推荐报告、班主任评价(程永杰)

第一篇：推荐报告、班主任评价(程永杰)

关于对程永杰同志班主任工作评价意见

该同志在任现职期间，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，该同志能不断加强学生思想教育工作，采用班会、演讲会、邀请先进分子作报告，定期召开家长会等多种形式来做好教育工作。在班级管理中，形成了一套科学民主的管理方法，每年都选拔一批热心班级工作的优秀班干部，然后对学生实行量化管理，充分调动了全班同学的积极性，班级管理井井有条。能积极实施素质教育，有计划地组织学生参加课外活动，成立各种兴趣小组，开发学生智力，培养学生的创新精神和创新能力，因此在举行的各种竞赛活动中，该同志所任教的班级的学生都取得了优异成绩。

在后进生转化工作中，该同志注意和他们谈心交朋友，善于发现他们身上的闪光点，然后晓之以理，动之以情，许多差生都得到了转变，收到了良好的效果。

由于该同志善于管理，所担班级班风正，学风浓，各学科成绩多次在学校评比中名列前茅，在学校组织的各项活动中均有出色表现，所担班级连年被评为模范班集体，该同志也多次被评为优秀班主任。其班主任工作经验也在全镇交流推广，受到了广大师生的一致好评。

新蔡县棠村中心学校

2012年10月20日

关于程永杰同志晋升小学高级教师的推荐报告

程永杰同志自1994年取得小学一级教师任职资格以来，严格认真履行岗位职责，在思想上严于律已，力求上进，在工作上爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。爱校如家，遵纪守法，团结协作，集体观念强。作风正派，光明正大，识大体，顾大局，服从学校领导安排的一切工作。处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。勤奋工作，钻研业务，讲求工作方法，注重工作实效，同时不断加强业务提高和新课改学习。

任职多年来，一直担任班主任工作。在担任班主任期间，耐心细致做好学生的思想政治工作。对学习或思想上有困难的差生，做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助，激发他们的学生兴趣。妥善协调好教师间、师生间、学生间的各种关系，在处理学生事务中坚持做到“公平、公正、无私”，受到学生的好评。在要求学生遵守班规校纪，认真学习知识的同时，注重培养学生的兴趣爱好，加强学生能力的锻炼，使学生乐学好学，在德、智、体、美等方面得到全面发展。在学校举办的各种知识竞赛、体育比赛、晚会等活动中，均有学生个人和集体获奖，班级的凝聚力得到增强，成为一个团结进取、积极向上的班集体。在双差生的转化方面，效果尤为突出，转化率达97%以上，学生巩固率达98%以上。班风好、学风浓，成为学校的优秀班级。在教学工作，该同志业务精通，能熟练掌握数学学科的基础理论和专业知识。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，熟练地掌握了数学教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去，教学能力强，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。注重学生技能技巧的训练和形成．课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。

经棠村中心学校评审组考评，该同志符合晋升条件，特推荐该同志晋升为小学高级教师职务。

新蔡县棠村中心学校

2012年10月20日

新蔡县棠村镇袁营小学教师程永杰同志，拥护党的各项路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的政治思想，任教以来一直从事数学学科教学工作，平时积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，对本学科能释难解疑。能做到既教书育人，又为人师表，具有良好的职业道德。教学成绩特别突出，教学效果优秀。

该同志在长期的教学工作中，透彻理解任教学科的教学大纲及教学内容，准确把握教学的重点和难点，并且还具有一定的深度和广度的相关学科知识，能恰当融入本学科教学之中，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业。并具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重点和难点的突破，且教法灵活，课堂教学气氛活跃，最善于调动学生的学习积极性，使学生主动参与到教学活动之中，较好的发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。授课时还坚持做到准确完整的传授教学内容，且语言生动，板书设计合理、新颖，并注意充分发挥英语学科教学的优势，借助现代教学技术，采用现代教学手段，使学生在生动形象的直观环境中感受知识，学习知识。同时积极开辟第二课堂，开拓学生视野，建立兴趣小组，挖掘和培养学生的潜在能力，很好地胜任本学科的教学，在本学科教师中具有很高的知名度。程永杰同志十分注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能教育。努力改进传统授课方式，让学生由“学会”向“会学”转变。该同志还针对学生的个性特点，结合学生实际，分层次组织教学，分层次布置作业，分类进行指导，充分发挥学生的特长优势，坚定他们的学习信心，增强他们的必胜信念，很好地贯彻了因人施教、因材施教的教学原则，在培优补差方面取得了显著成绩，从而形成了自己的教育特色。

