盐城市2008年中考方案(2007,2006比较)（最终五篇）

第一篇：盐城市2008年中考方案(2007,2006比较)

盐城市2008年中考方案（2007,2006比较）

盐城市2008年初中毕业生、升学考试方案

2008年我市初中毕业、升学考试将认真贯彻上级教育部门关于积极推进中考改革的基本要求，全面实施素质教育，切实减轻学生过重学业负担，在保持中考命题相对稳定的前提下，加强对学生综合素质的评价，进一步发挥中考对实施新课程积极的导向作用，促进学生综合素质的提高和健康快乐的成长。

一、2008年考试、考查科目设计及综合素质评价

我市初中毕业考试与升学考试继续实行“两考”合一，统称为学业成绩考试。学业成绩考试由考试科目、考查科目、综合素质评价三个部分构成。

考试科目为“3+3+1”，第一个“3”为语文、数学、英语；第二个“3”为三个综合科，综合I为物理和化学、综合II为政治和历史、综合III为地理和生物；“1”为体育。体育考试具方案另发。

考查科目为理化生实验、信息技术、艺术、劳技、研究性学习等。理化生实验、信息技术考查由市统一命题，考查方式由县(市、区)教育局确定，市组织抽查。艺术、劳技、研究性学习的考查方式由各县(市、区)决定。考查科目成绩分合格与不合格。

综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。道德品质、公民素养、交流与合作三方面，凡符合基本标准者，可评为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现三个方面，分为A、B、C、D四个等级。

我市2008年高中和职中录取将依据以上三部分的测试成绩和评价等级。其中，考生的考试成绩作为高中阶段学校录取的主要依据。考查科目有一门不合格者不得录取四星级高中。综合素质评价中“道德品质、公民素养、交流与合作”均为合格，“学习能力、运动与健康、审美与表现”单项达到A等级的考生，在同等条件下四星级高中可以优先录取；“道德品质、公民素养、交流与合作”均为不合格的，四星级高中和三星级高中不予录取。凡三星级高中以上(含三星级高中)和省级以上重点职中录取的考生，必须向录取学校提供学生成长记录袋《留下脚印一串串》。综合素质评价对往届生2008年暂不作要求(综合素质评价具体方案另发)。

二、2008年中考考试范围、方式、分值和时间

语文：闭卷考试。满分为150分，考试时间为150分钟。考试范围为《2008年盐城市初中语文考试说明》中规定达到的初中教学目标要求。写作的分值为60分。

数学：闭卷考试。满分为150分，考试时间为120分钟。考试范围为《2008年盐城市初中数学考试说明》中规定达到的初中教学目标要求。(2008年计算器不进入中考考场，但在试题中将继续考查计算器使用的相关内容。)

英语：分口语测试和笔试两种形式。满分为150分。英语口语等级测试由江苏省统一命题，满分10分，按省规定以10分、7分、4分、O分四个等级计入英语成绩。笔试部分闭卷考试，满分为140分，笔试时间为120分钟。其中听力部分的分值为30分，考试时间为20分钟。考试范

围为《2008年盐城市初中英语考试说明》中规定达到的初中教学目标要求。

综合I(物理和化学)：闭卷考试。卷面分值满分为150分，考试时间为140分钟。其中物理90分，化学60分。考试范围为《2008年盐城市初中物理、化学考试说明》中规定达到的初中教学目标要求。将进一步加强对学生实验操作技能的考查。

综合Ⅱ(政治和历史)：开卷考试。卷面分值满分为100分，考试时间为100分钟。其中政治40分，历史60分。考试范围为《2008年盐城市初中政治、历史考试说明》中规定达到的初中教学目标要求。

综合Ⅲ(地理和生物)：开卷考试。卷面分值满分为50分，考试时间为50分钟。其中地理、生物各25分。考试范围为《2008年盐城市初中地理、生物考试说明》中规定达到的初中教学目标要求。

综合Ⅱ和综合Ⅲ2008年实行合场分卷考试。2009届初中毕业生综合Ⅲ的考试在2008年5月25日进行，由各县(市、区)按中考要求组织考试。试题由盐城市教育局统一命制，开卷考试。卷面分值满分为60分，其中地理、生物各30分，考试时间共60分钟。考试范围参照《2008年盐城市初中地理、生物考试说明》。成绩以等级的形式呈现，记入2009年中考总成绩，作为中考录取的依据之一。各等级的划分以县(市、区)为单位，A、B、C、D各等级的比例分别占考生总数的20％、30％、45％、5％。

2008年学业成绩考试中的文化科目成绩合计为750分，体育30分，总分780分。

考查科目：考查范围均为相关学科的初中课程标准规定的教学目标要求。

盐城市2007年盐城市中考中招改革方案

经省教育厅批准,从2004年秋学期开始,我市进行初中新课程实验。为了与初中新课程相衔接，盐城市2007年中考模式为“学业成绩考试+实践技能考查+综合素质考评”。

一、指导思想

全面贯彻落实新修订的《义务教育法》，践行“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观，从全面贯彻党和国家的教育方针，促进中小学实施素质教育的高度,从构建和谐教育，促进教育均衡发展的高度，大力推进中考改革，以有利于实施中小学新课程，培养学生的创新精神和实践能力；有利于提高义务教育教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习和发展。

