二年级语文暑假综合实践作业

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《二年级语文暑假综合实践作业》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《二年级语文暑假综合实践作业》。

第一篇:二年级语文暑假综合实践作业

二年级语文暑假实践探究作业

一、迷你世界杯

(1)学生可以在家长的帮助下,根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择搜集,也可以围绕一个主题进行搜集。如:各国国旗、历史文化、喜爱的足球明星等等。

(2)可以手工绘制,也可以进行剪贴,注意在每处图片旁边用简洁的文字进行介绍。作品主题鲜明,画面清晰,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。

(3)版面要求用A4纸制作。

二、书法天天练

1、作业内容:

开学后,我们就要升入三年级,开始用钢笔写字了。高兴吗?老师希望你们能利用假期的时间,每天练一练钢笔字,开学后把你练字的小本子拿来给大家欣赏。比比看谁写的又多又好。相信你一定会有很大的进步的!

三、暑假学本领

1、利用长长的假期,你可以根据自己的爱好兴趣,学一种“技能”,可以是家务劳动(扫地、收拾碗筷等)、也可以是特长爱好(书法、乐器等)。

2、用照片的形式记录学习的过程和最终的结果,照片最好是7寸,贴在16开的卡纸上,下面出示文字加以说明,可以说说怎样学得,也可以写写学完之后自己的感受。

四、“快乐阅读”活动

可以有选择性的阅读学校推荐的书目和其他有益书籍。

二年级数学暑假实践作业

一、小小制作家:我们认识和学习了和钟表有关的知识,现在是你一展身手的时候了,利用我们学过的知识,开动你的脑筋,并利用你身边的材料制作一个精美的小钟表吧!

二、火眼金睛:生活中到处都有数学问题,运用数学知识就可以解决这些问题。请你用你的慧眼发现生活中的数学问题,记录下解决问题的方法,相信你一定有一双火眼金睛。

三、心灵手巧:利用火柴棒,可以摆出数字,也可以摆出图形,还能摆出许多有趣的物体形状。下面我们就来玩一玩、摆一摆火柴棒,看谁摆得好、摆得巧;看谁的心灵手巧。把你摆的数字、图形粘贴出来吧。

四、有趣的七巧板:我们来利用七巧板拼成你喜欢的图案,然后给你的作品起个好听的名字,让大家一起来欣赏吧。

五、体验一分钟:

1分钟做些什么?

从1开始数数,看能数到几?

看人的脉搏1分钟能跳几下?

1分钟能做几道口算题?

1分钟能写几个字?

1分钟能跳几下绳?

当你遇到困难的时候,你的老师,你的同学,你的家长都会愿意帮助你的!相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜!

附作业要求:

1、同学们要把实践作业内容都记录下来,可以用:(1)Word文档的形式。(2)视频的形式。(3)拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。

2、作业本设置、格式设计等各班级可自行要求,但是本班一定要统一。

3、字迹整洁,书写美观、漂亮,可适当装饰。

4、作业可装订成册,要有封皮、标题。

祝愿大家暑假愉快!

第二篇:二年级语文暑假实践作业

我的“假日大餐”

班级

姓名

亲爱的孩子们,2015年的暑假即将热情开启,你准备好了吗?请赶紧加入到我们“假日大餐”的暑假实践活动中来吧!为度过一个安全、健康、丰富多彩的暑假,现把活动安排如下:

主题一:动一动,帮一帮

1、每天身体锻炼半小时(跳绳、跑步、羽毛球等体育活动)。

平均来说,儿童和青少年每天需要1小时的身体锻炼。暑期多参加体育运动吧,良好的锻炼还有利于我们在学习中集中精力呢!

2、学做小当家,每天帮父母做做家务事。

每个人都是家庭中重要的一员,每个人都要为家庭尽一份自己的责任。让我们通过自己的努力,让家庭变得更温馨吧!

主题二:读一读,背一背

1、静心阅读,每天坚持阅读课外书40分钟。

“读万卷书,行万里路。”暑假是我们阅读的好时光,让我们在书香中浸润生命吧!还未读完二年级必读书目《没头脑和不高兴》、《狐狸列那的故事》(又名《列那狐的故事》)的同学请在这个假期赶紧读完。其他同学可以阅读《宝葫芦的秘密》,《夏洛的网》,《长袜子皮皮》,这三本三年级阅读考级的必读书,选读书目《超级冒险王》,《三毛流浪记》,《小兵张嘎》可以结合自己的喜好有选择性地阅读。

2、背一背:背诵《必背古诗》前20首。

我们年纪小,精力旺盛,记忆力强,正是大量储存信息的极好时光。

主题三:写一写,画一画

小朋友们,相信你在快乐的暑假中肯定会收获不少的成果,那就让我们用七彩的画笔记录下来吧!可以将你的假日生活,阅读感悟,古诗配画,以图文并茂的形式呈现给大家,让大家一起来享受你的“假日大餐。”

第三篇:五年级语文暑假综合实践作业

五年级语文暑假实践探究作业

2016年暑假开始了,多么让人开心的时刻,可以好好玩儿啦!不过孔子说:“吾十五而志于学。”同学们正值立志向学的年龄,所以在假期里放松的同时,一定不要忘记学习和自我提升哦!祝同学们度过一个愉快而有意义的暑假!望家长鼓励、督促孩子完成老师布置的暑假作业!必做作业:

