郑州大学班主任工作条例(试行)

第一篇：郑州大学班主任工作条例(试行)

郑州大学文件

校政〔2014〕18号

关于印发《郑州大学班主任工作条例（试行）》的

通

知

校内各单位：

《郑州大学班主任工作条例（试行）》已经学校研究通过，现予印发，请遵照执行。

附件：郑州大学班主任工作条例（试行）

2014年7月7日

附 件

郑州大学班主任工作条例（试行）

第一章 总 则

第一条

为贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神，切实加强我校大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令）和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）的有关规定，结合我校实际情况，制定本条例。

第二条

班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。要充分认识班主任在育人工作中的重要作用，像重视业务学术骨干一样重视班主任的选拔、培养和使用，把加强班主任队伍建设作为加强和改进我校大学生思想政治教育、加强师德建设、提升育人水平的重要举措。

第三条

每个本科生班级配备一名班主任，班主任的聘期为4年，可以连任。教师晋升专业技术职务时，应有担任班主任的工作经历，且班主任工作年度考核应为“合格”以上等级。第四条

院（系）应成立以本单位主要领导同志为组长的学生工作领导小组，全面负责本单位学生工作，辅导员、班主任队伍建设及管理工作。

第二章 岗位职责

第五条

班主任在学生处的统一指导和院（系）的具体领导下，协助年级辅导员开展工作，全面负责所带班级的教育管理工作，准确掌握所带班级学生的基本情况，在思想上、学习上、生活上对学生进行指导和帮助。

第六条

班主任的主要工作职责是：

（一）帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

（二）认真做好学生的专业学习指导，加强班级班风、学风建设，培养和形成良好的班风、学风。帮助学生明确学习目的、建立学习目标、改进学习方法、提高学习效率，听取学生对教学工作的意见和建议并及时向有关领导、老师反映。每学期应至少召开1次课程学习、辅导交流会，深入课堂听课，每门课每学期至少听2次课，并根据院（系）的安排，参加监考工作，抓好考场纪律。

（三）切实加强对学生的就业指导，帮助学生树立正确的就业观。通过开展大学生职业生涯规划、指导活动，有针对性地帮助所带班级学生明确就业方向和奋斗目标，并指导学生选择切实可行的途径，实现自己的职业理想。

（四）帮助学生养成良好的道德品质、生活习惯和行为习惯，抓好所带班级的早操和晚自习工作，引导学生养成良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

（五）了解和掌握所带班级学生基本情况、思想状况，每周至少召开1次班会，每周至少走访1次宿舍，与所带班级的学生每学期至少进行1-2次谈心谈话，及时对学生进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。

（六）负责与学生家长的沟通与联系，及时反馈学生在校学习、生活、行为表现等情况，增强学生家长对学校工作的理解和支持。

（七）每周应向院（系）主管学生工作的领导汇报所带班级的思想状况和工作情况，配合、协助年级辅导员做好其他有关思想政治教育、学风建设和日常行为管理等工作，及时反馈所带班级的学生情况。

第三章 配备与选聘

第七条

以自然班为单位，每个本科生班级配备班主任一名。第八条

班主任应从思想素质好、政治立场坚定、业务水平高、奉献精神强、热爱学生工作的教师或管理干部中选聘。

第九条

班主任应具备以下任职条件：

（一）坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，具有较强的政治分辨能力，在大是大非、重大事件上能够自觉同党中央保持高度一致。

