人教版小学英语五年级上册 语音总结

第一篇：人教版小学英语五年级上册 语音总结

1.单词以y 结尾的单词，y发/i/音。例如：family , happy , windy , many 记住三个句子：The baby is happy.I like candy.I am shy.2.大多数带ee 和ea的单词中，ee和ea 发长音 /i：/，除bread , head ,healthy外。

记住三个句子： I like read by the sea.Have some meat and tea.Feed the baby.3.带有ow 有两个发音/au/ /əu/，记住发/əu/的音有snow ,slow ,slowly, yellow , window, bowl, tomorrow 记住三个句子：I see a yellow flower.Slow down.How about tommorrow? 4.oo组合发音长元音/u:/和短元音/u/。区分两者用口诀： d k 之前读短/u/, food, noodles是特例。合成词中也读/u/, 其余多数读长/u:/ 记住三个句子：I make good food.You look cool.I have a football book.5.见到单词中带有-ai-和结尾中有-ay，字母组合ai和ay均发音/ei/,无特例。

记住三个句子： today is a rainy day.let’s paint a rainbow.Today is Monday.6.单词中带有-ou-的多发音/au/, 记住三个句子： I see a cow.Let’s count to ten.There is a mouse in the house.语音总结 练习题

选出不同类的一项。

1.()A.how

B.now

C.widow 2.()A cow

B flower

C tomorrow 3.()A down

B brown

C bowl 4.()A baby

B candy

C my

5.()A sunny

B family

C play 6.()A green

B sea

C bread 7.()A food

B foot

C look 8.()A noodles

B afternoon

C football 9.()A.ball

B.tall

C.all

10.()A.short

B fork

C work

11.()A worker

B dancer

C her

12.()A this

B that

C thin 13.()A.three

B.with

C.think 14.()A.where

B.what

C.who

15.()A warm

B car

C arm

sky

small wall

homewok 职业后都发短/ə

第二篇：小学英语语音总结

小学英语语音总结（按语音排列）

A[ei]namecakelakemake plane bakeplacegaveraceshakespace

[æ]am thank, and, blackpanda an cat cap many hat that bag grand at fat has mathscanmanpanbackatecatchhadhandranrangsaddrankflatjam stampsatthanbad

[] father

ea []please pleasedteachereacheatmeatseasontea teamread seastreamcleandreameasyeastleafmealpeaceseatgreatspeak

[]headsweaterweatherbreaddeafreadyheavy

ear[] hearneardear

[] bearpearwear

ar [] farmerarearmart carparkstartdarkmarchpartyarguefarme-cardhardstarlarge

ay []dayplayx-raymayokayalways

oa []coatgoatboatroadgoalrope

ay []dayplayx-raymayokayalwaysay [] says all []tallsmallballwallfallcallwalk

air[]chairairstairhair

au [ɔ:]autumnaugustsausage(laugh[ɔ])

ai[]raintrainstraightwaitemail

as(s)[]passclassglassgrasspastfastlastau[]autumnaugustsausages

E[i:] theshehemewe

[e]deskredtenpenyespencil help legbeddressgetchessleftletmennextbell bestmet cellcentsent smell tellthemwellwhen then French petgetmessrest spent west fell went seven eleven twelve ee []greenthreeseesleepsweetscheesefeelneedwheelmeet er[]driverclever(her []

ei []eight

ere(here[])([]therewhere)

ew []newview

I [ai]fiveninekitebikelikenicericeridespicetimelifenicewhitewriteicelineminesmilelifeknife(know)linedriveshinewidefine

[i]isitsixthisinsisterhisbigdinnerfishswimmilkshipskipwishsticksdrinkhillkidpinkwiththinkwinchickhismisssitwindclicklistdishpicnicthinkcityhimbitwindow

O[]nonose go home so stonethosehopejokephone know rope told also

[ɔ]notdoctorboxfoxclock coffeegotlot onhotchopfrogfromlostlongsorrybottledrophobbypopstopoffofdogcross

