五年级暑假实践活动作业

第一篇：五年级暑假实践活动作业

1、完成暑假生活和指导。

2、预习六年级上册一、二、四单元，并作相对应的自主练习。

3、实践活动作业：

任意选择一个不规则的物体（如：土豆、西红柿、石头等），找一个长方体或正方体形状的（铁或塑料的）盒子，测量出它的体积，然后把你的活动过程写成一篇数学日记。

第二篇：五年级语文暑假综合实践作业

五年级语文暑假实践探究作业

2016年暑假开始了，多么让人开心的时刻，可以好好玩儿啦！不过孔子说：“吾十五而志于学。”同学们正值立志向学的年龄,所以在假期里放松的同时，一定不要忘记学习和自我提升哦！祝同学们度过一个愉快而有意义的暑假！望家长鼓励、督促孩子完成老师布置的暑假作业!必做作业：

1、在家长的协助下制订一份合理的暑假计划张贴在孩子的房间。

2、认真完成三本《暑假作业》。一：语文实践作业：

1:为锻炼听、写能力，了解社会动态。请同学们坚持收看新闻，并把自己认为当天影响最大的新闻事件用自己的话简洁的记录下来（不少于200字）。

2:多读有益的课外读物，并完成10篇读书笔记（上面四字词语，中间写佳句，下面写读后感受）推荐书目：《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》少儿版、《老人与海》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《日有所诵》六年级、《永远讲不完的故事》米切尔·恩德

五年级数学暑假实践作业

同学们：

2016年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！

根据自己的兴趣爱好，自由选择自己喜欢的几项活动进行实践操作。

1、统计8月份某周每天的气温，并根据自己记录的数据制作一个折线统计图。

2、利用我们学过的三种统计图制作你在暑假里的某一天的时间安排。

3、在假期里到超市买自己需要的物品，自己设计一个购物策略，到哪个超市买最省钱？

4、收集日常生活中出现的分数和百分数，在哪些情况下，人们通常使用百分数？什么时候使用分数？

5、选择自己喜欢的三盒牛奶包成一包，怎样包装才能节约包装纸？（接口处不计）作业要求： 1、1到4题，要求写在一张纸上，可以用我们做手抄报的纸。展现的形式和我们平时做的手抄报一样，报头可以写“暑假里的数学”。

2、第5题，要求把自己的设计记录下来，可以拍成照片，也可以直接打印出来。作业形式如我们平时做的实践作业一样。

3、字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。

4、作业可装订成册，要有封皮、标题。

五年级英语暑假实践作业

1.我是暑期英语小主播：

要求：每天用荔枝播英语十分钟，内容为所学六册英语书的单词、对话或课外适合的英语文章 2.争做最棒小小英语书法家：

要求：完成一本精美英语书法，也可用字帖 3.我是观影小达人：

要求：观看至少三部英文版儿童电影，写出通过看电影所学到的英文句子

第三篇：暑假学生实践活动作业（本站推荐）

东康中学学生暑假社会实践活动作业

亲爱的同学们，近两个月的暑假生活马上就要开始了，大家的心里是不是很激动呢？你一下子成了时间的富翁，计划怎么安排你的暑假生活呢？在暑假里，我们一定要做一些有价值有意义的事。参加社会实践活动，能够锻炼我们各方面的能力，提升我们的综合素养。为此，在暑假里学校为大家安排了一项作业——参加社会实践活动。

本次的暑假社会实践活动共有两个内容。第一个内容的主题是“社会公益活动”，每个同学必须完成，且时间不少于五个工作日。第二个内容主题是“核心素养培育”，分为“晋善晋美的乡愁文化”和“走进身边的自然科学”两个课题，同学们任选一个完成。

（一）社会公益活动

参加社会公益活动对提升同学们的思想道德水平和增强同学们的社会责任感，有着及其重要的作用。在寒假期间，我校广大师生自发组织起来参加了不少社会公益活动：有的到敬老院、孤儿院看望慰问；有的到社区、街道、车站、景区等地做义工；有的为贫困山区、困难家庭捐款捐物；有的到工厂、医院、农村等地参观学习、体验生活；有的去图书馆当图书管理员；有的义务为群众写春联；有的到交警队当交通协管员、发放春运安全知识手册；有的到博物馆、科技馆做义务讲解员。希望同学们在本次暑假中能继续参加社会公益活动，并且时间不少于五个工作日。