（二）业务水平较高，具有所带班级相同或相关的学科、专业背景，具备开展学生工作所必需的人文社会科学知识和基本工作技能。

（三）品行端正，举止文明，关心学生，以身作则，热爱大学生教育、管理工作，具有较强的责任感和奉献意识。

第十条

班主任的选聘工作由院(系)学生工作领导小组负责组织实施，班主任名单应报学生处审核、备案。

第四章 管理与考核

第十一条

班主任的管理实行学校和院（系）双重管理，学生处负责对院（系）班主任工作的指导和监督，院（系）负责班主任的日常管理和考核。

第十二条

院（系）应按照本条例的要求，制定并完善本单位班主任的选聘、管理等具体工作制度，报学生处备案。

第十三条

学生处负责组织实施班主任的岗前培训、日常培训和专题培训，各院（系）所聘班主任应按要求参加各项培训，培训情况计入班主任工作考核。

第十四条

班主任因学习、进修等情况离岗的，应向院（系）学生工作主管领导请假，经同意后方可离岗。第十五条

班主任按学年参加班主任工作考核，考核工作由学生处统一部署，考核细则由学生处制定。院（系）学生工作领导小组在学生处的指导、监督下，负责实施本单位班主任的考核工作。

第十六条

班主任的考核分为优秀、合格、不合格三个等级，院（系）学生工作领导小组应将考核结果公示一周，公示无异议的将考核结果报学生处。

第十七条

班主任工作考核结果为不合格的，当年不得晋升专业技术职务，连续两年考核不合格的，应解聘班主任职务，其班主任工作经历不作为专业技术职务晋升依据。

第五章 政策保障

第十八条

各单位应高度重视班主任工作，为班主任工作提供必要的政策支持和物质保障。

第十九条

各院（系）应设立班主任工作津贴，每人每月不低于300元，按月发放。

第二十条

学校建立班主任学习、培训制度，加强班主任队伍建设，提高班主任的学生工作水平。

第二十一条

学校设“优秀班主任”奖，评选工作由学生处统筹安排、组织实施。获得“优秀班主任”称号的教师，学校统一表彰，颁发证书和奖金，同等条件下优先考虑职称晋升。

第二十二条

各有关部、处、室、院（系）应把本条例的各项规定落到实处。

第六章 附 则

第二十三条

本条例自下发之日起执行，其他有关班主任工作的文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。

第二十四条

本条例由学生处负责解释。

郑州大学校长办公室 2014年7月7日印发

第二篇：郑州大学学生社团团支部工作细则(试行)

郑州大学学生社团团支部工作细则（试行）

第一章总则

第一条为加强学生社团团组织建设，促进学生社团团支部建设规范化、制度化，充分发挥团支部在社团发展和建设中的重要作用，根据《中国共产主义青年团章程》和郑州大学学生社团团建的实际情况，依照《郑州大学关于在学生社团建立团支部的实施办法》制定本工作细则。

第二条社团团支部必须以中国特色社会主义理论体系为指导，组织团员学习贯彻科学发展观，坚持用中国特色社会主义核心价值体系武装教育团员，教育引导团员成为“四个新一代”，把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

第三条社团团支部是共青团在社团中的战斗堡垒，在确定社团的指导思想和制订社团章程、完成社团的各项工作中发挥战斗堡垒作用。

第二章社团团支部的建设

第四条校团委授权社团联合会团总支对申请建立团支部的社团逐个考核、逐个审批。社团团支部团员一般在40人左右，人员较多的社团可以建立若干个团支部。每个社团团支部设书记一名，组织委员、宣传委员、文体委员、权益委员各一名（各社团视实际情况而定）。

