写给新入园幼儿的家长（精选5篇）

第一篇：写给新入园幼儿的家长

写给新入园幼儿的家长

亲爱的家长，您好！

欢迎您的宝宝成为我们小班温馨大家庭中的一员！可爱的小宝宝们，你们第一次松开爸爸妈妈的手，离开自己熟悉的生活环境和朝夕相处的家人，来到幼儿园陌生的环境，有些恐惧、不安、哭闹和不适应是很正常的。请家长相信我们老师一切会从“心”开始，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，让宝宝健康、快乐地成长。宝宝入园是属于心理上的“断奶期”，我们特别需要家长您的信任、配合与支持。

一、培养宝宝良好的生活习惯和自理能力

幼儿园与家庭相比，在生活习惯上会有一定的差别，如幼儿园在饮食、卫生、活动、作息制度等方面，既有较强的独立性又有一定的集体性。当宝宝生活习惯和自理能力不强，或缺少这方面的经验和锻炼时，一旦脱离家庭，生活和情绪上的不适应就会使宝宝产生心理上的障碍，容易胆怯、害怕、畏惧、缺乏信心等，因而无助而哭泣。所以，家长应结合幼儿园的实际，让宝宝养成一个良好的生活习惯和自理能力。如自己穿脱衣裤鞋袜、自己吃饭、拿水杯喝水、独自上厕所（或大小便之前能主动告诉老师）、按时午休、用动作、手势和简单语言向老师表述自己的想法和意识等。家长只有有意识的逐渐调整和培养宝宝的各种生活习惯和自理能力，才能尽可能与幼儿园保持一致，以减轻宝宝入园后的不适应。

二、培养宝宝的独立意识

家长应有意识地帮助宝宝培养独立意识：如有意识地让宝宝自己穿脱衣服鞋袜、自己独立进餐、自己收拾玩具、独自找邻居的小朋友玩一会，感受独自与他人相处的感觉，锻炼独处的胆量，学会从感情上暂时脱离对家长的心理依赖。因为宝宝的生活自理能力较弱，在集体生活中多依赖老师的照顾，因此家长给孩子准备的服装鞋袜要尽可能简洁、方便穿脱，尽可能鼓励宝宝自己的事情自己干，增强宝宝的独立意识。

三、培养幼儿的心理适应能力

入园前家长要正面多教育引导宝宝明白为什么要上幼儿园。“好宝宝长大了都要上幼儿园，幼儿园里有许多小朋友，还有许多好玩的东西，老师会教你许多本领，你会变成一个非常能干、非常勇敢地孩子”；要多带宝宝去幼儿园看看、玩玩、使宝宝亲身感觉到幼儿园是一个很好玩的地方；要多带宝宝见见老师，告诉宝宝老师是爸爸妈妈的好朋友，让宝宝在心理上产生安全感，以便帮助宝宝在心理上尽快适应幼儿园集体生活。宝宝入园后，家长要坚持按时接送，不要因为宝宝的苦闹而迁就，宝宝送来后，家长不要在班级逗留太久，以免影响老师组织教学活动，下午放学时要准点接宝宝回家（刚开始家长可提前一点接），别让宝宝左顾右盼焦虑不安，对家长的话失信，影响第二天的上学情绪；家长要耐心聆听和了解宝宝在园的生活和学习趣事，珍惜宝宝在幼儿园得的一朵红花、一份作业单，一件作品；家长要做到坚持幼儿园与家庭要求相一致以及家庭成员对宝宝的教育要求一致等„„只要持之以恒地努力，相信你的宝宝一定能很快适应幼儿园的集体生活。

四、为宝宝做好物质上的准备

和孩子一起做入园前的准备，增强孩子对入园的企盼心理和上幼儿园的自豪和兴奋，这一点非常关键。如果宝宝生病了需吃药请将药品写好名字交到老师。

五、家园沟通方式

教育和培养好孩子是我们共同的愿望，需要我们大家的共同努力。我们老师会主动与你们多沟通，家长也可随时与我们联系，了解孩子在园的情况，欢迎您们提出宝贵的合理化建议。相信您的宝宝在我们的共同努力下，能很快适应幼儿园的生活，取得长足进步，成为我们班这个温馨大家庭中的开心宝贝！