[∧]motherbrotheranothercomedoeslovelovelymonkeysomenothingwondonesonworry[ u: ] do

oo [u] goodgoodbyebooklookcooktook foot

[u:] too afternoon school cool noodles zoofoodkangaroo moon soon balloon or [ɔ:]morningforshortsportfortybeforeforget airporthorseforknorth doctor

[] workwordworldactor

ow []windowyellowsnowlowrow(2)knowshowthrow

[] howwowcowdownnow(house)

our []yourfour

old[]oldcoldhold

ou []mouthcounthousecloudmountainroundsoundaroundoutproudsouthcloudy

[]cousinyoungcountry

oa []coatgoatboatroadgoal

oy[]boytoy

oi []pointnoisespoilvoice

U [ju:]usecute

[u:] bluefluteJuneJulyrule

[∧] buscut but up lunchmumsummersunsunnyhundredhungryjump luckmuchnumberrunjustmumfuncupduckbumpdrumumbrella

[u]put

Y[ai]myskyflybytryshywhy

wh[ w ]whatwhere whywhenwhite

[ h ]whosewho

ing []sing bring spring thingeveningexcitingdancingring everything ir []birdbirthdaythirtythirteencirclefirst

ur[]nurseturnpurple（surprise []）

ir[]shirtT-shirtthirsty

ight []lightbrightfightnightright(straight[])th[]mouththinthan

[]thisthatmotherfatherbrother

c/s []sun ricefacenice

[]nosezooishis

Sh[]shoefishship

第三篇：人教小学五年级上册语文教案

人教小学五年级上册语文教案

《最后一分钟》教案.doc 《走遍天下书为侣》教学设计2.doc 《走遍天下书为侣》教学设计1.doc 《走遍天下书为侣》第一课时教学设计.doc 《珍珠鸟》教学设计3.doc 《珍珠鸟》教学设计2.doc 《珍珠鸟》教学设计1.doc 《圆明园的毁灭》 教案3.doc 《圆明园的毁灭》 教案2.doc 《圆明园的毁灭》 教案1.doc 《有趣的汉字》教案.doc 《学会看病》教案3.doc 《学会看病》教案2.doc 《学会看病》教案1.doc 《新型玻璃》教学设计3.doc 《新型玻璃》教学设计2.doc 《新型玻璃》教学设计1.doc 《鞋匠的儿子》

教案4.doc 《鞋匠的儿子》

教案3.doc 《鞋匠的儿子》

教案2.doc 《鞋匠的儿子》

教案1.doc 《小桥流水人家》教学设计3.doc 《小桥流水人家》教学设计2.doc 《小桥流水人家》教学设计1.doc 《小苗与大树的对话》教学设计3.doc 《小苗与大树的对话》教学设计2.doc 《小苗与大树的对话》教学设计1.doc 《我的“长生果”》教学设计2.doc 《我的“长生果”》教学设计1.doc 《我爱你，汉字》教案.doc 《通往广场的路不止一条》教学设计3.doc 《通往广场的路不止一条》教学设计2.doc 《通往广场的路不止一条》教学设计1.doc 《松鼠》教学设计3.doc 《松鼠》教学设计2.doc 《松鼠》教学设计1.doc 《青山处处埋忠骨》

教案.doc 《窃读记》教学设计3.doc 《窃读记》教学设计2.doc 《窃读记》教学设计1.doc 《七律·长征》 教案2.doc 《七律·长征》 教案1.doc 《你一定会听见的》

教案3.doc 《你一定会听见的》

教案2.doc 《你一定会听见的》

教案1.doc 《难忘的一课》 教案3.doc 《难忘的一课》 教案2.doc 《难忘的一课》 教案1.doc 《梅花魂》教学设计3.doc 《梅花魂》教学设计2.doc 《梅花魂》教学设计1.doc 《毛主席在花山》 教案3.doc 《毛主席在花山》 教案2.doc 《毛主席在花山》 教案1.doc

