第一篇：模拟卷教育案例2010-2-28-4-43-11
Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking
教育案例范文
我帮妈妈洗一次„„
【引 言】
我国推行“计划生育”三十几年来，除少数民族外，大多数家庭都是独生子女家庭，很多家庭往往是六个大人带一个孩子。随着生活水平的日益提高，家长对孩子的呵护也日益加倍。往往是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了：孩子早晨起来早餐已经放在桌上，上学放学有人接送，家务活很少插手，甚至连学校的值日生都会有家长代做„„代劳多了，很多孩子也习惯成自然，只懂得接受家长的厚爱，不知感恩。由此引发了我让学生体会妈妈的爱的想法，结合三年级上册《父母的疼爱》一课的教学，我在班级中开展了一次“我帮妈妈洗一次„„”的活动。【提炼主题】
通过孩子帮助妈妈做一件力所能及的事，直接为妈妈真情服务一次，引导学生用实际行动来感恩母亲。【案例描述】 一、六件实事，任选一件
在教了《父母的疼爱》一课后，我把这个活动的题目写在黑板上，让学生在小组里讨论，决定帮妈妈洗一次什么？最后讨论出六件具体实事，分别是“我帮妈妈洗一次脚”、“洗一次脸”、“洗一次头”、“洗一次衣服”、“洗一次碗”、“洗一次菜”。希望各小组尽量在一周内完成这项活动：六件实事，任选一件；如有特殊情况可适当推迟或变通一下。第二周上课时，我要让学生在小组内交流自己完成活动的情况。
二、小组交流，难忘镜头
我先参加了“洗碗组”的小组交流会。
这小组的6人都是男生，平时从来不曾洗过碗。组长先汇报：“我妈妈以前从来不让我洗，上周五晚上我抢着洗碗，妈妈还说我是‘做秀’„„我不服，偏要洗，才得到机会。结果，手上滑溜溜的，碗怎么也洗不干净，原来忘记放洗洁精了，后来在妈妈的指导下，放了洗洁精才洗干净。”组员2接着汇报：“正相反，我把洗洁精放得太多了，结果用了五盆水，才冲干净„„”组员3插话：“妈妈说我洗得太慢了„„”组员4说：“洗碗，看起来怪简单的，可轮到自己洗，想要洗得又快又干净还真不容易呢！”„„
我又相继旁听了“洗菜组” 与“洗衣组”的小组汇报，趣闻也不少。如“洗菜组”的小桐同学说：“„„我想当然地快速洗菜，结果洗了三遍，青菜头里面还藏着泥巴，原来，洗青菜要将菜泡在水里一段时间，泥化了才好洗„„”；“洗衣组”的小亮说：“妈妈只让我洗两双袜子，结果我没问妈妈自己拿个盆就洗，结果是用洗菜盆洗的袜子„„”；“洗衣组”的小兰汇报：我用洗衣机偷偷帮妈妈洗了外套和白衬衣，结果白衬衫被染蓝了，晚上妈妈回来还说我是‘越帮越忙’呢！”„„
A同学说：“上周老师一布置完这个题目，晚上我就开始行动了，可惜妈妈那天晚上加班，我一直等到十点钟都没回来，只好很失望地睡觉了。第二天早上，我跟妈妈约好，让她晚上一定回来吃晚饭，不要加班。晚上妈妈回来后，我就盼着赶快吃完晚饭。好不容易到了洗漱时间，妈妈刚准备拿洗脚盆，我就冲了过去，一把把盆给抢了过来。妈妈看我抢盆感觉很奇怪，我学着妈妈平时的样子，先倒了点冷水，又倒了半盆热水，还用手搅了搅，觉得温度刚刚好，就端了出来。妈妈看见了，笑着对爸爸说：‘哟，儿子今天真勤快，是不是太阳打西边出来了„„’我没等妈妈把话说完，就把她拉到了小板凳上，让她坐好，很认真地对她说：‘妈妈，今天我来帮你洗一次脚。’妈妈一听楞住了。然后很开心地说：‘我自己来吧，你帮妈妈把水打好就行了。’我说不行，妈妈只好乖乖地坐好，两只脚都不知道怎么放了。我把妈妈的脚轻轻放在温水里，用手摩擦着她的双脚。妈妈的两只脚很小，和我的差不多；不过，妈妈的脚有点粗糙，又有裂口了，不像我的脚那么柔软。当我用干毛巾把妈妈的脚轻轻擦干时，我发现妈妈的脸红扑扑的，笑眯眯的，就像一朵盛开的大菊花，妈妈还狠狠地亲了我一下，高兴地说：‘好儿子，妈妈没有白疼你！’后来，爸爸有些妒忌，为了安慰他，我帮爸爸也洗了一次脚，爸爸也很开心。我只帮他们洗了一次脚，可他们都很激动，这个星期以来他俩的心情一直很好，以后我可要多帮妈妈做事呀！”听到A同学的动情汇报，我与同学们拍红了巴掌。“不过，下次我打算用零花钱给妈妈送一只治脚底裂口的软膏药。”“哗——”掌声再次回响在整个教室。
是呀，父母对于孩子总是不求回报，正如孟郊诗中所写“谁言寸草心，报得三春辉。”孩子虽然只为父母做了一件小事，却让做父母的长时间倍感欣慰，真是“可怜天下父母心呀！” B同学的发言也很感动人，她说：“我们组的活动是帮妈妈洗一次头。那天，我跟妈妈说要帮她洗头发，妈妈先以为我是在闹着玩的，不愿意，见我真的要帮她洗头发了，又说我洗不干净；后来，我又一连说了一大堆好话，她才勉强愿意让我洗。我回忆起妈妈给我洗头的情景，学着她的样子，弯曲着手指，轻轻地抓挠着头皮，我这才发现：妈妈长了好多根白头发啦，里面有不少根可能都是为我操心劳神长出来的，好心疼呀！洗完头，我发现妈妈好像都站不稳了，原来妈妈怕我够不着洗头，一直都是半蹲在那儿的，由于我的笨手笨脚，洗了半个多小时才把她的头发洗好，妈妈就一直半蹲了半个多小时，难怪站不稳了。连这样的细节妈妈都在为我考虑，我真有点不好意思„„”
活动前，我就了解到：本班有两位特殊孩子，一位男孩的妈妈前年因病去世了，他现在只有爸爸了。我个别关照他，帮爸爸洗一次，内容可另选。结果他选的是：我帮爸爸擦一次背。他的汇报中有这样一个细节，让我感动：“„„以前，总是爸爸帮我擦背，上周日，我坚持帮爸爸擦了一次背，爸爸又做爹、又做妈，待我特好，我使出了吃奶的劲，给他擦背„„想不到，爸爸感动地都掉泪了„„”听到这儿，我情不自禁地大声说出了我的感受：“真是个孝顺的好儿子！” 还有一位小女孩妈妈跟爸爸离婚了，孩子判给了爸爸，妈妈又再婚了。她生怕别人问起她的妈妈，我特地关照她，帮奶奶做一件小事也行；又单独跟她所在的组长说，让她以一篇日记的形式汇报，直接交给老师就行了，不用在小组交流了。【案例反思】
一、换位体验的感觉真妙
我们认为：让孩子为妈妈做一件实事，能有效地促进他们换位体验到妈妈的辛劳。他们在为母亲付出的过程当中，会感受到母亲疼爱子女的深情，能体会到母亲平时对自己的深切关心，更能感受到母亲日夜关怀子女的真爱，进而懂得孝敬母亲的真谛，使学生真正懂得做个好儿女、懂得真诚回报、懂得行动感恩。
二、自我教育的方式高效
苏霍姆林斯基曾说过：“只有能激发学生进行自我的教育才是真正的教育。”本班“为母亲洗一次”的活动只是我们教育活动的起点，以后还要不断地拓展。我们引导学生能够在主动地践行体验中，得到新认识，建构新认知，而且，也只有在这样的体验——认识——感悟的教育过程中获得的自我的教育，才是有高效的。新课程要求学生能够在学习中自主体验，并结合实践，通过与生活实践相结合的教育，得到自我感悟，这样的教育才会给学生最深的体验，并在切身体验的认知过程中，实现真正意义上的自我教育。
三、持之以恒的行动最好
开放式品德课的教育教学活动不是“洗一次”、“做一次”就能完成的，它只是起点，还要向着“洗多次”、“做多次”，“自觉洗”、“自觉做”，“长期做”、“真诚做”而拓展延伸。母爱是人世间最伟大的力量。儿女们“持之以恒”感恩母爱的行动最好。这项活动是上学期搞的，至今已经有半年的时间了。最近，我做了一次调查反馈，半年来，几乎每个学生为爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆又“洗了多次”或“做了多次”，孝敬与感恩父母、长辈的言行越来越“蔚然成风”了。
摘自（http://blog.sina.com.cn/s/blog_5fc007df0100ddmz.html）
第二篇：学前比较教育-模拟卷
学前比较教育 模拟卷一
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是()
A.《比较教育的研究计划与初步意见》 B.《比较教育》
C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》 D.《教育中的比较法》
2.对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究，称为()
A.区域研究 B.整体研究
C.局部研究 D.问题研究
3.为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫()