“让我们大手拉小手，共创美好明天！”

第二篇：幼儿入园家长须知

幼儿入园家长须知

一、幼儿来园前，家长应根据孩子的特点，做好孩子的思想工作，不要采用强迫的方法，让幼儿能够愉快的来园。

二、请让孩子在家逐步养成下列习惯：

1、每天早晨来园之前要排便（自已会）。

2、能自己独立地穿脱衣服和鞋子。

3、能自己独立地在规定的30分钟内吃完饭。

4、早上送孩子时，请家长必须把孩子交给本班老师。

三、初入园时无论孩子怎样哭闹，希望家长信任老师，老师会好好照顾您的孩子，此时您应该下决心与孩子分手，不要在园内逗留，离园时请您按时来接，以免让孩子感到不安。

四、孩子穿的衣服要宽松、简单，便于穿脱，鞋子要便于运动，防止意外事故的发生。

五、让幼儿知道，幼儿园是一个美好的地方，那里有许多的小朋友；有会弹琴唱歌、跳舞、绘画的老师；还有许多家里没有的大型玩具。

六、家长可以提前带孩子到幼儿园参观，熟悉幼儿园的环境，和幼儿园的小朋友做游戏，唱歌、跳舞、玩玩具，给他感官上的认识，引起他对幼儿园的兴趣。让孩子喜欢和向往过集体生活。家里的谈话要围绕幼儿园的优点说，也要和孩子讲讲入园的道理，鼓励孩子自己愿意去上幼儿园。这样，幼儿入园后，就会认识老师适应环境而不会感到紧张。

七、家长也要事先与幼儿园取得联系，了解并按照幼儿园的作息时间。在孩子入园前调整好作息时间，减少孩子入园后的不适应。接孩子时，也应该定点来接。当其他小朋友被爸爸、妈妈接走，而你未接孩子时，会使孩子感到不安，加剧孩子不想来幼儿园的情绪。接孩子回家后，多与孩子交谈些幼儿园中的有趣的活动和新鲜的事物，可以激发幼儿继续入园的兴趣。

八、孩子入园后发现有点滴进步，家长就要鼓励，哪方面做得不好，找出解决方法，不要一味责怪，引起孩子精神上的紧张。千万别用上幼儿园来恐吓孩子。

九、对幼儿园入园后发现的问题，要及时与老师交流。不要有不好意思说，不方便说的想法。无论是那一位老师都会有想把班里孩子带好、教育好的想法的。你们的良好建议，是提高我们老师工作方法和工作效率的保证与促进，这样也会有益于更好的教育好孩子。

十、幼儿来园时应保持仪表整洁，衣服清洁，做到每周剪一次指甲。

十一、幼儿来园时身体不适，请主动与老师联系，说明病情。

十二、幼儿不得将刀片、药片、铁钉、玻璃球等危险物品带入园内，否则后果自负。

十三、幼儿所带衣物均需绣上名字，物品写上班级和姓名。

十四、接送幼儿时间按本园的幼儿作息时间为准,就餐午睡时不准接幼儿。

十五、按规定时间接送孩子，接送时必须持有接送证，接送证丢失及时与老师联系。平时要加强对幼儿的安全教育，不要跟陌生人走，不要别人东西。

十六、一般情况下，不要养成幼儿无故缺课、迟到等习惯。如:家中有事请家长要提前与老师请假。

十七、切记不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡，定时午餐。如果孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，会需要再调整回原来的休息时间，很容易感到不适应。

十八、有情况及时与班上老师联系，让我们共同作好家园共育工作。希望您密切配合班内工作，对我们的工作多提宝贵意见和建议。

联系电话：***（余老师），***（吴老师）

第三篇：致新入园幼儿家长的一封信

致新入园幼儿家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

欢迎您的的孩子来到我们的幼儿园！幼儿快乐、健康地成长是我们共同的心愿，我们将付出爱心耐

心和细心伴随孩子们在园的每一天。

上幼儿园是孩子的第二个断奶期，是他们走入社会的开端。为了让新入园的小宝贝们尽快适应幼儿园的集体生活环境，根据儿童的生理和心理特点，我们向您提出以下建议，希望您能够与我们合作。

