第一篇：小学六年级上册数学分数除法练习题
小学六年级数学上册测试卷
一、选择。（6分）
3、五年级有120人，男女生人数比是7:5，女生有多少人？列式（）。
A.120755 B.120 C.120 57124、比的前项缩小2倍，后项扩大2倍，比值（）A.缩小4倍 B.扩大2倍 C.不变
5、一种彩电降价15后是960元，这种彩电原价是（）元。A.9601 B.96011155 C.96015
6、一段路，甲车用6小时走完，乙车用4小时走完，甲乙两车的速度比是（A、3∶2 B、2∶3 C、1∶2
二、想一想，填一填。1、120的2/3是（）；
甲数的3/4是240，甲数是（）。
2、把2/7×1/4=1/14 改写成除法算式是（）。
3、在○内填上＞、＜或=
5/12÷1/3○5/11/4÷1/2○1/2÷1/10/11○1÷10/11 4、1/2里面有（）个1/10； 3吨的2/3是（）吨。5、5.6∶4.2化成最简单的整数比是（），比值是（）。
6、（）∶（）=0.75 = 12÷（）=（）/32 7、5/12÷1/8 =（）×（）=（）
8、一个比的比值是2/3,如果这个比的前项是10,那么后项是（）。
9、女生人数是男生人数的3/5，女生人数与男生人数的比是（），男生占全班人数的（）/（）。
10、填合适的分数
250千克=（）吨
3/4时=（）分。
三、计算。（40分）
1、解方程。（6分）
894 548715 129
解：
（2）计算下面各题，能简算的要简算。（18分））。
58***() 1681 7 20 8
69398***713137
2、化简比。（6分）
12:18 0.5:12 2米:4厘米
四、解决问题。（24分）
（1）学校生物园里有玉米地20m，种玉米的面积是种白菜的2
42，种白菜多少m？ 5
（2）一台织布机42小时可以织布米。（1）1小时织布多少米？（2）织1米布需要多少小时？ 53
（3）修路队今年修路2400米，比去年少修
1，去年修路多少米？ 5
(4）工地运来水泥60吨，按2:3分配给甲乙工程队，甲乙两队各分得多少吨水泥？
（5）用28米长的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长与宽的比是5:2，这个长方形的长和宽各是多少？
（6）某工厂运来一堆煤，甲车间用去全部的乙车间用去多少吨？
11，乙车间用去全部的，已知甲车间用了12吨，这堆煤共有多少吨？43 2
第二篇：六年级数学上册《分数除法》教案
六年级数学上册《分数除法》教案
第三单元
分数除法
教学目标：、理解分数除法的意义。
2、探索分数除法的计算方法，知道除以一个数等于乘这个数的倒数。
3、学会分析并能正确列式解答一步计算和两步计算的分数除法应用题。
时安排：9
时
第一时
教学内容：分数除以整数（本第23——26页的内容）
学习目标：理解分数除以整数的意义并掌握分数除以整数的计算方法。
教具：小黑板
教学过程：
一、板题示标：
同学们，这节我们一起来学习“分数除以整数”，这节的学习目标是：理解分数除以整数的意义并掌握分数除以整数的计算方法。（小黑板出示）
过渡：目标明确了，要达到这节的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导！
二、自学指导（小黑板出示）
认真看本第23页信息窗和红点1的内容，重点看方框里的内容。
思考：
、两个方框所表示的意义一样吗？结果呢？（同桌说一说）
2、仔细观察第2个方框的计算过程，你有什么发现？（同桌说一说）
（分钟后，比谁会正确回答对检测题）
过渡：下面自学竞赛开始。
三、先学
（一）看书（看一看）
师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）
过渡：看完的请举手？看懂的请把手放下。老师给同学们1分钟的时间，同桌互相讨论自学指导中的问题。
（二）检测（做一做）
过渡：下面我们就来比一比谁能做对检测题。
请两名（后进生）板演。小黑板出示习题，其余同学做在练习本上，做题前请看清要求。