第五条在条件成熟时，社团可以向社团联合会团总支申请增设团支部。

第三章社团团支部的主要职责和任务

第六条组织团员学习中国特色社会主义理论体系，学习党的路线、方针和政策，学习科学、文化以及各种社团日常工作业务。

第七条宣传、组织和执行上级的指示和决议，参与民主管理和民主监督，充分发挥团员的模范作用，团结带领团员积极投身改革开放和现代化建设，为校园精神文明建设作贡献。

第八条了解和反映团员的思想要求，维护他们的权益，关心他们的学习、工作、生活等，开展文化、体育、娱乐等活动。-1-

第九条对要求加入团组织的学生进行培养、教育，吸引思想进步的团员加入到组织当中。

第十条对团员进行管理和教育，健全团的组织生活，开展批评和自我批评教育。监督团员切实履行义务，执行团的纪律；保障团员的权利不受侵犯，对工作积极认真的团员进行表彰。

第十一条对团员进行党的基本知识教育，结合挂靠院系团委意见，报社团联合会会团总支审核，推荐优秀团员作为党的发展对象；发现和培养青年中的优秀人才，推荐他们进入更重要的工作岗位。第十二条每年在社团内评选出“优秀团员”、“优秀团干”等模范典型，激发团员的工作积极性和创造性。推荐团支部的“优秀团员”、“优秀团干”参评校级“优秀团员”、“优秀团干”。

第十三条召开团支部团员大会，审查、批准团支部的工作报告和计划；选举并经社团联合会团总支批准产生新的团支部委员会；选举产生出席上一级团代会的代表；讨论通过对违纪社团干部、团员的处分决定；讨论决定本支部的其他重要事项。

第四章社团团支部各成员的主要职责

第十四条团支部书记的职责

（一）负责召集支部团员大会。传达上级团组织会议精神，讨论本支部工作；

（二）了解、掌握、关心社团成员的思想、生活、学习情况。与社团团工委、社团联合会紧密配合，及时发现、解决社员的思想、生活、学习问题；

（三）检查团支部的工作执行情况，及时向校团委汇报工作；

（四）同其他社团团支部保持密切联系，及时进行工作交流，互相配合开展各项工作；

（五）发现、培养先进团员，及时向党组织推荐积极分子入党；

（六）完成上级部门交办的各项任务。

第十五条组织委员职责

（一）做好入党积极分子的培养、教育、考察工作，推荐本社团优秀团员加入党组织；

（二）搜集、整理模范团员、社团干部的先进事迹、提出对社团团员的表扬和奖励意见；

（三）负责团支部组织生活安排，提出团小组划分意见，及时督促、检查团支部组织生活；

（四）完成书记交办的其他任务。

第十六条宣传委员职责

（一）负责制定团支部宣传工作计划和撰写总结，及时组织配合上级团组织的宣传工作；

（二）利用各种宣传渠道，抓好政治、思想宣传工作；

（三）完成书记交办的其他任务。

第十七条文体委员职责

（一）协助、督促社团积极开展社会实践活动，及时总结，推广典型，奖励先进；

（二）把握时代脉搏，策划组织与国家、社会生活大事相关的主题活动，创造条件，使团支部成员提高实际操作能力；

（三）组织团员参加并开展校内各种文体活动。

第十八条权益委员职责

（一）能主动加强与校学生会维权中心的联系，积极宣传学校的青年学生维权工作情况，熟悉并宣传我校大学生维权热线67781217和大学生维权信箱67781217@zzu.edu.cn；

（二）协助开展维权知识培训，切实提高支部成员的维权意识；

（三）切实解决或及时向上级组织反映支部成员的合理维权诉求，维护成员的合法权益；

（四）定期开展支部成员权益普查工作，在各项普查中制定评定标准和意见建议栏，让支部成员能够真正参与社团成员维权工作。

第五章附则

第十九条本工作细则适用于我校各试点社团团支部，自颁布之日起试行。

第二十条本工作细则解释权在共青团郑州大学委员会。

第三篇：郑州大学学生(工作)先进个人、先进集体评选细则(试行)

郑州大学学生（工作）先进个人、先进集体评选细

则（试行）

为贯彻党的教育方针，推进学生素质教育，树立优良的校风学风，促进学生德、智、体、美全面发展，根据教育部有关规定及上级部门有关文件精神以及《郑州大学学生奖励管理办法》，结合我校实际情况，特制定本细则。

第一章 评选类别

本细则所涵盖内容主要是我校学生工作及全日制普通本、专科学生中的先进个人：优秀辅导员、十佳大学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、社会服务先进个人等六类；先进集体：学生工作先进单位、先进班集体等两类。