二、基本原则

1.基础性的原则。初中是义务教育，是基础教育的重要组成部分，必须根据开齐开足课程的要求，引导各地各学校认真执行新课程计划，在科目设置上，应尽可能地构筑更基础更广泛的平台。

2.导向性的原则。中考必须坚持基础教育改革、新课程改革的方向，利用中考引导社会科学地评价学校和学生，引导学校全面实施素质教育，引导高中摒弃“唯分录取”，注重录取素质优秀的人才，更好地促进学生全面发展。

3.创新性的原则。既要继承过去一些好的做法,又要积极探索，大胆创新，在中考内容的选择和表现形式上按照实施新课程的要求，进一步体现新课程理念，促进新课程的实施，为新课程体系下的中考积累经验。

4.综合性的原则。注重过程性的评价和综合性的评价,用综合性评价代替一次性的考试;注重平时评价和学生成长记录,建立学业水平考试、实践基本技能考查、综合素质评价相结合的评价机制。

5.整体性的原则。要提高社会对高中阶段招生的认同程度，保持招生大局的稳定。招生过程既要顾及普通教育,又要顾及职业教育,既要突出窗口学校又要兼顾一般学校，既要满足市区又要兼顾县区，既要立足提高教育质量又要注重提高办学整体效益，既满足家长和学生择校的需求，又要积极引导防止出现盲目择校的现象。进一步规范办学行为和招生行为，采取最严厉的措施制止各种违规招生现象，克服无序竞争，以有利于高中阶段各类教育资源的优化和利用，使高中教育整体效益得到充分发挥。

三、中考改革的主要内容

1.学业成绩考试。

初中毕业生的毕业考试、升学考试合一，统称为学业成绩考试。考试科目为：语文、数学、英语（含听力与笔试部分）、物理、化学、综合（含政治、历史、生物、地理）。考试命题依据2007年“盐城市初中各科中考考试说明”。

语文：闭卷考试。满分为150分，考试时间为150分钟。写作的分值为70分，写作以外的试题素材直接取自于教材的占50-60%，其余将取自于与教材难度相当的课外读物（包括文言文、现代文读物、口语交际能力的考查等）。

数学：闭卷考试。满分为150分，考试时间为120分钟。推进计算器教学,今年计算器暂不带入中考考场，但在命题中将注重考查有关使用计算器知识。

英语：分口语测试和笔试两种形式。英语口语等级测试由江苏省统一命题，满分10分，按省规定以10分、7分、4分、0分四个等级计入英语成绩。笔试部分闭卷考试，满分为140分，其中听力部分的分值为30分，考试时间为120分钟。包括语音、词汇、语法等基础知识和听、说、读、写、译等综合运用能力。

物理：闭卷考试。满分为100分，考试时间为100分钟。加强对学生实验操作技能的考查。

化学：闭卷考试。满分为70分，考试时间为70分钟。加强对学生实验操作技能的考查。

综合科：开卷考试。满分为150分，考试时间为120分钟。其中政治、历史各50分，地理、生物各25分。四学科实行合场、合卷考试，均有主观性试题和客观性试题。

以上科目阅卷方式：试卷客观题均由市集中采用阅读器读卡，主观题试卷分别由县（市、区）集中交叉批阅，考生成绩由市教育局统一发布。

体育：体育成绩分为优秀、良好、合格三个等次，分别折算成10、8、5分计入中考录取总分。具有体育、艺术等特长的学生，根据招生学校举办高水平运动队和艺术教育的实际需要，由学生

自愿到有关学校报名并按时接受测试，由学校考核后提出录取名单（不超过本校统招生计划的5%），上报市教育局中教处公示后审批正式录取。具体测试工作按市教育局《盐城市初中毕业生升学体育考试方案》文件精神执行。

中考满分为780分。

2.实践技能考查。

考查科目为：理化实验、信息技术，艺术、劳技、研究性学习等。理化实验、信息技术考查由市统一命题，考查方式由县(市、区)教育局确定，市组织抽查。考查时间另行通知。艺术、劳技、研究性学习的考查方式由各县（市、区）决定。

考查科目成绩分合格与不合格。有一门考查科目不合格者不得录取三星级以上（含三星级）高中。

3.综合素质考评。

贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和教育厅《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》，根据学生《留下脚印一串串》，对学生初中三年的成长过程进行全面的资格认定。市和各县（市、区）成立初中毕业生成长记录认定领导小组。各校成立校级初中毕业学生成长认定工作委员会。由校长、教师、家长代表和其他社会人士组成。学校认定工作委员会确定聘任成长记录认定者，每个初中毕业班成立一个认定小组，由班主任、教师3人组成。各小组成员给该班学生授课的时间不能少于1年，对学生应有充分的了解，同时具备高度的责任心和良好的诚信意识。学生综合素质确定为A、B、C等。报考四星级和三星级高中的学生综合素质为A的优先录取。