一，入园（07：20—08：00）

新入园幼儿大多会哭闹，这是正常现象，是“暂时性分离焦虑”。此时家长要注意几点

1、事先和孩子作好沟通，让他（她）明白必须要上幼儿园，就像爸爸妈妈一定得上班一样。

2、送幼儿入园时要果断，要控制自己的情绪，把宝宝交给老师后立即跟宝宝告别，千万不可以粘粘

糊糊，不要回头，更不可以出现宝宝在里面哭，家长在外面哭的情况。（如果有条件，新入园幼儿最好由父母送，而不是由老人送，这样可以加快幼儿适应能力）

3、有条件的幼儿刚入园时可带一个他（她）比较喜欢且安全的玩具入园，以减少幼儿的分离焦虑。

4、为保证孩子的健康，幼儿不得带食物入园。

二，生活和物质准备

1、为孩子准备一个小书包，并在里面放1至2套干净的衣裤；孩子所带来的衣物和在园购买的被子

等都请写上或绣上姓名。

2、如果您的孩子身体不适，有药需要老师来喂，您须在药盒上写明孩子的姓名、服药时间、服药量，以便老师及时喂服。

3、服装简洁，易穿脱，不戴胸针等饰品。

4、尽快让幼儿学会自己吃饭，自己穿脱衣服鞋帽，自己大小便。

三，离园（16：30）

1、准时到园接孩子，不然会增加幼儿的入园恐惧感。

2、如家长有事请他人代接要事前用电话和老师联系。最后，您有什么好的建议和意见，欢迎您随时向我们提出。

第四篇：新入园家长须知

贾寨幼儿园新入园家长须知

家长们要从思想上重视幼儿教育，逐步转变教育观念。要培养好一个孩子，不仅要考虑给他吃饱、吃好，穿暖、穿好满足他身体生长发育的需求，而更重要的是对他如何进行教育。

父母是孩子的第一任教师（因为孩子从出生到上幼儿园前的这一阶段他也在接受教育，的，可以说家庭是孩子的第一所学校„„）你们的教育将对孩子产生至关重要的影响。现在家长文化素质提高了，生活水平也好了，教育观念也有了改变，但如何见我们的教育观念付诸行动呢？也是我们今天的主要话题。现在我们的孩子绝大多数是独生子女，而且很多是两家独生，孩子成了家庭中的“小皇帝”，在家中过着饭来张口、衣来伸手的生活。我们的家长在物质上给予了孩子太多的满足和过多的关爱，什么事都不让孩子自己尝试，常常包办代替，而忽视了在孩子成长过程中最重要的意志、毅力等品质的培养。有爱无教，势必会宠坏孩子，而教育的核心是如何让孩子学会做人。

新的时代要求教育培养的人不仅应该具备21世纪社会所需的知识和技能，而且必须具备创新精神，主动学习与发展的能力，具备良好的交往能力和合作、自主、自信等社会性人格素质。江泽民同志明确指出：“教育，特别是中小学，幼儿教育十分重要，我们要从幼儿教育抓起，努力培养社会主义一代新人。”幼儿教育是终生教育的奠基石。所以，我们要摆脱以前一些不正确的观点，认为幼儿园只是“看看孩子的”，或者认为是“小学预备班”，只重视知识灌输，不重视能力的培养，习惯的养成。由此可见，幼儿教育非常重要，我们的孩子正处在这一关键时期，我们应该抓住塑造孩子的有利阶段，以发展幼儿为本的理念，为幼儿创造条件，及早对孩子进行身心、个性、能力等综合素质的培养。