要求（师说）：
1、认真审题
2、握笔姿势正确
3、做一题及时检查一题
检测题：
自主练习第2题
学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。
四、后教
（一）更正
讲述：做完的同学，请认真看黑板的练习，发现错了的请举手，指名让学生上台更正。（提示：用红色粉笔改，哪个题错了，先圈一下，再在旁边改，不要擦去原来的）
（二）讨论（议一议）
过渡：到底谁对谁错呢，下面咱们一起来讨论。
、评议第2题，一样的请举手，若错，请说出错在哪里？
追问：分数除以整数（0除外）可以如何计算？（板书）
2、同桌对改，调查学情。（全对的同学是好样的，没有做对的同学也不要灰心，相信你只要根据方法认真学习，也一定能得100分，加油！）
五、当堂训练（练一练）
过渡：下面咱们就用今天所学的知识来做作业吧，有信心全做对、字写端正的同学请举手。、必做题：自主练习第1题。
2、思考题：
自主练习第3题
六、板书设计：
分数除以整数
分数除以整数的意义同整数除法的意义完全相同。
分数除以整数（0除外）的计算方法：等于乘以这个数的倒数。
七、教后反思：
第二时
教学内容：分数除以整数的练习(第24——26页绿点的内容及练习）
学习目标：理解并掌握分数队以整数的计算方法。
教具：小黑板
教学过程：
一、板书题
同学们今天我们上一节练习“分数除以整数”，这节的学习目标是：理解并掌握分数除以整数的计算方法。（小黑板出示）
二、检测
下面我们来进行比赛，比谁能做对本上的“自主练习”。老师也相信你们是最棒的！、打开本第24页绿点的题目、4、、6题
2、做题前请看清要求。
要求（师说）：（1）、认真审题
（2）、握笔姿势正确
做一题及时检查一题
3、时间1分钟。
4、学生做题。
四、出示答案同桌互批
五、统计各题正确率，评讲重难、易错题
、绿点题目：怎样计算的？说一说
2、第4题：说说你的解题思路。
3、第题：说一说解题思路，为什么这样做。
4、第6题：全对的举手，要求正确率100%
六、学生补错题
七、当堂训练：
今天这节的收获不少，下面我们就用今天所学的知识来做作业。比比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。
自主练习：第8、9、10题
第三篇：六年级数学上册《分数除法》教案
《分数除法》教学设计
1、教学目标：理解分数除法的意义。
2、探索分数除法的计算方法，知道除以一个数等于乘这个数的倒数。
3、学会分析并能正确列式解答一步计算和两步计算的分数除法应用题。
时安排：9课时
第一时
教学内容：分数除以整数（本第23——26页的内容）
学习目标：理解分数除以整数的意义并掌握分数除以整数的计算方法。
教具：小黑板
教学过程：
一、板题示标：
同学们，这节我们一起来学习“分数除以整数”，这节的学习目标是：理解分数除以整数的意义并掌握分数除以整数的计算方法。（小黑板出示）
过渡：目标明确了，要达到这节的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导！
二、自学指导（小黑板出示）
认真看本第23页信息窗和红点1的内容，重点看方框里的内容。
思考：
1、两个方框所表示的意义一样吗？结果呢？（同桌说一说）
2、仔细观察第2个方框的计算过程，你有什么发现？（同桌说一说）
（分钟后，比谁会正确回答对检测题）
过渡：下面自学竞赛开始。
三、先学
（一）看书（看一看）
师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看）
过渡：看完的请举手？看懂的请把手放下。老师给同学们1分钟的时间，同桌互相讨论自学指导中的问题。
（二）检测（做一做）
过渡：下面我们就来比一比谁能做对检测题。
请两名（后进生）板演。小黑板出示习题，其余同学做在练习本上，做题前请看清要求。
要求（师说）：
1、认真审题
2、握笔姿势正确
3、做一题及时检查一题
检测题：自主练习第2题
学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。