4.所有初中毕业生必须参加中考。

根据省教育厅《关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作的意见》（苏教基[2005]20号）精神，为有效控制辍学，全市所有初中毕业年级的学生都要参加中考，凡不参加中考的均作为辍学，纳入当地年辍学率计算之中。

5.改革中考志愿填报和录取方法。

报考志愿分两类：第一类为普教师范类志愿：星级高中、师范学校、普通高中、综合高中。第二类为职教类志愿：五年制高职（大专）、普通中专、职业中专、职业高中、综合高中、电视中专、技工学校。所有考生两类志愿一律不得兼报。普教类和职教类同时录取。

全市普通高中招生录取工作实行招生计划、收费标准公示，学生严格按序填报志愿；统一招生，一次录取的办法进行。

1.实行招生计划、收费标准公开预示制。各地各学校要将统招生、择校生及民办学校招生计划、收费标准及收费办法，在学生填报志愿前，通过媒体向社会公示，为学生填报志愿提供依据，并接受社会、学生、家长的监督。

2.完善学生填报志愿办法。填报普通高中志愿时继续将同一学校统招生、择校生作为两个档次志愿严格按序填报，实行“一校两序”分开填报。

3.坚持统一招生，一次录取结束。根据教育部和省教育厅的文件精神，为切实规范招生行为，坚决防止随意录取现象发生，确保招生秩序稳定，由教育行政部门高中招生办公室统一按考生志愿和分数录取，统一办理入学籍手续，由学校发放录取通知书。具体招生程序是由市县教育行政部门中教处（中教科）招生、市教育局审批、入市教育局学籍库、在盐城教育网和市主要媒体公布。所有学校招生必须在市教育局规定的时间内按时段要求一次性录取结束，超过时间不再补录或调剂录取。

4.严格执行“三限”政策，控制最低分数线。对公办高中择校生的招生，要根据报考择校生人数、学校招收人数划定各校择校分数线，按高分到低分依次录取，低于择校分数线的不能录取。坚决制止乱收费，任何学校不得擅自收取未经市教育局批准正式录取的学生任何费用。

5.坚持热点高中指标定向分配到一般公办初中录取的制度。全市所有四星级高中一律拿出高于35%的统招生计划定向分配到一般公办初中录取。所在县（市、区）的四星级高中分配到一般公办初中的招生指标必须在招生前上报市教育局中教处

2006年盐城市中考中招改革方案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，从全面贯彻党和国家的教育方针，促进中小学实施素质教育的高度,从构建和谐教育，促进教育均衡发展的高度，有序推进中考中招改革，以有利于实施中小学课程改革，开齐开足各门课程，培养学生的创新精神和实践能力；有利于提高义务教育教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础；有利于减轻学生过重课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习和发展；有利于高一级学校的招生与教学，促进高中阶段教育积极、健康地发展。

二、基本原则

1.坚持积极推进、稳妥操作的原则。2006年中考是我市新旧课程衔接的最后一年，中考改革一方面要与2005年保持相对稳定，以体现政策的连续性，另一方面，在内容的选择和表现形式上要进一步体现新课程理念，促进新课程的实施，以便与2007年中考相对接，为新课程体系下的中考积累经验。因此，中考改革既要循序渐进，稳妥操作，又要积极探索，大胆创新，力求改革、发展与稳定的统一，尽量减少负面影响。

2.坚持综合评价、有利“减负”的原则。改变单纯以学科分数为唯一标准评价学生的做法，努力从德、智、体、美、劳等多方面综合评价学生，促进学生形成良好的道德品质和人格素养，促进学生形成终身学习所需的基础知识、基本技能、基本方法和综合运用能力。坚持评价方法多样化与评价主体多元化，面向全体学生，发挥教育行政部门、教研部门、学校、教师、学生及其家长和社会在评价中的作用。要强化学生基础知识和基本技能、基本方法的考查，注重综合能力的培养，充分发挥考试和评价在“减轻学生过重课业负担”中的积极导向作用，关注学生学习和成长的整个过程，关注学生情感、态度和价值观的和谐发展，反对片面追求升学率。

3.坚持统筹兼顾、有序竞争的原则。高中阶段招生既要突出重点又要兼顾一般，既要满足市区又要兼顾县区，既要立足提高教育质量又要注重提高办学整体效益，既满足家长和学生择校的需求，又要积极引导防止出现盲目择校的现象。进一步规范办学行为和招生行为，采取最严厉的措

施制止各种违规招生现象，克服无序竞争，以有利于高中阶段各类教育资源的优化和利用，使高中教育整体效益得到充分发挥。

三、成立组织，加强对中考和中招的统筹领导

为切实维护考生利益、维护社会大局稳定，确保中考和中招的顺利、平稳进行，市教育局成立2006年盐城市中考中招领导小组，全面负责指导、协调和监督等各项工作。各县（市、区）也要成立相应的领导机构，加强对初中学业考试和高中招生工作的领导。