《落花生》教学设计3.doc 《落花生》教学设计2.doc 《落花生》教学设计1.doc 《狼牙山五壮士》 教案3.doc 《狼牙山五壮士》 教案2.doc 《狼牙山五壮士》 教案1.doc 《开国大典》 教案3.doc 《开国大典》 教案2.doc 《开国大典》 教案1.doc 《鲸》教学设计3.doc 《鲸》教学设计2.doc 《鲸》教学设计1.doc 《假如没有灰尘》教学设计3.doc 《假如没有灰尘》教学设计2.doc 《假如没有灰尘》教学设计1.doc 《桂花雨》教学设计3.doc 《桂花雨》教学设计2.doc 《桂花雨》教学设计1.doc 《古诗词三首》教学设计3.doc 《古诗词三首》教学设计2.doc 《古诗词三首》教学设计1.doc 《斗笠》第二课时 教案.doc 《钓鱼的启示》教学设计3.doc 《钓鱼的启示》教学设计2.doc 《钓鱼的启示》教学设计1.doc 《地震中的父与子》教案3.doc 《地震中的父与子》教案2.doc 《地震中的父与子》教案1.doc 《慈母情怀》教案3.doc 《慈母情怀》教案2.doc 《慈母情怀》教案1.doc 《遨游汉字王国》教案.doc 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案3.doc 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案2.doc 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案1.doc

第四篇：人教新起点五年级上册英语重点句

人教版五年级上册英语重点句

Unit 1 Classmates 1.Let’s talk about Helen.让我们谈论一下海伦吧。2.--What’s Tom like? 汤姆是什么样的？

--He is clever and helpful.他很聪明还乐于助人。3.Jim likes making kites.吉姆喜欢制作风筝。

4.He often forgets to feed Coco.他经常忘记喂Coco.5.Joe stays with Amy’s family.乔和艾米一家呆在一起。6.She sings a song in music class.她在音乐课上唱歌。7.He often says “Hello” to everyone.他经常对大家说“你好”。

8.Jim helps Ann walk her dog.吉姆帮助安遛她的狗。9.He didn’t want to eat it at first.起初他不想吃。

10.He often plays tricks on bad men.他经常捉弄坏人。11.At school, he likes studying English.在学校，他喜欢学习英语。

12.She is very popular, too.她也很受欢迎。13.Sometimes she is careless.有时她粗心。14.--What is Tom good at? 汤姆擅长什么？

--He is good at playing basketball.他擅长打篮球。15.--What are you good at? 你擅长什么？

--I’ m good at singing.我擅长唱歌。16.I’m good at English.我擅长英语。

17.She is famous for her beauty.她因长得漂亮而著名。18.--What’s your hobby? 你的爱好是什么？

--I like playing football.我喜欢踢足球。19.Amy likes planting flowers.艾米喜欢种花。

20.What’s your favourite food?你最喜欢的食物是什么？ 21.There are so many flowers/ model planes!有那么多的花！/有那么多的飞机模型！

22.John goes to school every day.约翰每天去上学。23.Beijing duck was so delicious that he ate a lot.北京烤鸭是那么美味以致于他吃了很多。24.He often can’t find his pen in the morning.他经常在早上找不到他的钢笔。25.He is very popular in our school.他在我们学校很受欢迎。

26.That girl looks very friendly.那个女孩看起来很友好。27.Her hobby is dancing.她的爱好是跳舞。

28.Tom is clever and good at maths.汤姆聪明，擅长数学。29.Tom likes making model planes.汤姆喜欢制作飞机模型。

30.He looks like his father.他看上去像他的爸爸。31.He has long arms and big hands.他有长长的胳膊和大大的手。

32.He is good at science.他擅长科学。33.He also likes reading and thinking.他还喜欢阅读和思考。

34.He helps Tom walk his dog.他帮助汤姆遛他的狗。35.I’d like to meet him.我想要见见他。

36.Let’s meet after school today.让我们今天放学后见吧。37.Her favourite class is English.她最喜欢的课是英语。38.She likes going to parties.她喜欢去参加聚会。

39.She is teaching me how to fish.她正在教我如何钓鱼。40.It’s time for dinner.该吃晚饭了。41.It’s time to go to bed.该去睡觉了。

42.Thanks for a great day!感谢美好的一天！

Unit 2 Teachers

1.A dog is barking.一只狗正在叫。2.--What’s she like? – She’s nice.她是什么样的人？她人很好。3.He wears glasses.他戴眼镜。

