开学第一课安全教育教案 周次：时间：8月29日 星期二

教学目标

1.充分认识安全工作的重要意义。

2.在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3.进行预防灾害，预防传染病教育。教学过程

一、导入：列举出生活中的安全事例二、七嘴八舌话“安全”

师生讨论在校内外有哪些需要注意的安全？ 1.人身安全

在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，在街上不与不三不四的人交往，不玩火。2.行路安全、交通安全

在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意车辆，穿过马路时，要左顾右盼，不骑自行车，不乘坐无牌、无照车辆、无安全保障的黑车、病车。下雨天走路时小心滑倒，走下坡路时放慢脚步。3.财产安全

保管好自己的学习用具、书本、物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。4.饮食安全 不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品，每天把自己的饭盒清洗干净。5.用火用电安全

提醒租住房学生，用火的学生，每次用火烧饭之后，把火熄灭，保持烧火周围干净整洁。用电的同学，提醒家长、房东检查电路，电磁炉上不能有水，插插头时手不能湿。

三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意

四、安全教育总结

班会二 饮食卫生教育

周次：第四周 时间：2017年9月 日 星期二

一、学生在校就餐应该做到什么？ 1.排队打饭。2.不能抬饭到校外吃。

3.洗干净饭盒。每天在校吃过的饭盒，回到家一定要用洗洁精、热水清洗干净。

4.饭盒要用一个塑料袋装好。5.饭前要洗手。

二、小结

班会三 反邪教宣传教育

周次：第 时间：10月10日 星期二

一、讲解什么是邪教

宣传“祷告能治病”“种庄稼没用”“一切靠‘神’的恩赐，信‘神’就能过好日子”，“信了神就能消灾避难”，等等，导致我们的群众上当受骗的是邪教。简单来说，邪教就是一种迷信活动，宣扬不劳动，相信有神保护，生病不治病，相信有神保护。

二、邪教的特征

1.打着宗教、科学或气功的幌子。2.神化邪教头子，实施精神控制。3.建立秘密组织，实施心理操纵。4.盘剥信徒钱财，非法牟取暴利。

5、反对政府，仇视社会。6.宣扬社会黑暗，制造思想混乱。

三、邪教是怎样骗人的？

1、着宗教或气功的幌子蒙骗人。

2、治病、免灾诱惑人。

3、看相算命、装神弄鬼等各种把戏吓唬人。

4、近乎拉拢人。

5、恩小惠收买人。6用暴力手段胁迫人。

班会四 交通安全记心中

周次：第 时间：10月10日 星期二

一、道路行走提醒

1、外出走路时，要走人行道；没有人行道，要靠右边走。

2、横过马路走人行横道；没有人行横道要直行过马路，同时看两头。

3、不能翻越栏杆、隔离墩。

4、不能横穿猛跑过马路；不往红灯枪中撞。

5、不在路上玩笑打闹，突然改变行走路线。

二、骑车注意事项

告知学生不能自己骑自行车，和父母骑摩托车时要把好扶手，不玩不闹。

三、急救方法

要立即呼喊大人参与，同时拔打122交通事故处理中心报案，如有人受伤拔打120向急救中心呼救。

班会五

日常生活中的消防知识

周次：第七周第 时间：10月10日 星期二

一、提问导入

根据当地学生实际生活，日常生活中的消防知识有哪些？

二、师生共同总结生活中的消防知识 1.不玩火、不随意摆弄电器设备。

2.不将烟蒂、火柴、火机等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上玩火。

3.入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。

4.不要在燃气聚集地，如加油站，或燃气泄漏场所拨打电话、手机。5.不要在楼梯间、公共走道内存放易燃易爆物品，不要在禁火地点玩火，监督家长不要在禁火地点吸烟或躺在床上吸烟。