2006年盐城市中考中招领导小组：

组长：常逢生

副组长：陈为王从

周晓林 陈爱华 徐国良 郑英舜 吴清钅监

成员：江

楫 张国华 刘广平刘阳春 肖

晗

卞纲成吴兆虎

领导小组下设办公室,办公室主任由周晓林兼任,副主任由张国华、刘广平、卞纲成兼任。

领导小组一要加大中考中招改革的宣传力度，提高中考中招改革的透明度和开放度，通过调查、听证、咨询、公示等方式，吸取各方人士意见，争取各级领导、教育自身和社会各界对改革的普遍理解与广泛支持。二要建立严格的考试命题制度、审题制度和阅卷制度，确保命题质量和学业成绩的科学性、公平性。三要科学下达招生计划，星级高中要控制规模，对照省相应的星级标准，按生均占有校园面积标准的下限全口径下达招生计划。四要加大对违规招生的查处力度，凡超计划招生的公办学校，将严格按下达的招生计划核定教职工编制，并安排人员经费；教育部门办学校和公有民营学校超计划招生的收费收入全部由教育主管部门统筹使用；民办学校超计划招生的给予通报、警告直到取消办学资格。凡违反招生政策或擅自超计划招收的学生一律不得取得学籍。凡没有学籍的学生高中三年级期间一律不得接受行政部门的任何表彰和奖励，一律不得参加行政部门组织的各类竞赛和联赛，一律不得发放高中毕业证书，一律不得以应届生资格参加高考报名，一律不得享有行政部门组织的出境、出国读书的便利。

四、中考和中招改革的主要内容

1.实行全市统一的初中学业成绩考试制度。

初中毕业生的毕业考试、升学考试合一，统称为学业成绩考试。学业成绩考试科目为：语文、数学、外语、物理、化学、综合科。综合科包含政治、历史、地理、生物内容,分值所占比例7:1:1:1,开卷考试。信息技术、理化实验内容由学校组织考查,市县两级教育行政部门抽查。

①试卷分值：语文150分（含书写分5分），数学150分，外语150分（其中口试为10分，听力为25分），物理120分，化学100分，综合科100分。

②考试时间：语文150分钟，数学、外语、物理各120分钟，化学100分钟，综合科120分钟。

③命题原则：着重考查对学生高中学习乃至终生学习影响较大的基础知识和基本能力；贴近学生生活、社会生活命题；适当增加开放性、探究性试题，考查学生的创新精神和实践能力；引导学生理论联系实际，运用知识分析和解决问题。加大客观题的比例和份量，以充分发挥标准化

考试的效能。

④阅卷方式：试卷客观题均由市集中采用阅读器读卡，主观题试卷分别由县（市、区）集中交叉批阅，考生成绩由市教育局统一发布。

2.建立学生综合素质考核资格认定制度。

根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和教育厅《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》精神，对学生初中三年的综合素质进行全面的资格认定。

①认定内容：初中毕业生综合素质认定内容分为六个方面：道德品德、公民素养、交流与合作、审美与表现、研究性学习能力、运动与健康。

②认定的组织：市和各县（市、区）成立初中毕业生综合素质认定领导小组。各校成立由校长、教师、家长代表和其他社会人士组成的初中毕业学生综合素质认定工作委员会。学校认定工作委员会聘任综合素质认定者，每个初中毕业班成立一个认定小组，由班主任、教师3人组成。各小组成员给该班学生授课的时间不能少于1年，对学生应有充分的了解，同时具备高度的责任心和良好的诚信意识。

③认定方法：根据学生自评、学生测评、班主任评价、任课老师测评、综合素质成长记录，将学生综合素质确定A、B、C、D四个等级。报考四星级高中的学生综合素质必须是A等。

3.执行体育等级计分和特长生考核录取制度。

体育成绩分为优秀、合格、不合格三等，分别以10、8、5分计入中考总分。具体测试工作按《盐城市2006年初中毕业生升学体育考试方案》文件精神执行。具有体育、艺术等特长的学生，可根据招生学校举办高水平运动队的实际需要，由学生自愿到有关学校报名并接受测试。由学校考核提出录取名单（不超过本校统招生招生计划的3%），上报市教育局中教处公示后审批正式录取。

4.执行所有初中毕业生参加中考制度。

根据省教育厅《关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作的意见》（苏教基〔2005〕20号）精神，为有效控制辍学，全市所有初中毕业年级的学生要参加中考，凡不参加中考的均作为辍学，纳入当地年辍学率计算之中。

5.改革中考录取方法。

为规范招生行为，2006年全市普通高中招生录取工作实行招生计划、收费标准公开预示，学生严格按序填报志愿；统一招生，一次录取的办法进行。

①实行招生计划、收费标准公开预示制。各地各学校要将统招生、择校生及民办学校招生计划、收费标准及收费办法，在学生填报志愿前，通过媒体向社会公示，为学生填报志愿提供依据，并接受社会、学生、家长的监督。

②改革学生填报志愿办法。为有利于学生填报志愿，有利于招生工作的开展，学生志愿分普教(含师范)类志愿和职教类志愿,学生填报普通高中志愿时将同一学校统招生、择校生作为两个档次