（二）核心素养培育——感受家乡，走向社会 1.人文素养——晋善晋美的乡愁文化

山西是中华民族发祥地之一，被誉为“华夏文明摇篮”，素有“中国古代文化博物馆”之称。同学们要利用暑假期间对家乡的乡土文化进行走访调查，在实践活动中去了解、继承家乡的传统文化，弘扬传统文化，培养爱祖国、爱家乡的高尚情怀，提高我们的人文素养。同学们可以就家乡的历史名人、地理名胜、民间文学、民风民俗、戏剧民歌、曲艺杂技、传统技艺、著名特产、地名文化、饮食文化、农耕文化等方面展开调查，并形成3000字以上的调查报告。

2.科学素养——走进身边的自然科学 同学们在暑假中要多留心观察生活，积极探究生活中的科学现象。科学探究不仅能够丰富同学们的课外知识，而且能够提升我们的科学素养，培养我们的创新精神和探究精神。同学们可以就身边的科学现象展开探究，如食品健康、农药与化肥使用、雾霾现象、水质污染、动植物生长、节能减排、汽车尾气、手机使用、家乡地貌、防蚊杀蝇等，并且把探究的过程和结果写成3000字以上的调查报告。

同学们，社会公益活动的组织形式以小组合作模式为主，大家可以地域为单位组成社会实践活动小组，自己推选组长，分工协作。核心素养培育以独立完成为主，大家可以邀请父母、亲朋、老师等作自己的指导老师。我们要把参加综合实践活动的情况及时以微信或美篇形式上传给班主任老师，让班主任老师及时宣传报道，从而在社会上形成一股正能量。

最后预祝同学们暑假快乐，社会实践活动开展得顺利、成功！

东康中学政教处

2016年6月27日

第四篇：暑假德育实践作业活动方案

“暑假德育实践作业”活动方案

一、活动目的为落实教育局《关于在暑假期间开展“德育实践作业”活动的通知》，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，我校定于暑假期间在全体在校学生中开展“德育实践作业”活动。力争通过此次实践活动，使学生在暑假期间做到放松不放纵、休息不休学，通过实践、体验和反思，进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，过一个充实、愉快、健康的暑假。

二、活动原则

立足“三个贴近”，达成“三个促进”。

“三个贴近”即贴近实际、贴近生活、贴近学生。贴近实际就是要立足于学校的德育工作现状，充分整合学校现有的工作任务，因地制宜、量力而行，在保证工作实效地前提下尽量减轻工作负担；贴近生活就是在活动内容和方式的选择上要充分考虑农村的社会环境和学生的家庭状况，最大限度地保证活动的实效；贴近学生即在活动组织过程中要充分发动全体学生积极参与，在活动形式的选择上要充分考虑学生的年龄特点、能力水平和发展需要，达到学生乐行、肯行、能行的目的。

“三个促进”即促进品质提升，促进能力发展,促进行为养成。促进品质提升即让学生在实践中反思、在实践中感悟、在实践中提高，以此达到陶冶学生情操、培养良好的道德品质的目的；促进能力发展

即通过符合学生的能力发展特点的活动方式及呈现方式，让学生在自主选择的实践活动中锻炼本领、发展能力；促进行为养成即活动的设计与组织要注重针对性与引导性，使学生在坚持参与活动的过程中潜移默化地养成良好的行为习惯。

三、实施意见

依据教育局的工作部署，结合我校现有的工作安排，确立我校“暑假德育实践作业”的活动主题为“我爱我家”、“我爱舒兰”、“我读经典”、“我露一手”四个方面，具体活动内容安排如下。

1、我爱我家

活动内容：在暑假期间力争每天为父母做一件小事、向父母说一句贴心话或做出其他的感恩行为，用自己的实际行动来表达对父母的感激之情，用自己微薄的力量回馈父母的养育之恩。