第二章 评选条件

一、“优秀辅导员”条件

1、贯彻落实党的教育方针，积极开展以思想政治教育为主要内容的学生教育工作，具有较强的创新精神，善于结合学生和工作实际进行探索，积极运用新的工作形式和载体，指导学生全面成长，形成了比较好的工作经验。

2、热爱所承担的学生工作，认真学习有关知识和技能，具有较强的工作能力与理论素养，关心爱护学生，认真做好各项工作。一学年内未有重大工作失误，所带年级未发生因个人工作失误而造成的重大责任事故。

3、有强烈的敬业和奉献精神，能够深入学生实际，关心和掌握学生的思想政治和学习生活状况，工作扎实深入，针对性强。能够坚持落实“三深入（深入学生宿舍、深入学生课堂、深入学生活动”要求，坚守工作岗位，坚持值班制度，无缺岗现象。认真填写《辅导员工作日志》和《学生政治辅导员谈话记录本》。

4、所带学生的评议意见中，“优秀”和“称职”选项合计达到85%以上。

5、能够结合实际工作积极开展科研工作，本在主要学术期刊上发表有关学生工作研究论文一篇以上或论文获得上届“郑州大学学生工作理论研讨会”二等奖以上荣誉者可优先推荐。

6、兼职辅导员原则上要求在现工作岗位上满两年，专职辅导员要求在现工作岗位上不少于一年。

7、工作上有创新并取得良好效果，或工作成绩突出，本学年获得过校级以上荣誉称号的可优先推荐。

二、“三好学生”条件

1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，思想进步，品行端正，勇于同不良倾向作斗争，具备良好的群众基础。

2、以综合测评总成绩为重要依据（其中德、智、体分项测试成绩均在良好以上），通过学生班级民主评选而产生。

3、积极参加体育锻炼和文娱活动，体育达标成绩优良。

三、“优秀学生干部”条件

1、优秀学生干部应从学校正式备案的校、院（系）、年级、班学生干部中产生。

2、坚持四项基本原则，在重大事件中能够与各级党组织保持高度一致；作风正派，品德高尚，密切联系群众，在各项工作和集体活动中能起到骨干带头作用，并能坚持原则，敢于同不良现象作斗争，为广大同学所拥护和信任；经民主测评，考核结果“优秀”与“称职”合计达到85%以上。

3、学习目的明确，认真刻苦，能较好地处理学习与工作的关系，考试、考察成绩优良，单科考试成绩无不及格课程，体育达标合格。

4、工作积极主动，富于开拓创新精神，在自己负责的岗位上做出显著成绩。

四、“十佳大学生标兵”条件

1、连续获得“三好学生”或“优秀学生干部”称号两次以上。

2、学习成绩优异，获得一等奖学金两次以上。

3、德智体美全面发展，热爱集体，积极参加各项群体活动，能够在年级和院系起先进模范带头作用。

4、注意加强学科知识服务于实际需要，积极参加社会服务活动。

5、具有较强的创新意识，在科技创新、科研实践等方面取得显著成绩。

五、“优秀毕业生”条件

1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，思想进步，品行端正，具有较高的道德修养。

2、在校期间，每学年均荣获二等以上优秀学生奖学金。

3、在校期间，综合测评平均成绩达到80分以上。

4、在校期间，在社会实践、专业实习及毕业实习、论文和设计等项目中表现突出，并取得优异成绩。

5、在科技创新、发明创造等方面获得国家级、省级表彰、奖励的或拥有个人专利的。

6、在校期间，五年制学生应获得四次以上“三好学生”或“优秀学生干部”称号，且后两年必须连续；四年制学生应获得三次以上“三好学生”或“优秀学生干部”称号，且后两年必须连续。