志愿严格按序填报，实行“一校两序”分开填报。学生填报高职和普通中专志愿时，时间放在中考分数公布之后填报。

③坚持统一招生，一次录取结束。根据教育部和省教育厅的文件精神，为切实规范招生行为，坚决防止随意录取现象发生，确保招生秩序稳定，由教育行政职能部门统一按考生志愿和分数录取，统一办理入学籍手续，由学校发放录取通知书。具体招生程序是由市县教育局中教处（中教科）招生、市教育局审批、入市教育局学籍库、在盐城教育网和市主要媒体公布。所有学校招生必须在市教育局规定的时间内按时段要求一次性录取结束，超过时间不再补录或调剂录取。

④严格执行“三限”政策，控制最低分数线。对择校生的招生，要根据报考择校生人数、学校招收人数划定各校择校分数线，按高分到低分依次录取，低于择校分数线的不能录取。坚决制止乱收费，任何学校不得擅自收取市教育局没有录取的学生任何费用。

⑤坚持热点高中指标定向分配到一般公办初中录取的制度。今年全市所有四星级高中一律拿出35%的统招生计划定向分配到一般公办初中录取。所在县（市、区）的四星级高中分配到一般公办初中的招生指标必须在招生前上报市教育局中教处。

⑥盐城中学对各县（市、区）招收的统招生、择校生，盐城市高级实验中学对各县（市、区）招生的民办计划指标一律按各县（市、区）万人口分解下达。各县（市、区）的学生志愿填报实行“函报”方式，在规定时间内邮寄给盐中和盐城市高级实验中学。在严格执行对各县（市、区）招生计划的前提下，由学校根据学生意愿提供学生名单和志愿依据。学校必须确保按学生的意愿提供名单，录取后学生不报到注册的所空指标不再补充录取。

二○○六年三月

第二篇：盐城市中考满分作文-盐城市中考满分作文（推荐）

2010盐城中考作文要求：

书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长……

请以“书香作伴”为题写一篇文章。

(1)除诗歌外文体不限。

(2)字数不少于600字。

(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

2010年盐城中考满分作文：书香作伴

盐城考生——吴勇钢

曾几何时，我爸爸对我说：“书是人类进步的阶梯，你要好好读书!”

曾几何时，我妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”曾几何时，我似乎渐渐明白了——“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神” 的道理。

——题记

从小到大，在我爸爸妈妈的的谆谆教导下，我渐渐爱上了读书。

一年级

贪玩的我，在爸爸妈妈的教育下，我爱上了《安徒生童话》，从中体会到丑小鸭变成白天鹅的艰难险阻，明白了许许多多的道理。

二年级

我渐渐爱上了《格林童话》，在童话的世界，我快乐的成长……

四年级

我渐渐爱上了《爱的教育》，在爱的世界里，我明白了许多，我坚信：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!

五年级

我渐渐爱上了《三国演义》，在三国的故事中，我认识了许许多多的英雄任务，例如：神机妙算的诸葛亮，英勇无比的关羽，沉着冷静的刘备……，我还了解到世界上著名的以少胜多的战役——赤壁之战等。

六年级

我渐渐爱上了《钢铁是怎样炼成的》，主人公：保尔，对理想的执着，对革命事业的大无畏精神，至今仍被后人所称赞。

七年级

我渐渐爱上了《西游记》，在《西游记》中，我认识了：敢于斗争的孙悟空，贪吃爱占便宜的猪八戒，心地善良的唐僧和做事一丝不苟，忠心耿耿的沙僧。师徒四人在西天取经的艰难险阻，仍历历在目，他们这种坚持不懈，敢于挑战的精神仍然值得21世纪中小学生学习的榜样。

八年级

我渐渐爱上了《鲁宾孙漂流记》，主人翁鲁宾孙在荒岛上独立的生活着，战胜了常人难以战胜的困难，他的不怕困难，敢于向命运挑战的精神仍值得我们学习!

九年级

我渐渐爱上了《格列佛游记》，了解到格列佛游历了四个王国，分别是：小人国，大人国，飞岛国和慧骃国，那动人的画面仍在我的脑海中呈现。

后记

有人会问我“为什么没写三年级?”我会回答：“那是因为三年级中的“三”与大山的“山”是谐音，我不想让大山阻挡书的芬香，我想让书的芬香永远传播到我们每个学生的心灵，让我们在书的世界里遨游!”

第三篇：2004年江苏省盐城市中考作文

2004年江苏省盐城市中考作文

一、题目：

不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣„„自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“________让我陶醉”为题，写一篇文章。

要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。

（2）文体不限，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

花让我陶醉

江苏盐城一考生

春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。

于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”„„

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉„„

一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽江颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了„„

推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少？便可以拈花，作微笑状了。

花让我陶醉„„

[简评]因为热爱生命，所以陶醉于自然。花的美无处不在，而用美的语言表现美的情感就不易了。但小作者却做得近乎完美，这首先得益于她平时大量的积累与融会贯通。你看，杜甫、白居易、欧阳修等大家诗句信手拈来，点缀其间，恰到好处，使全文溢光流彩，从中我们不仅可以领略到作者非凡的语言驾驭能力，而且可以体味其入微的情感。让我们都来做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟世界，那一切都会变得闪闪发光，脉脉含情。文章寓情于景，顺理成章，颇具感染力。