呈现方式：

（1）将自己的感恩言行简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

（2）将自己的感恩言行或心得体会整理成文，上交至大队部存档，优秀作品将在队刊、广播站中予以发表。

2、我爱舒兰

活动内容：在暑假期间学习有关舒兰的历史知识、搜集有地域特色民俗知识、调查改革开放以来舒兰的可喜变化，增进对家乡的了解；个人或结伴组织文明知识宣讲、社区志愿服务等实践活动，争当模范小学生、争做文明小市民，为舒兰创建“省级文明城市”活动做

出应有的贡献。

呈现方式：

（1）将活动经过简要的记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

（2）妥善保存活动的过程性材料，开学后将组织展示作业展评、知识竞赛等展示活动。

（3）撰写调查报告、学习心得，开学后以班为单位统一上交至大队部。

3、我读经典

活动内容：放假期间自觉地巩固本学期诵读的国学启蒙作品，读一本符合年龄特点的文学名著，观看一部经典的影视作品。

呈现方式：

1、将活动经过简要地记录在《成长的足迹》上，开学后以班为单位统一上交至大队部。

2、撰写一篇读后感（观后感）或名著（影视作品）的内容梗概，优秀作品将参与班级展示或在广播站、队刊中予以发表。

4、我露一手

活动内容：巩固、发展在“一生一长”活动中培养的文体特长，寻找机会进行公开的展示；在父母的指导下学习一项简单实用的生活技能。

呈现方式：

1、将学习过程或展示过程简要地记录在《成长的足迹》上，开

学后以班为单位统一上交至大队部。

2、妥善保存活动的过程性材料，开学后将以班（中队）为单位组织展示活动。

3、开学后组织统一的交流展示活动，并对学生的技能水平进行评比表彰。

四、活动过程

（一）筹备动员阶段（6月11日—6月30日）

1、成立由主管德育的李柏桐书记为组长，教导主任、辅导员和德育骨干教师为成员的活动领导小组，认真领会教育局文件精神，研究制定我校的工作方案。

2、通过村小校长会、班主任会组织村小校长和班主任学习《暑假德育实践作业活动方案》，统一思想认识，明确活动的内容与方式，对活动的组织进行辅导。

（二）组织实施阶段（7月1日——8月22日）

1、利用学生到校日组织学生自行申报实践作业内容，认真填写《舒兰市中小学生2010年暑假德育实践作业申报表》，以班为单位进行汇总统计。

2、在《假期致学生家长的一封信》中向家长通报暑假德育实践作业的活动内容，求得家长的理解与支持，动员家长共同做好学生实践作业的辅导工作。

3、学生在假期依据选择的作业主题的要求，积极实践、及时总结，按照相关要求整理好活动的相关材料。

4、班主任在假期要定期与学生（或家长）进行沟通，及时了解学生活动的开展情况，并做出有针对性的辅导。

（三）总结评比阶段（8月23日——9月10日）

1、由班主任老师对本班的实践作业进行检查，根据完成情况给予初评，每个人的成绩计入学生的成长记录册。并择优报到学校。

2、活动领导小组成员对各班的整体作业情况进行检查，视情况组织优秀作业展评、舒兰建县百年知识竞赛、生活才艺展示大赛等展示活动。

3、对各班上报的实践作业进行评选，评出优秀班集体、优秀个人、优秀作业等。并从中挑选3——5份优秀实践作业上交至教育局。

4、组织相关人员召开活动总结会，认真总结经验教训，以利于下一步工作的深入开展，并于9月15日前将详尽的活动总结上报至教育局。

五、组织机构

为保证活动的有序开展，特成立活动领导小组。

组长：德育校长

组员：教导主任 团队辅导员 各村小校长

六、活动要求

1、高度重视、精心组织。各班主任要充分认识此项活动的重要意义，依照方案的规定周密安排、精心布置，可依据学生的年龄特点及工作实际对活动内容做适应性调整，以保证活动的真正落实。

2、充分动员、加强辅导。要向学生及家长讲明活动的意义和方

法，充分调动学生的参与热情，最大限度地争取家长对活动的支持。要耐心地接受学生及家长的咨询并提出切实可行的解决办法，对学生的辅导要形成文字记录，以便于工作的有序开展。

3、严格要求、确保安全。在布置活动任务或假期辅导时，要教育学生量力而行，选择合适、恰当的活动方式，外出实践活动时要在家长的监管下进行，在保证学生人身安全的前提下保证活动开展的实效性。

