我爱小黑猫读后感

第一篇：我爱小黑猫读后感

我爱小黑猫读后感 我读了《我爱小黑猫》这本书，我很喜欢这本书里的小黑猫，小黑猫对朋友宽容大度，这是值得我们小学生学习的良好品质。小黑猫因长得丑，被主人放到麻袋中扔进河里。后来被卡梅利多（粉红色小公鸡）和卡门（黄色小母鸡）救上来，并让住在鸡更多相干范文>>我爱小黑猫读后感我读了《我爱小黑猫》这本书，我很喜欢这本书里的小黑猫，小黑猫对朋友宽容大度，这是值得我们小学生学习的良好品质。小黑猫因长得丑，被主人放到麻袋中扔进河里。后来被卡梅利多（粉红色小公鸡）和卡门（黄色小母鸡）救上来，并让住在鸡舍。小黑猫生活安稳了。但是一个名叫小胖头的小鸡经常嘲笑小黑猫，说他是被主人抛弃的丑猫。小黑猫宽容大度，不和小胖头吵。不久小胖头的灾难来了，有一天一大群黄鼠狼来了，小胖头被抓了，小黑猫不计前嫌，不顾自已安危，飞快冲向黄鼠狼，经过一阵搏斗，救回了小胖头，小胖头惭愧地向小黑猫道歉致谢，大家都称赞小黑猫。我们小学生要学习小黑猫宽容大度，勇于助人的良好品质，不为小事争吵。在朋友有困难时一定要贡献出自已的一份气力。

第二篇：我爱小黑猫小学读后感

【篇一：我爱小黑猫读后感】

《我爱小黑猫》是《不一样的卡梅拉》故事中的其中一本，这本书讲的是一只被主人丢弃的小黑猫经过很多困难，最后成功的成为了一只猫大侠。

我喜欢这本书，因为我从这本书里学到了很多道理。第一个道理就是友情很重要，很多小鸡不喜欢住在鸡舍的小黑猫，如果没有小鸡卡梅利多和卡门的友情帮助，小黑猫也不会取得成功。第二个道理就是每个人都有长处，很多小鸡都觉得小黑猫没有长处，但是小黑猫抓住了偷鸡蛋的坏蛋田鼠，救了小鸡们。

读完这本书以后，我要珍惜和朋友们的友情，我要学会看到别人的长处。

【篇二：我爱小黑猫读后感】

最近几天，我读了一本书，书的名字叫《我爱小黑猫》，这是《不一样的卡梅拉》系列丛书。这本书的作者是法国的儿童作家克利斯提昂·约里波瓦，这本书曾获得多项法国儿童文学大奖。

书中主要讲的是：一天，一只叫小胖墩的小鸡在钓鱼时钓到了一个麻袋，他打开麻袋后从里面钻出了一只小黑猫，然后，小胖墩认为黑猫会使人倒大霉。于是，他让别的小鸡卡梅利多和卡门去养他，并给他起名叫“落汤鸡”。因为小黑猫很胆小，害怕老鼠，所以卡梅利多和卡门花了好几个月帮他学习捉老鼠。几个月后，小黑猫已经长大了。一天，由于受到有些小鸡不公正的对待，小黑猫对他的同伴们说他要离开鸡舍，他的同伴们很伤心，而嫉妒他的小鸡却兴高采烈。有一天几个强盗田鼠在鸡舍里打劫，抢夺鸡蛋。英勇的小黑猫突然出现，立刻冲向鸡舍，打败了田鼠，救了小鸡们，成为了小鸡们的偶像。

读了这本书，我感受到了：做了好事，一定会得到回报的。当受到冷嘲热讽和不公正待遇时，要正确面对，我们在平时要多做好事，热心帮助别人，这样才会有更多的朋友。

这真是一本好书，不但故事精彩，里面的彩图也很棒，小鸡、黑猫、老鼠画得太好了，我向大家强烈推荐这本书。

【篇三：我爱小黑猫读后感作文】

小黑猫被他的主人装进麻袋扔进河里的，卡门和卡梅利多收留了他。小胖墩看见小黑猫被带进鸡舍，想找机会赶走小黑猫，卡门和卡梅利多总是保护他。小黑猫怕老鼠，卡门和卡梅利多一直陪着小黑猫练习各种技巧，练了几个星期。小黑猫还是失败了，卡门和卡梅利多安慰他：“别伤心，这只是个练习！你会成功的！”一天，他们刚刚练习完毕，小黑猫睡着了，来了一个老鼠，卡梅利多叫醒小黑猫，赶快抓住那只老鼠，等老鼠靠近时，小黑猫抓住了老鼠，小黑猫成功了。转眼到了冬天，小黑猫决定到外面精彩的世界去闯闯。

小黑猫走后，三个田鼠到鸡舍打劫，他们用叉子卡住了卡门和卡梅利多的脑袋，突然，小黑猫撞开门进来了，勇敢和三个坏蛋进行了生死搏斗，很快三个坏蛋被他打跑了，小胖墩和卡梅利多他们得救了。