乡水悠悠让我陶醉

江苏盐城一考生 外婆的家在苏州农村，那里隔绝了尘世的喧嚣，惟留下缠绵的乡音，悠悠故乡水，还有那外婆沏好的碧螺春„„

“这里是水的世界，看那陈西的小河横贯了这小镇上的一切，人事景情融在水里渐渐淡了散了化了„„”听余秋雨先生讲述这小镇乡水的故事不觉出了神，还是自己去水边走走，去感受乡水的气息吧。

正值夏日，烈日当空，走着走着忽觉清风袭袭，顺着凉风，紧走几步，果真，发现一条静谧的小河穿梭于水乡古镇。

一切悄然无声，我蹑手蹑脚，不敢打破这独有的宁静。这河面像冷翡翠，仙人镜，还是珠玉盘？一时间我惊呆了，竟不知该何以修饰。当然最在意的莫过于为何日光是如此清凉？定睛细视，找到了其中的原委，那红日当头，恰投入河面中央，万丈华光在水面上散射出条条五彩的光带，光带又好似被这清水所陶醉，脱去了层层的灼热的华袍，最后竟成了点点光斑，在款款柔波中组成螺旋样，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞„„

轻风袭袭，吹来一群野鸭，悠闲地在水中划过层层同心圆，而后是几只翩然的蜻蜓，沾水润舌，此情此景，不正是“蜻蜓点水款款飞”吗？

人与景在此刻真正地相谐，相和，带着这点灵感，我划动我的笔尖，任点点心雨飞舞跳动，任款款思绪飘入云天，任丝丝愁情融入水中，我温柔地写下我生平第一篇诗歌——《东方版威尼斯》。

不经意的一道残阳铺入水中，抬起望去，一个梳着长辫子的村姑，正拿着个棒槌在水边洗衣，头上小鸟在轻鸣，耳边雏燕在呢喃，她轻轻拭干珍珠般的香汗。远处，袅袅炊烟升起，依稀可见朦胧的青砖白瓦。我无意离去，不知是陶醉在这天堂般的美景之中，还是正留恋这天使般的苏州美人？

这悠悠的乡水，不知陶醉了多少人，也不知滋养了多少年的文化底蕴。夜黑了，月色如水，水如天，独立水边悄然思：在这“中华文化的后花园”里，乡水陶醉了唐伯虎，金圣叹，还是小小的我„„

[简评]在考场上，能够用灵性的笔调，写出如此富有意境的抒情散文，实在不是一件易事。悠悠的故乡水，调动了我们多少思乡的情愫，在炎炎夏日，读到这么清凉的文字，让人觉得如汩汩清泉流入心田。小作者很会创设意境，古朴的描写让人仿佛置身于江南的水乡古镇，随着她的笔触，陶醉心灵，这正是她的高明之处。

乡村让我陶醉

江苏盐城一考生

乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个纯朴的地方„„

——题记

春姑娘把我带到了一个神奇的地方，我在这儿好快乐，小鸟为我唱起了圆润的歌，蝴蝶为我翩翩起舞，青蛙为我敲起了清脆的小鼓，蝈蝈为我弹起了心爱的吉它，树伯伯为我送来了甜甜的果子，风阿姨为我吹来阵阵花香，蜜蜂弟弟为我酝酿了喷香的蜂蜜，小草哥哥为我铺起了柔软的床被„„

一切都好惊奇，一切都好留恋，一切的一切都好友好，这个神奇是什么？这是神奇的地方就是乡村！

是什么赋予了乡村的神奇？是什么让乡村如此的充满生机、富有吸引力？是大自然，是乡村人。乡村人以其粗犷的性格，友好善良的心地造就了这美丽的地方。乡村没有都市那种笼子般的套间，乡村人没有都市人那种勾心斗角的心境，乡村人没有都市人刻意追求华丽的习惯„„

我爱乡村，爱她的树木成林，爱她的野花斗妍，爱她的流水澹澹，爱她的麦田片片，爱她的露珠调皮，爱她的鱼儿跳跃，爱她的蜻蜓点水，爱她的蝴蝶飞舞，更爱她的人心善良！

早晨，踏着露珠的痕迹，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的芬香，听着鸟儿的歌唱，拎着鱼竿，来到清清的小河旁，坐着石凳，学着姜太公和鱼儿嬉欢，心里是那般的坦荡无私，毫无杂念；乘着火辣辣太阳的脚步，再次踏上原来的路，回到乡村大伯家，吃着香喷喷的乡村饭，心里有说不出的舒畅！

乡村就是这样的神奇，乡村就是这样的美妙，乡村就是这样的富有活力，乡村就是这样的令人神往„„

[简评]从文章看，小作者非常善于观察，也善于感悟，要不然，在常人眼里普通的乡村也不会这么五彩斑斓、温馨美丽，充满欢愉和欣喜。文章叙述了多个极具动感的美妙画面，并构成一个和谐统一的整体，形成了一种空灵、唯美的意境。排比、拟人等修辞手法的运用更显张力，是本文不可缺少的一个闪光点。开头的题记使用也很巧妙，铺垫、烘托了气氛。