A.现场研究法 B.文献法
C.参观访问法 D.分析法
4.20世纪60年代后期,非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是()
A．《费舍法案》 B．《哈多报告》
C．《普洛登报告书》 D．《教育白皮书》
5.英国家庭开端计划的创立人是（）
A．普林格尔 B．哈里森
C．迪林 D．欧文
6.1881年，法国政府发布政令，将各种教育机构统一为()
A.幼儿园 B.母育学校
C.幼年学校 D.保育学校
7.1770年，法国创立编织学校的新教派牧师是()
A.柯夏 B.马尔波
C.德瑞 D.奥柏林
8.在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为()
A.功能论 B.学科论
C.情境论 D.知识论
9.1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立()
A.德国 B.美国
C.英国 D.丹麦
10.韩国最早的学前教育机构是为()
A．釜山幼儿园 B．日间托儿所
C．新村幼儿园 D．“三八”托儿所
11.蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是()
A.线上主题活动 B.社会活动教育活动
C.区域教育活动 D.圆圈运动
12.蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了()
A.困难度孤立的原则 B.顺序操作原则
C.内在奖惩的原则 D.自动控制错误原则
13.蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为()
A.“有准备的环境” B.“工作”
C.“导师” D.“儿童之家”
14.根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于()
A.经验和表征的关键经验 B.理解时间和空间的关键经验
C.语言运用的关键经验 D.主动学习方面的关键经验
15.根据儿童智力发展阶段理论，幼儿期（2～7岁）属于()
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
16.20世纪30—40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是()
A.希尔 B.蒙台梭利
C.杜威 D.霍尔
17.美国学前教育直接指导模式创立者是()
A.皮亚杰 B.伯赖特和恩格尔曼
C.米歇尔、佩特和约翰逊 D.艾萨克斯和埃里克
18.提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是()
A.福禄贝尔 B.乌索娃
C.乌申斯基 D.维果斯基
19.苏联最广泛的学前教育机构类型是()
A.《托儿所 B.托儿所幼儿园
C.寄宿幼儿园 D.学校幼儿园
20.1944年，表明苏联学前教育制度基本确立，苏联特色学前教育制度基本形成的是()
A.《教育法》 B.《幼儿园规程》
C.《幼儿园教育大纲》 D.《幼儿园规则》
21.1872年，日本近代学校制度发端，标志日本教育进入新时期，日本近代教育史第一次改革是()
A.《学制》 B.《教育法》
C.《幼儿园保育法》 D.《幼儿园令》
22.日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是
()
A.《保育大纲》 B.《幼儿园教育大纲》
C.《儿童福利法》 D.《幼儿教育纲要》
23.当代澳大利亚的学前教育机构不包括()
A.幼儿园 B.儿童保育中心
C.语言所 D.家庭日托中心
24.1988年，由于巴西政府对学前教育兴趣的减弱，而撤消了()
A.国家安全与卫生部 B.学前教育协调局
C.国家养育和营养机构 D.亲子保护合作组织
25.达尔文表现出非凡的()
A.音乐—节奏智力 B.交往—交流智力
C.自知—自省智力 D.自然观察者智力
26.最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是()
A.方案教学 B.预成教学
C.生成教学 D.整合教学
27.法**育学校与小学幼儿班招收的儿童年龄为()
A.2-6岁 B.0-6岁
C.3-6岁 D.5-6岁
28.澳大利亚，第一个由政府给幼儿园计划全部经费资助的州是()
A.维多利亚州 B.塔斯马尼亚州
C.新南威尔士州 D.昆士兰州
29.印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的是()
A.先行计划 B.菩提计划
C.零点计划 D.普及计划
30.美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限，5-10年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得()
A.大专学历 B.学士学位
C.硕士学位 D.博士学位
二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.《教育白皮书》
32.顺应
33.新西兰的《5岁之前》
34.日本第三次幼儿园教育振兴计划
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
35.法**育学校课程的具体目标与内容。
36.南非学前教育的两难境地。
37.简述世界关于幼小衔接的主要做法。
38.简述俄罗斯学前教育的主要特点。
四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）
39.海伊斯科普课程的特点。
40.结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义？
五、材料分析题（本大题共12分）
41．1990年春天，午餐前：
某幼儿园班正在准备餐桌，这个班由6岁的儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们认为这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论，教师鼓励孩子自己协商解决。请根据所给材料分析其中的儿童观和教师观。
第三篇：《教育社会学》模拟卷(A)
娃娃家游戏中，三个5岁多的女孩为谁做“家”中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找到了理由：
《教育社会学》模拟卷（A）“今天老师表扬我是能干的人，只有能干的人才能做妈妈。”B女孩马上顿悟：“今天老师也表扬了
一、填空题（每空2分，共20分）
1．皮亚杰研究发现儿童对游戏规则的理解主要经历动作活动、、早期的合作、编程等几个阶段。
2．所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过、而习得新行为的过程。
3．从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的、一、情感态度、互动
程度、、几个方面。
4．焦虑具有两个关键特征：即强烈、一和、。
5．小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感到羞愧，表明
一、开始发挥作用。
6.、是社会性区域活动的重要特征。
7．小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了。老师所采取的这种方法属 于、。
8．在幼儿园五大领域课程中，、起着核心与灵魂的作用。
二、简述题（每小题10分，共30分）
1．简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
2．简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
3．简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的主要问题。