幼儿园的教育

了解幼儿园教什么？、幼儿园是从事幼儿教育的机构，幼儿教师具有丰富的教育经验，担负着促进幼儿全面发展的重任。我们将根据幼儿身心发展规律、年龄特点对孩子进行多方面的教育。国家教育部对幼儿教育相当重视，2001年7月又颁布了新的《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿园课程重新作了规定（幼教改革„„），将幼儿园的课程划分为五大领域：语言、科学、艺术、社会、健康。其中语言方面包括文学活动、讲述活动、听说游戏、早期阅读、谈话活动等；科学方面除了科学活动、科学游戏、种植饲养等以外，还包括数学；音乐和美术通称艺术，音乐方面主要有唱歌、欣赏、韵律活动等；美术方面主要有绘画、手工、欣赏等；健康主要是自理能力、生活习惯、自我保护、心理适应等方面的知识。而我们幼儿园也要适应这种教育改革的浪潮，为了贯彻落实国家颁发的新《纲要》，我们起用了一套新教材《幼儿园综合活动丛书》。这套书是以主题活动为主要内容，强调教育内容的整合性、活动性，在各个综合活动中有机地融合了健康、语言、社会、科学和艺术等多个领域的内容和要求。这套书根据新《纲要》的精神，以促进幼儿和谐发展为本，尊重幼儿的自主创新。

新学期开始，我们就根据幼儿年龄特点、班级特点、季节变化、节日活动等因素设计相应的主题活动，并把这五大领域的教学内容融入各主题，开展丰富多样的教育教学活动（。比如托班上学期第一、第二周的主题可以订为“我上幼儿园”，因为第一、二周幼儿刚上幼儿园，对幼儿园的环境、老师较陌生„„）我们的上课时间是一个星期五天，每天的活动是这样安排的：除了晨间活动、生活活动、户外体育锻炼活动外，每天上午安排三个活动，下午起床午点后再安排一个活动。其余是自主性活动时间，主要是进行能力方面的培养，让幼儿在老师为他们创设的活动环境中，在自己轻松愉快的心情下，在充满交流和互动气息的气氛中，通过各种感知觉的参与活动，各种能力得到主动地发展。

孩子在幼儿园学什么？

放学的时候，常常听到家长问孩子：“今天老师教了什么？”有时侯孩子答不上来，家长就认为老师没教什么。其实，在幼儿园里，学习不仅仅是教一首儿歌、唱一首歌曲或者学会一个数字，它包括小朋友的生活习惯、动手能力、动作发展等等„„（比如说：托班有一个综合活动是《选标记》，老师给每个小朋友指定一个不同的标记，如苹果、汽车、毛巾„„，把这个标记贴在每个小朋友的美工袋上、茶杯架上，让幼儿能选出代表自己的标记，区分出自己与别人的物品，知道要用自己茶杯„„这个活动不仅培养了孩子的辨认能力，也方便了我们老师在不是很熟悉幼儿的情况下比较有序地开展教育工作„„）我们要树立这样的观念：每个幼儿都有差异，幼儿是天生的学习者，幼儿期成功学习的关键不在于学了什么，学了多少，而在与积极主动的学习态度、浓厚的学习兴趣，强烈的好奇心和探究创新的愿望。开朗乐观、自信自控、初步的交流合作意识和责任感；关怀他人，热爱自然和关心社会及生态环境的朦胧的人文精神，与同伴和谐交往和适应社会生活的能力。那么，孩子在幼儿园主要学些什么呢？，主要有以下几点：