XXXX学校

2010年6月30日

第五篇：五年级暑假语文作业

五年级暑假语文作业

尊敬的家长朋友：

为了让您的孩子拥有一个快乐而又充实的暑假，也为了更好地促进家校沟通和联系，秉着培养心智健全、德才兼备的育人原则，现将贵子女暑假实践活动及语文科作业告之于您，请督促完成，勿流于形式，疏于管教。

一、总结。对上学期某一学科或各学科学习得失情况作全面深入的分析总结；或对学校、班级管理，科任老师的教学提出合理的意见和建议（不少于200字）。家长打分：（）

二、计划。两个月的时间是孩子们放松和学习生活的时间，切忌放任自流没有规划的度过。请家长与学生共同完成一份暑期学习生活计划表，放在醒目位置，家长请以身作则，监督孩子按照计划表作息学习。开学将评比出做的最好的家庭。家长打分：（）

三、做家务。每天坚持做一些力所能及的家务活。如：打扫、整理房间，洗衣，做饭，照看年幼的弟妹，招待客人等（每天至少完成其中的一件）。家长打分：（）

四、锻炼。每天坚持早睡早起，不暴饮暴食，不组织、不参与危险活动，有至少半小时的体育或户外活动。珍爱生命。家长打分：（）

五、旅游。暑假是孩子们接触社会，领略各地美景的好时机，学习是多方面的，请家长不要拘泥于重视书本知识，多给孩子“亲自然”的机会。（家长注意：旅游景点可近可远，但至少带孩子出去一次。）学生写一份详细旅游计划，按照五年级第十单元的方案进行安排操作（了解当地的特色，风俗等等，记得多照照片哦！），在游览时或者游览后写旅行日记，至少两篇。开学班会课进行全班展示交流。家长打分：（）

六、阅读。阅读是让人终身幸福，终身受益的事情和习惯，请关注和重视孩子的阅读，让他的生命因阅读而变得更多彩！

1、推荐书目《水浒传》《我的母亲》《大卫科波菲尔》《格列佛游记》及自己喜欢的其他有益书目

2、去了解：纳兰性德、梁启超、金庸和他们的作品。家长打分：（）

七、书面作业（以下各项书写须正确、整洁）(备注：同时满足每科在95分以上、附加分15分以上的同学根据自己的情况选择即可，也可以不做)

1、完成《暑假作业》。（请家长指导完成并批改）家长打分：（）

2、坚持每天写摘录笔记。（请用好一点的笔记本）家长打分：（）

3、总结六年级上册每个单元知识要点，并将其装订成一册，开学交起来。家长打分：（）

4、每天全神贯注练字20分钟，注明日期，如果敷衍，请家长让其重写！家长打分：（）

80分以下的同学：

1请抄写五年级下册生字组成的词语三遍并注音；家长打分：（）

2在家长那里背诵五年级所有需要背诵的积累、古诗和课文；家长打分：（）

3家长听写六年级上册词语，学生默写所有古诗及读一读。家长打分：（）

备注：开学务必凭此单报名注册！若有遗失提前告知，以便即时补上！

小学语文第十一册日积月累总汇

第一单元

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

2．造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

3．今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

4．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

5．卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

6．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

第二单元

1．我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

2．我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

3唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

4我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）

第三单元

1．轻诺必寡信。《老子》

2．民无信不立。《论语》

3．不精不诚，不能动人。《庄子》

4．诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

5．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

第四单元

1．善待地球就是善待自己。

2．拯救地球就是拯救未来。

3．但存方寸地，留于子孙耕。

4．有限的资源，无限的循环。

5．珍惜自然资源，共营生命绿色。

第五单元

1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

2．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

3．我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

4．时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

5．只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

第七单元

《马诗》

[唐]李贺

大漠沙如学，燕山月似沟。

何当金络脑，快走踏清秋。

第八单元

雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜

古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏

美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花

阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

▲▲本册必背古诗词

1、《诗经 采薇》（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

2《西江月 夜行黄沙道中》

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

3、《春夜喜雨》[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船或独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

4、《天静沙秋》 [元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。