东山中学初三语文科复习课教学计划

第一篇：东山中学初三语文科复习课教学计划

东山中学初三语文科复习课教学计划

饶平县东山中学

李志松

教学目标：

1、使学生系统掌握初中阶段必学的古诗文。

2、使学生能独立阅读并理解记叙文、说明文和议论文，能初步鉴赏文学作品。

3、使学生能用适当的文体表达自己所想表达的。

4、使学生能适应毕业考及中考的命题方式。

教学重点：使学生初步掌握较为成熟的读写能力。

教学难点：

1、古诗文复习；

2、培养学生阅读各类文体的能力。

教学措施：

1、早计划、早起步、早渗透。“学而时习之”，这个“时”字正体现了复习的长期、持续、分散等特点。不能光在期中期终集中精力大搞“复习运动”。要在平时的教学中努力寻找可以引发系统复习的“触发点”，如：在学习李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》时，顺势复习所有学过的李白的送别诗乃至李白的其他作品。

2、为突破古诗文复习这一难点，建立“每课一抄一诵一考查”的常规制度。从初三第一学期的第一天开始，我就要求学生轮流于课前在黑板上下指定的“地盘”抄写学过的古诗词及古文片断。（“你的地盘你作主”，写你认为重要的或精彩的诗文。）每节课首先进行的，总是吟诵黑板上下的古诗文，接着点名考查古诗文的掌握情况。（考查方式简单灵活，如：口头补充诗文、背诵指定的古诗文等。）

3、将分散复习和集中复习结合起来，将提高语文能力和适应考试命题统一起来。以中考试题为载体，引导学生注重能力、加强积累、适当训练。

4、在集中复习阶段采用“研究性复习”的教学方式。将复习专题分为“古诗词、古文、说明文、议论文、文学作品、考场作文”等支题，每一支题再按一定标准细分为更小的研究课题，放手让学生或带着问题寻找答案，或搜集资料产生问题；放手让学生提出自己的复习建议并适当予以落实。

5、开展“我的复习难点”调查活动，掌握学生的复习难点情况，各一突破。对具有普遍性的“难点”，进行有针对性的再复习。

集中复习阶段（即“备考阶段”）的教学进度：

4月20日前后 —— 5月20日前后 第一轮总复习 以初中阶段6本教材及各省市中考试题为载体，按“古诗词、古文、说明文、议论文、文学作品、考场作文”的顺序开展“研究性复习”。

5月20日前后 ——6月5日前后 第二轮总复习 由第一轮的全面复习，转向第二轮的深入的、有针对性的复习。主要表现在：由各省市中考试题研究转向广东省中考试题研究。广东省中考试题有它独特的命题思路（窃以为，它有意地回避高考命题的过多影响，如它在话题作文满天飞的今天却多次出了半命题作文等。）和相对稳定的题型。这一阶段要引导学生在注重能力的提高的同时，留意本省中考的命题趋向。

6月5日前后 ——6月15日前后 第三轮复习 此为攻坚阶段。本阶段从“我的复习难点”调查活动开始，让学生将自己在复习过程中遇到的难题写出来，教师分类整理，并采用多种方式予以解决：不具备普遍性的问题采用个别指导的方法；具有普遍性的问题则梳理成新的复习专题组织专门的复习。

6月15日前后 ——6月19日 冲刺阶段 冲刺阶段反而要减速。让学生自由阅读所有古诗文和必背的现代文，自由阅读自己最有感觉的课内外美文。这一阶段应“多读书，少做题”。读出声音来，读出感觉来，读出信心来；读走压力，读走躁动，读走困惑。

附：《李白诗歌复习课教案》——

李白诗歌复习课教案（一课时）

教学时间：在学完初中阶段最后一首李白诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》后紧接着进行。教学目标：使学生系统掌握初中阶段学过的李白诗，并初步了解李白的人格特征及其诗歌的艺术风格。