三、论述题（20分）
试论述学前儿童社会教育内容选择的全面性与基础性原则的内涵、依据与应用要求。
四、分析题（10分）
我，我也很能干，我也可以做妈妈。”C女孩只好认输：“好吧，我做小孩，你们俩猜拳，谁赢了谁就做妈妈。”结果B赢了，A很不服气，说：“我当外婆，反正外婆是妈妈的妈妈。” 请分析：三个女孩在这个过程中学到了哪些态度与能力？你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用？运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些？
五、应用题（20分）
请简要分析下面案例中孩子的行为产生的主要原因(10分)，并制定一个指导计划(10分)。今天，下雨了，小朋友陆续离开幼儿园了，活动室里还有五六个孩子坐在一起玩雪花片。小雨刚用雪花片插了一把“宝剑”，他的妈妈来了。我摸摸小雨的头说：“看，妈妈来接你了。”小雨抬起头，看着妈妈说：“我还要玩一会儿。”妈妈站在门口说：“不行，赶快走！”小雨大喊：“我要玩。”妈妈生气地说：“你再不走，我走了。„‘不，我还要玩一会儿。”我见状立即对小雨说：“妈妈回去还要做饭，我们就玩一小会儿，好吗？”小雨高兴地答应了。于是，我示意让小雨的妈妈到活动室里等他一会儿，小雨的妈妈一脸不高兴地坐在顾雨蘅的边上。小雨拿着他插的宝剑在赵孜纯身边走来走去，说：“我是奥特曼，打死你这个怪兽。”说完，他用“宝剑”刺向赵孜纯的胸口。“宝剑”断了，于是小雨用手当宝剑，在赵孜纯身上乱打，赵孜纯哭着喊：“老师，他打我。”小雨的妈妈看见赵孜纯哭了，站起身来，“啪啪”给了小雨两个耳光，气愤地说：“打呀，你再打打看。”小雨嘴巴一咧，大哭起来„„小雨的妈妈生气地拉起小雨的手，一边朝活动室门口走去，一边说：“看我回家怎么治你。”
《儿童社会学》 答案
一、填空题（每空2分，共20分）1．自我中心
2．对他人的行为及其强化性结果的观察3．参与度学习习惯4．负面情绪恐惧成分5．集体舆论6．交往
7．自然后果法
8．学前儿童社会教育
二、简答题（每小题10分，共30分）
1．简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
答：同伴交往是影响儿童社会性发展的重要因素，同伴间的相互作用促进了幼儿社会行为的发展，加速了幼儿社会化的进程。主要表现在：(1)同伴关系构成了儿童社会能力发展的重要背景；(2)稳定的同伴关系是满足社交需要、使其获得社会支持和安全感的重要源泉；(3)同伴交往经验有利于儿童自我概念和人格的发展。2．简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
答：(1)要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料。(2)要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力。(3)教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给予一定指导。3．简述制定幼儿社会性行为问题指导方案应注意的土要问题。答：(1)根据幼儿的具体行为问题的表现类型、性质，选择与此相匹配的指导方法。(2)依据幼儿的个性特点，选择恰当的指导方法。(3)考虑幼儿家庭教养状况，选择有效的指导方法。(4)要征求家长的意见，选择家长愿意接受的指导方法或使家长可以接受的指导方法。
三、论述题（20分）
试论述学前儿童社会教育内容选择的全面性与基础性原则的内涵、依据与应用要求。答题要点：
学前儿童社会教育的内容是广泛的，它涉及多方面的内容，从生活的维度看它涉及个人生 活、家庭生活、社会生活、社区生活、人类生活的内容；从心理结构的维度看它涉及社会认知、社会情感、社会行为三方面的内容；从社会关系的维度看：它涉及儿童与自我的关系，儿童与他人的关系，儿童与社会的关系。如果要培养完整的儿童，学前儿童社会教育的内容则要尽可能的涉及这方方面面的内容。基础性是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的、具体的、启发性的知识，是为儿童发展所必须学习的基础性的知识。这两条原则的提出主要是根据培养健康与完整的儿童而提出的。幼儿期是人生最重要的时期，心理学家一直强调幼儿生活经验塑造了人格发展的基本形态，身心健康的儿童，才能享 受愉快的生活，才是幸福的儿童。因此选择教育内容时，应根据幼儿年龄、体力、智力的发展水平，提供幼儿快乐的活动，以满足其健康需要。完整的儿童是和谐、平衡发展的儿童，这种和谐与平衡是与多方面的内容学习分不开的，由此，教育的内容应有智力上的完整性。基础性原则提出还因为学前儿童社会教育是为儿童成为一个合格的社会人打基础的阶段，基础意味着让儿童明白初为社会之人应掌握的一些基本能力与规范。幼儿期的模仿性、可塑性、及学习的欲望都很强，应把握这一时期，培养他们良好的习惯。这些习惯的培养应从基本的生活习惯与态度的培养开始，逐渐深入伦理与道德观念的培养。根据这两条原则学前儿童社会教育内容的选择应当注意：
(1)均衡的选择学前儿童社会教育内容。这要求我们在安排所选择的内容时，必须考虑，各部分内容是否涵盖了学前儿童社会教育的所有范围，各部分的内容比例是否协调。我们不能过多地偏重某个内容或某个内容的某个部分而忽视其他。如我们不能因为社会认知方面的内容容易组织与评估，就多组织这类活动，而对品格与情感这类不易看出学习成果的内容就加以重视。内容要符合相关学科的组织标准。课程应强调社会交往在所有领域学习中的价值，为儿童提供同伴学习的机会。
(2)选择基础的、富有启发性的内容。虽然从理论上说，任何知识都可用适当的方式教给任何年龄的儿童，但不同年龄的儿童是相对有其学习重点的。在有限的生命时间内是不可能掌握所有的经验与知识的，尤其是在这知识爆炸的时代，选择对于幼儿来说最基础、最关键的内容教给幼儿显得尤其重要。对于幼儿来说，良好的品性与态度是最基础的。
四、分析题（10分）答题基本思路：
学到了沟通与协商处理问题的能力。（2分）
角色扮演有助于学前儿童感知社会角色及其规则、角色之间的关系，丰富学前儿童的社会认知，强化学前儿童的社会情感，培养学前儿童良好的行为习惯。（3分）
使用角色扮演法应注意以下几点：(1)创设学前儿童熟悉、理解和喜欢的角色活动情景，以使学前儿童具有相应的经验储备和情境理解力。(2)教师要尊重学前儿童选择角色、变化角色和创造角色的愿望，教师只可指导活动，不应经常分配角色，最好能够尽量提供儿童自由游戏的机会，让他们自由模仿表演，这能更好的发挥儿童的自主性。(3)由于学前儿童好模仿，因此扮演的角色要以正面形象为主，特别要避免出现经常由某几个人扮演反面角色的情况，这容易形成负面的刻板印象，影响儿童在群体中的身份。(4)角色扮演中，如果需要时，教师也可以平等的角色身份参与到活动中，这有助于建立和儿童的亲密感。（5分）
五、应用题（20分）
基本要求：原因分析既要阐述相关理论依据，又能结合具体情境；指导计划要符合儿童心理和社会性行为发展的规律，并具有可操作性。
分析：社会学习理论认为，儿童的攻击行为主要是通过两条途径获得的：一是观察学习，二是直接学习。其中观察学习是儿童行为获得的最主要来源。社会因素是诱发儿童攻击性行为的重要因素之一。而在诸多社会因素中，电视对儿童的影响是不可忽视的，它往往是其他社会影响的媒介。此外，父母的教养方式粗暴、经常体罚儿
童，儿童的攻击性行为发生率也比较高。（5分）
儿童辨别是非的能力差，但模仿性强。在此案例中，小雨对动画片中暴力行为的模仿以及妈妈不恰当的惩罚方式都强化了小雨攻击性行为的发展，起到了增加儿童攻击的消极作用。这是因为某些惩罚手段本身就具有攻击行为榜样的性质。儿童在“适宜”的情况下，会把别人惩罚他的这些手段用来攻击他人。（5分）指导计划：
(1)和家长沟通，帮助调整教育方式。请家长给予小雨更多温柔的关爱和照顾，比如经常抱抱他，给他作一些身体的按摩。有助于他内心的安定，避免攻击与暴力。
(2)请家长协助尽量不要小雨看暴力性的动画片，向家长介绍一些有益的动画片。
(3)请被打的小朋友和小雨进行对话，让他了解别人被打时的感受，同时辅以讲相关故事的方式，让小雨从内心对自己的行为感到愧疚。