6.发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

7.家中一旦起火，必须保持冷静。对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。

班会六

踩踏事故的预防与自救知识宣传 周次：第 时间：10月10日 星期二

活动目标

1.通过学习，我们要了解拥挤踩踏事故发生的隐患，掌握必要的预防措施。2.掌握拥挤踩踏事故发生的应急处理措施。活动过程

二、观看踩踏事故图片

三、讨论：如何防止拥挤踩踏事故的发生？怎样上下楼梯，上下楼梯时应注意什么 ？

1、发现拥挤的人群向自己的方向来时，应立即站到一旁，不要慌乱、不要奔跑。

2、假如你陷入了拥挤的人群中，一定要站稳，身体不要倾斜，身边有坚固可靠的东西可以抓紧，慢慢走动或停住，等人群过后再迅速离开现场。

3、一定要顺着人群走，否则容易被人流撞到。

4、如果自己不幸被人推倒，要想方法靠近墙角，身体卷成球状，双手紧扣颈后最最弱的部分。

5、在人群中，过楼梯间，要靠右边走，尽量抓住扶手。

6、发现自己的前面有人摔倒，立即停住脚步，并大声呼救，告知后面的人不要靠近。

四、讨论：发现混乱场面应该怎么办？

1、一定不要靠近，不要看热闹。

2、要镇定、别靠近、别绊倒、靠墙壁。

冬季防火与防煤气中毒安全知识

——七忌一逃离

周次：第 时间：10月10日 星期二

冬季是火灾的高发期。给位学生在家要注意取暖、用火、用电安全。特别要注意以下“七忌”：

一、忌家用电器故障引起火灾。不能使用电炉、电热毯、电熨斗等，要避免因线路老化、经常搬运导致电线受损而引发火灾。

二、忌乱扔烟头引起火灾。学生要监督家人不能乱扔烟头，尤其像厨房这样易燃物质多的地方要格外注意。

三、忌燃放烟花爆竹引起火灾。冬季办酒席的人家比较多，学生不能燃放烟花、爆竹，不能靠近燃放烟花、爆竹的场地。并督促大人，燃放后对现场进行检查清理，消除火险隐患。

四、忌烤火取暖引起火灾。冬季烤火取暖严禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，电炉上面不要放毛巾、布之类物品，柴火取暖的同学，要休息前注意熄灭残留柴火，火炉周围不能堆放可燃物品，取暖器材不要用来烘烤衣物，在家烧煤的同学，注意屋内通风，睡前必须把炉子抬到室外，避免煤气中毒。

五、忌燃烧垃圾引起火灾。垃圾里可能有可燃可爆物，如液化气残液、玻璃瓶、鞭炮、废旧液体、打火机等，一旦燃烧就有爆炸的可能。

六、忌气体泄漏引起火灾。一旦发现煤气泄漏，应立即关闭气阀和炉具开关并打开门窗，此时不要开关室内任何电器或使用室内电话，发现邻居家燃气泄漏应立刻敲门通知。

七、忌不配备消防器材。最好每个家庭都应配备小型灭火器，每个家长都要掌握使用方法，学生必须掌握必要的逃离火灾现场的方法。

一逃离：

每个学生都必须学会安全逃离。远离危险区。

班会 寒假安全教育

周次：第 时间：10月10日 星期二

寒假将至，为了使你们过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的春节，所以，我们今天进行假期安全教育。安全时时记心中：

1、安全时时记心中

2、遵守交通规则，注意交通安全。

3、正确燃放烟花爆竹。

4、防火、防气、防电。

5、不到池塘、河湾、水库、湖泊滑冰，若发生事故，要大声呼救。

6、出门必须和家长打招呼，并按时回家。不准夜间9点以后在外玩耍，夜晚不得单独出门，更不能在外过夜，彻夜不归。

7、与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。

8、养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。

9、提倡勤俭节约，培养良好品德。

班会 学习一训三风 周次： 星期二

班会

预防传染病、艾滋病 周次：十四周

班会

传染病宣传教育、冬季防火

周次：十七周

第三篇：二年级第一学期主题班会记录

二年级主题班会记录

生命在你手中——交通安全主题班会

班级:二年级 活动时间:月日

活动地点:教室

活动主题:生命在你手中——交通安全主题班会

教育目的:

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动过程: 课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

活动反思:

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。备注:

课外延伸:请你做个交通督导员，带领弟弟妹妹遵守好交通规则

一、活动的目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯。

二、活动主持人：班长、文艺委员

三、活动的过程：

（一）主持导语

A：无论你走到天涯海角，B：无论你穿过山山水水，合：最终——我们还会再次相会!