该同志多年从事班主任工作，方法得当，能从实际出发，对不同类型的学生，结合教材内容善于把思想教育渗透于教学工作中，结合实际形成了自己的教学风格，所教的学科和所带的班级的合格率、后进生的转化率及素质测评的合格率都比较高，能做到从德、智、体全方位的培养合格人才。在努力做好本学科教学任务的同时，该同志还积极参加教研教改活动，带头进行教改实验，发挥组织领导和骨干作用，热心培养和指导青年教师，耐心传授教学经验，帮肋他们积极改进教法。提高了他们的教育教学水平和教学能力，对提高我校课堂教学质量确实起到了积极的推动作用，深受师生的广泛赞誉。

该同志能按学校规定办事，特别是教学方面总是能出色的完成任务，在学校的教学工作中起模范带头作用，教学效果总评为优秀。

新蔡县棠村镇中心学校 2012年10月20日

第二篇：班主任评价程友斌老师

程友斌老师：优秀

程友斌老师慈眉善目，可对我们却很严格，对自己也很严格，这也正是他工作认真，对学生负责的表现。早上第一大节的课，他几乎总是提前二十分钟来教室，因为他上课前总要对上回的作业做总结与讲解，所以为了不耽误上课时间，他总是提前来，在黑板上把上回作业的答案抄写下来。大约快到上课时间了，他就开始讲这些题目。每回的作业都是认认真真的批阅，很多小错误都逃不过他的眼睛。

其实，我最佩服程老师的还是他的“学以致用”。因为他经常能在讲课时结合实际以及专业的现况。

程老师在2013年10月16日给我们开过开学的第一次班会，平时在班级群里面也经常关心我们，天气冷了会提醒我们加衣，并且参与了我们的平安夜联谊晚会。在第十六周还会主持召开‘职业规划’的主题班会。在11月20日来过同学们的寝室了解了我们的住宿情况。

机车313-10班

第三篇：程立永事迹材料

独塘乡刘庄行政村支部书记程立永同志

先进事迹

程立永，男，汉族，1966年12月出生，中共党员，大专文化程度，太康县独塘乡刘庄行政村刘庄村人，现任独塘乡刘庄行政村党支部书记。

一是抓班子带队伍，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。该同志自任村支书二十多年来，带领班子成员精诚团结，不断进取，认真学习党的路线、方针、政策，始终坚持党的群众路线，求真务实，艰苦朴素，清正廉洁；坚持科学发展观，不断建立健全各项规章制度，带领支部一班人齐心协力，奋发图强，充分发挥支部的战斗堡垒作用，在广大党员、群众中树立了良好形象。通过开展党的群众路线教育实践活动，使全村党员干部更加牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉地服从国家和集体利益，让每个党员在新形势下进一步解放思想，自觉地投入到农村经济政策活动中去。