(4)在幼儿园通过分派给小雨积极有益的任务，让他建设性的运用自己精力，转化他的攻击行为。（10分）
第四篇：学大教育小升初模拟卷
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学大教育小升初模拟卷
时间60分钟 满分100分2012.11
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、语言积累与运用。共24分
1、下列词语加点字读音正确的一项是
A、蜷
缩quán 署
名shǔ 返璞
归真pǔ
B、炽
热zhì 干涸
hé 含情脉
脉mò
C、眼睑
2分 中国语文网试卷中心http://www.xiexiebang.com/shiti/ 提供
jiǎn 谙
熟ān 气喘吁
吁xū
D、骨髓
suǐ 熬
汤áo 咬文嚼
字jiǎo
2、下面是某同学抄写的词语每组都有一个错字请找出并更正
2分
序号 例词 更正
A 蜂拥而至 号啕大哭 挺而走险 熙熙攘攘
B 玲珑剔透 婷婷玉立 按图索骥 直接了当
C 枝折花落 坐无虚席 抑扬顿挫 迫不及待
D 流连忘返 形容枯槁 坚贞不曲 所向披靡
3、改正下列病句在原句上改6分
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A我国相继收回香港、澳门的主权结束了在我国神圣领土上最后 的殖民主义痕迹。
B这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国
外的关注。
C对于那些情节严重的犯了罪的干部我们必须依法给予严厉的法
律制裁。
D中学生写作文要留心观察各种事物、各种现象要有真情实感
切忌不要胡编乱造。
E再就业工程能否顺利实施是维护社会安定的重要条件。
F我们必须认真克服随时发现运输工作中的缺点。
4、根据情境用恰当的古诗名句填空。4分
我曾有缘在黄昏的江船上仰望过白帝城
顶着浓烈的秋霜登
临过黄鹤楼
还在一个冬夜摸到了寒山寺
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。我的周围人头济济车
不多绝大部分人的心头都回荡着那几首不必引述的诗。„„这些
诗他们在孩提时代就能背诵。选自余秋雨《阳关雪》
文中提到的那几首人们在孩提时代就能背诵的诗你一定也很
熟悉请在下面横线上默写出含有以上名胜名称的相对完整的古诗
文句子。三处名胜中任选两处
① 。
② 。
5、给下列多音字注音2分
大高和小载à姓用笔记载 下了晚会上人们载
歌载舞的盛况。
6、按要求进行句型转换。4分
1父亲对他说“打你不为别的事。都像你这样看书人家怎么
过日子”改为转述句
________________________________________________________
2白而轻软的热气在水藻上飘荡着你一定会想起一种似乎神
秘的境界。改为双重否定句
_________________________________________________
7、走向生活。4分
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“四君子”之歌古人常用梅、兰、竹、菊比喻君子的清高品德
并将它们誉为“四君子”请在空白处填上诗句。
。梅
坚贞还自抱何事斗群芳。兰
咬定青山不放松
立根原在破岩中。竹 。菊
二、填写关联词。3分
1 困难有多大我们 能克服。
2 他热情地为同学们服务 受到同学们的好评。
3 你答应找小兰一起去看画展 应该准时去找他
三、生活实践。7分
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第九届中国艺术节于2010年5月12日在广州开幕。为配合这
一艺术盛事广东民间工艺博物馆陈家祠于2010年4月30日
开始隆重推出《岭南民间工艺大展》届时将邀请从事广绣、象
牙雕刻、广彩的国家级工艺大师陈少芳、李定宁省级工艺大师司
徒宁在馆内聚贤堂展厅现场表演制作技艺。
________________________________________________________
四、知识迁移。16分
1、下面的句子前边引用哪一句诗最合适请把序号填在横线上2
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分
“ ”祖国统一是人心所向大势所趋是
谁也阻挡不了的。
A、山重水复疑无路柳暗花明又一村。
B、青山遮不住毕竟东流去。
C、春色满园关不住一枝红杏出墙来。
2、《史记》作者是 我们所学的课文《 》
就 是 选 自 其 中 鲁 迅 称 赞 这 部 作 品 是
“ ”请你再写出三个出自《史记》的成
语、、。7分
3、《穷人》的作者是 国家的 人名。小说的主
人公是 通过对她的、描写真实
地展现了主人公的内心世界刻画了一个、的贫苦劳动妇女的美丽形象。小说开头的环境描写的作用是
_______________________________________4分
4、仿句2分
幸福无处不在有无幸福感在乎我们的心态饥饿时有一块
香香的油饼是幸福 _________________,__________________
__________________________________让我们珍惜生活中点点
滴滴的幸福吧
5指出下列成语的主人公3分
惊弓之鸟 精忠报国 指鹿为马
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胸有成竹 滴水石穿 画龙点睛
五、阅读理解。20分
_____________________
这是一场惨痛的灾难。一场大火夺去了这个家庭女主人的生
命吞噬了这个家庭所有的财产男主人和他那叫翔子的小孩在消
防人员的帮助下才得以逃生。
电视上那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动
了我。我是在灾难后的第二天去看望他们的带去了一点点钱算
是对他们的捐赠。他们家所有的东西都化成了灰烬已不能再进去
居住小区的物业在一楼腾出了一间车库让这对可怜的父子暂时
安身。
我去的时候车库门口已有好些人。
在这些人中有一对母女引起了我的注意。她俩显然也是来捐
赠的却待在人群的外围。那个母亲蹲在地上絮絮叨叨地向她那
只有四五岁的女儿说着什么而那小女孩撅着嘴一脸的不情愿。
在她俩身边的地上堆着好些东西崭新的被褥、折叠得方方正正 的衣物最上面放着一只开了缝的玩具熊。
我猜测可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠
才引得小女孩的不高兴。我走过去才发现自己的猜测错了。那位
母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说“你瞧这被褥是妈妈最
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好的被褥。你再瞧这件衣服这是你爸爸刚买的最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿出捐给翔子家你为什么就不能拿你
最好的呢你有这么多玩具你为什么偏偏就拿这个破的”
小女孩撅着嘴“别的我还没玩够呢这个已经不想要了。” “将自己都不想要的东西拿来捐给别人这样对吗你再好好
想想。”
小女孩有些局促不安小声地问“难道就要将最好的东西送
给别人吗非得最好的吗”
“我想是的。”见女儿半天不吱声她便问“你有最好的东西
吗咱们能不能换一下不捐这缝补过的熊捐你最宝贝的。”
小女孩抬起头来有点手足无措但最终还是小声说“我
舍不得。”
做母亲的有点失望说“妈妈不逼你要不你再想想。”
女儿问“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子他还会还给
我吗”
我忍不住就插了嘴因为小女孩提问的样子实在是太可爱了
我代她的母亲回答“当然不会哪有捐出去的东西又要回来的道
理”
小女孩有些不死心抬头看了看她的妈妈她的妈妈点了点头
算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道进了那个车库。