六、“社会服务先进个人”条件

1、积极参加学校组织的各类社会服务活动，包括“助研、助学”活动、第二课堂活动、社会调查活动、社团活动、科技服务、回乡劳动及其他活动，成绩突出。

2、有较强的社会服务意识，自觉地把所学的科学知识运用到各种服务实践中，得到广大同学和老师的好评。

3、具有较强的组织纪律性、奉献精神和团队意识，为学校的各项工作和社会声誉作出了一定贡献。

4、本学年未受过任何纪律处分。

七、“优秀班集体”条件

1、班级组织健全，干部团结协作，联系群众，积极组织同学开展精神文明建设活动，并取得显著成绩。

2、全班同学学习勤奋、严谨，无迟到、早退、旷课和考试作弊现象，考试合格率达到90%以上。

3、全班同学积极上进，认真参加各种政治学习和思想教育活动，能够扶正气、树新风，无违法违纪现象，本班成员未有受到纪律处分；对破坏稳定的言行能及时反映并批评制止。

4、讲卫生、讲礼貌，维护公共道德，宿舍整齐、干净，没有在公共场合起哄、喧闹等现象。

5、经常开展有利于同学综合素质、身心健康的集体活动，积极参加校、院（系）组织的各类学科竞赛活动和文化素质教育活动，坚持晨读晨练，体育达标率在95%以上。

八、“学生工作先进单位”条件

1、院（系）党政班子重视学生教育和管理工作，学生工作有计划、有落实、有督促。每月能够通过党政联席会议研究学生工作。

2、院（系）学生辅导员专兼职配备合理，保证学生教育和管理工作的经费投入，能够认真落实“学生工作目标管理实施方案”，效果良好。

3、院（系）重视对辅导员的日常管理，有制度、有检查。辅导员例会每月不少于两次。

4、学生工作有创新、有突破。每学期能够在完成学校工作要求的基础上开展一定的特色活动，效果良好。

5、学生对院（系）学生工作的评议优秀率与满意率合计达到85%以上，不满意率低于5%。

6、院（系）能够保质保量地完成学校所安排的各项工作。

7、一学年内没有出现重大学生工作事故和学生群发性事件。

第三章 评选比例

1、“优秀辅导员”占全校专兼职辅导员总数的10%。

2、“三好学生”不超过参评学生总数的15%。

3、“优秀学生干部”每班评2人，校学生会、院（系）学生会和年级学生干部按应参评干部总数的15%评选。

4、“十佳大学生标兵”每学年评选10名。

5、“优秀毕业生”评选比例为当学年毕业学生数的5%。

6、“社会服务先进个人”为参评学生总数的3%。

7、“先进班集体”不超过院（系）参评班级总数的20%。

8、“学生工作先进单位”为参评单位总数的20%。

第四章 评审程序和办法

1、党委学生工作部具体负责学生评先创优活动的评审工作。

2、各院（系）成立学生评先创优活动领导小组，由主管学生工作的副书记任组长，评审小组由3—5人组成，具体负责院（系）学生评先工作。

3、学生工作的评先评优工作应在每年下半年学生综合测评工作结束后进行。

4、“优秀辅导员”的评选程序是：院（系）评议推荐——→个人写出工作总结——→院（系）签署意见并加盖党委（党总支）公章——→学生工作部组织进行学生评议——→学生工作部（处）内部考核——→由学生工作部上报学校审批确定。

5、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班集体”、“优秀毕业生”、“社会服务先进个人”的评选程序是：学生班级或年级集体评议推荐——→院（系）领导小组集体讨论同意——→公示3天——→上报学生工作部——→由学生工作部上报学校审批确定。

6、“十佳大学生标兵”候选人要从本学年“三好学生”和“优秀学生干部”中产生。评选程序是：院（系）领导小组集体研究产生人选——→个人写出总结——→院（系）领导小组审核同意并加盖党委（党总支）公章——→公示3天——→上报学生工作部——→由学生工作部上报学校审批确定。