4.Tell him something about your favourite teacher.告诉他关于你喜欢的老师的情况吧。

5.She often tells stories in class.她经常在课上讲故事。6.Mrs.Young has long, curly, brown hair.杨老师有长长的棕色卷发。

7.Please don’t let Mrs.Tiger come back.请不要让泰格老师回来。

8.We have lunch at 12 o’clock each day.我们每天12点吃午饭。

9.He often plays sports with his students.他经常和他的学生一起做运动。10.She is that woman in the red T-shirt.她是穿红色T恤衫的那个女人。

11.She plays the piano very well.她钢琴弹得非常好。12.What are her hobbies? 她的爱好是什么？ 13.She has straight black hair.她有黑色直发。

14.She’s not friendly or kind.她既不友好也不和蔼。15.Who’s your favourite teacher? 你最喜欢的老师是谁？ 16.It is an interesting story.它是一个有趣的故事。17.There are many pictures on the walls.墙上有许多画。

18.We are from Canada./ We come from Canada.我们来自加拿大。

19.Write a letter to your friend.给你的朋友写一封信。20.She sits on the grass.她坐在草地上。、21.The man in a blue T-shirt is my teacher.那个穿着一件蓝色T恤衫的是我的老师。22.What do you think of your teacher?

你认为你的老师怎么样？

23.Her students are very naughty.她的学生非常淘气。24.What’s your new friend look like?

你的新朋友长什么样？

25.–What are they doing? 他们正在做什么？

--They’ re swimming.他们正在游泳。26.--What does he teach? 他教什么？--He teaches maths.他教数学。

27.--Where are you going? 你要去哪儿？

--I’m going to the zoo.我要去动物园。28.How many students are there in your class?

你们班有多少个学生？

29.My new friend is from America.我的新朋友来自美国。

30.Bill is popular in our group.比尔在我们组很受欢迎。31.John is picking up all the rubbish.约翰正在捡起所有21.I don’t want Turtle to be my friend.我不想让龟做我的朋友。

22.An elephant eats leaves and grass.大象吃树叶和草。23.He is writing a book about a talking sheep.他正在写一本关于一只会说话的羊的书。

24.He wants to teach an elephant to dance.他想要教一头大象跳舞。

25.You must think about the good.你必须考虑优点。26.It has a big nose called trunk.它有一个叫象鼻的大鼻的垃圾。

32.The school is beautiful and the teachers are wonderful.学校很漂亮，老师们都好极了。

Unit3.Animals 1.--What animals do you want to see?--Tigers.--你想要看什么动物？

--老虎。

2.It’s a bird, but it can’t fly.它是一只鸟，但它不会飞。3.Many wild animals are in danger now.现在许多野生动物都面临危险。

4.--What are you doing ? 你正在做什么？

--I’m drawing a picture of my favourite animal.我正在画一张我最喜欢的动物的画。5.Turtle is too slow to play football.乌龟太慢了不能踢足球。

6.I want to draw a picture.我想画一张画。7.Let’s talk about our teacher.让我们谈论一下我们的老师吧。

8.We should take care of animals.我们应该爱护动物。9.Mrs.Tiger comes into the classroom.泰格老师进了教室。

10.It has two long teeth and a long nose.它有两颗长牙齿和一个长鼻子。

11.It lives in a bamboo forest and eats bamboo there.它住在竹林里，吃那里的竹子。12.What’s your favourite animal? 你最喜欢的动物是什么？

13.My favourite animal is the bee.我最喜欢的动物是蜜蜂。

14.Its ears look like two triangles.它的耳朵看起来像两个三角形。15.Cats can catch mice.猫可以捉老鼠。16.Different children love different animals.不同的孩子喜欢不同的动物。17.It has two long teeth called tusks.它长着两颗叫象牙的长牙齿.18.Can you be my new friend? 你能做我的新朋友吗？ 19.I am a baby dog from America.我是一只来自美国的小狗。