二是发展种植，带领致富，该同志的领导作用和统筹发展能力不断加强。农业产业化是新农村建设实现可持续发展的根本保障。刘庄行政村辖2个自然村，6个村民组，1230口人，1482亩地，人多地少，交通不便，原是独塘乡有名的 1 贫困村。村里产业种植结构遵循守旧，养殖业也多是家庭式经营，加之农村典型的小农意识根深蒂固，经济发展相对比较落后。面对诸多的问题，如何带领全村群众尽快发展致富，成为他的最大心病。到1999年春，几经磨难，在程立永的引导和带动下，投资35万元，修建了本村至311国道柏油路，硬化、绿化了村内街道，修建了水道7000多米；同时引资200多万元，成立了刘庄家俱厂，解决90多名农民工就业问题；他还积极组织劳务输出，发展“打工经济”，目前全村有200人外出务工，使更多的刘庄人外出换脑筋，回乡谋发展，保持了农村经济的可持续发展；近年来，全村陆续建起了4个养鸡场和2个养猪场，改造了两个废坑塘进行养鱼，发展规模养殖户16家。可就在养殖业逐渐在村里扎根发芽，发展壮大的时候，养殖场行情的几次波动影响，使群众望而生畏，如何选择群众信得过，市场行情相对稳定的经济发展模式是当务之急，他凭着不服输，爱叫真的犟脾气，找党员干部谈，走村串户和群众谈，请他们献计献策，通过召开两委干部会、党员会、村民代表会，集思广益，大家一致认为，我们祖辈都是农民应在土地上下功夫这样发挥我们的优势，最后，确定“走出去、请进来”的发展思路。说干就干，他带领村班子先后到、中牟、山东寿光等地考察学习，确定了以无籽西瓜种植作为全村经济发展突破口。2010年他和村里几户发展意识强和经济基础较好的种植能手，大胆引 进发展无籽西瓜300多亩。但是，由于引进的无籽西瓜品种普通，又缺乏种植经验，当年种植的有120多亩地几乎没获得啥效益。在村民的说三道四，干部和代表的垂头丧气的时候，程立永顶着各方的压力给那几位种植户做工作打气，疑然决然，个人摇腰包聘请技术人员到村里传授管理经验和种植技术，他自己几次去周口农科所、河南农科院学习技术，向专家们取经问药，请他们到田间地头给群众亲自技术指导。终于，功夫不负有心人，在专家的支持和种植户的辛勤劳作下，2011年每亩无籽西瓜收入4000多元，这一下，极大鼓舞和调动了群众的种植积极性，纷纷投入到无籽西瓜种植。2012年他们又大胆引购进了“龙卷风”、“黑美人”、“花无籽”等十多个新品种，全村发展西瓜种植户230多户，种植面积900多亩。

随着技术的不断成熟，经验不断丰富，市场相对稳定，西瓜种植前景一年比一年好。但是，村种植户是分散种植，农户各自管理，销售市场自行开拓，导致种植户之间相互竞争压价，销售渠道单一，难以形成市场影响力，严重制约了西瓜的种植发展。于是，程立永同志组织种植户通过多次分析市场行情和效益不稳定的原因，大家共同认识到主要是没有统一组织、统一管理，要解决这个问题，唯一出路就是组建专业合作社。经村民大会一致同意，于2012年9月，刘庄行政村成立了“独塘乡西瓜种植专业合作社”，程立永任 合作社理事长。专业合作社成立以后，他们坚持入社自愿，退社自由原则，各部门分工明确，各司其职。对无籽西瓜种植户从品种引进、统一育苗、技术培训、田间指导、施肥用药、产品销售等统一管理，做到大做强了刘庄无籽西瓜品种，增加了市场份额，扩大了社会效益和影响力。

同时，在程立永的倡导下，组织党员群众30人，成立了两个帮扶队，由村干部带队，对本村一些缺资金、无技术、缺劳力的困难户进行帮扶，加快推进全村实现共同富裕。

近年来，全村已发展无籽西瓜种植户近264户，种植面积1200多亩，无籽西瓜育苗基地12亩。全村人均纯收入由2003年2126元，增加到2013年7360元，可以说，是种植无籽西瓜圆了乡亲们多年的致富梦。

经济的快速发展，带动了全村各项事业的蓬勃发展。2012年村里投资近400万元建起了新型节能免烧砖厂，投资380万元建成了大型超市一家，新开农家乐饭店两家。2014年该村组织协调全村1000亩地，打包租给福建客商，拟建设无公害蔬菜生产加工基地，产品直接销往香港、广州等地，目前群众工作已做好，其他程序正通过“四议两公开”工作法逐步解决，该基地建成后，可安排劳动力近200人，每年可为刘庄村创收20多万元。

