小班语言活动:我爱小溪水(大全5篇)

时间:2019-05-12 23:19:45下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班语言活动:我爱小溪水》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班语言活动:我爱小溪水》。

第一篇:小班语言活动:我爱小溪水

小班语言活动:我爱小溪水

活动目标

·萌发爱护树木和河流的情感

·理解故事内容,感知小溪水由清到浑,又由 浑变清的过程

·知道植树造林对河流的影响 课时安排

一课时,20分钟 重点难点

·重点:理解故事内容,感知小溪水由清到浑,又由浑变清的过程 ·难点:了解砍伐树木会给人类和动物带来危害 活动准备

·经验准备:初步了解树木的作用

·物质准备:故事图片四幅,劳动工具及“爱护树木”的木牌

【教学过程】

一、提出疑问,引起兴趣 小兔家门前,有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了,变苦了,这是怎么回事呢?(请幼儿自由议论,说说小溪水变苦变黄的原因。)

二、感知故事,理解内容

师:刚才小朋友讲了这么多的原因,都很有道理,让们一起来听故事《香甜的小溪》。1.讲述故事第一部分(结合图3—

10、图3—

11、图3—12讲述故事的“1~3自然段”),提问:

图3-10 小兔去河边打水

图3-11 小兔看见大象和野猪在拔树 图3-12 小兔跑去劝阻

图3-13 野猪和大象比赛栽树 小兔子看见野猪和大象在干什么? 为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水? 大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢? 后来溪水变清了吗?有什么办法使小溪水变清呢?(幼儿自由讨论)2.讲述故事第二部分(4~6自然段,并结合图片3—13),提问: 野猪和大象比赛栽树,树长大后,小溪水变得怎么样了? 为什么种上了树,小溪水又变得清了呢?

三、完整欣赏故事

四、交流讨论

1.砍树、拔树会给们的环境造成哪些危害? 2.如果们看到了有人砍树、拔树怎么办? 【延伸活动】

1.讨论:们幼儿园里也有许多小树,们该怎样关心帮助它们呢? 2.教师准备一些小工具,组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草,让小树快快长大。【活动评析】

一、设计思路 在这个语言活动中,主要目标是激发幼儿爱护树木,让幼儿在理解故事的同时了解小溪水由清变浑,又由浑变清的过程,从中懂得植树造林对河流的影响,并结合近期电视、报纸报道的沙尘天气和发洪水的情况,让幼儿自由交谈植树造林的重要性,知道砍伐树木给自然界带来的危害,也给们人类的生存带来困境,萌发爱树木爱河流的情感。

二、效果分析

幼儿非常喜欢本次活动,幼儿的思维一开始就非常活跃,他们说出了许多“小溪水变黄变苦”的原因,如垃圾乱扔、污水排放、乱砍树木、泥水被冲到小溪里等。通过分段欣赏故事,使幼儿较好地理解了故事情节和内容。中间穿插提问,不但给了孩子自由议论和扩展思维的机会,更激发了幼儿积极参与探索的积极性。在最后的交流讨论中,幼儿根据已有的经验说出砍树、拔树给环境造成的一些危害,并说出如何保护树木的方法,说明了本班幼儿已具有了初步的环保意识。附:《香甜的小溪》 小兔家门前,有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了,变苦了,这是怎么回事呢?小兔沿着小溪水,朝上游走去。走呀走呀,小兔看见野猪和大象正在那儿拔树。你拔一棵拔一棵,原来他们在比赛谁的力气大。一片树林快被他们拔光了。嗒嗒嗒!雨点儿落下来,把泥土冲进了小溪,小溪水变黄,变苦了„„

小兔跑过去大叫: “别拔了!你们毁掉了小溪水。”

“这和小溪水有什么关系?”野猪和大家问。小兔要大象和野猪自己去试试。大象走近小溪吸水,泥沙把鼻子堵住了,野猪跳进小溪洗澡,越洗越黄,像只泥猪了。

野猪和大象又开始比赛栽树。小兔呢?帮着背树苗。树栽好了,树长大了,小溪水又变清了,清清的,甜甜的。

野猪和大象当上了护林员。谁要是去毁坏树林,得小心野猪的嘴巴和大象的鼻子。

哗啦!哗啦!小溪水笑着,跳着,跑着„„住在小溪两岸的动物们都爱唱一支歌: “爱小溪水,小溪水爱。”

第二篇:小班音乐活动我爱小小鸡教案

设计思路

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

活动目标

1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、小小鸡一群,供幼儿观看。

2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的'旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4.准备鸡妈妈头饰一只,音带、录音机。

活动重难点

激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感,并能遵守游戏规则。

活动过程

(一)看小鸡,听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感受)

2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)

(二)听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地)

2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)

3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

(三)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)

2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)

3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则。)

活动反思

《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。

【小班音乐活动我爱小小鸡教案】相关文章:

1.小班音乐教案小小手

2.小班音乐游戏活动《小小鸡》教案

3.小小班音乐活动课教学教案设计

4.《亲亲我》的小小班音乐教案

5.小班音乐教案大公鸡

6.小班音乐教案小鸭小鸡

7.小班苹果音乐活动教案

8.小班建构活动教案“小小砌墙师”