20.Which animal do you want? 你想要哪个动物？ 子。

27.I want to play with you.我想和你一起玩。28.Get out of my house.从我的房子出去。

29.Put them together like this.像这样把它们放在一起。30.They decide to build big stone houses.他们决定建造大大的石头房子。

31.Let’s take care of them.让我们照看它们吧。32.What colour is it? 它是什么颜色的？

33.All animals have good things and bad things.所有的动物都有优点和缺点。34.I’m waiting for you.我在等你。35.The pig builds his house with straw.那只小猪用稻草盖房子。

Unit4 Shopping Day

1.How much is the pencil? 铅笔多少钱？ 2.Can I help you? 我能帮你吗？

3.We are going to buy a new dress.我们打算买一条新

连衣裙。

4.I want a pair of pants.我想要一条裤子。

5.Where can I find them? 我可以在哪里找到它们？ 6.How much is it all together? 一共多少钱？ 7.I need three more dollars.我还需要三美元。8.Shopping online is an easy way to buy things.网上购物是买东西的一种简单的方式。9.The puppy is on sale.那只小狗特价销售。10.To his surprise, the puppy is gone.使他惊奇的是，那只小狗不见了。11.Tomorrow is my first day back at school.明天是我回到学校的第一天。12.I’ll take the green shoes, please.我将买那双绿色的鞋子。

13.What are you going to buy? 你打算买什么？ 14.I am going to buy a new notebook.我打算买一个新笔记本。

15.How much is the black bag? 那个黑色的包多少钱？ 16.I want to buy a present for my friend.我想给我的朋友买一个礼物。

17.There is a pet shop next to his school.在他的学校旁边有一家宠物商店。

18.The pen is 25 yuan.这只钢笔25元。19.--What do you think of this bag?

你认为这个包怎么样？--It’s beautiful.它很漂亮。

20.You need a pair of pants.你需要一条裤子。

21.A box of crayons is only 10 yuan.一盒蜡笔只卖10元。22.We have a nice green pencil box.我们有一个漂亮的绿色铅笔盒。

23.Do you have any toy planes? 你们有玩具飞机吗？ 24.--How much are the socks? 这双袜子多少钱？--They are 5 yuan.它们5元。

25.He only has 25 dollars.他只有25美元。26.--What about a model car? 来一个小汽车模型怎么样？

--Yes, that’s great.是的，那好极了。

27.--How much is it ? 它多少钱？--It’s 30 yuan.它30元。28.--How much are they? 它们多少钱？

--They’re 10 dollars.它们10美元。29.I’ll take it.我将买它。

30.--How much are the pants?这条裤子多少钱？

–They’re 80 yuan.它80元。

31.You can ask your parents to help you.你可以让你的父母帮助你。

32.Do you want to go shopping? 你想要去购物吗？ 33.Do you also want to stay at home? 你也想要呆在家里吗？

34.How much is that pencil in the window? 橱窗里的那支铅笔多少钱？

35.I want an exercise book.我想要一个练习本。36.How much is the red one? 那个红色的多少钱？ 37.I’ll take the yellow one.我将买那个黄色的。38.What colour is your school bag? 你的书包是什么颜色的？

Unit5 TV shows 1.What are your favourite TV shows? 你最喜欢的电视节目是什么？ My favourite TV shows are sports shows.我最喜欢的电视节目是体育节目。2.What are his favourite TV shows? 他最喜欢的电视节目是什么？ His favourite TV shows are cartoons.他最喜欢的电视节目是动画片。3.What are her favourite shows? 她最喜欢的电视节目是什么？ Her favourite TV shows are music shows.她最喜欢的节目是音乐节目。4.When do you usually watch sports shows? 你通常什么时候看体育节目？

I usually watch them on Saturday evening.我通常在星期六晚上看它们。5.When do you usually do your homework? 你通常什么时候做你的家庭作业？ I usually do my homework at 7:30.我通常在七点半做我的家庭作业。6.When does he/she usually watch them? 他/她通常什么时候看它们？

He/She usually watches them on Tuesday morning.他/她通常在星期二早上看它们。7.Are they interesting? 它们有趣吗？ Yes, they are fantastic.是的，它们是极好的。