7、“学生工作先进集体”的评选程序是：院（系）写出总结——→提交院（系）领导小组审核同意并加盖党委（党总支）公章——→上报学生工作部——→学生工作部组织进行学生评议——→学生工作部（处）内部考核——→院(系)之间评议——→由学生工作部上报学校审批确定。

第五章 奖励办法

1、授予“优秀辅导员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“十佳大学生标兵”、“优秀毕业生”、“社会服务先进个人”荣誉称号，颁发证书、奖品，记入本人档案。

2、授予“先进班集体”荣誉称号，颁发奖状和奖金。

3、授予“学生工作先进集体”荣誉称号，颁发奖牌和奖金。

4、推荐参加河南省和全国更高荣誉评比活动的集体和个人应从学校表彰的先进集体和个人中产生。

第六章 附则

1、凡受到学校纪律处分者，1年内取消评先资格。

2、本评选细则由学生工作部（处）负责解释或修正。

3、本评选细则自印发之日起试行。

中共郑州大学委员会学生工作部

郑 州 大 学 学 生 处

二○○六年十一月

第四篇：班主任助理工作职责及考核办法(试行)

班主任助理工作职责及津贴发放办法（试行）

一、安排班主任助理的目的为加强学校德育工作师资队伍建设，为年轻教师的迅速成长搭建舞台，逐步实现“每个教育工作者都是德育工作者”的目的，并进行学校班主任工作的人才储备，借助其他任课教师在年龄、学习、实践（工作）方面的经历和优势，弥补班主任在时间和空间上不能到位之处，特制定《若水中学班主任助理工作职责及考核办法（试行）》。

二、工作的指导思想和主要方式

班主任助理须确立服务意识，以“友情链接”为工作的方式，通过交流合作，与班主任建立密切的关系，作为班主任助手，增强班级工作的效果。

三、助理班主任工作职责

1、主动参与各类班级活动、主题班会、班级文化建设活动,做好主题班会讲话记录。

2、积极做学生的思想教育工作，培养学生树立远大理想，勤奋学习，遵纪守规，并通过个别谈话等形式做学生的知心朋友，对差生不厌不弃，能及时协助班主任处理班内突发事件，每周学生谈话记录2人次以上。

3、配合班主任召开家长会，做好学生的家校联系工作。

4、以班主任为主，班主任助理协助班主任理做好各项收费工作。

5、班主任因故外出或者不在场，接受班主任委托并代替班主任负责班级管理活动。

6、每周跟班听课1节以上。

7、检查、督促学生打扫班级清洁区卫生，并每天自查本班教、寝室及公共区卫生，做好相关自查记录。

8、每天第7节课后巡视教室，维持班级纪律，组织学生学习。

9、召开班主任会议时，参加班主任会议。

四、考核与奖励

班主任助理每月享受班主任津贴30元，年终考核等级随本班班主任等次，年终考核或进级享受加分，三级助理（能很好的完成各项工作，并积极主动参与班级管理）加0.2分，二级助理（能完成各项工作，但被动，未能积极参与班级管理，工作需要学校行政或班主任指派）加0.1分，一级助理（未能很好完成各项工作）不加分。

五、津贴发放办法

每月津贴由两部分组成：学校评价（70%）与班主任评价（30%）。学校评价依据班主任评价考核方案进行，按得分高低分七个名次，学校评价津贴=30×7×70%=147（元），第一名27元，第二名25元，第三名23元，第四名21元，第五名19元，第六名17元，第七名15元

班主任评价由班主任根据助理班主任的工作业绩客观评价，每月打分评定，分七个等级，班主任评价津贴=30×7×300%=63（元），第一名12元，第二名11元，第三名10元，第四名9元，第五名8元，第六名7元，第七名6元，若出现打分相同，则取平均值，若出现部分打分相同，则按所在名次取平均值（如有一、二名，有六、七名，出现三、四、五名打分相同，则三、四、五名的班主任评价津贴取11元、10元、9元的平均值发放）