A：因为我们拥有同一个地球,同一个校园，B：因为我们拥有共同的环境.A：一个校园就是一个家庭.B：一同成长,共同创建.A：亲爱的伙伴们，你们爱美吗？

B：那么美在哪里呢？对，美在生活中。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国.A：“绿色学校创建活动”在全国上下开展的轰轰烈烈。同学们，我们学校始终都在倡导“绿色万里”，其中重要的内容之一就是保护美化我们的校园。诗歌朗诵《绿

色》

B

：我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

A

：

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化戚小校园。

A：祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

（二）开展讨论：

1、有的小朋友随地吐痰怎么办？

随地吐痰，痰里有细菌，会在空气中传播，影响大家的健康，也会让大家见了恶心的。

2、有的小朋友随地乱扔纸和墙壁上乱画怎么办？

乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生的，散发出来的难闻的气味让大家受不了。在墙上乱画会使墙面不整洁，影响环境美。

（三）视频小品《香蕉皮的故事》

看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法.总结：乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事.填写 我们的<“绿化校园，美化环境”倡议书>

四、班主任总结:

保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生.只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园.当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望.让我们携手来,共创一个美丽的绿色校园.《礼仪在我心中》小学四年级主题班会

主持人：老师，同学们。大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的

优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼

仪的好学生，让礼仪之花常

开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年

《礼仪在我心中》主题班会现在开始。

主持人：首先，我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。

1、占小便宜

11、使用文明用语

21、拾金不昧

2、对人有礼貌

12、在公共场所大声喧哗

22、答应别人的事情做不到

3、乘车时主动让座

13、乱扔杂物

23、排队买东西

4、佩戴首饰

14、嘲笑同学的缺点

24、讲究卫生

5、践踏草坪

15、给别人起绰号

25、随地吐痰

6、走人行横道

16、抄袭作业

26、考试时不作弊

7、抽烟、喝酒

17、不要说脏话粗话

27、守时守信

8、到处乱涂乱画

18、浏览不良网站

28、用打架等方式解决纠纷

9、排队乘车

19、文身

29、不穿奇装异服

10、遵守交通法规

20、不随意涂鸦

30、传阅色情暴力书刊杂志

主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学

生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！请同学们仔细回想一下，在平常的生活

中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪

个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）

第四篇：第一学期主题班会

“感恩父母”主题班会活动方案

马春燕

一、班会课时间12月2日

二、设计理念：

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

三、教育目的：

让学生了解亲情，懂得回报亲情，学会感恩，学会感谢所有应该感谢的人，把对父母的爱付诸实际行动，从而推动学生更加努力、快乐的学习，回报家长、老师、社会。

四、活动形式

观看视频、讨论、师生互动

五、活动过程

1、FAMILY的意思：（1）家庭

（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

2、提问：（1）哪天是母亲节，哪天是父亲节？

（2）父母生日是几月几日？

（3）父母喜欢吃什么？

让知道三个答案的学生举手，让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少，反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。

3、观看视频《让生命充满爱》18分钟

4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。（播放背景音乐，教师朗读以下文字）

当你还很小的时候，他们花了很多的时间，教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服，绑鞋带，系扣子。教你洗脸，教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得，经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以，当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子，绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们，因为你在慢慢长大，他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。如果有一天，他们站也站不稳，走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走。就像，就像当年牵着你一样。

有一天，你会发现父母有很多过错，但他们总是尽自己所能给你最好的，所以，从现在开始，请好好爱你的父母，除了他们没人会对你更好！

5、让学生睁开眼睛，一起学习走进父母的方法：

（1）多向父母表达你爱他们；

主动承担家务；

纪念日、节日送点小礼物；

遇特别情况写一封信表达感激；

适时为父母倒杯茶、削个水果。

（2）和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

（3）应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；

多倾听父母的话；

遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

（4）回家和外出主动给父母打招呼。

（5）时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

6、布置作业

1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：

2.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。

二零一三年十二月

第五篇：二年级班心理健康主题班会

二年级(1)班心理健康教育主题班队会教案

活动目的：

1.对学生进行心理健康方面的教育。让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

2.了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，使学生做一个遵纪守法的好学生。活动过程：

一、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。

二、教师讲解健康教育的重要性。

近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

三、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。

组织学生讨论，谈谈自己的感受。

四、教师讲心理健康教育故事。《靠自己》小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！” 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

五、分析案例 1.老师读案例。

某班上频频发生失物疑案，同学们的学习用品和零用钱经常不翼而飞，究竟被谁在暗中拿走了?这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐?到底是什么原因呢？……

2.讨论：我们一起来帮这位小朋友走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？ 3.学生发表看法。

4.小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？

5.让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。

六、总结心理健康的标准。

1.乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。2.善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。

3.热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感。4.有一定的自信心、安全观和自主性，而不是过强的逆反状态。5.保持健全的人格。

七、提出希望。

（1）培养积极地人生态度。

（2）树立正确的名利观。

（3）培养勤奋学习的好习惯。

八、班主任总结。

健康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的承认和接受，不欺骗自己，不拒绝自己，更不憎恨自己。老师希望小朋友们都能健康成长。