教学重点：系统掌握初中阶段学过的李白诗。

教学难点：了解李白的人格特征及其诗歌的艺术风格。教学过程：

一、全班齐诵上节课学的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。指名让学生背诵此诗。

二、思考：这是李白写的送别诗。我们还学过李白的哪些送别诗？请一一诵出。

让学生自愿背诵李白的其他送别诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《行路难（其一）》、《渡荆门送别》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。

三、讨论：离别本是个令人伤感的时刻。“自古多情伤离别”，而在李白笔下，是否也尽是伤感呢？在你看来，李白是个怎样的人物呢？ 前后桌讨论，教师巡回指导。

指名回答并小结：李白本是“楚狂人”，在他笔下，离别既有伤感的一面，同时也不乏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达乐观。他浪漫，他狂放，他倨傲达观，他有“天生我才必有用”的非凡自信，他有“安能摧眉折腰事权贵”的独立人格……

四、思考：李白一出现就震惊了诗坛，其天才大手笔，当时就征服了众多的读者，包括杜甫。杜甫说：“白也诗无敌，飘然思不群。”又说：“昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”——那么，让我们重新回味学过的所有李白诗。

五、学生自愿背诵学过的李白的所有诗歌。

教师一一板书题目并顺势就其中名句作简要点评。

六、作业：

1、写篇短文，写你心目中的李白及其诗歌。

2、课外收看CCTV-10午间节目《百家讲坛-之李白》。

第二篇：东山中学初三语文科复习课教学计划

东山中学初三语文科复习课教学计划

饶平县东山中学李志松

教学目标：

1、使学生系统掌握初中阶段必学的古诗文。

2、使学生能独立阅读并理解记叙文、说明文和议论文，能初步鉴赏文学作品。

3、使学生能用适当的文体表达自己所想表达的。

4、使学生能适应毕业考及中考的命题方式。

教学重点：使学生初步掌握较为成熟的读写能力。

教学难点：

1、古诗文复习；

2、培养学生阅读各类文体的能力。

教学措施：

1、早计划、早起步、早渗透。“学而时习之”，这个“时”字正体现了复习的长期、持续、分散等特点。不能光在期中期终集中精力大搞“复习运动”。要在平时的教学中努力寻找可以引发系统复习的“触发点”，如：在学习李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》时，顺势复习所有学过的李白的送别诗乃至李白的其他作品。

2、为突破古诗文复习这一难点，建立“每课一抄一诵一考查”的常规制度。从初三第一学期的第一天开始，我就要求学生轮流于课前在黑板上下指定的“地盘”抄写学过的古诗词及古文片断。（“你的地盘你作主”，写你认为重要的或精彩的诗文。）每节课首先进行的，总是吟诵黑板上下的古诗文，接着点名考查古诗文的掌握情况。（考查方式简单灵活，如：口头补充诗文、背诵指定的古诗文等。）

3、将分散复习和集中复习结合起来，将提高语文能力和适应考试命题统一起来。以中考试题为载体，引导学生注重能力、加强积累、适当训练。

4、在集中复习阶段采用“研究性复习”的教学方式。将复习专题分为“古诗词、古文、说明文、议论文、文学作品、考场作文”等支题，每一支题再按一定标准细分为更小的研究课题，放手让学生或带着问题寻找答案，或搜集资料产生问题；放手让学生提出自己的复习建议并适当予以落实。

5、开展“我的复习难点”调查活动，掌握学生的复习难点情况，各一突破。对具有普遍性的“难点”，进行有针对性的再复习。

集中复习阶段（即“备考阶段”）的教学进度：

以初中阶段6本教材及各省市中考试题为载体，按“古诗词、古文、说明文、议

论文、文学作品、考场作文”的顺序开展“研究性复习”。

5月20日前后 ——6月5日前后第二轮总复习

由第一轮的全面复习，转向第二轮的深入的、有针对性的复习。主要表现在：由

各省市中考试题研究转向广东省中考试题研究。广东省中考试题有它独特的命题思路

（窃以为，它有意地回避高考命题的过多影响，如它在话题作文满天飞的今天却多次出了半命题作文等。）和相对稳定的题型。这一阶段要引导学生在注重能力的提高的同时，留意本省中考的命题趋向。