大海让我陶醉

江苏盐城一考生

苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长„„而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦„„

我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。

我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。

我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强„„

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。

这让我怦然心动、让我陶醉的大海！[简评]本文围绕“提示语”，精心选择材料，语言极有张力，让人感受到小作者过人的基本功。开头用排比、对比手法突出了大海给“我”的独特感受，主体部分以“我喜爱大海的静谧、澎湃和力量”三段式的排比结构，非同一般；个中语句颇有哲理，读来嚼之味久；让我们领略了大海的博大与宽广，结尾自然点题，水到渠成。

第四篇：盐城市中考满分作文-盐城市中考满分作文

那特别的“芬芳”改变了我“阿姨，一碗面！麻烦快点儿！”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填饱肚子上考场。

面很快就被放在桌子上。

这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：“小姑娘，麻烦你往那儿坐坐。”我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝酣酣的笑。

我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。

什么味道？我刚刚要吃，一阵汗臭味又扑鼻而来。显然，这肯定是那个“黑子”身上的。我不满地抬起头。没想到，他也正不好意思地望着我。也许看出了我的不满，正咧着嘴不好意思的冲我笑。哼！谁要你的笑？知道不好意思，还不坐到别的桌上去？我白了他一眼，埋头开才吃。

“小姑娘，真是对不起。我在这附近工地上做工，刚刚下了晚班，没来得及换衣服，这吃饭的人又多，只好„„”

我向四周望了望，无话可说。

“你上初三？”那个“黑子”又开口了。“恩。”我不抬头，继续吃面。“我的女儿也上初三，今天中考。初三的孩子真是苦，起早贪黑的，我„„”有完没完，我抬头望望他。

他停了一阵，却又说起来：“你什么时候上学？我们家娃儿这时候应该去了，你有没有晚啊？”我突然一惊，惨了。我付了钱，马上开路。在路上，我正暗暗感激那个“黑子”，突然，仿佛听见有人在大声吆喝：“包！包！”我原路返回，只见“黑子”拎着我的包向我跑来，还是原来酣酣的笑„„

此刻，考场中寂静无声，那股“汗臭”却在鼻子前洋溢。我要感谢那股“汗臭”，它让我品味到农民工特别的芬芳！

十一、2007年山西省太原市中考满分作文

题目：阅读下面材料，按照要求作文。

中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。

请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。

第五篇：盐城市2007年盐城市中考中招改革方案

2007年盐城市中考中招改革方案

经省教育厅批准,从2004年秋学期开始,我市进行初中新课程实验。为了与初中新课程相衔接，盐城市2007年中考模式为“学业成绩考试+实践技能考查+综合素质考评”。

一、指导思想

全面贯彻落实新修订的《义务教育法》，践行“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观，从全面贯彻党和国家的教育方针，促进中小学实施素质教育的高度,从构建和谐教育，促进教育均衡发展的高度，大力推进中考改革，以有利于实施中小学新课程，培养学生的创新精神和实践能力；有利于提高义务教育教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习和发展。

二、基本原则

1.基础性的原则。初中是义务教育，是基础教育的重要组成部分，必须根据开齐开足课程的要求，引导各地各学校认真执行新课程计划，在科目设置上，应尽可能地构筑更基础更广泛的平台。

2.导向性的原则。中考必须坚持基础教育改革、新课程改革的方向，利用中考引导社会科学地评价学校和学生，引导学校全面实施素质教育，引导高中摒弃“唯分录取”，注重录取素质优秀的人才，更好地促进学生全面发展。

3.创新性的原则。既要继承过去一些好的做法,又要积极探索，大胆创新，在中考内容的选择和表现形式上按照实施新课程的要求，进一步体现新课程理念，促进新课程的实施，为新课程体系下的中考积累经验。

4.综合性的原则。注重过程性的评价和综合性的评价,用综合性评价代替一次性的考试;注重平时评价和学生成长记录,建立学业水平考试、实践基本技能考查、综合素质评价相结合的评价机制。

5.整体性的原则。要提高社会对高中阶段招生的认同程度，保持招生大局的稳定。招生过程既要顾及普通教育,又要顾及职业教育,既要突出窗口学校又要兼顾一般学校，既要满足市区又要兼顾县区，既要立足提高教育质量又要注重提高办学整体效益，既

学行为和招生行为，采取最严厉的措施制止各种违规招生现象，克服无序竞争，以有利于高中阶段各类教育资源的优化和利用，使高中教育整体效益得到充分发挥。

三、中考改革的主要内容 1.学业成绩考试。

初中毕业生的毕业考试、升学考试合一，统称为学业成绩考试。考试科目为：语文、数学、英语（含听力与笔试部分）、物理、化学、综合（含政治、历史、生物、地理）。考试命题依据2007年“盐城市初中各科中考考试说明”。

语文：闭卷考试。满分为150分，考试时间为150分钟。写作的分值为70分，写作以外的试题素材直接取自于教材的占50-60%，其余将取自于与教材难度相当的课外读物（包括文言文、现代文读物、口语交际能力的考查等）。