当我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里说上一两句安慰的
话当小女孩的母亲捧上带来的被褥和衣物小女孩这才开了口。
她拉过满脸泪痕的翔子的手然后郑重地
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、小心翼翼地
将她母
亲的手交到翔子那只小手上她的脸色已经苍白咬了咬
嘴唇再
咬了咬
嘴唇然后下了很大决心似的说“翔子我将我妈妈捐给
你了。你以后有妈妈了。”说完这一句她的眼泪就顺着脸颊淌了
下来然后嘤嘤地哭出了声转身跑开了。
我终于明白了小女孩的意思在她四五岁的天空里最好而又
最宝贝的当然是她的妈妈了。她将她最宝贝的妈妈捐给了翔子
让失去妈妈的翔子有了妈妈而她自己这一捐之后就再也没有妈
妈了她怎么能不难过怎么能不哭泣
这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠它让所有的大人汗
颜。面对别人的灾难我们奉上的只是微薄的关爱和同情而这小
女孩奉上的是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲
她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子开出了高贵的花。
1、请为下面加点的字注音。4分
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吞噬
崭
新 撅
嘴 脸
颊
2、用简洁的语言概括故事的内容。3分
________________________________________________________
________________________________________________________
3、“她拉过满脸泪痕的翔子的手然后郑重地
、小心翼翼地
将
她母亲的手交到翔子那只小手上她的脸色已经苍白咬了咬
嘴唇
再咬了咬
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嘴唇然后下了很大决心似的??”句中加点词语表现了
人物什么样的心理4分
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4、文章结尾说“这也是我看到的最为高贵的母亲她在她女儿那
小小的纯洁的心里种上了爱的种子开出了高贵的花。”你是怎样
理解这句话的6分
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5、根据你的理解给文章拟一个恰当的题目。3分
题目
六、作文。30分
有的人腰缠万贯我们称他们为富翁。我们虽然没有他们那样 的物质财富但仔细寻找会发现其实我们拥有许多其他的财富
如幸福、健康、快乐、自由??请用“ 是一笔财富”
为题先将题目补充完整然后围绕所填内容写一篇作文。要求
不少于400字。
第五篇：2015年《案例》模拟卷二及答案
2015年《案例》押题卷二
材料题 共5题，共100分
第一题
2011年11月29日4时，A铁矿390平巷直竖井的罐笼在提升矿石时发生卡罐故障，罐笼被撞破损后卡在距离井口2.5m处，当班绞车工甲随即升井向矿长乙和维修工丙报告，乙和丙下井检修。丙在没有采取任何防护措施的情况下，3次对罐笼角、井筒护架进行切割与焊接，切割与焊接作业至7时结束。随后乙和丙升井返回地面。
当日7时29分，甲在绞车房发现提升罐笼的钢丝绳异动，前往井口观察，发现直竖井内起火，当即返回绞车房，关闭向井下送电的电源开关。并立即升井向乙和丙报告。随后甲和丙一起下井，到达390平巷时烟雾很大，能见度不足5m，甲和丙前行到达离起火直竖井约300m处，无法继续前行，遂返回地面向乙汇报，乙立即报警，调矿山救护队救援，并启动A矿山应急救援预案。
截至11月27日10时，核实井下被困人员共122人，其中救护队救出52人，70人遇难，遇难人员中包括周边的4座铁矿61名井下作业人员。事故调查发现，A铁矿与周边的4座铁矿越巷开采，井下巷道及未经处理的采空区互相贯通，各矿均未形成独立的通风系统，且安全出口和标志均不符合安全规定。事故调查组确认，该起事故的直接原因是丙在切割与焊接作业时，切割下来的高温金属残块及焊渣掉落在井槽充填护巷的表面上，造成荆笆着火，引燃充填护巷可燃物，引发火灾。该起事故的经济损失包括：人员伤亡后所支出的费用9523万元，善后处理费用3052万元，财产损失1850万元，停产损失580万元，处理环境污染费用5万元。
根据以上场景，回答下列问题（共14分，每题2分，1~3题为单选题，4~7题为多选题）：
1、根据《火灾分类》(GB/T4968-2008)，A铁矿直竖井发生的火灾类别属于()。A.A类火灾 B.B类火灾 C.C类火灾 D.D类火灾 E.E类火灾
2、在A铁矿390平巷直竖井进行切割与焊接作业，应办理的许可手续是()。A.有限空间作业许可 B.带电作业许可 C.动火作业许可 D.高温作业许可 E.潮湿作业许可
3、根据以上场景中所列出的数据，该起事故的直接经济损失为()万元。A.8523 B.12575 C.14425 D.15005 E.15010
4、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院第493号)，针对该起事故的调查处理，下列说法正确的有()。
A.可由国务院授权国家安全生产监督管理总局组织事故调查组进行调查
B.可由A铁矿所在地省级人民政府授权其所属安全生产监督管理部门组织事故调查组进行调查
C.由公安部消防局组织调查
D.事故调查组的组成应当遵循精简、效能的原则 E.事故调查应有A铁矿员工或A铁矿工会参加
5、该起事故的间接原因包括()。A.作业人员安全教育培训不够 B.事故报告与救援不及时 C.安全管理制度缺失
D.未按规定参加工伤保险
E.未按规定办理安全生产行政许可
6、这起事故中，当甲发现盲竖井内起火时，应该采取的应急措施包括()。A.设法使盲竖井风流反向 B.设法加大盲竖井风速
C.用灭火器灭火，灭火无效时迅速撤离 D.向A铁矿调度室报告火情 E.通知现场人员撤离
7、根据事故情况，A铁矿的应急管理工作应改进的方面包括()。A.矿井火灾等事故的应急预案方面 B.下井作业人员配备自救设备方面
C.用文件的形式授权矿长乙全权处理矿井火灾事故方面 D.高危行业安全生产责任保险方面 E.矿井通信系统及安全标志标识方面
第二题
B家具木材厂加工车间内用可移动式传送带传送物料。可移动式传送带的驱动电机使用380V三芯电缆线供电，其铁制控制箱入口处的电缆线用布条缠绕固定。因控制箱随传送带经常移动，操作人员为图方便，只安装了一个螺栓固定。控制箱没有漏电保护装置。
木材加工车间内粉尘浓度常年超标。2009年5月21日15时20分，由于车间内木材堆积，影响传送带正常工作，现场操作人员未采取任何保护措施带电移动传送带。在移动过程中，三芯电缆线松动脱落，带电电缆接触控制箱外壳，导致1名员工触电。现场员工情急之下未切断电源就拉扯三芯电缆线，引发电缆短路打火，发生粉尘爆炸事故。
事故造成2人当场死亡、1人重伤。重伤者经34天抢救无效死亡。事故造成木材厂加工车间厂房部分坍塌，全厂停产，直接经济损失800余万元。
根据以上场景，回答下列问题（共16分，每题2分，1~3题为单选题，4~8题为多选题）：
8、该起事故的直接经济损失不包括()。A.医疗费用
B.企业停产损失费用 C.事故罚款
D.清理现场费用 E.丧葬及抚恤费用
9、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(中华人民共和国国务院令第493号)，该起事故属于()。A.一般事故 B.较大事故 C.很大事故 D.重大事故 E.特别重大事故
10、从业人员长期接触B厂木材加工车间的粉尘可能引发的职业病是()。A.尘肺 B.苯中毒 C.炭疽
D.职业性哮喘 E.甲醛中毒
11、在下列措施中，对解决木厂加工车间内粉尘浓度常年超标问题有效的治理措施包括()。A.密闭产尘设备措施 B.粉尘惰化措施 C.除尘净化措施 D.通风净化措施 E.防静电措施