8.Why do you like it/ them? 你为什么喜欢它/它们？

Because it’s / they’re interesting.因为它/它们很有趣。9.What is the nature show about today? 今天的自然节目是关于什么的？

It’s about butterflies.今天的节目是关于蝴蝶的。10.What time is it on? 它几点播出？

It’s on at 9:30.它在九点半播出。11.What’s wrong with this TV? =What’s the matter with this TV? 这台电视怎么了？ 12.The power is off.停电了。13.What’s your favourite children’s show? 你最喜欢的儿童节目是什么？

14.I like watching skating and swimming on sports shows.我喜欢看体育节目上的滑冰和游泳。15.My mother likes nature shows best.我妈妈最喜欢自然节目。

16.She can learn about animals all over the world.她可以了解世界各地的动物。

17.I can learn about animals from different countries.我可以了解来自不同国家的动物。18.I watch these shows every evening.我每天晚上看这些节目。

19.I can hear many new songs and see famous singers.我能听到许多新歌并且看到著名的歌手。20.Our favourite shows are nature shows.我们最喜欢的节目是自然节目。21.We watch them every evening.我们每天晚上看它们。22.We can learn about animals.我们能了解动物。23.I think they are interesting.我认为它们很有趣。

24.What about you? / How about you? 你呢？ 25.Most people don’t like them.大多数人不喜欢它们。26.Interesting people are often on talk shows.有趣的人经常在谈话节目中。27.They talk about many interesting things.他们谈论很多有趣的事情。28.These shows are fun.这些节目有趣。29.You can also learn a lot.你也能学到很多。30.They are wonderful.它们很精彩。31.I think nature shows are wonderful.我认为自然节目很精彩。32.I think news shows are boring.我认为新闻节目很无聊。33.I think the children’s shows are great.我认为儿童节目很棒。

34.Sports shows are exciting.体育节目很令人兴奋。35.Variety shows are interesting.综艺节目很有趣。36.Let’s watch TV together.让我们一起看电视吧。

37.Let’s play a game.让我们做个游戏吧。

Unit6 Chores 1.Do you help your parents do chores at home? 你在家帮助你父母做家务吗？

Yes, I do.是的，我帮助。

2.I take out the rubbish and make my bed.我倒垃圾并整理我的床铺。3.You should clean the room every day.你应该每天扫扫房间。

4.I often help my grandmother take out the rubbish.我经常帮助我的奶奶倒垃圾。5.I always tidy the desk on Sundays.我总是在星期日清理书桌。6.Are you free after school? 你放学后有空吗？

7.Can we play computer games together? 我们能一起玩电脑游戏吗？ 8.My mother is busy with her work.我妈妈忙于她的工作。9.I’m going to help her at home.我将要在家帮助她。

10.I’m going to wash clothes and sweep the floor.我将要洗衣服和扫地。

11.I’m going to tidy my desk and clean my room.我将要清理我的书桌并打扫我的房间。

12.I help my parents take out the rubbish and make the bed.我帮助我父母倒垃圾和整理床铺。13.--Do you usually do chores at home?

你通常在家做家务吗？--Yes, I do.是的，我做。

--What chores do you usually do at home? 你在家通常做什么家务？

--I usually wash clothes.我通常洗衣服。

--How often do you do it? 你多久洗一次？

--Three times a week.一星期三次。14.Can you play with me? 你能和我一起玩吗？ 15.I’m doing my chores.我正在做我的家务。16.I’m sweeping the floor now.我现在正在扫地。17.I usually water the plants.我通常给植物浇水。18.I also enjoy feeding my fish.我也喜欢喂我的鱼。19.Do you like doing chores?

你喜欢做家务吗？ 20.I enjoy helping my parents.我喜欢帮助我父母。21.Call me when you are free.当你空闲时打电话给我。

22.What chores does Bill do at home?