6月5日前后 ——6月15日前后第三轮复习

此为攻坚阶段。本阶段从“我的复习难点”调查活动开始，让学生将自己在复习

过程中遇到的难题写出来，教师分类整理，并采用多种方式予以解决：不具备普遍性的问题采用个别指导的方法；具有普遍性的问题则梳理成新的复习专题组织专门的复习。

6月15日前后 ——6月19日冲刺阶段

冲刺阶段反而要减速。让学生自由阅读所有古诗文和必背的现代文，自由阅读自

己最有感觉的课内外美文。这一阶段应“多读书，少做题”。读出声音来，读出感觉来，读出信心来；读走压力，读走躁动，读走困惑。

附：《李白诗歌复习课教案》——

李白诗歌复习课教案（一课时）

教学时间：在学完初中阶段最后一首李白诗《宣州谢朓楼饯别校书叔云》后紧接着进行。教学目标：使学生系统掌握初中阶段学过的李白诗，并初步了解李白的人格特征及其诗歌的艺术风格。

教学重点：系统掌握初中阶段学过的李白诗。

教学难点：了解李白的人格特征及其诗歌的艺术风格。

教学过程：

一、全班齐诵上节课学的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。指名让学生背诵此诗。

二、思考：这是李白写的送别诗。我们还学过李白的哪些送别诗？请一一诵出。

让学生自愿背诵李白的其他送别诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《行路难（其一）》、《渡荆门送别》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。

三、讨论：离别本是个令人伤感的时刻。“自古多情伤离别”，而在李白笔下，是否也尽是伤

感呢？在你看来，李白是个怎样的人物呢？

前后桌讨论，教师巡回指导。

指名回答并小结：李白本是“楚狂人”，在他笔下，离别既有伤感的一面，同时也不乏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达乐观。他浪漫，他狂放，他倨傲达观，他有“天生我才必有用”的非凡自信，他有“安能摧眉折腰事权贵”的独立人格……

四、思考：李白一出现就震惊了诗坛，其天才大手笔，当时就征服了众多的读者，包括杜甫。

杜甫说：“白也诗无敌，飘然思不群。”又说：“昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”——那么，让我们重新回味学过的所有李白诗。

五、学生自愿背诵学过的李白的所有诗歌。

教师一一板书题目并顺势就其中名句作简要点评。

六、作业：

1、写篇短文，写你心目中的李白及其诗歌。

2、课外收看CCTV-10午间节目《百家讲坛-之李白》。

第三篇：东山中学初三语文复习专题(二)

东山中学初三语文复习专题

（二）写作常用名言警句制作：符烈

 学而时习之，不亦说乎？   学而不厌，诲人不倦。 三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》  人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥。 不积跬步，无以至千里，不积不流，无以成江海。——《荀子》  对酒当歌，人生几何！——曹操  天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白  横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼  多行不义必自毙。——左传  会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫  金玉其外，败絮其中。——刘基  大智若愚，大巧若拙。——《老子》  小不忍则乱大谋。——《论语》  他山之石，可以攻玉。——《诗经》  投我以桃，报之以李。——《诗经》   路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原。 满招损，谦受益。——《尚书》  欲加之罪，何患无辞。——《左传》  人非圣贤，孰能无过？——《左传》  前事不忘，后事之师。——战国策  千里之行，始于足下。——《老子》  天网恢恢，疏而不漏。——《老子》  物以类聚，人以群分。——《易经》  三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——《论语》  人无远虑，必有近忧。——论语  言必信，行必果。——论语  吾生也有涯，而知也无涯》。——《庄子》  十年树木，百年树人。——《庄子》  千里之堤，溃于蚁穴。——韩非子  绳锯木断，水滴石穿。——班固  少壮不努力，老大徒伤悲。 精诚所至，金石为开。