12、在移动传送带过程中，可用于预防人员间接触电的技术措施有()。A.安装静电保护装置 B.安装电磁屏蔽 C.采用TT系统 D.安装机械联锁 E.采用保护接零系统
13、针对B厂的粉尘爆炸危险性，下列说法正确的是()。A.粉尘的分散度越高，越容易发生爆炸 B.尘浓度越高，爆炸危险性越大 C.含氧量越高，爆炸强度越大
D.粉尘温度越高，爆炸危险性越大 E.粉尘湿度越高，爆炸危险性越大
14、在事故调查处理工作中应坚持的原则有()A.优先保护农民工权益的原则 B.“四不放过”的原则 C.公正、公开的原则 D.企业利益至上的原则
E.实事求是、注重实效的原则
15、该起事故暴露B厂在日常安全管理中存在的问题有()。A.安全培训教育不到位 B.安全检查不到位 C.劳动防护用品不合格 D.未采用防爆电机 E.岗位责任制不健全
第三题
F发电厂有2×1000MW机组，厂房占地面积为100×300m2，燃煤由码头卸下后，经皮带引桥由皮带输送机输送到储煤场，再经皮带输送机送到磨粉机磨成煤粉，煤粉送至锅炉喷煤器，由喷煤器喷到炉膛内，煤粉燃烧后的烟气经除尘系统进入脱硫脱硝系统，脱硫脱硝工艺需用液氨、盐酸和氢氧化钠等。
F发电厂有容积为1000m3的助燃柴油储罐2个，储存的柴油密度为820kg/m3，闪点为60℃，发电机的冷却方式为水－氢－氢，氢气以2.0MPa压力，经Φ100mm管道输送到发电机，锅炉最大连续蒸发量为1025t/h，过热器出口压力为17.75MPa。
F发电厂现存原材料有：燃煤30万t，柴油1200t，浓度大于99%的液氨16t，盐酸42t，氢氧化钠41t，压力为15MPa的氮气20×40L，压力为3.2MPa的氢气7×10m3。
为确保安全生产，F发电厂于2012年7月16日至20日进行了全厂安全生产大检查。检查发现：在输煤场堆攒的铲车司机无证上岗，作业人员未戴安全帽；皮带引桥内的电缆有破损，皮带引桥地面有大量煤尘。针对检查发现的问题，F发电厂厂长责成安全生产职能部门制定整改计划，落实整改措施。
根据以上场景，回答下列问题（共22分）：
16、针对安全生产大检查发现的问题，提出整改措施。
17、指出进入磨煤机检修应配备的防护设备及用品，并说明其作用。
18、根据《化学品分类和危险性公示通则》(GB13690-2009)，指出F发电厂现存材料中的化学品及其类别。
19、说明F发电厂脱硫脱硝系统液氨泄露时应采取的应急处置措施。
第四题
F集团公司拥有长距离轻质原油输运管道(简称Ⅱ号管道)，公司下属的分公司负责Ⅱ号管道日常巡查维护，公司下属的Ⅰ分公司负责Ⅱ号管道现场抢险堵漏及其它应急处置。
Ⅱ号管道路由G市的海港居民生活区(简称海港区)。2013年12月2日19时，Ⅱ号管道在海港区的港大十字路口附近发生原油泄漏，原油泄漏到大港路面，再到港大路的污水井并流入港海下水道。
港海下水道是G市生活污水排水系统的一部分，负责将生活污水输运至G市第二污水处理厂。
当日21时许，H分公司向G市海港区安全生产监督管理局，F集团公司安全生产管理部门报告了Ⅱ号管道在海港区的原油泄漏情况，同时，H分公司开展泄露分析、泄漏量估算和泄漏原油流淌范围的勘查，初步确认，泄漏点在港海下水道与Ⅱ号管道交叉点的上方，泄漏原油已沿港大路流淌约70m 并有大量原油流入港海下水道。
为控制原油泄漏，H分公司通知Ⅰ分公司进行现场抢险堵漏。Ⅰ分公司抢险队和装备于3日5时到达泄漏现场，并组织现场抢修组，由甲任组长。甲带领技术人员乙、丙进行了现场勘查，发现Ⅱ号管道泄漏上方有0.4m 厚的水泥盖板，必须用工程机械先将水泥盖板凿碎、拖离，才能确认泄漏点，并进行后续抢修堵漏，甲调来液压破碎锤，准备进行施工。
海港区的部分晨练居民闻到油气味，不知发生了什么情况，部分人员到抢修点围观。一些通过港大十字路口的行人，发现抢修现场交通受阻，也挤到现场观望。
3日7时30分，甲下令工程破碎机械进入抢修电作业，液压破碎锤开始敲砸水泥盖板、施工5分钟后突然发生爆炸，随后施工点周围港海下水道内多处发生爆炸，事故造成重大人员伤亡和极其恶劣的社会影响。经事故调查组确认，此次爆炸事故第一起爆点在液压破碎锤周边0.5m 范围内。
根据以上场景，回答下列问题（共22分）：
20、分析第一起爆点的可能点火源和港海下水道内参与爆炸的物质。
21、指出此次事故在应急响应和应急处置方面存在的问题。
22、指出此次事故事后处置应开展的工作。
23、简要说明F集团公司为确保Ⅱ号管道运行应采取的安全措施。
第五题
F氧化铝厂采用拜耳法生产氧化铝，生产工艺为：原料储运，石灰消化，原矿浆制备、高压溶出、赤泥沉降洗涤、分解与种子过滤、蒸发及排盐、氢氧化铝焙烧与包装等。原料、中间产品、产品主要有：铝土矿、石灰、液碱、燃煤、硫酸、柴油、硫酸铵、赤泥、氧化铝、灰渣、煤气、过热蒸汽、液氨、水等。该厂生产的主要工作由本厂负责，辅助性工作承包给G企业。F厂主办公楼有：2部电梯，1套消防系统，26个灭火器。F厂自备煤气站和热电站。煤气站生产氢氧化铝焙烧用煤气，煤气生产能力为65000N·m3/h。热电站有：3台130t/h燃煤锅炉，1套12MW汽轮发电机组，1套25MW汽轮发电机组。热电站生产270℃的蒸汽，生产能力为220t/h，蒸汽在管道中的压力为3.7MPa。
F厂热力工程系统有：主厂房，堆煤场，燃煤破碎筛分输送系统，油泵房、除盐水站、点火泵房、灰渣库、熔盐加热站、除灰系统、热力管网、氨法脱硫系统等单元。工艺间物料采用管道或机动车辆输送。
2010年3月，F厂组织了安全检查，对发现的事故隐患分析表明，现场作业人员没有意识到的事故隐患占31%，查出的两个重大事故隐患Ⅰ、Ⅱ在2010年1月份检查时已经发现。重大事故隐患Ⅰ未整改的原因是F厂的甲车间认为是乙车间负责整改，乙车间认为应由甲车间负责整改。重大事故隐患Ⅱ未整改的原因是F长认为是应由G企业出整改资金，G企业认为应由F厂出整改资金。
根据以上场景，回答下列问题（共26分）：
24、指出F厂原料、中间产品、产品中的火灾爆炸物质，并说明理由。
25、指出上述场景中的特种设备。
26、指出F厂热力工程系统中危险因素及其存在的单元。
27、确定重大事故隐患Ⅰ、Ⅱ的整改责任单位并说明理由。
28、针对安全检查发现的问题，提出整改措施。
2015年《案例》押题卷二答案解析
材料题 共5题，共100分
第一题
1、正确答案是 A 考题解析：预测考点：
按物质的燃烧特性将火灾分为6类： A类火灾：指固体物质火灾，这种物质通常具有有机物质，一般在燃烧时能产生灼热的灰烬，如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等；
B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、柴油、原油.甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等；
C类火灾：指气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等； D类火灾：指金属火灾，如钾、钠、镁，钦、错、锉、铝镁合金火灾等；
E类火灾：指带电火灾，是物体带电燃烧的火灾，如发电机、电缆、家用电器等； F类火灾：指烹饪器具内烹饪物火灾，如动植物油脂等。结合本案：
A铁矿直竖井发生的火灾是荆笆着火，属于固体物质火灾。
2、正确答案是 C 考题解析：预测考点：
在禁火区进行焊接与切割作业及在易燃、易爆场所使用喷灯、电钻、砂轮等进行可能产生火焰、火花或炽热表面的临时性作业均属动火作业。在禁火区进行动火作业应办理“动火安全作业证”，严格履行申请、审核和批准手续。“动火安全作业证”上应清楚标明动火等级、动火有效日期、动火详细位置、工作内容(含动火手段)、安全防火、动火监护人措施以及动火分析的取样时间、地点、结果及隔绝措施等，审批签发动火证负责人必须确认无误方可签字。
3、正确答案是 C 考题解析：预测考点： 直接经济损失包括： 人员伤亡后所支出的费用，如医疗费用、丧葬及抚恤费用、补助及救济费用、歇工工资等；事故善后处理费用，如处理事故的事务性费用、现场抢救费用、现场清理费用、事故罚款和赔偿费用等；事故造成的财产损失费用，如固定资产损失价值、流动资产损失价值等。结合本案： 直接经济损失：