比尔在家做什么家务？

He cleans the room and feeds the fish.他打扫房间和喂鱼。

23.We usually do chores at home.我们在家通常做家务。24.Bob usually takes out the rubbish.鲍勃通常倒垃圾。25.Jack usually sweeps the floor and waters the plants.杰克通常扫地和给植物浇水。

26.What about you? =How about you? 你呢？

27.Susan is always busy on Sunday.苏珊在星期日总是很忙。28.In the morning she makes the bed.在早晨她整理床铺。

29.In the afternoon she usually washes clothes.在下午她通常洗衣服。

30.Before dinner, Susan feeds her pet cat.晚餐前，苏珊喂她的宠物猫。

31.She enjoys her day for chores.她喜欢她的家务日。32.After getting up, she always makes her bed.起床后，她总是整理她的床铺。33.After lunch, she often does the dishes.午餐后，她经常洗碗碟。34.I often help my parents with chores.= I often help my parents do chores.我经常帮助我父母做家务。

35.Our home has many plants, and I water them twice a

week.我们家有许多植物，我一个星期给它们浇两次水。36.I do many chores.我做许多家务。

37.I take out the rubbish once a week.我一星期倒一次垃圾。

38.Sometimes I cook breakfast.有时我做早餐。39.My parents give me $5 a week for doing chores, so I

like doing them!因为做家务，我父母一个星期给我5美元，所以我喜欢做家务。

40.Please help me do the chores for mum.请帮我为妈妈做家务。

41.I am going to walk the dog now.现在我将要遛狗。42.What chores does your mother usually do at home?

你妈妈在家通常做什么家务？

43.My mother washes clothes and cooks meals.我妈妈洗衣服，做饭。

44.In my family, everyone does chores every day.在我家，每个人每天都做家务。

44.Maybe robots will do all our chores at home.也许机器人将会做我们所有的家务。

第五篇：人教新版小学五年级英语19课说课稿

小学英语五年级上册《What does your mother do?》Lesson19说课稿

大家好，今天我说课的内容是新版小学英语五年级上册第四单元第19课。本课主要以询问他人职业为话题，并通过任务设计，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行交流的目的，为后一阶段的学习打下坚实的基础。

依据基础教育阶段英语课程的总体目标和本班学生的实际，我确定学习目标如下：

1.知识与技能目标：学生能够听、说、认读单词：vet，pet ,animal, 和短语take careof；能够在情景中理解、会说、会用 What does your mother do? 及答语 She is a TV reporter.Is your father a TV reporter, too ? 及答语 No, he isn’t.2.能力目标：学生在学习单词和句型的过程中，学会合作、学会探究、学会倾听、主动参与实践。

3.情感态度目标：对学生进行良好倾听、预习等学习习惯的养成教育，培养学生关心父母和爱护小动物的美好情感，锻炼学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。

4.本课的重点为句型：Is your father a TV reporter? No, he isn’t.难点为句型：What does your mother do? She is a TV reporter.为了突破教材重、难点，我采用了出示任务，创设语境；围绕任务，灵活操练；完成任务，实际运用；多元评价，整合认知这四个教学环节。也就是说：在教学活动的开始，要紧紧围绕任务设计，充分利用多媒体课件、卡片等直观教具和教学手段，结合学生生活实际为学生设置多种语言情境，使英语单词、句子与它们所表达的意义直接挂钩，使学生积极地去体验与实践，讨论与合作。在初步掌握设计内容之后，我又立即带领学生围绕设计的任务进行多样化的灵活操练，同时将学生带回教材进行系统的感知，并做适当的认读练习。然后从语言运用的角度和学生的生活实际出发，指导学生抛开教材对话框框，将任务设计加以真实运用，进行逼真的信息交流，实现灵活地、创造性地运用英语进行交流的目的。同时，为使评价成为学生知识、情感和能力的增长点，将多元、多样化的评价方式贯穿在课堂教学的始终，促进学生新旧知识到整合。

依据英语课程标准并结合本课教学内容，我在采用任务型教学途径的基础上，主要采用了愉快教学法、情境教学法、小组合作法、师生互动教学法等方法培养学生综合语言运用能力。

根据学生生理和心理特点，以及他们的认知发展水平和情感需要，引导学生通过观察分析、协商探讨、参与实践等方法，循序渐进地掌握本课的学习内容。

依据英语教学的直观性、趣味性、实践性和多媒体课件的优势，我把英语课堂教学与课件巧妙地整合在一起，学生则利用自己的照片等实际生活中的媒体积极参与活动，对提高教学质量起到事半功倍的效果。