四、后教
（一）更正
讲述：做完的同学，请认真看黑板的练习，发现错了的请举手，指名让学生上台更正。（提示：用红色粉笔改，哪个题错了，先圈一下，再在旁边改，不要擦去原来的）
（二）讨论（议一议）
过渡：到底谁对谁错呢，下面咱们一起来讨论。
1、评议第2题，一样的请举手，若错，请说出错在哪里？
追问：分数除以整数（0除外）可以如何计算？（板书）
2、同桌对改，调查学情。（全对的同学是好样的，没有做对的同学也不要灰心，相信你只要根据方法认真学习，也一定能得100分，加油！）
五、当堂训练（练一练）
过渡：下面咱们就用今天所学的知识来做作业吧，有信心全做对、字写端正的同学请举手。
1、必做题：自主练习第1题。
2、思考题：自主练习第3题
六、板书设计：
分数除以整数
分数除以整数的意义同整数除法的意义完全相同。
分数除以整数（0除外）的计算方法：等于乘以这个数的倒数。
第四篇：小学数学六年级上册分数除法教学设计
小学数学六年级上册《分数除法2：解决问题》教学设计
教材分析：分数除法简单应用题教学是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一。这部分内容主要是解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。在解决分数除法混合问题时，学生难以叛断是用乘法还是除法解答。为了突破这个难点，教材鼓励学生用方程解决简单的分数除法问题。
学习者情况分析：
前面学生学习了分数乘法，掌握了用分数乘法解决问题的方法。知道了解决分数乘法应用题的关键是找准单位“1”。学生可以利用已学知识，用分数乘法解决问题的方法，设未知数解分数除法应用题。也可用乘法和除法的关系用算术方法解决这类应用题。
教学内容：
教材37、38页的内容及练习十第1~3题。教学目标： 1． 2． 3． 结合具体情境，理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征，能够用方程或者算术方法解答这类简单的实际问题。
借助线段图培养学生分析问题、解决问题的能力。进一步渗透转化的数学思想。
教学重、难点
1．通过分析比较，找出分数乘、除法应用题的区别和联系，掌握解决问题的规律。2．运用分数除法解决实际问题。教具准备：练习题投影片及例题投影片。教学过程： 一． 导入
1． 说出下列每组中两个量，应把谁看作单位“1”？并写出数量关系式。（投影出示）（1）生物组的人数是美术组的（2航模组的人数是生物组的4513。
23（3汽车的数量相当于自行车数量的2． 复习分数乘法应用题。
投影出示：一个儿童重35千克，他体内所含的水分约占体重的先画线段图再解答。
45。他体内的水分是多少千克？
学生独立完成后交流分析：怎样画线段图？（抽生板演）把哪个量看作单位“1”？他体内的水分是多少千克，就是在求什么？数量关系式怎么写？你是根据哪句话来写数量关系式的？ 老师投影出示数量关系式：一个儿童的体重45=这个儿童体内水分的质量
思考：根据乘法和除法的关系，写出除法算式。二． 教学实施
1． 出示例1。（投影出示）
读题后再出示第（1）个问题：小明的体重是多少千克？ 根据问题找一找相关的信息。老师板书：儿童体内的水分约占体重的45，小明体内有28千克的水分。小明的体重是多少千克？
把这个小题与投影出示的条件相比后老师强调指出：有些题中有多余的条件，我们要根据需要去选择，不要盲目地运用。2． 分析数量关系。
提问：这道题与复习题有什么区别和联系？
引导学生从已知条件和问题、单位“1”、数量关系式进行比较，在学生汇报过程中老师板书线段图和数量关系式。提问：在这个数量关系式中，小明的体重是未知的，可以用什么来表示？ 3． 列方程解应用题
你会根据这个数量关系式用列方程的方法解答这道题吗？学生汇报，老师板书解题过程。（把方程与数量关系式对齐。）小明的体重
4545=小明体内水分的质量
x=28
x=2845
x=35 答：小明的体重是35千克。
老师指出：像这样单位“1”不知道的简单应用题，要根据数量关系式，用乘法列方程解答。4．用算术方法解决问题