若水中学2011年3月制

助理班主任学校月评价考核方案班主任助理实行记分制，总分100分，月津贴30元，在班主任负责班级工作的前提下，协助班主任开展班级管理工作（即班主任是班级责任人，助理仅协助班主任开展工作），现将助理月评价考核办法制定如下：

1、主动参与各类班级活动、主题班会、班级文化建设活动,做好主题班会讲话记，记录完整齐全记10分，缺一次扣5分

2、每周学生谈话记录2人次以上，谈话有记录记20分，缺一次扣5分

3、每周跟班听课1节以上，有听课记录记10分，缺一次扣2分，无记录不记分

4、检查、督促学生打扫班级清洁区卫生，并每天自查本班教、寝室及公共区卫生，做好相关自查记录，每周记录5次记20分，缺一次扣2分

5、依据学校作息时间，第7节课后的自己课（若作息时间表有安排）巡视教室，维持班级自习纪律，组织学生学习，凭值周副校长检查记录，满勤且纪律较好者记20分，请假一次扣2分，无故缺席者，一次扣5分，本项扣完为止

6、召开班主任会议时，按时参加班主任会议，记10分，缺席不记分，无故缺席者扣15分

7、每月与班主任一起上交检查材料，及时不拖延记10分，缺一次扣15分

第五篇：班主任管理与工作规范(试行)[范文]

班主任管理与工作规范（试行）

班级是学校的基础组织形式，是学生教育的基本实施载体，而班主任则是班级最直接、最具体、最全面、最关键的组织者和引领者。班主任的责任意识、师德水平、表率作用、育人素质、组织能力、教育方法是关系到素质教育目标的全面落实、学校的办学理念有效实施、家长的殷切希望得到实现、学生的终身发展正确奠基的关键因素。为了保证班主任管理的制度性、班主任工作的规范性和班级活动的实效性，遵循“德育为首，教学为主”和“公平公正”的学校工作原则，特制定我校“班主任管理与工作规范”。

一、班主任选聘与待遇

１、班主任选聘对象：在编，在岗的教学人员。

2、班主任选聘条件：①忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。②关心学生的健康成长，具有良好的师德素质。③依法执教和严格自律，具有优秀的师表作用。④具备创新能力，能不断探索、研究科学的工作方法。⑤以学生为本和尽心尽责，具有务实的组织能力。⑥身体素质好，精力充沛，能全身心地投入到学生工作中。

3、班主任选聘方法：①每一学年为一个班主任聘任周期，始聘时间为八月份。

②学校根据工作需要初步确定班主任数量，符合条件的老师自愿报名。

③八月下旬进行笔试和面试，按成绩进行择优录用。

④学生处将对拟录用人员进行培训，合格者颁发班主任聘书。

⑤班主任任职期间，因工作态度不端正而导致工作效果极差的，予以解聘。

⑥因学校工作需要，校长可中途增聘班主任。

4、班主任待遇：①班主任应受到领导、同事、学生、家长的尊敬和信赖。②班主任每月享有国发津贴和校发绩效津贴。

③每学年学校评选 “校级优秀班主任”教师节期间表彰。

④班主任在评先树优中具有优先推荐权，在晋职聘任中具有优先获选权。

二、班主任的职责与任务

１、认真贯彻国家教育方针。要端正办学治班的正确方向，坚持面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育、教学质量。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生，为学生的终身发展奠定良好基础。

２、努力学习现代教育理论。要学习并掌握先进的教育思想，更新教育理念。坚持在理论指导下实践，在实践基础上创新。坚持写学生案例和班级管理论文。

3、自觉接受学校和年级指导。要坚决服从学校、年级的领导和监督，把岗位工作融于学校和年级整体发展之中。积极响应并圆满完成学校交付的各项工作任务。在各项活动中奋力争先，勇于反思，不甘落后。