本着“兴趣是最好的老师”和“关注每一个学生的发展”的新理念，我设计的本课教学流程如下：

Step 1 Warm-up 热身互动，进入情境

《英语课程标准》指出：学生只有对自己，对英语及其文化，对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力，并取得成绩。因此，在教学过程中，我特别注重激发和保持学生学习英语的兴趣。

我首先通过Speak the job words,达到师生同说同动，沟通师生感情，创造和谐、民主、宽松的教学氛围。既复习巩固了学过的内容，又激发了学生学习的兴趣；既调动了学生学习的积极性，又活跃了课堂气氛。这样复习所学过的内

容。给孩子们提供一个展示创造力、想象力，体现合作精神、集体智慧，品味成功的小舞台，激发学生再学习的强烈动机和求知欲。

Step 2 Presentation 任务呈现，小组协作

《英语课程标准》指出：教师要灵活地、创造性地使用教材，我在上这节课时打破了书上的教学顺序，即先复习句型、再学单词，最后新句型的教学顺序。首先学习vet。依据以旧带新的原则，我利用课件，展示一个学生出现在电视机上，用以前学过的问职业句型 What'she? What’s her job?复习reporter，并操练句型Is she/he a „?Yes,she/he is.或者No, she/he isn’t.引出新词vet，进而学习animal doctor, pet ,take care of,接着利用多媒体课件放手让学生通过师－生，生－师，生－生，小组练习等各种方式进行各种形式的操练活动，使学生在图文并貌的课件下乐学、爱学、会学、学会

然后通过课件，让学生听两遍录音，引出问职业的第三种方法，进行What does your mother do? She is a TV reporter.的教学。通过师生、生师、生生之间的多边互动，运用真实姓名进行交流，使学生能够更深层地理解和把握教材。Step 3 Practice 围绕任务，趣味操练

把学生带回教材进行整体感知。针对小学生模仿能力和记忆力强的特点，我再次播放课件，通过让学生静听、跟读、模仿来学习语言，加深对教材的理解。通过全班活动<整体感知>，个人活动<独立探索>，两人活动<加深交流>，小组活动<协作学习>等多种操练模式，从控制性操练向自主性操练步入，层层递进地深入理解教材。通过足够量的语言操练，建立新的语言学习习惯。

Step 4 Additional activities 完成任务，灵活运用

根据课标提倡的任务型教学途径，我为学生创设的任务是：一个同学利用大屏幕介绍自己的亲人或同学，其他同学用今天所学的内容进行提问。让孩子们分组讨论、探索，启动思维，发挥想象，自创情境进行角色表演。通过小组协作

学习进行成果展示，在共享成果的基础上加深对所学知识的意义建构，实现英语语言综合运用能力的培养。

Step 5 Assessment 多元评价，整合认知

根据注重过程评价，促进学生发展的理念，我将多元、多样的评价贯穿于课堂教学的始终。在活动过程中，时时对全班同学的表现进行公平、公正地评价，并以激励为主适当地给予小贴纸等奖励。不仅激发了学生学习英语的强烈愿望，而且培养了学生团结协作的精神，同时又使学生体验到了成功的喜悦。关于本课的作业：第一、听录音并表演对话。第二、学生根据自己的生活经验及能力水平创编新对话。第三、预习下一课。这样有梯度的作业能够帮助学生从不同程度上有所提高。而且，有助于培养学生良好的听录音和预习的学习习惯。

最后，我说一下本课效果预测，由于小学生学习英语经常只有“三分钟热度”，随着知识的深化、目标的提高，学习中可能会出现上课不专心，回答不准确，理解不透彻的现象。但随着现代远程教育信息技术进入英语课堂，给英语课堂增添了活力，使英语课堂生活化，学生学习轻松化；利用农远多媒体资源激发了学生的学习欲望，培养了学生学习英语的综合语言运用能力。

以上就是我说课的内容，恳请各位领导多提宝贵意见。谢谢大家！