讨论：根据数量关系式怎么用算术方法解答这道题？ 交流汇报，老师板书：小明体内水分的质量
28答：小明的体重是35千克。
老师指出：单位“1”不知道，要求单位“1”算术方法用除法计算。用分率对应量分率=单位“1”的量。5．举一反三，学生尝试解决例1第（2）个问题。学生独立完成后交流。老师板书线段图和解题过程。6．归纳总结解题方法。三．练习。
完成书38页的“做一做” 四．思维训练
妈妈今年40岁，妈妈的年龄是爸爸年龄的五。课堂总结。六。布置作业。练习十第1~3题。
894545=小明的体重 =35（千克），小红的年龄是妈妈年龄的14。小红和爸爸的年龄各多少岁？
第五篇：2014年小学数学六年级上册分数乘除法总复习练习题(一)
分数乘除法练习题
（一）一、填空。（20分）
1、×8的意义是（），2921 ×的意义是（）。
9829 8×的意义是（），2、分数乘整数，用分数的（）与整数相乘的积作分子，（）,分母相乘的积作()。
3、的倒数是（）, 的的倒数是（）。
4、在（）里填上适当的数。
357 吨=（）千克
10585815 时=（）分
1时24分=（）分
5千米=（）米 2
6、（）×19=0.5×（）=3×（）=a×（）=1（a≠0）
8、从吨水泥中运走，运走（）吨；从吨水泥中运走吨，还剩（）吨。34253425
10、最小质数的倒数减去最大一位数的倒数，所得的差是（）的倒数。
二、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）1、5×7表示（）11555①7个
②7的 ③个7
111111④
5的7 112、12的114比10多（）。①92110 ②10
③
291
1④3 3、80×338与8×80它们的（）
①意义和计算法则都相同 ②意义相同，计算法则不相同 ③意义不相同，计算法则相同 ④意义和计算法则都不相同 4、45的25相当于60的（）
①321310
②③6
④4
三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（14分）
1、一个真分数的1一定小于一个假分数的122。（）
2、如果A是B的5倍，则B是A的15。（）
3、一个真分数一定小于它的倒数。
（）4、5千米的1与1千米的599一样长。
（）
5、把3米长的线段平均分成8段，每段比全长少78。（6、甲数的2等于乙数的235，甲数比乙数小。（）
7、因为男生人数是女生人数的45，所以把女生人数看作单位“1”。
四、在○里填上“>”、“<”或“=”（6分）
3236114×3○4×7
35×1114○14×35 29×2○29×1111×1516○12×1516 329×1○329×45 12×12×12○12×3
五、计算（28分）
1、直接写出得数。（6分）
11112452×4×2= 26×6×13= 65×17= 13119×（4×19）= 5×55=
1455×9=））（2、计算下面各题，能简数的一定要简算。（12分）16×14＋14×1 24－11－9
99×
3、列式计算。（10分）（1）6个与
（2）与的和的是多少？
（3）20千克的比30千克的少多少？
（4）从的倒数里减去的，差是多少？
六、应用题（24分）
1、一块正方形玻璃的边长是米，它的周长是多少米？面积是多少平方米？
2525142314***3的的和等于多少？ 18497
***7
103××27×34 9852、一种电脑原价8100元，暑假搞降价促销活动，七月份降价价。
（1）七月份降价多少元？(2)八月份降价多少元？
191，八月份又降103、甲、乙两个修路队共同修筑一条249千米长的公路，甲队已经修了这条公路的，乙队已经修了这条公路的，两队一共修了多少千米？还有多少千米没有修？
4、六（1）班50人中，有的人参加科技组，参加美术组的也占，已知每人至少参加一个组，两组都参加的有几人？
35351425
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