不入虎穴，焉得虎子。老老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿。士别三日，即便刮目相看。——陈寿。盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明。宁为玉碎，不为瓦全。若要人不知，除非已莫为。近朱者赤，近墨者黑。海内存知已，天涯若比邻。——唐，王勃。读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。两句三年得，一吟双泪流。——贾岛。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。只要功夫深，铁杵磨成针。路遥知马力，日久见人心。一言既出，驷马难追。墙上芦苇。头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴嘴尖皮厚腹中空。——明-解缙 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾炎武。长江前浪推后浪，一代新人换人。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——明——于谦。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。——吴承恩。海纳百川，有容乃大。——郑板桥 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 一失足成千古恨，再回头已百年身。——清—魏子安 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 士为知己者死，女为悦己者容。——战国策 四海之内皆兄弟。——论语 朝闻道，夕死可矣。——论语

1.来而不往，非礼也。——礼记

2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿

毛。——司马迁

3.有志者事竟成。——南朝宋。4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

5.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

——唐——刘希夷

6.射人先射马，擒贼先擒王。——杜甫 7.十年磨一剑，霜刃未曾试。——唐—

—贾岛

8.慈母手中线，游子身上衣。——唐—

—孟郊

9.丈夫非无泪，不洒离别间。——唐—

— 10.陆龟蒙

11.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

——宋——苏轼

12.画竹必先得成竹于胸。——宋—苏轼 13.十年窗下无人问，一举成名天下知。

——元——高明

14.明日复明日，明日何其多！我生待明

日，万事成蹉跎。——明——文嘉 15.初生牛犊不惧虎。——罗贯中

16.人无百日好，花无百日红。——施耐

恩

17.机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。

——曹雪芹

18.心病终须心药医，解铃还须系铃人。

——曹雪芹

19.损人即自损也，爱人即自爱也。——

清。黄宗羲

20.君子扬人之善，小人扬人之恶。——

唐。黄兢

21.君子之治人也，即以人之道，还治其

人之身。——朱熹

22.凡人不可貌相，海水不可斗量。——

元。柯丹丘

23.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

——《名贤集》

24.君子之交淡若水。——《庄子》 25.大丈夫必有四方之志。——李白 26.以天下为己任。——王安石

27.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能

屈。——《孟子》

28.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《苟子》 29.绳木锯断，水滴穿石。

30.行百里者，半于九十。欲为天下第一等人，当做天下第一等事。31.满招损，谦受益。32.它山之石，可以攻玉。

33.强中更有强中手，恶人自有恶人磨。34.事不三思终有悔，人能百忍自无忧。35.骄奢生于富贵，祸乱生于疏忽。36.千里送鹅毛，礼轻情意重。37.受人滴水之恩，必当涌泉之报。38.好说己长便是短，自知己短便是长。39.己所不欲，勿施于人。

40.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。41.善人流芳百世，恶人遗臭万年。42.人谁能无过，过而改之，善莫大焉。43.勤能补拙，俭以养廉。44.礼让一寸，得礼一尺。

45.君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。46.爱国：

47.国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武 48.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平49.以身许国，何事不敢为？——岳飞 50.得贤杰而天下治，失贤杰而天下乱。——范仲淹

51.不以规矩，不能成方圆。——孟子 52.廉者常乐无求，贪者常忧不足。——司马光

53.贪心是一切邪恶的根源。——英国谚语

54.君子责己，小人责人。——林逋 55.治人者必先自治，责人者必先自责。成人者必须自成。——钱琦

56.一个人最大的胜利就是战胜自己。——安得列耶夫

57.我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。——鲁迅 58.忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗，——鲁迅

59.临渊羡鱼，不如退而结网。——

60.班固

61.吃饭是为了活着，但是活着并不是为

了吃饭。——雷锋

62.过去属于死神，未来属于自己。——

雪莱

63.生命是有限的，但为人民是无限的。

我们要把有限的生命投到无限的为人民服务之中去。——雷锋

64.不想当元帅的士兵不是一个好兵。—

—拿破仑

65.人要立志做大事，不要立志做大官。

——孙中山

66.世界上最坚强的人就是独立的人。—

—易卜生

67.站着的农夫要比跪着的绅士高尚得

多。——富兰克林

68.自信是成功的第一秘诀。——爱默生 69.自信是走向成功之路的第一步；缺 乏

自信是失败的主要原因。——莎士比亚

70.走自己的路，让别人去说吧——但丁 71.人生能有几回搏。——容国团

72.幸运喜欢照顾勇敢的人。——达尔文 73.在科学上没有平坦的大道，只有不畏

劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 74.伟大人物最明显的标志。就是他坚强的意志。-爱迪生