1、在家长的协助下制订一份合理的暑假计划张贴在孩子的房间。

2、认真完成三本《暑假作业》。一:语文实践作业:

1:为锻炼听、写能力,了解社会动态。请同学们坚持收看新闻,并把自己认为当天影响最大的新闻事件用自己的话简洁的记录下来(不少于200字)。

2:多读有益的课外读物,并完成10篇读书笔记(上面四字词语,中间写佳句,下面写读后感受)推荐书目:《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》少儿版、《老人与海》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《日有所诵》六年级、《永远讲不完的故事》米切尔·恩德

五年级数学暑假实践作业

同学们:

2016年的暑假到来了,你有什么样的打算呢?我们知道生活中处处有数学,处处离不开数学,就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧!老师给你提供了可选择的几种数学实践作业,你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业,并把你的作品在开学时带回来,和大家交流分享,并评选出优秀作品!

根据自己的兴趣爱好,自由选择自己喜欢的几项活动进行实践操作。

1、统计8月份某周每天的气温,并根据自己记录的数据制作一个折线统计图。

2、利用我们学过的三种统计图制作你在暑假里的某一天的时间安排。

3、在假期里到超市买自己需要的物品,自己设计一个购物策略,到哪个超市买最省钱?

4、收集日常生活中出现的分数和百分数,在哪些情况下,人们通常使用百分数?什么时候使用分数?

5、选择自己喜欢的三盒牛奶包成一包,怎样包装才能节约包装纸?(接口处不计)作业要求: 1、1到4题,要求写在一张纸上,可以用我们做手抄报的纸。展现的形式和我们平时做的手抄报一样,报头可以写“暑假里的数学”。

2、第5题,要求把自己的设计记录下来,可以拍成照片,也可以直接打印出来。作业形式如我们平时做的实践作业一样。

3、字迹整洁,书写美观、漂亮,可适当装饰。

4、作业可装订成册,要有封皮、标题。

五年级英语暑假实践作业

1.我是暑期英语小主播:

要求:每天用荔枝播英语十分钟,内容为所学六册英语书的单词、对话或课外适合的英语文章 2.争做最棒小小英语书法家:

要求:完成一本精美英语书法,也可用字帖 3.我是观影小达人:

要求:观看至少三部英文版儿童电影,写出通过看电影所学到的英文句子

第四篇:四年级语文暑假实践作业

四年级语文暑假实践作业

一、我是“父母好帮手”

在家能主动帮父母做力所能及的事情,如:扫地、拖地、洗碗、陪父母聊天等。

二、我是“学习小学士”

1、完成日记十篇,字数300字左右

长长的暑假,肯定会发生许多有趣、难忘的事,你也会有各种各样不同的心情,开心、难过、惊讶、懊恼、感动„„如果能把它们记录下来,那就是你童年生活最真实、生动的写照了。

2、练字十张

一手漂亮的字是练出来的,请在假期中每天坚持认真练字,一个暑假结束,你的字会有很大的进步。

3、背诵五年级古诗

三、争当“阅读小明星”

读书要每天陪伴在我们的生活中,请在假期中至少读3本优秀课外书,推荐书目:《伊索寓言》、《水浒传》、《西游记》等,自主设计完成2张《好书推荐卡》,内容包括:书名、作者,主要内容,好词好句、我的感受等,力求图文并茂,来期将进行评比。

四、我是“安全小卫士”

暑假期间,你们是不是经常要外出游玩,在这个过程中,自护、自理、自救等知识,你都掌握了多少呢?同学们,让我们都行动起来,争做一个“安全小卫士”吧!设计一份“外出游玩”的活动方案。

最后祝愿孩子们能过一个充实而有意义的暑假!

第五篇:二年级暑假实践探究作业

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘 二年级暑假实践探究作业

同学们盼望已久的暑假又来临了!在假期里可以自由自在的玩耍了!为了充分展现出一个有意义的假期,学校将在下学期开学的时候举办“快乐暑假”特色作业大赛,你一定会感兴趣的!

一、角色互换

以“爱劳动”为主题,和父母对换角色。去了解劳动的光荣。比如尝试做饭、洗衣、买菜、打扫卫生等日常工作。可以将感受用日记、插图、相片、作文的形式记录下来。

(可以记录在稿纸上,也可以单独用照片和文字制作传入博客。)

二、环保小卫士

在空气日益恶化的今天,我们更应该知道如何去保护我们共同的加油。以“我是环保小卫士”为题开展你的环保之旅吧!

1、我们可以收集一些环境污染对比的照片来了解环境污染的严重性。也可以在我们旅行中随时携带垃圾袋来保护我们的大自然。用图片、文字等形式记录你的环保日程吧!

2、利用我们日常生活的一些废旧材料(旧报纸、塑料盒、纸杯、饮料瓶等)做一些属于你自己的小发明、小作品。

提示:学生在制作前阅读有关书籍,查阅关于科技小制作方面的资料。查阅方式可以多种多样:翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询······

祝同学们暑期愉快!

XX小学 二年级组莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

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