卡门和卡梅利多很有爱心，在小黑猫困难的时候关心他、爱护他，他们的心永远连在一起！我们要学会帮助他别人，关心别人。

【篇四：我爱小黑猫读后感】

今天，我阅读了一本有趣的书——《不一样的卡梅拉》系列中的《我爱小黑猫》。它的作者是克利斯提昂·约里波瓦。最吸引我的是书中的内容，这可是一般人想不到的，精彩丰富，风趣幽默。让我们一起来看看吧！

这本书的主人公是卡梅利多、卡门和落汤鸡。有一天，小鸡们在钓鱼，小胖墩钩到了一个麻袋，里面是一只黑猫，除了卡梅利多和卡门，别人都认为黑猫是一个不吉利的东西，都讨厌它。卡门见它可怜，就把它领回家，给他取名叫落汤鸡。可在收养小黑猫的时间里，那里发生了许多令小胖墩它们认为不吉利的事情，它们想要落汤鸡赶快离开。此时，落汤鸡也长大了，它也想去外面闯一闯，就离开了家，四个小伙伴哭作一团。有一天，几个田鼠来抢劫，它们抢走了鸡蛋，还抓走了小胖墩，还好落汤鸡赶到，战胜了田鼠，救了小鸡。

落汤鸡真是一位英雄！小胖墩带头打他、骂他，还要赶他走，而他却在危险的时候救了小胖墩。他是一个乐于助人舍己为人，绝不是小肚鸡肠的猫。从这个故事的经过。我可以看出他和卡门、卡梅利多的友谊是地久天长的。他们认识的那天晚上，一直在聊天，说个不停。连楼下的小鸡都提出了抗议了。小黑猫原本怕老鼠，可经过卡门和卡梅利多的鼓励和帮助，它竟成了捕鼠高手。在小胖墩他们打骂他时，他们也护着他。正因为如此，小黑猫才会在那天清晨，舍己为人地去救小鸡们。这就是友谊的力量！我真想说：“友谊万岁！”

【篇五：我爱小黑猫读后感】

这几天忙着过年，走亲访友、吃喝玩乐，没顾上写文章。今天静下心来，写写我今天看的一本书《我爱小黑猫》。

小鸡们都在钓鱼，鱼没钓上来，钓上来一个旧麻袋，旧麻袋里装了一只小黑猫。卡门奇怪小黑猫怎么躲在麻袋里，觉得这样很危险。小黑猫就向大家诉说了自己的遭遇。原来是自己长得太丑了，被磨坊主扔出来了。卡梅利多一家非常同情小黑猫，就收留了他，可鸡舍里的小鸡们认为他是一个倒霉的家伙，都不愿意理他，还骂他，甚至要赶走他。秋天来了，树叶落了，小鸡们没见过这样的情景，吓得直发抖，都认为是小黑猫带来的厄运，很快冬天又来了，整个鸡舍被一层奇怪的白砂糖盖了起来，河水也变得像石头一样硬。小鸡们又认为是小猫惹得祸，于是大家强烈要求赶走小猫，他们不知道这是一种自然现象，都怪到了小猫头上，可怜的小猫不得不走了，卡梅利多一家鸡很伤心，但小黑猫说：“我已经长大了，应该到外面的世界去闯闯。”可就在第二天早上，有三个无恶不作、好吃懒做的强盗——坏蛋田鼠来了，他们想去鸡舍偷鸡蛋，吓得小鸡们浑身发抖，正在紧急的时候，一个黑影出现了，三个强盗举起了木叉，向黑猫扑过来，黑猫干净利索的收拾了两个，把他们打得落花流水，细尾巴田鼠丢下伙伴，仓皇逃跑，还抓了一只鸡，大家担心这只鸡被田鼠吃掉，小猫飞快的跑了出去，痛打了那个家伙一顿，救出了小鸡。小鸡们欢呼雀跃，庆祝自己的英雄，并给他起了一个绰号“穿靴子的猫”。

读了这个故事，我认为别人有困难的时候，我们一定要伸出援助的双手，其实帮助别人，也就是帮助自己。

第三篇：我爱小动物

我爱小动物

从小我就特别喜欢小动物，妈妈很支持我饲养动物，记得七岁时买了两只小兔子，我天天给它们吃青菜，它们很可爱，有一身可爱的皮毛，雪白雪白的，摸上去非常舒服，温暖，可是它不到一年就死了；八岁时买了两个小乌龟，我经常拿一些小鱼虾或肉给它们吃，养了一段时间就放走了他；后来在外婆家拿回一只小花猫，我每天给它吃鱼、吃肉，它长得好快，还会自己到厕所大、小便，我回家时它会在门口迎接，可是后来它不小心抓到我了，爸爸妈妈就把它送走了。我还养过小金鱼，但是始终是没能养久，以前小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的，不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响；现在我喜欢上了小狗，妈妈也同意给我买一只小狗，可是爸爸不同意，所以我就没有办法把狗狗抱回家；还有两只可爱迷人的小鹦鹉，至今我还在努力的饲养它，想把它们锻炼得会说话。还养了两只可爱听话的小鸭子。