人员伤亡后所支出费用9523万元 善后处理费用3052万元 财产损失1850万元 总计：14425万元。
4、正确答案是 A,D 考题解析：预测考点：
事故的分级、调查的级别、调查组的组成原则及成员
特别重大事故由国务院或者国务院授权有关部门组织事故调查组进行调查。
重大事故、较大事故、一般事故分别由事故发生地省级人民政府、设区的市级人民政府、县级人民政府负责调查。省级人民政府、设区的市级人民政府、县级人民政府可以直接组织事故调查组进行调查，也可以授权或者委托有关部门组织事故调查组进行调查。事故调查组的组成应当遵循精简、效能的原则。
根据事故的具体情况，事故调查组由有关人民政府、安全生产监督管理部门、负有安全生产监督管理职责的有关部门、监察机关、公安机关以及工会派人组成，并应当邀请人民检察院派人参加。事故调查组可以聘请有关专家参与调查。
5、正确答案是 A,C 考题解析：预测考点： 属下列情况者为间接原因：
(1)技术和设计上有缺陷——工业构件、建筑物、机械设备、仪器仪表、工艺过程、操作方法、维修检验等的设计、施工和材料使用存在问题；
(2)教育培训不够、未经培训、缺乏或不懂安全操作技术知识；(3)劳动组织不合理；
(4)对现场工作缺乏检查或指导错误；(5)没有安全操作规程或不健全；
(6)没有或不认真实施事故防范措施，对事故隐患整改不力；(7)其他。结合本案：
作业人员缺少检查维修的相关知识和技能，显然是教育培训不够是事故的一个间接原因。另外切割和焊接作业没有办理“动火安全作业证”而且没有任何申请、审批和批准手续，体现了安全管理制度的缺失，也是导致事故的一个间接原因。
6、正确答案是 D,E 考题解析：预测考点：
(1)处理地下矿山火灾事故时，应遵循以下基本技术原则：控制烟雾的蔓延，不危及井下人员的安全；防止火再次扩大；防止引起瓦斯、煤尘爆炸；防止火风压引起风流逆转而造成危害；保证救灾人员的安全，并有利于抢救遇险人员；创造有利的灭火条件。
(2)最先发现火灾的人员保持镇定，迅速弄清火情，立即采取有效措施直接灭火。并及时报告调度室通知矿山救护队前来灭火。
(3)现场区(队)长要立即按矿井灾害预防与处理计划的规定，将所有受火灾威胁的地区、火灾下风流烟雾区、发生风流逆转后的烟雾区、以及可能发生爆炸等地区的人员撤离危险区域。(4)矿领导人接到火警报告后，要先弄清火情，再根据具体情况采取下列措施：1)组织力抢救受灾人员，撤离火热扩大后，可能受到威胁地区的人员；2)采取能迅速控制火热发展的措施；3)侦察火区，确定火源，组织人员灭火。
7、正确答案是 A,E 考题解析： 预测考点: 应急管理工作包括：预案编制、演练与管理。结合本案：
A铁矿的应急管理工作应改进的方面有： 矿井火灾等事故的应急预案方面 矿井通信系统及安全标志标识方面
第二题
8、正确答案是 B 考题解析： 预测考点: 直接经济损失指因事故造成人身伤亡及善后处理支出的费用和毁坏财产的价值。直接经济损失的统计范围：
(1)人身伤所支出的费用——1)医疗费用(含护理费用)；2)丧葬及抚恤费用；3)补助及救济费用；4)歇工工资：
(2)善后处理费用——1)处理事故的事务性费用；2)现场抢救费用；3)清理现场费用；4)事故罚款和赔偿费用。
(3)财产损失价值——1)固定资产损失价值；2)流量资产损失价值。结合本案：
企业停产损失费用属于间接经济损失。
9、正确答案是 A 考题解析：预测考点：
根据生产安全事故(以下简称事故)造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为以下等级：(1)特别重大事故，是指造成30人以上(含30人)死亡，或者100人以上(含100人)重伤(包括急性工业中毒，下同)，或者1亿元以上(含1亿元)直接经济损失的事故。(2)重大事故，是指造成10人以上(含10人)30人以下死亡，或者50人以上(含50人)100人以下重伤，或者5000万元以上(含5000万元)1亿元以下直接经济损失的事故。(3)较大事故，是指造成3人以上(含3人)10人以下死亡，或者10人以上(含10人)50人以下重伤，或者l 000万元以上(含1000万元)5 000万元以下直接经济损失的事故。(4)一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。
生产安全事故续报的规定：自事故发生之日起30日内(道路交通、火灾事故自发生之日起7日内)，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当当日补报。结合本案：
该起事故为安全生产事故，30日内造成2人死亡，直接经济损失800万元，故此次事故属于一般事故。
10、正确答案是 A 考题解析：预测考点：
考查对生产性粉尘的危害性。
根据不同特性，粉尘可对机体引起各种损害：
可溶性有毒粉尘——进入呼吸道后，能很快被吸收入血流，引起中毒； 放射性粉尘——则可造成放射性损伤；
某些硬质粉尘——可损伤角膜及结膜，引起角膜混浊和结膜炎等；
粉尘——对机体影响最大的是呼吸系统损害，包括上呼吸道炎症、肺炎(如锰尘)、肺肉芽肿(如铍尘)、肺癌(如石棉尘、砷尘)、尘肺(如二氧化硅等尘)以及其他职业性肺部疾病等。尘肺——是由于在生产环境中长期吸入生产性粉尘而引起的肺弥漫性间质纤维性改变为主的疾病。它是职业性疾病中影响面最广、危害最严重的疾病。结合本案：
木材厂加工车间的粉尘为生产性粉尘，可能引发的职业病为尘肺。
11、正确答案是 A,C,D 考题解析：预测考点：
考查学员掌握粉尘控制技术
1、改革工艺过程、革新生产设备——采用遥控操纵、计算机控制、隔室监控等措施避免工人接触粉尘；采用风力运输、负压吸砂等措施减少粉尘外溢；用含石英低、危害较小的石灰石代替石英砂作为铸型材料。
2、湿式作业——在考虑湿式作业时，需考虑喷雾水滴大小与捕捉尘粒能力间的关系，提高效率。
3、密闭抽风除尘——采用密闭尘源和局部抽风相结合，防止粉尘外溢。抽出的含尘空气在经除尘装置处理后排出大气。
4、个人防护和个人卫生 ——可佩戴防尘护具作为辅助防护措施。结合本案：
密闭产尘设备措施——密闭抽风除尘 除尘净化措施——密闭抽风除尘 通风净化措施——密闭抽风除尘
12、正确答案是 C,E 考题解析：预测考点：
预防人员间接触电的技术措施有：
——IT系统(保护接地)、TT系统、TN系统(保护接零)。兼防直接接触和间接接触电击的措施有：
——双重绝缘、安全电压、剩余电流动作保护。结合本案：
采用TT系统——保护接地 采用保护接零系统——TN系统
13、正确答案是 A,B,D 考题解析：预测考点： 粉尘爆炸极限不是固定不变的，它的影响因素主要有：
——粉尘粒度、分散度、湿度、点火源的性质、可燃气含量、氧含量、惰性粉尘和灰分温度等。
一般来说，粉尘粒度越细，分散度越高，可燃气体和氧的含量越大，火源强度、初始温度越高，湿度越低，惰性粉尘及灰分越少，爆炸极限范围越大，粉尘爆炸危险性也就越大。
14、正确答案是 B,E 考题解析：预测考点：
第八十三条 事故调查处理应当按照科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效的原则，及时、准确地查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。
事故调查处理的遵循“四不放过”原则，即：事故原因不查清不放过，防范措施不落实不放过，职工群众未受到教育不放过，事故责任者未受到处理不放过。
15、正确答案是 A,B,E 考题解析：预测考点：
考查学员对安全管理中的危险因素辨识能力。结合本案：
事故发生前，现场操作人员未采取任何保护措施带电移动传送带，说明该厂： 安全培训教育不到位，安全检查不到位，岗位责任制不健全。
第三题
16、参考答案：
(1)培训铲车司机，当取得特种作业操作证后，方可上岗作业。
(2)对现场劳动防护用品穿戴情况进行检查。根据《劳动防护用品监督管理规定》，从业人员在作业过程中，必须按照安全生产规章制度和劳动防护用品使用规则，正确佩戴和使用劳动防护用品；未按规定佩戴和使用劳动防护用品的，不得上岗作业。(3)需要更换或修补皮带引桥内的电缆，避免漏电、短路发生。(4)清除皮带引桥地面的煤尘。考题解析：预测考点：