第四篇：宋永杰读书心得

“快乐”写作

方官总校方官小学教师宋永杰

2013年7月31日

回顾过去语文教改走过的路，充满了艰辛和挑战；展望未来，落实素质教育任重而道远。我通过阅读《学科的学与教》这本书，在语文教学上有了自己的心得体会。下面简单谈一谈，在新的学期里，我的作文教学。

我任教的班级是五年级，现有学生51人。大多数学生经过几年的作文练习，已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯，对所积累的语言进行创新的能力也比较欠缺。一些学生的习作常常言之无物、言之无情、言之无序，不成篇幅。所以我觉得我应从以下几方面着手：

1、进一步明确小学生作文的性质。

小学生作文的性质不是创作，是练笔，是习作。作文是生活的组成部分。明确小学作文的性质，就不会要求过高，急于求成或急功近利，就不会让学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。

2、加强对学生的美好道德情操和人文精神的培养

紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，注重在作文教学中对学生的美好道德情操和人文精神的培养，倡导探究、自主、合作的学习方式，设计、编排丰富多彩的、富有时代特征的语文实践活动，使学生在活动中学习观察、思考，提高学生的写作积极性和分析问题、判断问题的能力。

3、加强学生平时练笔的指导，大面积提高学生写作水平作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，它是语文教学的一项重要任务、也是“听、说、读、写”教学中非常关键的一环。为了帮助学生真正提高写作能力，养成良好的作文习惯，除了组织写好本学期教材中规定的八篇作文，还将结合每单元的口语交际话题练习和课文的一些小练笔，以说促写、说写结合，发展学生的思维，培养学生想象力和创新能力，提高学生的写作能力。一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾等，自然体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中，根据生活需要练笔。

4、帮助学生克服畏惧情绪，写作表达真情实感。

在习作教学中，灵活运用教材，创造条件，使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文，其次在指导学生习作时，积极激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏惧情绪，打开思路，不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假话，表达真情实感。另外在指导学生习作时，鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。

5、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。

作文指导，一定从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。习作重在讲评。讲评时，将概括全班此次作文的优点与成绩，充分肯定大多数同学的努力与进步。使学生享受成功的快乐，激发对下一次习作的渴望。

第五篇：个人简历袁永杰ctjl

个人简历

个基本情况姓名：袁永杰性别：男民族：汉出生日期：1988.12.04户籍：河南政治面貌：团员

所学专业：机械设备学历：大专身高：178

联系电话：***E-MAIL：283479000@qq.com

联系地址：山东省青岛市黄岛区马家楼邮编：200092

家庭地址：河南省封丘县城关乡邮编：453300

职业应用技能 外语能力：无

 计算机能力：一般

熟悉计算机操作，熟练使用office系列办公软件及Internet应用

掌握C语言，汇编语言,MATLAB,CAD等，有较强编程及程序分析能力。

教育经历（含培训）教育：

2006.9-2010.7中国石化二建设备专业

2011.9-2012.7山东省石油大学工程造价

专业课程主修：动设备空压机、离心泵。真空泵、及静设备换热器、立塔、溶气罐等……指导现场设备的安装、调试，现场设备安装维护工作。社会实践/见习经验2008年3月 在河北省唐山市曹妃甸中国石化、原油储备中转站中汇机械设备安装组实习，在实习中得到公司领导和班组长良好的评价

2009年4月 在浙江省宁波市镇海炼化中石化中国石化三键机械设备安装组实习，在实习中得到公司领导和班组长良好的评价 2010年3月 在山东省淄博市易丰起重搬运有限公司，在公司担任机械设备施工队长一职，在公司得到领导和员工的良好评价2011年调到技术部，担任技术一职、在工作中负责技术指导、施工安排、工程竣工工作、在此期间得到公司经理和各部门领导的良好评价。

自我评价严谨务实，以诚待人，团队协作能力强；

吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力；

敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责。