在我的记忆当中，其实我还养过许多的动物，但是不是太记得了。

通过饲养这些小动物，不但让我增加了好多知识，培养了劳动习惯，还给予了我许多的乐趣，而且让我的童年生活更充实、更加快乐，同时也让我懂得爱护动物，珍惜生命的意义！

广东省清远市博爱学校六年级五年级:黄志进

第四篇：我爱小公主

我心中永远的“小公主”

今天已经是我第三遍读《小公主》这本书了，每多读一遍我对书中主人公的成长历程就多了一份了解和敬佩。

《小公主》这本书的主人公叫萨拉。一开始她的家庭很富有，但是从小她就失去了妈妈，因此父亲对她非常疼爱。父亲把她送到了一所贵族寄宿学校，因为家庭富有，所以她在学校里过着像公主般的生活。萨拉非常善良，这使她赢得了很多同学的尊重，大家都称她为“萨拉公主”。

可是有一天不幸降落到了萨拉的身上，她的爸爸得病去世了。冷酷自私的校长让她做小女佣、小教师，甚至让她一次一次地流落街头，但是悲惨的遭遇并没有夺走萨拉内心的善良和希望，历经种种磨难后她又过上了公主般的生活。

这本书让我懂得了不管遇到什么困难和挫折，都要有勇气去面对，只有诚实和善良才能赢得更多的朋友！同时，我也像萨拉一样，对自己许下心愿：

失望的时候，要像个公主一样镇定并且保持希望不灭。生气的时候，要像个公主一样温和和有利，懂得控制自己。快乐的时候，要像个公主一样明白感恩，学会与人分享。„„

第五篇：教案：我爱小雪人

教案：我爱小雪人

主题的生成背景：“你堆小雪人了吗？”“你打雪仗了吗？”这是前几天，大雪之后，孩子们见面最常说的话题。发现这种现象以后，我马上在班内开展了“我和爸爸打雪仗”，“我和妈妈堆雪人”的活动，并且在课间带领幼儿到雪堆上玩：挖山洞，滚雪球，堆雪人的游戏；又一天，小雪花飞舞时，我又带领孩子到室外朗诵雪花的诗歌，接雪花，解答孩子关于“雪”的数不清的问题……孩子们多喜欢雪人呀！“没雪的时候，用什麽做雪人呢？”老师的问题引发了幼儿的积极讨论。

1、《纲要》一再强调指出“尤其要避免只重知识技能，忽略情感，社会性和实际能力的倾向”。教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。等等。

2、充分体现自主选择。

3、幼儿如果没有完成不催、不收、任其继续。

一、活动名称、内容：我爱小雪人

二、活动目标；

１、在感受自然界中美好事物的基础上，通过“我爱小雪人”活动，大胆表现自己的情感和体验。２、能自主的选择艺术表现形式。３、引导孩子今后更加细心的观察大自然。

三、活动准备： １、橡皮泥、面塑材料、牙签； ２、白纸、油画棒、水彩、拓板； ３、泡沫、牙签、剪刀； ４、雪人道具、帽子、围巾等。

四、活动过程：

１、今天，我要给大家一个惊喜，请小朋友仔细看看，桌上都有什麽？

２、小朋友自由观看，（老师引导，幼儿仔细观察）。３、提问：“你能告诉我，你看见了什麽？”

（小朋友回答，教师予以肯定评价：“你看到一样，”“你看的非常仔细……）

４、我知道我们班的小朋友，最喜欢雪人了，我有一个好主意，今天，就用桌上的东西做雪人。快和你的好朋友商量商量，你想用什麽做雪人？

5、问：“你想用什麽做雪人？”“你呢？”请按你的想法做雪人吧！看谁作的快又美，做完以后桌子收拾的整奇。

6、分四组指导：

(1)橡皮泥、面塑雪人；教师示范制作方法，并引导幼儿自由装饰；（2）用油画棒绘画涂色要匀，要厚，拓印时，要注意桌面整洁。（3）用泡沫、袜子、纸板、牙签等制作雪人：重点指导如何构思，如：在袜子中塞如乒乓球，海洋球，就出来雪人的形状了……（4）道具表演组：指导幼儿表演雪人动作及儿歌。7雪人联欢会快开始了，请尽快带着你的小雪人来表演。（如有先完成幼儿，可请他到其他组串串门。）

8、教师再次巡视；（意在催促幼儿）（1）你参加联欢会吗？时间快到了。（2）我来邀请你参加联欢会，准备好了吗？

9、联欢会开始了，谁的小雪人先上场呀！（启发孩子以自己的方式展示小雪人）（1）自我介绍作品：（2）他人评价作品。

如多个小朋友上场时：老师说：“小雪人排好队一个一个上场。” 如一个小朋友上场时，老师说：“小雪人，真大方。”

如无人上场时，老师说：“某某小朋友，你的雪人真漂亮，它愿意上来表演吗？”

10、谁愿意让他的小雪人在钢琴上坐一坐？（躺一躺，晾一晾，站一站。）

11、今天我们和小雪人一起玩的真高兴。小朋友，我想知道你们心里的小秘密，你们最愿意把小雪人放到哪里？

好！小朋友，放学的时候，你们就可以把小雪人带回家去了。现在，我们一起出去玩吧！