一定要认真阅读案例，从中找的检查发现的问题：在输煤场堆攒的铲车司机无证上岗，作业人员未戴安全帽；皮带引桥内的电缆有破损，皮带引桥地面有大量煤尘。面对检查发现的问题逐一提出措施。
17、参考答案：
(1)防爆工具设备：防止出现火花，引起爆炸。(2)尘、毒检测装置：检测尘、毒浓度。(3)防静电工作服：防止产生静电火花。(4)防静电、防砸专用鞋：防止静电和防砸。(5)安全帽：头部防护用品；(6)防护手套：保护手和手臂；
(7)防尘、防毒口罩：防止吸入尘、毒物质。(8)安全带：防高空坠落 考题解析：预测考点：
首先对磨煤机检修工作可能出现的危险和有害因素进行辨识，依据《劳动防护用品选用规则》(GB11651)进行选择防护设备和用品。
18、参考答案：
(1)液氨，类别：压缩气体，有毒。(2)盐酸，类别：毒害品。(3)氢氧化钠，类别：腐蚀品。(4)柴油，类别：易燃液体。(5)氮气，类别：压缩气体。
(6)氢气，类别：压缩气体，易燃易爆。(7)燃煤，类别：自燃性物质。考题解析：预测考点：
一定要认真阅读案例，根据《化学品分类和危险性公示通则》(GB13690-2009)，从中找到化学品及其类别。
19、参考答案：
(1)立即停止作业，切断隔离脱硫硝工艺，禁止接触和跨越泄漏液氨；(2)向公安消防部门报警，并报告环保部门；
(3)疏散场所人员，向上风向转移，防止吸入接触。
(4)处置人员佩戴好防化服和空气呼吸器，用防爆工具进行堵露处理。(5)用喷雾水进行稀释，可用砂土及吸附材料收集和吸附泄露物。考题解析：预测考点：
首先认知发电厂脱硫脱硝系统，液氨在系统中的作用，什么情况下会发生泄露，泄露后危险是什么。然后，按照应急管理的法规要求，逐条写出相关的应急措施。
第四题
20、参考答案：
第一起爆点的可能点火源——是液压破碎锤在击打水泥盖板时出现的冲击火花； 第一起爆点的爆炸物质——是泄露到下水道内的原油挥发出油气； 两者接触相遇，引发爆炸。考题解析：预测考点：
火灾与爆炸的基本条件是可燃物(或爆炸物)，点火源、助燃剂。由于在露天，助燃剂(氧气)是永恒存在的，关键就是分析第一起爆点的可能点火源和爆炸物质。
21、参考答案：
此次事故在应急响应和应急处置方面存在以下问题：
(1)H分公司和公司下属的Ⅰ分公司对泄漏原油量未按应急预案要求进行研判，对事故风险评估出现严重错误，发现原油泄漏后没有立即停止输送原油，没有及时下达启动应急预案的指令。
(2)未按照要求及时全面的向安监部门、消防部门、环保部门和公安部门报告，报告泄漏量、泄漏油品信息，存在漏报问题。
(3)现场处置人员没有对泄漏区域实施有效警戒和围挡，没有技术疏散周边生活区居民。(4)检修现场未进行可燃气体检测，盲目动用非防爆设备进行作业，严重违规违章。考题解析：预测考点：
原油泄漏后——要进行研判，评估风险，启动应急与案； 向有关部门报告——报告泄漏量、泄漏油品信息等； 警戒和疏散——周边生活区居民； 抢修时——使用非防爆设备
22、参考答案：
(1)爆炸发生后，有关部门负责人应立即赶赴事故现场，按照应急预案，组织机构到位，成立现场应急指挥小组；调集武警及消防官兵专业救护人员大型设备和生命探测仪及搜救犬，紧急开展人员搜救工作抢险救援、医疗救治等工作。该石油输送管道立即停止输送石油。向消防部门119、环保部门、公安部报警、安监部门报告。
(2)对泄漏区域实施有效警戒和围挡，及时疏散周边居民，维持现场秩序，确保证救援工作安全有序。疏散影响区域附近所有人员，向上风向转移，防止吸入接触。
(3)根据输送介质的危险特性和管道状况，及时堵漏，处置人员佩戴好防静电工作服和空气呼吸器，对现场油气浓度进行检测，使用不产生火花的防爆工具或设备设施等进行堵露处理，处置过程中，杜绝一切明火；修复完毕后，清理现场油污。泄露的油污，可用吸附材料收集和吸附泄露物。
(4)开新闻发布会，及时向社会公布遇难人员身份，对遇难者进行善后处理工作，对受伤人员及时妥善救治。
(5)建立政府与企业沟通协调机制，总结经验教训，进行事故调查，对事故区域受灾居民进行妥善安置，调集有关力量，全力修复市政公共设施，恢复供水、供电、供暖、供气，清理陆上和海上油污，维持当地社会秩序稳定。收藏 查看知识点 考题解析： 无解析
23、参考答案：
(1)强化红线意识，认真履行安全生产主体责任。
(2)建立健全隐患排查治理等相关安全制度和岗位安全操作规程，并样严格执行。(3)落实企业主要负责人的隐患排查治理第一责任，实行“谁检查、谁签字、谁负责”，严格做到“不打折扣、不留死角、不走过场”。
(4)建立健全本单位的应急预案，并针对管道可能发生的各类事故，对员工和生活区居民开展安全培训、教育和演练。
(5)认真开展在役油气管道进行检测检测和隐患治理。
(6)研究油气管道发生事故得成因和机理，深入研究解决油气管道规划、设计、建设、运行面临的安全技术及管理难题。考题解析：预测考点：
为确保Ⅱ号管道的运行，一采取的安全措施包括管理和技术措施。从主体责任、制度、操作措施、隐患排查、安全培训、应急预案坚强管理措施，还应对油漆泄漏机理、运行监控和防范技术措施深入研究和实施。
第五题
24、参考答案： 燃煤——易燃(自燃)物质，易发生火灾。(1分)柴油——易燃液体，易发生火灾爆炸。(1分)煤气——易燃气体，易发生火灾。(1分)氧化铝、灰渣——过热遇水易发生物理性爆炸。(1分)液氨——泄漏后氨气易于发生爆炸。(1分)硫酸铵、硫酸——强氧化性物质。(1分)考题解析：预测考点：
F厂原料、中间产品、产品中的火灾爆炸物质，是考查学员对其化学物质的认知情况，可以参考《危险化学品分类》进行学习，从中了解化学物品的危险性。
25、参考答案： 特种设备：
电梯(1分)——主办公楼2部
锅炉(1分)——130t/h燃煤锅炉3台
压力管道(1分)——蒸汽管道、工艺物料输送管道
场内机动车(1分)——工艺间物料输送使用的机动车辆 考题解析：预测考点：
上述场景中的特种设备，是考察学员对特种设备的认知，在案例中药认真阅读，并记下特种设备的名称，同时还要注意其参数是否在特种设备之内。
26、参考答案：
按事故类别分类，F厂热力工程系统中存在的主要危险因素及类别(本题最多得6分)(1)火灾——堆煤场、油泵房、点火泵房、溶盐加热站等。(1分)(2)其他爆炸——除灰系统(粉尘爆炸)、热力管网(管道爆炸)。(1分)(3)坍塌——堆煤场。(1分)(4)高处坠落——主厂房系统及设备等检修。(1分)(5)淹溺——除盐水站。(1分)(6)触电——各种电气设备。(1分)(7)机械伤害——系统中使用的各种机械。(1分)(8)窒息和中毒——氨法脱硫系统、热力管网气体。(1分)(9)粉尘——堆煤场、灰渣库、除灰系统
(10)车辆伤害——机动车辆
(11)灼烫——溶盐加热站、热力管网等 考题解析：预测考点：
在没有给定标准时，请按《企业职工伤亡事故类别分类》(GB6441-86)进行辨识，注意“纵向到底，横向到边”的原则，写出生产事故类别和存在的单元等。
27、参考答案：
重大事故隐患Ⅰ、Ⅱ均由F厂整改。(2分)理由：
(1)生产经营单位是本单位事故隐患排查、整改、防控的主体。(1分)(2)生产经营单位主要负责人监督、检查本单位安全生产工作，及时消除本单位事故隐患。(1分)(3)生产经营单位主要负责人组织制定并实施本单位重大事故隐患治理方案(1分)(4)生产经营单位对承包方、承租方的隐患排查负有统一协调、管理的职责(1分)考题解析：预测考点： 重大事故隐患Ⅰ、Ⅱ的整改责任单位并说明理由，这是考查学员对隐患的主体责任的理解和应用。《安全生产法》和国家局16号令都有明确的规定。
28、参考答案：
针对安全检查提出以下整改措施
(1)加强员工教育培训，增强安全意思。(1分)(2)建立健全安全生产责任制，并保证落实。(1分)(3)建立健全隐患的排查，治理，复查、举报等隐患排查制度。(1分)(4)加强安全生产投入，建立隐患排查专项资金使用制度。(1分)(5)坚强相关方管理，签订安全生产管理协议，明确各方安全生产职责。(1分)(6)对重大事故隐患要制定隐患整改方案，落实整改隐患整改措施，整改完毕后，应对整改情况进行评估。(1分)考题解析：预测考点：
安全检查发现的问题提出整改措施，是一道比较具体的措施题目，关键是突出“针对性”，因此，要在案例中逐条寻找安全检查发现的问题，然后针对问题提出措施。
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