75.人要有毅力，否则将一事无成。——

居里夫人

76.伟人从不哀叹生不逢时。——爱默生 77.我好像一只牛，吃的是草，挤出的是

牛奶、血。——鲁迅

78.幸福在于为别人而生活。——托尔斯

泰

79.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

——辈休

80.任何事业的成功史必有一段伤心史。

——邹韬奋

81.逆境是通往真理的大道。——拜伦 82.不幸是一所最好的大学。——别林斯

基

83.有过是一过，不肯认过，又是一过。

—— 84.-吕坤

85.丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。—

—《后汉书。马援传》

86.忌妒——是心灵上的肿瘤。——艾青 87.人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。-金婴

88.世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋

更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果 89.讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。

——玛、沃、蒙塔古

90.生命诚可贵，爱情价更高；若为自由

故，二者皆可抛。——裴多菲

91.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之

食。——《后汉书`烈士传》

92.竹死不变节，花落有余香。——邵谒 93.站着的农夫要比跪着的绅士高高尚得

多。——富兰克林

94.每个人都是自己的统帅和主宰。——

高尔夫

95.虚心使人进步，骄傲使人落后。——

毛泽东

96.无论在什么时候，永远不要以为自己

已经知道了一切。——富兰克林97.不宜炫耀己这长处，尤不宜指摘人之

短处。——蔡锷

98.世界上最聪明的人是最老实的人——

周恩来

99.一千句谎言盖不住一个事实。——臧

克家

100.至诚则金石开。——康有为

101.我的图书馆就是我非常称心花园。—

—莎士比亚

102.书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 103.没有任何力量比知识强大，用知识武

装起来的人是不可战胜的。——高尔基

104.知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。——李大钊

105.尊师是一个民族文明的标志。曲啸 106.一日为师，终身为父。——关汉卿107.你是我二十年前的先生，你现在仍是

我的先生。你将来一定还是我的先生。——毛泽东

108.天才在于积累，聪明在于勤奋。——

华罗庚

109.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工

夫都不得用在工作上的。——鲁迅 110.勤奋是幸福之母。——富兰克林 111.天才出自勤奋。——高尔夫

112.天才是百分之一的灵感加上百分之九

十九的勤奋。——爱迪生

113.赢得时间的人就是赢得了一切。——

狄斯累里

114.时间就是性命，无端地耗空别人的时

间，其实是无异于谋财害命的——鲁迅

115.抛弃时间的人，时间也抛弃他。——

莎士比亚

116.有三样东西是永远不会回来的：射出

去的箭，说过的话，度过的日子。——道梅尔

117.美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

118.多观察、多经历、多研究，是学习中的三大栋梁。——狄斯雷利 119.凡事应该用脑盘好好想一想。俗语说：

“眉头一皱，计上心来。”就是说多想

出智慧。——毛泽东

120.学而不思则罔，思而不学则殆。—— 孔子

121.思考是行为的种子。——爱默生122.在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。——奥斯勒

123.知人者智，自知者明。——《老子》 124.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《旬子》

125.第一个形容女人像花的人是聪明人，第二个人再这样形容的是傻子。——巴尔扎克

126.独创是天才的基本特征。——康德 127.理想中的学者，既能博大，又能精深。

博大要几乎无所不知，精深要几乎唯我独尊。——胡适

128.科学技术是第一生产力。——邓小平129.家和万事兴，家衰吵不停。——中国

谚语

130.斗争就是幸福。——马克思

131.幸福是暴风雨中的搏斗，而不是在月

下弹琴，花前呤诗。——丁玲

132.友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。——

培根

133.幽默是最好的医生。——列宁

134.天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。

——陆游

135.贪污和浪费是极大的犯罪。——毛泽

东

136.金子是黄的，但可以使的心变黑。—

—越南谚语

137.钱财如粪土，仁义价千金。——冯梦

龙

138.健康是人生第一财富。——爱默生 139.运动是一切生命的源泉。——达，芬

奇

140.生命在于运动。——伏尔泰

141.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德

142.我们若不服从自然，我们就不能支配

自然。——培根

第四篇：关于龙岩语文科初三试卷

1、阅读下面一段文字，按要求作答。(11分)