1、学适应，过集体生活；学学习常规、生活常规；

2、学习怎样交朋友；学会请求帮助；

3、学习怎样独立做事；学会游戏；学会剪剪贴贴；

4、学会搭积木；另外，孩子们还要学会辨识标记、数概念、科学小知识、5、社会交往、音乐感受力、节奏。

6、学会跳远、跳高、钻爬、攀登等运动技能。

孩子的发展是循序渐进的，我们结合实际情况，把教育内容滲透到五大领域中。

家园携手,努力提高家长育儿水平

我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须要两方面结合方能取得充分的功效。”家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任老师，只有家园密切合作，共同担负起教育幼儿的任务，才能促进幼儿全面素质的提高。目前仍有部分家长望子成龙心切，过早地让孩子学这学那，并要求幼儿园给孩子布置家庭作业，对孩子进行“超前”教育，“定向”培养，剥夺了孩子的游戏时间，扼杀了孩子的天性，给孩子过早地压上学业负担，导致孩子厌学，这对孩子的身心健康发展是没有好处的。还有些家长认为树大自然直，对孩子放任自流，任其发展，认为孩子吃好穿好就行，教育是幼儿园的事，使得孩子好不容易在幼儿园学到的一些良好习惯，回到家中得不到巩固和练习，忘得一干二净。还有些家长认识到了教育孩子的重要性，但没有明确的目的，缺乏科学的育儿知识和正确的教育方法，盲目地丛众，相互攀比，给孩子施加压力，结果会妨碍了幼儿的健康发展。我们幼儿园会通过召开家长会，组织家长看活动（每学期的家长开放日活动„„）等形式，让家长们了解幼儿教育信息，明确幼儿培养目标。家长们可以订阅各种育儿杂志（家教版《早期教育》），了解先进的教育教学理论，拓宽自己的视野，丰富自己的科学育儿经验，同时还可以关注教师为家长们设立的《班级家长园地》中的育儿信息，还可以直接以孩子的老师沟通，商讨幼儿教育的新思路，新方法，我们教师会抓住家长接送孩子这段时间，及时向家长汇报幼儿在园情况，及时解决家长育儿中的困惑。还可以利用《家庭联系册》对幼儿进行同步教育，如果有的家长没时间和老师面谈的，或有的家长想对老师说几句的，可以把你的话写在《家庭联系册》的每月家长留言上。使教师心中有数，以便及时针对情况进行教育。

总的来说，幼儿教育越来越引起大家的重视。在生活中，让我们携手并肩，共同担当起教育好下一步的重任。在工作，请理解我们，协助我们，使我们的孩子得以健康、快乐、和谐地发展。

第五篇：新生入园幼儿家长调查表

新生入园幼儿家长调查表

一、您希望我园为您提供哪些帮助？

1、培养幼儿良好的个性、科学的思维方式、健康的心理。

2、培养幼儿自食其力的能力。

3、孩子能在幼儿园这个大家庭中，全面发展。

4、通过教师的专业指导，使孩子们的行为文明化。

5、让家长了解孩子每天饮食情况，举行表演。

6、能否增加特长教育的培养。

7、能为幼儿继续提供晚餐，向家长开放活动。

8、培养孩子活泼开朗的性格。

9、希望贵园帮助托管。

二、您希望教师为孩子提供哪些帮助？

1、希望老师给充分锻炼的机会。

2、纠正偏食，帮助学会忍耐、与他人帮助。

3、帮助孩子感受学习、劳动、助人、生活的乐趣。

4、培养动手、语言表达、社交、自理能力。

5、及时为孩子增减衣服，并督促多喝水。

6、给孩子一个家一样的环境。

7、多让他与小伙伴交往，全面发展。

8、加强注意力训练。

三、您对我园的工作了解吗？举例说明？

1、不算太了解，但通过小小班家长会了解一些。

2、了解早操。

3、对课程方案有所了解，再学习同时结合游戏。

4、了解开饭、午休及学习。如：认识、说普通话。

四、您选择我园的主要理由是什么？

1、示范园，师资、硬件达到一定水平。

2、口碑好。

3、环境相对安静。

4、收费合理。

5、离家近、经验丰富、有爱心。

6、营养配餐。

7、园内场地大，教育形势与内容新颖活泼。

8、卫生好。

9、能抓住孩子的心理特点。

五、入园前，您教育孩子的主要方式是什么？

1、鼓励为主，好的给与表扬，不主张打。

2、讲道理，有时也会打他。

3、抓大放小，在实践中成长。

4、寓教于乐。

5、言传身教，让孩子自由发展。

6、通过多种渠道，让孩子掌握自然科学知识。

7、教育孩子与他人交往，鼓励上幼儿园是个好孩子，并去过亲子园。教育孩子听老师的话，不任性。