9.《小小组合家》小班音乐活动方案

第三篇:我爱小动物

我爱小动物

从小我就特别喜欢小动物,妈妈很支持我饲养动物,记得七岁时买了两只小兔子,我天天给它们吃青菜,它们很可爱,有一身可爱的皮毛,雪白雪白的,摸上去非常舒服,温暖,可是它不到一年就死了;八岁时买了两个小乌龟,我经常拿一些小鱼虾或肉给它们吃,养了一段时间就放走了他;后来在外婆家拿回一只小花猫,我每天给它吃鱼、吃肉,它长得好快,还会自己到厕所大、小便,我回家时它会在门口迎接,可是后来它不小心抓到我了,爸爸妈妈就把它送走了。我还养过小金鱼,但是始终是没能养久,以前小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的,不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响;现在我喜欢上了小狗,妈妈也同意给我买一只小狗,可是爸爸不同意,所以我就没有办法把狗狗抱回家;还有两只可爱迷人的小鹦鹉,至今我还在努力的饲养它,想把它们锻炼得会说话。还养了两只可爱听话的小鸭子。

在我的记忆当中,其实我还养过许多的动物,但是不是太记得了。

通过饲养这些小动物,不但让我增加了好多知识,培养了劳动习惯,还给予了我许多的乐趣,而且让我的童年生活更充实、更加快乐,同时也让我懂得爱护动物,珍惜生命的意义!

广东省清远市博爱学校六年级五年级:黄志进

第四篇:我爱小公主

我心中永远的“小公主”

今天已经是我第三遍读《小公主》这本书了,每多读一遍我对书中主人公的成长历程就多了一份了解和敬佩。

《小公主》这本书的主人公叫萨拉。一开始她的家庭很富有,但是从小她就失去了妈妈,因此父亲对她非常疼爱。父亲把她送到了一所贵族寄宿学校,因为家庭富有,所以她在学校里过着像公主般的生活。萨拉非常善良,这使她赢得了很多同学的尊重,大家都称她为“萨拉公主”。

可是有一天不幸降落到了萨拉的身上,她的爸爸得病去世了。冷酷自私的校长让她做小女佣、小教师,甚至让她一次一次地流落街头,但是悲惨的遭遇并没有夺走萨拉内心的善良和希望,历经种种磨难后她又过上了公主般的生活。

这本书让我懂得了不管遇到什么困难和挫折,都要有勇气去面对,只有诚实和善良才能赢得更多的朋友!同时,我也像萨拉一样,对自己许下心愿:

失望的时候,要像个公主一样镇定并且保持希望不灭。生气的时候,要像个公主一样温和和有利,懂得控制自己。快乐的时候,要像个公主一样明白感恩,学会与人分享。„„

第五篇:幼儿园小班音乐教案:我爱小小鸡

幼儿园小班音乐教案:我爱小小鸡

一、活动目标

1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

二、设计思路

小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。

《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。

三、材料和环境创设

1、小小鸡一群,供幼儿观看。

2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4.准备鸡妈妈头饰一只,音带、录音机。

四、重点与难点

激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感,并能遵守游戏规则。

五、活动流程 看小鸡、听节奏、做动作―听歌曲、表情感、讲规则―学歌曲、明规则、做游戏

六、活动过程

(一)看小鸡,听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感受)

2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)

(二)听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地)

2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)

3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。

(三)学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)

2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)

3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则。

下载小班语言活动:我爱小溪水(大全5篇)word格式文档
下载小班语言活动:我爱小溪水(大全5篇).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小班语言活动

    小班语言活动《彩色的梦》活动反思 伏岭镇中心小学 王芬 本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的......

    小班语言活动

    小班语言活动《小乌龟晒太阳》 一、说设计意图: 二、说活动目标: 1、指导故事名称和角色,学习语词“暖洋洋”。 2、通过模仿晒太阳的游戏情境,理解故事情节。 3、愿意重复听故事......

    小班语言活动

    小班语言活动:水果宝宝去旅行(儿歌) 执教者:郭钦兰时间:2011、11、 活动目标: 1、理解儿歌内容,学习有节奏地朗诵儿歌。 2、丰富词汇“咔嚓咔嚓”。 3、积极参与活动,体验与同伴共同......

    小班语言专题活动

    小班语言专题活动学期初我们把 幼儿语言能力作为研究的重点。现在来谈谈一学期来实施的一些过程和体会。具体操作可分为三个方面:(一) 利用谈话发展幼儿语言。(二) 充分利用家长......

    小班语言活动

    小班语言活动:《小鸭子找朋友》 活动目标: 1、认真听故事,理解故事内容。 2、学习故事中得对话语言。 活动准备: 小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、......

    小班语言活动

    小班语言活动:小熊不刷牙 活动目标: 1、认真观察图片,倾听故事,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。体验小熊内心的情感变化。 2、知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷......

    小班语言活动

    小班语言活动:星星和萤火虫 教学目标 1.倾听诗歌,在阅读和谈话的过程中,感受诗歌中拟人的手法所表现的意境。 2.认读重点字词:萤火虫、好奇、神秘、怀抱、共享、晚风 3.有表情......

    小班语言活动

    活动名称:能干的小手 活动目标:让了解自己的小手,乐意用语言表达。 活动准备:手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子。 活动过程: 1、引出主题 (1)、......