数学：闭卷考试。满分为150分，考试时间为120分钟。推进计算器教学,今年计算器暂不带入中考考场，但在命题中将注重考查有关使用计算器知识。

英语：分口语测试和笔试两种形式。英语口语等级测试由江苏省统一命题，满分10分，按省规定以10分、7分、4分、0分四个等级计入英语成绩。笔试部分闭卷考试，满分为140分，其中听力部分的分值为30分，考试时间为120分钟。包括语音、词汇、语法等基础知识和听、说、读、写、译等综合运用能力。

物理：闭卷考试。满分为100分，考试时间为100分钟。加强对学生实验操作技能的考查。

化学：闭卷考试。满分为70分，考试时间为70分钟。加强对学生实验操作技能的考查。

综合科：开卷考试。满分为150分，考试时间为120分钟。其中政治、历史各50分，地理、生物各25分。四学科实行合场、合卷考试，均有主观性试题和客观性试题。

以上科目阅卷方式：试卷客观题均由市集中采用阅读器读卡，主观题试卷分别由县（市、区）集中交叉批阅，考生成绩由市教育局统一发布。

体育：体育成绩分为优秀、良好、合格三个等次，分别折算成10、8、5分计入中考录取总分。具有体育、艺术等特长的学生，根据招生学校举办高水平运动队和艺术

取名单（不超过本校统招生计划的5%），上报市教育局中教处公示后审批正式录取。具体测试工作按市教育局《盐城市初中毕业生升学体育考试方案》文件精神执行。

中考满分为780分。2.实践技能考查。

考查科目为：理化实验、信息技术，艺术、劳技、研究性学习等。理化实验、信息技术考查由市统一命题，考查方式由县(市、区)教育局确定，市组织抽查。考查时间另行通知。艺术、劳技、研究性学习的考查方式由各县（市、区）决定。

考查科目成绩分合格与不合格。有一门考查科目不合格者不得录取三星级以上（含三星级）高中。

3.综合素质考评。

贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和教育厅《关于初中毕业生升学考试与普通高中招生制度改革的若干意见》，根据学生《留下脚印一串串》，对学生初中三年的成长过程进行全面的资格认定。市和各县（市、区）成立初中毕业生成长记录认定领导小组。各校成立校级初中毕业学生成长认定工作委员会。由校长、教师、家长代表和其他社会人士组成。学校认定工作委员会确定聘任成长记录认定者，每个初中毕业班成立一个认定小组，由班主任、教师3人组成。各小组成员给该班学生授课的时间不能少于1年，对学生应有充分的了解，同时具备高度的责任心和良好的诚信意识。学生综合素质确定为A、B、C等。报考四星级和三星级高中的学生综合素质为A的优先录取。

4.所有初中毕业生必须参加中考。

根据省教育厅《关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作的意见》（苏教基[2005]20号）精神，为有效控制辍学，全市所有初中毕业年级的学生都要参加中考，凡不参加中考的均作为辍学，纳入当地年辍学率计算之中。

5.改革中考志愿填报和录取方法。

报考志愿分两类：第一类为普教师范类志愿：星级高中、师范学校、普通高中、综合高中。第二类为职教类志愿：五年制高职（大专）、普通中专、职业中专、职业高

中、综合高中、电视中专、技工学校。所有考生两类志愿一律不得兼报。普教类和职教类同时录取。

全市普通高中招生录取工作实行招生计划、收费标准公示，学生严格按序填报志愿；统一招生，一次录取的办法进行。

1.实行招生计划、收费标准公开预示制。各地各学校要将统招生、择校生及民办学校招生计划、收费标准及收费办法，在学生填报志愿前，通过媒体向社会公示，为学生填报志愿提供依据，并接受社会、学生、家长的监督。

2.完善学生填报志愿办法。填报普通高中志愿时继续将同一学校统招生、择校生作为两个档次志愿严格按序填报，实行“一校两序”分开填报。

3.坚持统一招生，一次录取结束。根据教育部和省教育厅的文件精神，为切实规范招生行为，坚决防止随意录取现象发生，确保招生秩序稳定，由教育行政部门高中招生办公室统一按考生志愿和分数录取，统一办理入学籍手续，由学校发放录取通知书。具体招生程序是由市县教育行政部门中教处（中教科）招生、市教育局审批、入市教育局学籍库、在盐城教育网和市主要媒体公布。所有学校招生必须在市教育局规定的时间内按时段要求一次性录取结束，超过时间不再补录或调剂录取。

4.严格执行“三限”政策，控制最低分数线。对公办高中择校生的招生，要根据报考择校生人数、学校招收人数划定各校择校分数线，按高分到低分依次录取，低于择校分数线的不能录取。坚决制止乱收费，任何学校不得擅自收取未经市教育局批准正式录取的学生任何费用。

5.坚持热点高中指标定向分配到一般公办初中录取的制度。全市所有四星级高中一律拿出高于35%的统招生计划定向分配到一般公办初中录取。所在县（市、区）的四星级高中分配到一般公办初中的招生指标必须在招生前上报市教育局中教处。

二○○七年三月