4、树立高度的敬业爱生意识。要有强烈的责任感，将个人工作与学校荣辱、学生成长、班级发展密切联系起来。以身作则，贴近学生，公正公平对待每个学生。不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，关怀帮助学习或家庭困难生。

5、规范加特色推进班级建设。要针对实际确立长远和短期的班级建设目标，做到期初有计划、周周有安排、天天有记录、期末有总结。认真做好“班级工作日志”，实效组织“主题班会”，坚持每天“小班会”。在学生干部培养、班容班貌、教育教学、纪律卫生、艺体活动等方面既有持之以恒的规范，又有鲜明有效的特色。始终保持班级工作既扎扎实实又充满活力。

6、德育与养成教育融为一体。要组织学生全面落实《茌平一中学生行为规范》、《茌平一中学生个人行为量化管理办法与处理条例》。要树立“以学生为本”的德育观，尊重学生个体差异，努力调动学生的主体性、参与性、积极性。严格要求与耐心引导相结合，主题活动与教育渗透相结合，持续开展良好文明习惯、学习习惯、安全习惯的养成教育，进行爱党爱国、理想前途、遵纪守法和心理健康的思想教育。在各项管理与教育活动中注重过程细节和落实实效。

7、不断浓厚班级学习氛围。要努力向学生非智力因素的发展要质量，向学生课前预习和课堂合作学习要质量，向各类学生的分层递进要质量，向开展课余丰富有效的学习活动要质量，力促班级学习成绩的提高。要形成以班主任协调为中心的任课教师教学团队，及时分析和优化各项教学举措和教改时效的落实。

8、沟通家校联系形成教育合力。要主动密切家校联系，实事求是反映学生在校表现，关注学生的校外生活。在接待家长来访中，做到有理有据、有情有方，合理化解矛盾问题。

三、班主任的管理与指导

1、成立班主任工作指导小组。由校长任组长、分管副校长、年级主任为成员，组成学校班主任工作指导小组。其主要职责是：负责班主任的选聘与量化考核，引领班主任学习和提高，规范指导班级建设。、定期举办班级工作会商。学校每月一次召集全体或年级班主任工作会商。组织学习先进的管理经验，交流班级工作体会，指导和推动班主任工作的层次化发展。、做好“班级工作记实”。各年级班主任要认真规范记好班级工作日志。做到学期初有计划安排，每周有主题班会预案，每天有具体工作记实，期末有较高水平的工作总结。对此，学生处每月检查，并作为月度考评内容。

4、扎实开展规范班评比活动。学生处和各年级要不断完善“守纪律、讲卫生、爱公物、保安全、讲文明、促学习”规范评比内容和检查办法。全面落实与重点检查相结合，激励先进与鞭策后进相结合，工作布置与具体督导相结合，切实增强规范性、实效性和激励性。

5、建立健全学生动态管理档案。学生处要建立完整的在校学生档案，以班为单位，包括学生的基本情况、学生学业成绩与奖惩纪录、学生转入转出情况。并且每学期与教务处核对一次学籍。今后学生的转入、转出一律由校长批准，教务处建、转学籍，学生处建、撤档案。

6、班主任有下列情况视为违纪：①有违反师表形象和职业道德的表现。②体罚或变相体罚学生造成不良影响。③因责任问题造成班级管理混乱，学生成绩持续退步。④因管理教育不当，出现重大安全责任事故。⑤未经学校批准，未履行手续，私自接收或劝退学生。⑥学生中出现或者瞒报重大违纪现象。⑦不认真完成学校或年级布置的工作任务并影响工作。⑧因管理教育不当造成公物损失。⑨未经批准而乱收费、乱定资料。对以上问题，学校将视情节予以量化扣分、个别教育、通报批评、评聘扣分、免除职务、行政处分等处理方式。⑩被免班主任不享有本学年班主任经历，增聘班主任享有本学年班主任经历。此《规范》在实施过程中将不断完善。

茌平县第一中学

二○一三年七月