我们的辞典里，印着许多诸如“处变不惊”、“宠辱不惊”的词汇，使“不惊”渡上了一层大将风度的金辉，而“惊”则处于永久的贬义。于是，人们看到丑恶，假装没有看到，依旧面不改色，谈笑风声，被赞为人情练达；人们听到刿闻，仿佛失了聪，脸上毫无表情，被认为是洞明世事；人们惊羡于他人辉煌伟大的成功，却只是一笑而过，被夸为宁静淡泊……于是，我们看到了太多矜持的面孔，我们遭遇无数微笑背后的冷漠，我们把惊奇视为一种性格的缺撼，我们认为永不惊讶才是人生的至高境界。

⑴这段文字里有四个错别字，请找出来更正在下面的括号里。(8分)

（）改为（）（）改为（）

（）改为（）（）改为（）

⑵仿照上文画线的句子，在下面的横线上续写一个与之结构相似的句子。(3分)

2、从下列句子中选出没有语病的一项（）(3分)

A．目前正在举行的“十佳歌手评选大赛”引起了社会各界的广泛关注，但透过表面的轰动效应，人们对这场比赛的实质产生了质疑。

B．这种鼓吹金钱万能的说法，简直就是不刊之论。

C．鲁迅先生的杂文写得深刻而犀利，常常把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。

D．在他面前，你绝不会因为他是名人而自卑，而会真正从心里感到你与他是平等的。

3、古诗文填空。（任选5题作答）(10分)

⑴三顾频烦天下计，（杜甫《蜀相》）

⑵ 欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑶几处早莺争暖树，（白居易《钱塘湖春行》）

⑷ 谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）

⑸ 烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

⑹李白的《行路难》中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是

⑺吴均的《与朱元思书》中，含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是

第五篇：语文科的教学计划

语文是语言文字、语言文章、语言文学、语言文化的简称，其本义是语言文字。下面是小编整理收集的语文科的教学计划，欢迎阅读参考！语文科的教学计划1

一、指导思想与工作目标：

本学期继续探索新课程实验，推进教学理念、教学方法和教学手段的变革，构建以学生为主体的教学模式，提高课堂教学效率，做好科组各项工作。

二、工作措施：

(一)加强学习，提高自身素质和业务水平。

利用科组活动的时间，组织教师加强理论学习，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。

（二）加强实践交流，提高课堂教学质量

语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过相互听课、上公开课，评课与反思，优化课堂教学，提高教学质量；及时对自己的教学进行反思，不断适应新的教学要求。

三、工作内容：

1．做好常规教学工作。

作业：语文作业包括作文和作业（书本作业或练习册），作文包括大作文和小作文（周记、日记、随堂练笔等形式），大作文一学期不能少于6次，小作文的布置要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。同时加强对名著阅读的指导。初三毕业班可根据备考的实际情况灵活安排。

辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。

考试：认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、阅卷、统分、讲评等工作。

命题：第四周月考由谢克光，施丽明，王学梅命题；第十六周月考由李雪飞，钟伟珍，冯宇命题。

2． 集体备课

各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学计划和进度表。

3．公开课和听评课

科组提倡教师多上公开课，并要求每一位教师按学校规定至少上一节公开课，本学期公开课安排：钟伟珍负责省课例比赛，谢克光，施丽明，冯宇担任校内公开课。

4．培养新教师

5．教育科研

继续进行上学期的课题研究，科组要求老师们多撰写、多发表教学论文。每一位老师都要按照学校要求上交或发表一篇论文。

一、班级分析

本班学生一共56人，学生能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容；会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。

能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。

二、本册教材分析

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

三、学习目标：

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学措施。

1、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。

2、要坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用。

3、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。

4、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。

5、要妥善安排教学时间。